中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案1

　　設計意圖：

　　我們班正在進(jìn)行關(guān)于“我是杭州小導游”的主題活動(dòng)，我們在每天早上都會(huì )進(jìn)行“每日一景”晨談，向孩子們介紹杭州的風(fēng)景。在介紹花港觀(guān)魚(yú)時(shí)孩子們很喜歡里面的紅鯉魚(yú)，對魚(yú)產(chǎn)生了興趣，由此我們開(kāi)展了畫(huà)魚(yú)的活動(dòng)。那如何將魚(yú)和水草以更新穎的方式呈現給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手，將魔術(shù)與繪畫(huà)有機的結合，通過(guò)變魔術(shù)這個(gè)幼兒感興趣的點(diǎn)入手，使他們對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣。而且，這個(gè)活動(dòng)將美術(shù)與手工活動(dòng)結合在了一起，使幼兒對活動(dòng)又進(jìn)一步充滿(mǎn)了熱情和興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒大膽繪畫(huà)和粘貼的能力。

　　2、體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的.樂(lè )趣。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、正方形淡藍色紙;

　　2、記號筆、油畫(huà)棒、膠水、塑料棍;

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養幼兒大膽繪畫(huà)的能力;

　　難點(diǎn)：粘貼雙面畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、引發(fā)興趣：

　　老師以魔術(shù)師身份出場(chǎng)，為幼兒變“小魚(yú)游啊游”魔術(shù)。

　　(二)、揭開(kāi)魔術(shù)謎底：

　　1、觀(guān)察雙面畫(huà)特點(diǎn)

　　2、示范粘貼過(guò)程。

　　(三)、幼兒操作：

　　1、鼓勵幼兒大膽繪畫(huà);

　　2、提醒幼兒粘貼的方法。

　　(四)、結束部分：

　　幼兒隨音樂(lè )拿著(zhù)做好的魔術(shù)畫(huà)一起出去變魔術(shù)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導的是自由表達，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案2

　　設計意圖：

　　小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調，動(dòng)手能力弱，這節美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受圖畫(huà)的快樂(lè )情境，愿意與同伴一起游戲。

　　2.會(huì )使用彩筆畫(huà)波浪線(xiàn)和圓圈。

　　3.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.組織幼兒觀(guān)看視頻(小魚(yú)在水草間游來(lái)游去)

　　提問(wèn)：視頻中有什么?他們在干什么?

　　小魚(yú)是怎樣游的?我們來(lái)模仿一下。

　　小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

　　2.幼兒再看視頻中的圖片(畫(huà)面定格)

　　觀(guān)察圖片中的`色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線(xiàn)條是波浪線(xiàn))

　　3.涂色

　　小朋友，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧!(圖中水草和泡泡是虛線(xiàn)，讓小朋友連線(xiàn)，練習畫(huà)曲線(xiàn)和圓圈)

　　4.游戲

　　小朋友帶頭飾(魚(yú)、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè )《小魚(yú)游》。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線(xiàn)和圓圈，深切感受線(xiàn)條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè )。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用橢圓、曲線(xiàn)、圓來(lái)表現金魚(yú)的外形特征。

　　2.在觀(guān)察的基礎上能畫(huà)出不同形態(tài)的金魚(yú)。

　　3.激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水中動(dòng)物的樂(lè )趣。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　白紙、黑筆、蠟筆、視頻活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，觀(guān)看視頻。

　　1.出示金魚(yú)的視頻。

　　師：今天老師給大家帶來(lái)了一位好朋友，它是誰(shuí)呢，我們一起去看看吧!

