幼兒園小班健康活動(dòng)教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案1
教材分析
對于小班幼兒，培養良好的行為習慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細節將關(guān)系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養成將終身受益。因此,設計本次活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養成良好的生活習慣。為此，我們應充分利用生活環(huán)節進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機， 學(xué)習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導形成良好的生活衛生習慣。
活動(dòng)目標
1.幼兒學(xué)習并能掌握漱口的`正確方法。
2.幼兒能養成及時(shí)漱口的好習慣。
3.幼兒知道漱口可以保護牙齒，并喜歡漱口。
活動(dòng)準備
1.手偶一個(gè)
2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份
活動(dòng)建議
1.運用小猴手偶，引出活動(dòng)，知道漱口可以保護牙齒。
�。�1）創(chuàng )設小猴牙疼的情景，引導幼兒討論：小猴為什么會(huì )牙疼？
小結：吃完食物，不及時(shí)漱口。就會(huì )產(chǎn)生很多蛀蟲(chóng)，它們在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就會(huì )覺(jué)很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護好自己的牙齒。
2.通過(guò)幼兒自身體驗，掌握漱口的方法。
�。�1）請幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀(guān)察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？
�。�2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點(diǎn)幫助幼兒理解“咕嚕咕�！钡囊馑己妥饔�。
漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�3）引導幼兒先念兒歌，再根據兒歌做漱口的動(dòng)作，掌握漱口的方法。
3.觀(guān)察漱口水中的食物殘渣，了解漱口的作用，使幼兒養成漱口的好習慣
�。�1）討論：你漱口時(shí)發(fā)現了什么？食物留在牙縫里時(shí)間長(cháng)了會(huì )
怎么樣？我們都在什么時(shí)候需要漱口？
�。�2）小結：吃完?yáng)|西后牙縫里都會(huì )留下殘渣，要及時(shí)漱口，保護好牙齒。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標:
1、初步了解預防感冒的方法。
2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備:
1、自拍錄像小片段。
2、小叮當手偶一個(gè)。
3、小叮當音樂(lè )。
4、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設置情景――引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。
出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)”小叮當:“大家好!我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節目了，小朋友再見(jiàn)!”
2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、你們感冒過(guò)嗎感冒了會(huì )有什么感覺(jué)
教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒，當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
問(wèn)題二:小叮當怎樣了為什么會(huì )感冒
教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
3、觀(guān)看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論:小叮當到哪里去了他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有小朋友打針的時(shí)候是怎樣做的
教師小結:小朋友也是勇敢的'孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
4、結合圖片展開(kāi)討論――初步了解預防感冒的方法。
(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了
(2)看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)延伸:隨著(zhù)小叮當的音樂(lè )與幼兒一齊外出鍛煉身體。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案3
制作意圖：
發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養幼兒手腳協(xié)調能力，培養幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
教育價(jià)值：
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。
選用材料：
pu管、各種材料的球類(lèi)、即時(shí)貼、小筐等
制作方法：
�。�1）pu管劈開(kāi)成等分兩半，成半圓柱形，長(cháng)約1尺、邊口用砂布打磨平。
�。�2）用即時(shí)貼剪成各類(lèi)圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。
�。�3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。
適應年齡：4.5-6歲
教具功能：
�。�1）幼兒分成人數相等的兩組，每人手持一段pu管。
�。�2）兩隊在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊的.筐內球數一樣多。
�。�3）兩隊排頭聽(tīng)口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。
�。�4）誰(shuí)先將球移送完誰(shuí)為勝。
�。�5）剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標】
1.能大膽嘗試走過(guò)不同的橋，有障礙的，“s”形的等，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.培養幼兒勇敢的美好情感。
【活動(dòng)準備】
與幼兒人數相同的小凳子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)
在一座大森林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的小螞蟻，他們非常的.可愛(ài)，小朋友們，你們想和他們玩嗎？（師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做熱身操）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┐顦�
去見(jiàn)小螞蟻可不容易，在去小螞蟻家的路上有幾條小河，但是沒(méi)有橋，小朋友們，你們有什么辦法給這條小河搭一座橋呢？（幼兒答）好，今天我們就用小凳子來(lái)搭橋，記住小椅子要一個(gè)接一個(gè)得排起來(lái)，好，我們開(kāi)始搭橋吧！
�。ǘ┻^(guò)直線(xiàn)橋
引導幼兒兩手張開(kāi)，平舉，保持身體平衡（幼兒集體過(guò)有障礙的橋）
�。ㄈ┻^(guò)有障礙的橋
小朋友們真棒，現在我們又來(lái)到了第二座橋，小朋友們看看這座橋和之前的那座有什么不一樣的地方？（引出跨）那我們開(kāi)始吧！
�。ㄓ變杭w過(guò)有障礙的橋）
�。ㄋ模┻^(guò)“s”形的橋
你們太棒了，現在我們走過(guò)最后一座橋就到小螞蟻的家里，看，我們的橋發(fā)生了變化，這樣的橋你能過(guò)去嗎？怎么過(guò)這樣的橋？幼兒集體過(guò)S形的橋。
三、結束部分：
放松運動(dòng)
現在就讓我們坐著(zhù)小火車(chē)，一起去找小螞蟻吧，活動(dòng)自由結束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加探索活動(dòng)，敢大膽品嘗各種味道。
2、學(xué)會(huì )用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已會(huì )玩游戲《捏攏放開(kāi)》。
2、物質(zhì)材料的準備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤(pán)三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：《捏攏放開(kāi)》，導出活動(dòng)
