幼兒園體育活動(dòng)教案【精】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
活動(dòng)準備：
1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫(huà)三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T：我們先來(lái)做些準備活動(dòng)，等會(huì )我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來(lái)看看是什么？（報紙，積木）你們來(lái)試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？
每人會(huì )發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？
玩的很棒的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、T：今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來(lái)當一當小松鼠。
4、T：小松鼠今天要練習一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì )老師會(huì )搖鈴鼓，聽(tīng)到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？
好，預備，開(kāi)始�。ǚ磸途毩晭状危�
二、運轉忙
1、T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì )啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的��？
2、T：我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運轉的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著(zhù)地上的報紙，倒退著(zhù)向后走�？辞宄藛�？（不清楚在做一次示范）
3、T：我們一起來(lái)試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著(zhù)走，來(lái)運一下"磚"。
三、誰(shuí)是運轉高手
1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領(lǐng)，接下來(lái)我們就來(lái)比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。
2、T：我們一共分成6組，等會(huì )我說(shuō)開(kāi)始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著(zhù)走到前面的'終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來(lái)，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說(shuō)邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的本領(lǐng)，表?yè)P一下自己。
坐在原地休息一下。
幼兒園體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著(zhù)重體會(huì )兩人花樣蹲走的快樂(lè )。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過(guò)程中的團隊合作、競爭意識。
活動(dòng)準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入、熱身運動(dòng)1、師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？
3、師：是的，七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運動(dòng)會(huì )呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)。
5、師帶著(zhù)幼兒做熱身運動(dòng)過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動(dòng)場(chǎng)。
二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會(huì )不會(huì )學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(cháng)長(cháng)的口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。
3、師：孩子們，你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問(wèn)：請問(wèn)我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著(zhù)小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀(guān)察。
過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì )做小矮人了，那想不想參加他們的運動(dòng)會(huì )呢？（想）三、小矮人運動(dòng)會(huì )（一）、“鉆山洞”
師：第一個(gè)運動(dòng)項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點(diǎn)上有5個(gè)數字，每個(gè)數字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個(gè)比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運動(dòng)項目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價(jià)2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著(zhù)并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著(zhù)肩膀并排走”“抱著(zhù)腰前后走”“搭著(zhù)肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現在我們都用抱著(zhù)腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線(xiàn)就勝利了。到起點(diǎn)準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時(shí)腳是一樣的'，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來(lái)競賽，先請第一排。第二排準備過(guò)渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè )》
四、休息時(shí)間1、師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè )，如果讓你們三個(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì )不會(huì )呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來(lái)好嗎？
3、師幼放松4、口哨結束。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、在動(dòng)感的節奏中體驗跳躍的樂(lè )趣。
2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作，學(xué)習連續向上跳。
3、學(xué)會(huì )正確的緩沖動(dòng)作，保護自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。
活動(dòng)準備：
跳跳糖
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師做動(dòng)作一起到音樂(lè )廳。
2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。
二、中間部分
1、老師請小朋友吃過(guò)一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?
2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。
3、請幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
三、提問(wèn)練習各種跳躍。
1、幼兒探索原地向上跳的'基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!
寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"
2、請個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習"現在我請一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"
3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強調是腳掌的前腳掌著(zhù)地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)
4、 放松活動(dòng)
四、學(xué)習連續向上跳
1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì )了慢慢的跳，那現在我們來(lái)試試連續向上跳好不好呀?"
2、隨慢音樂(lè )練習"讓我們隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)一起跳一跳吧!"
3、隨快音樂(lè )練習
五、 游戲：《跳跳糖歷險記》
1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規則。
"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè )時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，（教案出自：）小心的去冒險，不要被老虎發(fā)現：那當跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè )時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn)，聽(tīng)清楚了么?"
2、請幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。
"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開(kāi)始冒險了!"
