醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)
醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)是小編為大家帶來(lái)的論文范文，歡迎閱讀。
【摘 要】“雙語(yǔ)教學(xué)”為以母語(yǔ)與外語(yǔ)兩種語(yǔ)言作為教學(xué)用語(yǔ)。
本文從雙語(yǔ)教學(xué)的目標入手，探討雙語(yǔ)教學(xué)的真正動(dòng)因，針對目前雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，從以下七個(gè)方面提出相應的策略：制定長(cháng)期全面的教學(xué)規劃;營(yíng)造仿真濃厚的語(yǔ)言環(huán)境;采用適用見(jiàn)效的原版教材;建設素質(zhì)較高的教師隊伍;建立先進(jìn)科學(xué)的評價(jià)體系;吸收、培養優(yōu)秀學(xué)生;開(kāi)辟活學(xué)活用的實(shí)踐渠道。
【關(guān)鍵詞】雙語(yǔ)教學(xué);醫學(xué);策略
為了適應新形勢的需要，提高醫學(xué)生的外語(yǔ)水平，教育部要求各醫學(xué)院校實(shí)行“雙語(yǔ)教學(xué)”。
所謂“雙語(yǔ)教學(xué)”，即就一個(gè)學(xué)校的某學(xué)科而言，或就一個(gè)國家的教育事業(yè)而言，以母語(yǔ)與外語(yǔ)兩種語(yǔ)言作為教學(xué)用語(yǔ)。
一、雙語(yǔ)教學(xué)的目標
雙語(yǔ)教學(xué)的目標是什么?是英語(yǔ)導向還是學(xué)科導向?筆者認為，當前高校開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)不是英語(yǔ)導向，也不是傳統意義上的雙語(yǔ)教學(xué)――能夠熟練地使用兩種語(yǔ)言交流與思維，而應是學(xué)科教學(xué)的延伸。
實(shí)際上用學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)來(lái)替代雙語(yǔ)教學(xué)，可能是更為確切的。
所以這正是我們要搞雙語(yǔ)教學(xué)的原因。
1.雙語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)延伸是因為我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要。
為了我國醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為了培養具有創(chuàng )新能力的醫學(xué)人才，也為了進(jìn)一步提高我們的學(xué)術(shù)地位，培養一大批國際性醫學(xué)人才是必不可少的。
英語(yǔ)過(guò)關(guān)是國際性醫學(xué)人才的必要條件，由于要深入到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這一任務(wù)只有英語(yǔ)學(xué)科是無(wú)法完成的，這就提出了學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。
2.雙語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)延伸是經(jīng)受過(guò)實(shí)踐檢驗的。
因為我們學(xué)外語(yǔ)不僅僅是能夠和外國人日常交際，還需要以英語(yǔ)為工具，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的交流，學(xué)習國際上的高新科技及其人文背景。
未來(lái)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員更是如此。
一般人認為大學(xué)英語(yǔ)教師既懂外語(yǔ)又有母語(yǔ)為基礎，適合上專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課，其實(shí)不然。
對于醫學(xué)院校的外語(yǔ)教師而言，光懂英語(yǔ)，不懂醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，很難準確的表達該學(xué)科的知識，可以說(shuō)是詞不達意。
因此，學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)不是英語(yǔ)教學(xué)的延伸，而是除語(yǔ)文以外的數學(xué)、物理、化學(xué)、醫學(xué)和計算機等專(zhuān)業(yè)學(xué)科的延伸。
3.醫學(xué)院校雙語(yǔ)教學(xué)的主要目標應該是“學(xué)科知識水平的提高”，而“外語(yǔ)水平”的提高只能作為其副產(chǎn)品。
非語(yǔ)言學(xué)科的雙語(yǔ)課絕對不能上成外語(yǔ)教學(xué)的輔助課，更不能是外語(yǔ)課。
雙語(yǔ)教學(xué)應該只能是在學(xué)科學(xué)習中滲透語(yǔ)言的使用，不能以犧牲學(xué)科知識為代價(jià)，單純追求一種雙語(yǔ)現象。
雙語(yǔ)只能是“手段”，用來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使之成為新世紀的醫學(xué)復合型人才。
二、雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對策
學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊是雙語(yǔ)教學(xué)中存在的最大問(wèn)題，雙語(yǔ)教師的匱乏和雙語(yǔ)教師水平不高，是制約雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。
此外，學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)還存在規劃不完善、語(yǔ)言環(huán)境缺乏、教材不配套、實(shí)踐渠道狹窄等問(wèn)題。
