大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案，歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。

　　2、理解故事內容，講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。

　　3、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、引導語(yǔ)：小朋友，你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎？（請幼兒自由講述）

　　2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲，比你們還小哦！今天她第一次上街買(mǎi)東西，我們一起來(lái)看一看會(huì )發(fā)生什么事情？

　　二、出示大圖書(shū)，教師講述故事前半部分

　　1、指導語(yǔ)：媽媽叫小美買(mǎi)什么？小美愿意嗎？從哪里看出來(lái)？

　　2、出示第二和第三幅圖1）語(yǔ)：小美在買(mǎi)牛奶的'路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？

　　2）師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，小美會(huì )堅持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢？

　　三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。

　　1、提問(wèn)：小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？

　　2、提要求：安靜地看書(shū)，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細看看每一頁(yè)在講什么？

　　四、理解閱讀

　　1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？

　　2、剛開(kāi)始的時(shí)候，為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？

　　3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？

　　四、教師完整朗讀，幼兒欣賞。

　　小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jì)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同？為什么會(huì )這樣？

　　五、情感教育指導語(yǔ)：

　　小朋友還小，以后也會(huì )遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開(kāi)家，可能會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)故事，體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。

　　2、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　3、能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

　　4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)獨自上街買(mǎi)東兩的經(jīng)歷。

　　2、物質(zhì)材料準備：故事《第一次買(mǎi)東西》（附后）圖片五幅，分別對應故事五個(gè)段落的內容；句卡"第一次買(mǎi)東西"一張；表情卡（高興、沮喪）各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、師幼問(wèn)好，走線(xiàn)。

　　師：小朋友們中午好！今天教師里來(lái)了好多的客人老師，和她們打個(gè)招呼吧，好，打過(guò)招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過(guò)來(lái)和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個(gè)很好玩的地方

　　師：小朋友有沒(méi)有獨自一個(gè)人上街買(mǎi)過(guò)東兩？請說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　師：有個(gè)小女孩叫小美，她第一次上街買(mǎi)東兩順利嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的。

　　教師出示句卡"第一次買(mǎi)東西"。

　　二、猜猜講講

　　1、出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

　�。�1）師：請小朋友猜一猜，小美最后會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎？為什么？

　�。�2）教師出示表情卡，請幼兒說(shuō)一說(shuō)不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

　�。�3）請猜測小美能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

　　2、出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

　�。�1）師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，小美的心情怎么樣？她會(huì )怎么做？她還能買(mǎi)到牛奶嗎？為什么？

　�。�2）鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測重新選擇座位，3、出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

　�。�1）師：小美被擠出了小店，她的心情會(huì )怎么樣？她會(huì )哭嗎？接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎？為什么？

　�。�2）幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測再次選擇座位。

　　4、出示第四幅圖，講述故事第四段。

　　師：小美為什么松了口氣？又為什么會(huì )掉眼淚？

　　5、出示第五幅圖。

　�。�1）師：小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有？她的心情怎么樣？

　�。�2）教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧！

　　三、體驗內心情感變化

　�。�1）師：等會(huì )兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)，兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。

　�。�2）提問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jì)纱握f(shuō)話(huà)的聲音有什么不同？從中可以看出她的心情有什么變化？

　�。�3）師：第一次買(mǎi)東西，會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次，小美會(huì )變得更大膽、勇敢、自信！

　　四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務(wù)、如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪(fǎng)園長(cháng)等等。

　　2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買(mǎi)東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會(huì )等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問(wèn)題的能力。

　　附故事：第一次買(mǎi)東西

　　小美5歲了，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)過(guò)東西。有一天，媽媽說(shuō)："小美，你一個(gè)人上街去買(mǎi)牛奶吧。"小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢(qián)，走出了家門(mén)。"叮鈴鈴"，一輛自行車(chē)沖過(guò)來(lái)，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛��！硬幣也滴溜溜地滾了出來(lái)。

　　可是，小美馬上就爬了起來(lái)，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒(méi)人。小美深深地吸了一口氣，說(shuō)："買(mǎi)牛奶。"她本想大叫一聲的`，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰(shuí)咳了一聲，小美回頭一看，來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來(lái)一罐可樂(lè )！"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來(lái)了："來(lái)了來(lái)了，買(mǎi)可樂(lè )��？""給我一袋面包。"又來(lái)了一位胖大媽?zhuān)�她把小美擠出了小店。

　　活動(dòng)反思：

　　教學(xué)一開(kāi)始，我設計了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買(mǎi)文具，可是文具店里的標價(jià)牌上的標價(jià)她看不太明白，因此想請同學(xué)們幫幫忙。你們愿意嗎？你能從這幅圖里得到哪些數學(xué)信息？學(xué)生在解讀主題圖的時(shí)候找到小數，發(fā)現這些數和我們以前學(xué)過(guò)的數不一樣，不是整數元的，有的不到1元。由于大部分學(xué)生都有購物的經(jīng)歷，因此他們對于標價(jià)所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道，我及時(shí)地抓住這個(gè)時(shí)機，趁熱打鐵，研究這些價(jià)格的組成部分，讓他們小組討論這些數的共同特點(diǎn)，從而了解小數的意義：當我們不能用整數表示一個(gè)數的時(shí)候就可以用小數來(lái)表示，如5角是1元的一半，不能用1元來(lái)表示，我們就可以用0、50元來(lái)表示。像0、50、8、00、3、50、16、85、1、06等這些數我們就叫做小數。

