美術(shù)教案(經(jīng)典)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
學(xué)畫(huà)小轎車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
活動(dòng)準備
小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。
智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)
1、看這張畫(huà)是什么��？
2、你們喜歡小轎車(chē)嗎？
3、想不想學(xué)畫(huà)小轎車(chē)��？
二、畫(huà)小轎車(chē)
1、先畫(huà)一個(gè)長(cháng)梯形。
2、在長(cháng)梯形上畫(huà)個(gè)短梯形。
3、給車(chē)畫(huà)上輪子。
4、畫(huà)上車(chē)把和車(chē)窗，小汽車(chē)開(kāi)走了。
三、小轎車(chē)的彩裝
1、涂上自己想要的轎車(chē)顏色。
2、不要涂到車(chē)的.外面。
活動(dòng)結束
大家一起唱智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》。
美術(shù)教案 篇2
制作意圖：我制作的稻草人既可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放到區角供幼兒操作，裝飾環(huán)境。
教育價(jià)值：激發(fā)幼兒的創(chuàng )編興趣，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )認識各種昆蟲(chóng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
選用材料：廢舊紙盒、廢舊衛生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時(shí)貼、昆蟲(chóng)卡若干、太陽(yáng)卡、花卡、塑料吸管。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
制作方法：
1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托；
2、將衛生紙卷芯兩個(gè)連接在一起，用及時(shí)貼包好，插在底托中心；
3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛生紙卷上；
4、制作一些昆蟲(chóng)卡片和太陽(yáng)卡片一張，花卡一張；
5、把塑料小棍和卡片粘在一起；
6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；
適宜年齡和地點(diǎn)：適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動(dòng)時(shí)教具，也可以投放到區角供幼兒操作。
教育功能：主要用于幼兒語(yǔ)言區域活動(dòng)，進(jìn)行故事創(chuàng )遍和講述。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的`心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內容：
巨人和小矮人歷險記
教學(xué)目標
1、知識與技能：
�。�1）感知巨人與小短矮人的視覺(jué)形象對比與角色變化的想像力；
�。�2）學(xué)會(huì )用變形夸張與組合的手法去表現童話(huà)故事。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）分別從巨人與小矮人的角度去觀(guān)察身邊事物的形象特征；
�。�2）從不同角度觀(guān)察發(fā)現意想不到的事物。
3、情感與態(tài)度：
�。�1）積極收集與講述相關(guān)的童話(huà)故事；
�。�2）共同參與畫(huà)家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
擴大想像的窨，增大奇思異想的力度。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何以周?chē)h(huán)境襯托出自己變大或變小。
教學(xué)用具：
1、色彩筆。
2、有關(guān)《巨人和小矮人歷險記》的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
你認為最大的'人是誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)形容一下到底有多大。
你認為最小的人又是誰(shuí)，有我么的小呢？
二、欣賞感知
1、欣賞課本中的卡通圖《草叢中的世界》，感受草叢中的卡通動(dòng)物世界，猜猜誰(shuí)是巨人和小矮人，想想它們中間有怎樣的歷險童話(huà)故事。
引導學(xué)生觀(guān)察，指名講故事。
2、欣賞《我變大了，老虎變小了》，感受兇猛的老虎變成小動(dòng)物，我變成了大人，感受一種安全感，感受畫(huà)面對比強烈的色彩。
3、欣賞《巨人》，感受飛奔的巨人與海灘小朋友的夸張對比。
4、欣賞《巨人筑城堡不費力氣》，體驗巨人建筑師的角色，會(huì )有什么奇跡出現呢？
三、小組活動(dòng)，啟發(fā)想像
想一想，我變大或變小后有何奇遇？（如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會(huì )出現什么情況）
說(shuō)一說(shuō)，把自己變成你所想像中的巨人或小矮人后所發(fā)生的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
四、小組創(chuàng )作
1、小組內的同學(xué)，把自己設計成巨人或小矮人，把本組同學(xué)所想像中的場(chǎng)景表現在作品中。
2、小組合作創(chuàng )作，要集中體現本組同學(xué)的主要構想，發(fā)揮集體的智慧，合作完成。
五、作品展評
自由展示作品，評一評：
�。�1）誰(shuí)的想像力最豐富、最新奇？
�。�2）誰(shuí)畫(huà)的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣？
�。�3）誰(shuí)的畫(huà)面表現得最美？
美術(shù)教案 篇4
1、我的好伙伴
課時(shí)：2課時(shí)
互相間的交流
教學(xué)目標：運用各種基本形的組合拼貼城堡。培養學(xué)生的觀(guān)察力，想象力，創(chuàng )造力。激發(fā)學(xué)生設計、創(chuàng )造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)合作拼貼培養合作意識和集體主義觀(guān)念，體會(huì )合作成功的樂(lè )趣
教學(xué)反思：注重對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程評價(jià)，通過(guò)學(xué)生在美術(shù)過(guò)程中的表現對其美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)等方面予以評價(jià)突出評價(jià)的整體性和綜合性。
培養觀(guān)察歸納的能力
通過(guò)探究學(xué)習，了解瓶子的設計制作方法，滲透顏色的深淺搭配知識，使學(xué)生提高自己解決問(wèn)題的能力。
鼓勵學(xué)生創(chuàng )新并獨立完成
課時(shí)1課時(shí)
2、我們的節日
學(xué)生自主探究，解決教學(xué)重點(diǎn)
拓展思路，培養學(xué)生分析問(wèn)題能力。
對學(xué)生加強審美教育，進(jìn)一步突破教學(xué)難點(diǎn)。
欣 賞
評 述學(xué)生將制作好的小動(dòng)物放到展臺上進(jìn)行交流（學(xué)生自愿將自己的作品放到前面，師生共同對作品進(jìn)行評價(jià)）。
板書(shū)設計民間泥玩具
課 后
反 思在本課的'學(xué)習中，學(xué)生們認識了一些民間的泥玩具，并初步了解了民間泥玩具的悠久歷史，知道了很多玩具包含著(zhù)勞動(dòng)人民對生活的美好愿望。同時(shí)，通過(guò)造型活動(dòng)，培養了學(xué)生的合作意識及集體主義的觀(guān)念，使他們更加了解自然，珍惜和保護自然資源。在學(xué)習民間泥玩具的制作、上色過(guò)程中很有創(chuàng )新，作業(yè)質(zhì)量較高。
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