本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告匯編15篇
在生活中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告，希望能夠幫助到大家。
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告1
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告書(shū)要求
1.本表需在指導教師和有關(guān)領(lǐng)導審查批準的情況下，要求學(xué)生認真填寫(xiě)。
2.課題來(lái)源分為教師提供選題或學(xué)生自擬課題;教師的科研任務(wù);社會(huì )有關(guān)單位委托的課題;其他來(lái)源。
3.若課題因故變動(dòng)時(shí)，應向指導教師提出申請，提交題目變動(dòng)論證報告。
表格內正文為五號宋體，行距為固定題目來(lái)源值20磅.本論題是在閱讀和積累了大量納蘭詞及其資料的基礎上初步形成的。在指導老師悉心引導下查閱了大量相關(guān)文獻，其中，黃天驥的《納蘭性德和他的詞》、張草紉的《納蘭詞箋注》等著(zhù)作對本論題的形成有著(zhù)重要的啟示作用，特別是葉嘉瑩的《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個(gè)階段談起》、張龍的《納蘭性德詞學(xué)思想綜述》等期刊論文給了我很大的啟發(fā)，后經(jīng)與指導教師討論并確認了該論題的價(jià)值，最終形成了本文的論題。主要研究?jì)热荼菊擃}旨在由納蘭的詞學(xué)觀(guān)念著(zhù)手，展開(kāi)對納蘭詞的“以情勝”的審美特征的探討，主要內容及思路如下：
(一)納蘭性德的詞學(xué)思想簡(jiǎn)述
(二)重點(diǎn)闡述其在詞學(xué)觀(guān)指導下的詞學(xué)創(chuàng )作，及“以情勝”的審美特征。
(三)結合當時(shí)詞學(xué)界的創(chuàng )作水平及評論闡釋“以情勝”這一重要創(chuàng )作觀(guān)念的形成過(guò)程及重要意義。開(kāi)題依據(包括前人的工作、相關(guān)研究現狀、此項研究的理論意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應用前景等)目前，學(xué)界雖然關(guān)于納蘭性德的專(zhuān)門(mén)性、綜合性的專(zhuān)著(zhù)甚少，但近一、二十年以來(lái)，關(guān)于納蘭的期刊論文大量涌現并取得了令人十分可喜的成就，而且對納蘭性德的研究仍有升溫之趨勢。葉嘉瑩的《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個(gè)階段談起》結合自身，闡釋了自己在不同歷史時(shí)期、不同階段、不同心境下品讀納蘭詞而產(chǎn)生的不同的感受與評價(jià)，其中也簡(jiǎn)要地從其生平、家世、心理的方面著(zhù)手，分析了納蘭性德的詞風(fēng)形成的幾個(gè)因素，認為這是一種“父子、君臣、家人、仕宦中的難言之恩怨”。張龍的《納蘭性德詞學(xué)思想綜述》《西北大學(xué)學(xué)報》XX年7月第4期)比較全面地闡述了(納蘭性德的詞學(xué)思想，尤其是對“情致”一說(shuō)，有著(zhù)獨到之見(jiàn)。楊子怡的《生命的情感、心靈的圖畫(huà)試論納蘭性德的情感美》《韓山師范學(xué)院學(xué)報》1995年12月第4期)(，從戀情、友情、物情三個(gè)方面細致的探究了納蘭的情感世界，論述了其詞中流露出來(lái)的情感美�？偟膩�(lái)說(shuō)，仍然屬于傳統的作家作品研究。本文論題試從詞學(xué)評論界一個(gè)重要觀(guān)念“以情勝”入手，結合納蘭性德德詞學(xué)思想及對其創(chuàng )作的指導作用，具體分析納蘭詞的“以情勝”，通過(guò)對其作品的情感表現集美學(xué)意蘊的分析和闡釋?zhuān)M(jìn)而對這一重要詞學(xué)觀(guān)念在中國文學(xué)批評史上的地位及價(jià)值做一梳理和界定。本文立足于古代文論所闡發(fā)的“以情勝”的觀(guān)點(diǎn)對辨析“情”在詞這一文體中的作用有重要的'學(xué)術(shù)價(jià)值。
起止時(shí)間和進(jìn)度安排(包括外出調研)
一、XX年10月底開(kāi)始，在學(xué)年論文的基礎上，確定指導教師，查找資料并選題。
二、XX年11月中下旬，教研室對學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行論證，系專(zhuān)家檢查并確定論文題目。首行空兩格。
三、XX年12月中旬，開(kāi)題、撰寫(xiě)開(kāi)題報告，同時(shí)開(kāi)始論文初稿寫(xiě)作。
四、XX年3月上旬，上交文獻綜述和論文初稿，指導教師針對初稿進(jìn)行指導。
五、XX年3月13？15日，系進(jìn)行中期檢查。
六、XX年4月15日，論文定稿。
七、XX年4月24日，上交論文正式文本及資料摘錄，同時(shí)指導教師學(xué)科組專(zhuān)家進(jìn)行評閱。
預期成果及其形式論文
可行性分析(已具備的條件和待解決的問(wèn)題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案等)在指導老師的指導和幫助下，本人已經(jīng)對該論題掌握了部分資料，如黃天驥的《納蘭性德和他的詞》、張草紉的《納蘭詞箋注》等，包括大量學(xué)術(shù)著(zhù)作和期刊論文等，并對本論題的研究現狀有了一個(gè)基本的把握。當然，由于客觀(guān)條件及自身所限，對文獻占有或有缺漏，對理論的理解和挖掘還不夠深入和全面�？傮w來(lái)說(shuō)，本論文的寫(xiě)作即將主要采用歸納方法。在具體行文上，則應結合理論闡釋、文本解讀、文獻學(xué)、社會(huì )歷史批評等方法。
注：不同學(xué)科方向、不同類(lèi)別的論文在方法的使用上應該(注不同學(xué)科方向、)結合自己論文實(shí)際，不應千篇一律套用模板。結合自己論文實(shí)際，不應千篇一律套用模板。
主要參考文獻
1.葉嘉瑩《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個(gè)階段談起》《南開(kāi)學(xué)報》1992年第2期。，
2.余育民《納蘭詞風(fēng)形成原因初探》，人大復印資料《古、近代文學(xué)研究》19xx年11月。
3.艾治平《清詞論說(shuō)》，上海：學(xué)林出版社，1999年版。
4.楊子怡《生命的情感、心靈的圖畫(huà)試論納蘭性德的情感美》《韓山師范學(xué)院學(xué)報》1995年，第4期。
5.張龍《納蘭性德詞學(xué)思想綜述》《西北大學(xué)學(xué)報》XX年第4期。，
6.張草紉《納蘭詞箋注》，上海：上海古籍出版社，1995年版。
7.黃天驥《納蘭性德和他的詞》，廣州：廣東人民出版社，1983年版。
8.唐圭璋《詞話(huà)叢編》，北京：中華書(shū)局，1985年版。指導教師審查意見(jiàn)周舒浩的論文選題《論納蘭性德詞的“以情勝”屬于詞學(xué)批評研究，相對于歷屆畢業(yè)論文》傳統的文學(xué)史選題，顯得視野開(kāi)闊而饒有新意。她研究思路清晰、論文框架基本合理，從其文獻資料準備情況來(lái)看，可以支撐其論文寫(xiě)作，因此同意其通過(guò)開(kāi)題。指導教師審查意見(jiàn)要求電子稿，要求電子稿，簽名需手寫(xiě)期刊文獻：作者，論文期刊文獻篇名，刊物名，(期)卷。圖書(shū)文獻：書(shū)名，圖書(shū)文獻作者，出版地：出版社，出版年。首行空兩格，回行頂格。
指導教師(簽名)：年月日
教研室(研究室)論證意見(jiàn)
參加論證人員簽名：教研室(研究室)主任(簽名)：年系指導與答辯委員會(huì )審查意見(jiàn)月日
系主任(簽名)：年月日
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告2
一、次要內容：
1、論文標題：小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與寫(xiě)作指點(diǎn)相結合
2、論文次要觀(guān)念：
小學(xué)作文是先生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大局部小先生以為作文“難”，存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的景象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結合小先生的.實(shí)踐，以教材中的課文爲范文，抓住課文的寫(xiě)作特征，指點(diǎn)先生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧，并同時(shí)停止仿寫(xiě)訓練，次要從課文的精彩片段、構造特點(diǎn)、言語(yǔ)特征三個(gè)方面停止仿寫(xiě)訓練，不時(shí)進(jìn)步先生的寫(xiě)作程度，把寫(xiě)作當成是一件高興的事情。
二、可行性研討：
1、研討現狀：
臨時(shí)以來(lái)，作爲語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，不斷是我們教學(xué)中的單薄環(huán)節。據調查統計，現階段小先生只要13%的先生愛(ài)寫(xiě)作文，21%的先生有點(diǎn)喜歡作文，24%的先生談不上喜歡不喜歡，36%的先生怕寫(xiě)作文，6%的先生厭惡作文。關(guān)于大局部小先生來(lái)說(shuō)，習作真實(shí)是“萬(wàn)事掃尾難”：一難是沒(méi)內容可寫(xiě)，二難是不知從什麼中央起筆，三難是言語(yǔ)干澀不詳細，于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。
經(jīng)研討剖析，現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材，不管哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)無(wú)機的全體，與單元課文內容關(guān)系嚴密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，非常有利于教員指點(diǎn)先生寫(xiě)作。
2、研討意義：
面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析無(wú)機結合，用課文范例指點(diǎn)先生入手寫(xiě)作，使范例的寫(xiě)作技巧成爲作文教學(xué)的無(wú)效資源，以課文范例爲指點(diǎn)、或讓先生觸類(lèi)旁通，或讓先生仿寫(xiě)，他們會(huì )感到有章可循，有憑可依，寫(xiě)起作文便會(huì )隨心所欲，運用自若，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯(lián)想，這樣臨時(shí)訓練，就能處理先生作文“難”的成績(jì)了，同時(shí)進(jìn)步寫(xiě)作教學(xué)的成效。
