大班健康輪胎支撐側翻越教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班健康輪胎支撐側翻越教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康輪胎支撐側翻越教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用軍事圖片讓孩子很快的進(jìn)入軍事演習的角色中來(lái)

　　2、通過(guò)演習讓幼兒嘗試和探索輪胎側翻越的方法。

　　3、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的支撐能力、跳躍能力、腰腹肌力量和合作能力提高動(dòng)參與鍛煉的積極性。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、初步培養幼兒體育活動(dòng)的.興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎、錄音機、音樂(lè )等、粉筆、障礙板、半月積木、圖片

　　活動(dòng)反思：

　　本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時(shí)忽略了一些細節的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著(zhù)走時(shí)由于游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續運用情景式來(lái)設計體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

大班健康輪胎支撐側翻越教案2

　　活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運動(dòng)中受益，體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。

　　2、在學(xué)習玩輪胎的基礎上，進(jìn)一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動(dòng)技能。

　　3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、能根據指令做相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　充分寬裕的游戲場(chǎng)地，輪胎若干，平衡木兩個(gè)。

　　活動(dòng)玩法

　　(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個(gè)輪胎，兩隊同時(shí)開(kāi)始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線(xiàn)向前滾動(dòng)輪胎，走到平衡木時(shí)，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。

　　(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。

　　(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。

　　(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。

　　規則

　　(1)滾輪胎時(shí)，輪胎要挨地滾動(dòng)，尤其在平衡木上滾動(dòng)時(shí)，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來(lái)。

　　(2)鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。

　　(3)跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。

　　(4)走輪胎時(shí)，必須按照蛇形路線(xiàn)走完一周回到原位置。

　　活動(dòng)反思：

　　從活動(dòng)的設計方案來(lái)看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結構，在活動(dòng)的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的`是，兒童在健康與運動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現對不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導。

大班健康輪胎支撐側翻越教案3

　　教學(xué)目標

　　1、訓練走、跳、爬、平衡、滾等動(dòng)作及技能。

　　2、探索輪胎多種玩法。

　　3、體驗游戲創(chuàng )造和合作游戲樂(lè )趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

　　2、小紅旗若干，用繩子懸掛場(chǎng)地一邊。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)

　　1﹒練習隊形。

　　2﹒輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎，后方放一個(gè)大輪胎，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )圍著(zhù)輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。

　　二、游戲“輪胎樂(lè )”

　　1﹒小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2﹒幼兒說(shuō)說(shuō)并示范輪胎的幾種玩法，教師及時(shí)表?yè)P。

　　3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

　　4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

　　5﹒請合作較好的做示范。

　　6﹒再次分散玩輪胎。

　　三、游戲“奪紅旗”。

　　1﹒分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過(guò)。

　　2﹒方法和規則：分成人數相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線(xiàn)上。聽(tīng)到起跑口令后各隊第一位幼兒同時(shí)起跑，翻過(guò)輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接著(zhù)玩，先跑完的'隊獲勝。

　　3﹒幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競賽。

　　4、放松活動(dòng)

　　(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。

　　(3)滾著(zhù)輪胎離開(kāi)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思

　　這節活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性�；顒�(dòng)環(huán)節比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂(lè )趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

　　不足之處：

　　1、語(yǔ)速偏快。

　　2、教學(xué)機智運用不到位，沒(méi)很好運用教學(xué)機智來(lái)解決課堂上的突發(fā)狀況。

　　3、課前準備不足、部分動(dòng)作不熟練，沒(méi)有達到很好的示范效果。

大班健康輪胎支撐側翻越教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性

　　3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法，。

　　4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　5、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè )

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　創(chuàng )造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)1熱身運動(dòng)小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師：我們現在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。

　　教師觀(guān)察：孩子們有哪些玩輪胎的`方法，誰(shuí)最會(huì )玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。

　　指導重點(diǎn)：

　�、僖龑в變合嗷�學(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。

　�、谥笇в變簼L、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護。

　　三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。

　　教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習。

　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設置小紅旗作獎勵)

