【熱】本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編收集整理的本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告1
一、次要內容：
1、論文標題：小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與指點(diǎn)相結合
2、論文次要觀(guān)念：
小學(xué)是先生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大局部小先生以為作文“難”，存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的景象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結合小先生的實(shí)踐，以教材中的課文范文，抓住課文的'寫(xiě)作特征，指點(diǎn)先生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧，并同時(shí)停止仿寫(xiě)訓練，次要從課文的精彩片段、構造特點(diǎn)、言語(yǔ)特征三個(gè)方面停止仿寫(xiě)訓練，不時(shí)進(jìn)步先生的寫(xiě)作程度，把寫(xiě)作當成是一件高興的事情。
二、可行性研討：
1、研討現狀：
臨時(shí)以來(lái)，作語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，不斷是我們教學(xué)中的單薄環(huán)節。據調查統計，現階段小先生只要13%的先生愛(ài)寫(xiě)作文，21%的先生有點(diǎn)喜歡作文，24%的先生談不上喜歡不喜歡，36%的先生怕寫(xiě)作文，6%的先生厭惡作文。關(guān)于大局部小先生來(lái)說(shuō)，習作真實(shí)是“萬(wàn)事掃尾難”：一難是沒(méi)內容可寫(xiě)，二難是不知從什N中央起筆，三難是言語(yǔ)干澀不詳細，于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。
經(jīng)研討剖析，現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材，不管哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)無(wú)機的全體，與單元課文內容關(guān)系嚴密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，非常有利于教員指點(diǎn)先生寫(xiě)作。
2、研討意義：
面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析無(wú)機結合，用課文范例指點(diǎn)先生入手寫(xiě)作，使范例的寫(xiě)作技巧成作文教學(xué)的無(wú)效資源，以課文范例指點(diǎn)、或讓先生觸類(lèi)旁通，或讓先生仿寫(xiě)，他們會(huì )感到有章可循，有憑可依，寫(xiě)起作文便會(huì )隨心所欲，運用自若，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯(lián)想，這樣臨時(shí)訓練，就能處理先生作文“難”的成績(jì)了，同時(shí)進(jìn)步寫(xiě)作教學(xué)的成效。
三、根本任務(wù)思緒：
選題――查閱材料――寫(xiě)提綱――論文撰寫(xiě)――修正――定稿
畢業(yè)論文(設計)任務(wù)進(jìn)度表：
20xx.4――20xx.5論文選題、定題
20xx.6――20xx.8停止初步伐研，寫(xiě)好論文提綱
20xx.9論文開(kāi)題報告
20xx.10――20xx.11完成論文初稿，指點(diǎn)教師審閱
20xx.12――20xx.1論文中期反省
20xx.1――20xx.2論文定稿打印
20xx.3指點(diǎn)教師審閱
20xx.5畢業(yè)論文辯論
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告2
本科畢業(yè)論文(設計)開(kāi)題報告
論文題目： 順豐速運公司入職培訓分析
學(xué)生姓名： 徐建鋒
學(xué) 號： 1102070148
專(zhuān) 業(yè)： 人力資源管理
班 級： 人力1101
指導教師： 趙 路
填寫(xiě)說(shuō)明
1．此報告應在指導教師的指導下，由學(xué)生在畢業(yè)論文（設計）工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)及所在系審查后生效。
2．開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼。開(kāi)題報告完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn)。
3．開(kāi)題報告的內容要求：
(1)論題、背景和意義。學(xué)生應對論題、選題的出發(fā)點(diǎn)、相關(guān)背景情況、理論和現實(shí)需求、研究成果可能具有的學(xué)術(shù)意義和應用價(jià)值做出簡(jiǎn)要分析、說(shuō)明。
(2)研究基礎。學(xué)生應對文獻資料的收集整理準備情況、參與學(xué)術(shù)研究情況、已發(fā)表論文或已完成相關(guān)研究情況等做出說(shuō)明。
(3)研究?jì)热�。學(xué)生應對所研究問(wèn)題的研究范圍、學(xué)術(shù)淵源、國內外已有研究成果和研究動(dòng)態(tài)、研究要點(diǎn)、可能涉及的相關(guān)領(lǐng)域和問(wèn)題、擬采用的基本理論、研究方法及其對本論題的適用情況、論文主體框架等做出明確說(shuō)明，對于課題直接相關(guān)的已有成果的基本情況，特別是對已有成果存在的不足和研究空間，做出分析和判斷，對可能達到的學(xué)術(shù)目標做出預測。
(4)擬采取的研究方法和技術(shù)路線(xiàn)。
(5)研究計劃。學(xué)生應根據自己所確定的論題制訂比較詳細的研究計劃和工作日程。
4．該報告由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。
5. 若有關(guān)內容所留空間不夠，可另加附頁(yè)。
1.論題、背景和意義 (1) 論題 順豐速運公司入職培訓分析 (2) 背景 隨著(zhù)新技術(shù)革命的飛速發(fā)展 ,生產(chǎn)方式向提高產(chǎn)品中智力和信息含量的方向轉 變 ,人力資本的存量不斷增大，人在生產(chǎn)總過(guò)程中發(fā)揮的作用日益增強。世界經(jīng)濟格 局一體化條件下的國際經(jīng)濟競爭將主要表現為技術(shù)競爭 ,而作為科學(xué)技術(shù)載體的人 力資源 ,必將是一個(gè)國家經(jīng)濟增長(cháng)的依托。 人力資源的開(kāi)發(fā)利用是一個(gè)國家提高綜合 國力、發(fā)展經(jīng)濟的關(guān)鍵因素 ,是社會(huì )經(jīng)濟增長(cháng)的重要源泉。 及時(shí)、 規范、 全面的新員工入職培訓是人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節， 目前，中國有 80% 以上的企業(yè)對新員工進(jìn)行入職培訓，但由于認識上的誤區和執行 上的問(wèn)題，使得很多企業(yè)雖然下大力氣進(jìn)行了入職培訓，卻未收到預期效果。如何探 索出一條適合自己企業(yè)模式的新員工入職培訓，為企業(yè)培訓出真正的“合格品”,才 有利于員工在走上工作崗位后成為“優(yōu)秀品”,讓入職培訓效果事半功倍。 (3) 意義 人力資源作為
生產(chǎn)要素中最活躍的、最關(guān)鍵的要素 ,已得到世界各國的'高度重 視。 縱觀(guān)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史 ,許多國家發(fā)展的成功經(jīng)驗告訴我們 ,人力資源的有效 開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要源泉。隨著(zhù)世界經(jīng)濟的一體化，人力資 源已成為實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要源泉。 人力資源的開(kāi)發(fā)與利用是一個(gè)國家提 高國際競爭力和繁榮經(jīng)濟的關(guān)鍵因素， 而新員工則為人力資源的開(kāi)發(fā)與利用帶來(lái)新鮮 血液。 新員工入職培訓是企業(yè)將新員工由“社會(huì )人”轉化為“企業(yè)人”的重要手段。目 前，中國的企業(yè)對新員工進(jìn)行入職培訓，由于認識上的誤區和執行中的問(wèn)題，使得新 員工入職培訓流于形式化， 達不到預期效果。以順豐速運對企業(yè)新員工的入職培訓進(jìn) 行簡(jiǎn)要分析，加強對新員工入職培訓的重視、建立完善的新員工入職培訓體系、明確 新員工入職培訓各方的職責、挑選優(yōu)秀的培訓講師、采取靈活多樣的培訓形式、進(jìn)行 學(xué)習效果反饋評估等。 此文章是筆者根據自身在順豐速運長(cháng)安點(diǎn)部實(shí)習經(jīng)歷所得，在實(shí)習工程中，結合 自身情況和長(cháng)安點(diǎn)部實(shí)際情況及順豐速運新員工入職培訓現狀，利用調查問(wèn)卷，訪(fǎng)談 法等提出順豐速運新員工入職培訓存在的問(wèn)題， 針對順豐速運新員工入職培訓現狀所 存在的問(wèn)題，提出建議和措施。
內容需要下載文檔才能查看
2. 研究基礎 新員工入職培訓工作發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了近百年漫長(cháng)的歷程。它作為員工培訓 工作的重要組成部分，隨著(zhù)培訓理論的發(fā)展而發(fā)展，已經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有，從片面 到全面，從低級到高級的發(fā)展過(guò)程。 19 世紀末、20 世紀初，美國人泰羅和吉爾布雷斯等最先強調培訓的意義，主張 以規范性操作來(lái)取代過(guò)去工人的經(jīng)驗性操作， 推行標準操作法并按照這種標準方法來(lái) 培訓工人。開(kāi)始了新員工的技能培訓。 20 世紀 30 年代，美國心理學(xué)家梅奧發(fā)現：人是“社會(huì )人”,不能單靠支付工資 來(lái)調動(dòng)積極性，員工的士氣、工作滿(mǎn)足感、能夠被賞識同樣是影響勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要 因素。這個(gè)發(fā)現為新員工入職培訓增添了重要內容。 二戰后，培訓成為一門(mén)職業(yè)，有人專(zhuān)門(mén)從事新員工入職培訓。在加強對新員工知 識、技能培訓的同時(shí)，也越來(lái)越重要視對新員工素質(zhì)的培訓。 1943 年，美國心理學(xué)家馬斯洛認為人的需求可以分為 5 個(gè)層次，這 5 種需要是 按由低到高的順序排列的， 只有在較低層次的需求得到滿(mǎn)足后，才去滿(mǎn)足更高層次的 需求。這個(gè)理論使新員工入職培訓的內容進(jìn)一步深化和拓展。20 世紀 50 年代，赫茲 伯格把影響人的行為的各種因素分為“激勵因素”和“保健因素”兩類(lèi)。 這個(gè)理論給 新員工入職培訓提出了更
高的要求。20 世紀 50 年代后期，道格拉斯提出人性假設的 X 理論、Y 理論。這個(gè)理論使新員工入職培訓與員工上崗后的其它培訓緊密地聯(lián)系起 來(lái)了。20 世紀 60 年代以來(lái)，培訓理論開(kāi)始研究管理者的領(lǐng)導作風(fēng)與員工工作之間的 關(guān)系。 這一時(shí)期的培訓理論更加系統化，入職培訓的對象也從一般工人擴展到管理人 員。對新員工入職培訓，特別是對管理人員的入職培訓提出了新的目標。 至此， 國外的培訓理論已淅趨完善，而國內的培訓實(shí)務(wù)與培訓理論研究還處于不 成熟階段。進(jìn)入 21 世紀后，我國企業(yè)對員工的培訓，尤其對新員工的入職培訓日漸 重視。 以上是一些文獻資料中關(guān)于培訓相關(guān)的理論， 將作為。
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告3
一、主要任務(wù)與目標：
在滿(mǎn)足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。
二、主要內容與基本要求：
1. 相應的平面布置圖;
2. 相應的頂面布置圖;
3. 室內空間的立面及剖面圖30張以上;
4. 各類(lèi)相關(guān)的節點(diǎn)及詳圖若干張;
5. 反映設計思想的分析圖及草圖若干張;
6. 各類(lèi)相關(guān)的設計參考圖及意向圖若干張;
7. 空間透視彩色效果圖6張以上。
8. 詳細的設計說(shuō)明，約400字以上;
三、研究的總體安排與進(jìn)度：
1.設計準備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設計調研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。
2.設計構思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設計主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構思，提出盡可能多的'方案。
3.設計完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設計方案，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。
4.設計表達階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設計圖紙的繪制和模型的制作。
5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設計展示工作。
6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報告全部?jì)热葜谱�，畢業(yè)答辯。
四、主要參考文獻：
[1] 懷特黑德.室內照明藝術(shù)〔M〕.北京：中國輕工業(yè)出版社，20xx.12.
