小蚱蜢學(xué)跳高中班教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小蚱蜢學(xué)跳高中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案1
活動(dòng)目標
1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì )輕輕落地。
2、喜歡參加跳躍活動(dòng)，增強自我保護的意識。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的'左右距離約為2m。
2、《藍精靈》《小白船》音樂(lè )CD(帶盒)，便攜式音箱一個(gè)。
3、地墊4~5塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”，做好熱身運動(dòng)。
教師扮演蚱蜢媽媽?zhuān)變喊缪菪◎乞�，大家一起在“草地”上�?lián)系本領(lǐng)，通過(guò)走、轉身、跳等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)腰和下肢關(guān)節。
2、探索、嘗試，學(xué)習雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
自由跳躍，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師和幼兒一起說(shuō)兒歌“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個(gè)有我跳的高!”說(shuō)完以后幼兒自由練習向上跳躍，體驗跳躍帶來(lái)的愉悅。
3、自由練習跳躍障礙區，探索最佳的跳躍方法。
教師提問(wèn)：怎樣才能輕松地跳過(guò)不同高度的皮筋?;鼓勵幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。
示范講解，引導幼兒學(xué)習雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著(zhù)地。
幼兒選擇場(chǎng)地。按照動(dòng)作要領(lǐng)嘗試、練習向上跳過(guò)不同高度的皮筋。教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作，指導幼兒重點(diǎn)練習屈膝蹬地和前腳掌先落地的動(dòng)作。
4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動(dòng)作。
教師介紹游戲的玩法及規則：必須雙腳向上跳過(guò)皮筋;跳過(guò)皮筋時(shí)雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽(tīng)到信號后從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從右側返回終點(diǎn)，比一比看看哪一組向上跳的動(dòng)作正確、速度快。
播放歡快的音樂(lè )《藍精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據幼兒的身體情況和情緒反應隨時(shí)調整活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
5、評析游戲情況，鼓勵動(dòng)作正確的幼兒。
播放舒緩的音樂(lè )《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，重點(diǎn)放松腰部和腿部。
活動(dòng)延伸：
利用皮筋和戶(hù)外的小臺階，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習雙腳向上跳、向下跳的動(dòng)作，提高幼兒原地跳躍的動(dòng)作水平。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案2
設計意圖：
孩子們很喜歡小蚱蜢，正是秋天好時(shí)節，孩子們在觀(guān)察小蚱蜢跳躍的基礎上，有了想學(xué)小蚱蜢跳躍的念想，于是，我們就組織了“蚱蜢學(xué)跳高”這一戶(hù)外活動(dòng)，以提高自我保護意識和能力，體驗模仿小蚱蜢做運動(dòng)的樂(lè )趣，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2.會(huì )正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護意識和能力。
3.體驗模仿小蚱蜢做運動(dòng)的樂(lè )趣，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙棍若干、歡快舒緩的音樂(lè )如《小紅帽》《小白船》
活動(dòng)過(guò)程：
1.隊列練習。做好準備活動(dòng)。
2.教師與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢，一起在“草地上”學(xué)本領(lǐng)。幼兒排成一路縱隊，利用場(chǎng)地障礙物練習走、跑、跳等動(dòng)作。學(xué)習雙腳跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易橋，哪個(gè)有我跳得高�！�
幼兒自由練習，探索怎樣跳過(guò)三種高度不同的橡皮筋，教師提醒幼兒注意安全。
教師引導幼兒學(xué)習正確的雙腳向上跳的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
請幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習，嘗試跳不同高度的.皮筋，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，指導幼兒特別練習“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲《小蚱蜢跳高比賽》
教師介紹游戲玩法規則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，看哪組先完成， 跳過(guò)皮筋的時(shí)候雙腳盡量不要觸及皮筋。在歡快的音樂(lè )背景下，幼兒游戲2——3次，教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時(shí)調整活動(dòng)量，注意幼兒的安全。
4.引導幼兒坐在“草地”上，一起隨音樂(lè )做腿部放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可以在戶(hù)外活動(dòng)區中，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續練習向上跳的動(dòng)作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案3
幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學(xué)跳高
活動(dòng)目標：
1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護的意識和能力。
3．具有集體意識和競爭精神。
活動(dòng)準備：
1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準備活動(dòng)。
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪◎乞�，跟�?zhù)媽媽學(xué)本領(lǐng)。
2．幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物（如樹(shù)木、運動(dòng)器械等）練習繞過(guò)障礙走、跑的能力。
3．教師和幼兒隨音樂(lè )做模仿操（教師自編）。
（二）出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過(guò)去。
1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們試一試怎樣才能跳過(guò)皮筋呢？
2．幼兒第一次嘗試。
3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？
4．請個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。
5．教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
6．練習活動(dòng)：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。
7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。
8．請幼兒示范，教師引導幼兒注意觀(guān)察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
9．幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。
1．教師介紹游戲的玩法與規則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。
2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的.身體狀況和情緒而調整。
（四）放松活動(dòng)。
1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì )了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續練習向上跳的動(dòng)作，皮筋的數量和高度可逐步增加。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案4
活動(dòng)目標：
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì )輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強自我保護的意識和能力。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2、《藍精靈》、《小白船》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動(dòng)
師：今天太陽(yáng)真好，讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫，太舒服了。
基本部分
1、談話(huà)導入課題
師：今天來(lái)了一位小客人，，我們一起猜猜它是誰(shuí)？