　　玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)平放在地上，踩著(zhù)輪胎兩端走過(guò)去。

　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

　　四、競賽游戲：極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動(dòng)放松，談話(huà)結束師：比賽結束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動(dòng)邊談話(huà)：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎?其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師啊!好，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會(huì )興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩�！辈⑶視�(huì )不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng )造力和主動(dòng)學(xué)習的興趣的同時(shí)更好的培養了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

大班健康輪胎支撐側翻越教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　6、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的.幫助。

　　7、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎若干音樂(lè )

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：上肢動(dòng)作和力量的訓練。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動(dòng)

　　師：停，現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著(zhù)老師，站好，手掐腰，跟著(zhù)老師一起做。

　　在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

　　(2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。

　　幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

　　4、滾動(dòng)練習

　　師：過(guò)完了小橋，老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著(zhù)，抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　活動(dòng)反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)、

大班健康輪胎支撐側翻越教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　2、培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

　　3、引導幼兒創(chuàng )造性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準備：

　　1、輪胎(每人一只輪胎)

　　2、錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲前的熱身活動(dòng)

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做出準備動(dòng)作"擦"

　　2、幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)沿場(chǎng)四周慢跑聽(tīng)信號"開(kāi)車(chē)"、"停車(chē)"。

　　二、到了景區玩輪胎

　　1、談話(huà)：我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?

　　2、自由探索

　　幼兒分散玩輪胎，(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

　　3、幼兒集中、交流玩法，并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥(niǎo)巢、劃船等)

　　4、幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"

　　5、合作探索

　　幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師"輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"

　　6、集中小結統計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　7、學(xué)習新玩法：跳輪胎。

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著(zhù)地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"

　　a)幼兒逐個(gè)練習，教師在一旁輔導。

　　8、競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場(chǎng)地。

　　將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲繼續，哪一隊最先結束哪一隊勝利。

　　教師提醒幼兒遵守游戲規則(可根據時(shí)間掌握游戲的次數)

　　游戲結束小結幼兒活動(dòng)情況，對勝利的幼兒給予表?yè)P，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

　　延伸活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出原因。

　　反思：在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的'活動(dòng)材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料繼續發(fā)揮作用呢?首先觀(guān)察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機投放了一些相關(guān)材料，并通過(guò)征詢(xún)幼兒意見(jiàn)，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng )造出更多的新玩法�？梢�(jiàn)，教師對幼兒心理需求的了解和滿(mǎn)足是相當重要的。

大班健康輪胎支撐側翻越教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎若干音樂(lè )

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：上肢動(dòng)作和力量的訓練。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動(dòng)

　　師：停，現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著(zhù)老師，站好，手掐腰，跟著(zhù)老師一起做。

　　在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

　　(2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。

　　幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

　　4、滾動(dòng)練習

　　師：過(guò)完了小橋，老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著(zhù)，抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　活動(dòng)反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的'問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)、

大班健康輪胎支撐側翻越教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　2、培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

　　3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、輪胎(每人一只輪胎)

　　2、錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲前的'熱身活動(dòng)

　　1聽(tīng)音樂(lè )做出準備動(dòng)作"擦"

　　2幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)沿場(chǎng)四周慢跑

　　聽(tīng)信號"開(kāi)車(chē)"、"停車(chē)"。

　　二、到了景區玩輪胎

　　1、談話(huà)：我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?

