關(guān)于職業(yè)規劃職業(yè)規劃8篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，下面是小編為大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
「案例」
一個(gè)大學(xué)生的自述：
自從走出學(xué)校我這兩年好煩，每天心情幾乎是一樣的，覺(jué)得每個(gè)人都好假，沒(méi)有任何人可以相信！從高考錯選專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，一朝填錯，之后就步步錯。本科念完，為了學(xué)位，"身不由己"又讀了碩士�，F在碩士讀完了，發(fā)現做什么工作都沒(méi)有興趣，只要是靜下來(lái)就會(huì )感覺(jué)心里好煩。畢業(yè)后再次"身不由己"做了專(zhuān)業(yè)對口的工作，此時(shí)才發(fā)現，做一份完全不是興趣所在的工作，沒(méi)激情，沒(méi)前途，沒(méi)成就，倦怠感越來(lái)越強，空虛感日日相伴。我不想再這麼樣混下去了但是對于人生對于未來(lái)不知道應該怎么辦？
我相信這是許多大學(xué)生在畢業(yè)1~3年所發(fā)出的感慨！很多人在面臨不感興趣的工作時(shí)，容易在壓力下產(chǎn)生消極的情緒和應對方式，如緊張、沮喪、拖延、回避或敷衍等等，但最后都難免要面對不利的后果。做好自己不感興趣的事情是每個(gè)人必修的功課，也是部分成功人士的處事秘訣。那么如何做好自己不感興趣的事情呢？
一、及時(shí)調整自己的心態(tài)
有時(shí)候困擾是完全沒(méi)有必要的。反思自己的處境，認識自己目前的應對措施和后果，你可以問(wèn)自己是否能夠對目前困擾你的事情說(shuō)“不”。如果不能，那么你正在采取的消極應對策略，如拖延、敷衍會(huì )帶來(lái)什么后果，這些后果是你可以或愿意承受的嗎？你可以在紙上反復推敲這幾個(gè)問(wèn)題，最后你會(huì )發(fā)現，不利的后果比目前煩人的工作要可怕得多。
二、及時(shí)分析沒(méi)有興趣的原因
既然問(wèn)題有了，我們就必須進(jìn)行分析解決，同時(shí)分析自己為什么對這件事沒(méi)有興趣，能否培養自己的興趣？如果是因為對事情不了解而沒(méi)有興趣，可以在工作中培養自己的興趣。比如當深入處理枯燥的報表數據時(shí)，你可能會(huì )對相應的電子表格軟件產(chǎn)生興趣，并發(fā)現軟件中有你所不熟悉的.統計功能，而掌握了這些統計方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干著(zhù)，興趣可能慢慢就會(huì )產(chǎn)生。如果是自己基礎不好，能力不夠而導致興趣不足，就要想辦法提升自己的能力，要加緊學(xué)習與自己工作相關(guān)的知識與技能。
三、收集信息，建立職業(yè)目標
能力不能總是停留在一個(gè)水平和范圍，要不斷地開(kāi)拓自己的視野，提升自己的能力，掌握那些必需的知識與技能，使工作做得得心應手。許多大學(xué)生對自己的本職位發(fā)展缺乏一個(gè)清晰的認識，不明白自己職業(yè)發(fā)展途徑，容易在前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。遇到這種情況，應該多向本崗位的前輩請教，建立自己的職業(yè)發(fā)展通道，不斷提升自己的能力。
四、訂立階段性目標
如果事情本身沒(méi)有什么特別意義，又不得不做，那就給自己設定目標，每完成一個(gè)目標就獎賞自己。你可以跟自己訂個(gè)目標管理，確立獎勵自己的方式，如做完某事后給自己買(mǎi)件衣服，或請家人去飯館吃飯等等。也就是說(shuō)，你可以安排一件你喜歡的事情放在你厭煩的事情之后，你就有做好手頭事情的動(dòng)力了。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
我經(jīng)常會(huì )問(wèn)前來(lái)尋求職業(yè)規劃的客戶(hù)，你想解決什么關(guān)鍵問(wèn)題？很多客戶(hù)會(huì )提出一系列的問(wèn)題希望得到解決，但其實(shí)兩三個(gè)小時(shí)的面談很難面面俱到，如果能集中到關(guān)鍵點(diǎn)上，面談會(huì )更有效率，對客戶(hù)來(lái)說(shuō)也更有收獲。
首先要搞清楚自己自己當下處在職業(yè)選擇的什么階段？可以試著(zhù)確定自己在下列四類(lèi)情況中屬于哪一類(lèi)？
第一類(lèi)：生涯已決定者
