教科處工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教科處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科處工作總結1
本學(xué)期，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，以鎮江市立項課題“農村小學(xué)青年教師培養的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，為推進(jìn)我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。一學(xué)期來(lái)在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學(xué)期的教科研工作�，F將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結：
一、強化校本研訓，促師資隊伍建設。
本學(xué)期，我校教科室以骨干教師展示課、專(zhuān)家指導課、青年教師研討課為載體，大力加強了校本研訓的力度。
�。ㄒ唬┙處煹娜珕T培訓、考核工作
1、正常開(kāi)展了各級各類(lèi)骨干教師的的校級展示課。并認真開(kāi)展了具體細致的評課活動(dòng)，形成豐富的過(guò)程資料，有效地提高了教師的教學(xué)水平和對課堂教學(xué)的評析能力。
2、配合教導處和學(xué)科中心組開(kāi)展豐富的教科研活動(dòng)。
3、認真做好教師“學(xué)習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。
�。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B
1、有效地開(kāi)展了“青年教師研討課”活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校加強了青年教師的培養力度，采用走出去，本學(xué)期我校先后組織由骨干教師帶隊與新分配的或年輕教師外出聽(tīng)特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。采用請進(jìn)來(lái)的形式，繼續邀請丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)校為全體教師作專(zhuān)題講座、上展示課。通過(guò)聽(tīng)課、評課等一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學(xué)，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平適應新形勢下的教育教學(xué)工作。
2、本學(xué)期組織綜合學(xué)科“同課異構”的“活力課堂”教學(xué)基本功競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預期的'效果，有效地鍛煉了教師，涌現出一批基本功扎實(shí)的青年教師，為學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍的建設提供了生力軍。
3、繼續開(kāi)展了3年以?xún)惹嗄杲處煹匿摴P字、粉筆字的訓練和考核活動(dòng)。并對他們進(jìn)行了寫(xiě)字的培訓指導。
�。ㄈ┕歉山處煹呐囵B
1、繼續開(kāi)展各級各類(lèi)骨干展示課活動(dòng)。
2、認真開(kāi)展了丹陽(yáng)市及以上骨干教師與三年以?xún)饶贻p教師的“師徒結對”活動(dòng)。
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每位教師能在各自的崗位上認真工作，向各級各類(lèi)骨干審報。學(xué)�，F有骨干教師共計38人，其中鎮江市教學(xué)骨干3名，丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭9人，丹陽(yáng)市骨干4人，鎮級學(xué)科帶頭人11人，鎮級教學(xué)骨干10人。全體教師十分重視自身的學(xué)歷進(jìn)修，目前本科及以上學(xué)歷占全校老師的73.14%。
二、有效開(kāi)展課題研究，提升科研成果。
�。ㄒ唬┘訌娬n題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過(guò)程研究，讓課題研究有效地為學(xué)校特色建設服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育、教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。主要做了以下工作：
1、4月份開(kāi)展了“農村小學(xué)青年教師培養的有效策略研究”等三個(gè)鎮江市立項課題的階段匯報活動(dòng)。
2、認真組織了鎮江市中、丹陽(yáng)市小課題的申報和結題工作。目前我校共有學(xué)科課題5個(gè)，實(shí)驗子課題2個(gè)，個(gè)人小課題已結題13個(gè)，新申報7個(gè)。
3、積極發(fā)動(dòng)教師參加課題論文的評選活動(dòng)，本學(xué)期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動(dòng)，教師的參評率有了較大的提高。教師論文的獲獎率在原有的基礎上有了一定的提高。
�。ǘ╅_(kāi)展了共同體的研討活動(dòng)
本學(xué)期在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我校認真組織了4次校與校之間的課堂研討活動(dòng)。實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。
三、其他考核迎查工作
本學(xué)期能認真配合校長(cháng)室的中心工作。認真做好了“丹陽(yáng)市素質(zhì)教育暨常規管理專(zhuān)項督導”的迎檢工作。
四、今后工作的反思：
1、引導老師深入開(kāi)展小課題研究，以小課題為載體積極主動(dòng)參與教科研的研究，并形成專(zhuān)題論文。提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
2、繼續圍繞丹陽(yáng)市“活力課堂”活動(dòng)積極開(kāi)展教學(xué)方面的各類(lèi)比賽，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，努力提高教師課堂教學(xué)研究的能力，豐富文化底蘊。
3、積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式。研讀并落實(shí)新課程標準理念，不斷提高自己的素養，加強教案更深入的研討，對每節課的成敗進(jìn)行總結，提高教師的課堂教學(xué)的水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)抓好校本學(xué)習與培訓。
4、在青年教師的培養上還需多思考，努力提高老師培訓的積極性和有效性。
一學(xué)期來(lái)，我部門(mén)較圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取更大成績(jì)。
教科處工作總結2
逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規教學(xué)扎實(shí)有序進(jìn)行，并力求做到管理精細化。教育科研以 “課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，努力提升全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期做的工作總結如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)
為營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開(kāi)課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的.順序每位教師都上了一節公開(kāi)課，并且課后都及時(shí)地進(jìn)行了評課，評課時(shí)每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。
二、從無(wú)到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校繼續以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個(gè)教研組必須每周進(jìn)行一次集體備課和教研活動(dòng)，確定每周二第一節為英語(yǔ)科組集體備課時(shí)間，周三第一節為體育科組集體備課時(shí)間，周三第六節為品德、科學(xué)科組集體備課時(shí)間，周四第一節為音樂(lè )科組集體備課時(shí)間，周五第一節為數學(xué)科組和音樂(lè )科組集體備課時(shí)間，周五第4節為語(yǔ)文科組集體備課時(shí)間。
教科處堅持“從無(wú)到有，從有到優(yōu)”方針，持續推動(dòng)常規備課教研活動(dòng)的規范化、精細化發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開(kāi)放的課堂，以供學(xué)習。
為了規范集體備課活動(dòng)，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規范化管理，開(kāi)學(xué)初教科處每周二第四節課組織教研組長(cháng)例會(huì )。確定了公開(kāi)課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進(jìn)行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長(cháng)存檔。
三、督學(xué)活動(dòng)，合作交流
為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，加強合辦學(xué)校之間的溝通與交流。本學(xué)期，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)派出骨干教師來(lái)我校，共開(kāi)展了三期“四個(gè)一”（即：教一節課，評一節課、說(shuō)一節課、備一節課）的教學(xué)督學(xué)教研活動(dòng)。
教科處認真組織，在每次活動(dòng)之前都制定了活動(dòng)方案以及人員分工安排，確�；顒�(dòng)有條不紊的展開(kāi)。本著(zhù)讓全體教師受益的原則，教科處在活動(dòng)日調整課程，確保學(xué)校教師都能夠聽(tīng)到相關(guān)科組的示范課以及匯報課。為了使督學(xué)活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動(dòng)后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動(dòng)心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
教科處工作總結3
第四周，根據學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、在高三年級組開(kāi)展競教競學(xué)主題活動(dòng)
第四周，根據大方一中15—16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃中“開(kāi)展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”的工作計劃與安排，教科處組織了高三級語(yǔ)文學(xué)科“詩(shī)歌鑒賞”同課異構教學(xué)競賽活動(dòng)。語(yǔ)文組全體教師分別聆聽(tīng)了黃敏、趙華義兩位老師的詩(shī)歌鑒賞課，由于時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，張超老師的競課將于下周與學(xué)生競學(xué)活動(dòng)一道舉行。競教競學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著(zhù)主題有針對性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，應成為學(xué)校今后教育教學(xué)的工作常態(tài)。
二、完成xxxx年省教科院課題申報工作
xxxx年省教科院課題申報工作，我校從開(kāi)始宣傳到收集匯總，耗時(shí)數月，共收到7位老師的課題申報材料，經(jīng)學(xué)校研究，決定不批準高三級老師申報課題，最后以楊校長(cháng)的“啟動(dòng)式目標教學(xué)法在高中學(xué)科教學(xué)中的應用研究”為總課題，吸收高一、高二級教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉xx、王xx、李xx、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中xxxx年省教科院課題申報工作。
三、召開(kāi)第三期“青藍工程”總結表彰會(huì )
9月18日下午5點(diǎn)10分，大方一中在學(xué)校綜合樓三樓會(huì )議室召開(kāi)第三期“青藍工程”總結表彰大會(huì )，11位在“青藍工程”幫扶活動(dòng)中做出積極努力的.優(yōu)秀指導教師受到學(xué)校表彰。
大方一中“青藍工程”幫扶活動(dòng)起始于xxxx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動(dòng)，受益青年教師80余人，經(jīng)過(guò)指導教師精心輔導和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺到站穩講臺，甚至成為學(xué)校的學(xué)科教學(xué)骨干。
在第三期“青藍工程”幫扶活動(dòng)中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語(yǔ)文組的高xx、王xx；數學(xué)組的羅xx、任xx；英語(yǔ)組的周xx、郝xx；化學(xué)組的姜xx；地理組的李xx、劉xx；政治組的李xx、陳xx。第三期“青藍工程”幫扶活動(dòng)，采用徒弟上匯報課，教科處聘請專(zhuān)家評委對匯報課進(jìn)行打分，執教班級學(xué)生對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，最后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議進(jìn)行綜合評定等辦法，依據匯報課專(zhuān)家評委評分占70%、學(xué)生評教占30%、教研組長(cháng)對該教師平時(shí)的教學(xué)工作表現進(jìn)行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學(xué)校研究決定，準予出師。學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，早日成為學(xué)科骨干教師和名師，為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻智慧和力量。
總結表彰大會(huì )由學(xué)校教務(wù)處主任郝xx主持，學(xué)校教科室、辦公室以及第三期“青藍工程”活動(dòng)師徒雙方等30余人參加了表彰大會(huì )。
四、繼續到教研組、備課組參與教研和聽(tīng)取備課活動(dòng)
本周，到語(yǔ)文教研組參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)，到政治組參加高一政治備課活動(dòng)，到語(yǔ)文組了解和收集讀書(shū)活動(dòng)方案，在地理教研組就徐xx老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復研磨、商討。
