幼兒園小班健康活動(dòng)教案(匯編15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案1
設計背景：
現在的幼兒大多數是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(cháng)更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習，并在日常生活中實(shí)際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動(dòng)目標：
1、能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達媽媽照顧自己的情形;
2、通過(guò)學(xué)習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒自我服務(wù)的意識;
3、體驗自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道自己的事情自己做，培養幼兒自我服務(wù)的能力。
活動(dòng)準備：
PPT故事：《媽媽?zhuān)乙残小?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師提問(wèn)：“請小朋友想一想，說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽平時(shí)都幫你做過(guò)哪些事情呢？”
教師追問(wèn)：“你幫爸爸媽媽做過(guò)什么事情呢？”
二、播放PPT故事《媽媽?zhuān)乙残小芬龑в變憾米约耗茏龅氖虑橐约鹤觥?/p>
教師：“小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一些非常有趣的故事，快來(lái)看看吧�！�
1、播放故事前半部分，教師提問(wèn)：“故事中的小兔子做的好嗎？為什么？”
2、提問(wèn)：“你會(huì )像小兔子這樣，自己做這些事嗎？你是怎么做的？”讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語(yǔ)言表達。
3、播放故事后半部分，教師提問(wèn)：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”
4、教師追問(wèn)：“如果我們的親人生病了，你會(huì )怎么做？”
5、教師小結：
教師：小朋友們，你們都長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己的.事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學(xué)會(huì )照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
三、體驗表達，進(jìn)一步升華。
游戲--穿衣小能手
游戲規則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
教師根據孩子的已有經(jīng)驗，邊說(shuō)兒歌，邊穿衣服。
附兒歌：
抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
活動(dòng)延伸：
我們小朋友真能干，今天還學(xué)會(huì )了穿衣服的新本領(lǐng)，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小朋友們嘗試用完整的語(yǔ)言大膽表達了自己的想法，自己能夠根據兒歌穿衣服。首先，教師通過(guò)故事的形式創(chuàng )設情境，激發(fā)小朋友參與活動(dòng)的興趣，引導他們積極參與活動(dòng)，通過(guò)和小朋友循序漸進(jìn)的互動(dòng)，調動(dòng)了幼兒的注意力和語(yǔ)言表達能力，最后的游戲環(huán)節，讓每一個(gè)幼兒通過(guò)實(shí)操掌握穿衣技能，積累經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。
但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別地方幼兒的反應和教師預期目標有一定的差距，比如幼兒的前期經(jīng)驗不足，出現了答非所問(wèn)的現象。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)目標基本完成，解決了幼兒的實(shí)際問(wèn)題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養和發(fā)展。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案2
教學(xué)目的：
1、了解鼻子的作用，學(xué)會(huì )保護鼻子的方法。
2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
3、有保護鼻子的意識。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解鼻子的作用，學(xué)會(huì )保護鼻子。
難點(diǎn)：有保護鼻子的意識。
教學(xué)準備：
生活經(jīng)驗：對于醋和白酒味道的認識
教具準備：醋、白酒、教學(xué)PPT、紙巾若干
活動(dòng)反思：
在日常生活中,我發(fā)現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛(ài)護卻知之甚少，會(huì )在不注意的時(shí)候將一些小東西放進(jìn)去五官中。這節活動(dòng)不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學(xué)會(huì )了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學(xué)會(huì )正確的擤鼻涕的方法，進(jìn)一步提高了自己的自理能力。
第四軍醫大學(xué)幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)教案專(zhuān)用紙（附頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、“毛毛蟲(chóng)爬呀爬”游戲導入
——“小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，毛毛蟲(chóng)爬呀爬。毛毛蟲(chóng)準備！”
——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上�！�
——“剛剛毛毛蟲(chóng)爬到了哪些地方？”
二、基本過(guò)程
1、鼻子的作用
——“毛毛蟲(chóng)爬到了我們的五官上。聽(tīng)說(shuō)他們今天要進(jìn)行一個(gè)聞一聞的比賽，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？”
聞酒、醋
——“孟老師今天準備了幾樣東西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”
請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。
——“它是什么味道？”
——“什么味道是酸酸/臭臭的？”
——“你們的小鼻子真厲害，能通過(guò)聞一聞分辨這個(gè)東西到底是什么？”
——“你還聞到過(guò)什么氣味？”
呼吸
——“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領(lǐng)？”
�。ń處熆梢酝ㄟ^(guò)加重呼吸引導幼兒說(shuō)出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。）
2、認識鼻子
——“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大，你們想不想認識它？”
帶領(lǐng)幼兒認識鼻子。
幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。
——“用小手摸一摸，小嘴巴也說(shuō)一說(shuō)他們叫什么名字�！�
3、保護鼻子的方法
——“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個(gè)朋友也對自己的`鼻孔特別感興趣。我們看看吧�！�
出示PPT
——“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”
教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
——“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”
——“那他這樣做對嗎？”
——“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”
小結：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進(jìn)鼻孔。
