一怎么樣才能夠永久生存下來(lái)？當佛祖釋迦牟尼為弟子講經(jīng)布道之時(shí)，曾提出這樣的問(wèn)題，座下弟子無(wú)人能回答。佛祖告訴弟子：“將它投入海洋！”。

    這是一則簡(jiǎn)單的故事，但是帶給我們深刻的啟迪和思索。剛剛跨出校門(mén)的大，他們就像一滴水一樣柔弱、無(wú)助，當步入到社會(huì )的那一刻，他們十分渴望社會(huì )接納他們，期望通過(guò)自我的努力得到社會(huì )的認可和認定。但是由“學(xué)校人”到“企業(yè)人”的歷程對于他們來(lái)說(shuō)還是相當的漫長(cháng)而曲折，有的大學(xué)生在這段路途中迷失自我，因此作為一代過(guò)多體現出了個(gè)性的一面，卻往往忽視了作為團隊意識的共性的一面，所以他們不容易尋找到作為個(gè)體存在方式和途徑。

    將個(gè)人融入團隊，塑造良好的心智模式，面對未來(lái)的磨難與考驗，接受失敗與成功的歷練，從而引導當代大學(xué)生走向成功的正確道路。因此對于企業(yè)的企業(yè)文化工作者而言，很有必要與當代大學(xué)生溝通與分享，通過(guò)企業(yè)文化的，讓其接受到一次心靈的洗禮，從而真正的認識自我，為明天做好扎實(shí)的奠基。

    作為中國最大的企業(yè)之一，東軟一直堅持和倡導團隊文化理念。近年來(lái)，伴隨著(zhù)企業(yè)步入國際化軌道，成長(cháng)速度的不斷加快，規模的高速擴張，一大批新的員工步入企業(yè)。這一舉措將為企業(yè)帶來(lái)源源不斷的希望和動(dòng)力同時(shí)，也將帶來(lái)極大的壓力和負擔。作為企業(yè)文化工作者，我們不得不直面企業(yè)文化被不斷“稀釋”的考驗，以及由此帶來(lái)種種文化沖突及危機的。

    近幾年來(lái)，隨著(zhù)外包產(chǎn)業(yè)從印度、新西蘭等傳統國家不斷向中國轉移，這樣的過(guò)程給中國帶來(lái)巨大的機遇。IT企業(yè)每年平均新增員工為50%，僅在大連，東軟、華信、海輝等以外包為主的企業(yè)每一年新入司的員工超過(guò)了50%。這將意味著(zhù)每年將會(huì )有大量的“80后”員工涌入企業(yè)。

    如何將優(yōu)秀的企業(yè)文化理念為即將成為公司新員工的大學(xué)生所接受和認可，這成為企業(yè)文化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，我們專(zhuān)門(mén)對80后做了詳細訪(fǎng)談和，80后的表現為以下特點(diǎn)：思維活躍，敢于創(chuàng )新；有更強的自尊心，自大，目空一切，敢于挑戰任何權威；自私，只注重個(gè)人利益，沒(méi)有團隊意識；自我，不懂得感恩，不顧及別人的感受；同時(shí)他們希望通過(guò)工作獲得幸福感。。對于80后來(lái)說(shuō)，盡快讓他們的目光由天空轉向腳下的大地，做到知行合一這是最關(guān)鍵的。

    為此，經(jīng)過(guò)前期周密的和組織，針對80后的個(gè)性與特點(diǎn)，結合企業(yè)的實(shí)際狀況的需求，開(kāi)發(fā)設計出一套嶄新的課程體系。我們提出了加強團隊意識培訓，通過(guò)有效的溝通與引導，在學(xué)員積極參與的前提下，在課程體系中設置了“信任背摔”、“搭云梯”、“紅黑博弈”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“茫茫人�！�、“盲人啞巴”等項目，通過(guò)項目實(shí)施過(guò)程中的矛盾沖突、溝通、換位思考等多種方式和途徑，讓全體學(xué)員學(xué)會(huì )合作共贏(yíng)，知道肩負責任，懂得珍惜感恩，這就成為此次培訓的課程重點(diǎn)。

    同時(shí)，圍繞這一中心點(diǎn)，本人根據以往多年的企業(yè)文化培訓經(jīng)驗，結合最新的體驗式教學(xué)模式，將戶(hù)外拓展與NLP（身體語(yǔ)言程序學(xué)）有效整合，模擬設置了學(xué)員在未來(lái)工作和當中的許多場(chǎng)景，將情境化的培訓融入課程體系之中，通過(guò)一系列的設計，讓學(xué)員能夠全身心打開(kāi)自我，從心靈深處進(jìn)行反思，得到了靈魂的洗禮，真正認識自我。

    2007年，和你在一起——東軟企業(yè)文化之旅拉開(kāi)了帷幕。