【精】幼兒園體育活動(dòng)教案
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
［游戲目標］
1、激發(fā)幼兒對傳統體育游戲的興趣。
2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。
［游戲準備］
1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、
2、花貓與老鼠的音樂(lè )3、幼兒已熟悉兒歌
［游戲過(guò)程］
1、提問(wèn)引出游戲師：今年是鼠年，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰(shuí)��？被貓發(fā)現了小老鼠會(huì )怎么做？（會(huì )躲到洞里去）
2、玩游戲1）練習老鼠手膝著(zhù)地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的'幼兒停止游戲。
2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學(xué)會(huì )躲閃
幼兒園體育活動(dòng)教案2
教材分析：
影子是生活中常見(jiàn)的自然現象，幼兒對其有強烈的好奇心，常�？梢钥吹剿麄冊诓賵�(chǎng)上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達出內心的愉悅。結合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內追逐、躲閃跑技能的要求，特設計本次活動(dòng)，通過(guò)“觀(guān)察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節層層推進(jìn)，不斷提高練習的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動(dòng)作的靈敏性。
活動(dòng)目標：
1.練習在一定范圍內追逐、躲閃跑。
2.能觀(guān)察同伴的位置并及時(shí)調整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
選擇有陽(yáng)光的`天氣開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
一、引導幼兒觀(guān)察影子，進(jìn)行熱身活動(dòng)，為游戲做準備。
請幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己的影子，隨音樂(lè )玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動(dòng)身體各部位，為“踩影子”游戲做準備。
二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習在一定范圍內追逐、躲閃跑。
1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個(gè)人踩影子，另一個(gè)人躲，練習在一定范圍內追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高游戲難度，引導幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當踩影子的人，引導幼兒練習四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個(gè)幼兒、踩影子的人繼續游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開(kāi)始。
三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
引導幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作表現不同動(dòng)物的形象，如小鳥(niǎo)、小狗、小兔等，也可用手影表現，自由放松身體各部位。
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。
通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、練習閉眼走和跳，提高動(dòng)作的穩定性。
2、體驗閉眼游戲的刺激和獨特感受。
活動(dòng)準備：
在椅子上放上小筐，小筐內裝有與幼兒人數相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側畫(huà)四條線(xiàn)作為兩條“盲道”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
小朋友，閉上眼睛慢慢轉，轉完睜開(kāi)雙眼，單腳站立，并用雙手調節，
保持身體平衡。
2、走盲道。
剛才閉眼轉有什么感受？如果要閉上眼睛走路，你們行嗎？
幼兒分成兩組，各排成一排，在“盲道 ”中間，閉上眼睛，慢慢魚(yú)貫行走。
當第一名幼兒走到盲道的'盡頭時(shí)，教師發(fā)出指令：停止行走，幼兒睜開(kāi)雙眼，
看看自己行走的路線(xiàn)是否偏離了盲道。
3、盲人取物。
——教師介紹游戲玩法，將幼兒分成a、b、c、d三隊，沒(méi)隊第一人跑步，出發(fā)至1處，立即閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著(zhù)的氣球，然后練習在直線(xiàn)上閉眼跳，到達中間的椅子處，在椅子上的小筐內取一件物品，按原路返回拍第二人的手，其余幼兒依次進(jìn)行。
——幼兒按規則進(jìn)行游戲，第一次以聯(lián)系、熟悉規則為主，第二，三次可以進(jìn)行競賽，增加游戲的趣味性
活動(dòng)結束
教師對幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
幼兒園體育活動(dòng)教案4
設計思路：
《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話(huà)，而且還適合表演，并符合新主題“周?chē)娜恕逼渲小敖ㄖと恕边@一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗 “房子”的知識結合到故事中來(lái)進(jìn)行講述，讓孩子們通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、理解并表演故事的情節和語(yǔ)言，來(lái)鍛煉他們的傾聽(tīng)、理解能力以及
大膽表達、表述的能力。 活動(dòng)目標：
1、完整傾聽(tīng)故事，了解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。
2、樂(lè )于探究，知道做事不能偷懶圖省力。
活動(dòng)準備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題引趣（結合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗，自然的過(guò)渡到本次活動(dòng)的主題，調動(dòng)幼兒的思維積極性）
1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？
2、今天，豬媽媽對她的三個(gè)豬寶寶說(shuō)：“你們都長(cháng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大�！毙∝i們會(huì )造哪種房子呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》
二、完整傾聽(tīng)故事
1、三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子？
2、哪只小豬造的房子最結實(shí)？
3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？
小結：老大找了最牢固的材料來(lái)蓋房子，所以他的房子最結實(shí)，大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。
三、再次欣賞故事（在一步步的提問(wèn)中討論探究房子材料與結實(shí)的關(guān)系，積極思考、主動(dòng)探究，初步理解材料與房子的關(guān)系）
1、大灰狼來(lái)到稻草房前是怎么做的？
2、為什么稻草房一吹就倒？
3、大灰狼來(lái)到木頭房子他做了什么？發(fā)生了什么？
4、大灰狼來(lái)到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？
小結：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著(zhù)火也不牢固，磚頭最硬最結實(shí)，所以，用結實(shí)的材料蓋出來(lái)的'房子才結實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。
5、哪間房子要花最長(cháng)的時(shí)間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？ 小結：做事老想著(zhù)怎么省力是不行的，要動(dòng)腦筋認真地完成每一件事情。
四、討論延伸（從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考，發(fā)散思維并調動(dòng)積極的想象，大膽表達表述）
1、如果幼兒園也用稻草和木頭來(lái)做，會(huì )發(fā)生什么事情？
2、如果你是小豬，你會(huì )造什么樣的房子？
幼兒園體育活動(dòng)教案5
勇敢者的道路大班體育活動(dòng)教案
活動(dòng)要求：
1、樂(lè )意嘗試用示意圖或路線(xiàn)圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創(chuàng )造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的.協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
