排除法在高中化學(xué)無(wú)機推斷題中的運用論文

　　無(wú)機推斷題是一類(lèi)綜合性的考試題目，它考察了我們學(xué)習階段所學(xué)的幾乎所有的基礎知識，如：化合物基礎、物質(zhì)結構、化學(xué)狀態(tài)平衡、元素周期及氧化還原反應等涉及到了化學(xué)學(xué)習的各個(gè)方面，對于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)機推斷題由于結構非常緊湊，文字類(lèi)的描述較少，但是題目?jì)热菟�包含的信息量卻很大，考察了同學(xué)們綜合分析的能力，邏輯思維能力。由于無(wú)機化學(xué)推斷題涉及范圍之廣，能夠與有機化學(xué)，實(shí)驗現象，化學(xué)計算相結合，在體量較小的情況下，可以對我們進(jìn)行多方面的考察，從而體現出了更好的學(xué)科內綜合。無(wú)機推斷類(lèi)的題型還有一個(gè)特點(diǎn)就是層次分明，能夠很好的區分，整個(gè)題目上下聯(lián)系，如果解題時(shí)有一步推算錯誤了，就會(huì )造成真個(gè)題目失分的可能，所以對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，能夠順利快速的解答好無(wú)機推斷題，在考試中，取得好成績(jì)具有很大的優(yōu)勢。

　　1.高中無(wú)機推斷題的種類(lèi)

　　1.1表格類(lèi)題型這類(lèi)題型的題目中會(huì )給定物質(zhì)及物質(zhì)的特征現象，來(lái)確定物質(zhì)屬于哪一個(gè)，從而通過(guò)表格的方式羅列出來(lái)，考題的目的是考察學(xué)生對所學(xué)內容和基礎知識及物質(zhì)特征現象的掌握程度，解這類(lèi)題的關(guān)鍵點(diǎn)在于排除化學(xué)反應沒(méi)有此類(lèi)想象的物質(zhì)，然后根據所學(xué)知識來(lái)確定最終的答案。1.2網(wǎng)絡(luò )類(lèi)題型在高中化學(xué)考試題目中，同學(xué)們根據給出的少量的特征信息，根據整體網(wǎng)絡(luò )中不同位置的物質(zhì)信息，通過(guò)判斷，對網(wǎng)絡(luò )中不同位置的物質(zhì)進(jìn)行判斷，在通過(guò)物質(zhì)在網(wǎng)絡(luò )中的互相反應或者現象進(jìn)行整個(gè)網(wǎng)絡(luò )中未知物質(zhì)進(jìn)行判斷，從而將整個(gè)題目解答完成。

　　1.3框圖類(lèi)題型這一類(lèi)題目已知條件信息比較少，所以題目的難度相對以上兩種類(lèi)型的題目較高，對我們高中生的邏輯思維一段能力要求比較高，對同學(xué)們知識儲備量的要求也很高，所以在做這類(lèi)題目時(shí)，要仔細閱讀每一個(gè)文字，注意提干的每一個(gè)細節，再解題。

　　2.高中化學(xué)無(wú)機推斷題的特點(diǎn)

　　2.1起始于課本，升華于課本從每一年的高考題能夠看出，考題都是來(lái)源于課本，所以我們在進(jìn)行復習和復習的過(guò)程中要通讀課本，對課本的每一個(gè)知識點(diǎn)都要了解，找到課本中知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把高中化學(xué)課本知識學(xué)好，用好，在考試的時(shí)候才能信手拈來(lái)，從容不迫。

　　2.2答案自在題中出題者在命題時(shí)，為了考察學(xué)生的細心程度，有時(shí)候會(huì )將重要的信息或者答案隱含在題目中，所以做題時(shí)，要反復閱讀，瞻前顧后。我們應該做到能夠發(fā)掘隱含消息，細心認真。在平時(shí)的學(xué)習中要加強這一方面的訓練，但是也不要忘記基礎知識是最重要的。

