工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)策略論文
摘要：在市場(chǎng)競爭日益激烈的背景下，學(xué)生面臨的就業(yè)形勢十分嚴峻，“畢業(yè)即失業(yè)”的現象愈發(fā)普遍，不但造成了人力資源的浪費，而且給高等院校帶來(lái)了一些負面效應。如何增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，使其獲得更好的發(fā)展前景，一直是我國高校孜孜不倦研究的重要課題。本文將對工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中融合創(chuàng )業(yè)教育的必要性和實(shí)施路徑加以探討和分析，以期全面提高工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平，從而為學(xué)生的創(chuàng )業(yè)和就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
關(guān)鍵詞：創(chuàng )業(yè)教育;工商管理專(zhuān)業(yè);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)策略
1引言
隨著(zhù)高等教育的普及化，越來(lái)越多的學(xué)生擁有了接受高等教育的機會(huì )，學(xué)生的知識水平越來(lái)越高，面臨的市場(chǎng)競爭也愈發(fā)激烈，而很多學(xué)生對自身的求職定位不明，尚未制定職業(yè)生涯規劃目標，導致學(xué)生在就業(yè)時(shí)遭遇的困難重重，上崗以后難以快速適應工作環(huán)境，不能滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展需求。為了改善這一現狀，需要將實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )業(yè)教育有機結合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和目標，能夠用端正的態(tài)度和嚴謹的思維來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)加強對學(xué)生實(shí)踐技能的訓練，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的職業(yè)素養，從而培養更多高素質(zhì)、高水平的現代化人才。
2基于創(chuàng )業(yè)教育的工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的意義
近年來(lái)，在我國的高等教育中，創(chuàng )業(yè)教育備受推崇，作為一種新型、先進(jìn)的教育思想，創(chuàng )業(yè)教育遵循了為學(xué)生創(chuàng )業(yè)和就業(yè)服務(wù)的宗旨，通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識以及創(chuàng )業(yè)能力的培養，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，在此情況下學(xué)生的知識和能力都將會(huì )更為符合企業(yè)的需求，那么無(wú)論是學(xué)生就業(yè)還是自主創(chuàng )業(yè)都會(huì )更加順利。工商管理專(zhuān)業(yè)的主要目標是為了培養管理類(lèi)人才，而當前企業(yè)需要的管理人才既要善于管理，又要能于創(chuàng )新，這無(wú)疑對工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平提出了更高的要求，可以說(shuō)將創(chuàng )業(yè)教育融入實(shí)踐教學(xué)中已然迫在眉睫，具體而言，可以起到以下幾個(gè)方面的作用。第一，是提高學(xué)生實(shí)踐能力的有力舉措。學(xué)生實(shí)踐能力的提高不是一蹴而就的，需要長(cháng)期、系統的教育和培養，若能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，取得的效果也將更為顯著(zhù)，因此在工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中增添創(chuàng )業(yè)教育，有助于學(xué)生明確職業(yè)定位，形成科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和內在潛能，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的協(xié)調發(fā)展。第二，是工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的實(shí)際需求。創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展轉變了以往工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)單一、乏味的教學(xué)模式，創(chuàng )建了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機會(huì )，加快了學(xué)生理論和實(shí)踐的融合滲透，學(xué)生從活動(dòng)中獲得了知識和技能的大幅度提升，真正成了國家和社會(huì )需要的管理型人才，達成了高校工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養目標。第三，是新時(shí)期高等教育的必然選擇。雖然一直以來(lái)市場(chǎng)對管理人才有著(zhù)旺盛的需求，但是大量的調查和研究表明，工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)情況不是十分理想，學(xué)生面臨的就業(yè)壓力要遠遠高于其他專(zhuān)業(yè)，而要想解決這一問(wèn)題，就要積極實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育，使學(xué)生形成正確的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，幫助學(xué)生盡快適應新時(shí)期市場(chǎng)發(fā)展規律。
3創(chuàng )業(yè)教育在工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的開(kāi)展路徑
3.1豐富教學(xué)內容和教學(xué)方法
眾所周知，工商管理專(zhuān)業(yè)的課程體系涉及了多個(gè)領(lǐng)域，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及組織管理的方方面面都屬于學(xué)生要學(xué)習的范疇，理論知識的駁雜容易給學(xué)生造成困擾，學(xué)生極有可能廣為涉獵而缺乏專(zhuān)精，導致學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)失去先機。對此，工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中融合創(chuàng )業(yè)教育的要點(diǎn)應為：首先，開(kāi)發(fā)創(chuàng )業(yè)理論課程，專(zhuān)門(mén)講授創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識，增加學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解和認識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情;其次，在專(zhuān)業(yè)課中加入創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)節，比如在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課中設置調研環(huán)節，讓學(xué)生到人流量大的區域調查某項問(wèn)題，豐富實(shí)踐教學(xué)的形式，帶給學(xué)生新奇的學(xué)習體驗;最后，實(shí)踐教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，如案例分析法、綜合實(shí)踐法、一體化教學(xué)法等等，充分肯定學(xué)生的教學(xué)主體地位，對學(xué)生的想法給予鼓勵和支持，以活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的教學(xué)參與度，強化創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教育的效果。
3.2創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)形式
實(shí)踐教學(xué)在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中占據不容忽視的地位，是鞏固學(xué)生理論知識，培養學(xué)生實(shí)踐能力的最佳途徑，為了在實(shí)踐教學(xué)中有效融入創(chuàng )業(yè)教育，應加大資金和技術(shù)的投入力度，對教學(xué)設施進(jìn)行完善和更新，并采用信息技術(shù)手段，構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，進(jìn)而打破傳統教學(xué)的局限性，確保創(chuàng )業(yè)教育貫穿于高等教育的始終。針對工商管理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與可利用資源情況，課外實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展策略如下:第一，建立實(shí)訓基地，將教學(xué)過(guò)程與學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐相互植入，課堂教學(xué)為創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供理論指導，創(chuàng )業(yè)實(shí)踐又可以在論證課程教學(xué)科學(xué)性的基礎上提高學(xué)生的知識理解和轉化能力。第二，組織和參與各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽，可以針對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中存在的問(wèn)題展開(kāi)項目設計大賽，也可以是有關(guān)部門(mén)組織的各種創(chuàng )業(yè)大賽，如ERP沙盤(pán)模擬競賽、創(chuàng )業(yè)項目設計大賽等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)潛能，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育水平提高。第三，加大學(xué)生日常拓展訓練活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)拓展訓練，讓學(xué)生參與到日常學(xué)習無(wú)法接觸到的活動(dòng)中，提高創(chuàng )業(yè)意識與創(chuàng )業(yè)能力，加強團隊間的合作意識，從而在訓練中提高綜合素質(zhì)。
4結語(yǔ)
綜上所述，基于創(chuàng )業(yè)教育的工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，需要高校正確認識創(chuàng )業(yè)教育的重要性，加大資金和資源投入力度，加強對教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)形式的改革和創(chuàng )新，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐訓練機會(huì )，促使學(xué)生的知識和能力得到進(jìn)一步的提高，從而為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造良好的條件，推動(dòng)高等教育的健康發(fā)展。
參考文獻
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