三、根本任務(wù)思緒：
選題——查閱材料——寫(xiě)提綱——論文撰寫(xiě)——修正——定稿
畢業(yè)論文(設計)任務(wù)進(jìn)度表：
20xx.4——20xx.5論文選題、定題
20xx.6——20xx.8停止初步伐研，寫(xiě)好論文提綱
20xx.9論文開(kāi)題報告
20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指點(diǎn)教師審閱
20xx.12——20xx.1論文中期反省
20xx.1——20xx.2論文定稿打印
20xx.3指點(diǎn)教師審閱
20xx.5畢業(yè)論文辯論
應搜集的材料及次要參考文獻
�、拧缎W(xué)語(yǔ)文新課程規范》;
�、啤墩Z(yǔ)文教學(xué)參考》;語(yǔ)文出版社
�、蔷W(wǎng)絡(luò )文章
彭澤元《如何處置閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)系(材料匯編)》;
朱赤赫《如何在閱讀教學(xué)中停止習作訓練》《小學(xué)教學(xué)參考(綜合)》20xx年第05期
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告3
1.選題的目的和意義：
中小企業(yè)是推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展，構造市場(chǎng)經(jīng)濟主體，促進(jìn)社會(huì )穩定的基礎力量，對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場(chǎng)主體、擴大就業(yè)渠道、促進(jìn)國民經(jīng)濟持續、穩定的發(fā)展具有十分重要的意義，對于占全國企業(yè)總數99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機會(huì )75%的中小企業(yè)，現階段不但是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，而且在對外貿易中占的比重也越來(lái)越大。
2.探究中小企業(yè)的出口路徑的意義中小企業(yè)能在國際市場(chǎng)大顯身手，也能推動(dòng)我國經(jīng)濟的可持續發(fā)展，有利于擴大企業(yè)市場(chǎng)，提高中小企業(yè)國際競爭力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難，可以利用出口獲得發(fā)展資金，也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場(chǎng)出口型中小企業(yè)是近年來(lái)我國貿易增長(cháng)的中堅力量，是國民經(jīng)濟的生力軍，其發(fā)展越來(lái)越關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟現象，也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對企業(yè)、區域、國家的經(jīng)濟發(fā)展都具有現實(shí)而深遠的意義。對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現階段而言，還存在很多問(wèn)題，比較突出的一點(diǎn)就是集而不群，大而不強，缺乏整體協(xié)調發(fā)展的支持體系和戰略部署。這一點(diǎn)，在當前全球經(jīng)濟危機的形勢下尤為凸顯。目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見(jiàn)，遠遠落后于實(shí)踐中的需要。本文將從經(jīng)濟學(xué)視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續發(fā)展、提高集群應對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標。
3.選題研究的內容：該論題研究的.內容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對"三網(wǎng)融合"背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
(一)廣電產(chǎn)業(yè)運營(yíng)模式的轉變
(二)員工配置和技術(shù)能力的提高
(三)廣電網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)能力的提升
二、對"三網(wǎng)融合"背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
(一)機遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動(dòng)性
3、擴大電視傳播受眾群體
(二)對策
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò )的改造
2、開(kāi)辦內容新穎的節目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4.選題研究的技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：研究技術(shù)路線(xiàn)：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開(kāi)題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫(xiě)成初稿。最后，反復修改，完成定稿。研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：(把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話(huà)寫(xiě)下即可)
5.研究與寫(xiě)作計劃：xx年3月1日——3月6日確定選題、收集相關(guān)資料x(chóng)x年3月7日——3月10日撰寫(xiě)開(kāi)題報告與開(kāi)題xx年5月1日——6月30日收集資料，開(kāi)展研究，形成寫(xiě)作提綱xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻：
1.陳乃醒："我國中小企業(yè)進(jìn)出口貿易服務(wù)需求"，《中小企業(yè)評論》，xx年第10期。
2.魯桐主編：《中國企業(yè)跨國經(jīng)營(yíng)戰略》，經(jīng)濟管理出版社，xx年版。
3.鄒剛，黃祖輝，周連喜："中小企業(yè)的國外市場(chǎng)進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析"，《財貿經(jīng)濟》，xx年第6期。
4.李時(shí)民：《中小企業(yè)出口問(wèn)題研究》，光明日報出版社，xx年版。
5.徐劍明：《國際營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)與案例》，機械工業(yè)出版社，xx年版。
6.尹柳營(yíng)主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛——國際化經(jīng)營(yíng)視角》，清華大學(xué)出版社，xx年版。
7.顧列銘："中國如何擁有國際市場(chǎng)定價(jià)權"，《中國外資》，xx年第2期。
8.任建雄、吳兵："中小企業(yè)國際化動(dòng)因及其國際化戰略選擇"，《企業(yè)天地》，xx年第5期。
7.指導教師意見(jiàn)：
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告4
一、主要內容：
1、論文題目：小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與寫(xiě)作指導相結合
2、論文主要觀(guān)點(diǎn)：
小學(xué)作文是學(xué)生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大部分小學(xué)生認為作文“難”，存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的現象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研究，我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習作除了是生活中不善于細心觀(guān)察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習作的重要原因。面對學(xué)生怕寫(xiě)習作的心理，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結合小學(xué)生的實(shí)際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫(xiě)作特色，指導學(xué)生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧，并同時(shí)進(jìn)行仿寫(xiě)訓練，主要從課文的精彩片段、結構特點(diǎn)、語(yǔ)言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫(xiě)訓練，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，把寫(xiě)作當成是一件快樂(lè )的事情。
二、可行性研究：
1、研究現狀：
長(cháng)期以來(lái)，作為語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節。據調查統計，現階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作文，21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫(xiě)作文，6%的學(xué)生討厭作文。對于大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習作實(shí)在是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”：一難是沒(méi)內容可寫(xiě)，二難是不知從什么地方起筆，三難是語(yǔ)言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研究，我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習作除了是生活中不善于細心觀(guān)察、認真思考，缺乏作文素材的'積累外，不善于靈活運用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習作的重要原因。
