大班健康教案[精選]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班健康教案，歡迎大家分享。

大班健康教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、為壯壯尋找健康便便的方法，了解健康飲食需要合理搭配。

　　2、知道均衡飲食對身體的重要。

　　3、知道人體需要各種不同的.營(yíng)養。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等小零食、一次性紙盤(pán)、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題，激發(fā)興趣

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，我們先來(lái)跟他打個(gè)招呼吧!

　　師：壯壯他在干什么呀?(上廁所)

　　師：最近壯壯老是肚子疼，可是一上廁所卻拉不出便便，這是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你們遇到過(guò)嗎?怎么解決的?

　　提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便?

　　小結：健康的便便是黃黃的，長(cháng)得像香蕉。

　　二、尋找方法，健康搭配

　　師：今天，老師請來(lái)了三個(gè)小精靈，他們都說(shuō)有好辦法來(lái)幫助壯壯，我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法吧!

　　1、黃色精靈(豆類(lèi)：土豆、番薯、黃豆)

　　提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎?

　　小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣

　　2、綠色精靈(蔬菜水果)

　　提問(wèn)：綠色精靈很調皮，他們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎?

　　小結：我們的家族成員可以保護人類(lèi)不生病，幫助排便更通暢

　　3、紅色精靈(肉類(lèi)、蛋類(lèi))

　　提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀?

　　小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯!

　　三、做做玩玩，體會(huì )重要

　　1、食物分類(lèi)

　　2、師幼交流

　　3、品嘗

　　師：你吃到了哪些食物?有什么好處?

大班健康教案2

　　活動(dòng)設計背景

　　蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營(yíng)養，知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣，我設計了《我愛(ài)吃蔬菜》主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1.引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜，幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

　　2. 教育幼兒多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣。3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和概括力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認識各種蔬菜，了解它們的特征。

　　活動(dòng)準備

　　1. 實(shí)物：西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

　　2.幾種常見(jiàn)的蔬菜頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．開(kāi)始部分：

　　1.創(chuàng )設情景，引入課題

　�。�1）猜一猜，它們是誰(shuí)？

　　又紅又圓像蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養多，既能當菜吃，又能當水果。 （ 西紅柿 ）

　　兄弟七八個(gè)，抱著(zhù)柱子過(guò)，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破。（蒜）

　　一個(gè)胖娃蛙，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種冬天拔，我們人人都夸它。 （蘿卜）

　�。�2）小朋友真聰明猜的對，它們都是可愛(ài)的蔬菜寶寶，今天老師就帶你們到蔬菜王國去參觀(guān)，你們高興嗎？蔬菜王國里有許多蔬菜寶寶你們想認識它們和它們做好朋友嗎？

　　二．基本部分：

　�。ㄒ唬┯^(guān)察講述

　　1.師出示實(shí)物，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)自己看到的蔬菜寶寶叫什么？

　　2.引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀(guān)察蔬菜的特征。

　�。ǘ�）經(jīng)驗分享

　　提問(wèn)：1.你最喜歡吃的蔬菜是什么？為什么?

　　2.你知道吃蔬菜的哪一部分？

　�。�1）小組交流

　�。�2）師小結

　　蔬菜的種類(lèi)很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的`吃花、有的吃果實(shí)。

　　三．實(shí)踐應用

　　1.蔬菜是我們每天都吃的食物，吃蔬菜的好處很多，你能光吃就自己喜歡的蔬菜嗎？

　　2.聽(tīng)故事《挑食的豆豆》

　　3.幼兒交流。啟發(fā)幼兒討論我們要和蔬菜做朋友，我們離不開(kāi)蔬菜。

　　四．游戲《找朋友》

　　師做蔬菜國王，小朋友戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜歡的蔬菜寶寶。

　　五．活動(dòng)結束

　　小結：蔬菜寶寶有各種豐富的營(yíng)養我們和蔬菜做朋友會(huì )使我們健康成長(cháng)。

　　六．活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒到活動(dòng)區玩《開(kāi)蔬菜商店》的游戲。

大班健康教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價(jià)廉、營(yíng)養豐富的食品。

　　2.認識黃豆及豆制品，樂(lè )意吃各種豆制品。

　　3.能積極參與討論，大膽地說(shuō)出自己的認識。

　　4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　1.請家長(cháng)幫助幼兒準備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱(chēng)及食用方法。

　　2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個(gè)。

　　3.請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來(lái)，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

　　4.幼兒用書(shū)人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。

　　謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養很好，做菜做湯。

　　教師出示豆腐，引導幼兒討論豆腐是用什么做成的。

　　教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

　　2.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)《黃豆爺爺找寶寶》。

　　教師：圖片上的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎?你能說(shuō)出它們的名字嗎?