[2] 沙倫.麥克法蘭.照明設計與空間效果〔M〕.貴州：貴州科技出版社，20xx.7
[3] .(英)杰里米·邁爾森，菲利普·羅斯�！�21世紀辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx.10
[4] 吳蒙友.建筑室內燈光環(huán)境設計〔M〕.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.1.
[5] 深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設計07〔M〕.吉林：吉林美術(shù)出版社，20xx.2 .
[6] (西)奧羅拉·奎特�！稑O少主義——極多主義》中國水利水電出版社20xx.5
[7] 《建筑構造》中國建筑工業(yè)出版社。
[8] 〈室內設計與裝修〉雜志。(20xx-2006)
[9] 《無(wú)障礙設計》大連理工出版社
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告4
一、課題名稱(chēng)
課題名稱(chēng)：我國城市社區建設面臨的困境與化解對策。 本課題屬于市政管理領(lǐng)域的研究。 本課題的研究方向主要是行政管理。
二、課題研究的意義
(一)選題依據
當前我國社會(huì )發(fā)展和城市發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。
隨著(zhù)改革的深化和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的進(jìn)一步確立，一方面城市的社會(huì )生活和管理體制正在發(fā)生深刻的變化，人口流動(dòng)日益頻繁，城市居民的生活需求不斷上升，民主意識和參與意識越來(lái)越強。另一方面原來(lái)由政府和企事業(yè)單位統包統攬的社會(huì )管理和社會(huì )服務(wù)只能開(kāi)始分化并逐步回歸社會(huì )及社區，社會(huì )成員從原來(lái)的單位從屬逐漸向社區從屬過(guò)渡，社區在改革開(kāi)放和現代化進(jìn)程中的獨特地位和功能逐漸凸顯。與此同時(shí)，社區建設中存在的經(jīng)濟、文化、服務(wù)、醫療、環(huán)境、治安等問(wèn)題也越來(lái)越引起人們的重視。社區建設和發(fā)展的已成為各級黨政機關(guān)、專(zhuān)家學(xué)者研究的重要課題之一。
(二)課題意義
1.實(shí)踐意義：隨著(zhù)改革的深化和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的進(jìn)一步確立，同時(shí)伴隨著(zhù)城市化步伐的日益加快，城市社區建設中面臨的問(wèn)題，已經(jīng)成為阻礙城市發(fā)展和市區穩定的重要因素，也成為了社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)之一。城市社區中存在的經(jīng)濟、文化、服務(wù)、醫療、治安等問(wèn)題對人們生活的影響越來(lái)越大，這種影響不僅讓居民得不到一個(gè)穩定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，還在一定程度上影響社會(huì )安定與和諧。從另一種角度來(lái)講，城市社區建設面臨的問(wèn)題也會(huì )導致社區資源得不到合理利用，使本身就缺乏的資源解進(jìn)一步浪費。造成這種局面的原因是多方面的，改變這種困境也需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。因此加強這方面的研究對于目前的城市發(fā)展來(lái)說(shuō)具有很強的現實(shí)意義。
2.理論意義：研究城市社區建設中面臨的問(wèn)題，是對以往研究的有益綜合、補充與完善。從行政管理和市政管理的角度對城市社區建設進(jìn)行進(jìn)一步分析。盡管目前已有不少學(xué)者對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，課題本身不是新穎課題，也不是學(xué)科前沿問(wèn)題，但由于是當前我國城市發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題，并且沒(méi)有研究透，所以仍有非常大的理論研究意義。 因此本課題的進(jìn)一步研究具有很強的理論意義和現實(shí)意義。
三、課題的研究現狀
對于城市社區建設面臨的困境，國內外已有不少學(xué)者和專(zhuān)家在這方面進(jìn)行了研究，各地城市也在積極探索實(shí)際的方法。
國內學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)：
1.成曦在《我國城市社區建設面臨的困境及其進(jìn)路》中認為，城市社區作為一個(gè)城市的組成部分，可以隱射一個(gè)城市的健康狀況和發(fā)展趨勢，因此社區建設是各級政府的重要工作，但是我國城市社區建設面臨著(zhù)嚴重的困境。專(zhuān)業(yè)人員不足、社區建設資金來(lái)源渠道過(guò)窄、服務(wù)配套不健全等問(wèn)題使社區建設已到達了瓶頸，遠遠趕不上城市居民日益增長(cháng)的需求，因此，要通過(guò)社區平臺建設、社區管理思路創(chuàng )新、培育和諧社區文化等方式打開(kāi)社區建設新局面，探索出一條新的社區建設方式。
2.王婉婷《中國城市社區建設研究》 認為我國城市社區雖然經(jīng)過(guò)20年建設取得了一定的成績(jì)，但也存在很多問(wèn)題。社區建設是當前中國一項重大而緊迫的任務(wù),應該重新明確政府在社區建設中的角色定位,改變當前我國政府的社區管理思路,采用多元化主義管理模式,讓社區管理更開(kāi)放、更高效。要在實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng )新,統籌兼顧,以法律為保障,以善治目標,重新明確政府在社區建設中的.角色定位,積極培育社區自治組織,大力發(fā)展各類(lèi)志愿者和非營(yíng)利性組織,加強社區專(zhuān)業(yè)人員隊伍建設,實(shí)現政府、社區、居民三者之間良性互動(dòng),把城市社區建設成為管理有序、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、治安良好、文體豐富的和諧社區。
3.崔永軍在《中國城市社區建設模式研究》中提到，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立與不斷深化，原有的管理模式已不再適應市場(chǎng)經(jīng)濟需要，一元化的決策方式固化了居民的參與意識和民主意識。要改變這種局面就要改變社區資源的獲得方式，通過(guò)直接控制社會(huì )資源來(lái)滿(mǎn)足社會(huì )成員的需要;改變政府的介入方式，從直接全部介入轉變?yōu)橛邢藿槿�，發(fā)揮社區的自治能力。
國外的做法：
1.在美國，社區組織形式和活動(dòng)方式多種多樣，但主要分為管理與服務(wù)兩種組織類(lèi)型。服務(wù)工作主要由非營(yíng)利組織來(lái)實(shí)現，他們的資金來(lái)源多渠道。政府與民間組織共同合作，社區委員作為政府的工具介入社區，達到管理組織的職能。這種自治模式，他以非營(yíng)利組織為紐帶，社區有嚴格的規則，并且依靠社團組織實(shí)行民主管理和法制管理。
2.新加坡城市社區是就政府主導的典型代表。由于國土面積小和人口數量少，他以政府行政主導社區建設的各方面，政府行為與社區行為緊密結合。 政府在各社區設置了各種形式的派出機構，對社區進(jìn)行直接和具體的干預。他擁有比較完善的社區管理系統，居民的民主意識比較淡薄，很少主動(dòng)參與社區管理。
3.日本多采取的是官方和民間相結合的社區混合型管理模式，政府對社區發(fā)展的干預比較寬松，類(lèi)似于我國經(jīng)濟發(fā)展中的宏觀(guān)調控，政府主要是負責規劃和提供服務(wù)。
城市社區建設問(wèn)題在各個(gè)國家都普遍存在，可以通過(guò)對其他國家好的模式的研究來(lái)完善我國的社區建設。各專(zhuān)家學(xué)者從不同方面對本課題的研究作了有益的思考，并提出了建設性的觀(guān)點(diǎn)。但總的來(lái)說(shuō)，目前本課題及相關(guān)方面的研究成果有一些，但不多，并且沒(méi)有研究透，仍有很大的研究空間。
四、課題研究的設計
(一)課題研究的預期成果
論文
(二)課題的理論依據
1.國內一些學(xué)者已有的研究成果。
2.我國有關(guān)行政管理和制度建設的有關(guān)法律法規和地方性規章制度。
(三)課題研究的主要方法
1.采用文獻分析法查閱各種文獻刊物，弄清問(wèn)題的現狀以及存在的具體問(wèn)題。對各地區采取的各種措施及各專(zhuān)家學(xué)者、作者的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結歸納。
2.通過(guò)平時(shí)相關(guān)課程和新聞媒體對城市社區建設的了解，從各方面對其進(jìn)行分析討論。同時(shí)借助院系圖書(shū)館查詢(xún)、網(wǎng)上瀏覽、各類(lèi)書(shū)店查閱資料等方法來(lái)收集資料，分析產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因，并找出解決辦法，通過(guò)指導老師的幫助完成論文。
(四)課題的框架及內容
一、社區的概念及構成要素
二、城市社區建設面臨的主要問(wèn)題
1.社區基礎設施落后。
2.社區文化建設資源不足。
3.社區群眾的參與意識薄弱。
4.社區服務(wù)功能不健全。
5.社區醫療衛生服務(wù)不規范。
三、我國城市社區建設存在問(wèn)題的原因分析
1.管理體制不健全。
2.社區建設資金來(lái)源單一。
3.社區自治能力不足。
4.缺乏高素質(zhì)和能力的干部和人員。
四、解決對策
1.探索新的社區管理運行機制。
2.強化社區文化建設。
3.多渠道加大資金投入。
4.努力提高居民參與共建意識。
5.大力推進(jìn)社區服務(wù)建設。
6.培養專(zhuān)業(yè)的社區干部和工作者。
(五)課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：找出我國城市社區建設存在的問(wèn)題并分析成因。
2.難點(diǎn)：提出應對城市社區建設存在問(wèn)題的可行性對策。
3.預期困難：(1)初次進(jìn)行課題研究，經(jīng)驗欠缺;(2)相關(guān)資料較少。
4.對策：(1)多和指導教師交流;(2)深入分析資料;(3)調查所在城市的情況。
5.課題成果的可能創(chuàng )新點(diǎn)：從市政管理和行政管理的角度，進(jìn)一步分析和揭示問(wèn)題，找到深層次的原因，爭取在成果上有所突破;
(六)論文規模
6000字左右。
五、完成課題的條件
通過(guò)認真分析個(gè)人情況和課題情況，我認為我對我所選課題是可以駕馭的，課題難易程度是適中的，工作量也是恰當的。我相信我能夠在規定的時(shí)間內完成。
我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是行政管理，通過(guò)大學(xué)三年的系統專(zhuān)業(yè)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，學(xué)習了許多的專(zhuān)業(yè)知識，如：邏輯學(xué)、統計學(xué)、管理學(xué)等等，這些知識將很好的幫助我完成課題研究。在大學(xué)四年的學(xué)習中，我已初步具備了進(jìn)行知識研究的知識和能力。通過(guò)認真收集和分析資料，可以從中獲取許多可用信息，并得到了一定的啟發(fā);而指導老師的研究方向是城市管理，對城市社區建設這方面有較高水平，我能從指導老師那里得到很多幫助。
六、論文進(jìn)度
1.4月23日確定研究課題，25日提交選題審批表。
2.4月28日接受選題審批表和任務(wù)書(shū)。
3.5月2日——6月2日，收集資料，做讀書(shū)筆記。
4.6月5日接受開(kāi)題報告。
5.6月6日——11月30日，在指導教師的指導下撰寫(xiě)論文，完成寫(xiě)作并且定稿。
6.12月1日——15日，接受指導教師對畢業(yè)論文格式等的檢查，打印和裝訂。
7.12月16日—18日，準備畢業(yè)論文答辯。
8.12月19日，畢業(yè)論文答辯。
七、參考文獻
[1]詹成付. 加強和改進(jìn)社區服務(wù)工作讀本[M]. 北京：中國社會(huì )出版社，20xx.
