幼兒園小班教案《小羊》（精選15篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《小羊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《小羊》 篇1
【活動(dòng)設計】
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，并且創(chuàng )設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用手沾色從里往外繞螺旋線(xiàn)。
2、能均勻地畫(huà)滿(mǎn)“羊毛”。
3、探索、發(fā)現生活中小羊的多樣性及特征。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)：借助兒歌，能由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
難點(diǎn)：嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動(dòng)準備】
調好的顏料，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示范畫(huà)，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？
2、它是用什么畫(huà)的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫(huà)。
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫(huà)出漂亮的衣服。
2、引導幼兒從里往外畫(huà)螺旋線(xiàn)。
3、這條線(xiàn)像個(gè)小蝸牛，請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的`大小要均勻，不要畫(huà)的太大，應該把整個(gè)羊的身體裝飾滿(mǎn)滿(mǎn)的。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么？
【活動(dòng)反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思，所以畫(huà)在螺旋線(xiàn)時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。觀(guān)摩過(guò)其它班級的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺(jué)得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線(xiàn)只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。
幼兒園小班教案《小羊》 篇2
活動(dòng)目標
1、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、綜合練習走、跑等動(dòng)作。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
羊角球人手1個(gè)、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長(cháng)繩一根圍住羊角球做羊圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分。
1、幼兒隨《健康歌》的音樂(lè )作準備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒一起做模仿動(dòng)作。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、導入新課。
�。�1）講故事《老爺爺的小羊》引起幼兒興趣：老爺爺養了很多小羊，每天帶小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了，沒(méi)法帶小羊去吃草，小羊在羊圈里都餓壞了，怎么辦呢？請幼兒幫忙放羊。
�。�2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲，把羊角球滾出羊圈。
2、與小羊一起玩。
�。�1）練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動(dòng)作。
�。�2）試一試別人的好方法。
�。�3）重點(diǎn)練習背“小羊過(guò)河”。
3、幼兒創(chuàng )造性的玩羊角球。
�。�1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。
�。�2）幼兒背羊角球。
�。�3）幼兒抱羊角球。
�。�4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球。
4、和小羊一起休息。
�。�1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧�！�
�。�2）“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰(shuí)呀？”“大灰狼來(lái)的時(shí)候，我們一定要保護好小羊，把小羊平安地送到老爺爺的'羊圈里�！薄艾F在就讓我們來(lái)練練本領(lǐng)吧�！�
�。�3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習游戲：先騎羊角球，再背小羊過(guò)河，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈。
�。�4）第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來(lái)了不能慌，不能把小羊丟了，小心別掉進(jìn)小河里�！狈糯蠡依且魳�(lè )，幼兒游戲。
�。�5）慶祝勝利，唱歌：《我愛(ài)我的小羊》。
三、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體，結束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
雖然幼兒年齡小，但在活動(dòng)中，通過(guò)“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來(lái)了”的情境貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒情趣高漲、表現積極�；顒�(dòng)也充分運用音樂(lè )如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來(lái)了》的音樂(lè )，給活動(dòng)帶來(lái)了更多意境和樂(lè )趣。幼兒通過(guò)游戲增強了自信，從而更加喜歡幼兒園。