3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次
4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。"
幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目的：
1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
大海綿包，小椅子。
活動(dòng)玩法：
把椅子擺成一個(gè)圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。
活動(dòng)反思：
課堂上，當音樂(lè )一響起的時(shí)刻，學(xué)生就能立刻隨著(zhù)音樂(lè )而搖擺起來(lái)，表現出了濃厚的`興趣，而熱情的跟著(zhù)歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現這樣熱烈，就及時(shí)的領(lǐng)著(zhù)孩子們用小表演來(lái)配合演唱，讓學(xué)生對東北大秧歌的動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受，也提升了對音樂(lè )情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂(lè )器，學(xué)生的興趣更加濃了，我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著(zhù)我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著(zhù)模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學(xué)生親身參與了、感受了，整個(gè)課堂內容完成的非常好。
幼兒園體育活動(dòng)教案5
教材分析：
中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期，適宜的上下肢運動(dòng)可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿(mǎn)足幼兒身體發(fā)展的需要，本次活動(dòng)結合風(fēng)箏主題，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展具有一定挑戰性的行進(jìn)跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習跨跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標
練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，動(dòng)作協(xié)調。2.發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。3.提高運動(dòng)速度，勇于嘗試不怕困難，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.帶幼兒觀(guān)看體育節目，了解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程
1.以“小運動(dòng)員參加奧運會(huì )”為情境導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）提問(wèn)：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運會(huì )會(huì )嗎？你知道運動(dòng)會(huì )上有哪些運動(dòng)項目？
�。�2）以參加運動(dòng)會(huì )爭當運動(dòng)健將的游戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動(dòng)員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動(dòng)作，進(jìn)行熱身運動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、雙膝、腳腕等部位。
2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的.動(dòng)作，在練習中探索動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）幼兒模仿運動(dòng)員練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會(huì )受傷，動(dòng)作也不會(huì )受到限制。
每個(gè)小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的鞋盒，嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。
�。�2）提升幼兒經(jīng)驗，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng)：跨跳障礙物時(shí)要先助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊跟著(zhù)跨過(guò)：觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳。
3.玩游戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式，教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
�。�2）全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，，鼓勵小運動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運動(dòng)能力較弱的幼兒。
�。�3）增加雙人跨欄的環(huán)節，增加游戲難度，增加幼兒游戲興趣，增強幼兒合作意識。
游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過(guò)前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。
4.放松運動(dòng)，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏學(xué)鳥(niǎo)飛做放松動(dòng)作結束比賽，給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運獎牌。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒團結協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、練習手膝著(zhù)地爬。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋(píng)果"若干，蘋(píng)果用吹塑紙剪成。
3、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋(píng)果的背景畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在音樂(lè )伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。
二、教師講解背景畫(huà)，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的蘋(píng)果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著(zhù)把蘋(píng)果運回家，儲存著(zhù)慢慢吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的'刺把蘋(píng)果戳起來(lái)運回家，回到家里，蘋(píng)果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋(píng)果拿下來(lái)。
三、游戲"背蘋(píng)果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著(zhù)地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋(píng)果"的地方打個(gè)滾"蘋(píng)果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋(píng)果"取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進(jìn)行)。
游戲結束：
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表?yè)P活動(dòng)中勇敢、愛(ài)幫助人的幼兒。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
一、設計意圖:
中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習。同時(shí),教師對投擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個(gè)要素設計了"打靶"和"投遠"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線(xiàn),讓幼兒在不斷嘗試的過(guò)程中體驗投擲的角度和力度。
二、活動(dòng)目標:
1.學(xué)習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀(guān)察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動(dòng)中會(huì )找空地練習,并能夠遵守規則。