　　教師：豆制品要怎么吃才更有營(yíng)養呢?

　　3.游戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆制品。

　　教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引導幼兒討論。

　　教師：我的寶寶在哪里?

　　幼兒：你的寶寶在哪里?

　　請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說(shuō)說(shuō)自己是在哪里吃過(guò)的。

　　4.幫助幼兒認識豆制品的價(jià)值。

　　教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營(yíng)養卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到，比如小朋友的豆漿。

　　請幼兒現場(chǎng)觀(guān)看用豆漿機制作豆漿的過(guò)程。

　　5.引導幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

　　教師：請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的.?為什么要這樣燒?

　　小結：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會(huì )更棒，更健康。

　　活動(dòng)延伸：

　　黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開(kāi)心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過(guò)生日吧。

　　活動(dòng)反思：

　　《黃豆爺爺找寶寶》這節健康課，給大家上完后我發(fā)現大家對豆制品更加的喜歡了，活動(dòng)前搭班老師讓幼兒收集一些豆制品帶到教室，為了讓大家清楚的看見(jiàn)黃豆爺爺的寶寶有哪些，我們給大家摸一摸，猜一猜，甚至嘗一嘗，這樣對大家是非常受歡迎的，本次活動(dòng)順利的開(kāi)展，讓一些不喜歡吃豆制品的幼兒在品嘗時(shí)也吃得很香，大家邊學(xué)習邊品嘗，這比簡(jiǎn)單的看圖片效果好的很多很多。

　　活動(dòng)中，我們以猜謎語(yǔ)形式開(kāi)始，大家很是喜歡，接下來(lái)我們以一件件豆制品來(lái)找寶寶，大家的積極性都得到了大大的提高，個(gè)個(gè)參與其中，活動(dòng)氣氛非常好。

　　相信在以后的活動(dòng)中，多以孩子的角度出發(fā)，多讓幼兒接觸這種實(shí)物性，對孩子各方面的能力也能提高許多，我相信這是孩子最喜歡的，也是老師所希望的，還要感謝每個(gè)家長(cháng)的配合。

　　活動(dòng)課后，我們讓大家繼續嘗一嘗一些特殊的豆制品，說(shuō)說(shuō)自己的感受，大家還是非常喜歡這樣的活動(dòng)的。

大班健康教案4

　　活動(dòng)設計背景

　　1、對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中體驗參與的樂(lè )趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在活動(dòng)時(shí)要充分考慮到幼兒的身體現狀和心理需要，讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。

　　2、健康活動(dòng)應關(guān)注如何滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗，所以我在設計時(shí)，以幼兒為主體，讓幼兒在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會(huì )，以完成動(dòng)作參與、身體健康、社會(huì )適應等各領(lǐng)域的教學(xué)目標。

　　3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為幼兒創(chuàng )設相對開(kāi)放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識，有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動(dòng)，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、認知目標：讓幼兒初步感受到屈膝下蹲，雙腳同時(shí)用力能跳得遠的道理。

　　2、技能目標：學(xué)會(huì )雙腳跳的動(dòng)作，能在生活和游戲中跳躍各種障礙，發(fā)展幼兒腿部協(xié)調性，促進(jìn)幼兒身體技機能的發(fā)展。

　　3、情感目標：激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒學(xué)習的積極性。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：能準確、協(xié)調、有節奏雙腳跳的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　皮筋、報紙團等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節：

　　1、整隊

　　2、師生問(wèn)好

　　3、宣布本節課內容

　　二、基本環(huán)節：

　�。ㄒ唬�《看誰(shuí)最合拍》

　　方法：按著(zhù)老師的手勢，幼兒跟著(zhù)做相應的動(dòng)作。當手往上時(shí)雙腳用力起跳。往下時(shí)下蹲屈膝，同時(shí)兩手臂放松甩動(dòng)，并發(fā)出“哈”聲。

