《花樣玩輪胎》大班教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的《花樣玩輪胎》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2、培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
韻律操(自編動(dòng)作)：頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍
二、自由玩輪胎
1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀(guān)察：誰(shuí)玩輪胎的方法最多，誰(shuí)最會(huì )玩，誰(shuí)能和別人玩得不一樣。
指導重點(diǎn)：
(1)引導幼兒相互學(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。
(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過(guò)渡環(huán)節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
三、集體練習
1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導重點(diǎn)：
1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。
2、讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的.難度。
四、競賽游戲：極限挑戰
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著(zhù)有輪胎的梯子，到達終點(diǎn)交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子，到達終點(diǎn)時(shí)交到對面小朋友手中，依次類(lèi)推。
五、結束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。
2、組織幼兒整理運動(dòng)器械。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運等動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調性和靈敏性。
2、體會(huì )輪胎花樣游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維，培養幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現和創(chuàng )造的能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
二、活動(dòng)準備：
人手一個(gè)輪胎。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng) 自編韻律操。
幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做。（深呼吸——拉弓——點(diǎn)頭——抬頭——聳肩——站到輪胎上再跳到里面3次——站輪胎后面交替腳跳（可擺手）——趴輪胎上做游泳姿勢）
�。ǘ┓稚⒕毩曂孑喬�。
1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法最有趣。玩的時(shí)候注意安全，不要撞到別人。（教師觀(guān)察幼兒有哪些玩法。）
2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。
�。ㄈ┘w練習玩輪胎。
1、滾輪胎。
�。�1）請小朋友找一個(gè)最簡(jiǎn)單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。
師：誰(shuí)告訴我什么辦法是最簡(jiǎn)單最快的��？
�。�2）比一比誰(shuí)的輪胎跑得最快？分兩組進(jìn)行比賽。
2、輪胎翻更斗
�。�1）教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。）
3、走輪胎
�。�1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。
�。�2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來(lái)繼續加油�。�
4、爬、鉆輪胎。
�。�1）教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。
�。�2）請小朋友爬過(guò)輪胎再鉆過(guò)這個(gè)山洞，完成后回到隊伍后面。（提醒：注意安全，加油�。�
5、攀爬輪胎。
�。�1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。
�。�2）幼兒練習爬小山。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。
幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動(dòng)。
四、教學(xué)反思：
從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預設”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的'關(guān)系，它們是連續過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng )設了運動(dòng)環(huán)境后，“觀(guān)察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀(guān)才會(huì )有所察覺(jué)。最后才會(huì )對自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。
小百科：輪胎是在各種車(chē)輛或機械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車(chē)身，緩沖外界沖擊，實(shí)現與路面的接觸并保證車(chē)輛的行駛性能。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇3
設計意圖：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到快樂(lè )，體驗廢舊利用的樂(lè )趣，增強幼兒的環(huán)保意識，特設計了《玩輪胎》游戲活動(dòng)，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，敢于創(chuàng )新，增強自信。
教育功能：
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運動(dòng)中受益，體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
2、在學(xué)習玩輪胎的基礎上，進(jìn)一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動(dòng)技能。
3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。
玩法和指導策略：
�。�1） 滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規則：輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下，接輪胎時(shí)要注意安全。
�。�2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎， 兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的'鉆輪胎，進(jìn)行比賽。 規則：幼兒不能把輪胎碰到。
