快樂(lè )的旅行大班綜合探索活動(dòng)教案
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )的旅行大班綜合探索活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：“五一”黃金周假期過(guò)后，“旅行”成了孩子們關(guān)注的話(huà)題，同時(shí)廣泛覆蓋的各種媒體也讓他們從電視、網(wǎng)絡(luò )等渠道中看到介紹祖國各地風(fēng)土人情、山川秀美的鏡頭，這些都激發(fā)了幼兒對旅游活動(dòng)的好奇和憧憬，于是我抓住這個(gè)孩子感興趣的事物，作為教育的契機，設計了這個(gè)滲透各領(lǐng)域的綜合活動(dòng)：快樂(lè )的旅行�；顒�(dòng)從幼兒的經(jīng)驗入手，讓幼兒通過(guò)回憶自己的旅游經(jīng)歷來(lái)激發(fā)他們的旅游愿望,并充分調動(dòng)各種感官,在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、嘗一嘗當中培養他們的語(yǔ)言表達能力,感受合作、探索與交往的樂(lè )趣,同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)少數民族和民族文化的美好情感。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒通過(guò)各種感官體驗旅行帶來(lái)的快樂(lè )。
2.嘗試結合自己的生活經(jīng)驗制定合理的旅游計劃，在合作探索中學(xué)會(huì )交流。
3.了解新疆的風(fēng)土人情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)少數民族和民族文化的美好情感。
活動(dòng)準備：
一、環(huán)境布置：請孩子們在家里找一張和家人旅游的照片帶到幼兒園來(lái)，晨間活動(dòng)中和他們一起把照片布置出來(lái)，讓每個(gè)孩子都能去欣賞、去感受，為下面的活動(dòng)做鋪墊。(其實(shí)這也是有效地利用家庭資源的做法)
二、物質(zhì)準備：
1.多媒體課件：“美麗的新疆”(展現新疆的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情)
2.空白計劃表、筆
3.新疆特產(chǎn)、服飾、歸類(lèi)標識
4.中國地圖、幼兒操作圖卡、展板、
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒體驗旅行帶來(lái)的快樂(lè )及新疆的地域特色和民族文化
活動(dòng)難點(diǎn)：合作制訂旅游計劃
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1.啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)幼兒旅游愿望
引導幼兒討論、思考：以前你和爸爸媽媽旅游過(guò)嗎?老師也去過(guò)一個(gè)美麗的地方,它就在我們中國地圖的雄雞尾巴上，你們看……
2.出示地圖，觀(guān)察新疆的地理位置。
二、交流經(jīng)驗部分
1.欣賞教師新疆旅游照片，初步了解新疆之美。
2.提問(wèn)：老師去過(guò)的地方是什么地方?你們怎么知道是新疆?
3.小結：新疆的自然風(fēng)景很美，土地遼闊，有雪山、沙漠、戈壁和草原，還有成群的牛羊、駱駝;新疆人的服裝服飾很美，姑娘們穿著(zhù)漂亮的長(cháng)裙和背心，戴著(zhù)小花帽;新疆的風(fēng)俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧，喜歡唱歌跳舞;新疆還有很多特色食品，有香甜的葡萄、哈密瓜、羊肉串……
4、請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡新疆嗎?想去新疆嗎?我們去旅游該怎么去呢?要準備些什么?
三、嘗試與探索部分
1.出示旅游計劃表，請幼兒自由組合，分組討論旅游交通工具，食品和用品，并把結果記錄在表上。
2.在集體中逐一展示各組制定的計劃，對計劃中不夠的地方進(jìn)行補充。
3.分享同伴的經(jīng)驗，修改并確定旅游計劃。
四、經(jīng)驗提升與情感體驗
1.伴隨著(zhù)開(kāi)飛機的音樂(lè )，師生做律動(dòng)來(lái)到情景創(chuàng )設的“新疆”。
(大屏幕展示新疆風(fēng)光，教師戴上小花帽扮成新疆姐姐，激發(fā)幼兒興趣。)
2.觀(guān)看多媒體課件，讓幼兒再次感受新疆風(fēng)情。
3.幼兒自由選擇一張自己喜歡的新疆圖片(自然風(fēng)光、特色服飾、民俗風(fēng)情、綠色食品)，和同伴互相討論并講述“在圖片上看到了什么，為什么喜歡它?”。
4.講述完后將圖片分類(lèi)粘貼在展板相應的標識旁邊，增進(jìn)對新疆的了解。
5.品嘗、欣賞
請幼兒品嘗新疆有名的馬奶葡萄和葡萄干，鼓勵他們伴隨大屏幕載歌載舞的畫(huà)面和新疆音樂(lè )師幼共舞，將“新疆之旅”的快樂(lè )推向高潮。
五、結束部分
“像新疆這么美的地方、我們的祖國還有很多，海南島的陽(yáng)光沙灘，遼闊的青藏高原，神秘的西雙版納都非常美。以后我們再一塊去旅行好嗎?”
放開(kāi)飛機音樂(lè )，師生做律動(dòng)飛出教室。
延伸部分：
1.在表演區投放新疆服飾及歌曲磁帶，鼓勵幼兒學(xué)習表演新疆舞。
2.請幼兒回家后通過(guò)各種途徑查找其他旅游勝地的資料，帶到幼兒園來(lái)分享。
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