　　規則：手上時(shí)起立，下時(shí)蹲下；下蹲時(shí)發(fā)出“哈”的.聲音。

　　教師活動(dòng)：

　　1、聽(tīng)老師提示方法

　　2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習，并評價(jià)；

　　3、評價(jià)幼兒的游戲情況，做得好的表?yè)P，差的鼓勵；

　　幼兒活動(dòng)：

　　1、聽(tīng)老師講解方法。

　　2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習；

　　3、聽(tīng)老師對同伴或自己表現情況的評價(jià)；

　　要求：

　　1、起蹲有節奏

　　2、下蹲動(dòng)作協(xié)調

　�。ǘ�）雙腳跳練習

　　方法：自由散點(diǎn)練習。能用多種方式來(lái)練習雙腳跳。

　　教師活動(dòng)：

　　1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。

　　2、幼兒進(jìn)行練習。

　　3、教師巡視幼兒練習情況，并及時(shí)給予評價(jià)。

　　幼兒活動(dòng)：

　　1、仔細看老師的示范；

　　2、在老師的組織下開(kāi)始練習；

　　3、聽(tīng)老師對自己練習情況的評價(jià)；

　　要求：雙腳同時(shí)起跳，落地輕巧緩沖。

　�。ㄈ�）雙腳跳障礙物

　　方法：六路縱隊，每組的第一個(gè)幼兒把自己的球（即報紙團）放在自己能觸到的最遠處后，雙腳跳過(guò)該球，從旁邊跑回自己的隊伍，第二個(gè)幼兒先雙腳跳過(guò)第一個(gè)球，后在按第一個(gè)幼兒的方法把球放好，跳過(guò)自己的球，回到隊伍中，依次類(lèi)推。

　　教師活動(dòng)：

　　1、講解示范

　　2、組織幼兒練習

　　3、提出要求，組織幼兒比賽，并請每組里的一個(gè)幼兒出來(lái)展示正確動(dòng)作。

　　4、對每組的練習情況進(jìn)行評價(jià)。

　　幼兒活動(dòng)：

　　1、認真聽(tīng)、仔細看教師的講解示范動(dòng)作。

　　2、對于不明白的舉手發(fā)言

　　3、積極投入練習中，并力求動(dòng)作的正確性。

　　4、勇于展示，幼兒間互相幫助。

　　三、結束環(huán)節：

　　1、放松活動(dòng)

　　2、閉眼猜線(xiàn)

　　閉上眼睛，退五步，進(jìn)五步，看是否還在原處。

　　四、拓展環(huán)節：

　　游戲“調皮筋”

　　規則：幼兒分成若干組，在同一時(shí)間內看誰(shuí)跳的個(gè)數多，要求雙腳跳。

大班健康教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行安全知識的交流。

　　2、體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。

　　3、在自己的繪畫(huà)作品中，體現掌握的安全知識。把安全愛(ài)心卡帶回家。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)室布置成競賽場(chǎng)、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個(gè)小組、愛(ài)心小天使頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)：(在活動(dòng)室外)師：今天我們要帶你們去一個(gè)城堡參觀(guān)，不過(guò)這個(gè)地方的主人有個(gè)要求，如果大家能回答出他安全保護的提問(wèn)，才可以進(jìn)去，不然就拒絕參觀(guān)，你們愿不愿意去試試?

　　幼：愿意。

　　師：那就請參加安全知識競賽吧。

　　幼兒進(jìn)入活動(dòng)室自由分成四組坐。

　　二、教師講解競賽規則。

　　師：我們的競賽共分為兩個(gè)部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jì)。

　　在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

　　選手們都聽(tīng)清楚了嗎?

　　幼：聽(tīng)清楚了。

　　三、競賽1、師：那我就擔任今天的主持人和評委，請選手注意聽(tīng)題：

　　必答題第一題，第一組請準備，你獨自在家時(shí)，門(mén)鈴響了，是一個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人，他說(shuō)是你媽媽的`朋友，這時(shí)你該怎么辦?

　　幼：不能開(kāi)門(mén);給爸爸媽媽打電話(huà)，告訴他們情況;也可以隔著(zhù)門(mén)告訴他爸爸媽媽在睡覺(jué)，讓那人過(guò)會(huì )兒再來(lái)2、師：第二組請聽(tīng)題：當你在南城百貨購物或在游樂(lè )場(chǎng)游玩時(shí)與爸爸媽媽走失了怎么辦?

　　幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來(lái)找，不能跟陌生人講話(huà)，不能跟陌生人走;還可以請商場(chǎng)的保安報警，在原地等待警察的到來(lái)。

　　3、師：第三組請聽(tīng)題：在你獨自削水果時(shí)，不小心把手給削破了，趕緊止血還是讓他繼續流?

　　幼：馬上用干凈布，就是毛巾，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會(huì )傷害了自己。然后，給爸爸媽媽打電話(huà)請求幫助。

　　4、師：發(fā)生火災，怎樣緊急逃生?

　　幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。盡量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃生。要盡量往下面跑。

　　5、簡(jiǎn)單小結師：剛此的必答題四個(gè)小組回答正確，現在進(jìn)行搶答題，規則有點(diǎn)不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說(shuō)開(kāi)始后才能搶答，不然就算答對也沒(méi)有成績(jì)。

　　6、師：每年的11月9日被確定為什么日?(開(kāi)始)幼：安全消防日7、師：什么地方不可以燃放煙花爆竹?