評析：在此環(huán)節中，我以幼兒熟悉的游戲來(lái)吸引幼兒的'注意力，并通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說(shuō)出的五官迅速地指出，并導出本節活動(dòng)《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：
了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結構。
評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說(shuō)話(huà)等，孩子們的口語(yǔ)表達能力較強。在探索嘴巴結構這一環(huán)節，幾乎能說(shuō)出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動(dòng)。
三、示范講解幼兒操作：
用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會(huì )用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。
評析：在示范講解這一環(huán)節教師講述很清楚，幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調得不是很濃，幼兒在品嘗后能準確地說(shuō)出所以嘗水的味道，教師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說(shuō)出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機會(huì )，所以孩子們都能大膽地說(shuō)出自己所嘗的味道。
四、游戲：
《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說(shuō)出是什么味道。
評析：此環(huán)節中，通過(guò)幼兒去品嘗味道后作出相應的表情讓其他孩子們說(shuō)出味道，在此活動(dòng)前應作墊，讓孩子們先學(xué)會(huì )做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。
五、小結：
我們的嘴巴很能干，不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )唱歌，還會(huì )品嘗各種味道。我們把這個(gè)小秘密告訴其他小朋友好嗎？
活動(dòng)延伸：
1、請其他班上的小朋友也來(lái)嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流，讓幼兒也當小老師進(jìn)行知識的傳授。
2、了解保護口腔衛生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養每日吃早餐的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、面包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。
2、天線(xiàn)寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類(lèi)干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶情景對話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
丁�。喊パ�，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁�。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì )這樣？（設疑）
2、提問(wèn)：你們會(huì )不會(huì )難受呀？（不會(huì )）那你們早上都吃了些什么呢？
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類(lèi)。
通過(guò)觀(guān)察、比較、分類(lèi)，發(fā)現食物這些可以分成“干”“稀”兩類(lèi)。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì )難受呢？結合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養早餐。
�。�1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養。
�。�2）師生討論、總結：知道吃早餐的.重要性，每天都要吃早餐才會(huì )身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè )聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養早餐。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能遵守游戲規則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開(kāi)集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽(tīng)到指令，順一個(gè)方向跑的技能。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地設計（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚(yú)11條），綁一條帶鈴鐺的'長(cháng)繩。
2、物品準備：
動(dòng)物頭飾、錄音機、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小動(dòng)物聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽?zhuān)ɡ蠋煟含F在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(cháng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著(zhù)一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線(xiàn)，我們要想吃東西，就必須過(guò)這條防鎖線(xiàn)，千萬(wàn)不能碰到防所線(xiàn)上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過(guò)來(lái)，吃了我們。那現在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì )驚醒大灰狼的？
三、學(xué)習爬的技能。
1、請個(gè)別小朋友出來(lái)示范。
2、學(xué)習爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）
3、請用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）
四、游戲“小動(dòng)物取食物”
老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì )了鉆和爬的本領(lǐng)，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來(lái)了”
老師：“聽(tīng)聽(tīng)是什么來(lái)了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說(shuō)話(huà)，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。
六、放松活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )跟老師一起做運動(dòng)。
七、活動(dòng)結束，擦汗。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(cháng)對幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。有些家長(cháng)認為孩子吃糖及零食并不會(huì )太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè )，喜歡并樂(lè )意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè )的事情。）
二、活動(dòng)內容：
白牙與黑牙
三、活動(dòng)目標：
1．了解養成刷牙習慣的重要性。
2．知道刷牙的時(shí)機。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養成良好的刷牙習慣
活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機．
五、活動(dòng)準備：
1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。
2．刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．
六、活動(dòng)過(guò)程：
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙��？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）
