四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案，歡迎閱讀與收藏。

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案1

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　1、復習除數是整十數除法方法。

　　2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過(guò)程，鞏固算理和計算方法。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生養成認真計算的良好學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握除數是整十數的豎式書(shū)寫(xiě)格式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的`書(shū)寫(xiě)位置

　　教具 練習卡

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師導學(xué)

　　一、復習導入

　　1、口算

　　8020

　　32080

　　4070

　　24060

　　6090

　　27090

　　460

　　21070

　　35050

　　2、脫式計算

　　754＋630

　　376＋28070

　　960－320

　　640080－64

　　3、筆算

　　6320 26080

　　筆算除法的計算方法是什么？

　　板書(shū)課題：筆算除法練習

　　二、練習內容

　　1、判斷并改錯。

　　說(shuō)一說(shuō)找到的錯處和糾正的結果、錯的原因和怎樣避免。

　　2、筆算

　　31050

　　17030

　　64380

　　40660

　　28540

　　11120

　　47870

　　16330

　　29460

　　3、應用題

　　1）一個(gè)足球30元，用75元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)小足球，還剩多少錢(qián)？

　　2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克？

　　3）計劃生產(chǎn)400臺電視機，每月生產(chǎn)70臺，半年內是否可以完成任務(wù)？

　　4）每節車(chē)廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節車(chē)廂才能裝完？

　　三、思考

　　如○是□的20倍，下面哪些是對的。

　　○20=□ □20=○

　　○20=□ □20=○

　　○□=20 □○=20

　　四、總結

　　今天你都學(xué)會(huì )了什么？

　　五、作業(yè)

　　自主練習計算題

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案2

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　1、鞏固除法法則、估算及驗算方法。

　　2、培養學(xué)生的計算能力。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的過(guò)程，鞏固兩位數除法的筆算方法。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生養成認真計算和認真檢查的.良好學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　商的位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　除數是兩位數的除法計算法則。

　　教具 圖片、口算卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師導學(xué)

　　一、復習導入

　　1、口算卡片（略）

　　2、填空

　　1）把320平均分成40份，，每份是（ ）

　　2）每份是70，490里面有（ ）個(gè)70

　　3）（ ）÷（ ）=20……19，除數最小是（ ）

　　4）322÷40的商寫(xiě)在（ ）位上。

　　5）475與195的差里有（ ）個(gè)70。

　　6）如果4×30+6=126，那么126÷30=（ ）……（ ）

　　7）有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（ ）個(gè)箱子。

　　3、說(shuō)說(shuō)怎樣計算除數是兩位數的除法？

　　二、練習內容

　　1、計算

　　346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 20xx÷87 10332÷84

　　2、計算并驗算

　　4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷36

　　3、按要求在（）里填上一位適當的數字，再計算。

　　商是一位數 商是兩位數

　�。� ）25÷38 （ ）76÷27

　�。� ）96÷82 （ ）04÷64

　　解決問(wèn)題；

　　1）一個(gè)排球42元，300元最多可以買(mǎi)幾個(gè)排球？

　　2）一部電話(huà)機94元，一部掃描機846元，掃描機的單價(jià)是電話(huà)機的幾倍？

　　3）探究題

　　小英做一道除法題時(shí)，把除數48看成84，結果得到的商是37余12，求正確的商是多少？

　　4）競賽題

　　三、總結

　　通過(guò)這幾節課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )計算除數是兩位數的除法了嗎？說(shuō)說(shuō)怎樣計算除數是兩位數的除法？

　　四、作業(yè)

　　91頁(yè)5----8

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案3

　　教學(xué)目標：

　　1.經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程，認識量角器。

　　2.會(huì )使用量角器正確測量角的度數。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并掌握量角的方法，能夠正確使用量角器量角。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.靈活使用量角器。

　　2.能根據測量的情況，區分內、外刻度，正確讀出角的度數。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件，三張練習紙，兩種量角工具(單個(gè)小角和半圓量角工具)，量角器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引入新課