教科處工作總結4
本學(xué)期以來(lái)，我處在教學(xué)常規管理、教學(xué)科研、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、課題管理、校本研訓等工作方面，一如既往地本著(zhù)“引領(lǐng)、管理、服務(wù)”的原則，嚴格貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神要求，在縣工作組的領(lǐng)導和校長(cháng)室的指導下，不斷提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，基本達到了期初預期的效果�，F簡(jiǎn)要回顧，小結如下。
一、教學(xué)常規工作
首先是在開(kāi)學(xué)之初，指導各教研組和全體教師制訂了教研計劃和教學(xué)計劃，讓一切工作都按計劃進(jìn)行；其次是協(xié)同其他科室，對廣大教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行督查，督促老師認真完成教學(xué)任務(wù)；三是在期中、期末考試期間，組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對老師的作業(yè)布置批改、教案撰寫(xiě)情況以及師徒結對材料、《教師成長(cháng)記錄本》等進(jìn)行比較全面的檢查并作出評判，肯定優(yōu)點(diǎn)，指正不足，以促進(jìn)教學(xué)常規工作的正常運行。
問(wèn)題反思：學(xué)校工作教學(xué)為重，但通過(guò)教學(xué)常規工作的檢查發(fā)現，部分教師備課、上課、作業(yè)評改等工作敷衍現象嚴重，組長(cháng)檢查及反饋也未落到“痛處”，行政聯(lián)系教研組對此現象反映亦不及時(shí)。最重要的是發(fā)現不良現象僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)濟處罰，無(wú)跟進(jìn)及改進(jìn)措施……導致教師漠然處之。如何出臺并有力執行能使教師自覺(jué)行之的管理制度和保障措施，值得思考。
二、校本培訓工作
教師工作的本質(zhì)，就應該把學(xué)習進(jìn)修、教學(xué)研究與改進(jìn)工作有機結合，用學(xué)習和研究的態(tài)度解決工作中出現的實(shí)際問(wèn)題，校本教研所倡導的就是這樣一種“工作、研究、學(xué)習一體化”的狀態(tài)。本學(xué)期我校校本教研強調的是在個(gè)體反思基礎上的合作和共享，學(xué)校層面上主要是組織解決教師教學(xué)和教研中的共識性問(wèn)題，為此我處主要做了以下幾件的事。
1. 基于“學(xué)為中心”課堂教學(xué)構建的需要。我處與教務(wù)處、校辦、總務(wù)處等科室合作，由縣發(fā)展中心，陳芳老師和周曉曉老師牽頭，我處分別在10月9日、10月10日、10月15日、1月7日組織了德育、語(yǔ)文、英語(yǔ)、學(xué)科的“三環(huán)五步”教學(xué)法的示范課和高一段文化課教師的匯報課。
問(wèn)題反思：促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革活動(dòng)在我校實(shí)踐已2年多，的確讓一部分上進(jìn)的老師轉讓了教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，快速地成長(cháng)起來(lái)。但是對于平均年齡接近中年的教師隊伍來(lái)講，完全依靠行政力量來(lái)推動(dòng)課堂改革，而非切實(shí)轉變育人模式，必然顯現被動(dòng)參與多于主動(dòng)踐行，效果差強人意的狀態(tài)。如何將外促轉變?yōu)閮闰專(zhuān)档盟伎肌?/p>
2. 基于課題研究成果提煉的需要。我處與每個(gè)課題負責人進(jìn)行個(gè)別指導交流，修改中期階段成果報告。曾淑萍老師以“中職教師課程建設力提升行動(dòng)的策劃與研究”為題，為各課題負責人做了“課題中期階段性匯報”的示范講座。此外還邀請市教育教學(xué)研究院科研科張作仁教授、縣發(fā)展中心科研科科長(cháng)游小央老師、甌海區發(fā)展中心科研科主任楊榮波博士親臨我校進(jìn)行課題成果提煉的專(zhuān)項指導。
問(wèn)題反思：每一學(xué)年，我處均要求各教研組，以備課組為單位，上報微課題，想以此做為校本教研的抓手，營(yíng)造良好的科研氛圍。無(wú)奈多數老師僅僅將讓本該與教學(xué)工作共生共長(cháng)的科研工作看做任務(wù)指標或職稱(chēng)評審的標桿，“成果驅動(dòng)”的研究遠遠多于“成長(cháng)驅動(dòng)”研究。近年來(lái)，前者也越來(lái)越少。老師只一句“我不會(huì )寫(xiě)、我目前不想做……”就“略過(guò)”所有作為一位教師應該為之的工作。如何通過(guò)引導和培訓，讓研究成為一種工作常態(tài)，值得思考。
3.基于“微課制作”的需要。我處聘請我校陳燕飛老師為大家做了一場(chǎng)關(guān)于微課制作的專(zhuān)題講座，主題為：Camtasia studio7.1.1
的使用方法。同時(shí)，曾淑萍老師以“微課程，我來(lái)了”為題，希望每位教師應該根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)轉變教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
問(wèn)題反思：全體組長(cháng)和多數老師強烈要求下組織的專(zhuān)題講座，現場(chǎng)卻呈現出一種“無(wú)奈”一種“失落”，看著(zhù)“人去座空”，我只想問(wèn)，老師��！你們是如何站得穩那三尺講臺？如何組織讓教師“坐得住”的培訓，值得思考。
4.基于拓展教育教學(xué)視野和上級要求的需要。本學(xué)期（20xx.7.1-20xx.1.30）我處組織我校教師進(jìn)行各級各類(lèi)培訓達212人次，其中浙派名師培訓1人次，90學(xué)時(shí)以上培訓55人次，省級以上專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力培訓4人，專(zhuān)業(yè)負責人培訓1人，省級雙師型培訓5人，中外合作項目培訓2人，課改項目培訓16人。全校98.37%的教師獲得本學(xué)期規定的12學(xué)時(shí)校本培訓學(xué)時(shí)。此外還組織30多人次去兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。
問(wèn)題反思：本學(xué)期，學(xué)校在教師培訓方面耗資296 663元，按一線(xiàn)教師人數184人計算，平均每位教師享受1612元的教育培訓經(jīng)費。其間不乏一些促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培訓，但也大量涌現為了學(xué)分而學(xué)習的應付式培訓。如何用有限的資金實(shí)現最大的學(xué)習效益，值得思考。
三、教研組建設與管理
1. 召開(kāi)3次教研組長(cháng)會(huì )議，對教研組建設，尤其是骨干專(zhuān)業(yè)建設和特色專(zhuān)業(yè)建設提出要求和建議。
2. 通過(guò)行政聯(lián)系教研組，讓行政走進(jìn)教研組備課組，參與教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、講座、指導、理念引領(lǐng)等形式，與老師共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。
3. 通過(guò)檢查、月報公布等方式促進(jìn)教研組活動(dòng)正�；�、常態(tài)化。本學(xué)期，大部分教研組的活動(dòng)次數都達到8次，教師開(kāi)出縣公開(kāi)課 5節，市級公開(kāi)課2節，市級講座2次，縣級講座2次，縣級“學(xué)為中心”主題匯報課14節，組內公開(kāi)課38節，組內講座23次。各組活動(dòng)基本有序開(kāi)展。
4.各教研組重視校本培訓博客建設，能及時(shí)把教研活動(dòng)過(guò)程性材料，如公開(kāi)課教案、評課稿、活動(dòng)反思等上傳博客，利用博客進(jìn)行教科研交流。截止20xx年1月30日，本學(xué)期共上傳博文143篇，訪(fǎng)客已達到XX人次。詳情見(jiàn)校本培訓博客。
5.本學(xué)期分別在期中和期末對教師的`科研成果進(jìn)行匯總公布，落實(shí)科研獎勵經(jīng)費，激勵教師將研究狀態(tài)變成自己的工作常態(tài)。并通過(guò)完善教師個(gè)人教科研考核標準來(lái)促進(jìn)教師教科研水平的提升，從而促進(jìn)教研組整體科研氛圍的提升。
6.根據《教研組考核條例》，對本校11個(gè)教研組20xx.1-20xx.6.30的教學(xué)科研工作進(jìn)行考核，評出4個(gè)（語(yǔ)文、計算機、財會(huì )、音樂(lè )）A等，1個(gè)（數學(xué)）B等，6個(gè)（英語(yǔ)、綜合、電子商務(wù)、美術(shù)、體育、服裝）C等，指出教研組可以繼續提升的空間，并給出了合理的改進(jìn)建議。
問(wèn)題反思：各組活動(dòng)在組長(cháng)的組織下基本能夠有序開(kāi)展，但是從組長(cháng)的月報反饋看：各組專(zhuān)業(yè)帶頭人對自身的定位不明確，對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展缺乏長(cháng)遠思考，導致活動(dòng)缺乏規劃，日常事務(wù)性活動(dòng)多于業(yè)務(wù)性活動(dòng)，教研活動(dòng)得不到組員的真正認可，使教科研工作缺乏實(shí)效。如何提升專(zhuān)業(yè)帶頭人的領(lǐng)導力和專(zhuān)業(yè)建設力，值得思考。
四、科研工作及成果
1.本學(xué)期積極鼓勵和指導老師撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)設計等，共送交市職成教論文X篇，縣市教學(xué)設計27篇，縣教育教學(xué)案例敘事反思X篇，市“教育創(chuàng )意項目”1篇。據當前數據統計，本學(xué)期教師共獲得X個(gè)獎項，其中省級X項，市級 X項，縣級36項，在國家級報刊雜志上發(fā)表文章X篇，開(kāi)發(fā)普職融通教材一本，并獲市級三等獎。
2.本學(xué)期我們特別重視對課題的過(guò)程性指導。對21個(gè)微課題進(jìn)行個(gè)別溝通指導，其中有19個(gè)課題順利做了中期階段報告，1個(gè)微課題做了中期匯報示范。對2個(gè)市級課題進(jìn)行了子課題細化指導。對1個(gè)市“教科研管理與創(chuàng )新”推廣課題進(jìn)行了整體梳理，并在全市課題會(huì )議上做了中期匯報。指導2個(gè)縣規劃課題立項，3個(gè)縣教學(xué)研究課題立項，16個(gè)微課題縣級立項。
3.我校自20xx年申報XX市首批“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革項目”語(yǔ)文學(xué)科試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，在項目負責人陳XX老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組全組齊心協(xié)力踐行改進(jìn)“五步”課堂教學(xué)模式的變革，解決了從關(guān)注教師的“教”到學(xué)生的“學(xué)”的教學(xué)價(jià)值的轉變，效果顯著(zhù)。20xx年11月被評為溫州市首批課堂變革優(yōu)秀試點(diǎn)項目單位。
五、骨干教師培養與考核
重視骨干教師的培養，選派骨干教師參加省級骨干培訓和外出學(xué)習聽(tīng)課活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識與能力；開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，本學(xué)年共有53對老師結成對子，新老幫扶，相互促進(jìn)，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展，骨干教師共開(kāi)出17次講座，35節示范課。規范修訂骨干教師考核制度。
六、其他工作
1.協(xié)助溫州市教師教育院、縣教育局和縣發(fā)展中心，組織教師進(jìn)行學(xué)科素養測試，上報校本培訓和教師技能成績(jì)，審核評定優(yōu)秀教師名單并及時(shí)上報。
2.協(xié)助校長(cháng)室對教師在省平臺上的選課進(jìn)行審核。完成省級雙師型培訓、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力培訓、商貿負責人培訓、中德干部培訓以及國家骨干教師培訓的報名工作。
3.認真做好20xx年教師培訓及科室公用經(jīng)費預算工作。
4.配合校辦，及時(shí)做好先發(fā)展性指標驗收材料、中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設統計表、中職學(xué)校師生技能提升統計表以及浙江省財政補助與市縣職業(yè)教育發(fā)展掛鉤考核材料。
5.按照校長(cháng)室的要求，撰寫(xiě)了“表演專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)業(yè)建設基本情況以及教學(xué)指導方案。
七、下學(xué)期思路與建議
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績(jì)，但與一些教科研先進(jìn)單位和學(xué)校鼎盛時(shí)期相比，差距還是很明顯的，在許多方面還需要改進(jìn)。在以后的工作中，應該針對以上問(wèn)題反思，切實(shí)激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，落實(shí)好立項課題的科研工作。為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，探索開(kāi)展研究性工作和開(kāi)發(fā)校本課程的新途徑。
教科處工作總結5
本學(xué)期教科處緊緊圍繞“立足教育科研，打造名師名�！边@一總體目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以新一輪的國家基礎課程改革為契機，大力開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高廣大教師的科研素養，加強繼續教育工作管理，為營(yíng)造學(xué)習型團體而努力工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在各教研組、備課組的幫助和支持下，對照工作計劃，我們較圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)，我校榮獲十堰市“十一·五教育科研實(shí)驗學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。在各類(lèi)“五優(yōu)”評比中教師獲獎達65人次，其中國家級獎勵4人次�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、抓教研，促教學(xué)