�。�2）師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
�。�3）師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
�。�4）師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣東西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦�。�
�。�5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？”
�。�7）師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮�。總�(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上．）
�。�8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的`牙齒，好不好？”
�。�9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會(huì )怎么樣呀？”
�。�10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來(lái)），一起來(lái)觀(guān)察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣��？喜不喜歡他的牙齒��？”（簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
�。�13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）
�。�14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）
�。�15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
�。�16）師：“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七 、活動(dòng)結束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè )＜＜刷牙歌＞＞動(dòng)起來(lái)！體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
活動(dòng)達成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。
小班的幼兒對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì )主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀(guān)察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè )的事，不僅快樂(lè )的接受知識，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案9
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去，樂(lè )此不疲，稚拙可愛(ài)的樣子。
他們有時(shí)兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著(zhù)圓圈爬……每當這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂(lè )趣呀！為了滿(mǎn)足孩子的樂(lè )趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè )趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì )后退爬的基本技能。
2、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，能體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的.勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放松活動(dòng)
�。�1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜的樣子，教師鼓勵學(xué)得認真、學(xué)得像的小朋友。
�。�2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結：小烏龜真能干，會(huì )用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護自己。
2、聽(tīng)信號爬
�。�1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
�。�2）你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號爬）
3、幼兒嘗試各種爬的方法
�。�1）小朋友都很了不起，能聽(tīng)著(zhù)老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì )向前爬，還會(huì )怎樣爬呢？我們一起來(lái)試一試，看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂(lè )，幼兒自由地爬）
�。�2）剛才老師發(fā)現有一位小朋友是這樣爬的，（請會(huì )向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試，好嗎？教師仔細觀(guān)察幼兒后退爬的情況。
�。�3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
�。�4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結：臉朝前面，一步一步向后退著(zhù)爬，這就叫著(zhù)后退爬。
�。�5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）
4、在游戲中練習后退爬
�。�1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”
老師今天真高興，你們教會(huì )了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩個(gè)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎？
游戲規則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著(zhù)你們，如果我快要抓著(zhù)你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；當老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對方抓著(zhù)。
�。�2）游戲二“看標志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。
5、放松活動(dòng)
�。�1）你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì )后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>
教師小結：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護自己的一種辦法。
�。�2）你們看誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠處的樹(shù)林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽(tīng)音樂(lè )的變化，當聽(tīng)到可怕的音樂(lè )時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大灰狼抓著(zhù)。
�。�3）放音樂(lè )，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂(lè )的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來(lái)很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì )造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過(guò)游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的`干凈，做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
建議：了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
活動(dòng)反思：