　　(出示兩個(gè)角，角一和角二)課前紀翔和李毅畫(huà)了兩個(gè)角，讓我幫忙比較大小，現在老師想請大家來(lái)幫他倆比較一下，哪一個(gè)角大?這節課我們就來(lái)學(xué)習“角的度量”。<板書(shū)>角的度量

　　(此處更改為直接比較兩個(gè)角的大小，目的是更貼近生活，引出矛盾沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。)

　　二、講授新課

　　1.測量工具的選擇

　　看到這四個(gè)字，你有什么問(wèn)題?(用什么量?怎么量?……)咱們一個(gè)個(gè)的來(lái)解決，先看第一個(gè)問(wèn)題“用什么量?”誰(shuí)來(lái)猜猜看?(尺子……)這都是大家的猜想，究竟誰(shuí)說(shuō)的對呢?咱們一起想一下以前學(xué)過(guò)的有關(guān)測量的知識，能不能有所啟發(fā)。(課件)線(xiàn)段的測量和面積的測量。大家想想看，用什么來(lái)測量角的大小呢?(用小線(xiàn)段的長(cháng)度測量大線(xiàn)段的長(cháng)度，用小正方形的面積來(lái)測量大圖形的面積，應該用小角來(lái)測量大角。)

　　2.兩種量角工具的選擇

　　(1)用單個(gè)小角量角

　　用單個(gè)小角量一量練習紙一上的角一是幾個(gè)小角?(先自己量，然后生演示操作，是兩個(gè)小角。)那么角二是幾個(gè)小角呢?試著(zhù)量一量。(學(xué)生演示)這次需要四個(gè)小角，有沒(méi)有比較簡(jiǎn)便快捷的方法，一下就能量出來(lái)呢?

　　(此處，更改為量取四個(gè)小角的角，比較麻煩，從而引出半圓量角工具。四個(gè)小角的`目的讓學(xué)生知道每個(gè)小角的頂點(diǎn)都聚在一個(gè)點(diǎn)上，就是半圓量角工具的中心，為后續角的度量打下基礎。)

　　(2)連在一起的角

　　我們可以將這些小角連在一起，組成這樣一個(gè)量角工具(出示半圓)。我們再用這第二種工具來(lái)量一量角2是多少個(gè)角?(4個(gè)小角)用第二種工具來(lái)量角3是多少個(gè)角?(3個(gè)半小角)

　　【設計意圖：4個(gè)小角制造麻煩，促使改進(jìn)量角工具為半圓量角工具，更為簡(jiǎn)單快捷。同時(shí)，讓學(xué)生認識到每個(gè)小角的頂點(diǎn)都在半圓量角工具的中心;由3個(gè)半小角制造認識的沖突，促使學(xué)生思考改進(jìn)量角工具的方法�！�

　　3.改進(jìn)量角工具

　　(1)同學(xué)們能不能想辦法改動(dòng)一下手中的量角工具，是我們的測量結果精確的用一個(gè)整數來(lái)表示呢?(課件)將每一小角再分成兩個(gè)小角，數出一共有七個(gè)小角。

　　(2)給量角工具標上數字

　　如果每次都是一個(gè)一個(gè)的數，有什么感受?能不能想個(gè)辦法，不用一個(gè)一個(gè)的數，一眼就能看出這是12呢?

　　開(kāi)始的這條邊上應該表上數字幾?想想我們用尺子測量物體長(cháng)度時(shí)，都是從刻度幾開(kāi)始的?

　　(3)再測量一個(gè)角，但是還是不能用一個(gè)整數表示，怎么辦呢?(課件)把每個(gè)小角平均分成十分，可以得到多少個(gè)更小的角?