科室牽頭安排，以教研組為單位，組織兩周一次的聽(tīng)評課和集體備課活動(dòng)，四周一次的教研組課題研究課活動(dòng)仍然是月考評的重要內容。本學(xué)期，為進(jìn)一步落實(shí)教研常規，教科處要求每位教師參加教研活動(dòng)必須實(shí)行簽到制度，各組均安排有活動(dòng)落實(shí)人對聽(tīng)評課、集體備課進(jìn)行檢查記載，每月一考核，把教師參加教科研活動(dòng)情況與當月津貼獎金掛鉤。同時(shí)實(shí)行教研活動(dòng)一票否決制，凡教科研常規沒(méi)有落實(shí)或有臨時(shí)性工作不完成的教研組、備課組或教師個(gè)人一律不得參與教研先進(jìn)組或先進(jìn)個(gè)人的評比。教科研工作做到有制度、有計劃、有落實(shí)。扎實(shí)有序的教研常規工作，提高了課堂教學(xué)的效率，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)教師團隊，進(jìn)一步提升我校教師教書(shū)育人的能力，我處在本學(xué)期先后開(kāi)展了首屆中老年優(yōu)質(zhì)課大賽和“紅旗名師”的評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心組織和科學(xué)的考評打分，樊彬、余玲、陳國麗、文硯四位年輕教師脫穎而出，成為我校評選出的第四屆“紅旗名師”，朱延青、孫濤等老師分別被譽(yù)為“生本課堂能手”和“課件制作能手”等稱(chēng)號，鄧敏慧、盛建忠、張賽寧、吳明忠、田繼鳳等教師在中老年優(yōu)質(zhì)課大賽中以其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及高效的課堂效果而分別獲得大賽的優(yōu)秀獎。目前，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師教科研素養得到了極大的提升。
二、以課題為載體，提高教師科研素養
為提高教師科研素養，保證課題研究落到實(shí)處，本學(xué)期我校繼續實(shí)行課題研究責任制，各組教研組長(cháng)是課題研究的第一負責人。各教研組研究工作必須堅持“四個(gè)一”即每學(xué)期初召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議，確定課題研究計劃；每月開(kāi)展一次課題研討課；每月向教科處上報“課題研究情況月報表”及相關(guān)研究材料；每學(xué)期末召開(kāi)一次課題總結會(huì )，及時(shí)總結、搜集材料。教科處為正在研究的課題設立了專(zhuān)檔，一題一檔，每月檢查、督促研究的進(jìn)程和實(shí)效；在課題申報、課題研究及課題驗收等各個(gè)階段，教科處組織評審組并聘請專(zhuān)家，對課題的研究及時(shí)給予指導，為確保實(shí)驗順利開(kāi)展，早出成效。將研究任務(wù)定組定人，結合研討“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式，實(shí)現“有效課堂”活動(dòng)，學(xué)校積極組織教師投身課改實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的教學(xué)設計，課件、課堂實(shí)錄等科研成果，通過(guò)以上努力，我校教師科研素養有了一定程度的提高。
本學(xué)期十堰市級課題《在語(yǔ)文活動(dòng)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的研究》和《初中數學(xué)探究發(fā)現式教學(xué)研究》均已結題�，F今，我校教科研課題已結題6項，正在研究的課題達7項之多，課題研究范圍涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、德育工作等各個(gè)方面，參與課題研究的教師已達到85人，超過(guò)專(zhuān)任教師的81%，教研活動(dòng)普遍受到了教師的重視。教研成績(jì)碩果累累，本學(xué)期我校教師“五優(yōu)”評比獲獎53人次，朱延青、孫濤、李均生等老師輔導的學(xué)生在參加第24屆十堰市青少年科技創(chuàng )新大賽中榮獲一等獎。
三、加強繼續教育，培育一流師資
繼續教育涉及到每一位教師，本學(xué)期我們以構建“學(xué)習型學(xué)�！睘樽谥�，認真落實(shí)第三輪繼教要求，認真安排落實(shí)了信息技術(shù)高級培訓、普通話(huà)培訓、新課程上崗培訓等集中培訓。同時(shí)，結合我校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項校本培訓工作。
1、積極組織、引導教師上網(wǎng)學(xué)習。提升教師專(zhuān)業(yè)化理論水平。
第三輪教師繼續教育集中學(xué)習，統一為網(wǎng)上學(xué)習，學(xué)習面擴大了，知識量增加了，教師學(xué)習也更加便利了，對于各級教育部門(mén)下發(fā)的相關(guān)教師集中培訓的通知和要求，教科室首先積極學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，然后再及時(shí)、準確的以多種方式傳達給廣大教師，并嚴格敦促和引導教師上網(wǎng)學(xué)習，通過(guò)以上努力，全校教師均在規定時(shí)間內登陸成功，并積極而有序地掀起了新一輪的網(wǎng)上學(xué)習的'高潮，教師們在專(zhuān)業(yè)化理論水平提高的同時(shí)，對于電腦操作的技能也整體上了一個(gè)臺階。
2、推廣“三型十環(huán)”培訓模式，落實(shí)校本培訓工作。
�。�1）加強宣傳，明確目標。為幫助每位教師確立自身發(fā)展的模式和方向，我處組織了“三型十環(huán)”培訓模式的學(xué)習；制定了可供教師選擇的紅旗中學(xué)校本培訓課程菜單；下發(fā)了公共課教材《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略方法》，要求每位教師根據自身發(fā)展的方向制訂出自學(xué)計劃。（2）加強常規管理，落實(shí)繼教任務(wù)。繼續走研訓一體化的道路，以備課組為單位，教師每月必須參加兩次集體備課、兩次聽(tīng)評課活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇教育敘事或教學(xué)反思。繼續采用自學(xué)與集體學(xué)習相結合的方式，除校長(cháng)引領(lǐng)、專(zhuān)家講座外，還組織教師們以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習。所有培訓學(xué)習活動(dòng)教師必須在《教師發(fā)展報告冊》上做好筆記，作為繼教登分依據，每月一檢查，納入月考評。這些工作的開(kāi)展，促使每位教師關(guān)心自己的繼教學(xué)分，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，推進(jìn)了校本培訓“四自”管理模式的形成。
3、開(kāi)展“師德教育活動(dòng)月”活動(dòng)，塑造良好師德師風(fēng)。
按照市教育局統一布署，我校開(kāi)展了“愛(ài)與奉獻”為主題的師德教育月活動(dòng)。首先，認真組織全校教師開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》。然后以備課組為單位，認真分析當前存在的師德問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展“怎樣做一位人民滿(mǎn)意的教師”討論，要求人人撰寫(xiě)心得。依據教育局要求的教師師德“五禁止”、“十提倡十反對”，認真進(jìn)行自查自糾自改活動(dòng)。實(shí)行師德情況月報告制度，各年級組每月向學(xué)校做匯報，發(fā)現不良苗頭及時(shí)防范整改。在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行了廣泛的師德師風(fēng)調查，依據調查結果給每位教師畫(huà)像打分，對師德優(yōu)秀的教師上報表彰，對有違師德的教師進(jìn)行通報批評，并將評議結果予以公示，記入教師個(gè)人師德檔案。同時(shí)，我們還不定期地組織學(xué)生座談，進(jìn)行問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現教師中存在的師德問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。通過(guò)這些活動(dòng)，我校教師中體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費、亂辦班等不良現象得到了有力地遏制。
4、搭建平臺，加大獎懲，促進(jìn)教師成長(cháng)。
學(xué)校大力支持教師外出培訓學(xué)習。凡由上級通知要求參加的各類(lèi)培訓、學(xué)習、交流會(huì )，我校每次都派人參加，并要求外出學(xué)習教師必須寫(xiě)一份學(xué)習匯報，講一節觀(guān)摩課，在組內交流，達到學(xué)習一人培訓全組的目的。
四、積極營(yíng)造“學(xué)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍
為認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，堅持“推行、普及、提高”的推普方針，積極營(yíng)造“學(xué)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的良好氛圍，切實(shí)提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字規范化水平，教科室成功承辦了一臺以“愛(ài)與奉獻”為主題的詩(shī)文朗誦會(huì )，全校師生共同參與，再次掀起了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的熱潮。
總結了本學(xué)期所做的工作，頭緒雖多，基本上都完成了工作任務(wù)，但距學(xué)校的要求，距時(shí)代對于教師的要求還相差甚遠，特別是新課改校本課程開(kāi)發(fā)及“十一·五”課題申報等工作有待加強。在今后工作中，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體目標，增強服務(wù)意識，在學(xué)校教科研工作、校本培訓工作中發(fā)揮更大的作用。
紅旗中學(xué)教科處
20xx年6月
教科處工作總結6
本學(xué)年，我校本著(zhù)“科研興校、科研興教”的宗旨，注重發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，教研提質(zhì)量”的整體效能，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不懈進(jìn)取，我們的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效，教研活動(dòng)關(guān)注校本，學(xué)科競賽打造品牌，教育科研初見(jiàn)成效，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。
一、課改工作注重實(shí)效
教科研的工作在充分發(fā)揮我校在教科研方面的優(yōu)勢基礎上，建立了以學(xué)科年級組為單位的教研模式，始終堅持以校本培訓為主，實(shí)行雙周為教研活動(dòng)，單周為理論學(xué)習，做到定時(shí)間、定人員、定主題（周一為英語(yǔ)組、周二為語(yǔ)文組、周三為綜合組、周四組為數學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間），采用以“課堂教學(xué)為例、組內討論、梳理成點(diǎn)滴經(jīng)驗、張貼海報”等形式解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，轉變了傳統的校本教研模式，注重實(shí)效，通過(guò)集體備課、骨干教師領(lǐng)引、領(lǐng)導親自指導等過(guò)程。這樣集思廣益，將個(gè)人的才智轉化為集體優(yōu)勢，在討論中發(fā)現問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到了共同提高教學(xué)水平的目的。
二、教研活動(dòng)關(guān)注校本
教研活動(dòng)是學(xué)校的教學(xué)常規性的活動(dòng)，也是提高教師的專(zhuān)業(yè)水平的主要渠道。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，教科處力爭在校本教研上不斷探索，努力指導教師合作探究,細研教材，上出自己獨特的風(fēng)格，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，始終做到理論與實(shí)踐相結合，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年共安排了40節校級研討課：其中語(yǔ)文15節；數學(xué)15節，英語(yǔ)6節，綜合4節。
通過(guò)以上教研活動(dòng)，老師們深深地感受到課堂教學(xué)是師生共同經(jīng)歷生命的過(guò)程，是教學(xué)活動(dòng)的主渠道，我們力爭在努力提高課堂教學(xué)效率的前提下加強課堂常規建設，力爭呈現高效、規范、充滿(mǎn)創(chuàng )新、人文關(guān)懷的新型課堂，讓師生在尊重與合作，愛(ài)心與賞識中渡過(guò)每一個(gè)40分鐘，以老師的人格魅力感染學(xué)生，以豐富的知識涵養、文化底蘊，展示自己獨特的個(gè)性。教研活動(dòng)是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的基石，今后我們將努力吸收其他學(xué)校的經(jīng)驗，打造自己的優(yōu)質(zhì)教研品牌。
三、學(xué)科競賽打造品牌
學(xué)科競賽是學(xué)生綜合能力的體現。本學(xué)年安排的.學(xué)科競賽有：3---6年級的作文競賽；錦江小學(xué)首屆“英語(yǔ)節”；2---6年級的查字典比賽；1----6年級的口算比賽，跳繩及乒乓球比賽，全省英語(yǔ)聽(tīng)力競賽，全國數學(xué)希望杯競賽。這些活動(dòng)都展示了各自的獨特魅力，吸引了學(xué)生，充滿(mǎn)了童真童趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的熱情，給學(xué)生一個(gè)才華展示的平臺，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
為了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，我們積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)：如省、市電教課評比；省、市論文比賽；市優(yōu)秀授課教師比賽；余江縣優(yōu)質(zhì)課比賽；結合學(xué)校的實(shí)際，我們也開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)：錦江小學(xué)首屆“信江杯”優(yōu)質(zhì)課競賽；錦江小學(xué)“我的教育故事”演講比賽；錦江小學(xué)教師基本功比賽。
在這些競賽中，取得了令人可喜的成績(jì)：在省、市電教課評比中我校共獲得省級三等獎1節，市級一等獎1節，二等獎1節；在論文比賽中獲得省級將的15篇、市級14余篇。在市優(yōu)秀授課教師評比中有5位教師被評為市優(yōu)秀授課教師；全省英語(yǔ)聽(tīng)力競賽和全國數學(xué)希望杯競賽均取得了驕人的成績(jì)。
四、教育科研正在起步
課題研究是課程改革的重要載體。但在百年老校卻是一個(gè)新生事物，很多老師既愛(ài)之又怕之，愛(ài)的是那份光環(huán)，怕的是要做大量細致的工作。從發(fā)放的《錦江小學(xué)教科研申請表》回收情況，就一清二楚，那份艱難可想而知。為把課題研究認真扎實(shí)做好，發(fā)放了兩種表格：《錦江小學(xué)教科研申請表》、《錦江小學(xué)五年以下教齡教師調查表》并召開(kāi)了錦江小學(xué)第一次課題研究人員會(huì )議；同時(shí)在4月18日建立了錦江小學(xué)教科研博客。為了使教師能盡快了解教育教學(xué)的新信息，我們加大了教師培訓力度，除了狠抓校本教研，我們采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，邀請了深圳道虹集團的高方教授來(lái)我校講課，一年來(lái)我們先后選派了70多位老師到湖北宜昌、廣州、南京、南昌、九江、婺源等地學(xué)習，為教師的成長(cháng)注入了新的血液。