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒(méi)有學(xué)會(huì )過(guò)怎么穿衣服，每到中午睡覺(jué)起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著(zhù)老師一一給他們穿衣服。因此，這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認識開(kāi)衫和套衫，能夠將套衫和開(kāi)衫區別開(kāi)來(lái)，根據區別來(lái)初步學(xué)習如何穿套衫和開(kāi)衫。進(jìn)而培養幼兒的獨立性、自理能力。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著(zhù)兩件衣服。接下來(lái)，我請幼兒來(lái)找找兩件衣服的區別，慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開(kāi)襟上，一起認識了開(kāi)衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來(lái)，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫，一起來(lái)試一試，在做的過(guò)程中，我適當的放慢了我念兒歌和示范的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡(jiǎn)單，所以幼兒一下子就學(xué)會(huì )的兒歌，幾遍以后就能跟著(zhù)老師一起念了，而且能夠跟著(zhù)兒歌一起來(lái)穿脫衣服，但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開(kāi)衫的時(shí)候，幼兒對于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿(mǎn)了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒(méi)聽(tīng)清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節我覺(jué)得也許請一部分幼兒上來(lái)和老師一起來(lái)示范，老師再適時(shí)進(jìn)行指導，再請每一個(gè)幼兒來(lái)試試，可能效果會(huì )更加的好。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)之后，當天下午起床，我就請每一個(gè)幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案11
教學(xué)目的：
1、了解鼻子的作用，學(xué)會(huì )保護鼻子的方法。
2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
3、有保護鼻子的意識。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解鼻子的作用，學(xué)會(huì )保護鼻子。
難點(diǎn)：有保護鼻子的意識。
教學(xué)準備：
生活經(jīng)驗：對于醋和白酒味道的認識
教具準備：醋、白酒、教學(xué)PPT、紙巾若干
活動(dòng)反思：
在日常生活中,我發(fā)現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛(ài)護卻知之甚少，會(huì )在不注意的時(shí)候將一些小東西放進(jìn)去五官中。這節活動(dòng)不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學(xué)會(huì )了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學(xué)會(huì )正確的擤鼻涕的方法，進(jìn)一步提高了自己的自理能力。
第四軍醫大學(xué)幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)教案專(zhuān)用紙（附頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、“毛毛蟲(chóng)爬呀爬”游戲導入
——“小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，毛毛蟲(chóng)爬呀爬。毛毛蟲(chóng)準備！”
——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上�！�
——“剛剛毛毛蟲(chóng)爬到了哪些地方？”
二、基本過(guò)程
1、鼻子的作用
——“毛毛蟲(chóng)爬到了我們的五官上。聽(tīng)說(shuō)他們今天要進(jìn)行一個(gè)聞一聞的比賽，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？”
聞酒、醋
——“孟老師今天準備了幾樣東西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”
請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。
——“它是什么味道？”
——“什么味道是酸酸/臭臭的？”
——“你們的小鼻子真厲害，能通過(guò)聞一聞分辨這個(gè)東西到底是什么？”
——“你還聞到過(guò)什么氣味？”
呼吸
——“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領(lǐng)？”
�。ń處熆梢酝ㄟ^(guò)加重呼吸引導幼兒說(shuō)出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。）
2、認識鼻子
——“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大，你們想不想認識它？”
帶領(lǐng)幼兒認識鼻子。
幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的.小朋友相互摸摸對方的小鼻子。
——“用小手摸一摸，小嘴巴也說(shuō)一說(shuō)他們叫什么名字�！�
3、保護鼻子的方法
——“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個(gè)朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧�！�
出示PPT
——“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”
教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
——“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”
——“那他這樣做對嗎？”
——“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”
小結：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進(jìn)鼻孔。
三、正確擤鼻涕的方法
——“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時(shí)候也會(huì )流鼻涕。有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用紙巾擦干凈�，F在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧�！�
�。ㄓ^(guān)看完視頻，教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習正確擤鼻涕的辦法。）
給每位小朋友一張紙巾。
要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。
教師示范“擤鼻涕”正確方法
——“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕�！�
提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
——“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”
附錄：《翹鼻子嚕�！饭适聝热�
《翹鼻子嚕�！�
小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。
豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。
一天，嚕嚕自個(gè)兒在家玩，真沒(méi)意思!
“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里……
不好!小豬嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些東西請出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，小豬臉開(kāi)始發(fā)白了……
嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!!”
“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問(wèn)
“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊�！眹Ｕf(shuō)
媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫院，熊醫生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說(shuō)：“這樣太危險了!”