　　鞏固練習時(shí)我發(fā)現有不少學(xué)生對于“貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分”小面額的人民幣不認識，其原因：一是因為學(xué)生對漢字的“壹、貳、叁……”不認識，二是因為有些小面額的人民幣目前已經(jīng)很少見(jiàn)了，有的已經(jīng)不流通了，學(xué)生不認識。發(fā)現問(wèn)題后，我及時(shí)把“壹、貳、伍、拾”這幾個(gè)漢字寫(xiě)在黑板上，并在字上注上了拼音，讓學(xué)生讀一讀，這樣學(xué)生在完成第三頁(yè)“練一練”第一題：用小數寫(xiě)出具體的幾張錢(qián)幣為幾點(diǎn)幾元時(shí)錯誤就少多了。我還要求學(xué)生這樣表述：“幾個(gè)幾元幾個(gè)幾角幾個(gè)幾分合起來(lái)是幾元幾角幾分，寫(xiě)成幾點(diǎn)幾元�！边@樣不但訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，而且用“合起來(lái)”的回答方式可以幫助他們今后理解小數加法的算理。

大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

　　2、體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。

　　3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有獨自買(mǎi)東西的經(jīng)歷

　　2、物質(zhì)準備：大圖書(shū)或PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　師：小朋友們，你們是不是有過(guò)第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買(mǎi)的是什么東西，為誰(shuí)買(mǎi)的，買(mǎi)東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？

　　師：那我們第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候，應該注意些什么問(wèn)題？

　　師：哦，我們去買(mǎi)東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢(qián)掉了就不能買(mǎi)東西了；我們不能跟陌生人講話(huà)，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來(lái)，第一次去買(mǎi)東西要注意這么多問(wèn)題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。

　　師：今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱(chēng)"第一次買(mǎi)東西"）

　　二、分段講述故事

　　師：這里也講了第一次買(mǎi)東西的故事，那是誰(shuí)在買(mǎi)東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候順不順利，她會(huì )經(jīng)歷什么事呢？

　　1、（教師講述故事第一、二段。）

　　師：小美在買(mǎi)東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）

　　師：她為什么會(huì )摔倒？（幼兒猜測原因）

　　師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣？如果是你，你會(huì )怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）

　　師：你們真是勇敢的孩子，我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？

　　2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒(méi)有買(mǎi)到東西？為什么？

　　師：那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法后，請幼兒上來(lái)扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）

　　師：小美接受了你們的幫助，我們來(lái)看看她有沒(méi)有變得勇敢了。

　　3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買(mǎi)到牛奶的？

　　師：說(shuō)到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒(méi)有哭�？墒钱斉�主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？（幼兒回答。）

　　教師小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過(guò)類(lèi)似的事情，奧運會(huì )上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候也會(huì )留下眼淚，因為他們通過(guò)自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒(méi)有做過(guò)或者看到過(guò)什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的'眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）

　　小結：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì )遇到很多問(wèn)題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過(guò)這次買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

　　三、完整地欣賞故事

　　師：讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

　　小結：小朋友會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會(huì )經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì )變得越來(lái)越能干，會(huì )獨立做很多的事情。從現在開(kāi)始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　本節課可以說(shuō)幾經(jīng)起稿，終于在第四稿時(shí)定稿了。在備課的過(guò)程中，我是緊緊圍繞學(xué)校近兩年開(kāi)展的“靈魂”教育和“心智”課堂進(jìn)行教學(xué)設計的，通過(guò)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，好帶著(zhù)問(wèn)題讀文。

　　在學(xué)習方法上，我是這樣設計的，結合以前學(xué)過(guò)的課文，讓學(xué)生用抓動(dòng)作，語(yǔ)言和心情變化的方法體會(huì )文章內容和蘊含的道理。本來(lái)想放手讓學(xué)生自己匯報，可是怕這樣的課堂不好駕馭，難以把握，也是對自己和學(xué)生都缺乏信心，所以還是決定進(jìn)行逐段學(xué)習。實(shí)踐證明，孩子們其實(shí)說(shuō)得很好，也談出了較深刻的體會(huì )。我的設計還是在一定程度上限制了孩子的思維，顯得有一定局限性。

　　我覺(jué)得本節課的最大成功之處是備課比較充分，課前設計的內容都順利完成了，對標點(diǎn)符號的作用也進(jìn)行了對比和講解，并運用多種方法理解詞句意思，例如，做動(dòng)作，結合自己生活，展開(kāi)想象等。本節課我認為我個(gè)人最大的進(jìn)步是，讓孩子讀得夠多，而且讀的形式多樣，讀得多了自然對文章內容就會(huì )有更深入的理解。但是，每節課都會(huì )有遺憾，本節課我的遺憾是如果能在理念上更新一些，更敢于嘗試，更相信自己和學(xué)生，堅持自己最初的想法，也許，邁出了這一步，會(huì )另有一番天地，孩子求知欲將被充分激發(fā)出來(lái)，和文本的對話(huà)將成為孩子的自主需要，他們的思維會(huì )更加能活，也許師生之間，生生之間，我們與文本之間就會(huì )碰撞出更多的火花，最終，閱讀將成為每個(gè)孩子個(gè)性化的體驗，將成為一種需要。