　　【設計意圖：先讓學(xué)生數出7個(gè)、12個(gè)角，體會(huì )到一個(gè)個(gè)數比較麻煩，引發(fā)出進(jìn)一步改進(jìn)量角器的必要�！�

　　4.簡(jiǎn)化量角工具

　　看看現在的量角工具有什么感受?簡(jiǎn)化量角工具，得到的工具和量角器幾乎是一樣的。

　　5.量角器上讀角

　　(1)認識一度角

　　把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做一度角。記作“1°”。角的計量單位是“度”，用符號“°”表示。那兩個(gè)一度角是幾度角?三個(gè)一度角是幾度角?

　　(2)認識幾度角

　�、僬J識5度，145度角。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角?

　　(3)能不能想辦法不用計算不用數，一眼就能看出是50度的角?

　　【設計意圖：認識角的計量單位，感知1度角的大小，初步理解量角的方法。50度角同時(shí)引發(fā)讀角過(guò)程中的矛盾沖突，引出外刻度�！�

　　6.認識量角器各部分名稱(chēng)

　　量角器外圈數字叫外刻度，量角器內圈數字叫內刻度。量角器有兩個(gè)0刻度線(xiàn)，分別對應著(zhù)內外刻度。所有小角頂點(diǎn)聚集在一起的這個(gè)點(diǎn)就是量角器的中心。

　　同學(xué)們看我手中的大量器，和老師一起說(shuō)說(shuō)量角器各部分的名稱(chēng)。

　　7.(1)讀出下列各角的度數

　　開(kāi)口向右70度角和開(kāi)口向左60度角，開(kāi)口向右用到量角器的內刻度，開(kāi)口向左用到量角器的外刻度。

　　(2)在2號練習紙上畫(huà)出下列各角(注意強調中心點(diǎn)、0刻度線(xiàn)、內外刻度線(xiàn))90°，180°，120°，60°(強調內外刻度兩種表示)

　　【設計意圖：引導學(xué)生正確區分和使用內刻度和外刻度，在會(huì )讀的基礎上正確的畫(huà)出各個(gè)角�！�

　　(此處增加開(kāi)口向右70度角和開(kāi)口向左60度角，以及在紙上畫(huà)角，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解內外角，也為量角做好了準備。)

　　(3)拿出自己的量角器，試著(zhù)量一量3號練習紙上角一的大小。(學(xué)生操作演示)強調注意中心點(diǎn)對齊，零刻度線(xiàn)和角的一邊對齊，看是內刻度還是外刻度并讀出度數。

　　(4)量一量3號練習紙上其余各角的度數。

　　三、小結

　　這節課你學(xué)到了什么?

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案4

　　教學(xué)目標：

　　1.復習兩位數乘除法。

　　2.在具體的情景中培養學(xué)生運用已有的方法解決問(wèn)題。

　　3.培養學(xué)生節約用水的意識和習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中鞏固兩位數乘除法的計算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能從不同的角度來(lái)解決兩步(或三步)的應用題。

　　教學(xué)用具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導入

　　水對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要，世界的個(gè)別地區已經(jīng)開(kāi)始缺水，我們?yōu)榱斯澕s水源，大家應該從小行動(dòng)起來(lái)，養成人人節約用水的習慣，你看小胖家行動(dòng)的如何?

　　二、新課探究

　　(一)探究一

　　小胖的想法和我們是一樣的，他決定從身邊的小事的做起，節約用水。

　　出示：小胖家如果每天節約水30千克。

　　你能根據這個(gè)條件提出一些什么數學(xué)問(wèn)題呢?

　　學(xué)生反饋：一周可以節約多少千克水呢?

　　一個(gè)月可以節約多少千克水呢?(按30天計算)

　　一年可以節約多少千克水呢?(按365天計算)

　　你們能幫他算一算嗎?學(xué)生練習、匯報

　　這道題你是怎么想的，數量關(guān)系是什么?怎樣列算式?在計算的時(shí)候要注意什么呢?