�。�3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。規則：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。
�。�4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。規則：必須按照蛇形路線(xiàn)走（跑）完一周回到原位置。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇4
活動(dòng)內容：
玩輪胎活動(dòng)目標：
1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
輪胎若干 音樂(lè ) 場(chǎng)地的擺放 口哨
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量活動(dòng)難點(diǎn)：上肢動(dòng)作和力量的訓練
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分 （熱身環(huán)節）幼兒跟隨教師隨音樂(lè )繞輪胎"s"形跑、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)內，并向客人老師打招呼基本部分 （游戲環(huán)節）
1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？你們以前玩過(guò)嗎？下面，老師給小朋友兩分鐘時(shí)間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時(shí)候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現玩輪胎的方法。
2、準備活動(dòng)：幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位（在做的過(guò)程中兩組輪換）
3、平衡練習：用輪胎擺橋（兩組比賽）
4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞（兩組比賽）
5、滾動(dòng)練習：過(guò)完了小橋，現在老師請小朋友們用最簡(jiǎn)單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來(lái)。 一定要注意方法和安全，不要讓您的'輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個(gè)人組合運過(guò)來(lái)
6、翻滾練習：小朋友們你們會(huì )翻跟頭嗎？今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭
7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰(shuí)是大力士，現在輪胎被我們堆成了小山，現在我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推拉別人的衣服。
結束部分：
�。ǚ潘森h(huán)節）幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動(dòng)效果：
《花樣玩輪胎》大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )鉆、跳過(guò)輪胎。
2．發(fā)展協(xié)調性、創(chuàng )造性。
3．培養勇敢、團結合作的精神。
活動(dòng)準備：
1．輪胎每人一個(gè)、沙包若干，墊子三張，呼啦圈三個(gè)。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍三種顏色標記。
2．已有玩輪胎的經(jīng)驗，知道輪胎的2--3種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
用輪胎做準備活動(dòng)，（輪胎平放）坐在輪胎上做擴胸、轉體、彎腰、弓箭步運動(dòng)。
二、基本部分。
1．幼兒玩輪胎已有經(jīng)驗交流。
你們會(huì )用什么方法玩輪胎，有誰(shuí)愿意來(lái)玩給大家看看？（小朋友示范2-3種玩法）
2．幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎）
“以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，（紅黃藍）看看哪一組花樣多、合作得好�！保▌澐謭�(chǎng)地）
3．幼兒集中，請部分幼兒示范合作玩輪胎的過(guò)程。（滾、鉆、爬、跳、在輪胎上走等）
4．學(xué)習新玩法：跳輪胎。
�、倮蠋熓痉秳�(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
“剛才有小朋友想到跳輪胎，我們一起來(lái)學(xué)習跳輪胎，看老師怎么跳�！睂⑤喬テ椒旁诘厣�，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來(lái)。（老師在不同的方向正、側、背面示范）
�、谡埐糠钟變貉菔菊_的跳法�！罢l(shuí)來(lái)試一下?”老師及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
5．游戲：“尋寶歷險記”
�、賮�(lái)到另一塊布置好的場(chǎng)地。（墊子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內。）
�、诮榻B玩法：我們剛才學(xué)會(huì )了這么多的本領(lǐng)，想不想做個(gè)小小探險員？對面的寶藏。誰(shuí)能想辦法拿到呢？（請一名幼兒嘗試自己的`方法）
教師及時(shí)點(diǎn)評，并說(shuō)出游戲的規則：我們分成紅、黃、藍隊。先爬過(guò)草地（墊子），再跳過(guò)小河（輪胎），拿到寶箱（輪胎），把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在里面，然后把寶箱按照原路滾回來(lái)。把寶藏放進(jìn)籃子，和第二個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)小朋友去找寶藏。游戲有序進(jìn)行，速度快、動(dòng)作規范，找的寶藏多的一組為勝。（老師請兩個(gè)幼兒示范，評價(jià)。）
三、結束部分。
�、俜潘蛇\動(dòng)。坐在輪胎上甩手、轉動(dòng)肩關(guān)節、捶腿等。
�、谛〗Y幼兒活動(dòng)情況，對表現突出的幼兒給予貼花獎勵，對能力弱的幼兒給予貼花鼓勵。小朋友們都是能干的探險員，找回這么多的寶藏，讓我們一起來(lái)數一數。給最多的那組獎勵貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。
�、凼蛰喬ィ赫埿∨笥寻演喬L回原處。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。
2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗玩輪胎的興趣。
活動(dòng)準備
輪胎、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：律動(dòng)導入課題
教師：今天老師和小朋友一起做游戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來(lái)做律動(dòng)，在音樂(lè )背景下，老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準備動(dòng)作。
二、基本部分