[2]魏深義，司福亭，王銀峰. 城市與城市化[M]. 鄭州：鄭州新聞出版社，20xx.
[3]李會(huì )欣， 劉慶龍.中國城市社區[M]. 鄭州：河南人民出版社，20xx.
[4]成曦. 我國城市社區建設面臨的困境及其進(jìn)路[J]. 湖北函授大學(xué)學(xué)報，20xx年第4期.
[5]成曦. 新形勢下物業(yè)管理在社區建設中的作用和進(jìn)路[J]. 重慶科技學(xué)院學(xué)報, 20xx(8).
[6]白玉芳. 我國城市社區建設面臨的問(wèn)題及原因初探[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì )科學(xué)學(xué)報，20xx年第5期.
[7]王思斌. 論民本主義的社區發(fā)展觀(guān)[J]. 社會(huì )科學(xué)，20xx(1).
[8]趙冰琴，趙智崗，籍雪梅. 現實(shí)語(yǔ)境下城市社區建設面臨的困境及路徑選擇[J]. 河北師范大學(xué)學(xué)報, 20xx年第2期.
[9]李文哲. 城市社區建設面臨的問(wèn)題與對策[A]. 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報，20xx年第1期.
[10] 伍堃.府主導下城市社區建設研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報， 20xx(3).
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告5
題 目 萊州市草編藝術(shù)品出口競爭力狀況研究
系 部 名 稱(chēng)國際經(jīng)濟與貿易
專(zhuān)業(yè)班級 國貿04-1
學(xué)生姓名 吳艷麗
學(xué) 號 0404040130
指 導 教 師 王充泉
填表時(shí)間： xx年 3月 20 日
填表說(shuō)明
1.開(kāi)題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
2.此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)工作前期完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)、相關(guān)系主任審查后生效。
3.學(xué)生應按照學(xué)校統一設計的電子文檔標準格式，用a4紙打印。
4.參考文獻不少于8篇，其中應有適當的外文資料(一般不少于2篇)。
5.開(kāi)題報告作為畢業(yè)設計(論文)資料，與畢業(yè)設計(論文)一同存檔。
設計(論文)
題目 萊州市草編藝術(shù)品出口競爭力研究
工程設計 應用研究 開(kāi)發(fā)研究 基礎研究 其它√
1、 本課題的研究目的'和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿易的優(yōu)勢，及其所在地人文地理優(yōu)勢，還有生產(chǎn)加工的過(guò)程介紹和改進(jìn)建議，并對其進(jìn)一步發(fā)展前景觀(guān)望，提出一些建議和發(fā)展方向研究。
2、 本課題的主要研究?jì)热?提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境
2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊
3. 對其加工材料的來(lái)源做研究
4.對其市場(chǎng)生存能力做研究介紹
5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過(guò)程
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告6
財務(wù)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一、選題依據、意義和實(shí)際應用方面的價(jià)值
通過(guò)對企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行分析可以了解企業(yè)整體的財務(wù)管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進(jìn)行分析從而反映出公司整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量的情況，但是單純從財務(wù)報表上的數據還不能直接或間接說(shuō)明企業(yè)的財務(wù)狀況，特別是不能說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞和經(jīng)營(yíng)成果的高低，因此通過(guò)各種方法對企業(yè)財務(wù)報表進(jìn)行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟決策提供依據，并且提升企業(yè)經(jīng)濟效益。
二、本課題在國內外的研究現狀
國內學(xué)者陳曉紅在《完善企業(yè)財務(wù)分析指標體系的思考》一文中認為科學(xué)合理的財務(wù)分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來(lái)說(shuō)顯得十分重要。張新民、錢(qián)愛(ài)民在《財務(wù)報表分析精要》中指出，目前常用的財務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成 在《財務(wù)管理學(xué)》中寫(xiě)道：財務(wù)報表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負債表到利潤表再到現金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個(gè)由外部分析擴大到內部分析的過(guò)程。
戴維.F.霍金斯教授結合實(shí)際的企業(yè)情況寫(xiě)出了《公司財務(wù)報表與分析一書(shū)》一文，文中對財務(wù)報表在公司管理過(guò)程中的作用給予了肯定。日本著(zhù)名會(huì )計學(xué)專(zhuān)家森疼一男針對日本企業(yè)活動(dòng)對財務(wù)的影響寫(xiě)出了《企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與財務(wù)分析》，其中指出現金流量表在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，逐漸使財務(wù)報表充實(shí)完善。
三、課題研究的內容及擬采取的辦法
本課題主要的研究?jì)热菔牵?/p>
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進(jìn)行分析，主要進(jìn)行資產(chǎn)負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營(yíng)運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過(guò)以上分析找出公司存在的問(wèn)題。
4、針對上面提出的問(wèn)題提出相對應的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢分析法：根據企業(yè)近幾年的會(huì )計報表，比較各個(gè)有關(guān)項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當期財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。
2、比率分析法：在同一財務(wù)報表的不同項目之間，或在不同報表的.有關(guān)項目之間進(jìn)行對比，以計算出的比率反映各個(gè)項目之間的相互關(guān)系，據此評價(jià)企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個(gè)因素，按照一定的順序逐個(gè)用是技術(shù)替換影響因素的基數，借以計算各項因素影響程度。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法
主要難點(diǎn)：
1、由于理論知識不足，在做財務(wù)報表分析時(shí)有些問(wèn)題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
解決辦法：
1、系統學(xué)習財務(wù)報表，會(huì )計，財務(wù)管理相關(guān)書(shū)籍，認真學(xué)習相關(guān)理論、分析方法，針對企業(yè)現狀進(jìn)行分析，就相關(guān)問(wèn)題與同學(xué)討論分析或咨詢(xún)指導教師。
2、通過(guò)多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財務(wù)報表分析方法及情況，及時(shí)與企業(yè)溝通以獲得更多的內部資料，結合實(shí)際提出合理化的建議。
3、向指導老師咨詢(xún)，與同學(xué)互相討論。
五、畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)度計劃
第六周至第七周 開(kāi)題報告準備及開(kāi)題答辯
第八周 撰寫(xiě)論文提綱
第九周至第十周 論文初稿，外文譯文
第十一周至第十三周 論文修改
第十四周至第十五周 論文定稿、輸出、答辯準備
第十六周 畢業(yè)論文答辯
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告7
選題依據及研究意義
在當代，判例不是我國法律的淵源，但在司法實(shí)踐中，判例卻發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。在社會(huì )迅速發(fā)展的過(guò)程中，新的法律問(wèn)題層出不窮，成文法自身的缺陷也表現得比較明顯，對判例法進(jìn)行研究具有極強的現實(shí)針對性。中國當代法制建設仍然受傳統法律文化的制約，而中國古代法律具有鮮明的判例法傳統。在這種背景下，考察中國古代法律的判例法特征，能夠為當代法制建設提供有益借鑒。
研究我國古代法律的判例法特征，可以更加清晰地了解中國古代法律形式的演變，深入了解我國古代判例存在的原因、條件及價(jià)值，進(jìn)而加深對于中國古代法律的特征的認識，并進(jìn)一步理解傳統法律文化對當代法制建設的影響，并從判例法角度為當代法制建設提供有益的借鑒。
選題研究現狀
我國法律史學(xué)界對中國古代法律的判例法特征的討論與研究是多角度的，學(xué)者主要從以下方面對該問(wèn)題進(jìn)行了論述：中國古代判例的存在形式、效力及發(fā)展演變情況；判例與制定法的關(guān)系；中國法律的.判例法特征形成的原因；中國古代法律的判例法特征對當代法制建設的啟示。
總體上看，學(xué)術(shù)界就該問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項研究的論著(zhù)較少，往往是在論述其他相關(guān)問(wèn)題時(shí)間接有所涉及；研究某一具體朝代中判例的論著(zhù)比較多，從宏觀(guān)的角度把握中國古代法律判例法特征的論著(zhù)比較少；雖然對中國法律的判例法特征形成的原因作了一定解釋?zhuān)腥朦c(diǎn)比較陳舊，原因分析比較膚淺；研究方法多拘泥于歷史分析法，缺乏將中國古代的判例與英美法系國家的判例進(jìn)行比較性研究的成果；關(guān)于古代判例法對當代法制建設的影響也缺乏辯證的分析，也未能提出更多的建設性意見(jiàn)。
研究?jì)热荩òɑ舅悸�、框架、主要研究方式、方法等�?/strong>
一、基本思路
筆者將依據古籍資料，從中國古代法律中所存在的判例入手，闡述其發(fā)展歷程，分析出其存在原因，以及其在中國古代法律體系中的地位、作用及價(jià)值，進(jìn)而總結出中國古代法律的判例法在其整個(gè)發(fā)展過(guò)程中所體現出的特征。而后聯(lián)系實(shí)際，結合我國最高人民法院判例在司法實(shí)踐中的作用，分析中國古代法律的判例法特征對當代法制建設的影響及啟示。
二、論文框架
本文將從四個(gè)方面進(jìn)行論文寫(xiě)作：第一部分分析我國古代法律中所判例的演變過(guò)程和存在原因；第二部分分析我國古代法律中判例法的地位與作用；第三部分總結我國古代法律判例法特征的表現；第四部分闡述古代法律的判例法傳統對我國當代法制建設的現實(shí)意義。
三、主要研究方式
本文采用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行研究，首先從制度層面著(zhù)手，介紹我國古代法律中的判例，而后理性分析其存在原因，并深入闡述其地位與作用，在前文基礎上，歸納我國古代法律的判例法的特征，最后，結合現實(shí)，闡述古代法律的判例法的現實(shí)意義。
