大班健康教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班健康教案1
活動(dòng)背景：
在主題活動(dòng)《神秘洞》進(jìn)行階段，小朋友們一直和洞洞打著(zhù)交道，找洞洞、畫(huà)洞洞、唱洞洞，對洞洞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在玩滑梯時(shí)，他們專(zhuān)門(mén)找管道滑梯玩；晨間鍛煉時(shí)，他們喜歡找有洞的玩具玩；游戲時(shí)，他們還用自己的肢體動(dòng)作做著(zhù)各種洞洞……為了迎合孩子們的興趣點(diǎn)，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，設計了本次健康活動(dòng)《來(lái)和洞洞做游戲》，讓幼兒在"玩洞"的過(guò)程中，充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng )造性，既舉一反三，創(chuàng )編多種玩法，又能發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。
2、學(xué)習在競賽活動(dòng)中遵守游戲規則
3、在游戲中體驗合作的樂(lè )趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種有洞的體育活動(dòng)器具，如大紙箱、布袋、拱形門(mén)、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等
分散放在場(chǎng)地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂(lè )兩段（一段較有力度，節奏鮮明，一段較抒情）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )做洞洞
以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂(lè )中做動(dòng)作，音樂(lè )響時(shí)，老師結合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉、跳躍等運動(dòng)，音樂(lè )一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡(jiǎn)單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。
�。ㄔu析：選擇的背景音樂(lè )節奏鮮明，力度較強，音樂(lè )本身就能感染幼兒動(dòng)起來(lái)，加上語(yǔ)言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節及肌肉得到鍛煉，為下面活動(dòng)做好了充分的準備。同時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動(dòng)開(kāi)始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性，同時(shí)在和同伴結合做身體動(dòng)作時(shí)他，提高了幼兒的合作性。）
2、探索各種洞洞器具的玩法
1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
導語(yǔ)：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰(shuí)的方法又多又好，還能注意安全。
2幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？
師：誰(shuí)也玩的這種玩具，你是怎么玩的？
3小結：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。
4幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。
導語(yǔ)：請你們選一個(gè)剛才沒(méi)玩過(guò)的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候注意安全。
5幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng )意的幼兒介紹玩法。
�。ㄔu析：這一環(huán)節主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過(guò)程中明白不同的玩具有不同的'玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂(lè )，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造力，鍛煉了幼兒的體能。）
3、綜合練習：游戲：炸碉堡。
1告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)
2介紹游戲場(chǎng)地及玩法：跳過(guò)雷區，爬過(guò)隧道，鉆過(guò)山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。
3將幼兒分成人數相等的六隊，進(jìn)行比賽
4揭曉比賽結果并頒獎
�。ㄔu析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進(jìn)行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作，讓幼兒在娛樂(lè )時(shí)得到了身體鍛煉，活動(dòng)也推向了高潮。）
4、結束
1隨輕柔的音樂(lè )跟著(zhù)老師一起放松運動(dòng)
2老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具，結束。
�。ㄔu析：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理，有助于培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣和良好品德。）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來(lái)自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時(shí)比較放得開(kāi)�；顒�(dòng)中，我能注重發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們充分的自主探索。
在活動(dòng)中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著(zhù)紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進(jìn)了幼兒的思維，大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展。在活動(dòng)中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。
大班健康教案2
【教學(xué)目標】
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用。
2、學(xué)習保護眼睛的正確方法，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
【教學(xué)準備】
經(jīng)驗準備：初步了解眼睛的作用。
物質(zhì)準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護眼好習慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
1、看不清的煩惱
師：今天我請來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀(guān)察。
師小結：原來(lái)公主得了近視眼。
2、戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì )把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的'煩惱。
二、學(xué)習保護眼睛的正確方法。
1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）
師：公主戴著(zhù)眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧！
a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結：經(jīng)過(guò)你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開(kāi)始做眼球操了，你們愿意跟著(zhù)公主學(xué)一學(xué)嗎？
三、學(xué)做眼球操。
1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
2、根據圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習）
3、跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）
四、活動(dòng)延伸。
出示自制“護眼好習慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養成保護眼睛的好習慣。
大班健康教案3
一、教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感冒和流感的預防方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、感冒體現在：
�。�1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。
�。�2）特征：大約持續3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。
2、流感體現在：
�。�1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。
�。�2）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，
肺炎，中耳炎等。
3、感冒與流感癥狀的區別：