三、活動(dòng)準備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場(chǎng)地 (1)在墻上畫(huà)上圓靶,在對應圓靶的地面畫(huà)上遠近不同的橫線(xiàn)。(2)場(chǎng)地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫(huà)有遠近不同的橫線(xiàn)。(3)汽車(chē)輪胎4個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
�。�1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
�。�2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導。
教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。
�。�3）總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎上練習投"手榴彈"。
師：請你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來(lái)做一做。
師：請聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。
師"我們一起來(lái)練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"
�。�1）介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準和投遠的游戲。
打靶 師：在地面上選一條橫線(xiàn)站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得準。
投遠 師：這兒有一條架高的.紅線(xiàn)，請你站在地上的橫線(xiàn)后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線(xiàn)的上方飛過(guò)去，而不是從紅線(xiàn)下面飛過(guò)去。
�。�2）幼兒分組玩游戲，教師觀(guān)察指導。
我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。
師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來(lái)試試。
�。�4）幼兒再次分散游戲，教師觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導。
師：我們再來(lái)試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。
4.炸碉堡游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規則師：我們再玩一個(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽(tīng)到"預備、開(kāi)始"的口令后，立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完�？凑l(shuí)投得準。
�。�2）幼兒游戲師：我們一起先來(lái)演習一次。
�。�3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？
�。�4）幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動(dòng)有針對性的放松上肢與手腕。
五、課后反思：
1．教師、同伴的評價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程達到預定的教學(xué)目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準確，語(yǔ)言表達清楚簡(jiǎn)潔。
2．自我評價(jià)本節活動(dòng)是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設計的，通過(guò)探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過(guò)材料、情景、規則進(jìn)行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。
我認為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設計結構比較合理，基本達到預定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動(dòng)作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個(gè)別幼兒因能力的差異，沒(méi)有很好的照顧到，以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
教學(xué)目標：
1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。
2．通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3．培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
報紙若干、大籃子若干等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 活動(dòng)前準備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節（如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等）。
二、想像游戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。
3. 引導幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
三、引導幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的`要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
五、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
六、活動(dòng)延伸：報紙的多種玩法。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
設計思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì )一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。根據<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時(shí)幼兒愛(ài)接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動(dòng)“快樂(lè )圈圈”�；顒�(dòng)一開(kāi)始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著(zhù)音樂(lè )做各種動(dòng)作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程�；顒�(dòng)中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開(kāi)行進(jìn)跳，是本次活動(dòng)重點(diǎn)練習的基本動(dòng)作，為讓這一動(dòng)作得到充分而重點(diǎn)的練習，引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時(shí)也學(xué)習合作游戲。最后，創(chuàng )高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，提高運動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創(chuàng )造性和自信心，使其學(xué)習潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動(dòng)目標：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動(dòng)準備：
1、圈人手一個(gè)
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )活動(dòng)重難點(diǎn)發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能
活動(dòng)過(guò)程：一、扮演角色，活動(dòng)身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的`身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
4、難度練習，重點(diǎn)指導
�。�1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開(kāi)行進(jìn)跳）
�。�2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨師
設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過(guò)圈圈小路，爬過(guò)小坡、走過(guò)獨木橋、鉆過(guò)山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。
幼兒園體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1.自由探索木棒的多種玩法，培養幼兒創(chuàng )新與合作的能力。
