漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編幫大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
漢字是中國古代文明的歷史開(kāi)端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當今智能網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )卻有所減弱。
現在，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、標準漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認識漢字的.基礎上更要加強識記能力，正確地書(shū)寫(xiě)漢字。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎薄弱，不能規范、標準地書(shū)寫(xiě)漢字。所以，加強我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間： xxx年xx月xx日
決賽時(shí)間： xxx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
高橋中學(xué)敏學(xué)樓
五、活動(dòng)對象
七、八年級參賽選手
六、活動(dòng)流程及內容策劃
本次活動(dòng)嚴格遵照《語(yǔ)文課程標準》中的要求，以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主，具體活動(dòng)過(guò)程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽(tīng)寫(xiě)（內容可以是語(yǔ)文書(shū)中課下注釋的詞語(yǔ)），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接書(shū)寫(xiě)在A(yíng)4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評分標準：每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語(yǔ)50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接書(shū)寫(xiě)在A(yíng)4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評分標準：每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項獎（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）和團體獎（各班總成績(jì)年組前三名）。
七、活動(dòng)要求
1、認真準備比賽時(shí)所需要的紙張A4，鋼筆。
2、聽(tīng)寫(xiě)漢字的范圍嚴格依據《語(yǔ)文課程標準》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現場(chǎng)秩序，監督參賽者，不可出現作弊行為。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著(zhù)不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的'民族意識和自強不息的創(chuàng )造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書(shū)寫(xiě)能力�，F在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機會(huì )，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農財信息部特在全校范圍內舉辦此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”聽(tīng)寫(xiě)比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動(dòng)主題：
讀中文書(shū)，寫(xiě)中國字，做中國人，圓中國夢(mèng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二階梯
五、參與對象：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生
六、主辦單位：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團委
承辦單位：農自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財信息部，農財信息部學(xué)生會(huì )，由其他各部學(xué)生會(huì )協(xié)辦
七、前期準備：
1.學(xué)習部召開(kāi)學(xué)委會(huì )議，向學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語(yǔ)文老師準備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)（包括拼音和解釋?zhuān)�，整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時(shí)器
八、報名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規則：每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫(xiě)主持人念出的詞語(yǔ)，拼寫(xiě)錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話(huà)標準，口齒清晰）念出被聽(tīng)寫(xiě)漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下，在三十秒內拼寫(xiě)出被聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔，不寫(xiě)連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。
2.比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時(shí)間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒(méi)有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續參賽；
3.參賽選手不得重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答 。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據留在場(chǎng)上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場(chǎng)上剩余的選手，再次進(jìn)行車(chē)輪戰，最后得出冠軍得主。
評委設置：初賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(cháng)，干事
決賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(cháng)，干事，校領(lǐng)導
十、獎項設置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎（兩名）
個(gè)人獎：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)
十一、經(jīng)費預算：
舉辦活動(dòng)中所需的獎品： 集體獎獎金：一等獎 200元二等獎150元 三等獎100元 優(yōu)勝獎 50元/名
個(gè)人獎獎品：50/40/20
主辦部門(mén)：xxxx
策劃承辦部門(mén)：xxxx
XX年3月1日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1.目的
提高大學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，弘揚漢字國粹，喚起人們振興中華文化，展現當代大學(xué)生的自我風(fēng)采。
2.內容