　　幼：不能在電影院，公共場(chǎng)所、商場(chǎng)里，燃放煙花爆竹。

　　8、師：需要用電器時(shí)，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時(shí)，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。

　　9、師：請看圖片，他們的動(dòng)作是什么?對嗎?

　　幼：第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對。

　　師：現在我宣布今天的競賽結束了，獲得第一名的是xxx組。請愛(ài)心小天使帶他們到“城堡”參觀(guān)(小組幼兒離開(kāi)活動(dòng)室，去感統室活動(dòng)。)四、制作愛(ài)心安全卡1、師：沒(méi)有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?

　　幼：想去。

　　師：沒(méi)關(guān)系，我還有個(gè)辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全，請沒(méi)有獲勝的寶寶幫幫忙，制作安全愛(ài)心卡，送給他們。完成這個(gè)任務(wù)這樣也可以請你去城堡參觀(guān)。

　　要求：選擇一個(gè)自己了解的安全內容，用畫(huà)畫(huà)的形式，畫(huà)在愛(ài)心卡上，并用黑筆溝邊，讓它清晰好看。

　　2、幼兒自由制作愛(ài)心卡。

　　3、將安全愛(ài)心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成第二個(gè)任務(wù)的幼兒“城堡”游戲。

　　延伸活動(dòng)：

　　贈送安全愛(ài)心卡。

　　1、愛(ài)心小天使向大家講解愛(ài)心卡的故事。教師與幼兒、幼兒與幼兒互相交流，愛(ài)心卡上畫(huà)的是什么?

　　2、愛(ài)心小天使向幼兒的家長(cháng)贈送安全愛(ài)心卡。

大班健康教案6

　　一、活動(dòng)目標

　　1、了解合理的營(yíng)養結構。

　　2、為自己設計營(yíng)養食譜。

　　二、活動(dòng)準備：

　　準備制作營(yíng)養食譜的紙筆人手一份

　　自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)我最喜歡吃

　　我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?

　　幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?

　　(二)營(yíng)養寶塔

　　1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?

　　2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

　　3.吃的最多的應該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

　　4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

　　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

　　6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的`東西都應該少吃)

　　(三)我的營(yíng)養食譜

　　1.看了營(yíng)養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

　　3.將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

　　4.折攏食譜在封面處美化裝飾

　　5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

　　6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。

　　活動(dòng)反思：

　　在平時(shí)的生活中，發(fā)現班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動(dòng)是比較有意義的。

　　我將此活動(dòng)的目標定為：1.了解合理的營(yíng)養結構。2.為自己設計營(yíng)養食譜。主要環(huán)節有：1.我最喜歡吃(導入)。2.營(yíng)養寶塔(了解營(yíng)養結構)。3.我的營(yíng)養食譜(設計食譜)。

　　第一環(huán)節，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì )把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，因為對身體不好。

　　第二環(huán)節，營(yíng)養寶塔。幼兒看著(zhù)圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的具體情況，對幼兒進(jìn)行隨機教育。

　　第三環(huán)節，我的營(yíng)養食譜。幼兒能根據營(yíng)養寶塔設計自己的健康食譜，大多數幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養，有蔬菜、水果、魚(yú)、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫(huà)比較單一，沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養要均衡。

　　此活動(dòng)中存在著(zhù)一些需改進(jìn)的地方，如：

　　1.營(yíng)養寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營(yíng)養寶塔，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式繪畫(huà)，這樣幼兒看得比較清晰。

　　2.教師在講評時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導幼兒看一看一天中的營(yíng)養是不是均衡，加深幼兒對營(yíng)養結構的認識。

大班健康教案7

　　一、教學(xué)目標

　　(一)情感態(tài)度培養

　　1、消除學(xué)生對打針的恐懼心理。

　　2、培養學(xué)生樂(lè )意接受接種疫苗的情感。

　　(二)行為技能訓練

　　1、能做到按時(shí)接種疫苗。

　　2、懂得自我防護。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)牢記接種疫苗前及接種注意事項

　　三、教學(xué)方法講授法演示法討論法情景操練法

四、教學(xué)準備制作和疫苗有關(guān)知識的課件,預防接種證

五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)談話(huà)導入生活中我們沒(méi)有生病,爸爸媽媽也要帶我們去醫院打針,這是為什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)打預防針的感覺(jué)呢?在小組里交流打針時(shí)的.感受。小結:人體本身有預防疾病的兩道防線(xiàn),對于細菌和病毒有一定的抵御能力。但是,我們身體里的衛士也有斗不過(guò)某些細菌和病毒的時(shí)候,為了防止它們傷害我們,就必須要打預防針了。人體接種疫苗后會(huì )產(chǎn)生一種抗體,減少疾病對身體的傷害。