作為客戶(hù)可能已經(jīng)做了決定，那么職業(yè)規劃咨詢(xún)仍能幫助客戶(hù)確認或驗證選擇的正確性，在這點(diǎn)上，客戶(hù)大可不必藏著(zhù)掖著(zhù)，讓職業(yè)規劃師做了大量分析得出結論后再與自己核對是否，其實(shí)非常浪費時(shí)間，如果已經(jīng)有了基本選擇，不妨告訴職業(yè)規劃師，當選擇被驗證后，可以把更多的精力放在后面的討論步驟里。
客戶(hù)可以通過(guò)職業(yè)規劃咨詢(xún)進(jìn)一步形成達到目標的具體步驟
客戶(hù)表面上看似相當確定做了一個(gè)決定，但事實(shí)上可能還在猶豫，已做了決定狀態(tài)可能是一種假象，目的在于暫時(shí)解除必須選擇的焦慮，這種假象稱(chēng)為“假性定向”�？蛻�(hù)如果有所猶豫，也完全可以把猶豫告知職業(yè)規劃師，讓規劃師給予更多分析和支持。
第二類(lèi)：生涯未決定者：
可能客戶(hù)已經(jīng)有了選擇的方案，只是還沒(méi)有拍板定案。需要職業(yè)規劃師幫助他進(jìn)行選擇。選不定的原因可能是：
一、探索性未定向，客戶(hù)缺乏有關(guān)自己與職場(chǎng)信息
二、多重選擇未定向，客戶(hù)具備多種才能或興趣而無(wú)法做決定，面臨左右為難的選擇困境，只好維持在未決定的狀態(tài)。
一個(gè)職業(yè)選擇需要多方面考慮，所以把自己的選擇方案以及已經(jīng)掌握的信息告訴職業(yè)規劃師，可以讓職業(yè)規劃師把更多的.精力放在猶豫不決或者缺乏信息的部分。
第三類(lèi)：生涯猶豫者：
客戶(hù)處于生涯未決定的狀態(tài)，但是背后的原因復雜得多，通常伴有嚴重焦慮。
一、與人格狀態(tài)有關(guān)，如悲觀(guān)主義、焦慮、缺乏自信、自我認同混淆等
二、與錯誤的認知有關(guān)，會(huì )導致個(gè)人焦慮程度的升高、將未能做好職業(yè)生涯決定的挫敗歸因于運氣不佳、推卸責任、或者以鴕鳥(niǎo)的心態(tài)看待職業(yè)生涯選擇。
比如以下一些偏誤的想法：
一個(gè)人一輩子只有一個(gè)適合他的職業(yè)
選擇一個(gè)職業(yè)之后不能再做改變
工作能滿(mǎn)足我所有的需求
如果我的工作職位越高，顯得我個(gè)人越有價(jià)值
我相信有一份測試能告訴我將來(lái)要做什么
由父母替我決定未來(lái)的職業(yè)方向，要比由自己決定更為恰當
如果我對所從事的工作感興趣，那么我就能擁有成功的事業(yè)
在家庭和事業(yè)之間，我只能選擇其一作為重點(diǎn)
女性工作和男性工作畢竟不同，像機械工程師、企業(yè)經(jīng)理等工作都是不適合女性擔任的
通常在發(fā)展職業(yè)方向的過(guò)程中，一個(gè)人只能有一次重要的決定
我覺(jué)得男生不適合從事服裝設計、美容師等工作
在沒(méi)有分析完所有資料之前，不太適合做決定
這個(gè)世界變化太快，計劃未來(lái)是很難做到的事
如果未來(lái)的事業(yè)生涯沒(méi)有按照自己原來(lái)的計劃去進(jìn)行，那么我就不容易成功
如果我現在不做決定，也許將來(lái)能有更好的決定
三、與家庭中的互動(dòng)系統有關(guān)。
比如當客戶(hù)想遠赴異鄉、另有高就而改變了當下的家庭平衡，就可能招致其他家庭成員的反對。
如果客戶(hù)在類(lèi)似的狀態(tài)中，在規劃職業(yè)方向之前，職業(yè)規劃師應將重點(diǎn)放在與客戶(hù)探討這些想法，之后規劃的職業(yè)方向才更有可能符合客戶(hù)的心理需求，從而帶來(lái)行動(dòng)力。不過(guò)這類(lèi)客戶(hù)需要更多時(shí)間的探討和輔導，可能更適合一個(gè)多次面談的職業(yè)規劃輔導服務(wù)。
第四類(lèi)：生涯適應不良者
生涯適應不良，如工作表現不佳，無(wú)法升遷，與同事相處常有摩擦等，常與人格狀態(tài)有關(guān)。這類(lèi)客戶(hù)除職業(yè)方向的規劃，可能還需要輔助以心理治療服務(wù)。這樣的組合服務(wù)可以輔助客戶(hù)更好地適應職場(chǎng)。
作為一個(gè)職業(yè)生涯規劃師，澄清和區分你的求助對象屬于哪種類(lèi)型也至關(guān)重要，這決定了輔導的起點(diǎn)。
總之，如果客戶(hù)與職業(yè)規劃師能在生涯決定類(lèi)別的明確上進(jìn)行合作，將大大提高咨詢(xún)的效率和有效性。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
職場(chǎng)價(jià)值感是來(lái)自于人們對職業(yè)和對人生價(jià)值的認識，而職場(chǎng)成功的意志力則是受職場(chǎng)成功目標大小的影響。
職業(yè)的核心內涵是利用專(zhuān)門(mén)的知識和技能創(chuàng )造財富。從事職業(yè)是我們生存于世的方式，從事職業(yè)是上天對我們的呼喚，從事職業(yè)是我們的“天職”。