三、正確擤鼻涕的方法
——“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時(shí)候也會(huì )流鼻涕。有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用紙巾擦干凈�，F在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧�！�
�。ㄓ^(guān)看完視頻，教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習正確擤鼻涕的辦法。）
給每位小朋友一張紙巾。
要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。
教師示范“擤鼻涕”正確方法
——“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕�！�
提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
——“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”
附錄：《翹鼻子嚕�！饭适聝热�
《翹鼻子嚕�！�
小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。
豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。
一天，嚕嚕自個(gè)兒在家玩，真沒(méi)意思!
“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里……
不好!小豬嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些東西請出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，小豬臉開(kāi)始發(fā)白了……
嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!!”
“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問(wèn)
“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊�！眹Ｕf(shuō)
媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫院，熊醫生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說(shuō)：“這樣太危險了!”
從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1．讓幼兒了解生活中霉菌生長(cháng)在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長(cháng)的時(shí)間。
2．通過(guò)探險活動(dòng)，讓幼兒了解探險的艱辛，提高幼兒受挫折的能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)媒體
1．實(shí)驗結果一份：（已有霉斑的濕面包和經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬干的干面包各一份）
2．各種脫水食品
3．蠟筆、紙張
4．做過(guò)“干面包和濕面包”的實(shí)驗
5．每人一個(gè)背包
6．大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)（一）：
以探險吸引幼兒，引出課題 提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡探險嗎？在遙遠的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今天，我來(lái)當探險隊長(cháng)，你們來(lái)當探險隊員，一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？
活動(dòng)（二）：
講解探險內容，提出探險規則
1．講解探險內容
師指導語(yǔ)：在探險的路上，我們會(huì )遇到許多障礙和困難，探險隊員們，你們怕不怕？我們穿過(guò)森林，然后要跨過(guò)沼澤地，再穿過(guò)山洞，最后鋪墊過(guò)河，穿過(guò)一個(gè)障礙，就會(huì )有一個(gè)問(wèn)題等著(zhù)你們回答，我來(lái)看看哪個(gè)探險隊員最聰明，到達終點(diǎn)之后，我們一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？
2．提出探險規則：
�、俦仨氀刂�(zhù)探險標志去探險（→）。
�、谔诫U的時(shí)候不能亂推亂擠，否則會(huì )有危險。
3．師指導語(yǔ)：探險隊員們，你們準備好了嗎？出發(fā)！
活動(dòng)（三）：
通過(guò)探險活動(dòng)，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境
中生長(cháng)，食物應該放在干燥的環(huán)境中。
1．勇闖第一關(guān)→穿越森林，觀(guān)察實(shí)驗結果：“干面包和濕面包”。
�、偬釂�(wèn)：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的`鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發(fā)現了什么？（引導幼兒自由發(fā)言）。
�、谛〗Y：這些面包是我們前幾天做的實(shí)驗的實(shí)驗結果，一種干面包，是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬干的，不容易長(cháng)霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水，4天之后面包上就長(cháng)出霉斑。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標：
1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、《愛(ài)吃水果的�！穭�(dòng)畫(huà)短片；音樂(lè )《果汁分你一半》
2、各種水果�。úぬ}、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )律動(dòng)導入活動(dòng)《水果歌》
�。�1）師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè )園去嘍！---老師帶著(zhù)孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。
2.引出喜歡吃水果的.奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的（1）師：剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
�。�2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋(píng)果。你們呢？---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
�。�3）師：哞哞！瞧，一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛(ài)吃水果的奶�！�
�。�4）師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病��？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來(lái)各種水果都有營(yíng)養，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）
�。�5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了？（愛(ài)吃水果的人）總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂(lè )《果汁分你一半》
�。�1）師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養，我們一起來(lái)試著(zhù)做水果牛奶吧。
�。�2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
�。�3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來(lái)）
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現場(chǎng)哦，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長(cháng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì )更棒哦！