　　出示：當因數末尾有零的時(shí)候，可以先把零前面的數相乘，再看因數末尾一共有幾個(gè)零，就在得到的積的末尾添上幾個(gè)零。

　　(二)探究二

　　實(shí)際上節約水資源也可以節約水費的開(kāi)支，關(guān)于水費的問(wèn)題小兔幫小胖算了這樣一筆帳

　　出示：小胖家去年共繳了1224元的水費，它想請大家幫它算算小胖家平均每個(gè)月繳多少元的'水費?

　　學(xué)生練習、匯報，由學(xué)生自己講解

　　(問(wèn)：這道題你是怎么想的，數量關(guān)系是什么?怎樣列算式?)

　　一年的水費÷12個(gè)月=平均每月要繳的元數

　　1224÷12=102(元)

　　問(wèn)：在計算除數是兩位數的除法的時(shí)候，你又有什么話(huà)想對大家說(shuō)呢?

　　出示：從高位除起，除到被除數的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上，哪一位上不夠除就用“0”來(lái)占位。

　　(三)探究三

　　出示：小胖家今年準備平均每個(gè)月比去年節省4元水費，照這樣計算，今年預計一共要繳多少元水費?

　　問(wèn)：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來(lái)?“照這樣計算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計算呢?

　　請大家自己試著(zhù)做一做，有困難可以先和小朋友商量一下。

　　學(xué)生嘗試、匯報交流

　　方法一方法二方法三

　　(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

　　=98×12=1224-48=1224-48

　　=1176(元)=1176(元)=1176(元) 師：①說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的?

　�、谶@三種解法有什么區別和聯(lián)系呢?

　�、圻@樣的兩、三步計算題的運算順序是什么?

　　三、課內練習

　　1. 練習一：計算下列各題

　　45×12= 45×102= 450×1200= 504÷14= 4284÷14= 32640÷32=

　　師：在計算的時(shí)候有什么要提醒大家的嗎?

　　2. 練習二：括號中應填幾?

　　()×32=256 1430÷()=13 ()÷109=109 128+()=2987

　　括號里的數該如何求?

　　3. 練習三：實(shí)際運用

　　小胖和小巧在游泳館練習游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次)

　�、傩∏稍谟镜乐杏疽淮我�37秒。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒?

　�、谛∨衷谟镜乐杏昧�7分12秒游了12次，每次需要多少秒?

　�、鬯麄儌z誰(shuí)游得快呢?如果他們同時(shí)出發(fā)，都游了14次。相差多少秒呢?

　　四、課堂小結

　　1.理解和掌握兩位數乘除法的計算方法。

　　2.在計算四則混合運算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。

　　板書(shū)

　　復習兩位數乘、除

　　1224÷12=102(千克)答：略

　　方法一 方法二 方法三

　　(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

　　=98×12=1224-48=1224-48

　　=1176(元)=1176(元)=1176(元) 在計算四則混合運算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案5

　　教學(xué)導航

　　【教學(xué)內容】

　　教科書(shū)的第111頁(yè)的第4題，教科書(shū)的第114、115頁(yè)練習二十一的第12、16題。

　　【教學(xué)目標】

　　1.通過(guò)復習，鞏固條形統計圖，會(huì )繪制條形統計圖。

　　2.會(huì )根據統計圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3.培養學(xué)生綜合應用知識解決問(wèn)題的能力。

　　4.使學(xué)生體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。

　　5.提高學(xué)生學(xué)習的興趣，培養細心觀(guān)察的良好習慣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　分析統計圖中的數據，根據統計圖開(kāi)放性地提出問(wèn)題并加以解決。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體、題卡