示意圖、路線(xiàn)圖、各類(lèi)材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現有場(chǎng)地與山坡。
活動(dòng)過(guò)程與指導：
1、聽(tīng)音樂(lè )熱身運動(dòng)：迪斯科音樂(lè )
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng )建“勇敢者的道路”。
3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀(guān)察指導。）
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
【活動(dòng)目標】
1、練習手和膝蓋著(zhù)地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗有愛(ài)之情。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
掌握手和膝蓋著(zhù)地爬的動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
爬的過(guò)程中膝蓋不離地。
【活動(dòng)準備】
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。
2、音樂(lè )一段、錄音機等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)——小刺猬模仿操。
二、幼兒自由爬爬走走。
師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�
師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
幼兒自由的爬過(guò)“小上坡”、“山洞”、來(lái)到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的`過(guò)程中做到手和膝蓋著(zhù)地爬行。
三、開(kāi)展游戲情景，體驗快樂(lè )。
1、探索玩法。
“樹(shù)上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì )吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭�(dòng)作）
3、游戲：小刺猬運棗子
“現在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒(méi)吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著(zhù)運回家）
【教學(xué)反思】
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
1 學(xué)習以接力的方式大步跑。
2 遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準備
1 接力棒3-4根。
2 場(chǎng)地布置
3 音樂(lè )磁帶，錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程
1 準備活動(dòng)。小小迪斯科操。
2 基本活動(dòng)。
�。�1）學(xué)習"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？
幼兒觀(guān)察后進(jìn)行回答。
教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動(dòng)也要相應的增大。
�。�2）練習"大步跑"
教師：現在我們站在起跑線(xiàn)后，用大步跑的.方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發(fā)。
幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時(shí)出現的問(wèn)題。
3 比賽："傳棒接力跑"
�。�1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線(xiàn)上。第一人手里拿著(zhù)接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向對面的第二個(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向對面的第三個(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。
�。�2）規則：下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認得接力棒后再跑，不許超過(guò)起跑線(xiàn)接棒。掉棒后必須撿起后繼續向前跑。
�。�3）比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場(chǎng)地。
4 放松活動(dòng)。在輕音樂(lè )中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
經(jīng)驗：
1.手、上臂、腳能協(xié)調一致，平穩地挑擔走。
2.能掌握身體平衡，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
3.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
材料：
小水桶，適當長(cháng)度的棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂(lè )罐若干)，小橋(平衡木4根)，紙板若干。節奏歡快的音樂(lè )。
玩法與規則：
幼兒分成人數相等的4隊，站在起點(diǎn)處準備。游戲開(kāi)始，每隊第1個(gè)幼兒挑著(zhù)裝有水的.小水桶岀發(fā)，繞過(guò)障礙，走過(guò)小橋，到終點(diǎn)后將水桶放下，再挑起旁邊的空水桶，按原路返回，傳遞給第2個(gè)幼兒;第2個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先完成比賽的隊獲勝。
提示：
1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做勞動(dòng)的模仿操，如挑水、洗衣服等。
2.給幼兒講解游戲玩法，鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。
3.提示幼兒保持身體平衡，不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難，可變?yōu)槌謸呋螂p手提著(zhù)小水桶走。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
設計意圖
一次戶(hù)外活動(dòng)中，我組織幼兒探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、還有得頂，于是我便想何不順應幼兒的想法來(lái)編一個(gè)游戲《炸碉堡》。
活動(dòng)目標：
1、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車(chē)的興趣和能力。
3、培養幼兒合作意識和能力。
活動(dòng)準備：沙包若干、小車(chē)、紙箱兩個(gè)、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分今天的天氣真正好，我們學(xué)習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來(lái)指導。在做任務(wù)前，我們一起來(lái)做一下熱身運動(dòng)。
基本部分：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，
小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠”
站在紅線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲)
介紹游戲規則：用小車(chē)把沙包推到隊友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現在我們開(kāi)始行動(dòng)，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù)。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點(diǎn)，加大難度。)
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的.碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務(wù)，說(shuō)在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個(gè)碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時(shí)候要注意穿過(guò)樹(shù)林后在指定地方投，不能超過(guò)線(xiàn)，不然會(huì )給敵人發(fā)現的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍，準備好了嗎?開(kāi)始行動(dòng)。
結束部分：小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著(zhù)有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
活動(dòng)反思：在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