經(jīng)研究分析，現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材，不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機的整體，與單元課文內容關(guān)系緊密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導學(xué)生寫(xiě)作。
2、研究意義：
面對學(xué)生怕寫(xiě)習作的心理，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析有機結合，用課文范例指導學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作，使范例的寫(xiě)作技巧成為作文教學(xué)的有效資源，以課文范例為指導、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫(xiě)，他們會(huì )感到有章可循，有憑可依，寫(xiě)起作文便會(huì )得心應手，運用自如，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯(lián)想，這樣長(cháng)期訓練，就能解決學(xué)生作文“難”的問(wèn)題了，同時(shí)提高寫(xiě)作教學(xué)的成效。
三、基本工作思路：
選題——查閱資料——寫(xiě)提綱——論文撰寫(xiě)——修改——定稿
畢業(yè)論文(設計)工作進(jìn)度表：
20xx.4——20xx.5論文選題、定題
20xx.6——20xx.8進(jìn)行初步調研，寫(xiě)好論文提綱
20xx.9論文開(kāi)題報告
20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指導老師審閱
20xx.12——20xx.1論文中期檢查
20xx.1——20xx.2論文定稿打印
20xx.3指導老師審閱
20xx.5畢業(yè)論文答辯
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告5
一、綜述
一、關(guān)于應收賬款形成原因的研究1在楊秀玉學(xué)者在《新經(jīng)濟形勢下中小企業(yè)應收賬款之我見(jiàn)》中總結了應收賬款形成的原因①企業(yè)缺乏風(fēng)險意識②系統內相互拖欠③管理無(wú)章放任自流④內部激勵機制不健全⑤對賬不及時(shí)。 2劉艷平學(xué)者在《企業(yè)如何加強應收賬款的控制》中提到應收賬款形成的原因①在市場(chǎng)競爭比較激烈的情況下賒銷(xiāo)已經(jīng)成為企業(yè)擴大銷(xiāo)售的主要競爭手段之一②內部控制制度不健全③合同簽訂及履行存在法律上的漏洞和缺陷④日常管理措施不到位。
二、關(guān)于應收賬款現狀的研究：王立華學(xué)者在《淺談應收賬款的現狀及其管理》中指出我國企業(yè)應收賬款的現狀①在市場(chǎng)日益激烈的情況下企業(yè)為了擴大銷(xiāo)售提高市場(chǎng)占有份額采取現金折扣、賒銷(xiāo)的方式進(jìn)行銷(xiāo)售②減少庫存商品節約庫存商品的管理費用③銷(xiāo)售和收款的時(shí)間差距導致了應收賬款的發(fā)生。
三、關(guān)于應收賬款控制策略的研究：朱勤豐學(xué)者在《應收賬款管理過(guò)程中存在的問(wèn)題及治理對策》中提出加強應收賬款的主要對策①建立全面的信用風(fēng)險防范制度②逾期欠款按風(fēng)險程度進(jìn)行ABC分類(lèi)管理③科學(xué)的確定賒銷(xiāo)時(shí)間底線(xiàn)④建立必要合理的信用管理組織機構⑤規范會(huì )計賬務(wù)處理程序發(fā)揮會(huì )計核算監督作用。
四、關(guān)于應收賬款重要性的研究：1閆學(xué)蘋(píng)學(xué)者在《試論應收賬款的管理》中對應收賬款在我國企業(yè)中的重要性大致概括應收賬款是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)重要的組成部分屬于企業(yè)債權。應收賬款周轉不善會(huì )給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造成嚴重的影響制約著(zhù)企業(yè)的長(cháng)長(cháng)生產(chǎn)和發(fā)展。目前我國企業(yè)的應收賬款已經(jīng)占到流動(dòng)資產(chǎn)比例的50左右而且逾期一年以上的應收賬款占比較大因此對應收賬款的管理已成為我國企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。2孫宜蘭學(xué)者在《應收賬款對企業(yè)的影響及對策》一文中指出隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展市場(chǎng)競爭將越來(lái)越激烈企業(yè)的壓力將越來(lái)越大。企業(yè)不得不在調整產(chǎn)品結構提高產(chǎn)品質(zhì)量降低產(chǎn)品成本的基礎上積極開(kāi)展各種營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)以增強企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力。但目前企業(yè)以賒銷(xiāo)方式擴大產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率其結果導致企業(yè)的應收賬款日益膨脹嚴重影響企業(yè)資金的周轉速度。
二、研究?jì)热?/strong>
企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品時(shí)可以采取現銷(xiāo)和賒銷(xiāo)兩種基本方式，雖然賒銷(xiāo)在強化企業(yè)市場(chǎng)競爭能力、擴大銷(xiāo)售和減少庫存方面有著(zhù)其它結算方式無(wú)法比擬的優(yōu)勢，但是相對現銷(xiāo)而言，賒銷(xiāo)必然導致企業(yè)持有大量的應收賬款，它已經(jīng)成為企業(yè)擁有的一項很常見(jiàn)且非常重要的資產(chǎn)，其安全與否直接影響著(zhù)企業(yè)的可用資源及損益情況。因此，如何對應收賬款進(jìn)行管理，已成為企業(yè)財務(wù)管理的重要論題。本文介紹了應收賬款的概念與特點(diǎn)，分析了企業(yè)應收賬款產(chǎn)生的原因和風(fēng)險形成，并用實(shí)例說(shuō)明了一些合理的應收賬款經(jīng)驗和對策。
三、實(shí)現方法及預期目標
�。╨）實(shí)證研究與規范研究相結合。實(shí)證研究和規范研究是管理學(xué)研究的基本方法，實(shí)證研究可分為理論研究和經(jīng)驗研究?jì)刹糠帧?/p>
�。�2）歷史研究。任何歷史現象有著(zhù)發(fā)生、發(fā)展和變化的`過(guò)程，帶有曲折、反復和螺旋前進(jìn)的特點(diǎn)，透過(guò)暫時(shí)、零星、分散的變化現象，從中判斷基本發(fā)展趨勢，是非常必要的。
�。�3）比較研究。主要是中西比較。比較對象的時(shí)代背景、經(jīng)濟發(fā)展、憲政法制、民族文化等宏觀(guān)因素和公共人力資源管理的結構或職能，建立相互比較或者多元比較的框架。
�。�4）對策研究。一方面注重基本理論問(wèn)題的研究，更加全面和科學(xué)的去總結一般理論；另一方面注重對應用的研究，從而使理論更好地應用到實(shí)踐。
四、論文結構
應收賬款內部控制的研究
前言
一、應收賬款產(chǎn)生的原因
�。ㄒ唬� 商業(yè)競爭發(fā)生應收賬款的主要原因
�。ǘ� 發(fā)生業(yè)務(wù)與收取貨款的時(shí)間差
二、應收賬款的風(fēng)險
�。ㄒ唬� 信用風(fēng)險導致應收賬款的風(fēng)險
�。ǘ⿷召~款帶來(lái)的資金周轉風(fēng)險
三。應收賬款內部控制中得弊端（案例）
�。ㄒ唬� 賒銷(xiāo)業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題
�。ǘ� 相關(guān)職能部門(mén)責任不明確，沒(méi)有做到精確的職責分工
�。ㄈ� 降低了企業(yè)的資金使用效率，加大現金流出，是企業(yè)效益下降。
�。ㄋ模� 夸大了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果
�。ㄎ澹┭娱L(cháng)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)周期
四、應收賬款的管理措施
�。ㄒ唬� 建立相對獨立的信用管理制度、堅持信用評估制度
�。ǘ� 實(shí)行應收賬款回收專(zhuān)人負責
�。ㄈ� 建立應收賬款內部報告制度和風(fēng)險管理系統
�。ㄋ模� 加強財務(wù)基礎工作，設置規范的應收賬款賬戶(hù)
�。ㄎ澹� 完善應收賬款的掛賬手續
�。� 建立壞賬準備金制度，提高企業(yè)承擔壞賬風(fēng)險能力
�。ㄆ撸� 發(fā)揮會(huì )計監督作用，及時(shí)掌握應收賬款的變化情況
五、對進(jìn)度的具體安排
1。開(kāi)題報告 4 周
2。論文研究與資料分析 5—8 周
3。論文撰寫(xiě)與修改 9—14周
4。論文評閱 15 周
6。答辯 16 周
六、參考文獻
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本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告6
財務(wù)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一、選題依據、意義和實(shí)際應用方面的價(jià)值