四、研究方法
�。ㄒ唬v史分析法。研究例在中國古代法律體系中的發(fā)展歷程，總結其演變的規律，總結出判例在中國古代法律體系中的地位和作用；
�。ǘ┍容^分析法。將中國古代法律中所存在的例與律進(jìn)行比較，將中國古代法律中的例與普通法系中的例進(jìn)行比較，通過(guò)比較，更清晰展示中國古代法律中判例法的特征。
論文提綱（含論文選題、論文主體框架）
淺析中國古代法律的判例法特征
一、中國古代法律中的判例
�。ㄒ唬┲袊糯芍信欣陌l(fā)展歷程
從奴隸社會(huì )的法制入手，并從封建社會(huì )各朝代中擷取代表性法律形式，梳理出古代法律中判例法的演變情況，為后文的研究奠定基礎。
�。ǘ┡欣谥袊糯审w系中長(cháng)期存在的原因
從立法技術(shù)、立法機關(guān)與司法機關(guān)的關(guān)系、中國人的思維方式等角度入手，分析判例在中國古代法律體系中長(cháng)期存在的原因。
二、中國古代法律的判例的地位與作用
�。ㄒ唬├谥袊糯审w系中的地位
主要從例與制定法的關(guān)系入手，分析判例在法律體系中的地位的變化情況。
�。ǘ├谥袊糯审w系中的作用
在前文分析的基礎上，結合個(gè)案分析例在中國古代法律運行過(guò)程中所起的作用。
三、中國古代法律判例法特征的表現
�。ㄒ唬┮岳坡�
從中國古代以例破律現象入手分析判例的法律效力。
�。ǘ┡欣瘏R編
從《折獄龜鑒》、《棠陰比事》、《名公書(shū)判清明集》等判例集匯編入手，分析統治者對判例效力的認識。
四、古代法律的判例法對我國當代法制建設的啟示
�。ㄒ唬盎旌戏ā钡姆砂l(fā)展趨勢
在前文研究的基礎上，分析在當代中國引入判例法的歷史基礎和可能性。
�。ǘ┱_處理判例與成文法的關(guān)系
結合中國古代以例破律的弊端，分析如何正確處理判例與成文法的關(guān)系。
五、結語(yǔ)
×××××××××××××××××××××××××××××××××
論文主要參閱文獻
[1] 張晉藩：《中華法制文明的演進(jìn)》[M].北京。中國政法大學(xué)出版社，1999
[2] 張晉藩：《中國法制通史》[M].北京。法律出版社，1999
[3] 張晉藩：《中國法律的傳統與近代轉型》[M].北京。法律出版社，20xx
[4] 何勤華：《秦漢時(shí)期的判例法研究及其特點(diǎn)》[J].法律圖書(shū)館。法律論文資料庫。20xx.11.24
[5] 汪世榮：《中國古代的判例研究：一個(gè)學(xué)術(shù)史的考察》[J].中國法學(xué)，20xx,（1）：82-89
[6] 汪世榮：《陜甘寧邊區刑事調解判例判詞點(diǎn)評》[J].中國審判，2XXX,（4）：76-77
[7] 武樹(shù)臣：《“混合法”--成文法與判例法相結合》[J].政治與法律，1996,（5.）：1
[8] 湯唯：《試論中國法律文化的發(fā)展道路》[J].新疆社會(huì )科學(xué)，1994,（6）：63-68
[9] 姚D：《清代刑案律例發(fā)展的內因淺析》[J].歷史檔案，2XXX,（2）：25-31
[10] 李玉年：《元代法律體系之構建--元代法律組成解析》[J].安徽史學(xué)，2XXX,（3）：39-43
[11] 王貴東：《我國古代判例法的特征及其啟示》[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2XXX,（6）：123-124
[12] 謝天：《論中國古代法中的例》[J].甘肅政法成人教育學(xué)院學(xué)報，20xx,（4）：98-100
[13] 趙玉環(huán)：《中國古代判例制度及其特征》[J].政法論叢，20xx,（5）：86-88
[14] 吳雪元：《談我國實(shí)施判例制度的條件》[J].法學(xué)，1991,（12）：21
研究進(jìn)程安排（包括提綱、一稿、二稿、定稿起訖時(shí)間）
1、完成開(kāi)題報告、文獻綜述 2XXX.10.5-2XXX.10.25
2、完成一稿 2XXX.10.26-2XXX.12.25
3、完成二稿 2XXX.12.30-2XXX.2.25
4、完成三稿 2XXX.2.27-2XXX.3.15
5、完成定稿 2XXX.3.16-2XXX.3.22
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告8
論文題目：《櫻桃園》的詩(shī)性特征探究
1.本課題的研究意義
《櫻桃園》是契訶夫的戲劇代表作，國內對于契訶夫的研究側重于他的著(zhù)名的短篇小說(shuō)。對契訶夫戲劇《櫻桃園》的研究則側重于其喜劇性和象征性，很少有學(xué)者就其戲劇文本的詩(shī)性特征做探究。本篇論文著(zhù)重在于學(xué)習契訶夫戲劇中的詩(shī)性特征。
2.本課題的基本內容
本篇論文的基本內容是通過(guò)介紹《櫻桃園》這部戲劇中的人物來(lái)探討人物語(yǔ)言、戲劇形象、思想內涵等幾個(gè)方面的特點(diǎn)，從戲劇 本身包含的詩(shī)性特征入手，學(xué)習戲劇創(chuàng )作中作者是怎樣把戲劇詩(shī)化的。
3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):本篇論文的重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是就《櫻桃園》的戲劇文本語(yǔ)言分析詩(shī)性，另一方面是就其象征手法的運用進(jìn)一步探討詩(shī)性特征。
難點(diǎn)：本片的難點(diǎn)在于把握櫻桃園的詩(shī)意形象，分析人物所代表的社會(huì )階層，從深處挖掘這部戲劇帶來(lái)的真正意義。
4.論文提綱
一、簡(jiǎn)練、樸素的'靜態(tài)寫(xiě)意風(fēng)格
(一)淡化情節和戲劇沖突
(二)簡(jiǎn)練、精確的人物形象刻畫(huà)
(三)抒情性語(yǔ)言的大量使用
(四)真切、含蓄的心理分析
二、象征手法的廣泛運用
(一)舊時(shí)代的象征——櫻桃園的大多數
(二)資產(chǎn)階級的象征——羅巴辛
(三)民主主義的象征——特羅菲莫夫和安尼雅
三、警醒、深刻的生活哲理
四、對未來(lái)的無(wú)限渴望
5.參考文獻
參考文獻：
[1]契訶夫著(zhù).焦菊隱譯.《契訶夫戲劇集》[M].上海：上海譯文出版社 ，1980.
[2]葉爾米洛夫著(zhù).張守慎譯.《論契訶夫的戲劇創(chuàng )作》[M].北京：中國戲劇出版社，1985.
[3]黑格爾著(zhù).朱光潛譯.《美學(xué)?戲劇體詩(shī)》[M].上海：商務(wù)印書(shū)館.1981.
[4]巴金.《巴金談契訶夫》[M].北京：東方出版社,20xx.
[5]契訶夫著(zhù).汝龍譯.《契訶夫論文學(xué)》[M].北京：人民文學(xué)出版社,1958.
[6]徐祖武.《契訶夫研究》[M].開(kāi)封：河南大學(xué)出版社， 1987.
[7]彭濤.《談<櫻桃園>》[J].北京:中國戲劇學(xué)院學(xué)報《戲劇》,20xx年第4期.
6.進(jìn)度安排
20xx.3.1——20xx.4.5 初稿完成
20xx.3.16——20xx.4.5 論文二次修改
20xx.4.6——20xx.4.12 錯別字和病句修改
20xx.4.16——20xx.4.27 論文定稿 論文答辯
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告9
國外研究進(jìn)展
關(guān)于品牌
從國際化的角度來(lái)分析品牌的發(fā)展，在19世紀的早起美國，產(chǎn)生了品牌的萌芽。一些藥品生產(chǎn)商從那時(shí)就開(kāi)始對于自己的產(chǎn)品命名，并且以此作為產(chǎn)品的標識來(lái)提高聲譽(yù)。而在歐洲，也產(chǎn)生了有如 西門(mén)子 等一些經(jīng)久不衰的國際大品牌。20世紀是品牌的大發(fā)展時(shí)期，然而人們對于品牌的關(guān)注也并不是始終如一。在20世紀初期，無(wú)論是商家還是消費者對于品牌的認同度越來(lái)越高，一方面，消費者青睞那些代表著(zhù)高質(zhì)量、優(yōu)良服務(wù)的品牌;另一方面，商家對于品牌越來(lái)越重視，品牌的推廣手段越來(lái)越廣，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。廣告的一度繁榮很好的反映了當時(shí)人們對于品牌的認識。然而，兩次世界大戰是的品牌理論的陷入了一個(gè)停滯不前的狀態(tài)，高效率，低成本的產(chǎn)品當時(shí)商業(yè)的主流傾向。隨著(zhù)世界經(jīng)濟的逐漸恢復和繼續發(fā)展，物質(zhì)產(chǎn)品的日漸豐富，人們對于消費產(chǎn)品的要求不再簡(jiǎn)單的局限于價(jià)格和質(zhì)量，對于精神層次的要求也逐漸的體現出來(lái)。美國人大衛-奧格威首次提出了高于傳統品牌的概念，他認為品牌是一個(gè)綜合的概念，是一個(gè)復雜的表達著(zhù)企業(yè)內涵的象征。從此人們對于品牌的概念進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。世界各國的學(xué)者也投入了大量的精力到品牌的研究領(lǐng)域中。并且在很多方面取得了重要成果，為世界經(jīng)濟的發(fā)展提供了強大推動(dòng)力。
品牌的定義
著(zhù)名學(xué)者麥克唐納對于品牌的定義是： 一個(gè)成功的品牌能幫助顧客識別產(chǎn)品、服務(wù)、人員或地方。把品牌加載產(chǎn)品、服務(wù)、人員或地方身上，能使購買(mǎi)者或使用者最好地滿(mǎn)足他們需要的相關(guān)的獨特的增加價(jià)值，而且，品牌的成功源于其在競爭環(huán)境下，能持續地保持這些增加的價(jià)值。大衛-奧格威對于品牌的界定打破這種傳統認識，這也可稱(chēng)為現代品牌理念的啟蒙思想�，F代相關(guān)理論學(xué)者逐步形成了對于品牌內涵的基本共識： 品牌是質(zhì)量的表達，并且是一個(gè)更為復雜的概念，現代品牌理論中主要包含了六個(gè)內涵，主要是指特征、利益、文化、個(gè)性、價(jià)值以及消費者選擇。
理論發(fā)展
學(xué)術(shù)界對于品牌的關(guān)注度越來(lái)越高，涉及到各個(gè)領(lǐng)域。營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)以及價(jià)值工程學(xué)的發(fā)展也給品牌理論的成長(cháng)注入了活力。品牌價(jià)值的確定、消費者與品牌的關(guān)系等等都是研究的熱點(diǎn)。本文主要關(guān)注研究企業(yè)品牌建設策略。
布朗在1995年提出： 在信息社會(huì )里，由于信息的傳遞途徑和成本非常低，所以在品牌的建設和傳遞過(guò)程中，起到核心作用的是信息的質(zhì)量而不是以往所強調的數量問(wèn)題。 魯賓斯基對于企業(yè)品牌的核心價(jià)值的傳遞進(jìn)行了深入的研究。其研究成果強調了， 企業(yè)內部對于品牌價(jià)值的理解，著(zhù)重于從員工入手，遵循著(zhù)人本位的核心思想進(jìn)行企業(yè)的品牌建設和價(jià)值傳遞過(guò)程。 美國學(xué)者切納特十分關(guān)注新技術(shù)革命對于企業(yè)品牌理念和建設的影響，強調了, 品牌對于新環(huán)境的適應能力以及在品牌建設和管理過(guò)程中的快速反應能力。 麥克唐納對于不同行業(yè)的品牌進(jìn)行了對比性研究，區分了產(chǎn)品制造業(yè)和服務(wù)行業(yè)中品牌建立、傳遞和管理的不同途徑和主要問(wèn)題工商管理本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告工商管理本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告。美國學(xué)者大衛-愛(ài)格曾一度是這一領(lǐng)域的領(lǐng)頭人，在他的著(zhù)作中，對于品牌的內涵、建設和傳遞過(guò)程都做了系統的闡述。其中關(guān)于品牌維度構成的透徹分析對于企業(yè)的品牌建設有重要的理論支持作用。
品牌理論的發(fā)展一直沒(méi)有停下腳步，品牌的理念不斷深入人心，在世界范圍內引起了廣泛的關(guān)注。品牌理論的進(jìn)步不僅僅來(lái)源于學(xué)術(shù)界的系統研究，也來(lái)自于企業(yè)的自身經(jīng)驗的總結和知識的創(chuàng )新。幾乎絕大部分國際大企業(yè)都十分注重品牌的建設和管理，其中 可口可樂(lè ) 公司對于品牌的認識和成功經(jīng)驗值得所有企業(yè)借鑒。 可口可樂(lè ) 雄踞福布斯世界品牌價(jià)值榜三甲之列，并連續多年獲得品牌價(jià)值估算桂冠。其公司的成功經(jīng)驗也在實(shí)踐中檢驗了相關(guān)理論并極大的推動(dòng)了品牌建設和管理理論的發(fā)展。