大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

　　2、體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。

　　3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有獨自買(mǎi)東西的經(jīng)歷

　　2、物質(zhì)準備：大圖書(shū)或PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　師：小朋友們，你們是不是有過(guò)第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買(mǎi)的是什么東西，為誰(shuí)買(mǎi)的，買(mǎi)東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？

　　師：那我們第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候，應該注意些什么問(wèn)題？

　　師：哦，我們去買(mǎi)東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢(qián)掉了就不能買(mǎi)東西了；我們不能跟陌生人講話(huà)，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來(lái)，第一次去買(mǎi)東西要注意這么多問(wèn)題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。

　　師：今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱(chēng)"第一次買(mǎi)東西"）

　　二、分段講述故事

　　師：這里也講了第一次買(mǎi)東西的故事，那是誰(shuí)在買(mǎi)東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候順不順利，她會(huì )經(jīng)歷什么事呢？

　　1、（教師講述故事第一、二段。）

　　師：小美在買(mǎi)東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）

　　師：她為什么會(huì )摔倒？（幼兒猜測原因）

　　師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣？如果是你，你會(huì )怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）

　　師：你們真是勇敢的孩子，我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？

　　2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒(méi)有買(mǎi)到東西？為什么？

　　師：那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法后，請幼兒上來(lái)扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）

　　師：小美接受了你們的幫助，我們來(lái)看看她有沒(méi)有變得勇敢了。

　　3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買(mǎi)到牛奶的？

　　師：說(shuō)到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒(méi)有哭�？墒钱斉�主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？（幼兒回答。）

　　教師小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過(guò)類(lèi)似的事情，奧運會(huì )上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候也會(huì )留下眼淚，因為他們通過(guò)自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒(méi)有做過(guò)或者看到過(guò)什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）

　　小結：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì )遇到很多問(wèn)題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過(guò)這次買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

　　三、完整地欣賞故事

　　師：讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

　　小結：小朋友會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會(huì )經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì )變得越來(lái)越能干，會(huì )獨立做很多的事情。從現在開(kāi)始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　本節課可以說(shuō)幾經(jīng)起稿，終于在第四稿時(shí)定稿了。在備課的過(guò)程中，我是緊緊圍繞學(xué)校近兩年開(kāi)展的“靈魂”教育和“心智”課堂進(jìn)行教學(xué)設計的，通過(guò)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，好帶著(zhù)問(wèn)題讀文。

　　在學(xué)習方法上，我是這樣設計的'，結合以前學(xué)過(guò)的課文，讓學(xué)生用抓動(dòng)作，語(yǔ)言和心情變化的方法體會(huì )文章內容和蘊含的道理。本來(lái)想放手讓學(xué)生自己匯報，可是怕這樣的課堂不好駕馭，難以把握，也是對自己和學(xué)生都缺乏信心，所以還是決定進(jìn)行逐段學(xué)習。實(shí)踐證明，孩子們其實(shí)說(shuō)得很好，也談出了較深刻的體會(huì )。我的設計還是在一定程度上限制了孩子的思維，顯得有一定局限性。

　　我覺(jué)得本節課的最大成功之處是備課比較充分，課前設計的內容都順利完成了，對標點(diǎn)符號的作用也進(jìn)行了對比和講解，并運用多種方法理解詞句意思，例如，做動(dòng)作，結合自己生活，展開(kāi)想象等。本節課我認為我個(gè)人最大的進(jìn)步是，讓孩子讀得夠多，而且讀的形式多樣，讀得多了自然對文章內容就會(huì )有更深入的理解。但是，每節課都會(huì )有遺憾，本節課我的遺憾是如果能在理念上更新一些，更敢于嘗試，更相信自己和學(xué)生，堅持自己最初的想法，也許，邁出了這一步，會(huì )另有一番天地，孩子求知欲將被充分激發(fā)出來(lái)，和文本的對話(huà)將成為孩子的自主需要，他們的思維會(huì )更加能活，也許師生之間，生生之間，我們與文本之間就會(huì )碰撞出更多的火花，最終，閱讀將成為每個(gè)孩子個(gè)性化的體驗，將成為一種需要。

【大班語(yǔ)言第一次買(mǎi)東西教案】相關(guān)文章：

《第一次買(mǎi)東西》大班語(yǔ)言教案12-01

大班第一次買(mǎi)東西教案08-31

大班語(yǔ)言教案09-18

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-02

[精選]大班語(yǔ)言教案12-07

[經(jīng)典]大班語(yǔ)言教案11-11

大班語(yǔ)言家教案11-29

大班語(yǔ)言教案07-08

大班語(yǔ)言春天教案05-29