　　教學(xué)過(guò)程

　　【復習導入】

　　1.本節課對“統計”這部分知識進(jìn)行整理和復習。

　　板書(shū)課題:復習統計。

　　2.打開(kāi)數學(xué)書(shū)，看第七單元的'內容，看看都學(xué)習了哪些內容？

　　哪個(gè)小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　【課堂作業(yè)】

　　1.統計

　　畫(huà)條形統計圖需要注意什么？

　　2.練習二十一第12題。

　　根據統計表畫(huà)條形統計圖，注意找出縱軸上的數據要準確，然后回答問(wèn)題。

　　3.練習二十一第16題

　　畫(huà)梯形，并且把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。

　　4.讀出下面各數，然后省略“萬(wàn)”后面的尾數，求近似數。

　　604009024700695200305076000

　　5.寫(xiě)出下面各數。

　　四千七百八十萬(wàn)零二十

　　十五億三千零八萬(wàn)零九

　　四億零五十萬(wàn)零三

　　6.計算下面各題，并且驗算。

　　127×63＝3276÷84＝74×59＝

　　7.估算。

　　297×3≈789×4≈5392÷9≈

　　8.(1）125的40倍是多少？

　　(2）756里面有多少個(gè)18？

　　(3）把800平均分成40份，每份是多少？

　　(4）884是34的多少倍？

　　9.分別畫(huà)一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度的角

　　10.你會(huì )用畫(huà)平行線(xiàn)的方法畫(huà)一個(gè)平行四邊形嗎？

　　11.你會(huì )用一張長(cháng)方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？

　　12.解決問(wèn)題。

　　(1）一只山雀5天大約吃800只害蟲(chóng)，30天大約能吃多少只害蟲(chóng)？

　　(2)有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？

　　【課堂小結】

　　提問(wèn)：這節課復習了什么？還有什么問(wèn)題？

　　小結：掌握復式條形統計圖和單式條形統計圖之間的聯(lián)系和區別。

　　【課后作業(yè)】

　　完成《創(chuàng )優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)的練習。

　　教學(xué)板書(shū)

　　第4課時(shí)統計

　　知識點(diǎn)總結

　　教學(xué)反思

　　本課時(shí)的復習讓學(xué)生體會(huì )到條形統計圖在統計中的作用，它能清楚直觀(guān)反映各數據間的聯(lián)系，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析數據，根據統計圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題，能讓學(xué)生在實(shí)際生活中簡(jiǎn)單運用。

四年級數學(xué)上冊課時(shí)教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。

　　2、進(jìn)一步培養學(xué)生的計算能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、自主探索筆算方法。

　　1、出示例1：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米?

　　2、獨立列式：145×12=

　　3、請學(xué)生估一估145×12的大致范圍。

　　4、嘗試算出145×12的結果，并對照估算的'情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實(shí)際。

　　5、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程。應說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1)先算什么;(2)再算什么，積的書(shū)寫(xiě)位置怎樣;(3)最后算什么。

　　6、師生共同歸納三位數乘兩位數筆算一般方法的過(guò)程。

　　7、引導學(xué)生用不同的方法檢驗自己運算的結果。

　　二、鞏固練習

　　1、課本49頁(yè)“做一做”

　　學(xué)生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。

　　2、練習七第3題。

　　164×32= 54×145= 254×36=

　　217×83= 43×139= 328×25=

　　提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計算方便些?讓學(xué)生在自主探索、對比的基礎上反思，明白在列豎式時(shí)，上面一行寫(xiě)三位數，下面一行寫(xiě)兩位數，這樣計算比較方便。同時(shí)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，數位要對齊，計算要仔細。

　　3、練習七第2、4題。

　　這兩題的知識背景具有很強的教育意義，學(xué)生練習后，讓學(xué)生根據每題的知識背景簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

　　三、課堂小結。(略)

　　四、教學(xué)反思：

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四年級數學(xué)上冊教案【通用】01-06

(實(shí)用)四年級數學(xué)上冊教案08-27

四年級上冊《說(shuō)勤奮》第一課時(shí)教案09-06

四年級上冊數學(xué)第一單元教案06-09

初二數學(xué)人教版上冊教案01-16

蘇教版數學(xué)四年級上冊教案 認識整萬(wàn)數06-04