　　幼：金魚(yú)。

　　2.幼兒嘗試繪畫(huà)水中的金魚(yú)。

　　師：是小金魚(yú)呢，告訴大家一個(gè)好消息，今天大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì )呢，看，金魚(yú)王子邁著(zhù)輕快的步伐出場(chǎng)了，他來(lái)到了舞臺中央，在舞池中間轉了一個(gè)很大的圈。

　　師：看，金魚(yú)王子扭動(dòng)著(zhù)它的尾巴，尾巴像一把扇子一樣。他游啊游，不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)他漂亮的翅膀。

　　師：金魚(yú)王子還邀請了金魚(yú)公主來(lái)參加舞會(huì )呢，看，金魚(yú)公主邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐跟隨著(zhù)金魚(yú)王子出場(chǎng)了呢。金魚(yú)公主的身體是怎么樣的呢?是樹(shù)葉形的，她還有一條長(cháng)長(cháng)的跟美人魚(yú)一樣的尾巴，看，他們開(kāi)心極了，情不自禁的就唱起了歡快的歌兒，嘴里冒出來(lái)一個(gè)個(gè)小泡泡，這些小泡泡緩緩的上升，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的'旋律。

　　師：他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲越飄越遠，大海里的水草們聽(tīng)見(jiàn)了，也開(kāi)始跟隨他們的歌聲為他們伴舞，這場(chǎng)盛大的舞會(huì )正式掀開(kāi)了它神秘的面紗，金魚(yú)王子和金魚(yú)公主忘情的跳啊唱啊，周?chē)�的小魚(yú)兒們圍繞在他們的四周旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，這場(chǎng)舞會(huì )進(jìn)入了高潮。

　　師：好了，到這里舞會(huì )就快要結束了，小朋友們覺(jué)得今天的金魚(yú)王子漂不漂亮啊?

　　幼：不漂亮。

　　師：為什么不漂亮呢?

　　幼：他沒(méi)有顏色。

　　師：那老師就來(lái)給金魚(yú)王子涂上漂亮的顏色吧�？墒墙痿~(yú)王子的衣服跟別人的不一樣呢!老師想了個(gè)好辦法，請了一對朋友色來(lái)幫忙。橙色是哥哥，黃色是弟弟。首先哥哥來(lái)幫忙，哥哥沿著(zhù)黑線(xiàn)跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的時(shí)候能不能跑到外面呀?(不能)對了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要換弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，終于跑完了�？�，老師已經(jīng)為金魚(yú)王子涂上了漂亮的顏色�？墒墙痿~(yú)公主、水草寶寶還有小魚(yú)娃娃有些不開(kāi)心了，他們也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友們，你們有沒(méi)有什么好辦法呀?(涂上顏色)師：這個(gè)主意不錯!看，老師已經(jīng)為他們都涂上了漂亮的顏色。(出示圖片)師：你們想不想把你們心中的金魚(yú)王子和金魚(yú)公主畫(huà)下來(lái)呢?

　　幼：想。

　　師：現在老師已經(jīng)為你們準備好了材料，現在就請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后，讓我們看一下誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)最漂亮、最可愛(ài)。請小朋友們動(dòng)手來(lái)畫(huà)吧。

　　3.幼兒繪畫(huà)不同形態(tài)的金魚(yú)，教師巡回指導。

　　二、幼兒互相賞作品。

　　1.師：小朋友們，你們畫(huà)好了嗎?(好了)我來(lái)請小朋友講講你畫(huà)的金魚(yú)游游游的故事。

　　幼：我畫(huà)的金魚(yú)有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼兒自由論述)

　　2.師：說(shuō)的真不錯，老師認為今天每個(gè)小朋友畫(huà)得都很棒，現在讓我們跟著(zhù)金魚(yú)王子和金魚(yú)公主的步伐一起跳舞吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線(xiàn)和圓圈，深切感受線(xiàn)條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè )。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案4

　　課前學(xué)習活動(dòng)設計：

　　1.家園互動(dòng)：請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)海底世界或南山魚(yú)、鳥(niǎo)市場(chǎng)，觀(guān)察、欣賞形態(tài)各異的小魚(yú)，了解不同魚(yú)類(lèi)的外形特征。

　　2.圖書(shū)借閱：圖書(shū)區為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識的圖書(shū)、圖片，每天請幼兒借閱一本自己喜歡的圖書(shū)，帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀，擴展幼兒對海洋知識的了解。

　　3.師幼互動(dòng)：利用晨間、活動(dòng)區、散步等時(shí)間，和孩子們一起觀(guān)賞自然角中飼養的小魚(yú)，和孩子們一起討論有關(guān)小魚(yú)的特征和知識，激發(fā)幼兒對繪畫(huà)小魚(yú)活動(dòng)的興趣。