五、咬定質(zhì)量不放松
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。由于種種原因我校的教學(xué)質(zhì)量曾一度滑坡，引起了我們高度的重視，開(kāi)學(xué)初我們經(jīng)過(guò)認真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，加強了畢業(yè)班教師的力量，分別在3月份和5月份召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì )，了解狀況，進(jìn)一步明確了“爭3保5”的奮斗目標，宣讀了《六年級教學(xué)質(zhì)量獎方案》；同時(shí)要求教師以教材為主，打好雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到堂堂清、課課結、特別對以前學(xué)習底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧。要經(jīng)常與家長(cháng)真誠溝通，及時(shí)了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，掌握他們的心理傾向，然后對癥下藥，有的放矢，逐步形成了“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的氛圍。
教科處工作總結7
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校教導處認真貫徹執行上海市課程教學(xué)工作會(huì )議精神和閔行區教育局要求，在上級主管部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導下以及學(xué)校各部門(mén)支持配合，較好地實(shí)現了學(xué)期初制定的工作目標。學(xué)校20xx年2月被批準為閔行區拓展型課程區級學(xué)科教研訓基地，學(xué)校沈秉權老師榮獲了第四屆上海市青教賽中市一等獎佳績(jì)，學(xué)校的科技、體育等各項工作成績(jì)突出，如校擊劍運動(dòng)員獲市十四屆運動(dòng)會(huì )女子佩劍團體金牌一枚。具體總結，本學(xué)期的教學(xué)工作主要包括以下幾個(gè)方面：
一、重點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗趩�(wèn)題，改善學(xué)校教師教學(xué)考核工作細則，提高教師課程執行力。
本學(xué)期，學(xué)校繼續采取校級骨干教師自愿申報制，按照上一學(xué)期教育教學(xué)所發(fā)現的問(wèn)題制定出本學(xué)期的常規性評價(jià)指標、內容，教師自愿原則，期中接受中期兩線(xiàn)（教研組、年級組）檢查，期末上繳過(guò)程性資料并接受最終評價(jià)。在上個(gè)學(xué)期教學(xué)檢查中，發(fā)現組內公開(kāi)錄像課流于形式，很多老師都是為了一節錄像課而上課，上課和聽(tīng)課的意義和價(jià)值都不大，正是基于這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期各個(gè)教研組采取“同課異構”的形式，不僅考試學(xué)科，包括非工具學(xué)科，覆蓋到所有教研組，現在全校教師百分之百參加了“同課異構”活動(dòng)，有些課，如歷史、物理學(xué)科的老師還跨了自己任教班級開(kāi)課。每次開(kāi)課，大多都請了教研專(zhuān)家來(lái)做點(diǎn)評指導，幫助老師打開(kāi)思路，老師之間也可以說(shuō)是“取長(cháng)補短，互相啟發(fā)”。同時(shí)，學(xué)校還改革了聽(tīng)課評價(jià)表，將聽(tīng)課評價(jià)作了校本化處理，引導老師除了關(guān)注教之外能不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對教材能做校本化處理。
除了同課異構公開(kāi)課之外，本學(xué)期學(xué)校區級骨干教師申報前簽寫(xiě)骨干教師協(xié)議，其中包括志愿成為教學(xué)師傅項目的承擔人，并在自愿原則，通過(guò)雙方教師認可前提下，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)，師徒之間每周聽(tīng)課2節以上、師傅指導徒弟出好一份試卷并進(jìn)行試卷評價(jià)等等，并做到有制度、有評價(jià)、有成效。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開(kāi)課，更重要的是在平時(shí)提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學(xué)能力。同時(shí)，在對教師尊重、鼓勵和提高的基礎上促進(jìn)師徒之間在不同程度上共同進(jìn)步，逐步突破瓶頸問(wèn)題。
�。ǘ┗诎l(fā)展，加強教研組建設，發(fā)揮校本團隊合作體系效能。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學(xué)校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結合起來(lái)。本學(xué)期教研組建設中，重點(diǎn)改進(jìn)了《教研組長(cháng)考核條例》，強化教研組長(cháng)學(xué)科質(zhì)量意識，提升課題研究素養。各教研組在本學(xué)期，能根據上學(xué)期出現的問(wèn)題突破一個(gè)工作，如上學(xué)期工具學(xué)科教研組發(fā)現學(xué)生作業(yè)答題不規范等問(wèn)題，在本學(xué)期重點(diǎn)做了學(xué)科作業(yè)規范，教研組長(cháng)們分期培訓了各個(gè)班級的學(xué)科課代表。學(xué)校按照學(xué)期初各教研組提供的各年級作業(yè)匯總表對教師批改作業(yè)情況進(jìn)行隨機抽查，而對學(xué)生也結合學(xué)生電子平臺評價(jià)結合學(xué)生考核給予評價(jià)。
另外，在校本教研方面比較突出的：語(yǔ)文教研組將教研組把備課組分成三個(gè)小組，分別以骨干教師為組長(cháng)，進(jìn)行了三大板塊的教學(xué)研究。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個(gè)小組，研究近5至10年的中考卷，按文言文、現代文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類(lèi)型等進(jìn)行研究，以使九年級教學(xué)達到真正的有效教學(xué)，為中考打勝仗做準備；數學(xué)教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學(xué)目標重難點(diǎn)的拓展，及與中考相對應的習題，開(kāi)學(xué)初基本梳理完成上傳整理共享；藝術(shù)組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術(shù)人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。
�。ㄈ┻M(jìn)一步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監控與評價(jià)體系。
學(xué)校繼續加強目標管理，形成教學(xué)管理的目標網(wǎng)絡(luò )體系。本學(xué)期進(jìn)一步改革教學(xué)質(zhì)量考核制度，將教學(xué)質(zhì)量監控分析設置各層面“預警線(xiàn)”，學(xué)校進(jìn)一步凝聚各個(gè)層面的力量，力求各教師共同體能通過(guò)團隊合作式的教研活動(dòng)優(yōu)化備課、上課、輔導等環(huán)節的教學(xué)行為。
從本學(xué)期六、九年級質(zhì)量監控考成績(jì)反饋看，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩，六、九年級整體在區域內處于中位。但六年級作為學(xué)區內學(xué)校，學(xué)習困難生客觀(guān)存在，部分學(xué)困生由于長(cháng)期養成的“厭學(xué)情緒”表現突出，尤其是行規上的'表現令我們老師著(zhù)急和擔心，下學(xué)期一定要穩控極差低分率；七年級整體平穩，但兩級分化也在下學(xué)期有所加大；八年級在困難中前進(jìn)，部分學(xué)科整體穩定有進(jìn)步，但有些學(xué)科整體班級差的情況存在；九年級的的老師本次的進(jìn)步讓大家看到敬業(yè)和認真付出的收獲，但部分學(xué)生學(xué)科翹角現象不容忽視，將直接影響學(xué)生的升學(xué)。一個(gè)都不能少和一個(gè)學(xué)科都不能差的雙重壓力下，整體看我們雖有進(jìn)步，但仍一刻都不能放松，積極追求高效課堂，有效教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娬n程建設，拓展型、探究型工作有突破。
學(xué)校上學(xué)期成立了課程管理專(zhuān)門(mén)部門(mén)：課程開(kāi)發(fā)部，本學(xué)期，學(xué)校的拓展型課程很有成就，學(xué)校被批準為閔行區拓展型課程區級學(xué)科教研訓基地。學(xué)校根據拓展型課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本�，F有條件，最大限度地挖掘和利用校內外的課程資源，本學(xué)期根據教師的特長(cháng)開(kāi)設的拓展型課程共29門(mén)課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了一定的空間和時(shí)間平臺。
探究型課程本學(xué)期有了長(cháng)足進(jìn)步，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的探究型課程研究小組，探究型課程有計劃、有研究、有反思，運轉良好，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的探究型課程教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期也接受了探究型課程教研員隨訪(fǎng)檢查。
二、難點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗谔岣�，進(jìn)行雙向細目表研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，針對上學(xué)期教師質(zhì)量分析中普遍重視考試結果，忽略考試命題研究的現象，學(xué)校組織了各個(gè)教研組都在積極開(kāi)展命題研究的活動(dòng)，在命題考試問(wèn)題上，學(xué)校嚴格規定不允許太多考試，同時(shí)規范每次考試，力求提高每次考試的效益。今年暑假以及明天寒假，各考試學(xué)科教研組組員都分工合作開(kāi)展學(xué)科考試某一部分的命題研究。本學(xué)期，期中考試前（第7周），學(xué)校推行了考試聯(lián)系單制度，進(jìn)行了 “背靠背”命題的階段測試。開(kāi)考備課組向命題備課組提出申請，主動(dòng)告知本備課組近期教學(xué)情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等�？荚嚱Y束，通過(guò)反饋考卷使用情況和小題的質(zhì)量分析，進(jìn)行考試信度效度和教學(xué)情況的反思。
在學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)程中，發(fā)現如何學(xué)會(huì )使用雙向系目表來(lái)正確命題，考后如何利用雙向細目表回歸課堂，對教和學(xué)問(wèn)題的分析和反思是我們急需解決的問(wèn)題。針對問(wèn)題主動(dòng)向區教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行了“如何科學(xué)和規范命題”的按需調研申請活動(dòng)。學(xué)校非常感謝本次按需調研中的專(zhuān)家建議，并將根據這些建議來(lái)改進(jìn)下階段教育教學(xué)工作，以規范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學(xué)基本要求、考試手冊入手，不斷改進(jìn)教師課堂行為，提高學(xué)校教學(xué)有效性。本學(xué)期，學(xué)校嘗試運用“雙向細目表”命題科目是六校聯(lián)考初三物理、初二英語(yǔ)、初一數學(xué)學(xué)科以及校階段測試初二物理學(xué)科。
同時(shí)，為了進(jìn)一步提高教師命題的科學(xué)性和規范性，下學(xué)期初組織全校教師青教賽，并將命一份初三學(xué)科試卷為內容，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究、項目化研究有起步。
以學(xué)校區級重點(diǎn)課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執行力》為抓手，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)有效性”項目化研究，推動(dòng)教學(xué)研究工作，實(shí)現學(xué)科教學(xué)的增效減負，提高學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的持續興趣。
為了進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)有效性，借鑒已有的課堂觀(guān)察與工具等經(jīng)驗，通過(guò)團隊合作式課堂觀(guān)察，以改變傳統聽(tīng)評課為重點(diǎn)，帶動(dòng)教學(xué)方法、教學(xué)模式改革。在實(shí)踐基礎上，通過(guò)教育教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)踐研究，積極探索課堂觀(guān)察反饋改進(jìn)的研究，進(jìn)一步提高校本教研的有效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本項研究數學(xué)教研組工作最為扎實(shí)，其他教研組將在下學(xué)期進(jìn)一步跟進(jìn)。
三、其他工作實(shí)施情況：
1、進(jìn)一步組織好了五校校級聯(lián)動(dòng)等其它工作。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高五校聯(lián)考的試卷質(zhì)量，從五校命題存在問(wèn)題出發(fā)，改革了五校聯(lián)合命題考試卷評析，擯棄假話(huà)空話(huà)，為老師進(jìn)一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見(jiàn)和建議。組織學(xué)生參加20xx學(xué)年五校數學(xué)、英語(yǔ)、理化知識競賽組織工作。同時(shí)，做好新基礎、校際合作教研組等合作交流校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
2、、初三畢業(yè)班工作起步平穩。
本學(xué)期，做好初三年級專(zhuān)項計劃書(shū)。通過(guò)逐次分層管理、分層教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。根據期中考試、質(zhì)量監控考成績(jì)，分析學(xué)生學(xué)習情況，提高以課堂為中心的教學(xué)各環(huán)節有效性，加強教師共同體溝通交流，調動(dòng)師生積極性，加強學(xué)科輔導工作。另外，按照區規定的時(shí)間節點(diǎn)，認真組織初三學(xué)生完成網(wǎng)上報名等相關(guān)報名工作，加強政策導向的宣傳。從20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監控考看，本屆初三年級整體比較平穩，但低分率問(wèn)題突出。