從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
用撕貼的方式創(chuàng )作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
重點(diǎn)：
體驗創(chuàng )作美麗水中世界的快樂(lè )。
難點(diǎn)：
用撕貼的方式創(chuàng )作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》。
2.綠色、藍色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。
3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。
4.膠棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒回顧參觀(guān)水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？
1.水族箱里有哪些東西？
二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。
1.水中世界有哪些東西呢？
2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？
三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶(hù)玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。
1.水草：把綠色、藍色的皺紋紙撕成長(cháng)度不同的條狀，粘貼在教室的`墻上或窗戶(hù)的玻璃上。
2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。
3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細條，貼成珊瑚的樣子。
4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶(hù)。
四、教室布置完畢后，請幼兒模仿魚(yú)游動(dòng)的樣子在教室穿梭。
師：讓我們是可愛(ài)的魚(yú)兒，在美麗的水中世界游來(lái)游去吧。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案13
目標：
知道運動(dòng)對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力
準備：
課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機
過(guò)程：
1、提問(wèn)導入課題今天呀我們要一起來(lái)做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問(wèn)小朋友一些問(wèn)題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒(méi)有做運動(dòng)呀？為什么要做運動(dòng)呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì )做什么運動(dòng)呢？
2、屏幕 下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對老師給他們取了一個(gè)名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的`名字了嗎？我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì )動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來(lái)看佳佳什么地方會(huì )動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì )動(dòng)、會(huì )左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì )動(dòng)―腳會(huì )動(dòng)―腰會(huì )動(dòng)―屁股會(huì )動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì )動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
3、動(dòng)一動(dòng) 請佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放音樂(lè )老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會(huì )位置上休息。師：“請小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè )來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。
4、活動(dòng)結束 老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運動(dòng)有什么好處呀？幼兒說(shuō)出做運動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
教師反思：
幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，能大膽的說(shuō)出做運動(dòng)的好處，愿意和老師一起做運動(dòng)，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動(dòng)可以鍛煉身體、能長(cháng)高長(cháng)胖、有力氣、不生病等很多好處。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛(ài)護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動(dòng)準備：活動(dòng)臉譜，“小手拍拍”音樂(lè )。
1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個(gè)人臉上都有五個(gè)寶貝，是什么呢？
2、看誰(shuí)最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
3、變魔術(shù)，請一位小朋友上臺�？纯瓷倭耸裁�！眼睛眼睛有用嗎？鼻子鼻子有用嗎？嘴巴嘴巴有用嗎？耳朵耳朵有用嗎？
4、聽(tīng)歌曲《小手拍拍》，作動(dòng)作。
5、孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎，我們來(lái)看看這些小朋友做得對嗎？
6、大家一起來(lái)讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護它！
7、填健康卡。發(fā)小紅花。
8、寶貝再見(jiàn)！10月22日心海灣小一班開(kāi)展了“家長(cháng)半日活動(dòng)”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的`教案。盡管課堂上有許多不滿(mǎn)意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學(xué)習的快樂(lè )！
幼兒園小班健康活動(dòng)教案15
【教材分析】
夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會(huì )也多了。游泳時(shí)要注意哪些安全事項？下水前應做什么準備？海邊、游泳池旁邊的標志分別表示什么意思？看到這些標志應該怎么做？本次活動(dòng)從幼兒熟悉的“洗海澡”的場(chǎng)景入手，引導幼兒認識海邊、游冰池等場(chǎng)所的安全標志，了解游泳應注意的安全事項和應遵守的基本行為規則。
【活動(dòng)目標】
1.知道游泳時(shí)所需的物品，了解它們的作用，在游泳時(shí)注意安全。
2.知道在游泳前要進(jìn)行熱身活動(dòng)，了解游泳過(guò)程中自我保護方法。
3.感受游泳的樂(lè )趣，增強自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
1.救生圈一只，課件
2.布置區角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示救生圈，引導幼兒聽(tīng)故事的興趣。教師：這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？
2.教師播放課件，引導幼兒了解游泳過(guò)程中的自我保護方法。
提問(wèn)：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒(méi)有做？后來(lái)發(fā)生了什么事情？誰(shuí)做的對？
小結：在游泳前要做準備活動(dòng)，熱熱身，做做高抬腿、伸展活動(dòng)，讓我們的身體變得更加的靈活，可以防止在水中抽筋。
提問(wèn)：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的'小河里游泳？
小結：在游泳池中游泳是安全的，有保護措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是危險的地方。
提問(wèn)：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？
小結：在泳池中不能打鬧嬉戲，預防嗆水，發(fā)生危險。
3.教師再次講故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
4.操作游戲：游泳需要什么？
教師：如果你想去游泳，可是你不會(huì )游泳，你會(huì )請誰(shuí)帶你去？又會(huì )選擇哪些泳具？
小結：我們要在成人的陪同下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨自下水。
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