排盆花大班教案

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的排盆花大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)為小區排盆花，產(chǎn)生愛(ài)護小區、美化小區的積極情感。

　　2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒和家長(cháng)運用費舊材料制作的小區4個(gè)；盆花分為：花芯分有和沒(méi)有的，顏色分紅、藍、黃三種的，還有是大小之分的；花架16個(gè)，操作盤(pán)16個(gè)，墊子16個(gè)、

　　活動(dòng)內容與要求：

　　1、通過(guò)為小區排盆花，產(chǎn)生愛(ài)護小區、美化小區的積極情感。

　　2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗。

　　活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——嘗試操作——交流分享

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　1、最近我們把我們的小區建造完成了，但由于時(shí)間倉促，還缺什么？（種綠化）

　　2、園林叔叔聽(tīng)說(shuō)小區完成了給我們送來(lái)了盆花，說(shuō)說(shuō)送來(lái)了哪些盆花？（出示大、小、紅、藍、黃的盆花）

　　3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來(lái)了盆花，可是他在很遠的地方來(lái)不及趕回來(lái)，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動(dòng)排盆花的積極性）

　　4、那我們一起幫園林叔叔來(lái)排盆花吧，不過(guò)我們的盆花排出來(lái)是給小區居民看的，排好后肯定為給居民來(lái)介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？

　　5、園林叔叔還為小朋友準備了花架，看看從哪里開(kāi)始排？（有標記處）（幼兒操作）

　　二、嘗試操作

　　觀(guān)察要點(diǎn)：1、按什么規律進(jìn)行排列？

　　2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說(shuō)法不同？

　　三、交流分享

　　1、我們剛剛都為了美化我們的小區，辛苦不辛苦��？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區里小區的居民看了肯定非常高興，那誰(shuí)愿意給居民來(lái)介紹一下你的盆花？（請一個(gè)幼兒介紹）

　　2、誰(shuí)排的盆花和他是一樣的？（一種排法請2個(gè)幼兒介紹）

　　3、他們兩個(gè)排的盆花一樣嗎？（檢驗兩個(gè)排列的是一樣的）那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢？（引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

　　4、小結：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法。

　　5、我們再請一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下他的盆花，誰(shuí)跟他一樣的，你們有什么其他介紹方法呢？（一種排法請多個(gè)幼兒介紹）

　　你們今天排的盆花都是那么漂亮，住在這樣的小區里肯定覺(jué)得空氣清新、心情愉快，你們覺(jué)得怎么樣，喜歡自己的小區嗎，園林叔叔也說(shuō)謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么？（種樹(shù)、草）那我們下次再用綠化來(lái)打扮我們的小區好嗎？

　　6、小結：原來(lái)一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。

　　7、（最后請一個(gè)幼兒介紹）那我們再來(lái)看看他的盆花有幾種介紹的方法？

　　活動(dòng)結束

　　你們今天排的盆花都是那么漂亮，住在這樣的小區里肯定覺(jué)得空氣清新、心情愉快，你們覺(jué)得怎么樣，喜歡自己的小區嗎，園林叔叔也說(shuō)謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么？（種樹(shù)、草）那我們下次再用綠化來(lái)打扮我們的小區好嗎？

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