排球教案錦集8篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的排球教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

排球教案 篇1

　　高中體育排球教案如下

　　教學(xué)內容：

　　1、排球下手發(fā)球的復習

　　2、短跑

　　教學(xué)目標：

　　領(lǐng)域目標——水平五

　　運動(dòng)參與：

　　1、使學(xué)生參與到排球下手發(fā)球的練習中來(lái)。

　　2、讓學(xué)生了解跑是日常生活、體育娛樂(lè )中最基本的一種活動(dòng)能力，從而參與到跑的練習中來(lái)

　　運動(dòng)技能：

　　1、通過(guò)對排球下手發(fā)球動(dòng)作的復習，學(xué)生能在掌握的基礎上提高技術(shù)，有90%的同學(xué)能夠將球發(fā)過(guò)網(wǎng)。

　　2、通過(guò)練習，使學(xué)生掌握跑的技術(shù)，提高跑的能力。

　　身心健康：發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏及協(xié)調性等身體素質(zhì)，培養勇敢、頑強、拼搏進(jìn)取的精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：排球下手發(fā)球時(shí)的直臂擊球

　　教學(xué)難點(diǎn)：克服學(xué)生厭跑的心理障礙

　　教學(xué)流程：

　　一、 課的導入：

　　1、 常規教學(xué)：(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數

　　(2)師生問(wèn)好

　　(3)簡(jiǎn)單介紹本課的內容和要求

　　(4)安排見(jiàn)習生

　　要求：“靜、齊、快”，精神飽滿(mǎn)

　　2、 準備部分：(1)慢跑2圈(繞四個(gè)排球場(chǎng)的邊線(xiàn))

　　(2)專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：肩部——腰部——

　　膝關(guān)節——手腕腳踝

　　教法：(1)組織學(xué)生慢跑2圈

　　(2)帶領(lǐng)學(xué)生做專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)

　　學(xué)法：(1)按教師要求慢跑2圈

　　(2)聽(tīng)教師口令進(jìn)行準備操的練習

　　(3)充分拉開(kāi)身體各部分肌肉、關(guān)節

　　二、基本部分：

　　(一)排球下手發(fā)球的復習

　　教學(xué)步驟：(1)教師講示排球下手發(fā)球的'技術(shù)動(dòng)作

　　(2)了解學(xué)生的基本情況

　　(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作

　　(4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)

　　教法：(1)講解示范發(fā)球技術(shù)，提出注意點(diǎn)

　　(2)分組練習，了解學(xué)生情況

　　(3)及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作

　　(4)組織學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價(jià)

　　(5)再次分組對發(fā)練習

　　(6)教師巡回指導

　　(7)教師小結

　　學(xué)法：(1)認真觀(guān)察教師示范動(dòng)作

　　(2)分組進(jìn)行對發(fā)練習

　　(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作

　　(4)個(gè)別同學(xué)展示，學(xué)生相互學(xué)習

　　(5)積極參與，進(jìn)行自評、互評，共同進(jìn)步

　　(6)小結

　　(二)100M跑

　　教學(xué)步驟：(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作及基本姿勢

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑

　　(3)評價(jià)與小結 標志物

　　教法：(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作、注意點(diǎn)

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑(2組)

　　(定時(shí)間不定具體路程的形式，時(shí)間規定18’)

　　(3)語(yǔ)言鼓勵學(xué)生認真完成

　　(4)評價(jià)與小結

　　學(xué)法：(1)認真聽(tīng)教師講解，明確目的

　　(2)認真完成100M跑練習(2組)

　　(3)同伴間相互鼓勵、評價(jià)

　　(4)學(xué)生小結

　　三、結束部分：

　　1、整隊集合

　　2、放松操

　　3、師生再見(jiàn)

　　4、回收器材

　　四、場(chǎng)地器材：排球30個(gè) 排球場(chǎng)4個(gè)

排球教案 篇2

　　學(xué)習目標：小組學(xué)習掌握排球的墊球技能

　　學(xué)習內容：小排球

　　學(xué)習步驟：

　　一、 體驗游戲、學(xué)會(huì )合作

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練

　　2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學(xué)習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的要求，在組長(cháng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè )趣。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出三級練習目標，觀(guān)察學(xué)生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學(xué)生練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、一人一球，根據教師提出的'三級指標自選一個(gè)目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組 織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。

　　組 織：

　　場(chǎng)地器材：體育館、15只排球、墊子四只

排球教案 篇3

　　一、指導思想:

