大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案10篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的。
2、用折、畫(huà)和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒的剪紙興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)好蝴蝶翅膀及觸角。
活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)剪好半個(gè)蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)組織教學(xué)，活動(dòng)手指，做一下手指游戲。
師：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢?;現在請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè )把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來(lái)，老師提示)
師：對，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形。
師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱(chēng)的，也就是說(shuō)蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的`圖案也是一樣的。蝴蝶的種類(lèi)特別多，有14000多種，大的展開(kāi)翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)
(3)出示蝴蝶剪紙圖案
師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么?它漂亮嗎?
(4)看老師剪蝴蝶
出示一張長(cháng)方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。
(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?)
師：老師這兒有一幅畫(huà)草圖，但是老師還覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你覺(jué)得可以添畫(huà)上什么動(dòng)物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)
(6)活動(dòng)結束
師：現在老師扮演蝴蝶媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪『�，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。
活動(dòng)延伸：
請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲 --小蝴蝶飛飛飛。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因為老師平時(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對著(zhù)小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀(guān)察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì )把觸角剪掉，有的孩子會(huì )把真個(gè)翅膀剪掉。
但孩子們對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫�，真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)的教學(xué)氛圍。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來(lái)制作假發(fā)。
2、在制作活動(dòng)中，體驗手工制作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線(xiàn)、彩帶等材料若干。
2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個(gè)
3、走秀音樂(lè )
4、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)：小朋友，今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里，發(fā)現爸爸，媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來(lái)了許多漂亮的發(fā)型，我們一起來(lái)欣賞，看課件。
二、出示神秘袋
教師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘袋，里面會(huì )有什么東西呢？我請一個(gè)小朋友來(lái)摸摸看！
三、欣賞假發(fā)，討論制作方法
�。�、教師：你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎？我們一起來(lái)看一下。
小結：原來(lái)毛線(xiàn)、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來(lái)
2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。
�。�1）等一會(huì )兒我們要開(kāi)展一個(gè)假發(fā)秀活動(dòng)，我得趕緊幫小朋友們設計假發(fā)了，誰(shuí)愿意來(lái)當湯老師的.模特呀？
�。ㄏ劝央p面膠上的白紙輕輕地一撕，注意別把膠帶撕下來(lái)，也別撕爛了浴帽，然后找你喜歡的材料貼上去。做的時(shí)候要撕完一條貼滿(mǎn)了再撕一條，要貼得均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，把雙面膠全部貼滿(mǎn)。）
�。�2）誰(shuí)還想來(lái)參加等會(huì )兒的假發(fā)秀活動(dòng)呀？那你也來(lái)當模特吧�。ńo每一位“模特”帶上浴帽，并請他們坐椅子上）其他的小朋友呢，老師有一個(gè)重要的任務(wù)交給你們，你們都來(lái)當發(fā)型師，幫模特們設計不一樣的發(fā)型！好嗎？［每位發(fā)型師自選一位模特并幫他（她）設計發(fā)型］
四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。（播放輕音樂(lè )）
2、指導并幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示，說(shuō)一說(shuō)你用的是什么材料。
五、展示作品
1、請個(gè)別幼兒介紹自己設計的假發(fā)。
2、幼兒戴上假發(fā)，在迪斯科的音樂(lè )中展示，體驗成功的喜悅。 （小發(fā)型師們，拉起模特的手，把你們設計好的發(fā)型展示一下吧）。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案3
設計意圖:
風(fēng)車(chē)，是民間傳統玩具，它借助風(fēng)力不停旋轉，以它特有的造型,獨到的玩法,深受孩子的喜愛(ài),易制好玩。生活中也經(jīng)常會(huì )看到風(fēng)車(chē),但這節課讓孩子們玩自己制作的風(fēng)車(chē),孩子們肯定會(huì )很興奮.通過(guò)紙風(fēng)車(chē)的設計與制作，感受對稱(chēng)的形式美感，培養科學(xué)探究精神、設計意識和動(dòng)手能力；從知識、能力思維兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行知識傳授和能力培養，讓孩子始終處于“探究”狀態(tài)，激活孩子思維和情感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)裝飾風(fēng)車(chē)體驗美術(shù)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣。
2、提高動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和想象能力。
3、學(xué)習用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)準備：
水彩筆、正方形紙、雙面膠。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能簡(jiǎn)單了解風(fēng)車(chē)能轉動(dòng)的`道理，并能為風(fēng)車(chē)進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾.
