《寒風(fēng)中的人》大班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《寒風(fēng)中的人》大班教案，希望對大家有所幫助。

《寒風(fēng)中的人》大班教案1

　　一、說(shuō)教材：

　　《寒風(fēng)中的人》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，是一節社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒采訪(fǎng)在寒風(fēng)中辛苦工作的人，體驗在寒風(fēng)中的感覺(jué)，感受到還有許多的叔叔阿姨在寒風(fēng)中辛苦工作，他們堅持在工作崗位上，為人們的生活服務(wù)，從而教育幼兒尊重他們的勞動(dòng)，培養幼兒不怕寒冷的精神。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標

　　我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)調查在寒風(fēng)中工作的人，了解寒風(fēng)中工作人員的辛苦。

　　2、能大膽的進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，對在寒風(fēng)中工作的人產(chǎn)生崇敬之情。

　　三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　根據目標，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預設為：能大膽的進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，了解寒風(fēng)中工作人員的辛苦。把學(xué)會(huì )尊重他們的勞動(dòng)，懂得關(guān)心別人作為活動(dòng)的.難點(diǎn)來(lái)突破。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準備：

　　為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下準備：

　　1、精神準備：幼兒體驗在寒風(fēng)中的感覺(jué)，邀請具有特殊職業(yè)的家長(cháng)來(lái)做客。

　　2、調查表、課件(寒風(fēng)中的各種工作人員)

　　五、說(shuō)教法學(xué)法：

　　為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：

　　調查法：通過(guò)讓幼兒參與調查，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮主動(dòng)性、提高學(xué)習興趣，達到激發(fā)孩子們熱情的目的。

　　提問(wèn)法：在活動(dòng)過(guò)程中，要善于運用啟發(fā)性提問(wèn)法來(lái)引導幼兒有目得的仔細觀(guān)察，積極思考，并激勵用自己的語(yǔ)言大膽表述。

　　鼓勵法：在活動(dòng)中我注意尊重每個(gè)孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對幼兒在各個(gè)環(huán)節中的表現，及時(shí)對幼兒進(jìn)行肯定的評價(jià)，讓孩子在心理上獲得滿(mǎn)足感，調動(dòng)他們的積極性，以提高幼兒對活動(dòng)的熱情。

　　另外，我打算向幼兒采用：觀(guān)察法、講述法等學(xué)習方法，讓幼兒在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)中，掌握學(xué)習的重難點(diǎn)。

　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　為了緊扣教學(xué)目標，展開(kāi)教育活動(dòng)，我設計了以下幾個(gè)環(huán)節：

　　(一)、談話(huà)導入：

　　(1)引導幼兒根據調查表講述自己了解的“寒風(fēng)中的人”。說(shuō)說(shuō)：自己看到的是誰(shuí)?他們是干什么工作的?他們是怎樣在寒風(fēng)中工作的?將調查表貼在展示板上。

　　(二)引導幼兒觀(guān)看教師課件，進(jìn)一步了解他們的辛苦。根據需要可提出以下問(wèn)題：

　　畫(huà)面中看到了哪些人?他們在干什么? 風(fēng)雪打在他們臉上，他們感覺(jué)怎么樣?

　　如果他們都不出來(lái)工作了，會(huì )出現什么樣的情況?

　　引導幼兒說(shuō)說(shuō)寒風(fēng)中的人為我們做了那么多的事情，我們應該怎么做。教育幼兒尊重人們的勞動(dòng)，如：不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，遵守交通規則等。

　　(三)邀請特殊職業(yè)的家長(cháng)代表與幼兒面對面交流。

　　鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行采訪(fǎng)，如：警察叔叔，這么冷的天你站在外面冷嗎?等等。

　　(四)、給寒風(fēng)中的人送溫暖，留念。

　　鼓勵幼兒制作禮物送給家長(cháng)代表，并說(shuō)一句話(huà)，以表達自己的尊敬之情。

　　(五)、活動(dòng)延伸

　　繪畫(huà)：《寒風(fēng)中的人》，引導幼兒回憶自己調查時(shí)的情景，并畫(huà)下來(lái)。

《寒風(fēng)中的人》大班教案2

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習采訪(fǎng)客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。

　　2.理解寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦，萌發(fā)對他們的崇敬之情。

　　3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準備

　　1.幼兒有對寒冷天氣的較為深刻的體驗。

　　2.邀請具有特殊職業(yè)的家長(cháng)來(lái)班級做客。

　　3.紅花若干，冬日街道的視頻若干。

　　4.幼兒學(xué)習資源6第6-7頁(yè)。

　　5.教師教學(xué)資源：寒風(fēng)中的人。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師請出幾位特殊客人：交警、環(huán)衛工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什么工作的。

　　2.幼兒現場(chǎng)采訪(fǎng)客人，了解他們的工作內容。

　　(1)拋出問(wèn)題：在寒冷的冬天，交警叔叔、環(huán)衛工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

　　(2)鼓勵幼兒扮演小記者，現場(chǎng)采訪(fǎng)交警，環(huán)衛工人和郵遞員，了解他們工作的各方面。如：警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什么?在外面寒風(fēng)中要待多長(cháng)時(shí)間?

