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國際化會(huì )計審計人才培養的實(shí)踐思考論文
一、我院開(kāi)展國際化會(huì )計審計人才培養實(shí)踐的情況
（一）舉辦ACA特色實(shí)驗班項目
為適應教育國際化、培養高層次國際化會(huì )計人才，滿(mǎn)足經(jīng)濟全球化對國際會(huì )計審計人才的大量需求，同時(shí)為加快學(xué)院國際化辦學(xué)進(jìn)程，提高學(xué)院辦學(xué)水平，擴大社會(huì )影響，拓寬并促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與海外繼續學(xué)習的需求渠道，2012年哈爾濱金融學(xué)院與英國EmileWoolfInter-nationa（lEWI）合作成立了“哈爾濱金融學(xué)院EWI國際會(huì )計教育中心”，雙方簽署了合作備忘錄,約定在培訓項目、海外交流和高端會(huì )議講座方面進(jìn)行全方位的合作，共同推進(jìn)國際化高級財會(huì )人才的培養。借助這個(gè)平臺，哈爾濱金融學(xué)院以合作辦學(xué)的方式，引進(jìn)英格蘭及威爾士特許會(huì )計師協(xié)會(huì )在注冊會(huì )計師教育方面的先進(jìn)理念和考試體系，從2012年起在會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中選拔培養ACA特色實(shí)驗班學(xué)員，開(kāi)始了國際會(huì )計人才合作培養的嘗試。2014年，在總結前兩年工作的基礎上，學(xué)院開(kāi)辦了國際化會(huì )計人才培養教學(xué)改革ACA特色成建制實(shí)驗班。
（二）項目建設目標
樹(shù)立拔尖創(chuàng )新型人才培養的理念，培養卓越會(huì )計人才，探索國際合作辦學(xué)新模式，將實(shí)驗班打造成為我院高素質(zhì)國際化人才培養的樣板，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，滿(mǎn)足學(xué)生海外學(xué)習深造的需求，逐漸擴大社會(huì )影響，形成辦學(xué)特色，培養國際化師資，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)品牌。通過(guò)開(kāi)辦國際化會(huì )計人才培養教學(xué)改革ACA特色實(shí)驗班，對課程、教材、考試、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面進(jìn)行改革，引入國際化、職業(yè)化的教學(xué)內容，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和氛圍，使培養的學(xué)生既符合我院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養目標，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和國際交流能力等方面有較大提升，將來(lái)能夠適應會(huì )計職業(yè)國際化發(fā)展要求、更具就業(yè)競爭力、成為高層次專(zhuān)業(yè)人才，并為其出國留學(xué)和將來(lái)成為ACA會(huì )員奠定基礎。
（三）項目主要內容
1.實(shí)驗班在新生入學(xué)時(shí)選拔設立，屬于學(xué)院正式的全日制本科會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)教學(xué)班。實(shí)驗班執行獨立的人才培養方案，不參加分級教學(xué)。
2.實(shí)驗班采用“嵌入式”教學(xué)，將ACA證書(shū)階段6門(mén)考試課程嵌入會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案中，并置換相應課程。嵌入的6門(mén)課程分別為Business&Finance（商務(wù)與金融）、ManagementInformation（管理信息）、PrinciplesofTaxation（稅法原理）、Accounting（會(huì )計）、Law（法律）、Assurance（鑒證），每門(mén)64學(xué)時(shí)，共計384學(xué)時(shí)。置換的課程為公共選修課（6門(mén)108學(xué)時(shí)）、專(zhuān)業(yè)選修課（4門(mén)138學(xué)時(shí)），以及專(zhuān)業(yè)必修課中的財經(jīng)基本技能（28學(xué)時(shí)），置換的課程共計274學(xué)時(shí)。
3.實(shí)驗班師資隊伍為整合全院資源，由名師、教授、教學(xué)新秀組成的跨系部教學(xué)團隊，其中ACA考試課程由合作方派駐具有國際注冊會(huì )計師資質(zhì)的優(yōu)秀教師采用中英文雙語(yǔ)授課。
4.實(shí)驗班ACA考試課程使用英文原版教材，參加ICAEW英國總部安排的ACA全球統一考試。課程結業(yè)由主講老師命題并制定考核標準。
5.在實(shí)驗班開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)改革，以赴英國海外移動(dòng)課堂取代學(xué)年實(shí)習。實(shí)驗班學(xué)生學(xué)習期間可自愿選擇赴英國參加海外移動(dòng)課堂，其所修課時(shí)折算的學(xué)分可用于置換學(xué)年實(shí)習的學(xué)分。
6.學(xué)院為實(shí)驗班提供帶有標識的專(zhuān)用教室，除課程教學(xué)使用外，還可供學(xué)生自習、研討、召開(kāi)學(xué)習交流會(huì )、召開(kāi)主題班會(huì )等使用。
（四）項目取得的效果
1.項目開(kāi)辦3年來(lái)，學(xué)院共聘請了6位由ICAEW（英格蘭及威爾士特許會(huì )計師協(xié)會(huì )）授權機構派駐具有國際注冊會(huì )計師資質(zhì)的優(yōu)秀教師，采用中英文雙語(yǔ)為實(shí)驗班學(xué)生的ACA考試課程授課，將優(yōu)秀教育資源引入我院。