1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動(dòng)，都做的非常好，下面請看老師手里拿的是一個(gè)什么?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法，小朋友們說(shuō)的都非常好，下面老師和小朋友來(lái)玩輪胎的游戲。
2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。
(1)游戲跳輪胎：教師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱(chēng)，講解游戲的玩法：
將輪胎3個(gè)擺成一組，幼兒雙腳并攏跳進(jìn)輪胎，然后再跳出來(lái)，接著(zhù)再跳下一個(gè)輪胎，全部跳完這一組輪胎后跑回來(lái)拍下一個(gè)小朋友的.手，然后站到隊尾，游戲繼續進(jìn)行。
(2)教師示范動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳并攏向前跳，兩臂自然擺動(dòng)。
(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動(dòng)作。
(4)游戲中教師重點(diǎn)強調幼兒注意安全。
(5)教師小結游戲情況：小朋友玩的非常好，因為時(shí)間的關(guān)系，我們下節課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。
三、放松活動(dòng)：降低活動(dòng)量，放松運動(dòng)。
播放音樂(lè )，教師和幼兒在音樂(lè )背景下做放松動(dòng)作，使運動(dòng)量逐漸降低下來(lái)。重點(diǎn)放松手臂、膝蓋、腿等部位。
四、活動(dòng)延伸：
將輪胎放在活動(dòng)區域中，讓孩子們在自由活動(dòng)中探索輪胎的玩法。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、 練習平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力量和身體的平衡。
2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。
3、培養幼兒不怕困難，勇于探險的精神。
活動(dòng)準備：輪胎若干
活動(dòng)重點(diǎn)：練習平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：爬的技能。 活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有很多輪胎來(lái)跟我們做游戲，現在請孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面，眼睛看著(zhù)老師，手掐腰，跟著(zhù)“俺老孫” 一起做動(dòng)作。
�。ㄔ谝魳�(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）
二、開(kāi)始活動(dòng)
1、師：孩兒們，你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎開(kāi)始。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
3、交流體驗輪胎的各種新玩法。
�。�1）用輪胎擺橋
師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過(guò)小橋、爬過(guò)山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。
師：孩兒們有沒(méi)有信心度過(guò)難關(guān)��！
師：我們先過(guò)小橋，這里用輪胎擺的小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，從橋的一端到橋的另一端，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推前面的.小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著(zhù)我們。
�。�2）過(guò)山洞
師：“孩兒們”已經(jīng)過(guò)了小橋了，現在要開(kāi)始過(guò)山洞了，我們要互相幫忙才能過(guò)山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個(gè)輪胎，把輪胎立起來(lái)，并扶著(zhù)輪胎），男孩子爬過(guò)山洞。
師：男孩子們真棒，順利通過(guò)山洞了，現在男孩子幫女孩子過(guò)山洞，男孩子當山洞，女孩子過(guò)山洞。
�。�3）搬運輪胎
師：過(guò)完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。
�。�4）翻越練習
師：現在又碰到了一座大山，接下來(lái)我們要翻過(guò)這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過(guò)，男孩再過(guò)，完成后到我這里排隊。
孩兒們勇敢一點(diǎn)，加油�。�！孩兒們，快到終點(diǎn)了，終于到了花果山了。
三、活動(dòng)結束
師：孩兒們今天都很棒，一起度過(guò)了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現在請孩兒們每人拿一個(gè)輪胎，找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下，待會(huì )師傅給你們摘桃子吃。（帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的放松運動(dòng)）
《花樣玩輪胎》大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調性。
2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。
2、輪胎若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做健身操。教師可自編動(dòng)作旋轉身體的各個(gè)部位。
――教師：今天天氣真好，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一起去運動(dòng)吧！
�。�2）師幼隨音樂(lè )做模范動(dòng)作。
2、玩輪胎。
�。�1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
――教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你會(huì )怎么玩輪胎？
――教師：剛才小朋友能說(shuō)出輪胎的很多玩法，現在請你們拿著(zhù)輪胎去試試各種玩法吧！
�。�2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀(guān)察指導。
――教師：你是怎么玩輪胎的？
――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。
――重點(diǎn)練習：雙腳并攏跳進(jìn)跳出輪胎動(dòng)作。
�。�3）在此探索輪胎的`玩法。
――教師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛才還沒(méi)有玩過(guò)的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。
3、做游戲“闖關(guān)取寶”。
�。�1）布置有走、跑、跳、鉆功能的比賽區域。
――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過(guò)很危險的山路，你們愿意挑戰嗎、
�。�2）玩游戲“闖關(guān)奪寶”