一個(gè)人的人生價(jià)值是由人格價(jià)值、自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值三部分組成的。
人格價(jià)值是需要自我尊重和受人尊重的。對人格價(jià)值的尊重只能出于唯一的理由，即對人的尊重。所謂對人格價(jià)值的尊重，與財富、權勢、名譽(yù)、學(xué)歷、名望無(wú)關(guān)。比如：家長(cháng)打孩子就是沒(méi)有把孩子當作有獨立人格尊嚴的平等獨立主體看待。法律禁止對判刑的人虐待，禁止游街示眾，都是對人格價(jià)值的尊重。當我們面對破衣?tīng)�衫的乞丐，當我們面對滿(mǎn)臉灰塵的民工，當我們面對不經(jīng)世事的孩童，當我們面對需要服侍的老人，當我們面對能力欠缺、屢次出錯的下級，如果表現出來(lái)的仍然是真心的尊重，就體現了對人格價(jià)值的尊重。
如果別人不尊重你的人格，但你自己要尊重自己的人格。當你自己掙錢(qián)不多、社會(huì )地位不高的時(shí)，你仍然不阿諛?lè )畛�、憐憫乞求，憑自己的決心和毅力走出困境，這就是你對自己人格的尊重。
自我價(jià)值是一個(gè)人對自己的有用性。自我價(jià)值的核心是自尊、自信和自愛(ài)。一個(gè)人通過(guò)自己的努力能夠滿(mǎn)足自己的物質(zhì)生活和精神生活的需求，使自己美夢(mèng)成真，就是實(shí)現了自我價(jià)值。
社會(huì )價(jià)值是指一個(gè)人對別人的有用性，取決于你能不能給別人帶來(lái)物質(zhì)利益和精神利益。一個(gè)人對他人越有用，就越有社會(huì )價(jià)值。
一個(gè)人的人生價(jià)值，無(wú)論是人格價(jià)值、自我價(jià)值還是社會(huì )價(jià)值，主要是通過(guò)職業(yè)價(jià)值來(lái)體現的。比如：我們敬仰貝多芬，是因為他是一位偉大的音樂(lè )家;我們感謝牛頓，是因為他是一位偉大的.物理學(xué)家。所有在人類(lèi)歷史上留下光輝業(yè)績(jì)，被后人所紀念的人，無(wú)一不是在某一職業(yè)領(lǐng)域做出卓越貢獻的人。
無(wú)論是為了自己、為了家人，還是為了企業(yè)、為了社會(huì )，我們都要努力爭取職業(yè)上的成功。因為我們是通過(guò)從事一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)來(lái)滿(mǎn)足人生需求， 實(shí)現人生價(jià)值的。 一個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展程度，決定著(zhù)人生需求，特別是高級需求的滿(mǎn)足程度。
當我們開(kāi)始從事一個(gè)職業(yè)時(shí)，主要是為了滿(mǎn)足自己的生理需求，即滿(mǎn)足吃飯、穿衣、住房的需求。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們還必須擔負起一些家庭的職責，即為了父母、為了妻子或丈夫、為了子女而努力工作。當我們擔任了管理人員以后，還要為同事、為企業(yè)而努力工作。是否有可能把我們所追求的職場(chǎng)價(jià)值感再提升一個(gè)層次，即為民族、為國家、為社會(huì )而努力工作呢?有人說(shuō)，那是偉人們做的事，平民百姓就不必想了。什么是偉人呢?如果多閱讀一些偉人的傳記，就會(huì )發(fā)現：所謂的偉人，就其個(gè)人而言，其實(shí)也都是凡人。我們的七情六欲他們都有，我們的喜怒哀樂(lè )他們都經(jīng)歷過(guò)，我們犯的很多錯誤，他們也都犯過(guò)。那么到底什么人是偉人呢?偉人就是指從事了偉大事業(yè)的人!他們因那項事業(yè)而偉大!他們因為要成就那項偉大的事業(yè)，必須錘煉自己高尚的人格。偉人不是沒(méi)有私利的人，而是將個(gè)人利益和民族、國家、社會(huì )的利益融為一體。當他們把自己的價(jià)值感建立在民族、國家和社會(huì )的基礎之上時(shí)，就具備了無(wú)限的成功意志力。個(gè)人的榮辱、悲歡都不是停止奮斗的理由，他們將自己的職業(yè)轉換成了事業(yè)。
什么是事業(yè)呢?南懷謹說(shuō)：“一個(gè)人一生里做一件事情，對世界人類(lèi)永遠有功勞，永遠有利益給大家，這個(gè)才叫事業(yè)，如大禹治水。上到皇帝，下至乞丐，都不是事業(yè)，那是職業(yè)�！�
成功的意志力首先來(lái)自于對目標的確認，確認目標時(shí)，可以問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
1. 這個(gè)目標值得實(shí)現嗎?
2. 這個(gè)目標有可能實(shí)現嗎?
3. 如果實(shí)現不了，最壞的結果能承受嗎?