流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現于上呼吸道，無(wú)高燒及全身酸痛，
4、感冒與流感的預防方法：
�。�1）積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營(yíng)養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
�。�2）注意保暖，預防病毒、病菌的`入侵。
�。�3）不用感冒和流感病人用過(guò)的行活用品。
�。�4）在流感流行期盡量少去公共場(chǎng)所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。
5、布置作業(yè)：
1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？
2、告知家人與朋友如何預防感冒與流感？
大班健康教案4
我們發(fā)現幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護眼睛的問(wèn)題出現,而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習慣所形成。因此,“眼睛會(huì )做操”這一內容具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
一、活動(dòng)目標
1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2.創(chuàng )編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)準備
幼兒知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。
教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學(xué)具準備:每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿(mǎn)膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節:黑暗體驗.感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的`眼鏡,體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節:同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1.讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒,適時(shí)給予引導。
2.結合護眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。
第三環(huán)節:創(chuàng )編“眼保健操”。
1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng),將指偶呈現在眼前,眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。
3.幼兒分組設計、創(chuàng )編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng )的眼保健操。
第四個(gè)環(huán)節:用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時(shí)給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現,用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
四、活動(dòng)延伸
1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。
2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。
五、活動(dòng)反思
在活動(dòng)指導過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”,即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒,適時(shí)提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現自己,達成本次活動(dòng)目標。
大班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，并初步了解關(guān)節的作用。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
一張人體結構圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小
朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？
二、引導幼兒講出身體各部位名稱(chēng)及用途
師：剛才我們讓我們的身體運動(dòng)了一下，那小朋友，我們運動(dòng)了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了�，F在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧�。ê陀變阂黄鹞璧福�
師：咱們先坐下休息一會(huì )兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？
�。ㄓ變河懻摚�
師：現在誰(shuí)來(lái)告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？
三、引出關(guān)節
師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？
我們的身體為什么會(huì )動(dòng)？腿為什么會(huì )彎？
四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們如果跟木頭人一樣沒(méi)有關(guān)節會(huì )怎樣呢？
小結：我們今天學(xué)習了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關(guān)節，它們的作用都很大，我們要好好的`保護它們。
活動(dòng)反思：
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識器官的游戲，加深了幼兒對身體各個(gè)器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節，如：關(guān)節，如果沒(méi)有關(guān)節，我們的身體就不會(huì )動(dòng)，同時(shí)，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長(cháng)期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學(xué)時(shí)，對這個(gè)問(wèn)題預料的不夠，應在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個(gè)器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強幼兒的自我保護能力。
大班健康教案6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習雙腳縱跳的動(dòng)作技能。
2．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，敢于挑戰。
活動(dòng)準備：
1．音樂(lè )《波爾卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手一個(gè)，鈴鼓3個(gè)，玉米圖片，黃鼠狼圖片
3.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！
2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個(gè)舞吧!
二、學(xué)習縱跳
�。ㄒ唬┏醪綄W(xué)習雙腳縱跳
1、情景引入
師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個(gè)玉米？
2、幼兒練習縱跳。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題
1、提出問(wèn)題
師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒(méi)有什么好辦法？
2、分組練習
�。ㄈ┓治鰡�(wèn)題
1、分析問(wèn)題
師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！
師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的.？
師：我剛才看見(jiàn)一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來(lái)看看他是怎么跳的？
2、學(xué)習縱跳
師：現在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準備好，一蹲，二擺，三起跳。
3、練習縱跳技能
師：現在我要加大難度了，你看這里是一個(gè)圈，你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！
三、游戲《打地鼠》
1、第一輪游戲
師：你們看這是什么？（玉米），當玉米在你頭頂時(shí)，你就要跳起來(lái)把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）
要是被他咬了會(huì )怎么樣？（暈過(guò)去）小結：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應該怎么樣？
2、第二輪游戲
要求幼兒跳的再高一些
3、第三輪游戲
請個(gè)別幼兒來(lái)拿地鼠槌！
四、放松
師：今天小地鼠們玩的開(kāi)心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會(huì )了一個(gè)本領(lǐng)是什么？(跳)，對，縱跳，我們現在來(lái)放松一下吧！
大班健康教案7