――教師：現在我們來(lái)到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進(jìn)小水溝，鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，跑過(guò)崎嶇的山路，最后把寶物拿回來(lái)和大家一起分享
學(xué)習總結
――幼兒分成四組練習，進(jìn)行游戲，最先到終點(diǎn)的小組為勝利。
――教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評，為幼兒頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
4、放松運動(dòng)。
�。�1）幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
�。�2）簡(jiǎn)單講評，整理場(chǎng)地。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇9
《綱要》中不是指出要指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)嗎?這是一件多棒的玩具呀!如果把它清洗干凈再漆上漂亮的顏色，孩子們一定會(huì )愛(ài)不釋手，由此彩圈系列游戲就應運而生了。
游戲準備：大小、粗細不同的廢舊自行車(chē)輪胎若干，涂上彩色的油漆晾干，輔助性小型體育器材若干。打電話(huà)(適合小班幼兒)目標：鍛煉幼兒手部力量，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。玩法：將圈用力擰成8字當作電話(huà)，互相通話(huà)。智力拼圖(適合小中大班幼兒)
目標：在用彩圈拼圖和添畫(huà)的過(guò)程中．發(fā)展幼兒創(chuàng )造性及擴散性思維。
玩法：將彩圈放在地上，拼成各種各樣的圖案，如蝴蝶、七孔橋、花等。也可以把彩圈的圓作為主體在地上進(jìn)行圓形添畫(huà)練習。抬花轎(適合大班幼兒)
目標：在音樂(lè )中幼兒兩兩合作抬花轎，體驗與別人分享游戲的快樂(lè )。
玩法：兩名幼兒合作用繩子將一個(gè)彩圈從中間系扎牢固，變成橢圓形狀，另一名幼兒坐在上面，并將他抬起。鉆山洞(適合小中班幼兒)目標：通過(guò)游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
玩法：將彩圈豎起來(lái)和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬。
提示：根據幼兒情況，彩圈擺放線(xiàn)路可以是直線(xiàn)、弧線(xiàn)、s形線(xiàn)等，彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結合。為增強游戲趣味性，可以采用故事導入或競賽等方式開(kāi)展游戲。立體滾圈(適合小中班幼兒)目標：在滾動(dòng)的游戲中發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
玩法：將三個(gè)輪胎拼成球體，用繩子將交叉部分固定做成立體滾圈，幼兒將滾圈放在地上滾動(dòng)游戲。
提示：游戲熟練一段時(shí)間后，可增加難度，比如提供軌道或坡地滾動(dòng)。風(fēng)火輪(適合中大班幼兒)
目標：鍛煉幼兒的左右手腳的協(xié)調能力，感受游戲中戰勝困難的愉悅。
玩法：每位幼兒兩個(gè)彩圈，分別用左右手將彩圈豎著(zhù)拿起，并對應踩在腳下，比比看誰(shuí)最快到達終點(diǎn)。
提示：只要幼兒保持手腳都在圈上即可，可以自由選擇走、跑、跳等方式。龜兔賽跑(適合中大班幼兒)
目標：感受不同的運動(dòng)形式，發(fā)展身體運動(dòng)的靈敏性。
玩法：一部分幼兒雙腳踩住彩圈，雙手將圈立起，跳躍前進(jìn)，扮演兔子，另一部分幼兒將一個(gè)稍小的圈平放于后背上，雙手由下而上從里面穿過(guò)，趴在墊上爬行，扮演烏龜。
提示：可以根據故事內容扮演龜兔賽跑，游戲后再交換角色。也可以在路線(xiàn)上設置若干有龜兔標志的跑道，幼兒根據跑道標志自行調整所扮演的角色前進(jìn)，先到終點(diǎn)者勝。滾輪胎大比拼(適合中大班幼兒)
目標：在練習滾輪胎的同時(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
玩法：幼兒將圈立于地上，雙手扶圈，一只腳踩住，一上一下模仿打氣后，手持輪胎，從起點(diǎn)將輪胎豎起滾動(dòng)，看誰(shuí)滾得遠。
提示：為保持游戲的有序進(jìn)行，規定打氣不能超過(guò)二十次，以免輪胎爆裂。螃蟹走(適合大班幼兒)
目標：練習側走，體會(huì )合作游戲的樂(lè )趣。玩法：兩名幼兒合作，套在圈內橫著(zhù)前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝方。
提示：練習一段時(shí)間后，可以增加圈內人數。讓幼兒體驗三人走、四人走．最后可以讓每組幼兒自行商議如何使全組人員快速到達終點(diǎn)，并進(jìn)行兩次以上競賽，以保證幼兒有機會(huì )自行調整游戲策略。過(guò)河拆橋(適合中大班幼兒)
目標：通過(guò)交替搬運，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。
玩法：把兩個(gè)彩圈平放在地上，幼兒雙腿跳人第一個(gè)圈內，再跳人第二個(gè)圈，然后將后面的圈撿起放人前方，依此類(lèi)推，先到達終點(diǎn)者勝。提示：此游戲亦可用于接力比賽。踩地雷(適合大班幼兒)
目標：通過(guò)游戲，讓幼兒練習單腳跳、雙腳跳，訓練幼兒的靈敏性。
玩法：將若干輪胎平放在地上，形成一個(gè)方陣。在部分輪胎內放有自制的'地雷，幼兒站在方陣的四周準備游戲。音樂(lè )響起，幼兒便在方陣內的圈里隨意跳動(dòng)，跳到有地雷的圈內或兩人同時(shí)跳到一個(gè)圈里則退出游戲，最后被淘汰的幼兒為勝者。壘輪胎(適合中大班幼兒)
目標：在壘搭的過(guò)程中，鍛煉幼兒的思維能力。
玩法：幼兒將若干輪胎壘起，看誰(shuí)壘得高。
提示：游戲一段時(shí)間后，可提供一些輔助拼搭的游戲材料，如大型積木等。
《花樣玩輪胎》大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：輪胎若干音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：上肢動(dòng)作和力量的訓練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。
2、準備活動(dòng)
師：停，現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著(zhù)老師，站好，手掐腰，跟著(zhù)老師一起做。
在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
�。�1）用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
�。�2）把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助
4、滾動(dòng)練習
師：過(guò)完了小橋，老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的'方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著(zhù)，抬著(zhù)）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結束
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué).
只有心中裝著(zhù)孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)會(huì )起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！
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