　　(3)引導幼兒交流采訪(fǎng)的收獲，并用簡(jiǎn)單的符號標在調查表中。

　　(4)結合提問(wèn)和幼兒的記錄，教師小結、他們都是在寒風(fēng)中工作的人，非常辛苦也非常了不起。

　　3.幼兒觀(guān)看視頻，萌發(fā)對寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。

　　(1)觀(guān)看三段視頻(交警在風(fēng)雪中指揮車(chē)輛、環(huán)衛工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風(fēng)雨中騎著(zhù)車(chē)子送信。)

　　(2)看后請幼兒談?wù)勛约旱南敕ǜ惺�，從而進(jìn)一步體驗在寒風(fēng)中工作的人的不易和辛苦。

　　(3)可鼓勵幼兒進(jìn)一步采訪(fǎng)客人，提出以下問(wèn)題：風(fēng)雪刮在你們身上、雨打在臉上有什么感覺(jué)?怎么辦?

　　小結：他們?yōu)榱宋覀兇蠹业陌踩�、為了我們生活�?安定、為了讓我們環(huán)境更美麗，不管多么冷的天氣，哪怕是下雨下雪刮風(fēng)、他們都要出來(lái)工作。

　　(5)引導幼兒說(shuō)說(shuō)：寒風(fēng)中的人們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑�，我們應該怎么做，教育幼兒尊重他們的勞�?dòng)，如不亂扔垃圾、愛(ài)護環(huán)境、遵守交通規則等。

　　4.啟發(fā)幼兒將自己在區域中制作的禮物送給寒風(fēng)中的人，并表達對他們的敬畏之情。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵幼兒繼續觀(guān)察自己身邊的人，如親戚、鄰居等，看看還有哪些也是要在寒風(fēng)中工作的。

　　活動(dòng)反思：

　　《寒風(fēng)中的人》選自中班上冊主題《勇敢的我》中的活動(dòng)，這是一節社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察在寒風(fēng)中辛苦工作的人，體驗在寒風(fēng)中的感覺(jué)，感受到還有許多的叔叔阿姨在寒風(fēng)中辛苦工作，他們堅持在工作崗位上，為人們的生活服務(wù)，從而教育幼兒尊重他們的勞動(dòng)，培養幼兒不怕寒冷的精神。因此將活動(dòng)目標定為：1. 鼓勵幼兒不怕寒冷，早上起得早；2.了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)幼兒對在寒風(fēng)中工作的人崇敬之情。而活動(dòng)的重點(diǎn)是能大膽的進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，了解寒風(fēng)中工作人員的辛苦；難點(diǎn)是把學(xué)會(huì )尊重他們的勞動(dòng)，懂得關(guān)心別人作為活動(dòng)的難點(diǎn)來(lái)突破。

　　進(jìn)入冬季，早上的氣溫很低，很多小朋友早上起床、來(lái)幼兒園上課相對就晚了一些，甚至出現遲到現象�！逗�風(fēng)中的人》這一活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察，通過(guò)社會(huì )經(jīng)驗了解在寒冷的冬天里堅持早起的勞動(dòng)者，在寒風(fēng)中工作，不畏懼，不退縮。我們要像這些辛勤工作的勞動(dòng)者學(xué)習，要做不怕冷，不退縮的好孩子。

　　在活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，先請小朋友回憶自己的經(jīng)歷，家里誰(shuí)是起得最早的人，他們起那么早干什么呢？接著(zhù)請小朋友根據生活經(jīng)驗，想想在我們的日常生活中誰(shuí)是在現在這樣寒冷的天氣中依舊起的很早的人，同時(shí)，我也會(huì )根據小朋友的回答，適時(shí)地進(jìn)行補充，如公交車(chē)司機、清潔工人、早餐店伙計等等。接著(zhù)，我請小朋友在課堂中回憶，平時(shí)在寒風(fēng)中，身體的感受，小朋友多數都覺(jué)得是很冷，不想在寒風(fēng)中等等。

　　在這個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)之前，我利用空余的時(shí)間帶孩子們在寒風(fēng)中感受寒冷，抓拍了一些“寒風(fēng)中的人” 的相關(guān)照片。在活動(dòng)中，通過(guò)照片的觀(guān)察，讓小朋友們通過(guò)視覺(jué)觀(guān)感感受冬天早晨工作的人和人們的關(guān)系，萌發(fā)幼兒對在寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。小朋友在我的引導下，踴躍的發(fā)言，例如食堂叔叔和阿姨的照片進(jìn)行提問(wèn)：“他們這么早在做什么呢？早上要幾點(diǎn)起床上班呀？能不能不那么早來(lái)學(xué)校準備吃的呢？等等。通過(guò)孩子們激烈的討論和回答，知道做這個(gè)工作一定要早起，不早起中午老師和小朋友們就吃不到美味的中餐了，要是因為寒冷而中午來(lái)上班的話(huà)，那么中午大家都要餓肚子了了，會(huì )沒(méi)有精神學(xué)本領(lǐng)了，等等。

　　在活動(dòng)的最后，我設計了讓孩子給寒風(fēng)中的人送溫暖，孩子們?yōu)楹�風(fēng)中工作的人送去了溫暖的問(wèn)候，再一次號召小朋友也要像這些在寒風(fēng)中工作的人一樣，堅持早起，來(lái)上幼兒園，長(cháng)大了，要作對社會(huì )有用的人。

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