幼兒園小班健康活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1.能大膽嘗試走過(guò)不同的橋，有障礙的，“s”形的等，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.培養幼兒勇敢的美好情感。
【活動(dòng)準備】
與幼兒人數相同的小凳子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)
在一座大森林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的小螞蟻，他們非常的可愛(ài)，小朋友們，你們想和他們玩嗎？（師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做熱身操）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┐顦�
去見(jiàn)小螞蟻可不容易，在去小螞蟻家的路上有幾條小河，但是沒(méi)有橋，小朋友們，你們有什么辦法給這條小河搭一座橋呢？（幼兒答）好，今天我們就用小凳子來(lái)搭橋，記住小椅子要一個(gè)接一個(gè)得排起來(lái)，好，我們開(kāi)始搭橋吧！
�。ǘ┻^(guò)直線(xiàn)橋
引導幼兒兩手張開(kāi)，平舉，保持身體平衡（幼兒集體過(guò)有障礙的橋）
�。ㄈ┻^(guò)有障礙的橋
小朋友們真棒，現在我們又來(lái)到了第二座橋，小朋友們看看這座橋和之前的那座有什么不一樣的`地方？（引出跨）那我們開(kāi)始吧！
�。ㄓ變杭w過(guò)有障礙的橋）
�。ㄋ模┻^(guò)“s”形的橋
你們太棒了，現在我們走過(guò)最后一座橋就到小螞蟻的家里，看，我們的橋發(fā)生了變化，這樣的橋你能過(guò)去嗎？怎么過(guò)這樣的橋？幼兒集體過(guò)S形的橋。
三、結束部分：
放松運動(dòng)
現在就讓我們坐著(zhù)小火車(chē)，一起去找小螞蟻吧，活動(dòng)自由結束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養良好的衛生習慣。
5、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)包裝好的`快遞盒。
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì )是什么呢？（猜想）
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗。
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗抹過(guò)香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的？”
�。�1）教師示范抹香香
�。�2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了？
小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。
�。◤娬{取少一點(diǎn)）誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來(lái)了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”
幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習抹香香的過(guò)程。
�。�3）一起來(lái)抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類(lèi)的香香，請你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！睅熝不刂笇В骸白雷由嫌戌R子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂(lè )）
小結：我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案7
設計思路：
本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動(dòng)，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛(ài)的品質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標：
1.教幼兒初步學(xué)會(huì )在賽跑的過(guò)程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協(xié)調性。
2.培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣和團結友愛(ài)、克服困難的'品質(zhì)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
�。�1）園內操場(chǎng)，并在規定區域畫(huà)好起跑線(xiàn)以及終點(diǎn)線(xiàn)；
�。�2）接力棒兩根；
�。�3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、前期知識準備：
幼兒事先已玩過(guò)游戲《山上有個(gè)木頭人》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“山上有個(gè)木頭人”
指導：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結束后幼兒站定，不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅持的時(shí)間最長(cháng)。
游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人，
三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，
不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。
2、熱身運動(dòng)
指導：幼兒跟著(zhù)老師做熱身操：上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)以及全身運動(dòng)等，活動(dòng)各個(gè)身體部位、關(guān)節。
指導語(yǔ)：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！
3、新授游戲“接力賽”
指導：
�。�1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線(xiàn)前排成兩豎隊。
�。�2）教師講解游戲名稱(chēng)以及游戲規則。
玩法：兩人分站起跑線(xiàn)左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽(tīng)口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續進(jìn)行。
指導語(yǔ)：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶�！大家比一比誰(shuí)的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？
4、放松運動(dòng)
指導：幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的律動(dòng)，自然離開(kāi)場(chǎng)地，返回教室。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng )造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè )性和競技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長(cháng)發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案8
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀(guān)
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動(dòng)準備：指甲刀
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(cháng)著(zhù)的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著(zhù)什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會(huì )剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛生不忘掉。