幼兒園小班教案《小羊》 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線(xiàn)中間走，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調能力。
2、培養幼兒對運動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地上畫(huà)兩條寬25厘米，長(cháng)5米的小道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、準備活動(dòng)。
師；練習排隊。讓幼兒排成一路橫隊面向老師站好。練習聽(tīng)口令：立正！稍息！齊步走�。ɡ蠋煹目诹钜懥�，注意提醒幼兒要精神飽滿(mǎn)）。
師：我們都聽(tīng)過(guò)巖石的故事。那我們現在就來(lái)學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的時(shí)候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。
2、老師帶著(zhù)幼兒做學(xué)小鳥(niǎo)飛的，大象走，馬跑，兔跳的動(dòng)作。
師：今天的天氣這么好，我想有很多的`小動(dòng)物也會(huì )出來(lái)做游戲，我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物走路吧！
二、基本部分
1、介紹游戲的玩法。
師；剛才我們模仿了很多種小動(dòng)物的動(dòng)作，你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )來(lái)和我們一起玩游戲嗎？（出示小羊的頭飾）。
師；今天，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經(jīng)過(guò)一條窄窄的小路，大家在走的時(shí)候要走路的中間，如果不走中間就會(huì )掉到山坡下面去。那就很危險了！
2、老師示范走平行線(xiàn)的動(dòng)作，注意讓上體正直，眼睛向前看。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過(guò)山路的，你們要看清楚了。
3、組織幼兒練習走“走小路”，讓幼兒分成兩組，依次一個(gè)接著(zhù)一個(gè)練習走平行線(xiàn)，并要提醒幼兒走小路時(shí)不要踩線(xiàn)。
師：小羊們準備好了嗎？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面，小朋友一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。）
4、開(kāi)展游戲活動(dòng)。將幼兒排成兩路縱隊站好。一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長(cháng)，通向小山和小草，去吃草兒心歡暢。（散開(kāi)作吃小草的狀態(tài)，然后又從小路回來(lái)）。
師：小羊要跟著(zhù)羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎？（高興），那我們就唱著(zhù)兒歌去吧�。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）。
師：到了山上吃青草的時(shí)候，小羊們不能走的太遠了，不能離開(kāi)了羊媽媽和小羊們，否則山上有大灰狼，最?lèi)?ài)吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了。
5、反復游戲數遍。提醒幼兒一個(gè)接一個(gè)，保持適當的距離，不要互相擁擠，避免摔倒。
三、結束部分
1、放松活動(dòng)。
師；羊寶寶們吃飽了嗎？（摸摸肚皮吃飽了。）
師；天色快要黑了，我們應該趕路回家了，請小羊寶寶們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往回家的路上走吧！
2、組織幼兒離開(kāi)活動(dòng)的場(chǎng)地。
小百科：羊是羊亞科的統稱(chēng)，哺乳綱、偶蹄目、�？�、羊亞科，是人類(lèi)的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。
幼兒園小班教案《小羊》 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛(ài)之情。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，能大膽表現自己的感受。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣引題
今天小羊過(guò)生日，它會(huì )請哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)小氣車(chē)來(lái)到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂(lè )，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。
提問(wèn)：小羊還邀請了誰(shuí)參加生日晚會(huì )？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學(xué)一學(xué)。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好。
四、改編歌詞
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的.興趣即刻被調動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開(kāi)始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來(lái)。于是，我適時(shí)地引導他們進(jìn)行改編，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開(kāi)心的不得了。
幼兒園小班教案《小羊》 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答，初步理解故事內容，并學(xué)說(shuō)故事里的角色語(yǔ)言。
2、鼓勵幼兒樂(lè )意在同伴面前大膽表述自己的想法。
3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。
活動(dòng)準備：
圖片、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師生互動(dòng)，理解故事內容。
小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。
1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰(shuí)？幼兒自由回答。（教師打開(kāi)門(mén)，出示小羊一家）原來(lái)是羊媽媽帶著(zhù)小羊們來(lái)玩呀。他們玩得好開(kāi)心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話(huà)，一個(gè)人跑開(kāi)了。