本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話(huà)題，讓幼兒通過(guò)理解害怕，訴說(shuō)害怕和對付害怕，幫助 幼兒正確面對自己的恐懼心理，并尋求一些適當的方法。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō)，將 會(huì )是十分有益的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都會(huì )有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對付害怕的好辦法。
活動(dòng)準備：
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、 看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：這是一位來(lái)自四川災區的小朋友，很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話(huà)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
周?chē)苏f(shuō)她是個(gè)小啞巴，你覺(jué)得呢？
�。�(tīng)一聽(tīng)她的心里話(huà)：訴說(shuō)自己的害怕。）
她為什么不說(shuō)話(huà)？她在害怕什么？
小結：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì )產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì )有不一樣的害怕。
重點(diǎn)提問(wèn)：
你有害怕的.事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
�。ń處熂磿r(shí)以簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒不同的害怕。）
小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。
3、 交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡(jiǎn)單方法）
過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
�。ń處煾鶕變夯卮鹬鹨惶嵘�，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著(zhù)你慢慢長(cháng)大，就會(huì )慢慢消失；有些害怕……）
小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái)，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì )趕走自己的害怕，更快樂(lè )地成長(cháng)。
4、拓展延伸：
對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫(huà)日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè )的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì )幫助你更快更好地對付害怕。
大班健康教案8
設計意圖：
在幼兒園經(jīng)常會(huì )看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現象。為了讓小朋友們體會(huì )高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動(dòng)，讓孩子通過(guò)表現不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現象來(lái)進(jìn)行突破。
活動(dòng)目標：
1. 知道不同的表情代表不同的心情。
2.學(xué)習調整心情的方法。
3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來(lái)快樂(lè )的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道不同的'表情代表不同的心情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習調整心情的方法。
活動(dòng)準備：
大表情娃娃，小表情娃娃開(kāi)心娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分：情境導入。
帶幼兒去表情王國旅行。
二、 基本部分。
1. 認識各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì )有這種表情？（哭、笑、生氣、害怕）
2. 出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。
3. 幫助其它的表情小人。
通過(guò)情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。
4. 游戲：開(kāi)心果和出氣包。
出示開(kāi)心果和出氣包，并講解游戲規則，聽(tīng)音樂(lè )，傳遞拿到出氣包的小朋友就說(shuō)說(shuō)自己最不開(kāi)心的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到開(kāi)心果就說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)的事情。
三、 結束部分。
讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。
大班健康教案9
教學(xué)目標
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的害處。
2、認識自己睡覺(jué)的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺(jué)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、初步了解健康的.小常識。
教學(xué)準備
教學(xué)PPT7頁(yè)《重要電話(huà)》視屏
教學(xué)過(guò)程
1.小朋友們在家時(shí)自己睡覺(jué)還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)？
2.說(shuō)出自己睡或者和爸媽睡的理由
3.今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點(diǎn)困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧（播放視屏）
4.莎莎遇到了什么事情？
5.老師復述故事情節
6.那莎莎害怕的是什么？（老鼠、黑影子）
7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺(jué)了
8.講跟爸爸媽媽睡覺(jué)的害處（不衛生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音）
9.講自己睡覺(jué)干凈、衛生、睡的香
10.如果我們自己睡覺(jué)睡不著(zhù)時(shí)該怎么辦？（聽(tīng)歌，聽(tīng)故事、讓媽媽陪我們一會(huì )再離開(kāi)、想一下開(kāi)心的事情）
11.帶讀歌謠《好寶寶愛(ài)睡覺(jué)》
12.跟讀三遍：獨自睡覺(jué)好
13.結束教學(xué)
大班健康教案10
目標：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng )造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
準備：
皮筋人手一根、音樂(lè )、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。
過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、嘗試皮筋的.不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習。
三、利用皮筋學(xué)習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng )設高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結束。
大班健康教案11
活動(dòng)目標：
了解火中逃生自救的基本方法。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防隊，觀(guān)看消防知識展。
2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀(guān)看消防滅火視頻，引出活動(dòng)內容。
師：剛才你們看到什么？為什么會(huì )發(fā)生火災？
2.引導幼兒結合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的.方法。
�。�1）提問(wèn)：如果遇到火災應該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做？
�。�2）小結：如果遇到火災，應該迅速離開(kāi)著(zhù)火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場(chǎng)。
3.引導幼兒交流：預防火災的方法。
小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)等。
4.開(kāi)展消防演習活動(dòng)，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動(dòng)延伸：
1.組織幼兒觀(guān)察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開(kāi)展消防演習活動(dòng)。
2.游戲活動(dòng)：開(kāi)展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
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