　　(二)故事明理(閱讀故事)PPT

　　1制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風(fēng);脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質(zhì)炎;麻疹疫苗可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。

　　2同學(xué)們都有過(guò)接種疫苗的經(jīng)歷,那我要問(wèn)問(wèn)你們了,接種疫苗都有些什么方式嗎?(注射法和口服法)

　　3國家有計劃地實(shí)行預防接種,進(jìn)行計劃免疫。因此,每個(gè)孩子從出生開(kāi)始都配備有一本預防接種證,提醒我們一定要按時(shí)接種疫苗(出示實(shí)物:一本預防接種證,另外在課件上還可以展示不同版本接種證,進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明。)

　　(三)拓展生活

　　我們在接種疫苗的前、后還要注意些什么呢?(調動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生大膽充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。)一起看看森林小伙伴們是怎么說(shuō)的吧PPT。小結:生活中一定要牢記:3天內不做劇

　　(可采用分組讀、拍手讀等形式)

　　(一)情景演練

　　師生配合模擬表演接種疫苗。

　　(1)打針時(shí),我會(huì )怎么做。(讓孩子們展現真實(shí)的自我,老師在表演中要

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況鼓勵和表?yè)P,引導學(xué)生學(xué)做勇敢的孩子。)

　　(2)拔出針頭后,我應該。(先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎么做,然后老師演示,學(xué)生跟著(zhù)老師做)

　　(二)交流討論

　　大家都掌握了接種疫苗的知識了吧,老師來(lái)考驗一下大家!小組討論:遇到下面的情況你該怎么辦?

　　學(xué)生們各自說(shuō)一說(shuō)疫苗接種時(shí)要注意哪些事項。

　　六、課堂小結

　　我們這節課學(xué)習了有關(guān)疫苗接種的哪些知識，我們以后該如何做呢？

大班健康教案8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　食品保質(zhì)期

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識;

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;

　　活動(dòng)準備：

　　教室里面的各種廢舊物品

　　活動(dòng)流程：

　　談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系3、15講一講

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來(lái)他們的'位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

　　教學(xué)反思：

　　1、整節課上下來(lái)，孩子積極性較高，因為平時(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。

　　2、但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導致課還沒(méi)有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(cháng)帶孩子到超市調查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農村幼兒的家長(cháng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應該自己帶孩子到超市做調查。

　　4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

大班健康教案9

　　活動(dòng)目標

　　1.培養幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。

　　2.引導幼兒練習頭上、胯下傳球。

　　活動(dòng)準備

　　1.音樂(lè )：如果感到幸福

　　2.紅旗一面、皮球4個(gè)。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1.聽(tīng)教師口令做跑步熱身活動(dòng)。

　　2.隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作（重點(diǎn)做上肢運動(dòng)）

　　二、游戲：玩球

　　1.自由傳球。

　　將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。

　　2.請一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習、練習。

　　動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

　　3.請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

　　動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。

　　4.請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

　　要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

　　5.集體做游戲。

　�。�1）教師講解游戲玩法及規則。

　　幼兒分成4隊，前后間隔一臂距離，兩腿分開(kāi)站立。按要求做游戲。

　　規則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。

　�。�2）幼兒共同游戲一次。

　�。�3）教師小結游戲，再次強調規則。

　�。�4）第二次集體進(jìn)行游戲。

　　三、活動(dòng)結束

　　評價(jià)游戲活動(dòng)情況。整理放松，自由玩球。

大班健康教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、鞏固雙腳立定跳過(guò)障礙，學(xué)習雙手托舉蹲走、提高上下肢動(dòng)作的靈敏性。

　　2、培養一定的耐力及勇敢精神。

　　3、使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，體驗競技闖關(guān)的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　雙手托舉蹲走，培養耐力

　　活動(dòng)準備

　　1、教具：圓形簸箕大10個(gè)、小10個(gè)、大小陷阱各10個(gè)、灰太狼稻草人2個(gè)、報紙球若干、竹竿兩條、喜羊羊掛飾人手一個(gè)、紙質(zhì)懸掛炸彈、音樂(lè )、播放器

　　2、場(chǎng)景：a)寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地;b)事先場(chǎng)景布置

　　3、幼兒：已有一定的立定跳、推走、投擲等經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師帶幼兒玩游戲“高人走矮人走”進(jìn)場(chǎng)。