　　課堂教學(xué)活動(dòng)設計:

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.根據兒歌提示，掌握三角形、圓形、正方形的正確畫(huà)法。

　　2.能將三種不同的圖形添畫(huà)成小魚(yú)，并均勻涂色。

　　3.感受新奇繪畫(huà)材料和形式帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗繪畫(huà)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據兒歌提示，熟練畫(huà)出三種不同的形狀并添畫(huà)成小魚(yú)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能均勻涂色，并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚(yú)游起來(lái)。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：了解小魚(yú)不同的外形特征和顏色。

　　2.物質(zhì)準備：《小魚(yú)游游》的PPT課件、裝飾瓷盤(pán)、彩色筆、礦泉水瓶等。

　　3.場(chǎng)地準備：

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、神秘客人的出現，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　1.為幼兒請來(lái)一位神秘的小客人。

　　師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了?(魔法師)

　　2.魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動(dòng)的心情迫不及待。

　　師：魔法師要交給小朋友變小魚(yú)?你們想不想來(lái)試一試?

　　二、熒屏互動(dòng)，直觀(guān)形象讓幼兒掌握圖形畫(huà)法。

　　1.角色轉換，請幼兒來(lái)當“小老師”

　　師：誰(shuí)想先來(lái)畫(huà)一個(gè)自己喜歡的圖形?(幼兒在平板電腦上畫(huà)的圖形同步在電子白板上出現)

　　2.學(xué)習“魔法咒語(yǔ)”，把圖形變成小魚(yú)。

　　師：讓我們一起來(lái)說(shuō)：“變變變”，小朋友你們看三角形變成什么了?

　　三、教師示范，利用兒歌幫助幼兒掌握圖形變小魚(yú)的正確畫(huà)法。

　　1.把三條不同形狀的小魚(yú)畫(huà)在盤(pán)子上。

　　師：方形的小魚(yú)應該怎樣畫(huà)?(一棵小樹(shù)、兩顆小樹(shù)、蓋上屋頂、鋪上小路)這條小魚(yú)還少了什么?

　　教師邊念兒歌邊示范，將一條方形小魚(yú)畫(huà)在盤(pán)子上。

　　2.請幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚(yú)的畫(huà)法。

　　師：誰(shuí)能來(lái)幫幫我畫(huà)出另外兩條小魚(yú)?

　　幼兒操作，教師重點(diǎn)指導幼兒均勻涂色和小魚(yú)繪畫(huà)比例。

　　四、神奇的藥水讓小魚(yú)游起來(lái)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

　　1.出示魔法師給的神奇藥水，請幼兒猜想?

　　師：如果我們將神奇的藥水倒在盤(pán)子里，會(huì )發(fā)生什么?

　　2.教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。

　　師：把瓶口放在旁邊，慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚(yú)的身上，你們快來(lái)看，小魚(yú)怎樣了?

　　3.提出繪畫(huà)要求，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。

　　師：你們想不想也來(lái)畫(huà)一幅“小魚(yú)游游”的.畫(huà)?那就請小朋友在盤(pán)子上畫(huà)出3條不同形狀的小魚(yú)，并均勻涂色，你就可以得到魔法藥水了。

　　4.幼兒繪畫(huà)，教師分組指導。

　　觀(guān)察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　五、視頻觀(guān)看講評，讓講評活動(dòng)更直觀(guān)、更直接。

　　1.請幼兒欣賞同伴的作品。

　　師：小朋友你們畫(huà)的小魚(yú)都游起來(lái)了嗎?看看你旁邊小朋友的作品。

　　2.有針對性的視頻講評。

　　師：在小朋友繪畫(huà)的過(guò)程中，老師錄了一位小朋友的作品，我們一起來(lái)看一看?

　　3.在觀(guān)看視頻中，請幼兒相互交流分享。

　　師：這位小朋友畫(huà)的怎樣?什么地方畫(huà)的好?