　　2、自由探索

　　幼兒分散玩輪胎，(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

　　3、幼兒集中、交流玩法，并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥(niǎo)巢、劃船等)

　　3、幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"

　　4、合作探索

　　幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師"輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"

　　5、集中小結統計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　6、學(xué)習新玩法：跳輪胎。

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著(zhù)地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"

　　a)幼兒逐個(gè)練習，教師在一旁輔導。

　　7、競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場(chǎng)地。

　　將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲繼續，哪一隊最先結束哪一隊勝利。

　　教師提醒幼兒遵守游戲規則(可根據時(shí)間掌握游戲的次數)

　　游戲結束小結幼兒活動(dòng)情況，對勝利的幼兒給予表?yè)P，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

　　延伸活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出原因。

　　反思：

　　在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動(dòng)材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料繼續發(fā)揮作用呢?首先觀(guān)察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機投放了一些相關(guān)材料，并通過(guò)征詢(xún)幼兒意見(jiàn)，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng )造出更多的新玩法�？梢�(jiàn)，教師對幼兒心理需求的了解和滿(mǎn)足是相當重要的。

大班健康輪胎支撐側翻越教案9

　　設計意圖：

　　冬天到了，天氣變的越來(lái)越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動(dòng)起來(lái)很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著(zhù)輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設計一個(gè)有趣的體育活動(dòng)，引導他們正確的使用運動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調性，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力，讓他們來(lái)創(chuàng )設輪胎的各種玩法。

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。

　　2、培養幼兒之間的合作能力。

　　3、促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性的發(fā)展。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　5、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、《我是小司機》：通過(guò)模仿司機的開(kāi)車(chē)動(dòng)作，引導幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節，作好活動(dòng)前的準備。

　　“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

　　2、在探索的過(guò)程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng )意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。

　　3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。

　　4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來(lái)創(chuàng )設新的游戲。

　　5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　6、活動(dòng)結束，組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方。

　　身體放松運動(dòng)：《給輪胎打氣》

　　活動(dòng)延伸：

　　將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng )意畫(huà)下來(lái)，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng )意”展示會(huì )。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　孩子們在活動(dòng)中發(fā)現了很多問(wèn)題，例如：輪胎滾動(dòng)的`時(shí)候為什么總是直著(zhù)走?輪胎平放在地上，我們趴在里面說(shuō)話(huà)，為什么有回音?等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )觀(guān)察思考問(wèn)題了。

　　活動(dòng)反思：

　　進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會(huì )興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩�！辈⑶視�(huì )不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng )造力和主動(dòng)學(xué)習的興趣的同時(shí)更好的培養了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

大班健康輪胎支撐側翻越教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、能克服困難，不斷挑戰自我，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、樂(lè )于參與挑戰，具有集體榮譽(yù)感。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　5、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰自我、獲得成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：墊子若干、音樂(lè )、口哨

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、做熱身運動(dòng)，引幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、第一次挑戰，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。

　　3、第二次挑戰，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰，教師根據幼兒總結的翻越方法進(jìn)行小結，幼兒再次進(jìn)行翻越。(動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。)

　　4、隊長(cháng)挑戰，激發(fā)學(xué)習熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰更高難度的興趣。

　　5、加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護好自己。

　　三、結束部分。

　　教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè )幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是孩子們學(xué)習的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過(guò)程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的'關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

大班健康輪胎支撐側翻越教案11

　　內容與要求：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。

　　3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。難點(diǎn)培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)

　　2、操場(chǎng)上設置：草席直線(xiàn)跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

　　3、運輸路線(xiàn)示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)：我和小鼓做游戲。

　　(聽(tīng)辨節奏，能隨著(zhù)節奏變化迅速作出反應。)

　　二、自由探索：玩輪胎

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?

　　引導幼兒自由(個(gè)人或合作)玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。(將個(gè)別經(jīng)驗轉化為集體經(jīng)驗)

　　例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　3、出示奧運五環(huán)，說(shuō)說(shuō)你知道這次的奧運會(huì )是第幾屆?在哪里舉行?什么時(shí)間?有哪些奧運會(huì )比賽項目?

　　(2008年8月8日第29屆奧運會(huì )在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)

　　4、今年的奧運會(huì )是啊在哪個(gè)國家舉行的?我們掙多了幾枚金牌?那幾個(gè)項目是我們中國的強項?