難點(diǎn)：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入，激發(fā)興趣
我們先來(lái)放松一下，聽(tīng)一首歌曲《大風(fēng)車(chē)》
1、播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》
2、誰(shuí)來(lái)告訴老師，你聽(tīng)完這首歌想到到了什么？
3、你玩過(guò)風(fēng)車(chē)嗎？怎樣玩？
4、風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉？（因為風(fēng)車(chē)的葉片是扭過(guò)的，氣流流過(guò)使葉片的迎風(fēng)面和產(chǎn)生壓力差，因此風(fēng)車(chē)就會(huì )轉動(dòng)。）
二、學(xué)習制作風(fēng)車(chē)
1、 教師出示風(fēng)車(chē)
老師今天就帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)車(chē)，這是老師自己做的。你想不想也做一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)？
2、講解制作步驟
�。�1）準備一張正方形的紙，對角折出中心點(diǎn)。
�。�2）圍繞中心點(diǎn)畫(huà)一個(gè)圓圈，然后進(jìn)行裝飾。
�。�3）用剪刀沿著(zhù)折痕剪開(kāi)，每條線(xiàn)剪到圓圈的邊緣。
�。�4）在每一片的同一個(gè)方向選擇一個(gè)角粘貼在中心位置。
3、教師出示做好的風(fēng)車(chē)，幼兒欣賞。
三、玩風(fēng)車(chē)：做好的幼兒讓老師把風(fēng)車(chē)用大頭針扎在鉛筆上。
四、欣賞風(fēng)車(chē)，拓展思維，請幼兒回家后和家長(cháng)一起制作特殊的風(fēng)車(chē)。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目的：
1．繼續鞏固幼兒對側面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2．教育幼兒愛(ài)護自己的作品。
3．培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1．由歌曲《滿(mǎn)天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2．老師讓幼兒閉著(zhù)眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3．啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4．老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5．老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側面的.娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6．指導幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7．同幼兒一起評價(jià)自己的作品。
8．幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、初步了解染紙是中國特有的一種民間工藝美術(shù)，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、嘗試用多種折疊，運用點(diǎn)染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變萬(wàn)化和絢麗多彩。
3、能大膽創(chuàng )作，增加幼兒對色彩變化和創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、已染好的紙。
2、各色的顏料、托盤(pán)、毛筆、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示各種染紙作品。
師：今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
二、引導幼兒觀(guān)察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
1、引導幼兒仔細觀(guān)察染紙作品。
(1)這些作品上都有什么顏色？
(2)上面有哪些圖案？圖案有什么特點(diǎn)？
小結：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱(chēng)這樣的圖案為對稱(chēng)圖案。
2、引導幼兒大膽發(fā)現，初步感知紙巾的.特點(diǎn)。
師：通過(guò)觀(guān)察你發(fā)現這是用什么材料制作的？
小結：紙巾有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是吸水性特別強。這些作品就是用毛筆把顏料點(diǎn)在紙巾上染出來(lái)的，這種方法就叫點(diǎn)染法。
三、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現染紙的方法和步驟。
1、師：小朋友你們想不想也制作一張特別的紙巾呢？那我們一起來(lái)制作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎樣制作出來(lái)的？對稱(chēng)圖案怎么印出來(lái)的？
2、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現染紙的步驟。
(1)出示折紙步驟圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現有多種折紙方法。
師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現有哪些不同的折法呢？(提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來(lái)的紙就平整)
(2)色彩點(diǎn)染。
師：我們折好紙巾了，現在要開(kāi)始點(diǎn)染了。桌面上有紅黃藍三種原色，請小朋友根據自己的喜好來(lái)選擇顏色。用毛筆蘸上顏料，在折好的紙的角或邊點(diǎn)染，可畫(huà)上自己喜歡的線(xiàn)條或花紋。染好后，把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。
3、引導幼兒第一次主動(dòng)探索制作染紙作品。
(1)今天老師也為小朋友準備了許多顏料，請你們帶著(zhù)剛才的紙巾去染一染，試一試吧。
(2)第一次作品評價(jià)及小結提升。
�、僬堉谱鞯谋容^好的幼兒上臺講解示范方法。
教師小結：可以運用多種折紙方法來(lái)染紙。
�、谂c教師的作品對比，指出不同。
�、劢處熜〗Y。
4、幼兒第二次主動(dòng)探索制作染紙作品。
(1)請幼兒先對紙巾進(jìn)行折疊并相互討論、展示折法。
(2)幼兒用折疊好的紙巾再次進(jìn)行印染。教師指導幼兒運用染角、染邊、點(diǎn)染等方法豐富作品。
(3)幼兒操作，教師巡回指導。
四、師幼共同欣賞作品。
(1)引導幼兒與第一次作品進(jìn)行比較觀(guān)察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。
(2)請幼兒介紹自己的折法及染法。