2.在玩木棒的過(guò)程中，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。
3.積極參與活動(dòng)，體驗用木棒游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
木棒人手一根，錄音機，磁帶
布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣
1.孫悟空有七十二變，本領(lǐng)很強，平時(shí)，小朋友們都很羨慕孫悟空會(huì )耍金箍棒。今天，老師就給你們每人一根金箍棒，你們可要好好的學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)好對付妖怪。
2.聽(tīng)音樂(lè )，做木棒操
聽(tīng)《西游記》音樂(lè )，幼兒手持木棒隨著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起來(lái)做運動(dòng)。
二、自由探索、尋找玩法
1．讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。
�、俪醪教剿鞑煌娣�，滿(mǎn)足玩的。
師：現在請小朋友自己找一個(gè)空的地方試一試，要多動(dòng)腦筋，想出各種不同的玩法，看誰(shuí)玩得花樣又多又好，玩的.時(shí)候要注意安全。
�、诮處熡^(guān)察幼兒活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)看其他幼兒的玩法，肯定幼兒的想法，對與眾不同的玩法及時(shí)給與肯定和鼓勵。
�、酃膭钣變喊炎约旱耐娣ń榻B給大家并演示
師：小朋友們剛才是怎么玩的？想出了幾種玩法？
幼兒：站在木棒一側，左右行進(jìn)跳；兩腳開(kāi)立于木棒兩側，跳起并腿，落下分開(kāi)，邊跳邊向前進(jìn)；單腳或雙腳跳過(guò)木棒，等等。
小結：小朋友們都想出了很多好玩的玩法�，F在請你們找同伴一起玩，試一試還有沒(méi)有什么新的玩法。
2．多人合作玩木棒，探索不同玩法
�、儆變鹤杂山Y伴，將木棒結合起來(lái)，想出合作玩的方法。
�、诮處熡^(guān)察幼兒的新玩法，對不會(huì )合作玩木棒的幼兒，給與一些暗示和幫助。
�、垡龑в變褐攸c(diǎn)練習跳躍，雙手平舉平衡走等動(dòng)作。
幼兒：將木棒頭尾相接在地上擺成曲線(xiàn)，沿線(xiàn)行走；把木棒橫擺在地上，在紙棒空隙中穿行跑；兩人一組，同持一棒從棒上跨過(guò)去，或者同時(shí)從幫下鉆過(guò)去；把木棒擺成“小河”雙腳立定跳，等等。
小結：小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了，而且會(huì )合作的玩，真不錯！
三、嘗試玩法、體驗快樂(lè )
1.引導幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。
師：小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了，剛才孫悟空告訴老師，河對面有一群妖怪在作怪，想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗，并把它們運回來(lái)。你們愿意嗎？
2.玩游戲打妖怪。
�、俳處熍c一名幼兒演示游戲過(guò)程并提出要求：手持木棒走過(guò)梅花磚草地，鉆過(guò)山洞，雙手平舉木棒走過(guò)小橋，跳過(guò)小河看到妖怪，合作打敗并將妖怪一起抬回來(lái)。
�、趯⒂變悍殖伤膫�(gè)小組，每?jì)扇藶橐粋�(gè)組合，按順序游戲，看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。
�、塾變河螒��？梢愿鶕䲡r(shí)間及游戲情況再次游戲。
�、苡螒蚪Y束。
師：小朋友們真棒，都完成了任務(wù)，孫悟空讓我向小朋友們說(shuō)聲謝謝，今天你們玩得開(kāi)心嗎？
四、放松活動(dòng)、慶祝勝利
聽(tīng)《西游記》音樂(lè )做放松動(dòng)作，慶祝勝利！
幼兒園體育活動(dòng)教案11
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè )于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
[活動(dòng)準備]
1.汽車(chē)輪胎每人一個(gè);2.《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè )、《扭扭操》音樂(lè )。
[教學(xué)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分，熱身運動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē)：汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分：
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來(lái)就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀(guān)察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的，孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的快樂(lè )。)
(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習平衡：
(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍：
(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
(2)探討：怎樣表演“爬小山”節目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習。
(評析：游戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的.活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
3.游戲：過(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來(lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
(評析：游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團體競賽，由于人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習的興趣。)
(三)結束部分：
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結束。
幼兒園體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、練習在指定范圍內四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
2、練習雙腳向前行進(jìn)跳。
3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。
活動(dòng)準備：
1、兔子胸飾每人一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)。
2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。
3、開(kāi)汽車(chē)、兔跳、大灰狼的音樂(lè )各一段。
4、請一位老師扮演大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)到森林里玩一玩，好嗎？
開(kāi)汽車(chē)繞場(chǎng)地跑一圈。
師：森林里到了，我們讓汽車(chē)停下來(lái)休息一會(huì )兒吧。
瞧，誰(shuí)來(lái)了？
模仿小動(dòng)物：小鳥(niǎo)飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著(zhù)腰，甩甩鼻子洗個(gè)澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
2、游戲活動(dòng)。
師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來(lái)找點(diǎn)好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？
幼：青菜。
師：你們瞧，那邊有許多嫩青菜，我們一起跳過(guò)去吃嫩青菜，好嗎？注意，森林里還住著(zhù)一只兇惡的大灰狼，如果你聽(tīng)到媽媽喊“大灰狼來(lái)了”，你得快快的.逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家時(shí)小心撞到朋友，記住了嗎？
引導幼兒將圈當作家。
師：兔寶寶，跟著(zhù)媽媽去吃嫩青草吧。
播放小兔跳的音樂(lè )，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。
師：大灰狼來(lái)了。
小兔四散逃回家。
師：XX兔寶寶本領(lǐng)真大，逃回家時(shí)動(dòng)作真快，還沒(méi)撞到別的兔寶寶。XX兔寶寶回時(shí)摔倒了，他怎么會(huì )摔倒的呀？
提醒幼兒看見(jiàn)空房子就躲進(jìn)去，注意避讓同伴。
師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？
幼：胡蘿卜。
師：找找胡蘿卜在那兒？
玩法同上。
再次提醒大家逃回家時(shí)不與同伴發(fā)生碰撞。
帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。
3、放松活動(dòng)。