通過(guò)對企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行分析可以了解企業(yè)整體的財務(wù)管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進(jìn)行分析從而反映出公司整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量的情況，但是單純從財務(wù)報表上的數據還不能直接或間接說(shuō)明企業(yè)的財務(wù)狀況，特別是不能說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞和經(jīng)營(yíng)成果的高低，因此通過(guò)各種方法對企業(yè)財務(wù)報表進(jìn)行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟決策提供依據，并且提升企業(yè)經(jīng)濟效益。
二、本課題在國內外的研究現狀
國內學(xué)者陳曉紅在《完善企業(yè)財務(wù)分析指標體系的思考》一文中認為科學(xué)合理的財務(wù)分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來(lái)說(shuō)顯得十分重要。張新民、錢(qián)愛(ài)民在《財務(wù)報表分析精要》中指出，目前常用的財務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成 在《財務(wù)管理學(xué)》中寫(xiě)道：財務(wù)報表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負債表到利潤表再到現金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個(gè)由外部分析擴大到內部分析的過(guò)程。
戴維.F.霍金斯教授結合實(shí)際的企業(yè)情況寫(xiě)出了《公司財務(wù)報表與分析一書(shū)》一文，文中對財務(wù)報表在公司管理過(guò)程中的作用給予了肯定。日本著(zhù)名會(huì )計學(xué)專(zhuān)家森疼一男針對日本企業(yè)活動(dòng)對財務(wù)的影響寫(xiě)出了《企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與財務(wù)分析》，其中指出現金流量表在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，逐漸使財務(wù)報表充實(shí)完善。
三、課題研究的內容及擬采取的`辦法
本課題主要的研究?jì)热菔牵?/p>
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進(jìn)行分析，主要進(jìn)行資產(chǎn)負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營(yíng)運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過(guò)以上分析找出公司存在的問(wèn)題。
4、針對上面提出的問(wèn)題提出相對應的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢分析法：根據企業(yè)近幾年的會(huì )計報表，比較各個(gè)有關(guān)項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當期財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。
2、比率分析法：在同一財務(wù)報表的不同項目之間，或在不同報表的有關(guān)項目之間進(jìn)行對比，以計算出的比率反映各個(gè)項目之間的相互關(guān)系，據此評價(jià)企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個(gè)因素，按照一定的順序逐個(gè)用是技術(shù)替換影響因素的基數，借以計算各項因素影響程度。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法
主要難點(diǎn)：
1、由于理論知識不足，在做財務(wù)報表分析時(shí)有些問(wèn)題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
解決辦法：
1、系統學(xué)習財務(wù)報表，會(huì )計，財務(wù)管理相關(guān)書(shū)籍，認真學(xué)習相關(guān)理論、分析方法，針對企業(yè)現狀進(jìn)行分析，就相關(guān)問(wèn)題與同學(xué)討論分析或咨詢(xún)指導教師。
2、通過(guò)多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財務(wù)報表分析方法及情況，及時(shí)與企業(yè)溝通以獲得更多的內部資料，結合實(shí)際提出合理化的建議。
3、向指導老師咨詢(xún)，與同學(xué)互相討論。
五、畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)度計劃
第六周至第七周 開(kāi)題報告準備及開(kāi)題答辯
第八周 撰寫(xiě)論文提綱
第九周至第十周 論文初稿，外文譯文
第十一周至第十三周 論文修改
第十四周至第十五周 論文定稿、輸出、答辯準備
第十六周 畢業(yè)論文答辯
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告7
本項目的研究意義及其在現實(shí)生活的研究現狀
1，本項目的意義
團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神."團隊的業(yè)績(jì)大于個(gè)體業(yè)績(jì)的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.一個(gè)良好團隊的建設還會(huì )在公司決策執行，項目開(kāi)發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團隊所擁有的合作作用，同時(shí)，它也十分重視團隊個(gè)體的個(gè)性發(fā)揮.建設良好的廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義.
2，國內外的研究現狀以及存在的問(wèn)題
隨著(zhù)我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來(lái)越激烈.廣義上來(lái)說(shuō)，服務(wù)的競爭實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)形產(chǎn)品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭.福州廣告公司經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，部門(mén)設置較為簡(jiǎn)單，管理制度較為簡(jiǎn)單的企業(yè)，發(fā)展成為現在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門(mén)設置較為齊全，管理制度較為規范化的公司.
目前，根據目前的廣告公司的資料表明，大多數都存在以下問(wèn)題:
(一)傳統的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設發(fā)展.
(二)福州地區的廣告專(zhuān)業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設
(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設大環(huán)境.
主要參考文獻:
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[14]新浪網(wǎng)絡(luò ).鄭和平，世紀之交的廣告業(yè)發(fā)展方針和政策[eb/ol]..cn
[15]丁俊杰，中國廣電媒介集團化研究[m]北京:中國物價(jià)出版社
(二)本項目的研究?jì)热�，研究目標和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.研究?jì)热?/p>
1.1團隊建設的相關(guān)理論
本項目主要以一個(gè)具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團隊建設方面所面臨的具體問(wèn)題，團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神."團隊的業(yè)績(jì)大于個(gè)體業(yè)績(jì)的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.
1.2福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設現狀
業(yè)務(wù)團隊的建設是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個(gè)具體工作任務(wù)的實(shí)施和企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現的關(guān)鍵.福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化.隨著(zhù)福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設提出了更高的要求.
1.3福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設方面存在問(wèn)題
導致福州地區的廣告公司在業(yè)務(wù)團隊建設上面臨了許多問(wèn)題，也成為了大多廣告公司急需解決的問(wèn)題.解決業(yè)務(wù)團隊建設將直接關(guān)系到福州地區廣告公司的發(fā)展.
1.4改善廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設的主要措施
調整經(jīng)營(yíng)思路，建設高效業(yè)務(wù)團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵.業(yè)務(wù)團隊的建設，最關(guān)鍵是加強對福州地區廣告人才的"開(kāi)發(fā)，吸引和保留".建立良好的地區的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
2.研究目標
通過(guò)本課題的研究，力求初步建立一個(gè)科學(xué)合理的，廣告業(yè)團隊建設.為同行們構建一個(gè)新經(jīng)營(yíng)戰略思路，實(shí)現人力資源戰略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實(shí)際中應用和創(chuàng )新.