幼兒園體育活動(dòng)教案10
一節：
一只小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點(diǎn)桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來(lái)了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個(gè)大拇指交杈，其余手指并攏晃動(dòng)）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時(shí)伸直)走過(guò)來(lái)（放在桌面做走的動(dòng)作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個(gè)大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚(yú)（再伸左手）游過(guò)來(lái)，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開(kāi)）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。
二節：
一個(gè)手指（右手）一個(gè)（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個(gè)（右手）手指二個(gè)手指變成剪刀（剪二下），三個(gè)手（左手）指三個(gè)手指變成水母（兩食指靠一起、中指無(wú)名指并攏動(dòng)一動(dòng)），四個(gè)（右手）手指四個(gè)手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個(gè)（右手）手指五個(gè)（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。
三節：
一個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節奏上下運動(dòng)）吃水果，二個(gè)手指（右手筷子）五個(gè)（左手）手指小朋友吃面條，三個(gè)手指（右手--杈子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個(gè)手指（右手勺子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃米飯，五個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動(dòng)），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。
四節：
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無(wú)名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個(gè)手指伸出來(lái)，小朋友（兩手胸前交杈）來(lái)做玩樂(lè )操（翻手腕后伸出兩大拇指）。
五節：
�。▋墒植n）一門(mén)開(kāi)（兩個(gè)小指頭先開(kāi)）進(jìn)不來(lái)，二門(mén)開(kāi)（兩個(gè)無(wú)名指再開(kāi)）進(jìn)不來(lái)，三門(mén)開(kāi)（兩個(gè)中指開(kāi)）進(jìn)不來(lái)，四門(mén)開(kāi)（兩個(gè)食指開(kāi)）進(jìn)不來(lái)，五門(mén)開(kāi)開(kāi)（手指都開(kāi)）我進(jìn)來(lái)了（手腕靠一起做花狀、小朋友的'頭對著(zhù)手心點(diǎn)點(diǎn)頭），見(jiàn)到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)），拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛(ài)（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。
六節：
一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指碰碰），二個(gè)手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個(gè)手指（食指中指無(wú)名指）彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開(kāi)花（做花狀托住下吧）。
幼兒園體育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、網(wǎng)圈（3個(gè)）、小皮球（6個(gè)）、紅綠信號牌（各3個(gè)）、方向盤(pán)（3個(gè)）、紅綠花（各3個(gè)）、木棍（6個(gè)）、障礙樹(shù)（6個(gè)）、圓墩（3個(gè)）。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線(xiàn)、小山坡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)：
1、 舞蹈：認識你呀真高興
導語(yǔ)：新學(xué)期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。（音樂(lè )：認識你呀真高興）
2、 游戲：好朋友去郊游
導語(yǔ)：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
�。ㄒ魳�(lè )：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語(yǔ)：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2).幼兒分散自主結伴游戲，教師注意觀(guān)察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思？（能轉過(guò)來(lái)才有趣，教師或幼兒做示范）
4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過(guò)去？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過(guò)念兒歌來(lái)統一動(dòng)作“炒不過(guò)來(lái)——舉起鏟子”。）
6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂(lè )趣
三、 合作區域游戲：游樂(lè )場(chǎng)（背景音樂(lè )“好朋友”）
網(wǎng)接球（拋接秋）
小司機（看信號走、跑）
合作徒手游戲
棍夾球（全身平衡，協(xié)調）
四、 放松運動(dòng)：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂(lè )）
說(shuō)課：
我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了各領(lǐng)域活動(dòng)，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著(zhù)運用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節體育活動(dòng)“合作真快樂(lè )”。對于原教材我們做了分析，感覺(jué)活動(dòng)的內容和形式比較適合放在下午的戶(hù)外體育活動(dòng)中開(kāi)展，而對于一周一次的上午體育活動(dòng)，我們則側重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習點(diǎn)，受原教材的啟發(fā)，我們設計了這次的.活動(dòng)。
以“炒圓豆”為學(xué)習點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力�！�
重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，（合作的方法和方向感、協(xié)調能力）。
在難點(diǎn)的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒(méi)有真正體會(huì )這個(gè)游戲的樂(lè )趣）——“兩人怎么玩才能轉過(guò)去？”（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）——“怎么做才能同時(shí)轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來(lái)幫助幼兒掌握難點(diǎn)）——體驗游戲合作成功的樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂(lè )趣。
在自主區域游戲中，我們設計了一些游戲：在運動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補充。
熱身：要充分，量要大。
放松：身心的放松（身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩）（ 區《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例）
幼兒園體育活動(dòng)教案12
游戲目標：
1、通過(guò)各種起跑的游戲，提高兒童快速起動(dòng)的能力。
2、加強兒童聽(tīng)信號做出反應的能力。
游戲過(guò)程：
小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習。
第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽(tīng)到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。