面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書(shū)寫(xiě)文化“的`倡議，組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》中，通過(guò)多輪選拔、層層PK，最終角逐出一支冠軍隊伍。
3.對象
全體在校學(xué)生。
二、活動(dòng)安排
1.時(shí)間地點(diǎn)20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會(huì )堂舉行。
2.賽事安排根據賽制流程舉行半決賽和總決賽。
3.比賽規則
�。�1）分組設置：參賽的15支隊伍分為A、B兩組進(jìn)行預賽。預賽采用積分制，根據積分排名選出前八強進(jìn)入決賽。
�。�2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊各派一名選手同時(shí)上臺，根據漢字聽(tīng)寫(xiě)題目同時(shí)作答，無(wú)論選手答對或答錯均回到自己座位，答對一題計十分，答錯不得分，累計積分決出團體名次；個(gè)人答題采用淘汰制，即答錯選手淘汰離場(chǎng)，答對選手回到座位等待下一道題。
4.獎項設置： 團體獎：一等獎一名，二等獎二名。三等獎二名
個(gè)人獎：一等獎四名，二等獎八名。三等獎十二名
5.時(shí)間預計：30道題*3分鐘/道題=180分鐘
三、活動(dòng)流程
1.開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹本次比賽，介紹主考官、裁判長(cháng)、裁判及各代表隊。
2.主考官宣布“比賽開(kāi)始”，第一組選手上前聽(tīng)題，每個(gè)題目念兩遍，同時(shí)念出該詞語(yǔ)的相關(guān)提示。如果有選手沒(méi)聽(tīng)清楚，可請求主考官再念一遍，也可請求裁判長(cháng)對該詞給出一定解釋。
3.當所有選手確認沒(méi)疑問(wèn)時(shí)，主考官宣布“開(kāi)始答題”，比賽計時(shí)開(kāi)始。
4.選手們在各自機器上同時(shí)答題，時(shí)間為60秒，最后10秒時(shí)系統給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內可重寫(xiě)，寫(xiě)完后點(diǎn)擊提交。當計時(shí)終止，答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統自動(dòng)提交選手答題結果。
5.當所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上�，F場(chǎng)裁判通過(guò)舉牌對每一位選手書(shū)寫(xiě)結果給出裁定，主持人宣讀結果。
6，采用淘汰制，答錯選手當即淘汰離場(chǎng)，答對選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制，無(wú)論答對答錯都不離場(chǎng)，只計分。以此類(lèi)推，經(jīng)過(guò)多輪比賽不斷比拼后，最終裁定，選出個(gè)人獎和團體獎。
【注意事項】
對于題目的難度，由主考官根據現場(chǎng)情況靈活把控。當一輪比賽結束，場(chǎng)上如果沒(méi)有選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級。當場(chǎng)上淘汰率超過(guò)50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
包頭師院教務(wù)處
5月15日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案4
活動(dòng)背景
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發(fā)現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開(kāi)端，所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是，越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě)，用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì )下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國未來(lái)和希望的大學(xué)生，擔負著(zhù)努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國的責任。因此，提高大學(xué)生對漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對保護漢字文化的重中之重。
活動(dòng)目的
李冰冰發(fā)表原創(chuàng )微博：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因為太簡(jiǎn)單了，就總是忽略到看不見(jiàn)……”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對中華漢字的學(xué)習熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，希望能激起班內同學(xué)對學(xué)習漢字的熱情，和認識到漢字的重要性！
活動(dòng)主題
一聽(tīng)一寫(xiě)承漢，一撇一捺書(shū)人
策劃人
活動(dòng)時(shí)間
初選賽:20xx年11月5號晚自習
小組賽:20xx年11月7號晚自習
決 賽:20xx年11月10日晚自習
頒 獎:20xx年11月11日晚自習
活動(dòng)地點(diǎn)
初選賽：實(shí)驗樓219
小組賽：實(shí)驗樓219
決 賽：實(shí)驗樓219
頒 獎：實(shí)驗樓219
活動(dòng)對象
12級土木工程3.4班全體同學(xué)
前期安排
1、班級里宣傳此活動(dòng)，響應大家積極參與
2、準備比賽題庫
3、制作題庫PPT
4、布置現場(chǎng)
5、準備比賽材料
6、采購獎品
活動(dòng)賽制
活動(dòng)分為初選賽，小組賽，決賽三個(gè)階段
1、初選賽由8個(gè)隊伍組成，每對組6人，統一進(jìn)行比賽，最后綜合分數最高的4個(gè)隊伍進(jìn)入小組賽
2、小組賽由4個(gè)隊伍組成，每組6人，采取抽簽決定兩兩比賽，小組賽勝出的隊伍直接進(jìn)入決賽，小組賽總分排第三的隊伍直接獲得季軍。
3、最終決賽中，勝出者即為本屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍，敗者為亞軍{決賽賽制:團隊賽（兩組隊員聽(tīng)漢字讀音，寫(xiě)出漢字，時(shí)間一到，同時(shí)亮出答案）。搶答賽（漢字讀音一播放完，立即進(jìn)行搶答）。淘汰賽（兩組隊員先選出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名沒(méi)被淘汰選手參賽，而贏(yíng)者需繼續參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。）
賽制說(shuō)明
團隊賽：兩組隊員聽(tīng)漢字讀音，寫(xiě)出漢字，時(shí)間一到，同時(shí)亮出答案（限時(shí)十秒）
搶答賽：當漢字讀音出現后，由工作人員解讀詞語(yǔ)的意思，參賽雙方隊員每人均有一張白紙，可以將答案寫(xiě)在白紙上，然后亮出答案；雙方均可亮出最終答案，由裁判判別先后順序，如果先亮出答案的隊伍，裁判判斷答案正確，則此隊加分；如果先亮出答案的隊伍答案錯誤，則看另一方的`答案是否正確，如果另一方答案正確，則另一方加分；如果雙方答案均錯誤，則雙方均不加分，直接進(jìn)行下一題搶答。注意：以拼音出現后雙方開(kāi)始搶答，搶答時(shí)間為十秒，如有一方在十秒內未亮出答案，則按棄權處理，另一方由裁判判別答案是否正確，并給予加分；雙方不能以先搶答或為答正確為由，舉白紙或中途換紙，不能與對方發(fā)生爭執，如有情節嚴重者，則給予一定懲罰。
淘汰賽：(每隊可以推選兩名隊員，這兩名隊員具有三次機會(huì )，其余的隊員只有兩次機會(huì ))兩組隊派出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名新隊員參賽，而贏(yíng)者需繼續參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。注意：比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽，并在拼音出現十秒后同時(shí)亮出答案。
錦囊：
1、團隊賽階段，比賽雙方均有一次申請場(chǎng)外援助的機會(huì )。
2、淘汰賽階段，每名隊員均有一次免答機會(huì )
活動(dòng)流程