3.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
3.1.通過(guò)實(shí)際廣告業(yè)團隊建設的現狀，對其實(shí)際操作中所存在問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出相應解決實(shí)用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設.
3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
(三)本研究的特色和立論依據
1.本項目的特色和創(chuàng )新之處:
1.1.針對性.人力資源戰略問(wèn)題是一個(gè)宏觀(guān)而且抽象的問(wèn)題，當前許多專(zhuān)家和學(xué)者都對其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著(zhù)成果，但是針對一個(gè)具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統和深入，不夠針對性.本文試圖在這些專(zhuān)家學(xué)者研究的基礎上，聯(lián)系自己在實(shí)際的.操作中的過(guò)程，綜合探討廣告業(yè)團隊建設問(wèn)題.
1.2.引入人力資源戰略分析理念.近幾年來(lái)，人力資源戰略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開(kāi)，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰略分析體系，人力資源戰略整合是其中的一個(gè)方面.結合具體的行業(yè)對其進(jìn)行人力資源戰略整合問(wèn)題，不僅細化了人力資源戰略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性.本文將借鑒國內外先進(jìn)的經(jīng)驗，對這一問(wèn)題進(jìn)行全面和深入的探討.
2.立論依據
本文以科學(xué)的人力資源戰略分析理論為指導，根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究，運用管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和社會(huì )調查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國內外相關(guān)研究成果，通過(guò)分析對比，對廣告業(yè)中的團隊建設問(wèn)題進(jìn)行分析和對策研究.
二，研究方法和調研安排
1，研究方法
本文擬采用系統分析，比較分析，理論分析與實(shí)證解剖相結合的研究方法，著(zhù)重研究分析廣告業(yè)中的團隊建設方面存在的主要問(wèn)題，并針對性地提出了建議和措施.
2，調研安排
2.1搜集和整理各類(lèi)相關(guān)文獻，統計數據等相關(guān)資料并總結廣告業(yè)中的基本數據
2.2對資料進(jìn)行認真研究分析，了解國內外的成功經(jīng)驗及其存在的問(wèn)題
2.3根據所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團隊建設存在的問(wèn)題和措施方案，寫(xiě)出畢業(yè)論文初稿.
2.4征求指導老師的意見(jiàn)，并對論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿.
三，論文基本大綱
福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設現狀分析
二，福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設方面存在問(wèn)題
(一)，傳統的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設發(fā)展.
(二)，福州地區的廣告專(zhuān)業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設.
(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設大環(huán)境.
三，廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設的主要措施
(一)業(yè)務(wù)團隊的建設是廣告公司發(fā)展的需求.
(二)加大對福州地區廣告人才的"開(kāi)發(fā)，吸引和和保留"是解決地區人才匱乏的重要手段.
(三)建立良好的地區的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告8
一、選題意義
朗誦是聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中一個(gè)十分重要的環(huán)節,在聲樂(lè )教與學(xué)的過(guò)程中忽略朗誦一味追求聲音這一現象實(shí)屬多見(jiàn)。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè )藝術(shù)的造型基礎和創(chuàng )造藝術(shù)形象的核心。朗誦過(guò)程中可充分發(fā)揮表現歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結合自己的審美標準和個(gè)性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現手法,生動(dòng)、準確地表達歌曲的內容和情感。因此，在聲樂(lè )學(xué)習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂(lè )表演者的聲樂(lè )表演水平具有重要的理論意義和現實(shí)意義。
二、論文綜述
朗誦是一門(mén)源遠流長(cháng)的藝術(shù)，在人類(lèi)的語(yǔ)言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀八十年代后，朗誦實(shí)踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究，取得可喜成果。因為朗誦和我們日常的語(yǔ)言更接近,使聲樂(lè )演唱者感覺(jué)更放松,通過(guò)一階段的練習漸漸在氣息方面做到“深、穩、通、活”。有了“深、穩、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎。歌唱是一種特殊的語(yǔ)言表達方式,它通過(guò)音調的抑揚頓挫把語(yǔ)言的含義表達出來(lái),朗誦藝術(shù)在國外也有著(zhù)悠久的歷史。亞里士多德說(shuō)過(guò):“要把聲調加以適當的安排，借以表達不同的情緒,什么時(shí)候說(shuō)得響亮，什么時(shí)候說(shuō)得柔和，或者介于兩者之間，什么時(shí)
候說(shuō)得高，什么時(shí)候說(shuō)得低，或者不高不低，根據不同的主題，采用不同的節奏，這正是應當記在心中的三件事——音量、音高和節奏。文中根據歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進(jìn)行研究，說(shuō)明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/strong>
本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習以及自身近年來(lái)所積累的.經(jīng)驗相結合,對聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法進(jìn)行分析。
四、研究條件和可能出現的問(wèn)題
本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗相結合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準確的問(wèn)題。
五、預期的結果
筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認識和了解朗誦在聲樂(lè )學(xué)習中所起到的重要作用。
六、論文提綱
(一)前言
聲樂(lè )是語(yǔ)言和音樂(lè )相結合,來(lái)表達人們思想感情,反映社會(huì )生活的一種時(shí)間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結合各種語(yǔ)言技巧來(lái)表達作品思想感情的一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)，歌唱就是把語(yǔ)言附加到音樂(lè )上去，使情感表達得更為妥當。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè )藝術(shù)的造型基礎和創(chuàng )造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂(lè )學(xué)習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會(huì )情調韻味，提高聲樂(lè )演唱水平。
(二)提綱
一、朗誦與歌唱的特征
1、朗誦
2、歌唱
二、朗誦與歌唱的區別和聯(lián)系
1、發(fā)聲技巧方面
2、藝術(shù)表現方面
三、朗誦在聲樂(lè )學(xué)習中的作用
1、朗誦有助于歌唱時(shí)共鳴腔體的打開(kāi)
2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩、自然
3、朗誦有助于聲樂(lè )演唱時(shí)“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達
(三)結論