第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽(tīng)到名字后，此兩名小朋友不動(dòng)，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的'要求。
建議：
此類(lèi)游戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著(zhù)團。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動(dòng)中，往往表現為動(dòng)作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過(guò)程中，靈活躲閃能增強幼兒發(fā)展方位直覺(jué)與距離直覺(jué)。本活動(dòng)通過(guò)滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習“拋球”的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗玩球樂(lè )趣，培養對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標】
1.會(huì )用雙手向上拋球，能躲避落下來(lái)的球。
2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，
3.體驗玩球的.快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
軟皮球每名幼兒一個(gè)；直徑1米左右的大龍球5個(gè)；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門(mén)、硬紙棒。
【活動(dòng)建議】
一、出示皮球，引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進(jìn)。
二、鼓勵幼兒探索玩球的方法，體驗玩球的樂(lè )趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門(mén)進(jìn)行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學(xué)習向上拋球
1.引導幼兒觀(guān)察“星星”的位置，鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來(lái)的球。
3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng)：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。
4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的方法。說(shuō)說(shuō)自己的火箭有沒(méi)有碰到星星，碰到幾顆星星。表?yè)P順利躲避落下的球的幼兒。
5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。
6.放松活動(dòng)：
�。�1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。
�。�2）獎勵參與活動(dòng)的幼兒每人一枚小星星。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
一、設計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動(dòng)能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動(dòng)中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養幼兒在活動(dòng)中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長(cháng)凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動(dòng)內容，更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，調動(dòng)了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過(guò)程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時(shí)體驗合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng)，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè )。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過(guò)程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作。
3、激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣，積累運動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展運動(dòng)能力。
三、活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地：幼兒園戶(hù)外塑膠運動(dòng)場(chǎng)。
2、器械及材料：梯子兩個(gè)、長(cháng)凳5條、大線(xiàn)軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熀陀變阂黄鹜鎴蠹堄螒�，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小飛俠”
幼兒把報紙打開(kāi)放在胸前，快速向前奔跑，同時(shí)雙手向身體兩側打開(kāi)，報紙會(huì )緊貼身體而不掉下來(lái)。
2、“沖破紙墻”。
�。�1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
�。�2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過(guò)來(lái)，勇敢地穿“墻”而過(guò)。
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
1、教師引導：“剛才大家都發(fā)現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來(lái)玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰(shuí)想的辦法最好！”
2、教師觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的'表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
3、教師幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。
�。ㄈ┮龑в變豪铆h(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個(gè)險關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過(guò)兩個(gè)險關(guān)，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個(gè)險關(guān)，看哪個(gè)組的小朋友最會(huì )動(dòng)腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。
3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。
�。�1）第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長(cháng)凳組合成兩座橋）
�。�2）第二關(guān)：超級梅花樁（大線(xiàn)軸、小木樁）
�。ㄋ模┯螒颉俺壭∮率俊�。
1、鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂(lè )。
2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線(xiàn)上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過(guò)“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。
�。ㄎ澹┙處�，共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗。
�。┗顒�(dòng)結束。
師幼共同活動(dòng)場(chǎng)內器械及材料。
幼兒園體育活動(dòng)教案15
中班體育課：跳圈
活動(dòng)目標：
1、熟練掌握合攏分開(kāi)跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一起出發(fā)吧�。ㄟM(jìn)場(chǎng)）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著(zhù)一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開(kāi)跳圈。
2、老師這兒還有一種跳法
3、游戲：小兔子找蘿卜。
三、整理運動(dòng)
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家分享吧！
教學(xué)反思：
從執教的'情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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