3、進(jìn)一步規范教務(wù)、教學(xué)常規管理制度。
根據學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期出臺了《20xx中學(xué)課堂教學(xué)安全責任書(shū)》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)“突發(fā)安全事件”處理流程》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)應急預案》《20xx中學(xué)學(xué)生管理平臺（作業(yè)）要求》等，旨在建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強對教學(xué)過(guò)程規范管理。
4、進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字、隨班就讀等工作。
存在問(wèn)題：
1、教學(xué)常規檢查中仍發(fā)現“補教案”“復習課=做練習”等問(wèn)題。
在上學(xué)期常規工作檢查中發(fā)現以下問(wèn)題突出：
�。�1）備課問(wèn)題依舊突出，甚至部分教師仍存在檢查“補教案”的現象。
�。�2）復習課，教師考卷代復習或反復“炒冷飯”問(wèn)題突出，課堂效益不高。
2、課堂教學(xué)仍存“經(jīng)驗主義”等現象。
�。�1）老師們普遍關(guān)心學(xué)科的成績(jì)結果，而對于課堂質(zhì)量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。
�。�2）老師易忽略學(xué)情分析，只是憑經(jīng)驗將知識點(diǎn)或者答案再次分析一遍，無(wú)暇顧及不同層次學(xué)生需求。
3、學(xué)校已經(jīng)形成了一定的團隊合作組織，但校本團隊合作體系的效能有待進(jìn)一步提高。
反思改進(jìn)：
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ骰趩�(wèn)題，力求改進(jìn)有成效。
�。�1）備課校本化處理，提高備課環(huán)節實(shí)效性。
�。�2）聽(tīng)課推行“邀請課”聽(tīng)課制度。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作基于發(fā)展，務(wù)實(shí)抓好，力求達成度高。
教科處工作總結8
又是一年芳菲盡，在此酷暑來(lái)臨之際，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期已進(jìn)入尾聲�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態(tài)，那就是“創(chuàng )新”、“務(wù)實(shí)”和“提高”。本學(xué)期我們認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導班子的工作意圖，貫徹落實(shí)年初學(xué)校九屆一次教代會(huì )的精神，制訂切實(shí)可行的教育科研計劃和教師業(yè)務(wù)發(fā)展計劃，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協(xié)作下，在相關(guān)主管部門(mén)、友好學(xué)校的指導與幫助下，開(kāi)展課題研究，組織業(yè)務(wù)學(xué)習，創(chuàng )建特色教研，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個(gè)層面進(jìn)行總結和匯報。
一、在常規工作中求創(chuàng )新
教科研常規工作年年月月、每周每天重復進(jìn)行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長(cháng)遠和協(xié)調發(fā)展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動(dòng)力、有活力，增加工作成效。為進(jìn)一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創(chuàng )新教科研常規工作，改進(jìn)管理方法，以期打開(kāi)教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進(jìn)教研活動(dòng)考察方法。本學(xué)期教科處對于教研活動(dòng)的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過(guò)程、主持人、教研組一周事務(wù)的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動(dòng)考核表，并且實(shí)施新的教研活動(dòng)考核與通報制度。將以往月通報制度改為實(shí)行每周一小結、一通報制度。在教研活動(dòng)資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過(guò)程、有結果，為年終考核評比和市級優(yōu)秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學(xué)期初，教科處召開(kāi)了本學(xué)期教研組長(cháng)工作會(huì )議，張坤副校長(cháng)在會(huì )上作了題為《精心設計，有所作為》的講話(huà)，指出各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，突出教研主題，彰顯學(xué)科特色。按照這一要求，一學(xué)期來(lái)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)有聲有色，推陳出新。
�。�1）開(kāi)展說(shuō)課預賽活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展從4月9日到5月9日，為時(shí)一個(gè)月。預賽活動(dòng)推選出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師代表本組參加了5月份學(xué)校舉行的決賽。語(yǔ)文等教研組在此活動(dòng)中組織有力，過(guò)程扎實(shí)，表現突出。
�。�2）舉行講公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期，英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，范茵老師的課被評價(jià)為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實(shí)無(wú)華”的贊譽(yù)，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學(xué)組在多媒體教室安排了生動(dòng)的青年教師匯報課，萬(wàn)園老師在教學(xué)過(guò)程中將多媒體和傳統的教學(xué)方法相結合，達到了良好的效果，同時(shí)為探究計算機信息技術(shù)與傳統教學(xué)的整合提供了素材。
�。�3）舉辦論文撰寫(xiě)和交流活動(dòng)。三月份，數學(xué)組組織了三次論文交流活動(dòng)，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫(xiě)的論文，數學(xué)組成員就論文內容認真學(xué)習，積極討論，本活動(dòng)對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學(xué)期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學(xué)歷史課程改革論文評比活動(dòng)”。
�。�4）開(kāi)展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來(lái)，利用高三聯(lián)考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時(shí)間內對教師進(jìn)行閉卷測試，能使教師更好地體會(huì )學(xué)生的應試心理，同時(shí)也自我檢查了專(zhuān)業(yè)知識水平。
�。�5）編寫(xiě)校本資料。早在上學(xué)期，政治組就醞釀編寫(xiě)切合我校學(xué)生實(shí)際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長(cháng)“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實(shí)力雄厚、經(jīng)驗豐富。本學(xué)期政治組編寫(xiě)政治學(xué)科教學(xué)資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進(jìn)行寫(xiě)稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。
�。�6）組織學(xué)生參加省市學(xué)科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領(lǐng)我校三個(gè)年級共94名學(xué)生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動(dòng)，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學(xué)生進(jìn)行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。
�。�7）指導學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學(xué)科組指導學(xué)生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學(xué)生科技項目被市科協(xié)推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優(yōu)秀科技輔導員評比。
�。�8）協(xié)辦《教科研簡(jiǎn)訊》。本學(xué)期外語(yǔ)組和生化組的老師參與了《簡(jiǎn)訊》的協(xié)辦工作，老師們對課題的實(shí)驗與研究給《簡(jiǎn)訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進(jìn)了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語(yǔ)組協(xié)辦的第55期，組長(cháng)嚴愛(ài)民的一篇文章《創(chuàng )新教科研，造就一支教學(xué)過(guò)硬﹑科研突出的和諧實(shí)力團隊》論述很有見(jiàn)地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業(yè)務(wù)實(shí)力上青年教師是學(xué)校未來(lái)的希望所在，影響到學(xué)校發(fā)展的后勁，而青年教師的業(yè)務(wù)實(shí)力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學(xué)期，為了促進(jìn)教師參與結對活動(dòng)的積極性和提高這一活動(dòng)的實(shí)效性，在結對方法上，實(shí)行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務(wù)上，要求青年教師每月做一份本學(xué)科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進(jìn)行水平自測和教學(xué)反思；在考核內容上，著(zhù)重考察青年教師解題能力和實(shí)用的課堂教學(xué)能力的提高。
4、試行教研組協(xié)辦《教科研簡(jiǎn)訊》新辦法本年度起教科處開(kāi)始試行了教研組協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡(jiǎn)訊的舉辦交付教研組，由先進(jìn)的教研組對本組活動(dòng)的策劃與實(shí)施自己進(jìn)行說(shuō)明和宣傳，教研組自主進(jìn)行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》，其目的是“營(yíng)造教研氛圍，增強教研意識，啟發(fā)教研行為，推動(dòng)教研工作”（張坤副校長(cháng)語(yǔ)）。教研組協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績(jì)，辦活了《簡(jiǎn)訊》，增強了可讀性。本學(xué)期，英語(yǔ)教研組協(xié)辦的第55、56期《簡(jiǎn)訊》以外語(yǔ)組所走過(guò)的教研歷程進(jìn)行報道，內容豐富詳實(shí)，圖文并茂，形式生動(dòng)，令人耳目一新；生化教研組協(xié)辦的第58期《簡(jiǎn)訊》以集體備課和高考復習為主題，著(zhù)重反映了教研組建設中的真實(shí)需求。
二、在專(zhuān)項活動(dòng)中求務(wù)實(shí)
1、“師徒結對”活動(dòng)立足于教師根本的職業(yè)需求。教科處在學(xué)期初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“師徒結對”工作會(huì )議，在一學(xué)期的活動(dòng)過(guò)程中堅持每月一次的嚴格考評。本學(xué)期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業(yè)務(wù)實(shí)力上，提出青年教師每月做一份本學(xué)科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實(shí)用化要求，并上交教科處檢查。幾年來(lái)，我校通過(guò)師徒結對活動(dòng)，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來(lái)。
2、編印更適應教師需要的專(zhuān)題學(xué)習材料。本學(xué)期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業(yè)務(wù)學(xué)習資料》。第6期以《教研活動(dòng)》為主題，針對教研活動(dòng)需要討論解決的幾點(diǎn)問(wèn)題而編輯，其中張坤副校長(cháng)的文章《教研組長(cháng)，掀起你的蓋頭來(lái)》就教研組長(cháng)組織教研組活動(dòng)的方法和意義等進(jìn)行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說(shuō)課和說(shuō)課教案》為主題，為教研組歷時(shí)一個(gè)月的說(shuō)課活動(dòng)而專(zhuān)門(mén)編印，強調了說(shuō)課是教研活動(dòng)的方式之一，精選的案例對教師編寫(xiě)說(shuō)課教案起著(zhù)明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說(shuō)課》，本期對于說(shuō)課的內容、說(shuō)課語(yǔ)言的運用、說(shuō)課特點(diǎn)的把握進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，最后附錄的《說(shuō)課競賽評分標準》可以說(shuō)是為關(guān)注第二屆說(shuō)課決賽的老師而特別設置。