2、（教師操作圖片二）這時(shí)，他會(huì )碰到誰(shuí)呢？（狼）狼看見(jiàn)羊會(huì )怎么說(shuō)？（請小朋友學(xué)學(xué)同伴的話(huà)）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說(shuō)：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家�！比绻闶切⊙�，你會(huì )怎么樣做？為什么？
3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問(wèn)）小雪仔細看了看它，怎么兩眼發(fā)綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說(shuō)過(guò)，這是狼呀！怎么辦？小雪不動(dòng)聲色地說(shuō)：“狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？”狼心里想：“哼，走就走，走到?jīng)]人的地方，就吃掉你！”小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什么？）不一會(huì )兒，到了交通路口，大象警察穿著(zhù)制服正在執勤。（小雪會(huì )怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見(jiàn)了用鼻子把他卷起來(lái)，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼見(jiàn)情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的.一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。）
二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。
1、完整欣賞故事錄音。
那么，這只迷路的小羊有沒(méi)有安全地回到家呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《迷路的小羊》吧，會(huì )講的小朋友可以跟著(zhù)輕輕說(shuō)。
2、提問(wèn)：小雪為什么會(huì )迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什么？
三、結合幼兒生活實(shí)際，教給幼兒初步的自救方法。
我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動(dòng)腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。
1、出示圖片四：這個(gè)小朋友怎么了？如果你是他,你會(huì )怎么做？
2、出示圖片五：如果你一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)，怎么辦？
3、出示圖片六(火災)：發(fā)生了什么事？只有一人在家怎么辦？
小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，保證自己的安全。
四、自編歌曲《迷路的小羊》。
小朋友，如果你看見(jiàn)迷路的小羊，你愿意幫助他嗎？好，讓我們一起來(lái)送他回家。
“公園里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著(zhù)叫媽媽。小朋友看見(jiàn)了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家�！�
幼兒園小班教案《小羊》 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛(ài)之情。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，能大膽表現自己的感受。
活動(dòng)準備：
小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾若干；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引題。
教師出示小羊頭飾，今天小羊過(guò)生日，它會(huì )請哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》。
二、范唱歌曲。
1、教師邊出示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾，邊演唱歌曲。
2、提問(wèn)：小羊請來(lái)了誰(shuí)參加生日晚會(huì )？幫助幼兒理解歌曲內容。小貓、小雞、小鴨、青蛙是怎么祝賀小羊的，請你學(xué)一學(xué)。
3、教師再次完整演唱歌曲。
三、學(xué)唱歌曲。
請幼兒學(xué)唱歌曲數遍，熟悉歌曲。
四、音樂(lè )游戲。
教師：那我們也給小羊過(guò)生日吧。請幼兒自由選擇當一種動(dòng)物，戴好頭飾，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)到小羊家（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)繞一圈，到小羊家。由一名幼兒扮演小羊坐在屋里，桌上放著(zhù)玩具蛋糕，等待動(dòng)物小朋友們到來(lái)）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱第一段歌曲。唱到最后一句，扮演小貓的幼兒叫“喵喵喵，喵喵喵，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼兒說(shuō)：“請進(jìn)、請進(jìn)！”小貓進(jìn)屋，坐下。（歌曲前奏起）幼兒表演唱第二段歌曲，變換角色，游戲繼續進(jìn)行。扮演小雞的幼兒叫“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼兒說(shuō)：“請進(jìn)、請進(jìn)！”小雞進(jìn)屋，坐下。接下來(lái)幼兒演唱第三段、第四段歌曲，變換角色，游戲繼續進(jìn)行。歌曲結束，小羊請大家吃蛋糕，小動(dòng)物們吃好蛋糕，游戲結束。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的興趣即刻被調動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的'氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒都能做出對應動(dòng)物的動(dòng)作和模仿動(dòng)物的叫聲。在做游戲環(huán)節，孩子們興趣很大，但是現場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)亂。我應該把小羊的家安排在娃娃家，這樣可以讓游戲場(chǎng)地更加大一點(diǎn)，娃娃家的布置更象家一點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是很開(kāi)心，樂(lè )于參與游戲，特別是戴上動(dòng)物頭飾，都是開(kāi)心地不得了。