　　我在本次課的設計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現學(xué)生的主體地位,培養和激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內容,通過(guò)探究性學(xué)習和合作性學(xué)習啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動(dòng)技能,促使全體學(xué)生養成自我鍛煉的習慣,為終身體育服務(wù)。

　　二、教材分析:

　　在《課程標準》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項球類(lèi)運動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運動(dòng)項目,是一項集體性運動(dòng),是非身體接觸的對抗性運動(dòng)項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

　　本課學(xué)習的主要內容是排球運動(dòng)的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長(cháng)發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì),在學(xué)習排球的過(guò)程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。

　　三、設計思路:

　　根據水平三學(xué)生的身心特點(diǎn),確定本課的'教學(xué)內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學(xué)生活動(dòng)性?xún)热轂橹骶�(xiàn),以合作探索性學(xué)習為主要方式。加強教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導地位。引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習。教師努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺。

　　四、教學(xué)階段

　　水平三(六年級)

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

　　難點(diǎn):墊球到位,動(dòng)作自然協(xié)調

　　六、教學(xué)設計

　　學(xué)習目標:

　　1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

　　2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、能知道游戲的名稱(chēng)和方法,并在游戲過(guò)程中遵守規則。

　　4、學(xué)生在練習中能樂(lè )于接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會(huì )尊重他人。

　　學(xué)習內容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

　　器材準備:排球50個(gè)、繩子24根、音響

　　教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：排球墊球：上肢 ：；“插 、夾、提”；下肢“移、蹬、跟”。

　　彎道跑： 身體內傾，外側擺動(dòng)幅度大于內側，內膝外展，外膝內扣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：排球墊球：上肢下肢協(xié)調用力 彎道跑： 不同半徑下的技術(shù)狀態(tài)

　　突破方法：排球墊球：分解練習，徒手練習，將動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，合作練習

　　彎道跑： 在籃球場(chǎng)地進(jìn)行不同彎度的彎道跑練習

　　教學(xué)方法：在本次課的教學(xué)中，運用了成功教學(xué)法、小團體教學(xué)法、合作教學(xué)發(fā)、分解整體練習法、比賽競賽法等教學(xué)方法。

排球教案 篇4

　　第一課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　一、步伐練習

　　1、并步與滑步

　　2、交叉步

　　3、跨步

　　二、技術(shù)練習

　　1、復習自傳球

　　2、雙人對傳練習

　　3、四角傳球練習

　　三、游戲：傳球接力

　　方法:男、女生各排成二路縱隊，前后間隔一臂距離，排頭持一排球，經(jīng)左（右）轉向后傳球，接球者經(jīng)右（左）依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排頭，再向后傳，最先到達終點(diǎn)隊為勝。

　　單人原地自傳球

排球教案 篇5

　　一、指導思想

　　在當前體育新課改中，培養學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導思想，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本，充分體現學(xué)生的主體作用，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，學(xué)會(huì )正面雙手傳球。培養學(xué)生的體育意識，讓學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、課程設計

　　1、課始，通過(guò)徒手操、專(zhuān)項操、跳竹竿、傳球接力等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準備。

　　2、課中，由復習墊球過(guò)渡到本課的教學(xué)內容正面雙手傳球。復習墊球的目的是讓學(xué)生明白，當對方墊（傳）過(guò)來(lái)的球較高時(shí)，應該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學(xué)生上手傳球的圖片，各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習，然后教師提問(wèn)、歸納、總結出正確的.傳球方法。通過(guò)自主學(xué)練、討論交流，對技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)初步的體會(huì )；教師與學(xué)生充分交流（講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)），對各組進(jìn)行技術(shù)指導；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學(xué)習任務(wù)，這樣真正體會(huì )樂(lè )中學(xué)、學(xué)中玩的意義。

　　3、最后，師生伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學(xué)生在活躍、輕松的氣氛中愉快結束學(xué)習任務(wù)。

　　三、教學(xué)方法的運用

　　1、教法：根據本課內容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習。通過(guò)游戲法教學(xué)，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習、我要練習”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習法，通過(guò)學(xué)生的總結、教師的講解和學(xué)生的練習，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習法、游戲學(xué)習法和小組合作法。首先讓學(xué)生在墊球練習中發(fā)現問(wèn)題，即：當墊球較高時(shí)，應如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)“個(gè)人練習” 和“師生互動(dòng)”相結合的學(xué)習方法，最終解決所發(fā)現的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習，提高學(xué)生學(xué)習的自主性。