3、執行教師外出學(xué)習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進(jìn)的經(jīng)驗真正學(xué)到手，使本校廣大教師都受益，本學(xué)期教科處強調：凡教師外出學(xué)習和參加研討會(huì )，回來(lái)后都要根據學(xué)習內容進(jìn)行專(zhuān)項匯報，以撰寫(xiě)學(xué)習報告或上示范課的形式把學(xué)習的精髓和心得展示出來(lái)，供全體教師學(xué)習和借鑒，杜絕教師外出學(xué)習回來(lái)平平淡淡、學(xué)習內容束之高閣的.現象。四月，在學(xué)校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳，免費聽(tīng)取了華中師范大學(xué)杜時(shí)忠教授關(guān)于“課程改革和教師角色的轉變”的學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無(wú)論是教育對象，還是社會(huì )教育環(huán)境都在發(fā)生變化，作為傳道授業(yè)解惑的教師也應該與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學(xué)生的主宰集于一身，而做知識的學(xué)習者，在成就學(xué)生的同時(shí)也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實(shí)驗班班主任周永杰老師在湖北大學(xué)報告廳里聆聽(tīng)了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術(shù)》的專(zhuān)題報告�；匦：�，周老師以《一場(chǎng)值得欣賞的報告會(huì )》為題，對任小艾班主任工作藝術(shù)的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣�！敖裉爝@個(gè)社會(huì )和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著(zhù)快樂(lè )心態(tài)的老師引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生奔向快樂(lè )幸福的終點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福和快樂(lè )，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話(huà)可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民老師將到武漢擔任全省農村中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師的暑期培訓工作，屆時(shí)，教科處將通過(guò)《簡(jiǎn)訊》及時(shí)報道培訓內容。
4、扎實(shí)開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)競賽。為從競賽渠道促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，本學(xué)期教科處組織開(kāi)展了青年教師說(shuō)課競賽活動(dòng)。4月份由教研組長(cháng)以教研活動(dòng)形式組織本組說(shuō)課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務(wù)處聯(lián)合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說(shuō)課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬(wàn)園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學(xué)期生化組、外語(yǔ)組、語(yǔ)文組、數學(xué)組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，開(kāi)展了各具特色的教師業(yè)務(wù)能力展示與競賽專(zhuān)項活動(dòng)。
5、與年級及其他處室相協(xié)作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著(zhù)全校工作一盤(pán)棋思想，樹(shù)立教科研為教育教學(xué)服務(wù)的意識，在開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)中，與年級和其他處室相互協(xié)作，以產(chǎn)生最大效益。
�。�1）行動(dòng)與宣傳相協(xié)助
教科處工作特點(diǎn)使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學(xué)宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學(xué)期一些年級和處室也參與了《簡(jiǎn)訊》的聯(lián)辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協(xié)辦的《簡(jiǎn)訊》（文綜版、理綜版、語(yǔ)數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話(huà)備考”為專(zhuān)題，高三各學(xué)科的把關(guān)教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛(ài)民等對于如何在考前最后一段時(shí)間搞好備考工作談了自己的經(jīng)驗，對于學(xué)生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協(xié)辦的《簡(jiǎn)訊》（國防教育進(jìn)校園專(zhuān)題）對黃石市國防（人防）教育進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門(mén)兩側，兩門(mén)威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長(cháng)葉甲友的重要講話(huà)振奮人心；訓練場(chǎng)中，解放軍官兵的演練場(chǎng)面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動(dòng)的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動(dòng)的詳盡材料，《簡(jiǎn)訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動(dòng)式的報道。
�。�2）組織與技術(shù)相協(xié)助
本學(xué)期，我校學(xué)生在高二（6）班學(xué)生黃丹、高一（4）班學(xué)生陸宇峰等發(fā)動(dòng)下，組成了學(xué)生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學(xué)生科普協(xié)會(huì )。對此，德育處和教科處聯(lián)合對學(xué)生表示，對于學(xué)生健康積極的社團活動(dòng)，一定給予最大力量的支持。德育處將通過(guò)各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營(yíng)造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風(fēng)尚；教科處將繼續發(fā)揚我校重視青少年科技活動(dòng)的優(yōu)良傳統，在技術(shù)層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。德育處與教科處幫助學(xué)生舉辦生物克隆常識講座和參觀(guān)湖師生物標本館等活動(dòng)，馮海、陳雄偉等教師已被學(xué)生社團特聘為指導老師。
�。�3）管理與實(shí)施相協(xié)助
應學(xué)校要求，從4月起教科處協(xié)助德育處開(kāi)展了“愛(ài)與智慧——班主任教育敘事征文”活動(dòng)和“第三屆全國少年兒童書(shū)信文化”活動(dòng)，在后一活動(dòng)中語(yǔ)文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協(xié)調下，教科處和教務(wù)處聯(lián)合行動(dòng)，在同一時(shí)間在兩處賽場(chǎng)，分文、理兩組進(jìn)行了青年教師說(shuō)課競賽的總決賽。兩處室聯(lián)合行動(dòng)，力量大大加強，使得決賽組織有力，進(jìn)行得干脆、利落，為歷時(shí)一個(gè)月的說(shuō)課競賽活動(dòng)劃上圓滿(mǎn)的句號。
三、在整體工作中求提高
1、中心課題研究按計劃進(jìn)展
�。�1）建立了科學(xué)、嚴謹、有效的課題研究構想
組織并開(kāi)展課題研究是教科處的中心工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進(jìn)行了充分設想，制定并上交了科學(xué)可行的研究方案。對于我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著(zhù)手分四步進(jìn)行：第一步，學(xué)習借鑒高校的相關(guān)課題研究經(jīng)驗和方法。經(jīng)過(guò)聯(lián)系湖北師范學(xué)院教育科學(xué)系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關(guān)資料和我市幾所高中的相關(guān)調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關(guān)情況也設計了調查問(wèn)卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進(jìn)行了問(wèn)卷調查，目前對回收的有效問(wèn)卷正在作數據統計。第二步，以學(xué)業(yè)不良高中生和學(xué)業(yè)優(yōu)良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點(diǎn)。利用數據的統計與分析法來(lái)尋找導致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過(guò)科學(xué)的數據工作可以避免某些先入為主的觀(guān)點(diǎn)，認識在普通情況下不易覺(jué)察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務(wù)，對每個(gè)實(shí)驗任務(wù)及實(shí)驗報告落實(shí)到教科研骨干個(gè)人（或組合），教科處在其中起組織、協(xié)調和服務(wù)作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。
�。�2）形成了各處室、各年級、各學(xué)科研究的聯(lián)動(dòng)態(tài)勢。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的主持下，教科處將開(kāi)展教育科研貫穿于日常教育教學(xué)和各項活動(dòng)之中，同時(shí)，在教研組、年級組和其它部門(mén)的共同努力下，對我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習心理行為以及教育干預的研究”進(jìn)行了一些實(shí)驗、積累了一些經(jīng)驗。教科處、德育處集中了相關(guān)教育教學(xué)案例50余個(gè)、教師研究論文20多篇、我校三個(gè)年級的問(wèn)卷調查數據2類(lèi)共3組，另外經(jīng)過(guò)聯(lián)系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類(lèi)共2組，在技術(shù)層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯(lián)動(dòng)態(tài)勢。
�。�3）奠定了課題實(shí)驗與研究的穩固基礎。繼上學(xué)期學(xué)生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語(yǔ)競賽我校學(xué)生朱學(xué)舟以全市第一名成績(jì)獲得全國一等獎之后，本學(xué)期我校的學(xué)生活動(dòng)又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學(xué)生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學(xué)科競賽、中小學(xué)生寫(xiě)作比賽和學(xué)校學(xué)生會(huì )活動(dòng)等；學(xué)生們自主行動(dòng)起來(lái)，征得學(xué)校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學(xué)生科普協(xié)會(huì )，并開(kāi)展了健康有益的科普活動(dòng)；青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展受到省市主管部門(mén)的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術(shù)節又送來(lái)一股濃濃的校園文化氣息。學(xué)生在各項活動(dòng)中培養了學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學(xué)業(yè)不良高中生的教育問(wèn)題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實(shí)驗基礎。
2、中青年教師業(yè)務(wù)能力穩步提高通過(guò)師徒結對、組織業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過(guò)教師自身不斷的努力進(jìn)取，我校中青年教師業(yè)務(wù)能力穩步提高，在教育教學(xué)中擔當重任，受到來(lái)自各方面的好評。
�。�1）教師課堂教學(xué)在市教研中心調研中受到好評。4月24日，市教研中心來(lái)我校調研，通過(guò)聽(tīng)課評課、座談交流等方式，對我校、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、生物、地理、體育等學(xué)科的教學(xué)情況作了一個(gè)全面調研，我校教師課堂教學(xué)受到好評，教師執教能力得到肯定。
�。�2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優(yōu)秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀教師參評的標準和要求，我校美術(shù)、音樂(lè )課教師王霞芳和陳義蘭，經(jīng)過(guò)體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的優(yōu)秀教師。由此可見(jiàn)，我校一些青年教師的教學(xué)水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
�。�3）外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民擔任省“農村教師素質(zhì)提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民老師將到武漢擔任全省農村中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作，是黃石市中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門(mén)工作似乎刻板、平淡、了無(wú)新意，但因了創(chuàng )新，我們的工作就不是日復一日簡(jiǎn)單的重復，月復一月無(wú)謂的重復；正是因了創(chuàng )新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著(zhù)的。在創(chuàng )新中，我們又時(shí)刻注意各個(gè)方案、各項舉措要切乎實(shí)際、能夠落實(shí)，注重其務(wù)實(shí)性。我們永遠追求更優(yōu)化高效的教科研工作方法、管理制度和評價(jià)機制，不斷克服缺點(diǎn)、彌補不足。我們希望教科處工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng )新高。