　　三、游戲:奧運陽(yáng)光運輸隊

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：奧運會(huì )

　　那么多的'比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運陽(yáng)光運輸隊”，把食物裝在輪胎里(內側)運到目的地去，行嗎?怎么送呢?

　　2、教師出示運輸路線(xiàn)示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。

　　路線(xiàn)：把小球放在輪胎內側，先后經(jīng)過(guò)草席直線(xiàn)跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。

　　3、提問(wèn)：要怎么推才能安全到達呢?(推得慢一點(diǎn)，穩一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。)

　　4、過(guò)渡語(yǔ)：來(lái)!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧!

　　5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。(提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個(gè)別膽小的孩子堅持到底)

　　四、放松運動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車(chē)上休息。調整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。

　　(注：活動(dòng)后給幼兒喝足量的水)

　　活動(dòng)反思：

　　從活動(dòng)的設計方案來(lái)看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結構，在活動(dòng)的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現對不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導。

大班健康輪胎支撐側翻越教案12

　　設計意圖：

　　體育活動(dòng)目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標)，同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。為了豐富幼兒的活動(dòng)內容，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿(mǎn)地，有輪胎、摩托車(chē)輪胎、三輪車(chē)輪胎、自行車(chē)輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設計了大班體育活動(dòng)：輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等動(dòng)作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、體會(huì )輪胎花樣游戲的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維，培養幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現和創(chuàng )造的能力。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　6、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　7、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準備：

　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　1、隊形練習：

　　2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎，后方放一個(gè)大輪胎，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )圍著(zhù)輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。

　　二、探索活動(dòng)：

　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒?jiǎn)瓮�、雙腿跳過(guò)輪胎。

　　(2)、“過(guò)河拆橋”：把兩個(gè)細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類(lèi)推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)

　　(3)、曲線(xiàn)障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(xiàn)(走S形)繞過(guò)障礙物，到達終點(diǎn)后直線(xiàn)返回。(如圖四)

　　(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過(guò)輪胎，到達終點(diǎn)后返回。(如圖五)

　　(5)、小小搬運工：圓圈內擺滿(mǎn)大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時(shí)間內誰(shuí)的分值高為獲勝者。

　　3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動(dòng)，體驗輪胎花樣玩法的樂(lè )趣。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　(根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設計游戲《闖關(guān)取寶》。)

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過(guò)深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過(guò)崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

　　2、游戲《闖關(guān)取寶》

　　游戲玩法：幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過(guò)3米輪胎，從4米的山洞中鉆過(guò)去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

　　(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí)，還要自我保護，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戲設置時(shí)，針對幼兒的`個(gè)體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個(gè)幼兒都體驗到成功的快樂(lè )，將活動(dòng)推向高潮。

　　四、結束活動(dòng)

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。

　　2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，讓幼兒拿著(zhù)自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望。有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字，全活動(dòng)密度適度;活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi);借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

　　通過(guò)這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。

大班健康輪胎支撐側翻越教案13

　　設計意圖：

　　體育活動(dòng)目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標)，同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。為了豐富幼兒的活動(dòng)內容，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿(mǎn)地，有輪胎、摩托車(chē)輪胎、三輪車(chē)輪胎、自行車(chē)輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設計了大班體育活動(dòng)：輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等動(dòng)作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、體會(huì )輪胎花樣游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　1、隊形練習：

　　2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎，后方放一個(gè)大輪胎，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )圍著(zhù)輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。

　　二、探索活動(dòng)：

　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒?jiǎn)瓮�、雙腿跳過(guò)輪胎。

　　(2)、“過(guò)河拆橋”：把兩個(gè)細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類(lèi)推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)

　　(3)、曲線(xiàn)障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線(xiàn)(走S形)繞過(guò)障礙物，到達終點(diǎn)后直線(xiàn)返回。(如圖四)

　　(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過(guò)輪胎，到達終點(diǎn)后返回。(如圖五)

　　(5)、小小搬運工：圓圈內擺滿(mǎn)大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時(shí)間內誰(shuí)的分值高為獲勝者。