2、教師引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳的`高。
3、教師引導幼兒學(xué)習正確的跳高動(dòng)作，要領(lǐng)，雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動(dòng)作練習，教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作，指導幼兒練習輕輕落地動(dòng)作
4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法和規則，叫蚱蜢分為四組，聽(tīng)到信號后跳過(guò)三中不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，拍后面小朋友的手，看哪種先完成，跳過(guò)皮筋
在歡快的音樂(lè )背景下，幼兒反復練習跳高動(dòng)作。
結束部分
播放《小白船》音樂(lè )，引導幼兒做放松運動(dòng)。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案5
活動(dòng)目標：
1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲(chóng)的各種特征。
2、體會(huì )兒歌的韻律，對兒歌產(chǎn)生興趣并有節奏地朗誦。
3、想像小蚱蜢驕傲時(shí)的語(yǔ)氣神態(tài)，創(chuàng )編動(dòng)作大膽表演，感受自由表達的快樂(lè )。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì )》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲(chóng)呢？幼兒自由回答
師：老師這里有一張圖片，我們一起來(lái)看看，秋天有哪些昆蟲(chóng)（手指著(zhù)圖片，幼兒跟著(zhù)一起觀(guān)察昆蟲(chóng)）
幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲(chóng)、小螞蟻、小蚱蜢
師：這些小昆蟲(chóng)都有什么特點(diǎn)？
幼兒：小蜜蜂：會(huì )飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會(huì )飛，捉害蟲(chóng)。螳螂：會(huì )飛，會(huì )爬。七星瓢蟲(chóng)：會(huì )飛，會(huì )爬。小螞蟻：會(huì )爬，辛勤地筑巢、儲備糧食。小蚱蜢：會(huì )跳。
2、師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)小蚱蜢嗎？"
幼兒："見(jiàn)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)"
師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？
幼兒：會(huì )跳。（如果幼兒回答不出，可引導幼兒觀(guān)察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高）
二、初步理解兒歌
1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草
師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。
2、師：小朋友，你是怎么跳高的？（請一個(gè)幼兒上來(lái)示范他怎么跳高）
師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"。
師：得意的動(dòng)作怎么做？（動(dòng)作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師一起做做得意的動(dòng)作。
3、師：可是突然發(fā)生了一件事，你們猜猜，小蚱蜢發(fā)生了什么事情？（幼兒自由想象）
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來(lái)。
4、師：小朋友們，平時(shí)你摔跤了，撞到頭了，會(huì )怎么樣？（引導幼兒說(shuō)出頭上會(huì )腫起一個(gè)大包包）把動(dòng)作做出來(lái)。（摔跤了，用手摸摸自己的頭）
師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
三、學(xué)習兒歌
1、師：老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的.名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌）
2、教師小結：小蚱蜢光顧著(zhù)跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著(zhù)驕傲，卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑，結果就摔了下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險的地方，不要從高高的地方跳下來(lái)，更不能取得一點(diǎn)小成績(jì)就驕傲起來(lái)。
3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍
師：現在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。
四、表演游戲
根據兒歌內容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。
師：老師要請幾個(gè)小朋友上來(lái)當小蚱蜢，其他小朋友一起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。
五、結束環(huán)節
[附]兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高。
草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
教學(xué)反思
在師幼互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒在教師的引導下，能較生動(dòng)地表現小蚱蜢在不同情境下的表情，活動(dòng)出現了**；幼兒也能在短時(shí)間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績(jì)時(shí)不驕傲自大的情緒，這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。
小蚱蜢學(xué)跳高中班教案6
活動(dòng)目標
1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲(chóng)的各種特征。
2、感受小蚱蜢驕傲自大帶來(lái)的危害。
3、會(huì )朗誦兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。
4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
5、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現小蚱蜢的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)作表情到位。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì )》。
2、兒歌中的情景圖片4張，小蚱蜢的表情圖片4張，小蚱蜢圖片4張。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、教師出示教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì )》，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在秋天活動(dòng)的幾種昆蟲(chóng)的特征。
小蜜蜂：會(huì )飛，辛勤采花粉。
小蜻蜓：會(huì )飛，捉害蟲(chóng)。
小蚱蜢：也叫螞蚱，會(huì )飛，會(huì )爬。
螳 螂：會(huì )飛，會(huì )爬。
七星瓢蟲(chóng)：會(huì )飛，會(huì )爬.
小螞蟻：會(huì )爬，辛勤地筑巢、儲備糧食。
2、請幼兒找出圖上的小蚱蜢。我們請小蚱蜢出來(lái)玩玩好嗎?(出示小蚱蜢圖片)
3、教師：小蚱蜢有什么本領(lǐng)？（它很少走路，經(jīng)常在草叢里蹦來(lái)蹦去）
二、學(xué)習兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。
1、有一天，小蚱蜢在草叢里玩，你們想不想知道發(fā)生了什么事情？幼兒聽(tīng)教師念兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。
2、幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌。（出示相應圖片）
3、教師：小蚱蜢跳上狗尾草了嗎？它的心情怎樣？（出示相應圖片）
4、教師：小蚱蜢正得意的.時(shí)候，突然發(fā)生了什么事情?（出示相應圖片）
5、教師：小蚱蜢為什么會(huì )摔跤呢？結果怎樣呢？（出示相應圖片）
6、教師小結：小蚱蜢光顧著(zhù)跳高，太開(kāi)心了，加上它還有點(diǎn)驕傲，卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑，容易摔下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險的地方，不要從高高的地方跳下來(lái)，更不能取得一點(diǎn)小成績(jì)就驕傲起來(lái)。
三、表演游戲
1、根據兒歌內容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。
2、與小朋友或教師一起表演。
教學(xué)反思
在師幼互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒在教師的引導下，能較生動(dòng)地表現小蚱蜢在不同情境下的表情，活動(dòng)出現了**；幼兒也能在短時(shí)間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績(jì)時(shí)不驕傲自大的情緒，這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。
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