�。ㄈ┙Y束部分：
小朋友你自己會(huì )剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1。家長(cháng)可以在平時(shí)引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2。幫助幼兒練習剪指甲的`技能。
注意事項：
教師和家長(cháng)一定要以身作則，女士不要留長(cháng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園小班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、有演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗。
2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè )。
3、準備一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的`動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥(niǎo)、青蛙、小兔子、小魚(yú)等。
3、聽(tīng)信號學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學(xué)反思】
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、初步懂得保持周?chē)h(huán)境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
活動(dòng)準備：
教育掛圖，《不亂扔垃圾》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀(guān)察圖中的內容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會(huì )把習慣皮扔到哪里？
2、教師請幼兒繼續觀(guān)察畫(huà)面的內容，說(shuō)一說(shuō)：小孩子為什么摔倒了？后來(lái)他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）
3、教師引導幼兒實(shí)地觀(guān)察并討論：怎么樣做才能是我們的'教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽(tīng)《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習慣。
�。�1）師：小朋友們？聽(tīng)完故事你們都聽(tīng)到了什么？故事里都有誰(shuí)��？誰(shuí)把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？
�。�2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開(kāi)始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶(hù)外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來(lái)是他們丟垃圾。
�。�3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。
5、活動(dòng)總結：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個(gè)文明的乖孩子。
6、活動(dòng)結束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標】
1、知道小腳會(huì )隨著(zhù)身體的成長(cháng)面長(cháng)大。
2、喜歡跟著(zhù)老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、請爸爸媽媽在家帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂(lè )、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動(dòng)前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點(diǎn).
1、《幸福拍手歌》律動(dòng)導入。
2、認識小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn)。
(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導語(yǔ)：剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾，腳面，腳心……)
師：哦，我們的腳趾哪一個(gè)長(cháng)得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開(kāi)始數一數每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數腳趾)另一只呢?(幼兒數腳趾)對，也是5個(gè)腳趾。
師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺(jué)?(提前滲透)
幼：很癢!
小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。
過(guò)渡語(yǔ)：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的'去認識它、了解它，它想邀請我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!
你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過(guò)討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。
1、通過(guò)討論來(lái)了解小腳的本領(lǐng)。
過(guò)渡語(yǔ)：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?
2、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會(huì )一項特長(cháng)。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候，帶給你清涼的感覺(jué)。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動(dòng)作。
小結：呀，小朋友說(shuō)了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友，我們離不開(kāi)它，所以我們要愛(ài)護我們的小腳。
三、比腳的大小。
師：小朋友，我們來(lái)經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?
幼：老師的腳大。
師：小朋友，你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時(shí)候的腳，這是現在的腳，原來(lái)，老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現在老師的腳長(cháng)大了呢?
幼：因為老師長(cháng)大了。
師：是的，因為老師長(cháng)大了，身體長(cháng)高了，所以小腳就跟著(zhù)長(cháng)成大腳了。所以小朋友長(cháng)大的時(shí)候，小腳也會(huì )長(cháng)大，是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。
師：小朋友，剛才我們說(shuō)了小腳是我們的好朋友，等小腳長(cháng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì )更大，那讓我們一起來(lái)愛(ài)護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子。)
師：還有什么辦法能保護我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。
哦，我們來(lái)看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)
師：爸爸媽媽是最?lèi)?ài)你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì )了洗腳時(shí)，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛(ài)!
五、結束。
引導語(yǔ)：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動(dòng)活動(dòng)，讓我們的小腳暖和起來(lái)吧!