如果對這三個(gè)問(wèn)題的回答都是“是”，那么就不要再想目標實(shí)現不了怎么辦，而只想如何實(shí)現。
目標確認之后，成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn)：成功的人可以無(wú)數次修改方法，但絕不輕易放棄目標;不成功的人總是改變目標，卻從不改變方法。
19XX年4月，鄧小平被第三次打倒，蒙受了巨大的政治冤屈。如果他當時(shí)只是考慮個(gè)人的榮辱，似乎自殺一百次都有足夠的理由。但在當時(shí)的歷史環(huán)境下，以死相拼沒(méi)有任何的意義，鄧小平不計較個(gè)人的得失，利用難得的“空閑”時(shí)間分析了建國幾十年后黨和政府的勝敗得失，制定著(zhù)中國歷史最大的策劃方案。幾年后，成功帶領(lǐng)中國走上市場(chǎng)經(jīng)濟道路，被譽(yù)為中國改革開(kāi)放的總設計師，成為20世紀中國最偉大的政治家之一。最難能可貴的是，鄧小平還客觀(guān)公正地評價(jià)了曾錯誤處置過(guò)自己的毛澤東，維護了毛澤東在中國歷史上應有的地位和威望。鄧小平本人的人格也得到了最高度的升華，他在這一過(guò)程中的成功意志力為我們樹(shù)立了職場(chǎng)成功的光輝典范。
到21世紀中葉，中國將成為世界第一大經(jīng)濟實(shí)體。在這幾十年的發(fā)展進(jìn)程中，你如果沒(méi)有做成什么事，只有一個(gè)原因：沒(méi)想做事!
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
大學(xué)生A和B，在學(xué)校的表現都屬于優(yōu)良的水平，畢業(yè)以后，分別進(jìn)入了不同的單位工作。三年之后，兩個(gè)人的命運卻產(chǎn)生了差異，A已經(jīng)成為公司的骨干，擔任部 門(mén)的主管，每月的收入也在5000之上。B還是公司的一般職員，收入只有2500，正準備尋找機會(huì )跳槽。
在這三年期間，兩個(gè)人都跳過(guò)槽，可最后的結果卻大相徑庭。A畢業(yè)后進(jìn)入一家賣(mài)電器的店做銷(xiāo)售代理，工作中勤學(xué)好問(wèn)，很快掌握了銷(xiāo)售技巧，成為了賣(mài)場(chǎng)一名不 錯的銷(xiāo)售員。一年之后，跳槽到規模更大的電器連鎖店做組長(cháng)。第三年，跳槽到國內知名的電器銷(xiāo)售連鎖店做部門(mén)的主管。B畢業(yè)后進(jìn)了一家賣(mài)電訊器材的公司做銷(xiāo) 售員。一年后跳槽到一家網(wǎng)絡(luò )公司做網(wǎng)管。第三年，換工作進(jìn)了一家生產(chǎn)企業(yè)做辦公室的文員。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認真分析了兩個(gè)人的經(jīng)歷，發(fā)現A一直在自己熟悉的電器銷(xiāo) 售行業(yè)工作，期間跳槽也是為了有更好的位置，B卻沒(méi)有找準自己的發(fā)展方向，在不同的行業(yè)跳來(lái)跳去，最后還是只能從事低崗位的工作。
那如何做好個(gè)人的發(fā)展規劃？小編認為可以采用下述的個(gè)人規劃五步法：
第一步，分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老 實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜 歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好，容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分 析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等 工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識、技能。每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的.知識、技能。
有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度 大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工 作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這 方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能 去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證一年內沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能 所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就 可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認自己的發(fā)展目標。
筆者不久前碰到了一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng) 30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認為這個(gè)同學(xué)就屬于那種糊里糊涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規 劃。我們并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自 己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功 的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
第五步，堅持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德 鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必 然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這 樣，才能獲得成功。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的觀(guān)點(diǎn)。
對性格的分類(lèi)方法很多，下面是一位瑞士心理學(xué)家的分類(lèi)辦法，這位心理學(xué)家把人們的性格分為四類(lèi)：
1、敏感型。這類(lèi)人精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事速戰速決，但行為有時(shí)盲目，偶爾情緒不穩定。這類(lèi)人員數量很多，占總數的40%.這種性格適合的職業(yè)有：運動(dòng)員、行政人員等。
2、情感型。這類(lèi)人員感情豐富，喜怒哀樂(lè )溢于言表，不喜歡單調生活，愛(ài)刺激，感情用事，對新事物很有興趣，這類(lèi)人員占總數的.25%.這種性格適合的職業(yè)有：演員、導游、社會(huì )活動(dòng)家、護理人員等。
3、思考型。這類(lèi)人員善于思考，邏輯思維發(fā)達，有比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，生活、工作有規律，時(shí)間觀(guān)念強，重視調查研究，但有時(shí)思想僵化，缺乏靈活性。這類(lèi)人員也占25%，適合的職業(yè)有：工程師、教師、財務(wù)人員等。
4、想象型。這類(lèi)人員想象力豐富，憧憬未來(lái)，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業(yè)有：科學(xué)工作者、技術(shù)研發(fā)人員、藝術(shù)家等。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
一個(gè)年輕人找到職業(yè)規劃師說(shuō)他想換份工作，問(wèn)他為什么，他沒(méi)有像其他人那樣趁著(zhù)這樣的機會(huì )對現在的生活大發(fā)牢騷，只是搖搖頭，“就想換換”。
“那你想換一份什么樣的工作呢?”