師：請小朋友來(lái)分享自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己在制作過(guò)程中的感受。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)是一節手工制作活動(dòng)—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時(shí)以游戲的口吻來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習的欲望，開(kāi)始我請幼兒動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現白紙和宣紙的不同并復習幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。
因為染紙活動(dòng)是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。
這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。在實(shí)際的操作過(guò)程中還是出現了問(wèn)題，特別是在最后展開(kāi)時(shí)，可能是幼兒有些過(guò)于著(zhù)急導致作品被扯壞。但是在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作能力的培養，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、表現自己對地球家園的認識和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
有關(guān)地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的`各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現代生活的環(huán)境等。（提問(wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。（提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著(zhù)什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語(yǔ)言和表現方式，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現地球的。（提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現一個(gè)怎樣的地球，為什么？
4、引導幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當的圓形表現地球，在添畫(huà)表現地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。
三、結束部分
1、教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習運用不同顏色的點(diǎn)、線(xiàn)、面組合來(lái)表現美麗的禮花。.
3、培養幼兒互相合作、共同表現的能力。
活動(dòng)準備：
1、禮花vcd、相機、背景音樂(lè )《好日子》。
2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區交通地圖）、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看vcd，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問(wèn)：
1、你看到了什么？
2、你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過(guò)禮花？
3、什么時(shí)候會(huì )放禮花？
二、再看vcd，并用動(dòng)作來(lái)表現禮花的綻放？
下面，我們再來(lái)看一遍vcd，看清楚有那些形狀的`禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看vcd）提問(wèn)：
1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？
2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請你學(xué)一學(xué)。（拍照）（1）請你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現這些禮花。（2）幾個(gè)人合作來(lái)表現這些禮花。
三、畫(huà)禮花
1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？
2、除了這些禮花，你還看到過(guò)那些不同的禮花？
3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節時(shí)在新落成的大橋上放的，下面我們也要來(lái)放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？
分組進(jìn)行作畫(huà)，提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大，色彩要豐富。（放音樂(lè )和vcd）
四、作品展示、共同欣賞
我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個(gè)美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉變得更加美麗。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫(huà)的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng )造美的興趣與能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以猜謎語(yǔ)的方式導入活動(dòng)主題“小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請你們猜一猜：天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄�！�
(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀(guān)察
1、圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚(yú))覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?
2、圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱(chēng)的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?
3、按照同樣方法講述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓)，側重對稱(chēng)。
(三)學(xué)習點(diǎn)線(xiàn)技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線(xiàn)條組合而成的。
1、請小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。
2、請小朋友回憶線(xiàn)，也畫(huà)出。
3、動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線(xiàn)結合，畫(huà)出自己設計的圖案。
4、欣賞PPT，感知點(diǎn)線(xiàn)結合的.美。
(四)創(chuàng )作與體驗
1、進(jìn)一步讓幼兒表現美，激發(fā)創(chuàng )作的欲望�？蠢蠋熞矞蕚淞巳N形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì )用哪些線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾呢?