兔寶寶們吃飽了嗎？我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧！帶領(lǐng)幼兒慢慢開(kāi)著(zhù)汽車(chē)繞場(chǎng)地幾圈。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自?huà)佔越忧蚝蛯亴忧颉?/p>
2、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒掌握拋接球技術(shù)
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，能對拋對接
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)球，活動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、問(wèn)好
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進(jìn)入場(chǎng)地，分成兩隊）
2、做熱身運動(dòng)
下面請小朋友跟老師一起來(lái)做游戲，老師一說(shuō)“�！蹦銈兙鸵R上停下來(lái)。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著(zhù)老師一起做，準備：
請你跟我甩一甩，甩―甩―甩
請你跟我切一切，切―切―切
請你跟我搖一搖，搖―搖―搖
請你跟我點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)―點(diǎn)―點(diǎn)
請你跟我轉一轉，轉―轉―轉
請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起
請你跟我跳一跳，跳―跳―跳
二、學(xué)習拋接球
1、出示球
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個(gè)好玩的，看看它是什么？（紙球）
小朋友玩過(guò)紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會(huì )不會(huì )？下面請看老師示范一遍，兩腳分開(kāi)與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過(guò)頭頂，當球落下時(shí)，把球接住。這種玩法有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來(lái)試試，請幾個(gè)小朋友來(lái)試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩，看看誰(shuí)玩得最認真，學(xué)得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來(lái)比賽。聽(tīng)到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現在請小朋友排好隊到簍子里每人領(lǐng)一個(gè)球開(kāi)始練習。
3、進(jìn)行“自?huà)佔越忧颉北荣?/p>
吹一聲口哨，停止練習，進(jìn)入比賽區，面對面站成兩隊。
看，那邊是我們的比賽區。比賽的時(shí)候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說(shuō)明你失敗了，要回到這里繼續練習，最后剩下的.6個(gè)人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區進(jìn)行比賽。
經(jīng)過(guò)緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請獲得“游戲超人”的6個(gè)小朋友到前面來(lái)領(lǐng)獎，大家掌聲祝賀！
三、學(xué)習對拋對接
�。ㄒ唬﹥扇藢亴�
小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過(guò)來(lái)的球嗎？我們來(lái)試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時(shí)候是怎么拋的？腳一前一后分開(kāi)，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過(guò)來(lái)的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦�，F在請小朋友找到自己的好朋友，兩個(gè)兩個(gè)拉好手，抱一個(gè)球，把另外一個(gè)球放進(jìn)簍子里，跟老師到那邊去練習吧。
請小朋友放開(kāi)手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開(kāi)始練習，聽(tīng)到我的口哨聲就停下，到老師這里來(lái)。
�。ǘ┻M(jìn)行多人對拋對接練習
我們除了兩個(gè)人一起玩，還可不可以3個(gè)、4個(gè)甚至更多的人一起玩呢！現在請小朋友自己組織幾個(gè)人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂(lè )，放松活動(dòng)
小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來(lái)放松放松吧。
課后反思：
本次活動(dòng)選自大班下冊《動(dòng)感天地》日�；顒�(dòng)中的體育游戲活動(dòng)，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！�
幼兒園體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn)，制定本次活動(dòng)的目標。
教幼兒跨跳動(dòng)作，鍛煉幼兒跳躍的能力。
掌握好連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定的節奏。
培養幼兒的競爭意識和合作精神。
活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習跨跳動(dòng)作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動(dòng)要求掌握的.動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn)，并調節步幅、落地較輕。
目測好距離，選擇好起跨點(diǎn)，關(guān)系到幼兒是否能跨過(guò)障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著(zhù)地時(shí)對腦部的震動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行
�。ㄒ唬蕚洳糠� （約時(shí)間5分鐘）：
�。�1）復習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
�。ǘ┗静糠郑s23分鐘）
幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當 ，活動(dòng)量脈搏指數約1.5―1.6。
�。�1）幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
�。�2）老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
�。�3）動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。
�。�4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
�。�5）幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。
�。�6）提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。
�。�7）游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
�。ㄈ┙Y束部分（約3分鐘）
安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)目標
1.體驗拋擲皮球的動(dòng)作練習，拓展投擲經(jīng)驗，提高動(dòng)作協(xié)調性。
2.能按照要求和信號進(jìn)行游戲，建立遵守活動(dòng)規則的意識。
二、活動(dòng)準備
幼兒皮球人手一個(gè)，球車(chē)一輛，空場(chǎng)地
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚溆螒蚧顒�(dòng)
1.游戲：我和皮球做朋友。幼兒人手一只皮球，通過(guò)跟著(zhù)走、帶著(zhù)走、一起走的`不同任務(wù)練習，預熱身心。
2.操節練習：幼兒人手一只皮球，跟隨教師做熱身游戲活動(dòng)。
�。ǘ┗净顒�(dòng)：小炮兵
1.自主探索：幼兒成一橫排站立，有秩序的進(jìn)行自主嘗試體驗如何將“炮彈”發(fā)射的又高又遠。
教師關(guān)注幼兒的動(dòng)作資源呈現，并做好活動(dòng)常規的要求和培養。
2.交流示范：邀請兩到三名幼兒進(jìn)行“發(fā)射炮彈”動(dòng)作展示，教師根據幼兒的動(dòng)作示范組織語(yǔ)言講解。
3.集體學(xué)練：根據示范交流的動(dòng)作資源，幼兒集體進(jìn)行學(xué)練，體驗不同的“發(fā)射炮彈”的動(dòng)作過(guò)程。
4.挑戰游戲：打坦克。將球車(chē)作為“坦克”，幼兒依次將炮彈發(fā)射并嘗試擊中坦克，教師根據幼兒游戲情況調控距離。
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)：師幼共同收拾場(chǎng)地器械，集體放松，結束活動(dòng)。
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