國內研究進(jìn)展
核心理論
品牌理論的發(fā)展也引起了國內許多學(xué)者的關(guān)注。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，改革的不斷深化，我國的市場(chǎng)對于品牌的需求凸現出來(lái)。消費者選擇品牌，企業(yè)需要品牌，日益激烈的國內甚至國際化競爭需要品牌。學(xué)者黃富昌認為： 品牌是一個(gè)系統，包括了產(chǎn)品和服務(wù)功能要素，是企業(yè)，產(chǎn)品和消費者三者的結合。 艾豐則明確指出了品牌所應該具有的'五個(gè)特征， 其中包括無(wú)形與有形的統一;簡(jiǎn)單與復雜的統一;結實(shí)和脆弱的統一;以及實(shí)體與精神的統一。是一個(gè)綜合的概念。鄭昭認為品牌可以被分層次來(lái)認識，分為標識層、信息層、概念層和文化層。
近些年，我的品牌快速發(fā)展，但是依然面臨著(zhù)很多問(wèn)題。張學(xué)引認為， 我國目前的品牌還普遍存在競爭力較弱的問(wèn)題，缺乏規模，缺乏國際影響力。 康曉光認為， 由于我國 代工 ， 貼牌 產(chǎn)業(yè)的普遍存在，導致產(chǎn)業(yè)弱化，缺乏自主創(chuàng )新能力，缺乏核心知識產(chǎn)權，也就使得品牌的作用被大大弱化了。 而且在實(shí)踐過(guò)程中，我國的品牌建設，尤其是中小型企業(yè)的品牌建設還存在著(zhù)許多誤區。李正良認為， 我國企業(yè)在品牌建設過(guò)程中，普遍存在，輕視自身能力、品牌理念謬誤、偏重產(chǎn)品生產(chǎn)以及夸大品牌作用的現象，嚴重阻礙了品牌的推廣和發(fā)展。
中小型企業(yè)我國經(jīng)濟活動(dòng)中不可或缺的重要力量，品牌對于提高我國的中小型企業(yè)的核心競爭力有著(zhù)至關(guān)重要的意義。何忠保強調了， 企業(yè)需要建立正確的品牌觀(guān)念，走出去，引進(jìn)來(lái)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗，才能保障品牌建設的順利實(shí)施。 徐麗瑛認為， 加強企業(yè)的核心競爭力，形成自主知識產(chǎn)權是品牌建設的第一要務(wù)。企業(yè)需要圍繞自己的核心生產(chǎn)環(huán)節，有所創(chuàng )新，才能真正建立起企業(yè)所需求的品牌效應。 丁家永則從品牌建設與心理學(xué)相結合，著(zhù)重強調了對于消費者個(gè)性化的足夠關(guān)懷和滿(mǎn)足。天雙全、陳永麗則從實(shí)踐的角度闡述了， 品牌建設是一個(gè)長(cháng)期而兼具的系統化工程，需要有長(cháng)遠的規劃并且要與公司的利益緊密結合起來(lái)。
品牌建設
西部大開(kāi)發(fā)戰略的實(shí)施給眾多西部地區中小型企業(yè)提供了千載難尋的好機會(huì )。而品牌就像是橫在他們面前的一座大山。規模小、家族化經(jīng)營(yíng)、資本流通速度慢以及管理經(jīng)驗和手段嚴重滯后都極大的影響了企業(yè)品牌建設以及長(cháng)遠發(fā)展。許多學(xué)者也在致力于研究相關(guān)的內容，希望能為廣大西部中小企業(yè)提供智力支持。謝付亮提出的品牌策劃的五大關(guān)鍵點(diǎn)， 品牌就是一種投資;品牌建設的環(huán)節必須是可控的;做品牌不意味著(zhù)大投資; 事、市、勢 結合;策劃人本身的素質(zhì)。 這就為企業(yè)品牌建設拓寬了思路。為實(shí)踐環(huán)節打好了預防針。
課題背景及開(kāi)展研究的意義
課題背景
品牌戰略對于企業(yè)來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，尤其是面對著(zhù)日益激烈的競爭環(huán)境。國內市場(chǎng)的競爭甚至國際市場(chǎng)的競爭對于企業(yè)來(lái)說(shuō)都是機遇與挑戰并存，能否把握機會(huì )，在商戰中屹立不倒，品牌的對于企業(yè)的意義尤為重要。相對而言，在國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的實(shí)施，使得西部企業(yè)面臨前所未有的發(fā)展良機，國家的政策支持和越來(lái)越多的融資機會(huì )并不能完全開(kāi)發(fā)西部企業(yè)的能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，尤其是在企業(yè)發(fā)展的初期，企業(yè)就更需要有長(cháng)遠的品牌戰略，日積月累才能最終成就一個(gè)真正的品牌。XXXX公司正式在這種環(huán)境下日益成長(cháng)一個(gè)西部民營(yíng)企業(yè)。其主要產(chǎn)品是XX。公司擁有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較為先進(jìn)的制造技術(shù)，并且得到了當地政府的大力支持，在西部地區的同類(lèi)企業(yè)中有一定的影響力工商管理本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告工作報告。然而，日益加劇的競爭，包括資金雄厚的國有大型企業(yè)，甚至一些小規模的國際企業(yè)都加入了市場(chǎng)競爭環(huán)境來(lái)。傳統的依靠低成本和便捷的售后服務(wù)的競爭優(yōu)勢，在人力成本的增加和競爭對手規�；�(jīng)營(yíng)的策略下蕩然無(wú)存。企業(yè)在深入分析了當前所處的形式后，不斷的進(jìn)行改革，企業(yè)對于品牌建設的意識越來(lái)越濃。只有一個(gè)深入人心的品牌才能使企業(yè)擺脫困境。
XX公司的具體情況具有一定的代表意義。當地多家企業(yè)，包括部分 國改民 的大型企業(yè)都面臨著(zhù)相同的困境。如何探索出一條適合當地企業(yè)的品牌化之路?是這些企業(yè)迫切需要解決的任務(wù)
課題意義
在具體分析了XXXX公司所處的案例環(huán)境之后，本文旨在能夠為企業(yè)的發(fā)展提供一些可行性建議，并在此建議的基礎上希望能夠總結出模式化的初步策略，如此一來(lái)：
a. 能夠使XXXX公司的狀況有所改善，為得企業(yè)將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎，甚至是注入強大的前進(jìn)動(dòng)力。
b. 能夠與周邊企業(yè)進(jìn)行對比，在可行性建議的基礎上形成模式化成果，為其他企業(yè)提供咨詢(xún)幫助。對于當地經(jīng)濟的發(fā)展，起到了一定的作用。
c. 從實(shí)踐中檢驗品牌理論的效果。通過(guò)對于企業(yè)的改造和所取得成果進(jìn)行比較，總結失敗環(huán)節的經(jīng)驗教訓，對于理論實(shí)踐化具有現實(shí)的指導的作用。
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告10
一、選題的目的和意義：
隨著(zhù)當今社會(huì )民主政治建設的不斷加強，公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來(lái)，我國行政立法中的公眾參與有了較大發(fā)展，聽(tīng)證會(huì )、討論會(huì )、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標志。然而，該制度實(shí)施以來(lái)，在實(shí)踐中暴露出諸多缺陷：公眾參與能力和技術(shù)不足，激勵機制缺失，行政機關(guān)組織公眾參與的約束機制有待規范，公眾參與信息反饋和保障機制亟需健全等。因此，行政立法的公眾參與機制完善成為法學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。通過(guò)對行政立法中的公眾參與制度相關(guān)內容的探討，深入分析該制度存在的不足并提出相應建議，希冀有助于進(jìn)一步推動(dòng)該制度的理論研究，為該制度的立法完善提供參考借鑒;公眾積極參與立法活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增強行政立法的科學(xué)性、可操作性，提高立法質(zhì)量，推動(dòng)依法治國的進(jìn)程，促進(jìn)我國社會(huì )主義和諧社會(huì )的.構建
二、本課題的研究現狀：
行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學(xué)界研究的熱點(diǎn)，學(xué)者們主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
首先，公眾參與的概念方面，歸納起來(lái)有三種主要觀(guān)點(diǎn)：一是我國學(xué)者俞可平支持的廣義說(shuō)，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動(dòng);二是以蔡定劍為代表提出的互動(dòng)說(shuō)，即公眾參與是決策者與收到?jīng)Q策影響的利益相關(guān)人雙向溝通和協(xié)商對話(huà)的過(guò)程;三是狹義說(shuō)，即公眾參與是指行政機關(guān)及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過(guò)程，學(xué)者楊建順對此觀(guān)點(diǎn)予以支持。
其次，公眾參與行政立法的價(jià)值方面，學(xué)者們從不同角度進(jìn)行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實(shí)現公民權利的意義，李海青等學(xué)者認為公眾參與行政過(guò)程是實(shí)現公民參政權、監督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學(xué)者認為廣泛的民主參與是防止政府腐（fu）敗、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學(xué)性、合法性的意義，王錫鋅等學(xué)者認為公眾參與有利于廣泛調動(dòng)多元化社會(huì )的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實(shí)現決策的科學(xué)性和包容性。
最后，行政立法公眾參與的現狀及問(wèn)題方面，學(xué)者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問(wèn)題：(1)從參與素質(zhì)看，蔡定劍在《走向憲政》一書(shū)中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術(shù)和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脫節，缺少信息反饋，進(jìn)而削弱公眾參與的動(dòng)力;(3) 作為公眾參與新類(lèi)型之一的網(wǎng)絡(luò )參與，學(xué)者林華認為關(guān)于這種參與法規規范體系不完善，政府應對網(wǎng)絡(luò )信息危機的能力不足，導致網(wǎng)絡(luò )政治空間可能會(huì )成為虛擬暴力和群體的事件的導火索。
三、主要內容和預期目標：
主要內容：
一、行政立法公眾參與的基本理論
(一)行政立法公眾參與的概念
(二)行政立法公眾參與的理論基礎
(三)行政立法公眾參與的重要價(jià)值
二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問(wèn)題
(一)行政立法公眾參與的現狀
(二)行政立法公眾參與存在的問(wèn)題
(三)行政立法公眾參與存在問(wèn)題的原因
三、完善行政立法公眾參與的建議
(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的范圍
(二)完善行政立法公眾參與的程序
(三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制
預期目標：通過(guò)該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。
四、擬采用的研究方法和主要措施：
研究方法：比較分析法、實(shí)證分析法、價(jià)值分析法、邏輯分析法
主要措施：通過(guò)上網(wǎng)和進(jìn)圖書(shū)館搜集與課題相關(guān)材料，查閱相關(guān)書(shū)籍、報刊，對搜集的資料進(jìn)行分析、整理，在指導老師的耐心指導下，結合自己所學(xué)的法學(xué)知識，完成論文的寫(xiě)作
五、主要參考文獻：
[1]蔡定劍.公眾參與：風(fēng)險社會(huì )的制度建設[M].北京:法律出版社,20xx.