幼兒園小班教案《小羊》 篇7
活動(dòng)目標
1、練習四肢靈活地連續鉆圈，發(fā)展幼兒身體的靈活性。
2、初步培養幼兒的任務(wù)意識。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、寬敞、平坦的場(chǎng)地
2、塑料圈若干（充當救生圈，幼兒每人2個(gè)）
3、自制小羊貼畫(huà)若干（幼兒每人3—4張）。
4、紙箱（充當鐵籠）1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
教師帶領(lǐng)全體幼兒走到場(chǎng)地四周站好。
教師進(jìn)行游戲導入：有許多"小羊"被"大灰狼"抓進(jìn)"狼堡"，關(guān)到"鐵籠"中了，我們的身體要套過(guò)"救生圈"，把"小羊"們解救出來(lái)。
教師請幼兒自選一組"救生圈"，在圈后站好。
教師發(fā)出"出發(fā)"的口令，幼兒雙腳跳進(jìn)第一個(gè)"救生圈"，雙手拿"救生圈"，從下至上套過(guò)身體鉆出來(lái)，將"救生圈"放回原處，再跳到下一個(gè)"救生"中……連續套過(guò)2個(gè)"救生圈"，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫(huà)，貼在身上，從原路返回。后面的幼兒依此進(jìn)行。
游戲可反復進(jìn)行2—3次。
游戲規則：
1、聽(tīng)到教師"出發(fā)"的'口令后才能跳入"救生圈"中。
2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個(gè)"救生圈"放到地面后，才可以跳進(jìn)去。
3、雙腳跳進(jìn)圈中，由下至上套過(guò)身體鉆出"救生圈"。
4、要將套過(guò)的"救生圈"放回原處。
5、拿到小羊貼畫(huà)后要原路返回。
指導建議：
1、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進(jìn)行。
2、塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實(shí)際能力進(jìn)行調整，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。
3、塑料圈的數量可以根據幼兒能力進(jìn)行增減，可以提供每組不同數量的塑料圈，也可在每次游戲后由教師進(jìn)行了調整。
4，游戲角色可根據幼兒園情況進(jìn)行更換。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園小班教案《小羊》 篇8
目標：
1、理解故事內容，快樂(lè )閱讀。
2、樂(lè )意表達，體驗與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。
準備：
課件
過(guò)程：
1、蛋糕圖片導入
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好吃的東西，大蛋糕，你們愛(ài)吃么？我也特別愛(ài)吃，但都什么日子才可以吃這樣的大蛋糕呢？過(guò)生日時(shí)，誰(shuí)過(guò)生日時(shí)��？
師：你們過(guò)生日時(shí)都吃過(guò)大蛋糕��？那你過(guò)生日時(shí)除了吃大蛋糕，還會(huì )有什么��？禮物和好吃的飯菜。都有什么禮物��？爸爸媽媽都會(huì )送給你禮物，別人誰(shuí)還送過(guò)你生日禮物��？收到禮物高興么？
師：別人的生日會(huì )你參加過(guò)么？誰(shuí)的��？你送他什么禮物了么？
別人送給我們生日禮物，我們很開(kāi)心，那我們送給別人生日禮物，他們會(huì )開(kāi)心么？會(huì )的，一定特別開(kāi)心。
2、講故事
師：今天老師就帶你們去參加一個(gè)生日聚會(huì )，猜猜是誰(shuí)的呢？對，就是小山羊過(guò)生日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
故事：
這天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打著(zhù)傘，高高興興出了門(mén)�！敖裉焓切⊙虻腵生日，雖然天還在下雨，可我還要給他去祝賀哦�！�
小兔子正快步走著(zhù)的時(shí)候，碰上了綿羊和大象。
“我們一起去參加小山羊的生日聚會(huì )吧！”小兔子對小綿羊和大象說(shuō)。
“太好啦！”大象說(shuō)。
“我帶著(zhù)風(fēng)車(chē)去�！毙【d羊說(shuō)。
不一會(huì )兒，雨停了，天空出現一道亮麗的彩虹。
在去小山羊家的路上，路過(guò)駱駝家。
“我們叫上駱駝一起去吧！”大象說(shuō)。
“好！”小兔子和小綿羊都同意。
在駱駝家，他們又給河馬打電話(huà)。
“喂，你再叫幾個(gè)朋友過(guò)來(lái)吧！我們一起去給小山羊過(guò)生日�！�
河馬說(shuō)：“知道了，知道了。小豬和蛇正在我家玩呢，我們馬上就過(guò)去�！�
3、生日禮物
生日聚會(huì )開(kāi)始了，看看都來(lái)了誰(shuí)？他們都為小山羊帶來(lái)了什么禮物？我們也去參加小山羊的生日聚會(huì )，你想送給它什么禮物呢？
大象吹起閃閃發(fā)亮的喇叭，
“給你帶上蒲公英的花環(huán)�！�
“送給你喜歡吃的棒棒糖�！�
“送給你我做的生日賀卡�！�
小鳥(niǎo)也飛來(lái)祝賀。
還有我們的禮物都送給小山羊。小山羊會(huì )說(shuō)什么呢？
然后大河馬說(shuō)“大蛋糕來(lái)啦！”我們一起為小羊唱生日歌吧？
“小山羊，祝你生日快樂(lè )！”大家齊聲說(shuō)。
小山羊好高興��！和朋友們一起又唱又跳起來(lái)。
4、看圖書(shū)自己講講
有這么多好朋友一起來(lái)過(guò)生日，還收到了那么多生日禮物，真是一件開(kāi)心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會(huì )，給他們帶去開(kāi)心的禮物，也邀請他們一起參加我們的生日會(huì )，一起開(kāi)心，好么？這個(gè)開(kāi)心的故事，下面請小朋友們自己看一看，講一講吧！
幼兒園小班教案《小羊》 篇9
活動(dòng)內容：
小羊迷路了
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道要學(xué)習故事中的羊姐姐，聽(tīng)爸爸媽媽的`話(huà)，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規則。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè)，小舞臺一個(gè)，背景圖一副