綜上所述，在聲樂(lè )學(xué)習中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中是一項不可缺少的的環(huán)節。在聲樂(lè )學(xué)習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會(huì )情調韻味，提高聲樂(lè )演唱水平。讓聲樂(lè )演唱者能夠正確的理解聲樂(lè )的學(xué)習方法，為歌唱打下良好的基礎。
七、論文寫(xiě)作進(jìn)度的安排
20xx年10月12日——20xx年11月20日選題，開(kāi)題，收集資料
20xx年11月20日——20xx年3月15日完成初稿
20xx年3月16日——20xx年5月15日修改，定稿，上交論文
八、參考文獻
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九、導師評語(yǔ)
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告9
一、選題的依據與意義
在餐飲企業(yè)發(fā)展的諸多問(wèn)題中，員工激勵的問(wèn)題具有極其特殊的重要性。如今餐飲企業(yè)的競爭不單純是質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)的競爭，還是人才的競爭，也就是說(shuō)是如何留住人才的競爭。所以說(shuō)正確的激勵措施是餐飲企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)和贏(yíng)得市場(chǎng)的關(guān)鍵，是餐飲企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)的重要手段，是餐飲企業(yè)的巨大財富和無(wú)形資產(chǎn)。
二、研究目標與內容
通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵的現狀，分析總結餐飲企業(yè)普遍存在的問(wèn)題，提出了一些有效的解決辦法，有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。文章大體分為三部分：第一部分主要是對員工激勵的含義、作用、方法進(jìn)行了分析，第二部分分析了餐飲企業(yè)員工激勵方面存在的問(wèn)題，第三部分討論了餐飲企業(yè)員工激勵問(wèn)題的解決措施。
三、研究方法與手段
通過(guò)查閱相關(guān)資料和實(shí)地調研、案例分析、數據統計等方法，完成論文的.開(kāi)題工作。
四、研究整體方案與進(jìn)度
資料查閱、選題 (7月16日至7月30日)
調研、翻譯外文資料 (8月 1日至8月15日)
撰寫(xiě)開(kāi)題報告 (9月16日至9月31日)
實(shí)驗研究及論文初稿 (1月1日至3月1 日)
論文修改稿 (3月2日至4月30日)
論文定稿 (5月1日至5月8日)
五、研究特色或創(chuàng )新點(diǎn)
以餐飲企業(yè)員工激勵的現狀作為理論依據，結合員工激勵的作用以及員工激勵的不同方法提出諸多針對問(wèn)題的解決措施，以員工本身為中心點(diǎn)，進(jìn)行多角度的分析策略。
六、預期成果
通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵現狀的相關(guān)研究，了解餐飲企業(yè)員工激勵問(wèn)題的不足和應如何完善，將有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。
論文出處(作者):
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告10
題目：北京某高層建筑
一、文獻綜述
本課題題目為北京某高層建筑采暖設計。本次畢業(yè)設計的任務(wù)要求是完成建筑物熱負荷設計；分析并確定采暖設計方案和散熱器的選型；完成管路系統的設計計算等；不低于規定要求的工程圖紙設計任務(wù)；撰寫(xiě)畢業(yè)論文。要求各項設計計算正確，論文條例清晰，圖紙符合國家要求，按時(shí)完成各項設計任務(wù)。
我國供暖歷史悠久，很多年以前，我們的祖先就使用一家一戶(hù)燒煤取暖的方法過(guò)冬，發(fā)明了熱炕、熱墻、熱地等多種取暖，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的聰明智慧。進(jìn)入近代以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，我國供暖事業(yè)也取得了很大的進(jìn)步，已經(jīng)能夠自行設計研制各種類(lèi)型的成套設施，設計制造多種鑄鐵、鋼材和鋁合金的散熱設備。供暖方式向著(zhù)多元化方向發(fā)展。能源結構已經(jīng)從單一的以燃煤作為供暖熱源發(fā)展為以電力、燃油、燃氣等多種方式。同時(shí)，水、空氣、土壤和太陽(yáng)能等多種新能源也在積極的開(kāi)發(fā)之中。熱源形式上，在燃煤的條件下，采暖熱源的大型化集中是技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展方向，而在其他能源的條件下，大型化熱源的優(yōu)勢消失，除熱電聯(lián)產(chǎn)集中供暖外，小型集中和分戶(hù)供暖，顯示出多方面的優(yōu)越性。傳統的散熱器對流采暖方式仍是主流，但由于多種原因，正在向輻射采暖方式或完全的空氣對流(熱風(fēng))采暖方式發(fā)展。
但目前，能源緊張是影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，并被認為是當今世界具有普遍性的問(wèn)題。我國能源發(fā)展的速度比較緩慢且能源浪費十分嚴重，所以此次設計應該盡量的節約能源，提高能源的利用率，要因地制宜地確定綜合利用能源的供熱方案，同時(shí)結合我國的國情和社會(huì )主義建設初級階段資金短缺等實(shí)際困難，在確定設計方案時(shí)也要力求節儉，減少工程造價(jià)。
本文的設計是對一棟26層的居民樓進(jìn)行供暖的計算設計。首先通過(guò)系統熱負荷的計算，然后根據熱負荷選用合理的散熱器或地暖盤(pán)管，計算每間房子所需的散熱器片數或盤(pán)管面積。根據系統管路圖進(jìn)行水力計算。合理選擇制熱設備和循環(huán)水泵。
設計首先通過(guò)熱力計算得出系統的總熱負荷。根據現代人生活水平的提高，需要使用高質(zhì)量、美觀(guān)的散熱器。在比較之后選用了高密散熱器廠(chǎng)的散熱器。系統采用雙管同程系統，根據最大熱負荷計算出每間房屋所需的散熱片的數量。通過(guò)對整個(gè)系統的水力計算，說(shuō)明了系統的可行性。根據水利損失在進(jìn)行了水泵的選擇。
根據設計題目收集有關(guān)參考資料，如設計院的圖紙、手冊、設計和施工規范、設備和附件樣本、有關(guān)參考書(shū)等。參觀(guān)其他居民建筑的采暖系統。設計主要根據本地設計原始資料，依照國家規范及相關(guān)手冊，參考有關(guān)文獻逐步進(jìn)行此項居民樓的采暖設計。設計應充分考慮周邊環(huán)境，符合國家環(huán)保規范，在保證舒適性的情況下，運用合理的方案及配套設施達到設計的目的。
本設計的主要方法是依據設計計劃，結合所學(xué)知識，查閱相關(guān)資料和規范，根據實(shí)際情況設計出符合當今規范要求，更安全、節能、可靠、經(jīng)久耐用、滿(mǎn)足建筑功能的采暖系統。具體設計的內容包括：
1.冬季熱負荷計算；
2.采暖系統設計和方案認證
3.散熱設備選型
4.制熱設備及附件設計與選擇
5.繪制圖紙若干張
本課題是在校期間的最后一次，也是最重要的一次學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)歷，對于鞏固在校期間所學(xué)的知識、并將這些知識綜合運用具有極其重要的意義。通過(guò)畢業(yè)設計得到系統的、完整的訓練，把在校期間所學(xué)的知識融為一體，提高學(xué)生對知識的綜合運用能力和工程實(shí)踐能力。而且，使學(xué)生能夠較早的'適應將來(lái)工作，滿(mǎn)足用人單位對專(zhuān)業(yè)知識的要求。
二、設計方案的選擇、確定
此次畢業(yè)設計的參數為：
1.設計地點(diǎn)：北京(北緯39.48，東經(jīng)116.28)
2.土建資料：本建筑為26層居民樓住宅建筑，地上26層，地下2層，主要用途為居民居住。其中首層層高為3米，2～25層層高為2.9米，26層層高為2.79米。
3.冬季參數：室外采暖計算溫度：-7.5度
室外空調計算溫度：-9.8度
大氣壓力：1025.7千帕
最多風(fēng)向平均風(fēng)速：4.5m/秒
4.傳熱系數：屋面：k=0.45W/O℃外墻：k=0.47W/O℃
窗：k=2.5W/O℃地下室頂板：k=0.5W/O℃
供暖系統設計熱負荷是供暖設計中最基本的數據。它直接影響供暖系統方案的選擇、供暖管道管徑和散熱器等設備的確定、關(guān)系到供暖系統的使用和經(jīng)濟效果。
供暖系統的散熱設備是系統的主要組成部分。散熱設備向房間傳熱的方式主要有下列三種狀況：
1、供暖系統的熱媒，通過(guò)散熱設備的壁面，主要以對流傳熱方式向房間傳熱。這種散熱設備通稱(chēng)為散熱器。
2、供暖系統的熱媒，通過(guò)散熱設備的壁面，主要以輻射方式向房間傳熱。散熱設備可采用在建筑物的頂棚、墻面或地板內埋設管道或風(fēng)道的方式，此時(shí)，建筑物部分圍護結構與散熱設備合二為一；也可采用在建筑物內懸掛金屬輻射板的方式。以輻射傳熱為主的供暖系統，稱(chēng)為輻射供暖系統。
3、通過(guò)散熱設備向房間輸送比室內溫度高的空氣，直接向房間供熱。利用熱空氣向房間供熱的系統，稱(chēng)為熱風(fēng)供暖系統。熱風(fēng)供暖系統既可以采用集中送風(fēng)的方式，也可以利用暖風(fēng)機加熱室內再循環(huán)空氣的方式向房間供熱。
以熱水作為熱媒的供暖系統，稱(chēng)為熱水供暖系統。從衛生條件和節能等考率民用建筑應采用熱水作為熱媒。熱水供暖系統，可按下述方法分類(lèi)：
1.按系統循環(huán)動(dòng)力的不同，可分為重力循環(huán)系統和機械循環(huán)系統。
2.按供、回水方式的不同，可分為單管系統和雙管系統。
3.按系統管道敷設方式的不同，可分為垂直式和水平式系統。
4.按熱媒溫度的不同，可分為低溫水供暖系統和高溫水供暖系統。