　　教師從中指出發(fā)現的問(wèn)題，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　課后延伸活動(dòng)設計：

　　1.家園互動(dòng)：引導幼兒將這個(gè)有趣的繪畫(huà)形式，回家教給爸爸、媽媽?zhuān)�和爸爸、媽媽一起想一想，我們還可以讓大海中哪些生物游起來(lái)。

　　2.在美工區提供瓷盤(pán)、畫(huà)筆、海洋生物圖書(shū)等各種材料，讓幼兒之間相互繪畫(huà)、討論、操作，讓游起來(lái)的小魚(yú)更完整、更漂亮。

　　3.活動(dòng)形式延伸至中班、大班，想一想通過(guò)這個(gè)方法，我們還能讓哪些東西動(dòng)起來(lái)?讓我們的美術(shù)畫(huà)面更有趣。

　　課后反思:

　　《小魚(yú)游游》是一節集游戲性、操作性、趣味性于一體的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，其特點(diǎn)是改變以往單純繪畫(huà)的形式，將一個(gè)小小的科學(xué)現象巧妙的融入到幼兒的美術(shù)活動(dòng)中，讓孩子們樂(lè )在其中，玩在其中。

　　理解并尊重幼兒，能真正蹲下來(lái)與孩子視線(xiàn)一致的走進(jìn)他們、讀懂他們，這才是上好一節活動(dòng)的初衷。為了給幼兒提供一個(gè)更有趣、更豐富的美術(shù)想象創(chuàng )作空間，活動(dòng)前，我找準孩子們喜歡什么?活動(dòng)中，我觀(guān)察孩子需要什么?活動(dòng)后，我知道孩子愛(ài)上什么?整個(gè)活動(dòng)以“趣”字貫穿，魔法師的“逗趣”，兒歌導入的“有趣”，神奇藥水的“激趣”，教師講評的“童趣”，讓小班幼兒始終保持濃厚的興趣。當孩子們認真的畫(huà)好小魚(yú)，邊倒“藥水”邊喊著(zhù)：“小魚(yú)小魚(yú)快游起來(lái)�！蹦蔷o張、興奮的表情，令人印象深刻。

　　活動(dòng)中大多數幼兒都能畫(huà)出三條不同形狀的小魚(yú)，能力較強的幼兒還想象著(zhù)畫(huà)出了水母、海膽和海星，畫(huà)面豐富，涂色均勻。特別是講評環(huán)節，孩子們在觀(guān)看同伴作品視頻的過(guò)程中，能發(fā)現同伴作品的優(yōu)點(diǎn)并能用“他涂色沒(méi)有空白、畫(huà)的小魚(yú)真像……”類(lèi)似的語(yǔ)言評價(jià)同伴的作品。

　　只有真正了解幼兒，才能打破自己固有的教學(xué)和思維模式，才能有效深化山東省教材在自己教學(xué)中的有效運用。本節美術(shù)活動(dòng)為我今后的活動(dòng)設計，提供了可鑒、可用的“新”思路。

　　教無(wú)定法，活動(dòng)中還有很多小的環(huán)節應考慮的更細，可以再關(guān)注一下不同能力水平幼兒的發(fā)展需要，進(jìn)行更深一步的研究和改進(jìn)。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習運用杯墊拓印出魚(yú)的身體，并能夠大膽添畫(huà)，表現出魚(yú)的外部特征。

　　2、初步學(xué)習合理布局，嘗試添畫(huà)背景使畫(huà)面豐富。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫(huà)棒、報紙。

　　2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、視頻導入，觀(guān)看《海底總動(dòng)員》

　　提問(wèn)：你們看到了什么?(海底生活著(zhù)各種各樣的魚(yú))

　　2、引導幼兒了解魚(yú)的外部特征：魚(yú)形、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛

　　(1)今天老師也帶來(lái)了一些小魚(yú)，我們一起來(lái)看看(出示魚(yú)的圖片)

　　(2)這條魚(yú)是什么形狀，顏色呢?這是什么?(邊指圖片邊認識)

　　小結：魚(yú)有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚(yú)鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來(lái)印各種各樣的小魚(yú)

　　3、學(xué)習用杯墊子拓印小魚(yú)的方法。

　　(1)你準備怎么做?幼兒講述。

　　(2)請一幼兒示范講解。

　　(3)老師小結：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著(zhù)一個(gè)方向將杯墊子涂滿(mǎn)顏料，提起來(lái)，放到畫(huà)紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚(yú)的身體出來(lái)啦。一條小魚(yú)太孤單了，我們可以多印幾條。

　　(4)在拓印的基礎上進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　看!小魚(yú)的身體已經(jīng)拓印好了，小魚(yú)的身體上有什么呢?我們給小魚(yú)加上眼睛、魚(yú)鰭吧!

