引導語(yǔ)：思想品德修養是一項艱巨的、長(cháng)期的任務(wù)，要使自己 具有高尚的思想情操，就必須善于總結提高，很下功夫。那么當今大學(xué)生應該怎樣加強自我修養，增強自己的職場(chǎng)素養呢?下面是小編整理的大學(xué)生職業(yè)素養心得，我們一起閱讀學(xué)習。

　　

　　通過(guò)這次培訓，我感悟頗深，下面是我的感想。

　　大學(xué)生在培養自身綜合素質(zhì)過(guò)程中可以從提高以下幾方面的能力入手：

　　(1) 充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動(dòng)性。

　　(2) 完善社會(huì )交往能力。學(xué)生步入社會(huì )，能像一個(gè)社會(huì )活動(dòng)家一樣，正確、有效在處理協(xié)調好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3) 初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節，從千頭萬(wàn)緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導能力。

　　(4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現對目標及其實(shí)現手段的最佳選擇。

　　(5)沉著(zhù)解決問(wèn)題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著(zhù)冷靜、靈活應變地處理問(wèn)題;適應能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對社會(huì )、對環(huán)境的適應，是主動(dòng)的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現象的認同，甚至同流合污。適應要同發(fā)展結合起來(lái)，要同改造聯(lián)系起來(lái);實(shí)際操作能力是人的智力轉化為物質(zhì)力量的憑借，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強弱，將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時(shí)機，把握有效空間，籌辦和開(kāi)展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng)，使工作富有感召力和吸引力。

　　(6) 鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng )新性要求，是當代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng )新能力的培養，是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要，也是人立足于現實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內容，如強烈的好奇心，細致的觀(guān)察力，深刻的洞察力,超前的預測力，大膽設想勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。

　　素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強調全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當代大學(xué)生強化自我競爭意識，并根據社會(huì )的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機遇總是垂青于有準備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉變觀(guān)念，增強競爭意識。

　　一、了解職業(yè)個(gè)性是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)

　　幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì )人力資源的研究成果表明，職業(yè)個(gè)性對個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此，職業(yè)素質(zhì)培養的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機會(huì )相匹配的問(wèn)題，幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動(dòng)，對什么問(wèn)題感興趣，這些問(wèn)題都會(huì )與他們未來(lái)的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn)，在確定自己的工作時(shí)，會(huì )多一層理性的思考，擇業(yè)的針對性就會(huì )增強一些。如個(gè)性偏內向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢;個(gè)性外向類(lèi)型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰是什么;好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應職業(yè)中更良好地完成工作。

　　二、提升職業(yè)品質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)

　　大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現出來(lái)的思想、認識、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程，也是幫助他們逐步實(shí)現社會(huì )化的過(guò)程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來(lái)自哈佛大學(xué)的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問(wèn)題，我們已認識到社會(huì )人力資源的開(kāi)發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內涵。用人單位對應聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對學(xué)生發(fā)展有著(zhù)很好的導向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng )新精神、沉著(zhù)應變能力、團隊合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。

　　三、培養職業(yè)技能是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)

　　幫助學(xué)生培養自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能，對于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能，一方面是社會(huì )發(fā)展、組織進(jìn)步的需要;另一方面，為自己今后更進(jìn)一步， 取得更好的 職位做準備。相應的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會(huì )對人們有不同的技能要求。

　　大學(xué)生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習，就有了相應的技能。我們要讓學(xué)生了解知識教育是學(xué)習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐或者體驗。我們要輔導學(xué)生學(xué)會(huì )整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距，以及職業(yè)技能培養的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問(wèn)題。

　　大學(xué)生應該通過(guò)制定自己的職業(yè)計劃來(lái)了解自己，也包括了解他人和了解社會(huì )。在制定計劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節;一是通過(guò)各種途徑收集一些相關(guān)的信息來(lái)補充、完善自己制定的職業(yè)培養計劃;二是在做計劃時(shí)要評估目標實(shí)現的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周?chē)�人對自己的期�?三是要預測在現實(shí)目標的過(guò)程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗和社會(huì )信息。

 

　　六大成功職場(chǎng)人的必備素質(zhì)

　　一、樹(shù)立追求價(jià)值的工作目標

　　一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)不斷從已知世界邁向未知世界的過(guò)程，只有確立了長(cháng)遠的職業(yè)奮斗目標，才不會(huì )被眼前的一些利害問(wèn)題所干擾，最終向著(zhù)自己的職業(yè)目標邁進(jìn)。年輕人總是看重一些眼前利益，憑個(gè)人一時(shí)的興趣、沖動(dòng)而決定取舍，目標處在最為現實(shí)和過(guò)于理想的兩端，普遍缺乏腳踏實(shí)地，切實(shí)可行的，有步驟有計劃有措施的職業(yè)理想和生活目標。所以，要結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、公司的業(yè)務(wù)平臺來(lái)確立自己近期的職業(yè)發(fā)展目標和生活目標，挑戰新目標，迎接新機會(huì )，凡是累積個(gè)人價(jià)值的工作就是好工作。而且特別要強調的一點(diǎn)是目標要基于現實(shí)又要高于現實(shí)，能夠穩步推進(jìn)，階段見(jiàn)效。對工作最重要的心理素質(zhì)是除金錢(qián)外還應該注意其它的價(jià)值，特別是有“梯階”意義工作的價(jià)值，使自己逐步得到發(fā)展。