　　3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動(dòng)，體驗輪胎花樣玩法的樂(lè )趣。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　(根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設計游戲《闖關(guān)取寶》。)

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過(guò)深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過(guò)崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

　　2、游戲《闖關(guān)取寶》

　　游戲玩法：幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過(guò)3米輪胎，從4米的山洞中鉆過(guò)去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋(píng)果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

　　(教師提醒幼兒注意安全的同時(shí)，還要自我保護，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戲設置時(shí)，針對幼兒的個(gè)體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個(gè)幼兒都體驗到成功的快樂(lè )，將活動(dòng)推向高潮。

　　四、結束活動(dòng)

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。

　　2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，讓幼兒拿著(zhù)自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的.喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望。有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字，全活動(dòng)密度適度;活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi);借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

　　通過(guò)這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。

大班健康輪胎支撐側翻越教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調性和靈敏性。

　　2、體會(huì )輪胎花樣游戲的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維，培養幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現和創(chuàng )造的能力。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一個(gè)輪胎

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)自編韻律操

　　幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

　　(深呼吸---拉弓---點(diǎn)頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳---趴輪胎上做游泳姿勢)

　　二、分散練習玩輪胎

　　1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法最有趣。玩的時(shí)候注意安全，不要撞到別人。

　　教師觀(guān)察幼兒有哪些玩法。

　　2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

　　三、集體練習玩輪胎

　　1、滾輪胎

　　1)請小朋友找一個(gè)最簡(jiǎn)單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

　　師：誰(shuí)告訴我什么辦法是最簡(jiǎn)單最快的啊?

　　2)比一比誰(shuí)的輪胎跑得最快?分兩組進(jìn)行比賽。

　　2、輪胎翻更斗

　　1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

　　2)幼兒分兩組進(jìn)行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

　　3、走輪胎

　　1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

　　2)請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來(lái)繼續加油!)

　　4、爬、鉆輪胎

　　1)教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。

　　2)請小朋友爬過(guò)輪胎再鉆過(guò)這個(gè)山洞，完成后回到隊伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

　　5、攀爬輪胎

　　1)請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

　　2)幼兒練習爬小山。

　　四、結束活動(dòng)

　　幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預設”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的.關(guān)系，它們是連續過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng )設了運動(dòng)環(huán)境后，“觀(guān)察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀(guān)才會(huì )有所察覺(jué)。最后才會(huì )對自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

大班健康輪胎支撐側翻越教案15

　　教育目標：

　　1、在跳輪胎過(guò)程中，學(xué)習雙腳并攏跳，提高動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、在具有挑戰性的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：

　　1、教師帶幼兒成一路縱隊到場(chǎng)地，請幼兒每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動(dòng)(擴胸運動(dòng)，雙手向上擺，轉轉腿，轉轉腳尖，再跳跳輪胎)

　　2、和輪胎賽跑(規則：請小朋友站在線(xiàn)后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽(tīng)到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。)活動(dòng)進(jìn)行3----4次。

　　二、基本活動(dòng)：跳輪胎過(guò)關(guān)。

　　1、第一關(guān)：練習單個(gè)連續排列的`輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來(lái)的?(老師滾起來(lái)的)對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來(lái)玩跳輪胎過(guò)關(guān)。(先布置場(chǎng)地，請男女孩子把輪胎各放成一排(單個(gè)放))，然后把小朋友分男女兩隊，(這是第一關(guān))請一個(gè)小朋友先來(lái)嘗試一下，再集體來(lái)跳輪胎，跳兩次。(從中觀(guān)察小朋友跳，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。)

　　2、第二關(guān)：練習單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過(guò)，下面老師要增加一點(diǎn)難度，看看小朋友能否闖過(guò)第二關(guān)。(先和小朋友一起布置場(chǎng)地)，然后也是先請一個(gè)小朋友來(lái)跳，接下來(lái)再集體練習。跳兩次，第二次時(shí)，講解一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)(兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進(jìn)輪胎中心，再用力跳出來(lái)，前腳掌輕輕落地，原地練2次。)。(從中觀(guān)察小朋友跳，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。)