[2]王錫鋅.行政過(guò)程中公眾參與的制度實(shí)踐[M].北京:中國法制出版社,20xx.
[3]楊建順.行政過(guò)程中的民主參與和利益表達[J].四川師范大學(xué)學(xué)報,20xx,(5).
[4]李海青.政治哲學(xué)視野中的公民參與[J].行政與法,20xx,(4).
[5]黃鳳蘭.公民行政參與的法律應對及完善[J].行政法學(xué)研究,20xx,(4).
[6]邵東華.論行政立法程序中公眾參與的問(wèn)題與對策[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版),20xx,(5).
[7]代水平.行政立法公眾參與機制的完善[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),20xx,(4).
[8]Gellhorn.Public Participation in Administrative proceedings[J].Yale Law Jounaral,20xx,(6).
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告11
題目：
我國逆向物流實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及對策
選題的目的與意義：
隨著(zhù)物流行業(yè)在我國的高速發(fā)展，物流業(yè)逐漸被行內業(yè)界的學(xué)者認為是“物流是企業(yè)挖掘利潤的最后一塊處女地”、“第三利潤源泉”等能為企業(yè)增加收入的重要途徑，不過(guò)與發(fā)達國家相比，我們國家的物流行業(yè)雖有“起步晚、發(fā)展快、后勁足”，發(fā)展潛力大的優(yōu)勢，但就目前來(lái)說(shuō)，我國物流行業(yè)發(fā)展的重心，主要停留在正向物流方面，而對逆向物流的重視程度，還是不夠。由于我國物流行業(yè)的技術(shù)含量都比較低，以及相關(guān)制度的不完善，新興的逆向物流，不僅不能夠像正向物流那樣蓬勃發(fā)展，成為企業(yè)增加利潤的新途徑，反而還成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，而且在實(shí)施的過(guò)程中還出現了不少制約和影響企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。隨著(zhù)物流行業(yè)的不斷壯大，國家不僅提出“構建資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等理念，還倡導以綠色消費，發(fā)展綠色工業(yè)等趨勢作為發(fā)展重點(diǎn)，越來(lái)越多的學(xué)者和企業(yè)家把目光投向了逆向物流，發(fā)展逆向物流，成為企業(yè)和國家的新方向。所以，發(fā)展逆向物流，不僅具有現實(shí)意義，而且對于世界的資源利用來(lái)說(shuō)還具有劃時(shí)代的意義。
文獻綜述與研究現狀：
對于國內現狀來(lái)說(shuō)，在物流行業(yè)不斷壯大的同時(shí)，逆向物流逐漸成為發(fā)展的新方向。為了能使新興的逆向物流可以更好的發(fā)展，行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者們從各個(gè)方面對它進(jìn)行探討。
從逆向物流的組織形式上，華中科技大學(xué)管理學(xué)院的柳健在供應鏈的逆向物流一文中，指出逆向物流組織形式的建立，應該從市場(chǎng)機制，網(wǎng)絡(luò )結構，等級控制結構(企業(yè)模式)這三方面出發(fā)，提倡逆向物流不應采取市場(chǎng)交易機制，而是采用企業(yè)或網(wǎng)絡(luò )模式，再通過(guò)他對網(wǎng)絡(luò )組織理論的研究，得出企業(yè)間的合作關(guān)系及網(wǎng)絡(luò )關(guān)系可以創(chuàng )造某些無(wú)法復制的無(wú)形資產(chǎn)，從而提出逆向物流最佳的組織模式是，網(wǎng)絡(luò )結構(集成供應鏈)結構。
從發(fā)展逆向物流的戰略意義上，長(cháng)沙理工大學(xué)的劉濤，胡列格，在回收逆向物流策略研究一文中，提出發(fā)展回收逆向物流具有，有利于資源節約，有利于環(huán)境保護，組織實(shí)施回收逆向物流，變廢為寶有利于促進(jìn)我國早日實(shí)現“環(huán)境友好型社會(huì )“的戰略性意義。
從逆向物流中的策略方面，許金波，朱霞在回收逆向物流存在的問(wèn)題和應對策略文章中得出的，舉出我國的.應對策略有政府引導、社會(huì )推動(dòng)、企業(yè)聯(lián)動(dòng)、源頭控制。
從影響逆向物流發(fā)展原因的探討上，天津大學(xué)管理學(xué)院的王國弘，趙濤，在逆向物流發(fā)展障礙的技術(shù)本質(zhì)及其策略研究中得出，逆向物流發(fā)展出現困境最根本的原因是，技術(shù)研究和發(fā)展的嚴重滯后，導致難以滿(mǎn)足目前逆向物流發(fā)展的技術(shù)需求。這些不足使企業(yè)無(wú)法獲得足夠的利潤而缺乏進(jìn)入動(dòng)力，進(jìn)而導致“市場(chǎng)失效”，使逆向物流的發(fā)展陷入到惡性循環(huán)當中。
從退貨逆向物流方面上，吳容，龍子泉，李琪在論零售企業(yè)的退貨管理對策指出，造成退貨逆向物流的原因有，貨物運輸方面的問(wèn)題、訂單輸入出錯、顧客退貨、時(shí)間問(wèn)題、供需問(wèn)題等方面。退貨逆向物流對策的確定，要以解決問(wèn)題出現的原因為基礎。
有部分的學(xué)者還探討了企業(yè)構建逆向物流體系，如在網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化方面，徐莉，劉彩霞研究提出了逆向物流體系構建的3種選擇：基于原有物流體系而增加逆向路徑、建立獨立的逆向物流網(wǎng)絡(luò )、外包給專(zhuān)業(yè)的第三方逆向物流公司。
對于國外現狀來(lái)說(shuō)，物流行業(yè)在發(fā)達國家的起步早，發(fā)展的時(shí)間也比較長(cháng)，對于物流，與逆向物流的研究，國外的學(xué)者不僅是從理論上研究，而且還通過(guò)企業(yè)實(shí)踐中得出技術(shù)發(fā)展策略。
從逆向物流的成因上，早在1992年，由stock所提出的，逆向物流就是基于減緩環(huán)境、能源危機而逐漸形成的。
從逆向物流的定義上，美國逆向物流專(zhuān)家rogers博士等人認為，逆向物流主要包括：
�、儆捎趽p壞、季節性、再儲存、殘次品、召回或者過(guò)度庫存等原因而形成的回流商品;
�、谠傺h(huán)利用的包裝材料或容器;
�、坌迯�、改制或翻新的產(chǎn)品;
�、芴幚韽U棄的機器或設備;
�、萏幚砦ｋU的物品;
�、藁謴彤a(chǎn)品的價(jià)值。
從逆向物流的技術(shù)上，fleischman等人認為，逆向物流需要提高容量和設備的靈活性以及額外的安全庫存，來(lái)應對可變性和不確定性。國外對于硬技術(shù)的不足，主要表現為大量廢棄物的回收技術(shù)水平有限，軟技術(shù)的不足主要表現為缺乏有效的管理方法及控制模型。
從技術(shù)發(fā)展策略上，20xx年2月歐盟通過(guò)，出臺了生產(chǎn)商負責回收、處理廢舊電子器具的環(huán)�！半p指令”(weee，rohs指令案)，該指令對電子器具產(chǎn)品的材料、零部件和設計工藝提出了更高的環(huán)保要求;目前，通用汽車(chē)、西爾斯、3m等眾多知名公司已相繼引入逆向物流的信息管理系統：柯達公司通過(guò)逆向物流系統已回收一次性照相機達3.1億臺：日本索尼聯(lián)合三菱、日立、富士通等15家公司共同建立了一種低成本、高效率的家電再循環(huán)系統[4]。
創(chuàng )新思路：
結合目前學(xué)者們對逆向物流的研究，在歸納學(xué)者們理論的基礎上，本文的創(chuàng )新之處是，提出綜合逆向物流模式，即：在回收逆向物流的基礎上增加退貨逆向物流。
論文提綱：
一、緒論
(一)選題的目的與意義
(二)國內外研究現狀
二、逆向物流定義
(一)物流的概念
(二)逆向物流的內涵
1.回收逆向物流的涵義
2.退貨逆向物流的定義
(三)闡述正向物流與逆向物流的關(guān)系
三、我國逆向物流發(fā)展現狀
(一)逆向物流的發(fā)展現狀
1.回收逆向物流現狀闡述
2.退貨逆向物流現狀敘述
(二)物流與逆向物流發(fā)展狀況比較
四、我國逆向物流實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題
(一)回收逆向物流實(shí)施中的問(wèn)題分析
1.××××
2.×××××
(二)退貨逆向物流實(shí)施中問(wèn)題的闡釋
1.×××××
2.×××××
五、實(shí)施逆向物流的新對策
(一)回收逆向物流
1.從企業(yè)流程中提出對策
2.完善國家的政策與法規促進(jìn)回收逆向物流的發(fā)展
(二)退貨逆向物流
1.從企業(yè)角度提出對策
2.行業(yè)角度
3.完善國家政策與法規
進(jìn)度安排：
20xx.10.14-20xx.10.24學(xué)生選題(可自擬)
20xx.10.25-20xx.11.4系部安排指導教師，下達任務(wù)書(shū)
20xx.11.7-20xx.12.5撰寫(xiě)開(kāi)題報告
20xx.12.5-20xx.12.9開(kāi)題報告會(huì )
20xx.12.10-20xx.2.20撰寫(xiě)論文初稿
20xx.2.20以前提交初稿
20xx.2.20-20xx.5.7修改論文
20xx.3.12-20xx.3.16中期檢查
20xx.5.7以前提交論文終稿(電子版和紙質(zhì)版)
20xx.5.19-20xx.5.20答辯
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告12
論文(設計)名稱(chēng)：信息化條件下普通高校國防教育目標的新思考
一、研究或設計的目的和意義：
目的：初步掌握與本課題有關(guān)的文獻資料，再進(jìn)一步加深對本課題的理解，能夠將所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識加以應用于實(shí)踐。探討信息化條件下普通高校國防教育目標含義、內容及當前所面臨的問(wèn)題。
意義：研究或探討信息化條件下普通高校國防教育目標的課題，對我國的國防教育具有重要的現實(shí)意義。研究信息化條件下高校國防教育目標的特點(diǎn)和內容，可以更科學(xué)地分析社會(huì )轉型、新軍事變革對普通高校國防教育目標的影響，對我國普通高校大學(xué)生教育有著(zhù)重要意義，有利于促進(jìn)我國國防教育的全面發(fā)展，有助于推進(jìn)中國普通高校國防教育目標改革的進(jìn)程。
二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：
現狀：信息化條件下普通高校國防教育目標的現狀是國防教育畸形發(fā)展，目前我國的國防教育觀(guān)念還比較落后，國防教育理論也太過(guò)時(shí)，國防教育發(fā)展方向扭曲，已經(jīng)不適應打贏(yíng)信息化戰爭的需求，隨著(zhù)新軍事變革帶來(lái)了戰爭信息化、對大學(xué)生有了更高的要求，而我國又正處于高速的社會(huì )轉型期，帶來(lái)了青年的獻身國防意識薄弱、價(jià)值取向曲扭問(wèn)題日益嚴重，我國現在的普通高校的學(xué)生大多數都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的歷練，加上市場(chǎng)經(jīng)濟對國防教育意識和國家意識的沖擊;目前，我國普通高校很少有通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)，主動(dòng)參與為打信息化戰爭而做好準備，都認為打仗時(shí)軍人的職責，國家安全和民族觀(guān)念淡化普通高校多大學(xué)生愛(ài)國思想的價(jià)值觀(guān)培養、政治工作及心理健康培育方面做的還不是很完善，對普通高校國防教育的理論著(zhù)相當稀少，對大學(xué)生的國防系統性研究理論和實(shí)踐性理論寥寥無(wú)幾。
發(fā)展趨勢：隨著(zhù)信息技術(shù)的日新月異，許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國防教育將成為國防教育目標的重要組成部分，對普通高校國防教育信息技術(shù)教育，將是時(shí)代所需。尤其實(shí)在未來(lái)信息化戰爭中，在世界新的世界格局中，我國面對來(lái)自美國、日本等國家主權挑戰，我國國防教育應積極培養優(yōu)秀人才，努力培養既懂科學(xué)技術(shù)又懂利用信息技術(shù)作戰指揮的復合型人才。我國的普通高校的國防教育要與戰爭的信息化的需求，要與戰爭的現代化相適應，在這種形勢下，作為新一代普通高校的大學(xué)的`國防教育核心價(jià)值的培育以及提高信息化條件下普通高校的國防教育的培養和信息科技研究將會(huì )越來(lái)越重視，這就對普通高校人才素質(zhì)培養，軍事理論的創(chuàng )新和后勤保障的能力提出了更高的要求。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：