2、教師提出繪畫(huà)要求
活動(dòng)反思：
在“美麗的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎上，感知風(fēng)箏圖案的對稱(chēng)美;能利用對稱(chēng)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對稱(chēng)裝飾上，這一點(diǎn)我覺(jué)得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案9
活動(dòng)設計背景
現在的時(shí)代已經(jīng)是電話(huà)手機e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀(guān)察郵票、欣賞郵票。設計本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應該的貢獻。
活動(dòng)目標
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設計具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準備
1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票
1.今天老師也帶來(lái)一些有紀念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀(guān)察一些特殊的紀念郵票，為設計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3．剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師，你準備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？
三、設計郵票
1.幼兒討論設計一張怎樣的郵票，然后畫(huà)在紙上。
2.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評價(jià)
1.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思
今天我反思的內容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設計師》。
一、說(shuō)選材
根據《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和能力”的要求，結合大班幼兒的認知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標定位于：
1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅�；顒�(dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分�；顒�(dòng)的難點(diǎn)：設計具有自己特色的郵票�；顒�(dòng)的準備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆
二、說(shuō)教法與學(xué)法
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�；顒�(dòng)中應力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的'方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了 1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng )設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。 2、觀(guān)察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請幼兒仔細觀(guān)察郵票。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒對郵票進(jìn)行認知。 3、提問(wèn)法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認識�；顒�(dòng)中孩子們運用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機會(huì )，每個(gè)幼兒都能達到高水平的學(xué)習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗，以獲得技能�；顒�(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)程序
總的設計思路是：根據大班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。
活動(dòng)流程是：觀(guān)察欣賞郵票→出示范畫(huà)導入→師幼互動(dòng)→幼兒練習→活動(dòng)評價(jià)（展示幼兒的畫(huà)，欣賞）。（具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案）
四、說(shuō)反思
情景創(chuàng )設的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。大班幼兒對于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設計，可能效果會(huì )更好。
大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒自主探索，觀(guān)察自行車(chē)，初步知道自行車(chē)的基本結構。
2、初步學(xué)會(huì )用自己的線(xiàn)條描繪喜愛(ài)的自行車(chē)，在學(xué)習過(guò)程中感受寫(xiě)生與想象的愉悅。
二、活動(dòng)準備：
多媒體課件、6輛自行車(chē)模型、紙、筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：仔細觀(guān)察與寫(xiě)生自行車(chē)模型。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，添畫(huà)成一輛自己的自行車(chē)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、畫(huà)記憶中的自行車(chē)，導入課題。
1、上次我們做了個(gè)統計表，我發(fā)現呀，在“我想要的玩具”這一條里，有好多小朋友寫(xiě)的都是想要自行車(chē)，那我們今天來(lái)畫(huà)一畫(huà)自行車(chē)好不好？
2、現在你們想一想，你想要的自行車(chē)是什么樣子的，然后把他畫(huà)下來(lái)。比一比，賽一賽，用筆直接畫(huà)看到過(guò)的自行車(chē)，看誰(shuí)畫(huà)的最快！
�。ǘ�、觀(guān)察、認識自行車(chē)結構，寫(xiě)生自行車(chē)模型。
�。�、剛才呀，xxx小朋友畫(huà)的最快了，而且這輛自行車(chē)上什么都有了。
2、讓幼兒打開(kāi)課前用布罩起來(lái)的自行車(chē)模型，請幼兒將自己剛才記憶畫(huà)的自行車(chē)以自行車(chē)模型作比較，觀(guān)察、認識自行車(chē)結構。
3、教師運用課件進(jìn)一步介紹認識自行車(chē)的主要零部件。
4、請幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車(chē)，通過(guò)拼圖游戲使幼兒弄清自行車(chē)的基本結構，引導幼兒注意注意車(chē)輪、車(chē)架、車(chē)把、齒輪、坐墊之間的'位置。
5、拼圖完成后，請小朋友寫(xiě)生，比一比，賽一賽，看誰(shuí)能用自己的線(xiàn)條花一輛完整的自行車(chē)模型。
6、教師巡視指導，提醒幼兒要仔細看、認真畫(huà)，展示畫(huà)的完整的作品。
�。ㄈ�、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車(chē)。
1、自行車(chē)的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）
2、蔡老師也寫(xiě)生了一輛自行車(chē)，你們看看他和你們畫(huà)的有什么不一樣。（添加了很多東西）
3、小朋友也來(lái)設計一輛屬于自己的自行車(chē)，比比誰(shuí)設計的自行車(chē)功能最多。
4、
幼兒作畫(huà)，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車(chē)作品，開(kāi)拓幼兒思路。
�。ㄋ模�、展示作品、分享交流。
1、展示幼兒作品。
2、請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的自行車(chē)有些什么功能。
3、播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。
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