　　教學(xué)反思：

　　根據新課程改革的宗旨，本課以學(xué)生的發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導思想，以探究型課程為主，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(cháng)，以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習、自我完善的教學(xué)模式。

　　1、本節課我貫徹了“健康第一”的思想，以正面雙手傳球為主要內容，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)跳竹竿和傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運動(dòng)和活躍課堂氣氛，同時(shí)通過(guò)“上手傳球教學(xué)簡(jiǎn)圖”讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，總結出上手傳球的動(dòng)作要點(diǎn)，然后，教師講解、示范，學(xué)生分組練習，在輕松的氛圍中學(xué)到知識、鍛煉身體、掌握技能。

　　2、本節課的內容從游戲到墊球，過(guò)渡到雙手正面傳球又過(guò)渡到傳、墊球游戲教學(xué)，最后在輕松的音樂(lè )中學(xué)生與老師共同跳起了放松操。特別是在傳、墊球游戲教學(xué)中，使得課堂氣氛達到了高潮。我將全班同學(xué)分成三組，選出兩名體育小骨干，教師和兩名小骨干一人負責一組進(jìn)行游戲。這樣，通過(guò)師生互動(dòng)，拉近了教師與學(xué)生的距離，使得課堂氣氛輕松活潑、生動(dòng)有趣，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調、靈敏的身體素質(zhì)及合作、探究能力。

　　3、游戲是最受學(xué)生歡迎的運動(dòng)方式，本節課我將教學(xué)內容融入于游戲中，學(xué)生通過(guò)“樂(lè )中學(xué)、學(xué)中玩”的方法，提高了學(xué)習效果，同時(shí)培養了學(xué)生團結協(xié)作的集體主義精神。

　　本節課總體來(lái)看，以“健康第一”為指導思想，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，基本學(xué)會(huì )了正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)效果明顯，學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)，培養了學(xué)生的體育意識，鍛煉了身體。

排球教案 篇6

　　指導思想：

　　在當前體育新課改中，培養學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據《體育健康課程標準》，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，以培養學(xué)生健康和強健體魄為目標，從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā)，結合學(xué)校場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，通過(guò)啟發(fā)性、趣味性結合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的合作探討，研究討論，嘗試練習等多種教學(xué)理念和方法，讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì )排球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓學(xué)生在自主學(xué)習和合作學(xué)習中體驗體育的內在魅力。

　　學(xué)情分析：

　　高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，而本課的授課對象是高二學(xué)生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運動(dòng)的喜愛(ài)程度沒(méi)有男生高的特殊性。技能上，高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過(guò)一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識的教學(xué)，此模塊的教學(xué)是為了讓他們在原有的基礎上得到繼續的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好，而且組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng )新、好學(xué)的求知心里，通過(guò)教師指導，學(xué)生自學(xué)，小組練習競賽等方式培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望，加強學(xué)生的自信心，學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng )造能力和評價(jià)能力以及團隊合作意識都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。

　　教材分析：

　　排球運動(dòng)具有運動(dòng)量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂(lè )性的特點(diǎn)，在我國的群眾基礎和影響力都較大。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中對排球技術(shù)有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的.趣味性，也調到學(xué)生的學(xué)習積極性。本課的第一個(gè)內容是復習排球正面雙手下手墊球，通過(guò)聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的墊球技術(shù)；第二個(gè)內容是學(xué)習正面雙手上手傳球，主要是讓學(xué)生對傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解，知道傳球的手形，通過(guò)教師講解示范，學(xué)生分組練習，教師對各組進(jìn)行技術(shù)指導，糾正錯誤動(dòng)作，最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì )排球帶來(lái)的樂(lè )趣，在玩中學(xué)好技術(shù)，從而培養學(xué)生對排球的興趣。

　　教學(xué)目標：

　　運動(dòng)參與：使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球，培養學(xué)生對排球的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生能積極參與到排球運動(dòng)中去，體會(huì )排球運動(dòng)來(lái)了額樂(lè )趣。

　　運動(dòng)技能：通過(guò)多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時(shí)讓學(xué)生在運動(dòng)過(guò)程中提高自身運動(dòng)技能的掌握。

　　身體健康：

　　通過(guò)學(xué)習全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調能力和靈活性，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　教學(xué)內容：