　　二、任何時(shí)候維護企業(yè)形象

　　從某種程度上說(shuō)，企業(yè)形象是一個(gè)非常重要的財富，維護好企業(yè)形象是每個(gè)員工必須遵守的規則，每個(gè)員工都要面臨的一些挑戰：改掉自己多年來(lái)在家里養成的壞習慣，火暴、任性、懶惰、趿拉、用企業(yè)的制度來(lái)制約每一個(gè)人：如何正確地處理自己的行為：守時(shí)、著(zhù)裝、行事、說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、都要遵守規章制度和禮儀規范，在專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人行為之間尋求平衡。此外，還有一些潛規則在任何時(shí)候都應小心遵守、不可忽視。以一種負責的、職業(yè)的、考慮周全的方式行事。若做出觸犯職業(yè)禁忌的行為，那將比以前付出更為高昂的代價(jià)。

　　三、做人做事養成良好的心態(tài)

　　職場(chǎng)人士進(jìn)入工作崗位之后，除了必備的專(zhuān)業(yè)知識之外，也應該注重培養其他素質(zhì)才有助于成功。樹(shù)立良好的心態(tài)，態(tài)度決定一切。而個(gè)人的情緒、心態(tài)在工作中也不容忽視，在不同的職場(chǎng)情境下，隨時(shí)調整自己的情緒和心理狀態(tài)。每個(gè)企業(yè)都希望員工能夠樹(shù)立正確的執業(yè)觀(guān)念，在自己、家庭、同事、主管和公司之間的角色上有一個(gè)合理、清晰的認識和定位，對待日�，嵤�、工作分派、同事之間的糾紛、主管的批評等方面有正確的態(tài)度、認識觀(guān)和處理的方法。學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，盡快融入公司，了解公司的管理文化，同時(shí)養成良好的職業(yè)行為習慣和職業(yè)操守，從最基本的做人做事的良好態(tài)度和方法開(kāi)始。為人處世最好追求實(shí)現“三贏(yíng)”，就是“我好、你好、大家都好!”。而不僅僅是“雙贏(yíng)”。對其它人最重要的心理素質(zhì)應該是幫助對方提升，只有大系統健康、良性發(fā)展了，作為系統中的一分子也才能健康良性發(fā)展。

　　四、自信、自愛(ài)、自尊

　　一個(gè)人一生中最重要的心理素質(zhì)是“自信、自愛(ài)、自尊”。自信是“我信賴(lài)我有能力拿到自己所需要的價(jià)值”。一個(gè)人擁有能力才會(huì )有足夠的自信，自信的基礎是能力，能力催生個(gè)人的自信。一個(gè)懂得愛(ài)護自己的人才會(huì )培養出足夠的自尊，尊重自己存在的價(jià)值。這是一個(gè)三角互動(dòng)的過(guò)程，“我信賴(lài)我有能力，才會(huì )相信別人有能力，我相信別人的能力，別人才會(huì )相信我的能力”。因為一個(gè)人“自信、自愛(ài)、自尊”，所以他人才會(huì )相信你的能力，你有能力他人才會(huì )愛(ài)惜你，他人愛(ài)惜你才會(huì )尊重你。一個(gè)人不斷追求“自信、自愛(ài)、自尊”的過(guò)程即是讓一個(gè)人不斷地成長(cháng)、成熟和成功的過(guò)程。

　　但是，自信不是自傲，要自信、不要自傲。年輕人條件優(yōu)越，年齡是個(gè)寶，容易出現因為仗其年輕、學(xué)歷高、理論知識全面、熟悉新生事物、了解流行趨勢等就不可一世，目中無(wú)人，其危害性，不言自明。

　　五、誠實(shí)、守信、勇于承認錯誤

　　有錯誤勇于承認，年輕允許失敗，年輕還有未來(lái)，關(guān)鍵是從失敗中吸取教訓，否則，前途不會(huì )光明。言出必行，言出必準;有所不為，有所必為。誠信守諾是起碼的職業(yè)道德，說(shuō)到的話(huà)一定要做到，才能獲得大家的肯定和尊重，從而獲得職業(yè)上的成功。實(shí)現個(gè)人自身的價(jià)值，從而保持一種健康的心態(tài)和積極的情緒效應。

　　青年人最容易陷入的觀(guān)念誤區就是只承認成功經(jīng)驗而否定失敗經(jīng)驗，事實(shí)上失敗經(jīng)驗也是能力，不能否定這些經(jīng)驗的價(jià)值。

　　六、健康的心理素質(zhì)

　　由于長(cháng)期超負荷的工作，精神高度緊張，身心異常疲憊，導致了心理障礙的產(chǎn)生，自我認知、價(jià)值取向、情緒自控訓練、人際關(guān)系訓練，明確自己所肩負的職責任務(wù)。健康的心理素質(zhì)固然重要，讓心理健康伴你愉快工作。在失敗中注意自我控制，避免情緒化。

　　一個(gè)成年人如果總是情緒化地看待問(wèn)題，這只能說(shuō)明他還不成熟，還是個(gè)心理上沒(méi)有長(cháng)大的孩子。有些人在職場(chǎng)中時(shí)常感到不公平，這種心態(tài)恰恰是源于自己不能夠理性地分析問(wèn)題。面對任何事情，首先要保持一種冷靜地心態(tài)，無(wú)需情緒化，學(xué)習心理健康知識，培養健康的心理素質(zhì)。提升自我控制的能力。