解決這些問(wèn)題，需要從以下7個(gè)方面采取對策。
1.制定長(cháng)期全面的教學(xué)規劃。
學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)應盡快列入學(xué)校教學(xué)和課程建設計劃，而不應各自為政，任由各個(gè)學(xué)科各行其是。
同時(shí)，應改革大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，將大學(xué)英語(yǔ)與雙語(yǔ)教學(xué)有機結合。
2.營(yíng)造仿真濃厚的語(yǔ)言環(huán)境。
要建立雙語(yǔ)校園環(huán)境，如校園英語(yǔ)廣播簡(jiǎn)報、校園標志雙語(yǔ)化、英語(yǔ)角、英語(yǔ)園地及英語(yǔ)演講等營(yíng)造濃厚的外語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生在日常生活中能夠有機會(huì )學(xué)習、應用并鞏固英語(yǔ)能力。
定期舉行專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識競賽，以提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平的提高。
3.采用適用見(jiàn)效的原版教材。
雙語(yǔ)教學(xué)教材有原版教材、自編教材等，原版教材生動(dòng)幽默，舉例多，比中文教材要容易理解，同時(shí)可以使學(xué)生獲得較新的思考方法和知識，確實(shí)“原汁原味”。
多數人主張用英文原版教材，但現階段全面采用原版教材的條件還不具備。
因此，節選原版教材作為試用教材是可選擇的方法之一。
原版教材選用上務(wù)必注重先進(jìn)性、學(xué)術(shù)性、易接受性的原則，主要從教材的編寫(xiě)理念、內容編排、內容深度、涵蓋范圍、圖表使用等幾個(gè)方面考慮。
4.建設素質(zhì)較高的教師隊伍。
雙語(yǔ)教師要過(guò)外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)關(guān)，能熟練運用外語(yǔ)(主要是英語(yǔ))講解專(zhuān)業(yè)知識，而不影響教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校人事部門(mén)一方面應加大人才引進(jìn)力度，鼓勵國外青年學(xué)者、聘請留學(xué)人員回國實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。
另一方面，可請外語(yǔ)教師或外籍教師對專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓，也可派年輕教師到雙語(yǔ)教學(xué)效果好的學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習，最根本的辦法是選送年輕教師前往發(fā)達國家高校對口專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。
5.吸收、培養優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生的公共英語(yǔ)水平和能力影響著(zhù)雙語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)程和質(zhì)量。
學(xué)校應努力創(chuàng )造雙語(yǔ)教學(xué)品牌，吸收并培養優(yōu)秀學(xué)生。
6.建立先進(jìn)科學(xué)的評價(jià)體系。
要制定雙語(yǔ)評價(jià)指標和考試題庫，評價(jià)重點(diǎn)為外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、思維能力。
7.開(kāi)辟活學(xué)活用的實(shí)踐渠道。
應加快教育國際化環(huán)境建設步伐，加大面向世界辦學(xué)力度，為師生參與學(xué)科間的各種國際合作項目牽線(xiàn)、搭橋。
總之，雙語(yǔ)教學(xué)剛剛起步還存在很多不足，需要教育工作者不斷地努力，摸索出適合醫學(xué)各科的教學(xué)方法，逐步提高教學(xué)效果，最終達到全英文教學(xué)的目的。
參考文獻：
[1]陽(yáng)雨君.試論醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)[J].高教論壇，2006(1)：79-81.
[2]譚三勤.淺談醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)[J].中醫教育ECM，2006，25(2)：76-77.
[3]曹仁松.醫學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習存在的問(wèn)題及其對策[J].遼寧醫學(xué)院學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，2008，6(2)：35-37.
[4]王亞蓉，李文江.醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的現狀與反思[J].西北醫學(xué)教育，2010，18(3)：507-509.
[5]楊明山，顧璜.醫學(xué)專(zhuān)業(yè)“雙語(yǔ)教學(xué)”的若干問(wèn)題[J].中國高等醫學(xué)教育，2003(3)：8-9.
【醫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)】相關(guān)文章：
雙語(yǔ)教學(xué)心得10-09
雙語(yǔ)教學(xué)工作匯報11-09
雙語(yǔ)教學(xué)培訓心得體會(huì )12-08
雙語(yǔ)教學(xué)情況工作匯報07-20
雙語(yǔ)教學(xué)工作總結10-16
雙語(yǔ)教學(xué)培訓心得體會(huì )范文09-24
雙語(yǔ)培訓心得12-11