魚(yú)兒游游游大班數學(xué)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的魚(yú)兒游游游大班數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

魚(yú)兒游游游大班數學(xué)教案1

　　運動(dòng)目的：

　　1、摸索6的構成，知道6分成兩份有幾種差別的分法

　　2、能按次序舉行操縱，開(kāi)端感知數的互補干系。

　　3、用心本身的操縱運動(dòng)，開(kāi)端進(jìn)修查抄本身的運動(dòng)

　　運動(dòng)預備：

　　1、履歷預備：幼兒進(jìn)修過(guò)5以?xún)葌�(gè)數的構成

　　2、物資預備：教具:小魚(yú)六條，記載紙，筆

　　學(xué)具：（1）小簍子多少，內放數目為6的小魚(yú)片片，記載紙，筆。

　�。�2）6個(gè)玩具串在一根繩索上，記載單，筆。

　�。�3）《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè)，彩色筆多少。

　　運動(dòng)歷程：一.小魚(yú)游走了

　　1、西x出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎？引誘幼兒將小于排成一排，并數出和記載總數

　　2、西x將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在眼前：幾條小魚(yú)游走了？如今小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條？引誘幼兒憑據小魚(yú)的地位說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記載。

　　3、請個(gè)體幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引誘幼兒繼承按小魚(yú)的地位舉行分歸并記載

　　二.小組操縱運動(dòng)

　　1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排，記載總數，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的效果并記載

　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩索上，幼兒手工制作引誘幼兒現數總數并記載，然后再將玩具分成兩份，波導繩索的兩端，并記載下分的效果

　　3、看屋子圖寫(xiě)分合式，引誘幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)（P38頁(yè)），看屋子分類(lèi)圖，請你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數字記載，末了寫(xiě)分合式

　　4、看算式舉行5以?xún)鹊募訙p運算

　　5、給鉛筆排序，觀(guān)察鉛筆的是非，在圈中寫(xiě)上響應的.序號

　　三．運動(dòng)評價(jià)

　　1.請幼兒先容“小魚(yú)游游游“運動(dòng)，西x記載幼兒分合的效果，師生配合查抄6的分合是否有反復或漏掉，得出6分成兩份有5中差別的分法，

　　引誘幼兒觀(guān)察單，發(fā)明數的互補干系：總數穩定，兩個(gè)部門(mén)數，一邊數越來(lái)越大，另一邊的數就越來(lái)越小。

　　這是篇好文章，主要描述大班數學(xué)教案：魚(yú)兒游游游，幼兒，覺(jué)得好就請收藏下。

魚(yú)兒游游游大班數學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法

　　2、 能按順序進(jìn)行操作，初步感知數的互補關(guān)系。

　　3、專(zhuān)心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習檢查自己的活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習過(guò)5以?xún)葌�(gè)數的組成

　　2、物質(zhì)準備：教具:小魚(yú)六條，記錄紙，筆

　　學(xué)具：（1）小簍子若干，內放數量為6的小魚(yú)片片，記錄紙，筆

　�。�2）6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆

　�。�3）《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè)，彩色筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一. 小魚(yú)游走了

　　1、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎？引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數

　　2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條小魚(yú)游走了？現在小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條？引導幼兒根據小魚(yú)的'位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記錄。

　　3、請個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導幼兒繼續按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄

　　二. 小組操作活動(dòng)

　　1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排，記錄總數，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結果并記錄

　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果

　　3、看房子圖寫(xiě)分合式，引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)（P38頁(yè)），看房子分類(lèi)圖，請你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數字記錄，最后寫(xiě)分合式

　　4、看算式進(jìn)行5以?xún)鹊募訙p運算

　　5、給鉛筆排序，觀(guān)察鉛筆的長(cháng)短，在圈中寫(xiě)上相應的序號

　　三．活動(dòng)評價(jià)

　　1.請幼兒介紹“小魚(yú)游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結果，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，

　　引導幼兒觀(guān)察記錄單，發(fā)現數的互補關(guān)系：總數不變，兩個(gè)部分數，一邊數越來(lái)越大，另一邊的數就越來(lái)越小。

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