幼兒園小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能遵守游戲規則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開(kāi)集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽(tīng)到指令，順一個(gè)方向跑的技能。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地設計（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚(yú)11條），綁一條帶鈴鐺的長(cháng)繩。
2、物品準備：
動(dòng)物頭飾、錄音機、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小動(dòng)物聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽?zhuān)ɡ蠋煟含F在我們的'動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(cháng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著(zhù)一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線(xiàn)，我們要想吃東西，就必須過(guò)這條防鎖線(xiàn)，千萬(wàn)不能碰到防所線(xiàn)上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過(guò)來(lái)，吃了我們。那現在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì )驚醒大灰狼的？
三、學(xué)習爬的技能。
1、請個(gè)別小朋友出來(lái)示范。
2、學(xué)習爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）
3、請用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）
四、游戲“小動(dòng)物取食物”
老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì )了鉆和爬的本領(lǐng)，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來(lái)了”
老師：“聽(tīng)聽(tīng)是什么來(lái)了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說(shuō)話(huà)，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。
六、放松活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )跟老師一起做運動(dòng)。
七、活動(dòng)結束，擦汗。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案13
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去，樂(lè )此不疲，稚拙可愛(ài)的樣子。
他們有時(shí)兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著(zhù)圓圈爬……每當這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂(lè )趣呀！為了滿(mǎn)足孩子的樂(lè )趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè )趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì )后退爬的基本技能。
2、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，能體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放松活動(dòng)
�。�1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜的.樣子，教師鼓勵學(xué)得認真、學(xué)得像的小朋友。
�。�2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結：小烏龜真能干，會(huì )用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護自己。
2、聽(tīng)信號爬
�。�1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
�。�2）你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號爬）
3、幼兒嘗試各種爬的方法
�。�1）小朋友都很了不起，能聽(tīng)著(zhù)老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì )向前爬，還會(huì )怎樣爬呢？我們一起來(lái)試一試，看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂(lè )，幼兒自由地爬）
�。�2）剛才老師發(fā)現有一位小朋友是這樣爬的，（請會(huì )向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試，好嗎？教師仔細觀(guān)察幼兒后退爬的情況。
�。�3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
�。�4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結：臉朝前面，一步一步向后退著(zhù)爬，這就叫著(zhù)后退爬。
�。�5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）
4、在游戲中練習后退爬
�。�1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”
老師今天真高興，你們教會(huì )了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩個(gè)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎？
游戲規則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著(zhù)你們，如果我快要抓著(zhù)你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；當老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對方抓著(zhù)。
�。�2）游戲二“看標志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。
5、放松活動(dòng)
�。�1）你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì )后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>
教師小結：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護自己的一種辦法。
�。�2）你們看誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠處的樹(shù)林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽(tīng)音樂(lè )的變化，當聽(tīng)到可怕的音樂(lè )時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大灰狼抓著(zhù)。
�。�3）放音樂(lè )，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂(lè )的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
懂得食物對身體健康的重要作用．養成不挑食的習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康／社會(huì )／藝術(shù)·誰(shuí)該得笑臉?》
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問(wèn)：
·吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?
·大大長(cháng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來(lái)為什么能和大大長(cháng)得一樣健壯呢?
3．引導幼兒觀(guān)察操作材料《誰(shuí)該得笑臉?》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對身體健康的'好處。
5．引導幼兒觀(guān)看教師炒蛋過(guò)程并品嘗。
活動(dòng)建議：
◆生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：指導家長(cháng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領(lǐng)域整合：引導幼兒學(xué)習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(cháng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案15
教育目標：
一、教會(huì )幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒的幾個(gè)方法。
二、發(fā)展幼兒發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、通過(guò)愛(ài)護保護牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識。
重點(diǎn)：教會(huì )幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒的幾個(gè)方法。
難點(diǎn)：將練習學(xué)習到的`正確刷牙方法內化為良好習慣的過(guò)程
教學(xué)準備：
牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷
教學(xué)過(guò)程：
(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)笑間露出什么?
1、相互觀(guān)察牙齒白嗎?
2、實(shí)驗觀(guān)察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結構，
2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的
3、示范正確的刷牙方法
4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導)
(三)保護牙齒對我們有哪些好處?
1、觀(guān)察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護好牙齒
2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》
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