2.學(xué)院先后邀請了多位ACA會(huì )員來(lái)院舉辦學(xué)術(shù)講座，英國EmileWoolfInternationa（l簡(jiǎn)稱(chēng)EWI）總裁Gra-hamDurgan先生作了題為“國際會(huì )計人才的未來(lái)職業(yè)化發(fā)展”的專(zhuān)場(chǎng)講座。英國皇家特許會(huì )計師、中國注冊會(huì )計師、EmileWoolfInternational大中華區執行董事于梅女士作了題為“國際會(huì )計行業(yè)現狀及未來(lái)人才應具備的能力”的講座。英格蘭及威爾士特許會(huì )計師協(xié)會(huì )大中華區總監Mr.JamesLee（黎日忠先生）作了題為“財會(huì )專(zhuān)業(yè)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)選擇及發(fā)展”的主旨演講。他們作為成功的國際化會(huì )計人才的代表，用自己在職業(yè)發(fā)展中的親身經(jīng)歷和體驗，給同學(xué)們上了非常生動(dòng)的一課，將國際注冊會(huì )計師行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、研究成果第一時(shí)間帶到課堂，讓學(xué)生了解到作為一個(gè)優(yōu)秀的國際會(huì )計人才應該具備的各種能力。
3.有3名學(xué)員由于學(xué)習目標明確、態(tài)度端正、積極向上、勤奮努力并在學(xué)員中起到了帶頭作用，被英格蘭及威爾士特許會(huì )計師協(xié)會(huì )（ICAEW）授予優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，受ICAEW（英格蘭及威爾士特許會(huì )計師協(xié)會(huì )）會(huì )長(cháng)MrMartynJones的邀請參加ICAEW大中華區2014年度頒獎典禮活動(dòng)。
4.有3位同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，分別通過(guò)了Busi-ness&Finance、ManagementInformation和Accounting科目的考試，獲得ICAEW大中華區頒發(fā)的獎學(xué)金和榮譽(yù)證書(shū)。
5.實(shí)驗班學(xué)員一起到會(huì )計公司開(kāi)展會(huì )計職業(yè)體驗活動(dòng)，還共同游覽了第二故鄉。每學(xué)期召開(kāi)總結交流會(huì )，同學(xué)們在總結本學(xué)期教學(xué)與學(xué)習過(guò)程中積累的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題的同時(shí)，分享和交流本學(xué)期學(xué)習ACA課程的收獲和感受，建立師生間、同學(xué)間的溝通與交流，增強團隊的凝聚力，激發(fā)學(xué)習熱情與動(dòng)力。
6.成功舉行了國際化及創(chuàng )新拔尖人才培養研討會(huì )，與會(huì )人員就拔尖創(chuàng )新人才培養模式進(jìn)行了研討和交流，共同探討了實(shí)施開(kāi)辦國際化會(huì )計人才培養教學(xué)改革（ACA特色）實(shí)驗班人才的甄選標準、培養目標、創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力培養、運行模式、組織實(shí)施等內容。通過(guò)交流研討，進(jìn)一步深化對拔尖創(chuàng )新人才培養的理解和認識，理清建設思路，推進(jìn)人才培養模式改革。
二、對深化國際化會(huì )計審計人才培養的思考
（一）重新定位國際化會(huì )計審計人才培養目標
知識的學(xué)習是逐漸內化的過(guò)程，凡事不可能一蹴而就。國際化會(huì )計審計人才培養不應把培養目標局限在通過(guò)幾門(mén)課程考試上，而是要通過(guò)課程的學(xué)習開(kāi)拓視野，思考未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向。有很多的學(xué)員在交流時(shí)談到，更看中的是這種學(xué)習的過(guò)程，在此過(guò)程中不斷矯正自己，塑造更精彩的人生。與目標調整相應地，對學(xué)生的考核評價(jià)方式也要有所創(chuàng )新，應設計一套綜合性的指標對未來(lái)發(fā)展潛力進(jìn)行評價(jià)。
（二）建設體現會(huì )計審計教育國際化的實(shí)踐教學(xué)基地
國際化會(huì )計審計人才的培養同樣需要強化實(shí)踐，需要構建校內外、海內外相結合的綜合實(shí)踐模式。在國際化人才培養過(guò)程中，大多數高校仍然采用傳統的以教師為主導的課堂教學(xué)模式，缺乏教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，難以在傳授知識的同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、邏輯思維能力和創(chuàng )新能力。為此，我們與會(huì )計師事務(wù)所、會(huì )計公司及一些企業(yè)合作，建立了較為穩定的校外實(shí)訓基地，校內外結合的實(shí)踐模式已經(jīng)形成。目前我們急需建立具有國際化背景的實(shí)訓基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺。下一步我們將通過(guò)EWI公司聯(lián)系一些具有國際背景、擁有國際業(yè)務(wù)的大中型企業(yè)及具備承辦外資業(yè)務(wù)資質(zhì)的會(huì )計師學(xué)生走出去，去境外進(jìn)行課程學(xué)習并對境外企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)考察，讓學(xué)生有機會(huì )近距離聆聽(tīng)世界級大師的教導、探討全球著(zhù)名的商業(yè)案例。
（三）努力實(shí)現會(huì )計審計教學(xué)師資隊伍的國際化
教育的目標必須通過(guò)教師來(lái)實(shí)現。要培養具有國際化會(huì )計審計人才，就必須擁有具備國際化水平的師資隊伍。為保證人才培養質(zhì)量，目前實(shí)驗班國際化課程的師資均為從合作單位聘任，我們自己的師資隊伍國際化水平尚有欠缺。為此，我們應吸納更多優(yōu)秀人才從事國際化教學(xué)研究工作，提高海外師資比例，并與海外知名高校和機構密切合作，實(shí)施教師國外研修計劃，鼓勵教師積極參與國際交流與合作，在出國進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)、講學(xué)、參加國際會(huì )議等方面給予積極支持，并積極為教師考取國際會(huì )計師創(chuàng )造條件等，培養師資的國際意識，提升其國際化水平。
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