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時(shí)要聽(tīng)大人的話(huà)，不要亂跑
(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
(2)請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內容
小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?
誰(shuí)做到了?小羊應該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，引導幼兒討論在哪些時(shí)候要聽(tīng)大人的話(huà)
3、教師總結
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽(tīng)大人的話(huà)，遵守集體規則，不能單獨亂跑
幼兒園小班教案《小羊》 篇10
活動(dòng)內容：
在狗熊腳邊
活動(dòng)目標：
1、練習鉆的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性
2、培養幼兒膽大、心細的品質(zhì)
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
幼兒自由分散地做小鳥(niǎo)飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)、交代游戲名稱(chēng)，老師講解玩法。
(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺(jué)。我的'手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！�
(3)織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規則
(4)復習體育游戲“舞龍”
3、結束部分
(1)表?yè)P鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì )貫通，孩子不但對意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(cháng)平時(shí)在生活中多引導、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì )做到。
幼兒園小班教案《小羊》 篇11
設計意圖
本次活動(dòng)讓幼兒初步感知音樂(lè )，感受音樂(lè )的旋律，通過(guò)音樂(lè )故事導入激發(fā)孩子的興趣。并讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。學(xué)習傾聽(tīng)，讓幼兒自主的來(lái)表現其動(dòng)作。拓展幼兒的生活經(jīng)驗及想象的空間。通過(guò)對音樂(lè )的理解，進(jìn)行游戲，用三種不同的方式進(jìn)行，遞進(jìn)式的增加游戲的難度。
活動(dòng)目標
1、認真親聽(tīng)音樂(lè )，辨識兩種不同風(fēng)格的音樂(lè )。
2、根據音樂(lè )，做出相應的反應。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《小羊和狼》，播放器。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：辨識兩種不同風(fēng)格的音樂(lè )。
難點(diǎn)：根據音樂(lè )，做出相應的反應。
教學(xué)過(guò)程
一、傾聽(tīng)音樂(lè )，想象動(dòng)作
1、小羊寶寶們，今天跟著(zhù)媽媽去大森林去玩玩吧！你聽(tīng)，森林里傳來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，傾聽(tīng)音樂(lè )一遍。
2、你聽(tīng)了這段音樂(lè )你想跟著(zhù)它做什么？
3、那我們就來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做你喜歡的動(dòng)作吧，來(lái)孩子們，出發(fā)吧！
4、教師模仿孩子的'動(dòng)作，變換動(dòng)作
二、傾聽(tīng)音樂(lè )第二段，感受大灰狼的兇狠
1、媽媽看見(jiàn)有很多小羊都做著(zhù)自己喜歡的動(dòng)作，可開(kāi)心了，想不想在此出發(fā)玩一玩？
2、這次，媽媽想讓寶寶們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作。
3、播放大灰狼的音樂(lè )，讓孩子想象發(fā)生了什么事情。
4、那我們該怎么辦呢？
三、聽(tīng)音樂(lè )玩一玩
1、想到了好的辦法，我們就不用怕大灰狼了，來(lái)跟著(zhù)媽媽一起去森林玩吧！
2、小羊寶寶們，你們覺(jué)得剛才玩的怎么樣？
3、你想不想來(lái)扮演大灰狼？
4、小朋友們說(shuō)的真不錯，好玩的音樂(lè )總是想讓我們多玩幾遍，接下來(lái)，我們就去更寬場(chǎng)的操場(chǎng)上來(lái)玩一玩。
反思
活動(dòng)中教師在欣賞的過(guò)程中，沒(méi)有讓幼兒聽(tīng)出來(lái)是哪段音樂(lè )，導致幼兒在扮演游戲時(shí)，不知道哪段音樂(lè )史狼出來(lái)的時(shí)候，當幼兒不明確的時(shí)候教師有強調，但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了，那么在后面幼兒扮演的環(huán)節幼兒就會(huì )明確，教師沒(méi)有強調規則意識，導致幼兒覺(jué)得狼是不可怕的，而且還去打狼，語(yǔ)言還是不夠精煉，不過(guò)教師本身的教態(tài)以及自身音樂(lè )素養的魅力還是吸引到幼兒的。
幼兒園小班教案《小羊》 篇12
教學(xué)理論：
一一對應是比較的物體集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式�；顒�(dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現一一對應的方法，并通過(guò)一一對應的方法去發(fā)現兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應地比較出兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系是一種不經(jīng)計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎。因此，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是通過(guò)符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動(dòng)物來(lái)讓幼兒自己去發(fā)現，這有利于幼兒認知結構的發(fā)展，有利于他們以后對數概念的理解。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習運用一一對應的方法來(lái)比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件花兒、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來(lái)家里做客。他給朋友們準備了好多好多的好吃的。我們一起來(lái)看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲(chóng)子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰(shuí)嗎?