教科處工作總結9
20xx學(xué)年是我校教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，10屆高三學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jì)，受到社會(huì )各屆關(guān)注。校教科處積極貫徹上級教科工作會(huì )議精神，為學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育提供理論依據，進(jìn)行理論探索。圍繞“貼緊實(shí)際抓基礎，求是交流提水平”展開(kāi)課題研究。為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，起到了第一生產(chǎn)力的作用。具體來(lái)說(shuō)，教科工作主要取得了以下成就。
一、課題研究
1、做好課題研究的結題評獎工作
本學(xué)年有兩個(gè)課題結題。夏敏老師的《高中數學(xué)選修專(zhuān)題的教學(xué)研究與實(shí)踐》由于準備的充分，榮獲20xx年度寧波市基礎教學(xué)研究課題優(yōu)秀成果二等獎（寧波市教研室）。王雪分老師的課題因故推遲結題，準備在下個(gè)學(xué)年度結題參加下個(gè)課題的評獎活動(dòng)。
2、選擇優(yōu)秀課題，向上一級審報立項課題。本學(xué)年度在校級課題的基礎上選擇優(yōu)秀的輸送到上級申報課題立項。陳歡夸老師的《常態(tài)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在農村普高的實(shí)踐策略研究》在鄞州區立項，王耀鶴校長(cháng)的《農村普高學(xué)生自主學(xué)習方案的研究與實(shí)踐》在寧波市立項。
3．重視課題的過(guò)程管理。針對立項課題，開(kāi)展了一系列的有關(guān)課題的活動(dòng)，并做了詳細的活動(dòng)記錄。帶課題組成員到山西新絳中學(xué)取經(jīng)學(xué)習，請寧波市教科所所長(cháng)、寧波教育學(xué)院的�？庉嬕约拔覀冔粗輩^的教科室專(zhuān)家到校想課題指導。與此同時(shí)我們教科處老師對相關(guān)的課題組成員進(jìn)行每月一次的課題培訓。課題的過(guò)程管理工作開(kāi)展的有聲有色，轟轟烈烈。
二、加強隊伍建議，加快教科研報刊建設
1、完成了對�？母鹿ぷ�。為了顯示五鄉中學(xué)的辦學(xué)特色，充分體現五中精神，本學(xué)年我們把學(xué)校的�？督萄行缕浴犯臑椤段逡糇V》，�？睦砟疃椋鹤V寫(xiě)五鄉中學(xué)教育教學(xué)之樂(lè )章。確定主編為王耀鶴，副主編為車(chē)海波、任瑞，各個(gè)教研組長(cháng)為成員的編委。
2、重新命名年度論文集。為了更好的與�？睦砟钗呛�，一年一次的年度論文集被命名為《五音雜談》。其目的就是為了讓所有老師闡述各自對教育和教學(xué)的看法，我們強調百花齊放，不拘一格發(fā)表對教育和教學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)。
三、做好論文的整理、推薦和發(fā)表工作
1、對上學(xué)期的教師論文進(jìn)行挑選，選擇有一定質(zhì)量的論文進(jìn)行對外交流。除了結集出版《五音雜談》第一、二期外，還給老師提供論文發(fā)表的平臺。陳文波、陳意娜老師的'論文在鄞州教科研雜子上發(fā)表，沈佳老師的論文《評課過(guò)程中的高中有效英語(yǔ)課堂探索》在鄞州教育網(wǎng)上發(fā)表。葉麗英老師的《非邏輯情節鏈》和汪潔麗老師的《唯求曠達》收集在區《滅里的事業(yè)，美麗的新》征文選集中。
2、鼓勵老師參加各級各類(lèi)的論文比賽。本學(xué)年度在區教研室獲二等獎?wù)撐挠?篇，三等獎6篇，市三等獎以上3篇。
3、努力向省級以上刊物推薦我校教師論文。向《文教資料》刊物推薦發(fā)表論文3篇，向《考試周報》推薦發(fā)表2篇，《學(xué)生新報》、《中學(xué)教研》、《體育世界》、《考試報》等各1篇。教師自己發(fā)表的有車(chē)海波老師的《農村高中高效課堂教學(xué)行為的策略研究》在《中國校園文學(xué)》20xx年第九期刊物上發(fā)表以及王奇老師的《在糾錯中提高作業(yè)的有效性》在《少年智力開(kāi)發(fā)。數學(xué)專(zhuān)頁(yè)》第52期上發(fā)表。
四、搜集信息，提供服務(wù)
為更好面對高考改革，為教師教科研工作做好服務(wù)工作，科學(xué)引導教師的教學(xué)方向，教科處積極關(guān)注高考改革的新形勢，為教師提供有關(guān)選修學(xué)科方面的有關(guān)信息和研究論文。教科處匯編下發(fā)了《教科信息高考專(zhuān)輯》給高三教師，并從眾多的考前輔導文章中選擇兩篇下發(fā)給全體高三學(xué)生。
五、搞好教科處常規工作
配合教務(wù)處做好教學(xué)的常規工作，期中期末的聽(tīng)課本統計和備課本的檢查。
六、存在不足之處
1、教師研究意識淡薄，總忙于手頭的教學(xué)，為教學(xué)而教學(xué)。
2、缺少研究方法，對自己的研究不夠主動(dòng)。
3、研究的過(guò)程性材料含金量不高，遇到上交材料，總是借助網(wǎng)絡(luò )參考。
教科處工作總結10
第一周，根據學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、協(xié)助教務(wù)主任召開(kāi)新學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)課題申報有關(guān)工作
8月26日星期三下午5:10，在綜合樓三樓會(huì )議室，協(xié)助郝主任主持召開(kāi)15-16學(xué)年第一學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )議。會(huì )上，楊校長(cháng)就各教研組如何利用本學(xué)期省級課題申報為契機提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，向各教研組長(cháng)作了“啟動(dòng)式目標教學(xué)法”在學(xué)科教學(xué)中的應用基本知識培訓，并對各教研組結合學(xué)科教學(xué)要求申報課題作了簡(jiǎn)單要求。培訓結束后，分管課題管理工作的教科處穆朝君副主任對各教研組就本次課題申報工作作了具體要求，原則上各教研組教師先以個(gè)人申報為主，教科處根據收到的申報材料按優(yōu)劣推出9位老師作為學(xué)�？傉n題的主要參加者上報上級教育科研部門(mén)，剩下一個(gè)上報指標，將以教研組為單位進(jìn)行評比，哪一個(gè)教研組的課題申報材料做得最好，就推哪個(gè)教研組進(jìn)行上報。
二、安排布置地理、化學(xué)兩學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
根據省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的時(shí)間安排，本周第一時(shí)間打印通知文件單獨告知即將赴畢節市參加市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的化學(xué)組蒙妍老師，告知其做好競賽準備和密切關(guān)注競賽時(shí)間，力爭在省、市競賽中拿到好成績(jì)。
同時(shí)，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動(dòng)中取得好成績(jì)，提前將通知及有關(guān)注意事項告知教研組長(cháng)，并要求盡快落實(shí)此項工作。
三、發(fā)布有關(guān)通知，安排布置相關(guān)工作
本周，向大方一中網(wǎng)站和大方一中教師交流的群發(fā)布學(xué)科教學(xué)滲透法制教育文件及相關(guān)要求，告知各教研組長(cháng)及各學(xué)科老師按文件要求逐一對照落實(shí)；發(fā)布教育局20xx“向上·向善”中國青少年微電影制作大賽通知；發(fā)布畢節市教育局20xx年優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)通知；發(fā)布貴州省教育科學(xué)規劃課題申報通知等，并在QQ群中作說(shuō)明或要求。
四、成功推介我校教師參與畢節市第二屆市級名師評選申報
本周，經(jīng)過(guò)宣傳、動(dòng)員、嚴格審查材料等多個(gè)環(huán)節，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節市第二批市級名師評選候選人上報縣教育局師訓辦。本次市級名師評選申報，我校上報人數最多，充分展示了我校教師的`綜合實(shí)力。
五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓授課教師證書(shū)
按照楊校長(cháng)“不留問(wèn)題過(guò)夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時(shí)將8月17至19日新教師培訓的授課教師證書(shū)制作和打印出來(lái)，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時(shí)收集相關(guān)資料存檔。
六、安排評委聽(tīng)第三期“青藍工程”新教師上匯報課，收集第四期“青藍工程”師徒申請
本周，安排文、理科評委各5位專(zhuān)家聽(tīng)第三期“青藍工程”新教師上匯報課，其中，文科組已聽(tīng)課5節，理科組聽(tīng)課3節，按計劃所有新教師的匯報課將在第二周全部上結束。同時(shí)收集第四期“青藍工程”師徒申請，教科處將根據收到申請的情況安排大方一中第四期“青藍工程”活動(dòng)。
教科處工作總結11
第二周，根據學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、收交、審查教師教學(xué)工作計劃，教研組、年級組、備課組工作計劃
8月31日至9月6日，收交語(yǔ)文、政治、歷史、地理學(xué)科教研組、備課組工作計劃；收交年級組工作計劃；審查語(yǔ)文、政治、歷史、地理學(xué)科教師教學(xué)工作計劃。從收交情況看，歷史、地理教研組還未交教研組工作計劃，高一年級組未交年級組工作計劃，交備課計劃的有：高二語(yǔ)文、高一歷史、高一地理、高三政治、高二政治、高一政治，未交的有高一語(yǔ)文、高三語(yǔ)文、高二歷史、高三歷史、高二地理、高三地理。從審查的教師教學(xué)工作計劃的情況看，高一有16位老師、高二有16位老師、高三有13位老師將教學(xué)工作計劃交教科處審查。從審查的'情況看，大部分老師有了詳盡計劃和合理安排，基本符合學(xué)科教育教學(xué)工作的需要，但也有個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單，計劃不嚴密、不周全，有應付之嫌。
從收到的年級組工作計劃看，個(gè)別年級組所擬計劃不像是計劃，似乎應該為工作思路更科學(xué)，計劃應該更為具體和可操作。
二、安排布置信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
根據市、縣信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽的時(shí)間安排，本周第一時(shí)間打印通知文件和單獨告知信息技術(shù)學(xué)科教研組組姚明輝，請其告知其組員做好競賽準備和密切關(guān)注競賽時(shí)間，力爭在縣、市競賽中拿到好成績(jì)。
同時(shí)，教科處密切關(guān)注9月17日將在全縣將舉行的高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動(dòng)中取得好成績(jì)，第二周已組織地理教研組老師聽(tīng)被推老師徐玉梅示范課2節，并提出相應整改措施。
三、繼續安排評委聽(tīng)第三期“青藍工程”新教師上匯報課，結束該項工作
本周，安排文科5位評委專(zhuān)家聽(tīng)第三期“青藍工程”新教師陳天菊老師于9月6日上午第四節在高二（3）教室上匯報課，按計劃于第二周全部聽(tīng)完所有新教師的匯報課，并將聽(tīng)課統計結果報教務(wù)處郝利祥主任。
四、參加高二年級組任課教師會(huì )
9月2日星期三下午5:10，在科技樓四樓參加由高二年級組組長(cháng)陳遠榮主持的高二年級組任課教師會(huì )議，聽(tīng)取了高二年級組的工作計劃，聽(tīng)取了高二級各科備課組長(cháng)的工作匯報及打算，聆聽(tīng)了李校長(cháng)、楊校長(cháng)對高二年級組高屋建瓴的重要講話(huà)，為今后指導教科處的工作奠定了一定思想基礎。
教科處工作總結12
一、主要工作
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習工作。利用教研組（備課組）活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習教育教學(xué)方面的理論文章。本學(xué)期來(lái)我們先后翻印了各種學(xué)習材料近三十篇。著(zhù)力強化新課程改革方面的理論介紹，幫助教師提高認識、拓寬視野。為了提高學(xué)習效果，我們還以問(wèn)卷的形式對相關(guān)備課組的學(xué)習情況進(jìn)行筆試檢查。高一外語(yǔ)、高二外語(yǔ)、高一數學(xué)等備課組學(xué)習效果良好。
2、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。早在去年寒假，我處根據校長(cháng)室的部署，布置教師撰寫(xiě)“我與新課改”論文。開(kāi)學(xué)后我們收到論文60多篇。其中陳校長(cháng)、吳校長(cháng)、路良基等老師的論文已先后在《鹽阜大眾報》上發(fā)表。在教育創(chuàng )新與課程改革論文大賽中，路良基、張永林、孔祥群、閔俊蘭、顧乃春、杜官恩、趙偉、劉鳳、馬龍開(kāi)、馬慶龍、喬元俊、曹志仕、蔣守培等同志踴躍參與，積極投入。在去年組織的“師陶杯”競賽中，我校的孫衛東、周紅梅等五位老師受到省教育學(xué)會(huì )的表彰。
3、本著(zhù)“搭建教研平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)”的觀(guān)念，進(jìn)一步辦好校內刊物《阜中教研》。目前《阜中教研》已成為我校廣大教師探討教育教學(xué)經(jīng)驗的有效載體，成為展示我校教師教研水平的窗口。有不少教師的文章已從《阜中教研》走上全國的各大報刊雜志。
4、正常開(kāi)展常規教研。每周三晚上的教研活動(dòng)已經(jīng)制度化、規范化。以說(shuō)課為中心的教研活動(dòng)得到強化。說(shuō)課已越來(lái)越為廣大教師所認同接受。強化了考核力度。每周三我們處室均安排三個(gè)人一同檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)量分。在此基礎上，我們逢雙周開(kāi)展了教研組活動(dòng)。雖說(shuō)教研組活動(dòng)經(jīng)常受到其它活動(dòng)的干擾沖擊，但每次活動(dòng)都很實(shí)在，程式規范，內容豐富，對整合學(xué)科的教學(xué)力量起到了重大的作用。
5、組織教師走出去聽(tīng)課學(xué)習，走校本教研之路。本學(xué)期來(lái)，我們先后組織教師去徐州參加省教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)去山東省泰安市參加全國物理教學(xué)研討會(huì )。去市內的東臺、上岡等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。每次學(xué)習都有匯報交流，做到一部分教師學(xué)習，大家受益。