比賽開(kāi)始前，主持人宣讀會(huì )場(chǎng)規則，比賽規則，注意事項，介紹計分方法。
先進(jìn)行初選賽，8組隊伍一起進(jìn)行比賽
通過(guò)初選賽4組隊伍，進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組（AB組），然后進(jìn)入小組賽，分組對抗。
通過(guò)小組賽隊伍進(jìn)行決賽，將改用決賽規則，先進(jìn)行團隊比賽，再進(jìn)行小組匹配淘汰賽，按照最后總分選出冠軍（并由評委和大眾評委選出一位“漢字王”），亞軍，小組賽總分排第三的直接季軍)
進(jìn)行頒獎儀式。
計分方法
初選賽：共25道賽題，總分100分
小組賽：團隊賽26道賽題，共52分。淘汰賽賽題數目不限，
每名隊員代表8分，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得8分，共48分�？偡�100分
決 賽：團隊賽28道賽題，共28分。搶答賽28道賽題，共
42分。淘汰賽賽題數目不限，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得5分，共30分�？偡�100分
注意事項
1、保持大賽會(huì )場(chǎng)安靜，觀(guān)眾手機調成靜音或者振動(dòng)模式
2、比賽進(jìn)行途中，觀(guān)眾不能隨意走動(dòng)，不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助
3、比賽者不得使用手機上網(wǎng)查找答案，也不得查找字典，不得抄襲別組答案。
4、場(chǎng)控人員控制好現場(chǎng)，出現喧嘩吵鬧者和違反比賽規則者立即制止
懲罰
如果某組違規一次，則給予警告處理，并所做題無(wú)效
如果某組違規兩次，則所做題無(wú)效，并扣本題分數
如果某組違規三次，則撤銷(xiāo)比賽資格
活動(dòng)后期
1、場(chǎng)控負責打掃現場(chǎng)，擺好桌子，做好善后工作
2、宿舍走訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)活動(dòng)效果及建議
預期效果
激起本班同學(xué)對中華漢字的學(xué)習熱情，讓本班同學(xué)認識到漢字的重要性。讓同學(xué)們在活動(dòng)中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們在活動(dòng)中團結合作，默契配合，從而增加班級的凝聚力，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。
準備材料
1、馬克筆x2
2、打印“已淘汰”字樣紙12張
3、畫(huà)板x2（向校團委借）
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案5
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開(kāi)始，五千年的歷史長(cháng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著(zhù)華夏歷史，以其靈秀展示著(zhù)炎黃之精神，開(kāi)辟和注解著(zhù)歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著(zhù)，才有了新文化運動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的`深刻內涵。而當今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無(wú)力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機迫在眉睫，回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規范書(shū)寫(xiě)能力，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題：規范漢字，展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對象：七至九年級所有學(xué)生
三、活動(dòng)內容
以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語(yǔ)文學(xué)習的趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。
四、組織領(lǐng)導
向長(cháng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)步驟
第一階段（20xx年11月底前）：
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)分管領(lǐng)導及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì )，明確此項工作意義、要求。
�。ǘ┰谳o導站中，七八年級各開(kāi)設兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
�。ㄒ唬�、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話(huà)、倡議書(shū)、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）
各年級語(yǔ)文老師根據課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
�。ǘ�、各年級語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習進(jìn)度表。并根據進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，學(xué)生小組內進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄈ�、班級內進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
�。ㄋ模�、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評出最佳團隊、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強”個(gè)人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng )造性開(kāi)展此項工作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。每班10%推薦，確定參賽選手。
六、獎項設立
設集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個(gè)人獎（優(yōu)秀指導、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等）
評估年級組設：優(yōu)秀組織獎（過(guò)程材料占20%，實(shí)地觀(guān)摩、調查含座談、比賽結果占30%）
七、評選規則
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規定時(shí)間內將答案寫(xiě)在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假
八、各年級可根據本年級學(xué)生實(shí)際，采用與書(shū)寫(xiě)、誦讀結合的方式，使此項工作常規化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )（具體日期待定）。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案6
為弘揚中華漢字文化，督促學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)漢字的習慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)分初賽和復賽兩個(gè)階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復賽活動(dòng)，該項活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”欄目的字詞里選出一部分，在班級內完成比賽。
三、復賽安排
�。ㄒ唬�、復賽在學(xué)校會(huì )議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績(jì)四個(gè)階段。
�。ǘ�、三輪復賽的具體安排