他搔了搔頭，很郁悶的又很認真的講：“說(shuō)實(shí)話(huà)我真的不知道，所以才向您請教的!”職業(yè)規劃師愣了一下，他接著(zhù)說(shuō)：“我一直都在很用心的工作，從來(lái)不遲到，也沒(méi)有請過(guò)什么假，只是每天上班，下班，似乎一眨眼三年時(shí)間過(guò)去了，而自己似乎活的一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，反而有一種很懈怠的感覺(jué)，仿佛現在的每一天早起都有一種不情愿的感覺(jué)，然后按部就班的應付生活，感覺(jué)這樣的生活一點(diǎn)意義也沒(méi)有。我覺(jué)得我的人生不應該是這樣子的，因此我喜歡能夠改變自己的這種狀態(tài)，讓自己活得有點(diǎn)意思�！�
他頓了頓，“只是雖然這種想法已經(jīng)很久了，真是下定決心了，反而有些茫然了，我覺(jué)得我生活的激情都在這三年時(shí)間內被消磨光了，都不知道自己想要做什么了……”
年輕人抬頭望了望正在盯著(zhù)他的職業(yè)規劃師，很誠懇的希望能夠從這里得到一些建議和幫助。職業(yè)規劃師卻一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沉默的感覺(jué)讓年輕人快要受不了的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“你有過(guò)夢(mèng)想嗎?你曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么呢?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，年輕人有一種崩潰的感覺(jué)，他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚，夢(mèng)想，多么虛無(wú)飄渺的東西呀，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，只不過(guò)曾經(jīng)的那些夢(mèng)想在現實(shí)面前總是那樣的不堪一擊，早就不知道扔到哪去了，這個(gè)時(shí)候談夢(mèng)想，還不如回家做白日夢(mèng)呢!
職業(yè)規劃師見(jiàn)年輕人沒(méi)有回答，便繼續說(shuō)了下去：“可能你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很不現實(shí)，但是你有沒(méi)有想過(guò)我們每一個(gè)人曾經(jīng)都有過(guò)夢(mèng)想，而且都曾經(jīng)嘗試過(guò)去追尋自己的夢(mèng)想，遺憾的是到最后很多人都變得現實(shí)了，甚至壓根就從來(lái)不會(huì )去思考夢(mèng)想這兩個(gè)字對他們意味著(zhù)什么，也壓根沒(méi)有去想過(guò)有沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想的可能，似乎他們就認定了自己的人生的軌跡就是這樣的，每天活著(zhù)的意義僅僅是為了生活忙碌，奔波……”
聽(tīng)到這里，年輕人心里微微一震，覺(jué)得自己三年的職業(yè)生涯確實(shí)缺失了一些東西，導致了自己在現實(shí)中的迷惘，是夢(mèng)想嗎?他有些疑惑了，似乎身邊沒(méi)多少人感覺(jué)到他們活著(zhù)的意義是成就夢(mèng)想吧，或許有，只不過(guò)更多的時(shí)候那是一種自我的激勵而已。
“在生活中，每一個(gè)人都渴望有一種自我的成就，而這種成就的感覺(jué)，其實(shí)就是你說(shuō)講到的人生的意義。通常我們會(huì )稱(chēng)之為追求，而這種追求源自于你內心中的對現實(shí)的渴望，也就是所謂的夢(mèng)想，因此，提到夢(mèng)想，更多的是讓你認真的想一想，你的追求是什么?”
追求是什么，年輕人心里不平靜了，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候只是希望找到一份好工作，認識一下這個(gè)社會(huì )，然后努力打拼，爭取更高的職位，更豐富的報酬和薪水，而結果呢，自己一直很用心的工作，也經(jīng)歷過(guò)很多的挫折，失落，也曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)過(guò)，不過(guò)最終還是越來(lái)越現實(shí)了，似乎從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)自己要追求什么，自己究竟要活出一個(gè)怎樣的人生……
職業(yè)規劃師看到年輕人開(kāi)始思考了，接著(zhù)說(shuō)了下去：“人活著(zhù)，總需要有點(diǎn)追求的，那才是人生前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)候我們覺(jué)得只要把腳下的路走好，自然可以達到人生的某一種高度，其實(shí)如果你沒(méi)有對山頂的向往以及向上的動(dòng)力，你就永遠只能像更多的人一樣，只是在羨慕和嫉妒那些正在或者已經(jīng)爬到山頂的人，而自己始終徘徊在山腳下�！�
年輕人若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也想規劃好我的職業(yè)生涯和人生道路，可是我真的不知道自己的追求是什么，我從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)要追求什么，只是想讓自己的活的更有意義而已，我應該怎樣辦呢?“”
職業(yè)規劃師笑了笑，“認真的思考一下你的現在和未來(lái)，把你的職業(yè)生涯，當成一項事業(yè)來(lái)規劃�！比松氖聵I(yè)規劃需要搞清楚三個(gè)問(wèn)題：
一、找到自己的興趣點(diǎn)：做想做的事情;
二、真正的讀懂和認識自己：做自己能做的事情;
三、認清現實(shí)以及自身所處的環(huán)境：做可以做好的事情。
找到自己的興趣點(diǎn)：做想做的事情
很多人在一開(kāi)始選擇自己的職業(yè)的時(shí)候都比較隨意，有些人是因為學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的，因此就找一份專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，盡管他知道自己并不是很喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè);有些人是覺(jué)得某些職業(yè)比較熱門(mén)，而且有很多人做這樣的工作成功的，因此他們也希望能夠跟隨這樣的潮流，而有些人則是在親人朋友的建議下選擇了一份自己并不了解的職業(yè)，更有一些朋友僅僅是希望去嘗試一些新鮮或者遇到了某一個(gè)機會(huì )而草草的做出了決定。這樣的選擇也就決定了他們只是選擇了一個(gè)職業(yè)，而并不知道自己真的想做什么，也搞不清自己正在從事的職業(yè)對自己的人生和未來(lái)究竟有什么樣的意義。