　　復習正面雙手下手墊球，學(xué)習正面雙手上手傳球

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形，正面雙手上手傳球的手形

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動(dòng)迎球。

　　教學(xué)方法：

　　講解法、問(wèn)答法、示范法、分解練習法、比賽法等。

　　教學(xué)策略：

　　一、 創(chuàng )設情境導入新課

　　活動(dòng)熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作（學(xué)生根據教師手形做交叉步、

　　側并步的跑動(dòng)練習）的熱身活動(dòng)。 感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。

　　二、揭示課題

　　將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習，學(xué)生可以自由選擇練習方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場(chǎng)，指出學(xué)生的不足之處，然后找幾個(gè)學(xué)生出來(lái)示范，指出學(xué)生容易犯的錯誤，告訴學(xué)生糾正的方法，并讓做錯動(dòng)作的同學(xué)再次示范，并對其予以鼓勵。

　　三、學(xué)習發(fā)展 學(xué)習排球技術(shù)

　　正面雙手上手傳球：

　�。�、介紹傳球方式有哪些，使學(xué)生對傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解。

　�。�、介紹上手傳球的手形，并進(jìn)行徒手練習，強調發(fā)力順序突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　�。�、分組練習上手傳，一般采用自傳方式練習。

　�。�、教師巡回知道，鼓勵肯定學(xué)生，使學(xué)生充滿(mǎn)自習，營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習傳球動(dòng)作。

　�。�、教師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作，指出一些學(xué)生在練習過(guò)程中出現較多的錯誤，

　�。�、學(xué)生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結合起來(lái)。

　�。�、學(xué)生自我才藝展示，一些學(xué)習較好的同學(xué)出來(lái)做示范，增加學(xué)生的自信心。

　　四、合作發(fā)揮

　　排球接力傳墊球

　　1、 教師講解游戲方法及規則。教師當裁判，引導學(xué)生為本隊加油助威。

　　2、教師評價(jià)游戲過(guò)程及結果。３。學(xué)生自評，暢談個(gè)人體會(huì )，體驗運動(dòng)樂(lè )趣。

　　五、恢復身心

　　1、身心放松

　　2、課堂小結

　�。�、器材回收

　　教學(xué)評價(jià)：老師分析學(xué)生在這堂課的表現情況，對于所教知識的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步，指出學(xué)生是不足之處，希望學(xué)生可以課后繼續努力。

　　預計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）

　　練習密度：35%（±5）

　　附：教學(xué)場(chǎng)地：排球場(chǎng) 器材：音響１個(gè)，排球４０個(gè)

排球教案 篇7

　　排球理論課教學(xué)教案

　　安陽(yáng)二十一 劉振

　　1

排球教案 篇8

　　房 山 職 高

　　教師：顧山

　　教材內容：1快速跑。2籃球。

　　課的任務(wù)：1.改進(jìn)跑的專(zhuān)項練習，提高短跑技術(shù)及速度，

　　2.學(xué)習行進(jìn)間投籃（三步上籃）。

　　3.培養 學(xué)生勇往直前，團結協(xié)作精神。

　　部分

　　時(shí)間

　　課 的 內 容

　　組 織 教 法 與 要 求準備部分12分鐘

　　一、開(kāi)始部分（2分鐘）

　　二、隊列部分。（3分鐘）

　　1、繞場(chǎng)慢跑

　　2、運球跑

　�。ㄟ\用音樂(lè )控制）

　　三、徒手操

　　要求：精神飽滿(mǎn)

　　快，靜，齊

　　要求：反應敏捷

　　判斷準確

　　動(dòng)作標準

　　基 本 部 分

　　27分鐘

　　一、游戲

　�。ㄍㄟ^(guò)游戲發(fā)現行進(jìn)間上籃的問(wèn)題）

　　二、三步上籃練習。

　　講解示范 看課件 再練習

　　三、快速跑的`練習。

　　通過(guò)運球跑和快速跑來(lái)加強同學(xué)們的快速跑能力，使其不再單調乏味

　　組織：把班分為人數相等的兩隊

　　運用競爭的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性

　　要求：認真看示范和課件的內容

　　積極的參加練習

　　教法：教師講解完以后，學(xué)生能主動(dòng)積極的練習

　　結束部分

　　6分鐘

　　一、 放松練習

　　二、 收還器材

　　三、 小結

　　四、 師生再見(jiàn)

　　五、

　　聽(tīng)音樂(lè )作放松練習

　　場(chǎng) 地 器 材

　　場(chǎng)地：一塊籃球場(chǎng)

　　器材：籃球7個(gè)

　　錄音機一臺

　　筆記本一臺

　　預計負荷

　　30%

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