　　2、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們都看過(guò)《喜洋洋和灰太狼》嗎?你們覺(jué)的里面哪只小羊最聰明勇敢?(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村長(cháng)，今天想選拔一批機智勇敢的喜羊羊，你們都想不想當喜羊羊?相當喜羊羊就必須進(jìn)入羊羊訓練營(yíng)進(jìn)行闖關(guān)訓練，闖關(guān)前先跟村長(cháng)我一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　3、熱身運動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節。

　　播放動(dòng)感音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做相關(guān)操節活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示簸箕，幼兒自由玩耍(熟悉道具)。

　　a)幼兒自由選擇道具。

　　b)教師小結引出“萬(wàn)能法寶”。

　　2、第一關(guān)、跳過(guò)灰太狼的陷阱(鞏固雙腳立定跳過(guò)障礙)。

　　a)情景：在羊村外到處都是灰太狼布下的陷阱，一不小心就會(huì )掉進(jìn)去。

　　b)教師交代任務(wù)：用萬(wàn)能法寶蓋住陷阱，從上面雙腳立定跳過(guò)去。

　　3、第二關(guān)、掩護自己穿過(guò)灰太狼的炸彈長(cháng)廊(基本動(dòng)作學(xué)習)。

　　(1)出示懸掛炸彈，幼兒探索方法，嘗試如何在不碰炸彈的情況下通過(guò)炸彈長(cháng)廊。

　　(2)教師小結引出“蹲走”。

　　(3)教師請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習。

　　(4)幼兒練習徒手蹲走。

　　(5)教師再次交代任務(wù)：為了更好的掩護自己，這一關(guān)我們要用萬(wàn)能法寶蓋在頭上蹲著(zhù)走過(guò)炸彈長(cháng)廊。

　　(6)教師示范動(dòng)作：法寶→掩護→蹲→走

　　(7)幼兒練習，教師觀(guān)察指導。(重點(diǎn)培養幼兒的耐力)

　　(8)師幼一起小結學(xué)習過(guò)程。

　　4、組合練習，鞏固動(dòng)作，體驗闖關(guān)的樂(lè )趣。

　　a、幼兒闖全關(guān)，搖身一變喜羊羊。

　　(1)事先布置好闖關(guān)場(chǎng)景

　　(2)教師說(shuō)明闖關(guān)規則，同時(shí)助教老師進(jìn)行示范：跳過(guò)灰太狼的陷阱(立定跳)，開(kāi)車(chē)進(jìn)攻狼堡(推走)，掩護自己(蹲走)，炸飛灰太狼(投擲)，逃離狼堡(跑回原地)。

　　b、幼兒分兩組闖關(guān)比賽，增加幼兒競技的樂(lè )趣。

　　c、教師小結闖關(guān)經(jīng)過(guò)，宣布幼兒成為“機智勇敢喜羊羊”并頒發(fā)獎牌(喜羊羊掛飾)。

　　三、結束部分

　　播放優(yōu)美鋼琴曲，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，自然結束。

　　活動(dòng)反思

　　體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒機體的.協(xié)調性和靈敏性為主要目的的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒身體生長(cháng)發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位�！毒V要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作;要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體機能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運動(dòng)水平的運動(dòng)的方式參加活動(dòng)。

大班健康教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解合理的飲食結構，培養科學(xué)進(jìn)餐的好習慣。

　　2.嘗試自己設計一份營(yíng)養餐，對食物搭配感興趣。

　　3.主動(dòng)和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進(jìn)行恰當的評價(jià)。

　　活動(dòng)準備：

　　各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養師標志、肥胖及營(yíng)養不良兒圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1.導入。以營(yíng)養師的角色將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養師。

　　2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結)

　　3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的`幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6.營(yíng)養師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營(yíng)養師介紹“健康飲食金字塔”：(分五層)

　　A.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì )是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類(lèi)食物有哪些?為什么要吃谷類(lèi)食物?