1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的`書(shū)寫(xiě)：
癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開(kāi) 唯恐 爭執 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù)：
遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲(chóng) 寬宏大量
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰——學(xué)生在2分半的時(shí)間內完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù)：
嬉戲 獨具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀(guān)）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書(shū)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章
不可救藥 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀(guān)）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當場(chǎng)頒發(fā)獎品。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案7
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的現象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵小學(xué)生熱愛(ài)漢字，鐘情傳統文化的`發(fā)展，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫(xiě)字堂堂正正做人”
二、參加對象：
四、五、六年級學(xué)生
三、比賽時(shí)間與形式：
1.班級選拔賽（集體聽(tīng)寫(xiě)）：各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級預選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機構：
組長(cháng)：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評委：四至六年級語(yǔ)文教師
五、漢字聽(tīng)寫(xiě)范圍：
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
六、比賽過(guò)程：
1、準備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語(yǔ)文教研組，做好各個(gè)比賽階段的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，統一交到教導處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞匯單，四五六年級各語(yǔ)文老師負責讀詞和聽(tīng)寫(xiě)批改，每班選出5名學(xué)生參加預選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語(yǔ)文教師準備詞卡，考官從中隨機抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上，每聽(tīng)對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮級比賽。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：四五六年級各班教室
預選賽：三樓多媒體教室
八、相關(guān)工作人員
1、多媒體音響負責、新聞報道：葛xx
2、白紙負責：王xx
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案8
一、指導思想：
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開(kāi)展漢字（成語(yǔ)）聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)指導意見(jiàn)》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語(yǔ)）積累活動(dòng)的思想認識，為有效傳承中華傳統文化，促進(jìn)學(xué)生對漢語(yǔ)言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據上級要求和學(xué)校年度工作計劃安排，決定實(shí)效開(kāi)展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)”。具體情況如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23、24日，共計兩天。
三、參加人員：
學(xué)校一至六年級全體學(xué)生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
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1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級自行組織，以年段為單位統一命題。命題數量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內統一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負責將所批班級學(xué)生成績(jì)登錄統計后上報到教導處。
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1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì )議室統一組織校級復賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎上推選5人參加校級復賽。復賽由教導處統一命題，命題數量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級復賽。學(xué)生要在學(xué)校統一發(fā)放的答題紙上答題，書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規范。
4.結果運用：
在教導處統一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
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1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì )議室組織校級決賽。聘請進(jìn)修學(xué)校學(xué)區辦主任邱裕仁擔任本次活動(dòng)的專(zhuān)家評委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”領(lǐng)導小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”組委會(huì )。
4.獎項設置：
設一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時(shí)設冠、亞、季軍各一人。
5.結果運用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jì)，選5人參加xx市級第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
五、相關(guān)要求：
1.學(xué)校領(lǐng)導和老師要高度重視此次活動(dòng)的`重要性，認真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負責批閱班級學(xué)生試卷的批閱，成績(jì)的統計和上報工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復賽和決賽活動(dòng)。
4.各負責人在決賽期間要保證自己所負責工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
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