二、在游戲中探索一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。
(評析：在場(chǎng)地上分散設置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物，我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的是什么食物，可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲(chóng)，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲(chóng)可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。
師：小動(dòng)物的`肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。
(評析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，而且在活動(dòng)中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥)
3、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達多少和一樣多的數量關(guān)系。
師：每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎?請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現?比一比，小動(dòng)物和食物哪個(gè)多?哪個(gè)少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒(méi)有吃到青蟲(chóng)。
D：多了一個(gè)蘿卜。
師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味，謝謝你們!他們會(huì )把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們!
三、活動(dòng)延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運用一一對應的方法來(lái)比較多、少和一樣多。
幼兒園小班教案《小羊》 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用貼、畫(huà)等多種方法裝飾小羊；
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣；
二、活動(dòng)準備：
人手一份小羊操作卡、油畫(huà)棒、彩紙、膠水等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入環(huán)節
師：小朋友們，春天到了，今天老師就給大家講一個(gè)春天里發(fā)生的故事，小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)哦！
�。ù禾斓搅�，山坡上長(cháng)出了五顏六色的花朵，小草們也都發(fā)芽了。小羊寶寶們跑到了山坡上吃草，玩玩鬧鬧可開(kāi)心了�？墒�，有一只叫點(diǎn)點(diǎn)的小羊有點(diǎn)不開(kāi)心，原來(lái)呀，它看見(jiàn)花兒、蝴蝶都換上了五顏六色的衣服，可自己過(guò)了一個(gè)冬天還是穿的白衣服，心想著(zhù)：要是我也有件漂亮的'花衣服該有多好��！誰(shuí)能幫幫我呀�。�
2、幼兒討論，怎樣幫貝貝制作一件花衣服
師：小朋友們，故事聽(tīng)完了，點(diǎn)點(diǎn)為什么不開(kāi)心��？我們一起來(lái)想個(gè)辦法，幫點(diǎn)點(diǎn)制作一件漂亮的花衣服吧！請大家想想看，你想給它做一件什么樣的花衣服呢？
幼兒自由討論交流。
3、教師指導，幼兒操作
師：小朋友們說(shuō)的真棒，那你們想不想知道老師想怎么幫助點(diǎn)點(diǎn)呀？
1）出示油畫(huà)棒
老師示范，用油畫(huà)棒在白色的衣服上畫(huà)上好看的花紋，涂上好看的顏色，強調涂畫(huà)的時(shí)候要小心，不能畫(huà)到小羊身體外面去。
2）出示彩紙
老師示范，將不同顏色的彩紙撕成小塊，粘上膠水，貼在小羊身上，一件漂亮的花衣服就就制作好啦！不過(guò)小朋友們要注意哦，彩紙要撕的小一點(diǎn)，不能貼到小羊的身體外面，這樣制作的衣服貼在身上才好看哦！
師：老師給小朋友們也準備了這兩種材料，你們自己選擇一種你喜歡的方式來(lái)給點(diǎn)點(diǎn)制作一件漂亮的花衣服吧！幼兒操作，教師巡回指導。
4、作品交流展示
小朋友們制作的花衣服都能漂亮，點(diǎn)點(diǎn)很喜歡，它要跟小朋友們說(shuō)一聲謝謝呢！
幼兒園小班教案《小羊》 篇14
活動(dòng)目標：
1、在熟悉故事《三只羊》的基礎上以各種形式來(lái)表演以及復習。
2、通過(guò)給小羊為青草來(lái)鞏固5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、讓幼兒復習青草的畫(huà)法
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉故事《三只羊》的基礎上以各種形式來(lái)表演以及復習。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)給小羊為青草來(lái)鞏固5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
活動(dòng)準備：
數學(xué)區：準備大中小青草;表演區：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區：蠟筆和畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交代活動(dòng)要求
1、出示小羊頭飾：這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