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的.熏陶和培養�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導的是自由表達，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )造，肯定和接納他們。獨特的表現方式和審美感受，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。

中班美術(shù)金魚(yú)游游游教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現小魚(yú)游。

　　2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)準備：

　　小魚(yú)游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場(chǎng)景，網(wǎng)架若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、模仿小魚(yú)

　　1、教師雙手套上襪子模仿小魚(yú)，提問(wèn)：看看我是誰(shuí)?小魚(yú)有什么本領(lǐng)呢?

　　2、播放音樂(lè )

　　師：小魚(yú)寶寶和魚(yú)媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚(yú)兒游)

　　(1)音樂(lè )聽(tīng)上去怎么樣?小魚(yú)會(huì )怎么游呢?——音樂(lè )聽(tīng)上去慢慢的，小魚(yú)游得慢慢的。

　　(2)這段音樂(lè )和剛剛的一樣嗎?——音樂(lè )聽(tīng)上去快快的，小魚(yú)游得快快的。

　　小結：音樂(lè )慢，小魚(yú)游得慢;音樂(lè )快，小魚(yú)游得快。

　　二、游戲——小魚(yú)游

　　過(guò)渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了!

　　1、出示課件

　　師：請你看看，玩游戲的時(shí)候應該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)

　　小結：當有音樂(lè )的時(shí)候，小魚(yú)出來(lái)游泳;音樂(lè )停下來(lái)的時(shí)候，漁網(wǎng)就要抓小魚(yú)了，小魚(yú)就要躲到水草那邊去。

　　2、第一次游戲：

　　交流：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

　　小結：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚(yú)不可以躲在漁網(wǎng)后面。

　　3、第二次游戲：

　　交流：音樂(lè )快的時(shí)候，小魚(yú)是怎么樣的?

　　小結：音樂(lè )慢，小魚(yú)游得慢;音樂(lè )快，小魚(yú)也要游得快。

　　4、第三次游戲：

　　交流：這次請你們一條小魚(yú)和一顆水草做朋友。

　　小結：我們玩游戲的時(shí)候，要聽(tīng)清楚音樂(lè )，有音樂(lè )小魚(yú)就可以游出來(lái)，沒(méi)有音樂(lè )的時(shí)候就要躲起來(lái)，不然就會(huì )被抓走。

　　活動(dòng)延伸：

　　T：我們的魚(yú)寶寶今天學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

　　教學(xué)反思：

　　就本次科學(xué)活動(dòng)，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進(jìn)行以下評價(jià)。

　　目標方面：

　　從實(shí)施效果來(lái)看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時(shí)對魚(yú)的直接或間接接觸，目標不易也不難。

　　內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn)。小班的幼兒，在生活中和電視里經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到小魚(yú)，對魚(yú)并不陌生，但他們都不曾仔細觀(guān)察，本次活動(dòng)中，讓孩子們靜距離的接觸小魚(yú)，大大激發(fā)了他們對小雨的興趣!

　　教師的表現方面：教師教態(tài)自然、語(yǔ)言生動(dòng)，能全身心投入活動(dòng)中，能及時(shí)關(guān)注幼兒的'需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不足之出在于在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上，我在提到“你們知道魚(yú)肚子里有什么嗎?”這個(gè)問(wèn)題是，沒(méi)有給予及時(shí)引導。導致孩子們對我的問(wèn)題沒(méi)有興趣，而去擺弄自己的魚(yú)。還有在難點(diǎn)上用時(shí)過(guò)多。

　　幼兒方面：本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀(guān)察小魚(yú)，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

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