設計熱水供暖系統，為使系統中各管段的水流量符合設計要求，以保證流進(jìn)各散熱器的水流量符合要求，就要進(jìn)行管路的水力計算。
根據建筑物所在城市的氣象條件以及上述各種條件下的比較，可以初步定下設計方案：供暖系統采用高低層建筑直連供暖技術(shù)，在地下一層設備用房中設置中低區直連機組、中區直連機組和高區直連機組，戶(hù)內系統為雙管同程式。
參考文獻
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本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告11
一、次要內容：
1、論文標題：小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與指點(diǎn)相結合
2、論文次要觀(guān)念：
小學(xué)是先生寫(xiě)作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大局部小先生以為作文“難”，存在著(zhù)“怕”作文、“厭”作文的景象。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結合小先生的`實(shí)踐，以教材中的課文范文，抓住課文的寫(xiě)作特征，指點(diǎn)先生從范文中學(xué)習相應的作文知識和技巧，并同時(shí)停止仿寫(xiě)訓練，次要從課文的精彩片段、構造特點(diǎn)、言語(yǔ)特征三個(gè)方面停止仿寫(xiě)訓練，不時(shí)進(jìn)步先生的寫(xiě)作程度，把寫(xiě)作當成是一件高興的事情。
二、可行性研討：
1、研討現狀：
臨時(shí)以來(lái)，作語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，不斷是我們教學(xué)中的單薄環(huán)節。據調查統計，現階段小先生只要13%的先生愛(ài)寫(xiě)作文，21%的先生有點(diǎn)喜歡作文，24%的先生談不上喜歡不喜歡，36%的先生怕寫(xiě)作文，6%的先生厭惡作文。關(guān)于大局部小先生來(lái)說(shuō)，習作真實(shí)是“萬(wàn)事掃尾難”：一難是沒(méi)內容可寫(xiě)，二難是不知從什N中央起筆，三難是言語(yǔ)干澀不詳細，于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經(jīng)過(guò)多方的調查和初步研討，我們覺(jué)得先生怕寫(xiě)習作除了是生活中不擅長(cháng)細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長(cháng)靈敏運用文本中積聚的言語(yǔ)也是形成他們怕習作的重要緣由。
經(jīng)研討剖析，現階段的小學(xué)語(yǔ)文教材，不管哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫(xiě)作訓練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)無(wú)機的全體，與單元課文內容關(guān)系嚴密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，非常有利于教員指點(diǎn)先生寫(xiě)作。
2、研討意義：
面對先生怕寫(xiě)習作的心思，作文教學(xué)效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析無(wú)機結合，用課文范例指點(diǎn)先生入手寫(xiě)作，使范例的寫(xiě)作技巧成作文教學(xué)的無(wú)效資源，以課文范例指點(diǎn)、或讓先生觸類(lèi)旁通，或讓先生仿寫(xiě)，他們會(huì )感到有章可循，有憑可依，寫(xiě)起作文便會(huì )隨心所欲，運用自若，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯(lián)想，這樣臨時(shí)訓練，就能處理先生作文“難”的成績(jì)了，同時(shí)進(jìn)步寫(xiě)作教學(xué)的成效。
三、根本任務(wù)思緒：
選題――查閱材料――寫(xiě)提綱――論文撰寫(xiě)――修正――定稿
畢業(yè)論文(設計)任務(wù)進(jìn)度表：
20xx.4――20xx.5論文選題、定題
20xx.6――20xx.8停止初步伐研，寫(xiě)好論文提綱
20xx.9論文開(kāi)題報告
20xx.10――20xx.11完成論文初稿，指點(diǎn)教師審閱
20xx.12――20xx.1論文中期反省
20xx.1――20xx.2論文定稿打印
20xx.3指點(diǎn)教師審閱
20xx.5畢業(yè)論文辯論
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告12
一、選題的目的和意義：
隨著(zhù)當今社會(huì )民主政治建設的不斷加強，公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來(lái)，我國行政立法中的公眾參與有了較大發(fā)展，聽(tīng)證會(huì )、討論會(huì )、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標志。然而，該制度實(shí)施以來(lái)，在實(shí)踐中暴露出諸多缺陷：公眾參與能力和技術(shù)不足，激勵機制缺失，行政機關(guān)組織公眾參與的約束機制有待規范，公眾參與信息反饋和保障機制亟需健全等。因此，行政立法的公眾參與機制完善成為法學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。通過(guò)對行政立法中的公眾參與制度相關(guān)內容的探討，深入分析該制度存在的不足并提出相應建議，希冀有助于進(jìn)一步推動(dòng)該制度的理論研究，為該制度的立法完善提供參考借鑒;公眾積極參與立法活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增強行政立法的科學(xué)性、可操作性，提高立法質(zhì)量，推動(dòng)依法治國的進(jìn)程，促進(jìn)我國社會(huì )主義和諧社會(huì )的構建
二、本課題的研究現狀：
行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學(xué)界研究的熱點(diǎn)，學(xué)者們主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
首先，公眾參與的概念方面，歸納起來(lái)有三種主要觀(guān)點(diǎn)：一是我國學(xué)者俞可平支持的廣義說(shuō)，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動(dòng);二是以蔡定劍為代表提出的互動(dòng)說(shuō)，即公眾參與是決策者與收到?jīng)Q策影響的利益相關(guān)人雙向溝通和協(xié)商對話(huà)的`過(guò)程;三是狹義說(shuō)，即公眾參與是指行政機關(guān)及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過(guò)程，學(xué)者楊建順對此觀(guān)點(diǎn)予以支持。
其次，公眾參與行政立法的價(jià)值方面，學(xué)者們從不同角度進(jìn)行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實(shí)現公民權利的意義，李海青等學(xué)者認為公眾參與行政過(guò)程是實(shí)現公民參政權、監督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學(xué)者認為廣泛的民主參與是防止政府、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學(xué)性、合法性的意義，王錫鋅等學(xué)者認為公眾參與有利于廣泛調動(dòng)多元化社會(huì )的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實(shí)現決策的科學(xué)性和包容性。
最后，行政立法公眾參與的現狀及問(wèn)題方面，學(xué)者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問(wèn)題：(1)從參與素質(zhì)看，蔡定劍在《走向》一書(shū)中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術(shù)和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脫節，缺少信息反饋，進(jìn)而削弱公眾參與的動(dòng)力;(3) 作為公眾參與新類(lèi)型之一的網(wǎng)絡(luò )參與，學(xué)者林華認為關(guān)于這種參與法規規范體系不完善，政府應對網(wǎng)絡(luò )信息危機的能力不足，導致網(wǎng)絡(luò )政治空間可能會(huì )成為虛擬暴力和的導火索。
三、主要內容和預期目標：
主要內容：
一、行政立法公眾參與的基本理論
(一)行政立法公眾參與的概念
(二)行政立法公眾參與的理論基礎
(三)行政立法公眾參與的重要價(jià)值
二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問(wèn)題
(一)行政立法公眾參與的現狀
(二)行政立法公眾參與存在的問(wèn)題
(三)行政立法公眾參與存在問(wèn)題的原因
三、完善行政立法公眾參與的建議
(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的范圍
(二)完善行政立法公眾參與的程序
(三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制
預期目標：通過(guò)該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。
四、擬采用的研究方法和主要措施：
研究方法：比較分析法、實(shí)證分析法、價(jià)值分析法、邏輯分析法
