我給他們排排隊大班教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的我給他們排排隊大班教案，歡迎大家分享。

　　數學(xué)活動(dòng)：

　　我給他們排排隊

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡發(fā)現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感

　　2、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開(kāi)放性的材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受規律的存在，發(fā)現生活中的規律。

　　教師出時(shí)傳好的項鏈，進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、漂亮嗎？為什么？

　　2、在項鏈上你還發(fā)現了什么？

　　3、它是按照什么規律串起來(lái)的？

　　4、如果你來(lái)串，你會(huì )怎樣做？

　　二、引導幼兒聯(lián)想生活中有規律的事物，使幼兒感受到規律在生活中是無(wú)處不在的。

　　1、去了我們的項鏈是有規律的外，在我們的生活中你還發(fā)現哪些東西是有規律的？

　　2、他們是按照什么規律排起來(lái)的呢？

　　三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng )造與表現的樂(lè )趣

　　1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規律進(jìn)行排隊的，那我們今天也來(lái)玩一個(gè)排排隊的游戲好嗎？

　　2、一會(huì )兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）你為什么要這樣排隊？

　�。�2）你是按照什么規律進(jìn)行排隊的？

　　3、提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規律都記錄下來(lái)。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、幼兒間的相互交流

　　1、幼兒分兩組進(jìn)行交流，一組幼兒坐在那里當講解員，另一組幼兒自由參觀(guān)，然后交換。

　　2、幼兒自由參觀(guān)，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。

　　3、教師有目的的與

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