6、“請進(jìn)來(lái)”，讓大師走進(jìn)校園。本學(xué)期，我們請鹽城中學(xué)的徐蓉老師和陳云樓主任就說(shuō)課的方法作了具體示范。雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但廣大教師受益良多。我們請鹽城師院藝術(shù)系的劉榮主任為高一年級的部分同學(xué)作了“藝術(shù)是什么，藝術(shù)在哪里”的專(zhuān)題報告，深受學(xué)習的歡迎。
7、本學(xué)期來(lái)，我們狠抓了第二課堂教學(xué)活動(dòng)，要求每位老師結合自己任教學(xué)科及自身的興趣特長(cháng)，確定一個(gè)研究課題。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學(xué)生進(jìn)行了交流。管明星、吳昌嶺、陳尚國、孫懷東、顧永中、俞翔、許長(cháng)樓、顧海燕、孔祥群等老師的報告受到了同學(xué)們的好評。
8、本學(xué)期是奧賽的收獲季節。高二化學(xué)、生物、數學(xué)等學(xué)科的預賽工作都已結束。從目前反饋的情況來(lái)看，我校的.預賽成績(jì)良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數學(xué)，班主任還負責教務(wù)處的部分工作。但競賽輔導一著(zhù)不讓。管明星老師教學(xué)任務(wù)也很重，但競賽輔導工作認真負責。尹利群老師作為一個(gè)女教師，雖有繁重的家務(wù)纏身，但對教學(xué)工作她從不馬虎，總是認真對待，追求卓越。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。
9、為了迎接即將來(lái)臨的新課程改革，我處做了大量的準備工作。一方面，在《鹽阜大眾報》上開(kāi)展了“阜中杯”“我與新課改”的征文活動(dòng)。另一方面，利用每周學(xué)習時(shí)間不斷翻印新課程改革方面的系列文章。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。在此基礎上，我們又與縣新華書(shū)店聯(lián)系，為絕大多數學(xué)科的教師發(fā)放了新教材，努力使廣大教師理解新課改，熟悉新課改，研究新課程。
二、表?yè)P
本學(xué)期，我處成員有多人任教高二，但大家都能團結緊張地開(kāi)展工作。周為仲主任作為高三年級的年級部主任既要思考年級部的方政大略還要任教兩個(gè)班的高三物理。王大浪主任，任教高三數學(xué)，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語(yǔ)文。他們的工作都很繁重，都在超負荷運作。但對各自的本職工作都能認真負責，出色完成，實(shí)在難能可貴。
三、今后打算
1、進(jìn)一步加強新課改研究，努力與新課程接軌。
2、繼續加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。
3、進(jìn)一步抓好奧賽輔導工作，務(wù)求扎實(shí)有效，力爭出精品、上層次。
教科處工作總結13
第三周，根據學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、組織召開(kāi)各班學(xué)生代表座談會(huì )，了解各學(xué)科開(kāi)學(xué)教學(xué)情況
9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技樓四樓會(huì )議室，組織召開(kāi)各班學(xué)生代表座談會(huì )，了解各學(xué)科開(kāi)學(xué)教學(xué)情況。已將了解到的高一、高二、高三學(xué)科教學(xué)情況反饋教務(wù)處郝主任。
二、在開(kāi)展高三級競教競學(xué)主題活動(dòng)
根據大方一中15-16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃中“開(kāi)展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”鮮明和有針對性的'教育教學(xué)主題活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著(zhù)主題有針對性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，應成為今后我校的教育教學(xué)工作常態(tài)。
本周，教科處已將競教競學(xué)主題活動(dòng)方案交教務(wù)處郝主任，第四周具體實(shí)施。
三、完成第三期“青藍工程”總結主體撰寫(xiě)
四、收集語(yǔ)文組開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案
五、收集各教研組20xx年省級課題申報課題申請·評審書(shū)
六、下教研組、備課組參與教研和聽(tīng)取備課活動(dòng)情況
本周，到歷史教研組參加歷史組教研活動(dòng)，到政治組參加高二政治備課活動(dòng)，到語(yǔ)文組了解和收集讀書(shū)活動(dòng)方案。
七、公布畢節市第二屆市級名師評選通報
畢節市第二屆市級名師評選，經(jīng)過(guò)宣傳、動(dòng)員、嚴格審查材料，專(zhuān)家評審等多個(gè)環(huán)節，我校肖艷老師順利通過(guò)評審，被評為畢節市第二批市級名師，充分展示了我校教師的綜合實(shí)力。
八、徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎
9月8日，在大方實(shí)驗高中，經(jīng)過(guò)緊張和激烈角逐，徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎，徐**老師將代表大方縣到畢節市參賽。
九、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
經(jīng)信息組推薦，李**代表大方一中到縣參賽。
教科處工作總結14
又是一年芳菲盡，在此酷暑到來(lái)之際，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又已進(jìn)入尾聲�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教科研工作，我們認為可以用兩個(gè)詞兒來(lái)形容，那就是“創(chuàng )新”、“有效”。本學(xué)期我們認真領(lǐng)會(huì )校長(cháng)室的工作意圖，制訂切實(shí)可行的計劃，在校長(cháng)室、各部門(mén)、各級部組的支持和幫助下，創(chuàng )新課題研究工作，繼續推動(dòng)學(xué)�！扒楦薪逃碧厣ㄔO；營(yíng)造學(xué)陶師陶氛圍；認真組織各項論文比賽，組織并高效高質(zhì)地完成了本學(xué)期的教科研工作。具體從以下三個(gè)方面作一總結：
一、創(chuàng )新課題研究工作。
組織并開(kāi)展課題研究是教科處部門(mén)的中心工作。本學(xué)期，教科處在開(kāi)展日常研究工作的同時(shí)，在校長(cháng)室的主持下，在其它部門(mén)的共同努力下，成功舉辦了xx市xx中心小學(xué)“情感教育”課題中期評估活動(dòng)。學(xué)校還順利通過(guò)了濱湖區特色學(xué)校A級驗收，并在區授牌儀式上進(jìn)行了特色創(chuàng )建工作情況的交流。學(xué)�！扒楦薪逃碧厣谑�、區級層面上再次得到了彰顯和肯定。具體來(lái)說(shuō)，教科處在開(kāi)展課題研究、深化情感教育時(shí)主要做了以下三方面的工作：
1、深化內涵，提高認識。
“情感教育”究竟應該是一種怎樣的教育形態(tài)？這是一個(gè)引人爭議的問(wèn)題，也是一個(gè)時(shí)時(shí)盤(pán)旋在我們頭腦中的問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和課改的深入，我們也在不斷地思考和實(shí)踐，努力將之與新課程改革融合。圍繞這個(gè)問(wèn)題，我們組織學(xué)校全體老師投入到相關(guān)問(wèn)題的研討中來(lái)，為情感教育與新課程的深化夯實(shí)了思想和理論基礎。
2、整合課題，大膽創(chuàng )新。
迄今為止，我校各級各類(lèi)的“十五”課題共有九個(gè)之多，這些課題在申報時(shí)并沒(méi)有一個(gè)整體的、通盤(pán)的考慮，每個(gè)課題之間都是相對獨立的。由于課題數量較多，因此如何統籌協(xié)調，從而使課題的研究工作真正落到實(shí)處并收到成效，一直是擺在我們面前的一個(gè)難題。在上學(xué)期對省級主課題的方案進(jìn)行修訂的基礎上，本學(xué)期，教科處經(jīng)過(guò)認真思考，進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新。
3、加強宣傳，擴大影響。
為了提高學(xué)校的知名度，使社會(huì )信賴(lài)學(xué)校，群眾相信學(xué)校，孩子喜歡學(xué)校，我校也非常注重對外宣傳工作。一學(xué)期來(lái)，向上級領(lǐng)導、各部門(mén)和友好學(xué)校投寄�？�，使他們對我校的工作有清晰的了解。經(jīng)過(guò)改版后的�？�，設計精美，印刷講究，得到了來(lái)自方方面面的'好評。在區教研中心組織的區�？�、校報評比中，我校的�？療o(wú)可爭議地獲得了第一名。
此外，教科處還撰寫(xiě)了數篇宣傳學(xué)�！扒楦薪逃鞭k學(xué)特色的文章。這些介紹材料的撰寫(xiě)任務(wù)時(shí)間緊，要求高，我們都不厭其煩地一改再改，挑燈夜戰、周末加班更是平常，因為我們的心里只有著(zhù)這樣一個(gè)想法，那就是：希望我們的工作能為學(xué)校錦上添花。
二、精心部署學(xué)陶工作。
我們對學(xué)陶，師陶工作進(jìn)行了分解，根據分階段目標，到目前為止，已做的具體工作有：
�。�1）創(chuàng )設濃濃的學(xué)陶氛圍。在學(xué)校原有布置的基礎上增加了陶行知語(yǔ)錄和陶行知人像的宣傳牌，并請各年級組老師在認真學(xué)陶師陶的基礎上寫(xiě)心得，布置了內容豐富、形式多樣的辦公室學(xué)陶專(zhuān)欄，整個(gè)學(xué)校因此充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)陶師陶氛圍。
�。�2）組織多樣的學(xué)陶活動(dòng)。我們下發(fā)了《給全校教師的一封信》，組織教師學(xué)習了《陶行知論課程》第四、五、六部分的內容，并設計了第四部分內容的練習卷；下發(fā)了一些通俗易懂的陶行知語(yǔ)錄，請各位班主任老師利用晨會(huì )、班隊會(huì )等時(shí)間組織學(xué)生誦讀、理解和背誦，使全校師生對陶行知其人其事有了比較全面的了解，對陶行知的教育思想有了較為深刻的理解。
�。�3）舉行隆重的授牌儀式。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，陶研會(huì )實(shí)驗基地的授牌儀式終于在20xx年x月x日在我校簡(jiǎn)單而又隆重地舉行了。參加活動(dòng)的有市陶研會(huì )的領(lǐng)導，學(xué)校陶研工作領(lǐng)導小組的全體成員，各辦年級組長(cháng)和教師代表。會(huì )長(cháng)對我校的陶研工作作出了高度評價(jià)并寄予厚望。
此外，我校還向省陶研會(huì )遞交了申請，希望能早日使我校的陶研工作能早結碩果。
三、認真組織論文比賽。
組織論文參評是我們日常工作的一部分。通過(guò)組織各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)，老師們得到了榮譽(yù)，也得到了實(shí)惠。由于論文評比活動(dòng)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能知道結果，所以我們向大家匯報的有一部分是上一階段的論文送評成果。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，教科處部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文、案例評選活動(dòng)近二十多項，涉及到學(xué)校工作的方方面面，有學(xué)科方面的，有德育方面的，有電教方面的，還有班集體方面的等等。有些論文的投送時(shí)間在暑假里，有些論文的投送時(shí)間在開(kāi)學(xué)初……不管如何，我們總是向全體教師明確要求，按時(shí)組織送交，做好服務(wù)工作。通過(guò)組織這些論文的參評活動(dòng)，學(xué)校和教師的知名度都得到了提高。
創(chuàng )新是一個(gè)國家進(jìn)步的靈魂，創(chuàng )新也是我們教科處部門(mén)工作的理想和追求。創(chuàng )新就意味著(zhù)要改變常態(tài)，要改變事物的排列組合方式，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優(yōu)。教科處每一學(xué)期的部門(mén)工作似乎變化不大，但因了創(chuàng )新，我們的工作就不是日復一日簡(jiǎn)單的重復，月復一月無(wú)謂的重復。正是因了創(chuàng )新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著(zhù)的。我們永遠追求高效高質(zhì)的教科研工作方法和管理、評價(jià)機制。我們希望教科處部門(mén)工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng )新高！
教科處工作總結15
轉眼間一年時(shí)間過(guò)去了，我在教務(wù)處和教科處的領(lǐng)導及同志的關(guān)懷幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步的提高。本年度工作總結如下：
一、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能認真貫徹黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識，工作能力和具體工作
教務(wù)處及教科處工作非�，嵥�，為了搞好工作，我不厭其煩地向領(lǐng)導請教，向同事學(xué)習，熟練掌握了辦公室的協(xié)助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)清晰的思路，能順利的開(kāi)展工作，并熟練圓滿(mǎn)地完成了本職工作。
在這一年里，我本著(zhù)把工作做到更好的一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)地完成以下本職工作：開(kāi)學(xué)配合教務(wù)處的領(lǐng)導完成高一新生報名工作；各項考試的`考務(wù)工作；各個(gè)學(xué)科計劃、總結材料收集并存檔；下載有關(guān)教學(xué)方面的新聞并存檔；上傳每周的備課活動(dòng)預報表；檢查備課組的備課活動(dòng)、教研組的教研活動(dòng)，作好記錄，收集材料并存檔；寫(xiě)每周備課活動(dòng)、教研活動(dòng)簡(jiǎn)報；負責各備課活動(dòng)教室、多媒體教室的清潔衛生安排及檢查；收集市級區級論文并上交；每天按時(shí)到崗，到崗后收拾整理辦公室、并做好辦公室清潔，等等。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待工作。工作投入，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，有效利用時(shí)間，堅守崗位，保證工作能按時(shí)完成。
總之，在這一年的工作中，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，比如個(gè)別工作做的不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面的進(jìn)入一個(gè)嶄新的水平，作出更大的貢獻。
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