時(shí)間久了，很多朋友在現實(shí)中感到迷惘，感到困惑，找不到方向，甚至有一種麻木的感覺(jué)，似乎現實(shí)中到處都是這個(gè)樣子，于是他們把這樣的人生當成了一種現實(shí)，從而一生都在無(wú)意識中走完了自己的'職業(yè)生涯。自然，所謂的夢(mèng)想，所謂的追求，也就無(wú)從談起了。
其實(shí)我們每一個(gè)人都有很多想法的，我們渴望在自己的生命中去成就一些東西，并在這樣的成就過(guò)程中取得自我的認同感和滿(mǎn)足感，而這種感覺(jué)的渴望則是我們生命的動(dòng)力所在，也就是我們剛才所提到的興趣點(diǎn)。
如果給你一張紙，一支筆，讓你寫(xiě)出你想做的事情，和你感興趣的事情，估計我們每一個(gè)人都會(huì )列下長(cháng)長(cháng)的一串，而當我們審視這一串我們愿意并想去做的事情的時(shí)候，卻發(fā)現大部分的內容都與我們正在從事的工作無(wú)關(guān)，甚至自己正在從事的職業(yè)并不在其中，為什么?因為更多的時(shí)候我們是被生活選擇而不是主動(dòng)的選擇生活，被動(dòng)的接受現實(shí)，自然找不到職業(yè)成長(cháng)的動(dòng)力和激情了。
當我們去選擇職業(yè)之前，一定要讓自己靜下心來(lái)，想清楚自己想做什么，愿意做什么，希望在什么樣的領(lǐng)域取得怎樣的成就，亦或是在若干年后的某一天自己能夠成為一個(gè)什么樣的人。
去尋找一個(gè)能給你的生命帶來(lái)意義、價(jià)值和讓你感覺(jué)充實(shí)的事業(yè)。擁有使命感和目標感才能給生命帶來(lái)意義、價(jià)值和充實(shí)。而使命感和目標感則是人生的方向，也是我們在職業(yè)發(fā)展的道路上所愿意去為之努力，為之奮斗的動(dòng)力之源，在這樣的方向上，我們才會(huì )更愿意積極的去爭取，去獲得，去實(shí)現，當我們面對困難，面對困惑，面對挫折和打擊的時(shí)候我們才能夠愿意主動(dòng)地調整自己，尋找新的機會(huì )。這是發(fā)自?xún)刃牡目释拖蛲�，所有的付出，我們感覺(jué)是值得的，夢(mèng)想，也就意味著(zhù)希望，不是嗎?
在此，借用“蘋(píng)果之神”喬布斯的一句話(huà)：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。如果你還沒(méi)能找到讓自己熱愛(ài)的事業(yè)，繼續尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會(huì )找到的�！�
那么，規劃職業(yè)生涯的第一步，就是靜下心來(lái)，拿出一張紙，一支筆，把自己想做的事情，感興趣的事情，以及自己覺(jué)得愿意從事的事情一件件的排列出來(lái)，認真的尋找出自己想要什么，自己渴望的人生是什么樣子的。
認識自己：做自己能做的事情
生命中總有很多的可能讓我們一步步的去實(shí)現我們所追求的人生，但是也有很多不可能將我們引導向失敗。有夢(mèng)想的人生是積極地，有追求的人生是有意義的。我們無(wú)法把握不確定的未來(lái)，但是我們可以把握自己，讓自己在職業(yè)成長(cháng)的道路上擁有更多的可能。
我們都知道，有些人比較熱情豪爽，而有些人則顯得內向害羞;有些人自幼對數字比較敏感，有些人則記憶力超強;有些人對拆裝有著(zhù)天生的熟悉，而有些人則更愿意去琢磨語(yǔ)言文字的魅力。這個(gè)世界上的每個(gè)人都是不同的，我們都有屬于自己的性格特點(diǎn)，人格魅力以及興趣特長(cháng)，有些是天生的，有些則是在成長(cháng)中逐漸形成的，有些是我們自我感覺(jué)良好最為拿手的，而有些則是在不經(jīng)意間順手拈來(lái)而被別人發(fā)現的。
能夠清晰的認清自己，知道自己適合做什么，能夠做什么，在哪些方面特別擅長(cháng)，在什么地方有突出的表現，可以讓我們在職業(yè)成長(cháng)中更加容易發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，從而能夠在成就自己人生的事業(yè)中獲得更多的可能。
我們知道，現實(shí)中存在的并所呈現出來(lái)的那個(gè)客觀(guān)的自己才是真實(shí)的自我，我們稱(chēng)之為“真我”，而我們對自己的了解和認識具有強烈的主觀(guān)色彩，因此我們稱(chēng)之為“自我”，而身邊所接觸到的各種各樣的人對自己的評價(jià)和認知，則是一種“他我”，那么認識自己的過(guò)程，就是在“自我”和“他我”中尋找到“真我”的過(guò)程。
有很多專(zhuān)業(yè)的的職業(yè)傾向測評能夠使得我們更好的把握和選擇自己的職業(yè)向性，其實(shí)不管復雜的還是簡(jiǎn)單的方式，不管是通過(guò)潛意識的測試，還是綜合性評價(jià)分析，其實(shí)最根本的目的都是使得我們在進(jìn)行職業(yè)生涯的選擇的時(shí)候，能夠做好“我”的認知。
沒(méi)有翅膀，可以蹦的高一點(diǎn)，也可以爬的高一些，但是卻不能自由的在天空中翱翔。有些東西是與生俱來(lái)而不可改變的，我們不能奢求把幻想當成夢(mèng)想去追求，或許當年的萊特兄弟成功的讓人類(lèi)飛上了天空，但是我們要明白，他們是為夢(mèng)想裝上了一雙翅膀，而不是張開(kāi)雙臂就飛起來(lái)了……
讀懂和認識自己，知道自己會(huì )做什么，可以做什么，擅長(cháng)什么，在哪些方面擁有天賦和潛能，這樣才能更好的讓自己在職業(yè)發(fā)展的道路上走的更遠，爬的更高。
那么現在，我們執行職業(yè)規劃的第二步，根據自己的能力，特長(cháng)以及擁有的潛質(zhì)將那些不切合實(shí)際的，自己做不來(lái)的興趣，亦或是自己壓根就沒(méi)有考慮過(guò)實(shí)現的可能性的那些愿望一項項的劃去，留下那些自己真正可以做，能夠做，值得嘗試去做的事情。
認清現實(shí)以及自身所處的環(huán)境：做可以做好的事情
有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)舊的米缸里發(fā)現了一只餓死的老鼠，這只米缸是木頭做的，本來(lái)老鼠憑借著(zhù)自己鋒利的牙齒和擅長(cháng)打洞的爪子，是很容易被困的米缸里脫身的，而它確實(shí)也把木桶給挖出一個(gè)洞，挖穿了，遺憾的是，那個(gè)木桶被放在一個(gè)非常大的木墩上面，而老鼠挖的洞恰恰是在木墩上面，他很堅定地往下挖下去，最終因為缸里的米吃完了，自己沒(méi)力氣了，被活活的給餓死了……
現實(shí)中常常有很多的無(wú)奈，很殘酷。有時(shí)候我們全身心的投入于一件自己渴望成就的事業(yè)，并且自己擁有成就事業(yè)和實(shí)現夢(mèng)想的能力，但是常常會(huì )有這樣或者那樣的客觀(guān)現實(shí)讓我們的努力歸結于零，讓我們懊悔的去接受失敗的苦果。