　　3、(1)練習雙個(gè)連續排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過(guò)了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友也能闖過(guò)去。(先和小朋友一起布置場(chǎng)地)，也是請一個(gè)小朋友先示范，然后請集體來(lái)跳，個(gè)別不會(huì )跳的幼兒再輔導一下。

　　(2)跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )連續跳雙個(gè)輪胎，下面老師又要增加難度，來(lái)一次接力比賽，看看哪一組跳得快。(規則：一個(gè)小朋友先跳完輪胎，然后跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再跳，看看哪一組先跳完。)

　　三：放松活動(dòng)：請小朋友每人拿一個(gè)輪胎，坐在輪胎上做放松動(dòng)作。(伸伸懶腰，游泳，劃船，車(chē)車(chē)水，拍拍地。)然后請小朋友把輪胎放回原處，活動(dòng)結束。

大班健康輪胎支撐側翻越教案16

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。

　　2、培養幼兒之間的合作能力。

　　3、促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性的發(fā)展。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、《我是小司機》：通過(guò)模仿司機的開(kāi)車(chē)動(dòng)作，引導幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節，作好活動(dòng)前的準備。

　　“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的`輪胎，你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

　　2、在探索的過(guò)程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng )意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。

　　3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。

　　4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來(lái)創(chuàng )設新的游戲。

　　5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　6、活動(dòng)結束，組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方。

　　身體放松運動(dòng)：《給輪胎打氣》

　　活動(dòng)延伸：

　　將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng )意畫(huà)下來(lái)，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng )意”展示會(huì )。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　孩子們在活動(dòng)中發(fā)現了很多問(wèn)題，例如：輪胎滾動(dòng)的時(shí)候為什么總是直著(zhù)走?輪胎平放在地上，我們趴在里面說(shuō)話(huà)，為什么有回音?等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )觀(guān)察思考問(wèn)題了。

　　活動(dòng)反思：

　　進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會(huì )興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩�！辈⑶視�(huì )不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng )造力和主動(dòng)學(xué)習的興趣的同時(shí)更好的培養了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

大班健康輪胎支撐側翻越教案17

　　活動(dòng)目標：

　　1、能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、能克服困難，不斷挑戰自我，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、樂(lè )于參與挑戰，具有集體榮譽(yù)感。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　5、了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過(guò)助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰自我、獲得成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：墊子若干、音樂(lè )、口哨

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、做熱身運動(dòng)，引幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、第一次挑戰，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。

　　3、第二次挑戰，幼兒自由選擇不同難度的'障礙進(jìn)行挑戰，教師根據幼兒總結的翻越方法進(jìn)行小結，幼兒再次進(jìn)行翻越。(動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。)

　　4、隊長(cháng)挑戰，激發(fā)學(xué)習熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰更高難度的興趣。

　　5、加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護好自己。

　　三、結束部分。

　　教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè )幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是孩子們學(xué)習的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過(guò)程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

大班健康輪胎支撐側翻越教案18

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。

　　2、體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維。

　　4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、自行車(chē)輪胎每人一個(gè)。(有大小)

　　2、課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、火車(chē)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　　(1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(2)自編輪胎操。

　　2、通過(guò)輪胎練習單腳跳躍。

　　(1)通過(guò)故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰(shuí)得了第一?兔子很后悔在半上睡覺(jué),決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著(zhù),我們也來(lái)學(xué)學(xué)兔子和烏龜的本領(lǐng),也象它們來(lái)比試比試、

　　兔子是怎么跳的?