2、美工區的小朋友畫(huà)些青草送給小羊吃，大羊要吃最長(cháng)的青草，中羊要吃長(cháng)的草，小羊要吃最短的草。小朋友們先畫(huà)好青草，然后比一比青草的長(cháng)短，給它們排排隊。最后把青草送給三只羊吃，一邊送一邊說(shuō)：什么羊我送你吃什么草?
3、表演區的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒(méi)有輪到的小朋友當觀(guān)眾。
二、幼兒自選區角活動(dòng)，教師巡回指導，
1、娃娃家指導要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區指導要求：要求幼兒在繪畫(huà)的`時(shí)候注意畫(huà)出長(cháng)短不同的青草，在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區指導要求：做觀(guān)眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書(shū)。
三、活動(dòng)結束。
1、活動(dòng)結束，收拾操作材料，
2、老師進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)
幼兒園小班教案《小羊》 篇15
【設計意圖】
最近一段時(shí)間，發(fā)現孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場(chǎng)隨意扔來(lái)扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過(guò)家家�？吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發(fā)了我的思考和設想：能不能依據孩子的興趣設計一節體育投擲教育活動(dòng)，讓孩子們充分地玩起來(lái)。既滿(mǎn)足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平�！队赂业男⊙颉芬罁變旱呐d趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動(dòng)目標】
1、樂(lè )于參與投擲游戲活動(dòng)，感受投擲游戲的樂(lè )趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試肩上曲臂投擲。
難點(diǎn)：肩上曲臂向前上方投遠。
【活動(dòng)準備】
1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門(mén)。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門(mén)口1米處。
3、音樂(lè )：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：情景創(chuàng )設，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）：開(kāi)小火車(chē)：小羊和媽媽一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)（手臂在身體兩邊前后轉、胸前繞）到操場(chǎng)玩。
�。�2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來(lái)向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過(guò)游戲活動(dòng)肩、肘，放松上肢，并將投擲動(dòng)作（曲臂、前伸）蘊含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設游戲情景，鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發(fā)現一只狼經(jīng)常來(lái)我們家門(mén)口，我們有什么辦法不讓它進(jìn)來(lái)？用什么武器打跑它？來(lái)，看看媽媽準備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門(mén)外。
2、 （播放背景音樂(lè )：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂(lè )趣，鼓勵幼兒站在門(mén)內（迷彩網(wǎng)門(mén)）向門(mén)外投。（提示幼兒：小羊不能離開(kāi)媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況，觀(guān)察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好，為下面分享活動(dòng)做準備。
3、 投擲結束。師：小羊們，快跑出大門(mén)把武器撿回來(lái)放回筐里。（迷彩網(wǎng)大門(mén)向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門(mén)撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過(guò)收整材料的游戲，增加幼兒的運動(dòng)量）
3、分享小結：幼兒學(xué)媽媽坐，穩定幼兒情緒，培養良好的傾聽(tīng)習慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現自己投擲武器的方法。
�。�1）你們怎么把武器扔出大門(mén)的？在幼兒回憶、再現的同時(shí)，教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語(yǔ)言描述，幫助幼兒建構、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
�。�2）鼓勵幼兒誰(shuí)來(lái)試一試？
�。�3）我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒站起來(lái)，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
�。ǘ┯螒颍捍蚶侠�
1、 創(chuàng )設狼來(lái)了情景，增強幼兒游戲興趣。
�。�1）一位老師扮狼，慢慢走進(jìn)大門(mén)，發(fā)出叫聲。
�。�2）師：哎呀，不好，狼真的來(lái)了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門(mén)前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門(mén)外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會(huì )用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門(mén)前大叫：開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來(lái)看看，（從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門(mén)多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