課題研究?jì)热荩盒畔⒒瘲l件普通高校的國防教育目標就是要振興國防，要是全民樹(shù)立牢固的國防思想，人人關(guān)心我國的國防事業(yè)，做好打贏(yíng)高技術(shù)條件下的信息化戰爭的準備，要認真分析軍事環(huán)境、文化環(huán)境、政治環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境對普通高校目前國防教育目標的影響�，F代化的戰爭是機械化戰爭向信息化轉型，世界范圍內的新軍事變革推動(dòng)武器裝備日新月異地更新?lián)Q代，強烈地沖擊著(zhù)傳統的作戰思想，急劇地改變作戰樣式，級大地推動(dòng)軍事各領(lǐng)域的創(chuàng )新和發(fā)展，信息化條件下的戰爭是一場(chǎng)軍事高科技的戰爭,我國普通高校的國防教育形式一定是以信息技術(shù)為基礎構成信息網(wǎng)絡(luò )化控制權的能力。普通高校應對大學(xué)生進(jìn)行危機管理形成適應信息化環(huán)境下培養能夠打贏(yíng)信息化戰爭的高端技術(shù)人才，并成立大學(xué)公共關(guān)系的危機管理機構，嚴格把握好我國國防教育的過(guò)程，使每個(gè)大學(xué)生不斷自我強化國防觀(guān)念。研究信息化條件下普通高校國防教育目標的含義和內容，分析信息化條件下我國普通高校國防教育目標所面臨的問(wèn)題和原因，并淺談對普通高校學(xué)生進(jìn)行國防教育的有效措施。
要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：信息化戰爭對普通高校國防教育目標帶來(lái)的影響，信息化的快速發(fā)展對我國普通高校國防教育事業(yè)的任務(wù)要求提出怎樣的挑戰，以及怎樣解決我國高校普通高校國防教育所面臨的問(wèn)題。
本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經(jīng)濟、文化、軍事的角度去剖析國防教育目標含義、內容及國防教育的過(guò)程。最后普通高校國防教育目標角度，淺析當前我國普通高校對國防教育所面臨的問(wèn)題的主要原因，并淺談我國普通高校要實(shí)現真正的國防教育目標的有效途徑。
四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：
1. 電腦一臺，自行準備;
2. 圖書(shū)資料、網(wǎng)上查找、學(xué)校圖書(shū)館查閱、導師提供.
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第一階段：論文題目論證與審核， 20xx年11月5日～30日(20xx～20xx第一學(xué)期第10～13周)
第二階段: 發(fā)布選題通知，20xx年12月3日～21日(20xx～20xx第一學(xué)期第14～16周)
第三階段：做好開(kāi)題準備20xx年12月24日～20xx年1月18日(20xx～20xx第一學(xué)期第17～20周)
第四階段：查閱文獻資料，完成開(kāi)題報告， 20xx年1月21日～3月3日(寒假期間)
第五階段：完成《選題審核表》、《任務(wù)書(shū)》的審核與簽署，并審核開(kāi)題報告，20xx年3月4日～10日(20xx～20xx第二學(xué)期第1周)
第六階段：開(kāi)展論文撰寫(xiě)或設計，填寫(xiě)的畢業(yè)論文設計周進(jìn)展記錄，學(xué)院開(kāi)展中期檢查：20xx年3月11日～5月5日(20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第2～9周)
第七階段：完成論文(設計)定稿，打印、裝訂，送指導教師評閱20xx年5月6日～12日(20xx～20xx第二學(xué)期第10周)
第八階段：論文(設計)交叉評審與成績(jì)評定，20xx年5月13日～19日(20xx～20xx第二學(xué)期第11周)
第九節段：論文(設計)答辯，20xx年5月20日～5月31日(20xx～20xx第二學(xué)期第12～14周)
第十節段：總結工作，公布成績(jì)，20xx年6月3日～6月16日(20xx～20xx第二學(xué)期第15、16周)
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告13
題目 ：***
系（部）：中文系
專(zhuān)業(yè) ：漢語(yǔ)言文學(xué)
學(xué)科：中國 現代文學(xué)
學(xué)生：袁**
指導教師 ：雷**
一、論文研究的來(lái)源及意義
對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著(zhù)名詩(shī)人汪國真來(lái)說(shuō)，青年 人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩(shī)因此有一大批忠實(shí)的讀者，汪詩(shī)不僅有青年人的生活 和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩(shī)更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生 態(tài)度，這種人生態(tài)度來(lái)自于詩(shī)人汪國真對中國宋元以來(lái)傳統詩(shī)歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng )造。詩(shī)人汪國真的這種人生態(tài)度被現今社會(huì ) 稱(chēng)為'汪國真式的人生態(tài)度'。毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實(shí)理想 信心。
本篇論文通過(guò)對汪國真詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索，旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價(jià)值理論，讓更多的人廣泛地認識 并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩(shī)人及其詩(shī)歌特點(diǎn)，明確汪詩(shī)在詩(shī)壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛(ài) 好者對汪國真及其詩(shī)歌添加關(guān)注的眼神。
二、國內外研究現狀
汪國真作為當代一位抒情詩(shī)人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩(shī)壇上的領(lǐng)軍人物 ，汪國真的詩(shī)歌創(chuàng )作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的詩(shī)歌中沒(méi)有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語(yǔ)言抒發(fā)著(zhù)平凡的人、事、物，樸實(shí)無(wú)華卻雋永深刻，在某種意義上來(lái)說(shuō)，他的詩(shī)風(fēng)是難能可貴的，因此其詩(shī)歌在廣大的讀者中有著(zhù)廣泛而深遠的影響。盡管如此，現今中國文學(xué)界對其詩(shī)歌的研究屈指可數，缺少廣泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的'文學(xué)土地上，依然沒(méi)有他光輝的影子。當然，這種現狀的產(chǎn)生，尤其多面原因，一是汪詩(shī)的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上，詩(shī)歌內容通俗易懂，不需深入體味，因此在創(chuàng )作上不必進(jìn)行權威的學(xué)術(shù)解析；二是現今文學(xué)界里，詩(shī)歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。所以，對于汪國真詩(shī)歌的研究，我覺(jué)得應該著(zhù)力加強。
三、論文研究目標
本論文研究目標是：對汪國真詩(shī)歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究，凸現汪詩(shī)的藝術(shù)魅力，進(jìn)而弘揚詩(shī)歌在我國文學(xué)史上的價(jià)值與地位，使廣大社會(huì )認同'詩(shī)歌來(lái)源于生活，卻更深層次地反映生活'的觀(guān)點(diǎn)。
四、論文研究?jì)热?/strong>
汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著(zhù)名中年詩(shī)人兼書(shū)畫(huà)大家。汪詩(shī)能從平凡的事理發(fā)現偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現 出詩(shī)人獨特的人格魅力和文學(xué)功力。本文研究的內容主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、汪國真的時(shí)代背景；
2、關(guān)于汪國真創(chuàng )作高峰期的分析 研究；
3、汪國真詩(shī)歌的特點(diǎn)及研究；
汪詩(shī)的特點(diǎn)主要體現在：題材上較有針對性、篇幅短小、明白曉暢、精煉而富有哲理 、充滿(mǎn)了音樂(lè )美、詩(shī)中小我與大我并存，等等；
4、汪國真及其詩(shī)歌在當代文學(xué)史上的價(jià)值與地位。
五、論文研究方法
分析研究、對比研究、研讀歸納研究
六、論文進(jìn)度安排
20xx年11-12月，收集材料 ，建立論文大致的框架模型
20xx年1月上旬，完成開(kāi)題報告并提交導師審批
20xx年1月下旬至2月，寫(xiě)作 論文初稿并提交導師審閱
20xx年3-4月，根據導師的意見(jiàn)和建議，對論文進(jìn)行二次修改完善
20xx年5月，在二次修改的基礎上進(jìn)一步完善，最后定稿
七、論文參考文獻
01、《詩(shī)學(xué)原理》，徐有富著(zhù)，北大出版社
02、《詩(shī)歌美學(xué)》，謝利文著(zhù)，中國青年出版社
03、《詩(shī)論》，朱光潛著(zhù)，江蘇 文藝出版社
04、《謝冕論詩(shī)歌》，謝冕著(zhù)，江蘇文藝出版社
05、《中國古代文論精選》，北京 大學(xué)出版社
06、《汪國真詩(shī)文集》，汪國真著(zhù)，廣東 旅游 出版社
07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著(zhù)，百花 洲文藝出版社
08、《中國現當代文學(xué)史》，高等教育出版社
09、《汪國真抒情詩(shī)精選賞析》，王昆編著(zhù)，中國婦女 出版社
10、《尋找 詩(shī)歌史上的失蹤者》，姜紅偉著(zhù)，黃河出版社出版
11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版
12、《現代詩(shī)歌創(chuàng )作論》，薛世昌著(zhù)，吉林 大學(xué)出版社出版
13、《后現代主義視野中的美國當代詩(shī)歌》，王卓著(zhù)，山東 文藝出版社
14、《中國新時(shí)期詩(shī)歌研究資料 》，郭旭輝編，山東文藝出版社
15、《海子作品精選》，海子著(zhù)，長(cháng)江文藝出版社
16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著(zhù)，當代世界出版社
17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著(zhù)，長(cháng)江文藝出版社
18、《語(yǔ)言學(xué)大意》，樂(lè )嗣炳著(zhù)，中華 書(shū)局1923年出版
19、《中國詩(shī)學(xué)專(zhuān)著(zhù)選讀》，張寅彭著(zhù)，廣西 師范大學(xué)出版社
20、《泰戈爾詩(shī)選》，（印度）泰戈爾著(zhù)，冰心等譯，中國書(shū)籍 出版社
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告14
一、畢業(yè)論文開(kāi)題報告
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用文寫(xiě)作文體，這種文體報告體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它要把報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏，又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明這個(gè)選題的目的及相關(guān)課題的研究情況、理論及研究方法。
開(kāi)題報告是由選題者把自己所選的課題的內容，向有關(guān)專(zhuān)家及技術(shù)人員陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議，再由科研管理部門(mén)綜合評審的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告的內容可以大概包括：課題名稱(chēng)、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
1、課題的目的、意義、國內外研究概況及有關(guān)文獻資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結論
2、研究對象、內容、各項有關(guān)指標、主要研究方法包括是否已丑時(shí)行試驗性的研究