主要措施：通過(guò)上網(wǎng)和進(jìn)圖書(shū)館搜集與課題相關(guān)材料，查閱相關(guān)書(shū)籍、報刊，對搜集的資料進(jìn)行分析、整理，在指導老師的耐心指導下，結合自己所學(xué)的法學(xué)知識，完成論文的寫(xiě)作
五、主要參考文獻：
[1]蔡定劍.公眾參與：風(fēng)險社會(huì )的制度建設[M].北京:法律出版社,
[2]王錫鋅.行政過(guò)程中公眾參與的制度實(shí)踐[M].北京:中國法制出版社,
[3]楊建順.行政過(guò)程中的民主參與和利益表達[J].四川師范大學(xué)學(xué)報,
[4]李海青.政治哲學(xué)視野中的公民參與[J].行政與法,
[5]黃鳳蘭.公民行政參與的法律應對及完善[J].行政法學(xué)研究,
[6]邵東華.論行政立法程序中公眾參與的問(wèn)題與對策[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版),
[7]代水平.行政立法公眾參與機制的完善[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),
[8]Gellhorn.Public Participation in Administrative proceedings[J].Yale Law Jounaral,
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告13
一、主要任務(wù)與目標：
在滿(mǎn)足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。
二、主要內容與基本要求：
1. 相應的平面布置圖;
2. 相應的頂面布置圖;
3. 室內空間的立面及剖面圖30張以上;
4. 各類(lèi)相關(guān)的節點(diǎn)及詳圖若干張;
5. 反映設計思想的分析圖及草圖若干張;
6. 各類(lèi)相關(guān)的設計參考圖及意向圖若干張;
7. 空間透視彩色效果圖6張以上。
8. 詳細的設計說(shuō)明，約400字以上;
三、研究的`總體安排與進(jìn)度：
1.設計準備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設計調研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。
2.設計構思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設計主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構思，提出盡可能多的方案。
3.設計完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設計方案，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。
4.設計表達階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設計圖紙的繪制和模型的制作。
5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設計展示工作。
6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報告全部?jì)热葜谱�，畢業(yè)答辯。
四、主要參考文獻：
[1] 懷特黑德.室內照明藝術(shù)〔M〕.北京：中國輕工業(yè)出版社，20xx.12.
[2] 沙倫.麥克法蘭.照明設計與空間效果〔M〕.貴州：貴州科技出版社，20xx.7
[3] .(英)杰里米·邁爾森，菲利普·羅斯�！�21世紀辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx.10
[4] 吳蒙友.建筑室內燈光環(huán)境設計〔M〕.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.1.
[5] 深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設計07〔M〕.吉林：吉林美術(shù)出版社，20xx.2 .
[6] (西)奧羅拉·奎特�！稑O少主義——極多主義》中國水利水電出版社20xx.5
[7] 《建筑構造》中國建筑工業(yè)出版社。
[8] 〈室內設計與裝修〉雜志。(20xx-2006)
[9] 《無(wú)障礙設計》大連理工出版社
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告14
寫(xiě)作大綱：
一、 我國民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的基本情況
二、 核心競爭力相關(guān)理論概述
(一) 核心競爭力的概念
(二) 核心競爭力的特征
(三) 核心競爭力的內部構成
(四) 核心競爭力的管理
(五) 核心競爭培育的必要性
三、柒牌集團有限公司核心競爭力的培育
(一)柒牌集團簡(jiǎn)介
(二) 柒牌集團核心競爭力培育的'措施
(三)柒牌集團核心競爭力培育的效果分析
(四)對柒牌集團核心競爭力培育的建議
四、我國民營(yíng)企業(yè)核心競爭力的培育
(一)我國民營(yíng)企業(yè)核心競爭力培育的現狀
(二)我國民營(yíng)企業(yè)核心競爭力培育中面臨的問(wèn)題
(三)我國民營(yíng)企業(yè)從柒牌集團核心競爭力培育措施中得到的啟示
五、總結
本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告15
摘要：在現階段，我國小學(xué)數學(xué)教學(xué)還存在著(zhù)許多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴重影響了我國素質(zhì)教育的進(jìn)展。分別從小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決對策兩個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數學(xué);課堂教學(xué);素質(zhì)教育
一、小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
我國雖然在小學(xué)數學(xué)教學(xué)的研究中取得了不錯的進(jìn)展，但存在的問(wèn)題也不容忽視。
1.學(xué)生的學(xué)習負擔過(guò)重
在小學(xué)數學(xué)教學(xué)的課堂上，教師照本宣科的教學(xué)方式越來(lái)越普遍，這種教學(xué)方式會(huì )使課堂枯燥無(wú)味。而且，在應試教育的影響下，教師給學(xué)生布置的作業(yè)也越來(lái)越多，超過(guò)了小學(xué)生可以承受的極限。在這種情況下，小學(xué)生身心疲憊，對數學(xué)的興趣降低，導致學(xué)習效率下降，十分不利于之后的學(xué)習。與此同時(shí)，激烈的競爭也帶給小學(xué)生無(wú)盡的壓力，家長(cháng)、學(xué)校對學(xué)生抱有較高的期望，但小學(xué)生無(wú)法消化這些壓力，從而導致小學(xué)生抵制數學(xué)、恐懼數學(xué)的情緒產(chǎn)生，這對于教師與學(xué)生雙方都十分不利。
2.盲目追求形式多樣性
雖然小學(xué)數學(xué)的教學(xué)離不開(kāi)一定的形式和手段，但是如果教師僅僅盲目追求形式的多樣性，就會(huì )分散小學(xué)生的注意力，降低教學(xué)效率。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在教導學(xué)生學(xué)習假設的做題方法時(shí)，有些教師總是一猜就中，將數學(xué)方法魔術(shù)化，卻忽略了知識的本質(zhì)，大大減少了學(xué)生思維建立的過(guò)程。教師應該合理利用教學(xué)手段，將抽象的內容具體化。比如，在學(xué)習長(cháng)方體、正方體等幾何圖形時(shí)，教師可以借助幾何體模型，將書(shū)本上平面的圖片立體化，幫助學(xué)生理解消化新知識。
二、解決對策
在了解了小學(xué)數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題后，教育者應當找到合適的解決對策。
1.提高教師素質(zhì)
教師素質(zhì)的`高低直接影響小學(xué)數學(xué)教學(xué)效率的高低。首先，教師應該具備良好的心態(tài)，對于學(xué)習能力較差的學(xué)生，教師應該耐心指導。其次，教師應該具有較高的思想素質(zhì)。由于小學(xué)生還處在模仿階段，無(wú)論在學(xué)習上還是生活上，教師對于他們的影響是十分大的。所以，教師一定要具有較高的思想素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
2.改革教育方法
首先，教師應該將理論聯(lián)系實(shí)際，而不是傳統的照本宣科。其次，教師的作用應該是引導。教師應該幫助學(xué)生積極主動(dòng)地去思考問(wèn)題。比如，對于同一道應用題，教師可以給出兩種解法，引導學(xué)生去思考這兩種解法的不同之處和相同之處。最后，教師應該多多關(guān)注學(xué)生的反饋。教師應該對于這些反饋改變自己的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。例如，在學(xué)習乘法時(shí)，有些學(xué)生無(wú)法掌握兩位數的乘法，這時(shí)教師就需要停下來(lái)，教會(huì )學(xué)生乘法的本質(zhì)，而不是一味地追求教學(xué)進(jìn)度。
總而言之，教育工作者應該意識到現階段小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，并不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，完善自我，爭取早日解決這些問(wèn)題。
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