　　2.3無(wú)用條件摻雜，擾亂思維

　　有的題目，數字繁多，信息量很大，但是其中有用的信息只占了一部分，這樣考查了學(xué)生的閱讀能力和心態(tài)，很多學(xué)生在閱讀問(wèn)題量大的問(wèn)題是，題目中的很多迷惑性信息，由于沒(méi)有耐心，不夠仔細，會(huì )漏掉某一些可用條件，從而無(wú)法順利的解題。

　　3.排除法的特點(diǎn)

　　排除法也被稱(chēng)為淘汰法，是學(xué)生在具有一定的基礎知識的前提下，利用辯證思維方式，對已知條件的選項進(jìn)行篩選排除，以反樹(shù)正，去偽存真的一個(gè)推斷解題方法。我們在學(xué)習無(wú)機化學(xué)并且做題時(shí)，常常會(huì )用到排除法，解題的基本方法：從仔細閱讀剖析題目已知條件入手，找到能夠一個(gè)或者多個(gè)推翻這個(gè)條件的理由就能夠證明這個(gè)選項或者條件與題目不符合，就可以將其淘汰，對后續解題精簡(jiǎn)可用條件。

　　4.排除法的典型例題解析

　　4.1在10-9-10-7m的單位范圍里，納米超分子技術(shù)能夠對分子，原子進(jìn)行操縱，往往會(huì )得到意想不到的變化。例如納米銅顆粒在遇到空氣后會(huì )劇烈燃燒，甚至是爆炸，以下的說(shuō)法中正確的是（）A.納米銅是化合物B.納米銅顆粒與普通的銅更易于與氧氣發(fā)生反應C.納米銅的原子類(lèi)型與普通銅金屬的銅原子不同D.納米銅可以通風(fēng)保存題目解析：從題目中可以知道納米銅是由銅原子構成，屬于金屬單質(zhì)，所以就可以將A和C選項排除，題目已知遇到空氣極易燃燒，判斷必須密封保存，所以排除選項D。最終得到這個(gè)題的答案案：B

　　4.2一包粉末，可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或者幾種。為了分析其中成分，某同學(xué)做了一下處理：將粉末放入試管中，

　�。�1）加水后為白色沉淀和無(wú)色溶液的混合物，

　�。�2）再加入稀硝酸后，白色沉淀部分溶解，推斷粉末的可能成分？解析：由（1）可推斷白色沉淀可能是碳酸鈣，無(wú)色溶液中不可能是硫酸銅，可以將硫酸銅派出，由(2)可知白色沉淀一定有硫酸鋇。所以答案是：

　　(1)硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣；

　�。�2）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉；

　�。�3）硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣、碳酸鈉。

　　5.結語(yǔ)

　　綜上所述，無(wú)機推斷題中排除法是確定混合物中組分的一般方法，解題時(shí)能夠經(jīng)常用到，對高中化學(xué)無(wú)機題目的解題提供了便捷快速的方法。

　　參考文獻:

　　[1]張萌萌.我的高中化學(xué)實(shí)驗學(xué)習體會(huì )[J].中學(xué)生數理化(高一版)，2014年05期

　　[2]鐘國洪.高中化學(xué)健康教育的實(shí)踐與研究[J].文理導航(中旬)，2014年04期

　　[3]黃小龍.淺談高中化學(xué)如何進(jìn)行有效教學(xué)[J].赤子(中旬)，2014年03期

【排除法在高中化學(xué)無(wú)機推斷題中的運用論文】相關(guān)文章：

高中化學(xué)論文06-13

高中化學(xué)論文【精選】10-19

高中化學(xué)論文11-30

高中化學(xué)論文08-29

高中化學(xué)教學(xué)論文12-19

高中化學(xué)論文（精華）06-21

高中化學(xué)論文[精品]06-22

高中化學(xué)教學(xué)論文07-03

（薦）高中化學(xué)論文06-20

高中化學(xué)論文【優(yōu)】12-14