　　小結：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養好”。

大班健康教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　2、培養關(guān)愛(ài)他人和與人交流的能力，學(xué)習利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.自己的小衣服;

　　2.廢舊掛歷紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話(huà)、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的。)

　　1.談話(huà)提問(wèn)：小朋友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的? (了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設計--剪裁--縫制--購買(mǎi)……)

　　2.分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的'背后所需的人力資源和物力資源。

　　3.從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著(zhù)的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。

　　4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動(dòng)活動(dòng));手拉手做朋友，建立長(cháng)期的交往。

　　5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　　(1)、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話(huà)。

　　(2)、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　6、指導幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。

　　7、評價(jià)、結束課。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。

大班健康教案13

　　一、設計意圖

　　我班都是獨生子女，多數幼兒由于在家備受家長(cháng)溺愛(ài)的關(guān)系在日常生活中表現出依賴(lài)性強、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不順心或遇到困難就不開(kāi)心、生氣、哭泣等消極的情緒。而大班的幼兒又即將進(jìn)入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)生活、學(xué)習環(huán)境的變化無(wú)形之中表明幼兒具備積極情緒的，學(xué)會(huì )調控自己的情緒至關(guān)重要。，因而有必要引導學(xué)生成為情緒的主人，而不做情緒的奴隸，為他們的成長(cháng)及以后適應小學(xué)生活奠定良好的心理。但是雖大班幼兒已有一定的判斷、思考能力，但考慮到情緒是抽象的，不易理解，我從幼兒的具體形象思維出發(fā)，以"辨別面部表情來(lái)判斷情緒，從而來(lái)控制情緒為線(xiàn)索，設計了"健康有氧操--情緒大變臉--玩臉譜轉盤(pán)--聯(lián)系生活實(shí)際--放飛好心情--一起來(lái)舞蹈"這六個(gè)環(huán)節，在音樂(lè )中開(kāi)始，在音樂(lè )中結束，同時(shí)在參與豐富多彩的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì )感知判斷情緒，從而了解良好的情緒有助于人的身心健康，并初步教給幼兒控制情緒的方法，有意識地在學(xué)習和生活中嘗試調節自己的不良情緒。

　　二、教學(xué)目標

　　1.通過(guò)辨別幾種常見(jiàn)的面部表情去感知、判斷人的良好與不好情緒。

　　2.知道良好的情緒使人健康、初步學(xué)會(huì )去調整自己的不良情緒。

　　3.在觀(guān)察、感知、辨認、判斷活動(dòng)中提高幼兒的觀(guān)察力、情緒識別力。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)辨別面部表情來(lái)判斷良好的與不好情緒。

　　2、難點(diǎn)：如何引導幼兒積極想辦法，來(lái)初步調整自己的不良情緒。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、六個(gè)表情面具(大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕)

　　2、準備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機;

　　3、課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)趣導現在老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)："人人身上一大寶，既會(huì )哭來(lái)又會(huì )笑。生起氣來(lái)眉上翹，高興起來(lái)哈哈笑。"你們知道是什么嗎?(臉)

　　二、情緒大變臉

　　(一)辨別面部表情

　　1.你們見(jiàn)過(guò)哪些表情的臉?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，并根據幼兒的回答出示相應的表情面具)

　　2.為什么會(huì )出現這些不同表情的臉?

　　3.教師小結："臉"真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒又生氣，一會(huì )兒又憤怒……真的變化無(wú)窮，我們可以通過(guò)臉上的表情他人的情緒。

　　(二)"變臉"游戲現在我們來(lái)玩玩變臉游戲好嗎?

　　1.集體游戲。教師出示表情面具，幼兒做相應的表情。

　　2.同伴之間互相游戲：你說(shuō)我來(lái)做。

　　(三)引導幼兒將表情面具按情緒進(jìn)行分類(lèi)

　　1.剛才我們在玩變臉的游戲中，你覺(jué)得哪些臉讓你心情高興?哪些臉讓你心情不好呢?

　　2.引導幼兒將幾個(gè)表情面具從良好情緒和不良情緒進(jìn)行歸類(lèi)。

　　3.教師小結：當我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，高興、快樂(lè )屬于良好的情緒;而當我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒。情緒有"喜"、"怒"、"哀"、"樂(lè )"四種類(lèi)型，原來(lái)，我們可以從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。

　　(四)、玩"臉譜轉盤(pán)"，鞏固對情緒的理解

　　1.規則：每次請1位小朋友來(lái)玩轉盤(pán)，轉動(dòng)指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著(zhù)做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類(lèi)(好的還是不好的情緒)，并說(shuō)說(shuō)自己對這種情緒的感受。

　　2.討論：你喜歡哪種情緒?不喜歡哪種情緒?為什么?(知道不良的情緒不利于自己的身體健康，愉快的情緒有利于自己的身體健康)

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際

　　1.請幼兒觀(guān)看教師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。

　　問(wèn)：錄像中哪些小朋友表現出好的情緒?哪些小朋友的情緒是不好的?你是從哪里看出來(lái)的?(引導幼兒從面部表情進(jìn)行判斷)

　　2.這些小朋友為什么會(huì )有不好的情緒?你能想什么方法幫助他們有良好的情緒?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)調節情緒的方法)