�。�1）你們怎么打跑老狼的？（再次鞏固動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）鼓勵幼兒真勇敢！
�。�3）如果老狼再來(lái)我們怎么辦？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
�。ㄈ┯螒颍豪侠堑目偣�。（投擲游戲達到高潮）
1．兩只老狼出現，媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼，老狼在門(mén)外來(lái)回躲：我離你們遠一點(diǎn)，看你們還能打到我（延長(cháng)幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來(lái)了，幼兒歡呼勝利。
2．師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來(lái)了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊�。ń處熾p拇指點(diǎn)贊）你們真棒！
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)小飛機。（提升幼兒運動(dòng)量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開(kāi)起我們的小飛機起飛嘍。
1、 師幼伸開(kāi)雙臂，模仿飛機飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結束部分：放松活動(dòng)。
1、 師：飛機降落了，檢修工人開(kāi)始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機身（轉轉身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動(dòng)反思】
一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行。
以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物，（小羊和狼）創(chuàng )設情境游戲（迷彩網(wǎng)門(mén)，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠，發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng)，感受情境游戲的樂(lè )趣。在過(guò)程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)，我結合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn)，采用同伴間相互學(xué)習、教師參與游戲的方式，引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng)，大多數幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點(diǎn)。
游戲是孩子的天性，是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng)，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂(lè )，在開(kāi)始部分，我帶孩子們一起玩《抓蝴蝶》游戲，主要是活動(dòng)孩子們的上肢動(dòng)作，通過(guò)上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要動(dòng)作做鋪墊。
三、增強游戲的趣味性，情節逐步深入，目標層層遞進(jìn)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我用游戲口吻引出：一只老狼經(jīng)常出現在我們家門(mén)口，激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門(mén)前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過(guò)這種方式，激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣，讓他們在情境游戲中，初步感受了投擲的動(dòng)作。在真人扮演的狼出現時(shí)，孩子們興趣一下子就起來(lái)了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時(shí)，孩子們不在靠近大門(mén)，自然而然產(chǎn)生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠的目標。在打狼過(guò)程中，孩子們比著(zhù)看誰(shuí)能砸到灰太狼，體驗著(zhù)打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來(lái)的巨大快樂(lè )。第二次打真人扮演的狼時(shí)，出現兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長(cháng)，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng)，從原地投擲到移動(dòng)投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達到高潮，充分調動(dòng)了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運動(dòng)量，較好地完成了本次活動(dòng)目標，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂(lè )的活動(dòng)者。
四、關(guān)注游戲中的常規養成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養成認真傾聽(tīng)的好習慣。
2、游戲結束后，鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類(lèi)擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養成放物有序的良好習慣。
不足：
1、教師組織的語(yǔ)言還需精簡(jiǎn)，讓孩子活動(dòng)、體驗的時(shí)間在長(cháng)一些。
2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí)，應該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠的技巧。
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