很多人都在努力的尋找成就自我實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，有些人固然是由于種種自身的原因與機遇擦肩而過(guò)，更多的則是沒(méi)有能夠在現實(shí)中把握住自己應該選擇的方向，從而跌掉在路上。我們就像那只老鼠一樣，知道在這個(gè)方向上可以挖開(kāi)木桶，卻忘記了木桶下面還有一個(gè)敦實(shí)的大木樁。很多外在的因素，由于充滿(mǎn)著(zhù)太多的不確定性，以至于我們常常無(wú)法把握。
我們其實(shí)都明白現實(shí)中有很多有跡可循的規則能夠讓我們對我們的現實(shí)以及未來(lái)產(chǎn)生清晰的認識，從而一步步的走實(shí)現我們預期。
這些規則是什么呢?可能是社會(huì )的價(jià)值導向，人們的思想意識的變化，具有時(shí)代特征的潮流，也可能是政治的形勢政策，行業(yè)的發(fā)展趨勢，工藝的革新與技術(shù)的進(jìn)步等等，當然也可能是所在組織的內部變革，職業(yè)發(fā)展相關(guān)的人事關(guān)系變動(dòng)等等能夠對我們職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的現實(shí)跡象。只有能夠敏感的把握這些現實(shí)的客觀(guān)情況，妥善的根據自身的職業(yè)發(fā)展情況采取必要的措施去應對和調整，我們才能把事情做好，才能保證自己在前進(jìn)的方向尚不至于受阻或者迷失。
我們發(fā)現其實(shí)更多的人之所以栽在自己的優(yōu)勢上，并不是源自于他們沒(méi)有發(fā)現或者認識到這樣的跡象，而是在自己既定的思維上固守己見(jiàn)不愿意轉變來(lái)適應變化，或者過(guò)往中幸運的經(jīng)歷使之產(chǎn)生了一絲的僥幸心理。
我們都知道技術(shù)領(lǐng)域中有所成就的人有些成為了專(zhuān)家，而有些則成為了管理人員，而很多人可能一輩子都是只是在同樣的崗位上重復著(zhù)幾十年的技工操作;我們同樣也發(fā)現，很多優(yōu)秀的經(jīng)理人都出身于業(yè)務(wù)領(lǐng)域，因為他們知道，在自己職業(yè)發(fā)展的不同階段，他們可以把哪些事情做得更好。職業(yè)規劃其實(shí)是一種在方向上的動(dòng)態(tài)調整，而不是一成不變的模式，人生的事業(yè)本來(lái)就是在不同的時(shí)期通過(guò)不同的形式使得自己獲得所渴望的成就和滿(mǎn)足，而不是拘泥于某種職業(yè)狀態(tài)。
因此，職業(yè)生涯規劃的第三步，則是在自己選定的職業(yè)發(fā)展方向上，適時(shí)的根據自身所處的環(huán)境以及職業(yè)發(fā)展的客觀(guān)現實(shí)條件選擇最佳的方式實(shí)現自我的成長(cháng)和發(fā)展，知道“事有可為可不為”，在順境中快速成長(cháng)發(fā)揮自己，實(shí)現超越，在逆境中及時(shí)總結積累經(jīng)驗，蓄勢待發(fā);并在這一過(guò)程中使得自己不斷的取得認同和肯定，從而獲得更多的動(dòng)力和資源來(lái)實(shí)現自己人生的事業(yè)。
在這三步規劃中，就好比登山一樣，第一步我們確定自己渴望攀登的高峰，這是目標的選擇;強調的是追求事業(yè)的動(dòng)力之源，更多的是對方向的確定;第二步是做好登山的準備以及所需，這是根據目標優(yōu)化自身的條件，更關(guān)注于自身的內在能力，這在于自身的學(xué)習和成長(cháng)的經(jīng)歷，而第三步則是在登山的過(guò)程中面臨的問(wèn)題和困難的時(shí)候做出的選擇了，這一點(diǎn)，也是最為重要的，更關(guān)注“機遇和條件”，就是要學(xué)會(huì )把握時(shí)機了，認真地想一想，其實(shí)更多的是一種面對現實(shí)的心態(tài)。
在職業(yè)生涯中把握好這三步，我們就能夠清晰地明確自己所追求的是什么樣的人生，即將成就的是什么樣的事業(yè)。
這樣的人生，對我們很多人來(lái)講，活的或許會(huì )更有意義，即使在路上的感覺(jué)或有更多的困惑和挫折，甚至會(huì )在更多的時(shí)候產(chǎn)生茫然，不知所措，但是我們相信，我們正在走的路的前方，就是夢(mèng)想，最起碼我們明白自己是在成就自我的路上，而不是茫然不知身在何方，然后泯然于碌碌的人群。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
一、前言
現今社會(huì )，人們越來(lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現，這就客觀(guān)的要求我們對自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統籌規劃，也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證我們將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的優(yōu)秀人才。
二、自我分析
�、逦业男愿瘢何业膬�(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，要富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)手嘗試，不善長(cháng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，職業(yè)規劃不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。
�、嫖业呐d趣：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典中國民樂(lè )興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì )上網(wǎng)看新
聞，聊天等；我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。
�、缥业膬r(jià)值觀(guān)：我認為美和協(xié)調是最重要的呢，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)我們要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
�、栉业哪芰Γ�
專(zhuān)業(yè)技能：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，高等數學(xué)，會(huì )計學(xué)，經(jīng)濟法。
英語(yǔ)（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平），自學(xué)初級日語(yǔ)。