　　3.教師歸納小結:是呀，我們長(cháng)大了，當我們不開(kāi)心或害怕、想哭的時(shí)候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽(tīng)，或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會(huì )把不開(kāi)心的事給忘了，同時(shí)當我們遇到困難時(shí)也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂(lè )的情緒，我們的身體才會(huì )更加健康。

　　四、一起來(lái)跳舞最后，讓我們隨著(zhù)《假如幸福的.話(huà)拍拍手吧》歡快的旋律唱起來(lái)、跳起來(lái)。讓我們時(shí)刻能像現在一樣高興、快樂(lè )，保持一份好心情。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.布置"心情墻"，引導幼兒學(xué)習用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄。

　　2.開(kāi)展"小小心理咨詢(xún)師"的活動(dòng)

　　課后反思：

　　情緒是人的心理活動(dòng)的一部分，為了讓幼兒感受情緒的抽象，在"情緒大變臉"環(huán)節中，教師運用了操作性強的"表情面具"和"臉譜轉盤(pán)"，通過(guò)辨別表情來(lái)判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過(guò)師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗情緒的平臺。然后通過(guò)觀(guān)看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真切切感受"情緒"對我們身體的影響，初步會(huì )想辦法調節自己的情緒�；顒�(dòng)環(huán)節設計思路清晰、層次分明，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動(dòng)延伸我認為不錯，讓課堂教學(xué)回歸生活，可謂獨具匠心。

大班健康教案14

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　小猴子種果樹(shù)

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)閱讀欣賞故事，使小朋友懂得無(wú)論做什么事都要堅持，有耐心，不要半途而廢。

　　2.學(xué)習故事中的成語(yǔ)：揮汗如雨、淚流滿(mǎn)面

　　3.復習故事中的成語(yǔ)：愁眉苦臉、半途而廢、一心一意

　　活動(dòng)準備：課件、道具頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　復習上次學(xué)的成語(yǔ)(拔苗助長(cháng))及其成語(yǔ)接龍

　　一、情境導入，激活思維春天來(lái)了，森林動(dòng)物們都在忙著(zhù)做什么?你看見(jiàn)了誰(shuí)?我們跟它打個(gè)招呼。

　　二、欣賞課件，觀(guān)看無(wú)聲課件

　　1.那我們一起猜想一下這是一件什么事呢?

　　2.你知道這只小猴種過(guò)哪些果樹(shù)?

　　結果怎么樣?

　　3.那猴子在種樹(shù)過(guò)程中的表情是什么樣子呢?它做了一些什么動(dòng)作?

　　你可以用你知道的'一個(gè)詞或成語(yǔ)表達說(shuō)出來(lái)嗎?

　　三、欣賞課件，觀(guān)看有聲課件原來(lái)啊，小猴什么樹(shù)也沒(méi)種成，告訴它為什么?請給小猴子提些種果樹(shù)的建議好嗎?

　　教師總結

　　四、延伸活動(dòng)，表演故事請幼兒在表演時(shí)做出動(dòng)作“揮汗如雨”“淚流滿(mǎn)面”，提出要求表演。

　　分組扮演角色表演

大班健康教案15

　　設計思路:

　　在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,長(cháng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是"身體的秘密"。當我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對兩性問(wèn)題表現出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話(huà)題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應,同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

　　活動(dòng)目標:

　　1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話(huà)題,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。

　　2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

　　3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

　　活動(dòng)準備:

　　1、幼兒的準備:活動(dòng)前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識

　　2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調;布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

　　活動(dòng)形式:

　　集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話(huà)引入,講解什么是"性"。

　　1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

　　2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察,闡述自己所看到的"男、女有什么區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

　　3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是"性"?

　　教師小結:"性"是和我們的.身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

　　二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。

　　1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

　　2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

　　3、游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

　　小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

　　三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

　　1、教師結合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。

　　2、分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。

　　(打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

　　四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

　　活動(dòng)建議:

　　1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

　　2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。

　　3、自主選擇活動(dòng)區,豐富有關(guān)身體的知識。

　　4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

　　5、教師應根據本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì )提出的一些關(guān)于"性"知識的問(wèn)題,教師要做好相應的解答的準備。

　　活動(dòng)反思:

　　這個(gè)活動(dòng)結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節,孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會(huì )更好。

【大班健康教案】相關(guān)文章：

大班健康教案08-15

大班健康教案06-20

大班健康教案12-11

大班健康教案05-18

健康食譜大班健康教案10-28

健康娃娃大班健康活動(dòng)教案11-15

健康牙齒大班教案10-07

枸杞大班健康教案08-15

大班健康活動(dòng)教案07-07