　　我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來(lái)練習單腳跳

　　(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的'方法，請做得好的幼兒示范。

　　(3)教師小結。

　　(4)練習行進(jìn)單腳跳。

　　3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著(zhù)地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。

　　(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　(2)請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。

　　(3)教師小結。

　　4、游戲“龜兔賽跑”

　　(1)根據意愿選擇游戲角色。

　　(2)講解游戲規則。

　　(3)游戲兩次交換角色，鼓勵表?yè)P在游戲中堅持到底的幼兒。

　　5、好玩的輪胎游戲。

　　其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來(lái)玩玩看。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會(huì )興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩�！辈⑶視�(huì )不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng )造力和主動(dòng)學(xué)習的興趣的同時(shí)更好的培養了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

大班健康輪胎支撐側翻越教案19

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。

　　3、培養克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動(dòng)的快樂(lè )。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎若干、標志、圈、音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊—六個(gè)縱隊—雙數排列走—跑。

　　在這一環(huán)節中，我組織小朋友開(kāi)展隊列訓練，進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　二、探索活動(dòng)

　　我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。

　　老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　幼兒玩過(guò)輪胎之后，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)

　　三、幼兒負重游戲

　　教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習。通過(guò)教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習。

　　在小朋友學(xué)會(huì )運輪胎的基礎上，開(kāi)展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。

　　四、放松運動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望。

　　活動(dòng)中運用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的.活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開(kāi)展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。

大班健康輪胎支撐側翻越教案20

　　活動(dòng)目標

　　1、大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

　　2、培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

　　3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)韻律操(自編動(dòng)作)：頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍

　　二、自由玩輪胎

　　1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　2、教師觀(guān)察：誰(shuí)玩輪胎的方法最多，誰(shuí)最會(huì )玩，誰(shuí)能和別人玩得不一樣。

　　指導重點(diǎn)：

　　(1)引導幼兒相互學(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。

　　(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。

　　(過(guò)渡環(huán)節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

　　三、集體練習

　　1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩。

　　2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

　　3、指導重點(diǎn)：

　　1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。

　　2、讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。

　　四、競賽游戲：極限挑戰

　　1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。

　　2、教師示范：第一、二組幼兒抬著(zhù)有輪胎的梯子，到達終點(diǎn)交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子，到達終點(diǎn)時(shí)交到對面小朋友手中，依次類(lèi)推。

　　五、結束部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。

　　2、組織幼兒整理運動(dòng)器械。

　　活動(dòng)反思：

　　從這一實(shí)錄中，可以看出教師的.活動(dòng)“預設”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng )設了運動(dòng)環(huán)境后，“觀(guān)察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀(guān)才會(huì )有所察覺(jué)。最后才會(huì )對自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

大班健康輪胎支撐側翻越教案21

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在難度遞增的游戲中學(xué)習翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。

　　2、體驗成功的樂(lè )趣，培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準備】

　　桌子11張，大墊子5張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準備部分。

　　師：今天我們來(lái)扮演小小冒險家，老師來(lái)扮演隊長(cháng)，但是冒險家一定要聽(tīng)隊長(cháng)的指令，因為等下我們要穿過(guò)前面的.平原、繞過(guò)大石頭、跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì )遇到很多危險，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達目的地。前進(jìn)時(shí)當我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險家就要加速前進(jìn)，當我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。

　　幼兒排成一路縱隊跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。

　　二、教學(xué)與練習部分。

　　師：我們終于穿過(guò)了前面的危險地區，到達了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們在進(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習。

　　1、兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。(地上有個(gè)十字叉)

　　2、探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：

　　(1)先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去;

　　(2)先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去;

　　3、集體練習。請玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導，并讓幼兒練習撐桌的技能。

　　4、游戲：穿過(guò)原始森林：

　　(1)原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。(墊子逐漸加高，最后加致5張)(在翻越時(shí)請一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導，另一位教師安排幼兒排好隊。)

　　(2)在加致4張墊子時(shí)，請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。(一位教師幫忙分發(fā)毛巾)

　　三、放松部分。

　　1、在音樂(lè )的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調整呼吸。

　　2、收回器材。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現對不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導。

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