其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng )新能力，有很強的學(xué)習思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，記憶力好，善于觀(guān)察。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
、大學(xué)生職業(yè)規劃范文
一：自我評估（認識自我）
�。ㄒ唬� 自己的興趣、愛(ài)好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )。喜歡交朋友
�。ㄈ┳约旱穆殬I(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的`還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
大學(xué)生職業(yè)規劃范文打工聯(lián)盟前言
我們向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名：XX
性別：女
出生年月：1999年1月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專(zhuān)業(yè)：自動(dòng)化
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育、畫(huà)畫(huà)
心中偶像： 比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》
喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我也養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
四、 社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境: 電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）
五、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習，為以后找工作奠定基礎，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。
六、職業(yè)生涯規劃
1、學(xué)習生活規劃
在這個(gè)高科技的社會(huì )里，計算機是以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；通過(guò)計算機應用2級考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，
大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2020年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx-2027年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司
3、求職計劃
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
(4)一定要在大四之前呢把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
七、結束語(yǔ)
任何的目標，只說(shuō)不做的話(huà)到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)："我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規劃也差不多落入尾聲了呢，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇8
一、卷首語(yǔ)
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己，就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是名大一的學(xué)生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè )表演。但我立志于教育方面，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在教育事業(yè)上盡情展現。我知道，在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、 自我分析
(一)個(gè)人性格分析
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的`水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習;
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力;
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)。
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、 考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;
2、 有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強，固執;
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會(huì )了每個(gè)人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
(六)社會(huì )環(huán)境分析
現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境
校園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
(八)自我認知小結
1、“我是誰(shuí)?” 我是一個(gè)做事認真負責，以別人之樂(lè )為樂(lè )的人
2、“我喜歡什么?” 我喜歡從事有挑戰和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作
3、“我能夠做什么?” 我能夠發(fā)揮我的特長(cháng)，從事音樂(lè )教育。
4、“我看重什么?” 我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng )新的工作。
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