員工培訓的意義何在

    （一）是事業(yè)發(fā)展的需要

    培訓是企業(yè)的一項管理職能，可很多的企業(yè)并不太重視。如果您的企業(yè)做的是事業(yè)，要保持旺盛的生命力，一定要發(fā)揮好培訓的職能。世界管理學(xué)之父彼得。德魯克的事業(yè)理論指出：企業(yè)要永續經(jīng)營(yíng)，一要使員工有使命感；二是培養員工適應不斷變化的環(huán)境；三是檢查自己的核心競爭力是否過(guò)時(shí)并加以更新。

    一個(gè)組織，要形成自己的事業(yè)理論，建立一個(gè)目標清晰的激勵機制，才能夠產(chǎn)生巨大的能量。像同樣是生產(chǎn)藥品，有的企業(yè)領(lǐng)導者僅僅是為了自己賺錢(qián)，有的企業(yè)領(lǐng)導者是為了解決人民的痛苦而永續經(jīng)營(yíng)。哪一個(gè)會(huì )使員工充滿(mǎn)使命感，更好的激勵員工？大家有了使命感，會(huì )用積極的心態(tài)面對工作，也必定會(huì )通過(guò)努力的學(xué)習和實(shí)踐，提升公司的核心競爭力。

    倘若一個(gè)公司，沒(méi)有形成自己的事業(yè)理論，辦企業(yè)純粹是為了賺錢(qián)的，老板沒(méi)有正確的價(jià)值觀(guān)，為人也談不上真誠，毫無(wú)個(gè)人魅力，說(shuō)一套做一套的話(huà)，真的沒(méi)有必要去搞什么培訓。就像三國中的袁紹、劉表、劉璋一樣，你是他手下的培訓師，把士兵的士氣和技能，訓練的再好沒(méi)有用。

    （二）員工不符合崗位要求

    每一個(gè)員工崗位，都應該有清晰的職務(wù)說(shuō)明書(shū)，員工應具備相匹配的知識和技能。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)的升級，各種新的管理思想和管理工具要應用到我們的工作中，員工的知識和技能都要進(jìn)一步的提升，否則無(wú)法推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。很多企業(yè)的ISO質(zhì)量管理和ERP系統運行都是失敗的，為什么？重點(diǎn)歸因于員工的知識結構和運用工具的技能沒(méi)有相應的提升。企業(yè)的老板和各級管理人員要檢討，我們的員工符合崗位要求嗎？要通過(guò)什么樣的方式來(lái)提升？除了培訓還有更好的方法嗎？

    （三）培訓是解決問(wèn)題的需要

    員工的知識和技能提高了，大家做事也很有使命感，但企業(yè)在成長(cháng)過(guò)程中，還是會(huì )存在很多的問(wèn)題。有些問(wèn)題就可以通過(guò)培訓來(lái)解決，像如何引導大家如何達成共識，建設團隊精神等。所以我們在做培訓時(shí)，一定要了解：一是出了什么問(wèn)題要培訓；二是這個(gè)問(wèn)題是可以通過(guò)培訓解決的。