崗位職責可以提高內部競爭活力，更好地發(fā)現和使用人才，是組織考核的依據。以下是yjbys小編為您整理的實(shí)習護士崗位職責，希望能對您有所幫助。

　　篇一：實(shí)習護士崗位職責

　　一、服務(wù)行為基本要素

　　儀表端莊大方，態(tài)度和藹可親，微笑服務(wù)病人，操作輕柔細致，技術(shù)嫻熟規范。

　　二、服務(wù)行為規范

　　1、主動(dòng)熱情迎接病人進(jìn)入科室，禮貌尊稱(chēng)病人及陪伴，當病人進(jìn)入護理病區，應立即起身讓病人坐下休息。病人治愈出院時(shí)，應熱情將病人送至電梯門(mén)口安排上下樓梯。

　　2、對新入院病人，應主動(dòng)熱情地向其介紹科室主任、護士長(cháng)、主管醫師、主管護士及本人姓名、稱(chēng)呼。

　　3、主動(dòng)詳盡告之新入院病人入院后將進(jìn)行的具體醫療程序，各科室功能設置及詳細的醫療及生活行為路線(xiàn)，指導病人正確使用洗寓廁所、電視、就餐等生活用具及注意保管隨身攜帶的錢(qián)物及防范人身安全，直至病人完全了解為止。

　　4、實(shí)習護士要清楚知道自己所管病床上的每一位患者的姓名、年齡、性別、職業(yè)、家庭成員、所患何種疾病，了解病人對本病的認識程度及治療護理上的相關(guān)問(wèn)題。

　　5、積極主動(dòng)地幫助病人認識自身疾病及相關(guān)的醫學(xué)知識，及時(shí)做好心理疏導工作。消除病人及陪伴的內心疑慮及心理壓力。聯(lián)系本病，做好健康宣講教育。

　　6、主動(dòng)和病人及陪伴一起制訂每日的護理計劃、護理目的及護理意義和執行各項護理計劃的步驟和時(shí)間。在病人的能力范圍內鼓勵病人進(jìn)行生活自理訓練，如關(guān)節運動(dòng)、行走、餐飲、排泄、休息、活動(dòng)等，培養病人重新適應社會(huì )的能力。

　　7、操作行為應輕柔快捷，運作熟練規范，態(tài)度熱情友善，語(yǔ)言文明禮貌。進(jìn)病房先輕聲敲門(mén)，出病房應輕聲關(guān)門(mén)，不得用腳踢門(mén)或用力關(guān)門(mén)，以免驚嚇病人。進(jìn)入治療室或入病房加藥及進(jìn)行其它醫療行為時(shí)均應戴好口罩、帽子，嚴格執行無(wú)菌操作技術(shù)及“三查七對”制度。

　　8、認真核對每一張輸液卡，在帶教老師指導下配制當日輸液用藥。操作時(shí)如有差錯：如配藥過(guò)程中出現異常情況必須主動(dòng)及時(shí)地向帶教老師或護士長(cháng)報告，絕不允許隱瞞真相，以免造成病人因輸液而產(chǎn)生傷害。

　　9、更換藥液或發(fā)放藥物時(shí)，主動(dòng)向病人或陪伴說(shuō)明每一組藥液的名稱(chēng)、藥理作用及可能出現的正�；虍惓５姆磻�，并采取積極的防范對策。根據不同疾病的要求、不同藥液特點(diǎn)調節不同的滴速，并告訴病人不要擅自調動(dòng)控速開(kāi)關(guān)，以免因輸液過(guò)快造成不必要的傷害。

　　10、積極主動(dòng)巡視病房，對所管床位病人的輸液情況應了如指掌，主動(dòng)及時(shí)更換藥液，讓病人安心休息，不允許因換藥不及時(shí)而發(fā)生回血、針頭阻塞而重注的現象。

　　11、對病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，實(shí)習護士不得單獨進(jìn)行操作，必須有帶教老師在旁邊進(jìn)行指導。一次注射失敗后，即應由帶教老師完成注射操作過(guò)程。

　　12、對注射部位血管不清，尤其是對老人和小兒注射，如果自己沒(méi)有把握，則應主動(dòng)熱情地請帶教老師或其它有經(jīng)驗的護士完成，不允許在沒(méi)有信心的情況下盲目注射，拿病人做試驗，把病人的痛苦不當一回事。

　　13、如病人需做檢測項目，則應將要進(jìn)行檢測的檢測單一一交病人或家屬手中，并指導病人進(jìn)行檢測前的準備和注意檢測中可能出現的反應以及相應的防范自理措施，幫助其消除緊張心理，必要時(shí)陪同檢測。

　　14、對危重病人或老弱、殘疾患者進(jìn)行特殊項目檢測時(shí)，應陪同前往，防止中途發(fā)生意外。

　　15、所有的護理技術(shù)操作行為均應在帶教老師的指導下進(jìn)行。

　　篇二：實(shí)習護士崗位

　　1、在護士長(cháng)的領(lǐng)導及帶教老師的指導下進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

　　2、服從醫院護理部、護士長(cháng)和帶教老師的安排調動(dòng)，認真完成所交給的各項護理工作，嚴格遵守實(shí)習守則和醫院各項規章制度。

　　3、儀表端莊、語(yǔ)言舉止文雅，與患者保持正常的護患關(guān)系。

　　4、虛心好學(xué)、膽大心細，嚴格執行“三查”、“七對”及無(wú)菌操作制度，嚴守操作規程，增強獨立工作能力。

　　5、跟隨帶教老師值班，做好基礎護理和心理護理工作，經(jīng)常巡視病房，了解病人的飲食和心理狀況，以及患者對醫囑、護囑的遵從情況;密切觀(guān)察病情變化，對急癥危重病人隨時(shí)觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向帶教老師或值班醫師報告。

　　6、每個(gè)班次均應提前15～20分鐘進(jìn)入科室，清點(diǎn)護理器具，參加交接班，熟悉病情和本班工作任務(wù)。交班前應整理清潔護士工作站、治療室等護士工作場(chǎng)所，交接完畢經(jīng)帶教老師允許后方可下班。

　　7、在帶教老師的指導下認真完成對病人的健康評估、日常護理、治療、處置、標本采集、搶救等工作;協(xié)助老師辦理入、出院、轉科、轉院手續及有關(guān)登記工作。

　　8、正確執行醫囑和整體護理計劃，觀(guān)察病人的身心狀態(tài)，對病人進(jìn)行科學(xué)的護理。嚴守在工作中得悉的就醫者隱私，不得泄露(除法律另有規定者)。

　　9、醫囑處理、轉抄(錄)等工作需在帶教老師親自指導下方可參與，未經(jīng)老師審核把關(guān)不可獨自執行操作。

　　10、逐步掌握各種護理記錄書(shū)寫(xiě)的要求，在老師的指導下進(jìn)行各種護理記錄的書(shū)寫(xiě)，所寫(xiě)的護理病歷，應當經(jīng)過(guò)帶教老師審閱、修改并簽名。

　　11、主動(dòng)向就醫者宣傳防病治病知識、進(jìn)行康復指導、開(kāi)展健康教育、提供衛生咨詢(xún)。向住院病人及家屬宣傳衛生知識和住院規則，提供護理健康教育，教會(huì )病人進(jìn)行自護及家屬的照顧方法，做好入院、出院、手術(shù)、特殊檢查、治療等特殊階段的指導工作。