3、大致的進(jìn)度安排
4、準備工作的情況和目前已具備的條件
5、目前需要添加的有關(guān)設備
6、經(jīng)費概算
7、預期研究結果
8、承擔單位和主要協(xié)作單位及人員的.分工等
同行評議，著(zhù)重是從選題的依據、意義及技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據。
二、怎么撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
開(kāi)題報告的基本內容和順序：論文的目的與意義：國內外研究概況：畢業(yè)論文擬研究解決的主要問(wèn)題：論文擬撰寫(xiě)的主要內容提綱：論文計劃進(jìn)度及其它 其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎撰寫(xiě)其他部分
三、由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題如何研究及理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述和提綱
四、畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等學(xué)校應屆畢業(yè)總結性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎理論，去分析及解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉的種過(guò)，也是學(xué)生在校學(xué)習期間學(xué)習成果的綜合性總結，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節。撰寫(xiě)畢業(yè)依序地于培養學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著(zhù)重要意義。
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告15
意義：本研究以英語(yǔ)教學(xué)的基本理論及國內外成功的英語(yǔ)模式經(jīng)驗為理論基礎，以實(shí)地調查為根據深層剖析現階段我國幼兒英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，方便教育工作者對癥下藥，更好地解決存在的問(wèn)題，從而為幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的順利發(fā)展提供有利的條件。
目的： 全球步入了知識經(jīng)濟的時(shí)代，全世界都處在交流合作整合期，在這個(gè)過(guò)程中，不可缺少的是語(yǔ)言工具。作為全世界使用范圍最廣的語(yǔ)言，英語(yǔ)無(wú)疑成為了21世紀人才必須掌握的技能。兒童期是學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期，所以開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)成了一種必然。如果英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展方式科學(xué)正確將會(huì )為我國培養相當數量的高素質(zhì)對外人才，但是一旦在摸索期找不到明確的方向，進(jìn)行盲目的教學(xué)實(shí)驗，會(huì )為我國帶來(lái)無(wú)可估量的人才損失。本文旨在找出現在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)中確實(shí)存在的問(wèn)題，以便教育工作者及時(shí)解決問(wèn)題，提高我國幼兒英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，相信能夠對現階段的幼兒園英語(yǔ)教學(xué)工作起到一定的幫助作用。
內容：
(1).研究對象
選擇北京市南京市各級各類(lèi)幼兒園各四所，分別為公辦幼兒園，民辦幼兒園，街道幼兒園，合資幼兒園。調查對象主要為幼兒園的英語(yǔ)教師和參與英語(yǔ)教育的部分幼兒的家長(cháng)及幼兒三個(gè)群體。
(2）.研究方法
本研究采取觀(guān)察法，問(wèn)卷調查法，訪(fǎng)談法等方法進(jìn)行研究。首先將深入到幼兒園教學(xué)實(shí)踐中，對班級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行觀(guān)察，分析幼兒園英語(yǔ)教學(xué)現狀。然后針對一些問(wèn)題對家長(cháng)教師進(jìn)行問(wèn)卷，從而分析得出現階段存在的問(wèn)題。
調查過(guò)程中，每到一所幼兒園，先向園長(cháng)講清楚本研究的目的，在取得園長(cháng)支持的基礎上再和教師聯(lián)系取得她們的同意，以便得到幼兒園積極配合進(jìn)而收集到真實(shí)的信息:在英語(yǔ)活動(dòng)觀(guān)察以及訪(fǎng)談對象的`選擇上盡量兼顧各種情況，從而使調查結果具有較好的代表性和較高的效度。
1 問(wèn)卷法。本文中所調查的對象包括家長(cháng)和教師，調查家長(cháng)的主要目的是了解先階段家長(cháng)對開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)的認識以及配合程度。調查教師的目的關(guān)鍵是了解當前幼兒教師對幼兒英語(yǔ)教的認識，教授的內容以及教學(xué)方法有哪些，自身存在著(zhù)哪些問(wèn)題。
2 觀(guān)察法。觀(guān)察教師典型的教學(xué)活動(dòng)設計中幼兒及教師的表現，從中發(fā)現問(wèn)題的根源
3 訪(fǎng)談法 對幼兒，教師，家長(cháng)進(jìn)行一些有針對性的訪(fǎng)談，以此來(lái)深入了解現狀
參考文獻綜述：
一 問(wèn)題的提出
八十年代后，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放，我國與世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，作為與世界交流的工具，英語(yǔ)的重要性受到了人們的關(guān)注，掀起了學(xué)習英語(yǔ)的熱潮，因此緊密關(guān)聯(lián)的幼兒英語(yǔ)教育也引起了人們的普遍關(guān)注，教育機構與幼兒家長(cháng)開(kāi)始把大量精力投入到幼兒英語(yǔ)中，國家教育部于20xx年頒布了《英語(yǔ)課程標準》，將英語(yǔ)正式納入小學(xué)必修課程，一些發(fā)達省份要求有條件的小學(xué)從一年級起開(kāi)設英語(yǔ)課程，所有這一切都把英語(yǔ)學(xué)習推向了高潮，也使英語(yǔ)學(xué)習呈現出低齡化的趨勢。幼兒園階段作為兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期和英語(yǔ)教育的最基礎階段，隨著(zhù)近年來(lái)不斷掀起的英語(yǔ)學(xué)習熱潮，在幼兒園開(kāi)設英語(yǔ)課程，得到了社會(huì )廣泛的關(guān)注、認同和有識之士的贊同、積極支持。尤其當國家教委基礎教育課程教材研究中心明確提出，“在幼兒園進(jìn)行兩種語(yǔ)言教育”以后，幼兒學(xué)習英語(yǔ)已成為大勢所趨。在這樣的社會(huì )背景下，我國幼兒園英語(yǔ)教學(xué)以多種方式在眾多的幼兒園開(kāi)設，并且在爭論聲中獲得了很大的發(fā)展。
學(xué)術(shù)界對幼兒園英語(yǔ)教學(xué)褒貶不一，眾多學(xué)者持有不同意見(jiàn)，但是卻一直受到幼兒園和家長(cháng)的歡迎，主要是因為現在社會(huì )對于英語(yǔ)人才的大量需求，以及社會(huì )對于幼兒園實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的盲目追捧等.再縱觀(guān)實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)的這些年，不難發(fā)現耗時(shí)耗力卻難以取得理想的效果，許多幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)，非但沒(méi)能給幼兒帶來(lái)語(yǔ)言學(xué)習上的快樂(lè )，反而加重了幼兒的學(xué)習負擔。
由此看來(lái)，我國的英語(yǔ)教學(xué)還處于初始階段，許多方面尚不成熟。在這種尚未成熟的教學(xué)語(yǔ)境下，學(xué)前兒童的英語(yǔ)教學(xué)面臨強大的
挑戰。如果不及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的間題以及由這些問(wèn)題帶來(lái)的不利影響，那么重視學(xué)前兒童英語(yǔ)教學(xué)就只能流于空談。正如趙寄石老師(1994)所說(shuō)對幼兒英語(yǔ)熱“不能簡(jiǎn)單地表示同意或不同意，更不容置身事外不置可否，而應通過(guò)認真思考、積極地探索實(shí)踐來(lái)做出回答”�！澳壳皢�(wèn)題的焦點(diǎn)是:幼兒園要不要組織幼兒學(xué)外語(yǔ)，談?wù)撚變簩W(xué)外語(yǔ)會(huì )不會(huì )引起錯誤導向’�！拔覀兏械接胸熑翁剿饕环N適合幼兒特點(diǎn)和幼兒園條件的英語(yǔ)教材教法體系，并且把它作為幼兒園整體課程的一個(gè)有機組成部分來(lái)研究。一方面，回答學(xué)什么，怎樣學(xué)的問(wèn)題;另一方面，探索英語(yǔ)能力的發(fā)展與幼兒其他方面發(fā)展的關(guān)系。其目的正是想通過(guò)共同研究，使已經(jīng)存在的幼兒英語(yǔ)教育步入正確軌道”。
因此，本人以我國幼兒英語(yǔ)教學(xué)為研究對象。對前人已有研究成果的加以總結的基礎上，進(jìn)行相關(guān)的調查，對當前我國幼兒英語(yǔ)教學(xué)中存在的幾種有代表性的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)梳理和分析，力圖幫助幼兒英語(yǔ)教育工作者們更好地發(fā)現解決存在的問(wèn)題，掃除英語(yǔ)教學(xué)中存在的障礙，以期促進(jìn)我國幼兒園英語(yǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
�。ㄒ唬┭芯康睦碚摶A
當代兒童發(fā)展的理論研究、教育教學(xué)理念以及現代學(xué)習理論方面的諸多研究成果，為幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教育提供了廣闊的理論基礎，同時(shí)也為我們進(jìn)一步探索進(jìn)行早期英語(yǔ)教育的合理性及科學(xué)性提供了強大的理論支撐和依據。本研究根據研究的主要目的對相關(guān)研究進(jìn)行了有目的的選擇和總結，主要的理論基礎涉及以下幾個(gè)方面：
1.皮亞杰兒童發(fā)展理論
皮亞杰(J·Piaget)的心理發(fā)展觀(guān)是當代兒童心理學(xué)中最有影響的理論之一。皮氏的兒童發(fā)展理論既強調內外因的相互作用，又強調發(fā)展。他認為，兒童的智力或思維起源于主體的動(dòng)作，發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是個(gè)體與環(huán)境不斷相互作用的一種過(guò)程，在這種過(guò)程中，個(gè)體內部的心理結構也處在不斷變化之中。這種變化不是簡(jiǎn)單地在原有信息的基礎上加以新的事實(shí)和思想，而是涉及到思維過(guò)程的質(zhì)的變化。
換句話(huà)說(shuō)，兒童的心理發(fā)展就是個(gè)體通過(guò)同化和順應日益復雜的環(huán)境而達到平衡的過(guò)程，個(gè)體也正是在平衡與不平衡的交替中不斷豐富和完善著(zhù)自己的認知結構，形成了一系列的圖式(schemes)。 皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展大致分成4個(gè)基本階段，即:感知運動(dòng)階段(0一2歲);前運算思維階段(2一7歲);具體運算思維階段(7一n歲);形式運算思維階段(n一15歲)。這4個(gè)階段彼此銜接，依次發(fā)生，不能超越，也不能逆轉。
皮氏的認知發(fā)展階段理論強調認知發(fā)展對于學(xué)習的制約作用，強調教學(xué)應該適應學(xué)習者的認知發(fā)展水平。①依據這一思想，學(xué)前兒童處于前運算階段，在此階段兒童表象思維日益豐富，其認知活動(dòng)已經(jīng)不只局限于對當前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作，開(kāi)始能運用語(yǔ)言或較為抽象的符號來(lái)代表他們經(jīng)歷的事物。但這個(gè)階段的兒童還不能很好地掌握概念的概括性和一般性，他們的心理表象是一種直覺(jué)狀態(tài)下的物的
【本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告】相關(guān)文章：
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告【熱門(mén)】10-13
法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告11-27