職業(yè)規劃感悟
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的職業(yè)規劃感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)規劃感悟1
什么是職業(yè)規劃，是指個(gè)人與組織的結合，在衡量、分析、總結一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件的基礎上，綜合分析和權衡自己的興趣、愛(ài)好、能力、專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)驗和不足，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)目標，為實(shí)現這一目標做出有效的安排。
來(lái)到這個(gè)大家庭已經(jīng)三個(gè)星期了，學(xué)習了集團文化和理念，了解了自己的工作內容，適應了工作場(chǎng)所的生活環(huán)境。在學(xué)習了程社明老師的職業(yè)課程后，我有很多感受，然后仔細審視了我最初的選擇。我堅信我沒(méi)有錯。我有信心學(xué)習和提高，努力挖掘自己的潛力來(lái)展示自己，但我現在需要的是時(shí)間和努力，也需要領(lǐng)導和同事的幫助。如果一個(gè)人想得到什么，他應該先問(wèn)自己能得到什么。你的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)都會(huì )影響你未來(lái)的發(fā)展，甚至影響你的生活。程社明老師說(shuō)：“我們的社會(huì )價(jià)值在于我們能為社會(huì )做出多大貢獻�！蔽蚁氘斈阍噲D創(chuàng )造你的價(jià)值時(shí)，你已經(jīng)在為社會(huì )服務(wù)，你是有價(jià)值的，但不同的人有不同的價(jià)值實(shí)現水平。
一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展程度決定了生活的'需要，尤其是高級需要的滿(mǎn)足程度。馬斯洛的五種需求理論告訴我們，人們必須生存，所以只有不滿(mǎn)足的需求才能影響他們的行為，而不滿(mǎn)足的需求是激勵的最佳動(dòng)機，所以激勵你的職業(yè)生涯的第一個(gè)因素是生存的需要。然而，當一個(gè)人的某個(gè)層次需要得到最低限度的滿(mǎn)足時(shí)，他就會(huì )追求更高層次的需求，從而逐漸上升，成為推動(dòng)持續努力的內在動(dòng)力。因此，無(wú)論是人們的生活還是個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，我們都在努力追求生理、安全、社會(huì )、尊重和自我實(shí)現的需要。自我實(shí)現的需要是通過(guò)不斷的學(xué)習和進(jìn)步來(lái)實(shí)現自己對生活的期望，這樣才能對生活和工作真正有意義。
職業(yè)規劃感悟2
今天在本部圖書(shū)館有一個(gè)職業(yè)規劃的講座，主講人是宏基在浙江的總經(jīng)理。懷著(zhù)能對未來(lái)找工作能有些許的幫助的心態(tài)，和室友萍兩個(gè)決定冒著(zhù)冷冷的天氣也要趕赴本部。
圖書(shū)館報告廳不是很大，到的人也不是很多，也許不是知名大學(xué)的教授的原因吧（在風(fēng)則江大講堂，那氛圍就不同了）。
講座的內容不是很多，加上后面的`提問(wèn)活動(dòng)，一共持續了一個(gè)半小時(shí)。時(shí)間雖短，感受還是有的。給我印象最深的還是那一句“成功的人際關(guān)系是建立在知識傳遞基礎上的�！薄澳愕闹R地圖有多大？”當被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現學(xué)了十幾年，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)，我的知識地圖是有哪些組成的？我的知識來(lái)源于哪里？課本、老師，還有嗎？原來(lái)我的知識來(lái)源如此的狹隘。向課本學(xué)習是我們最經(jīng)常的，向老師學(xué)習是因為他們比我們閱歷、學(xué)歷豐富，向上學(xué)習是最簡(jiǎn)單的方法，可是學(xué)習的方向并不是單一的直線(xiàn)式。更多的時(shí)候需要我們去挖掘一條橫向的線(xiàn)路——橫向學(xué)習。是啊，我們一味的向比我們有豐富學(xué)識的長(cháng)輩學(xué)習，但我們忘了其實(shí)我們身邊有很多我們可以學(xué)習的對象，古曰“三人行必有我師”不就是這個(gè)含義嘛。學(xué)習擴張自己的知識地圖。
還有一個(gè)需要牢記的是對待事務(wù)的態(tài)度。這是通過(guò)比較成功者和失敗者的區別來(lái)比較的。成功者會(huì )認為它可能是困難的，但它是有可能實(shí)現的；而失敗者認為它是可能實(shí)現的但它是困難的。后面還有幾句比較的句子，我由于看不清楚屏幕所以就沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，但我還是覺(jué)得我體會(huì )到了些東西：其實(shí)只有自己認為可以做到，才會(huì )有信心做好，成功者首先看到的是希望，而失敗者最先看到的困難，所以他們注定要失敗。有人說(shuō)細節決定成敗，也有人說(shuō)性格決定成敗，其實(shí)決定成敗的因素很多，態(tài)度亦可以。
職業(yè)規劃感悟3
在大學(xué)期間，有關(guān)職業(yè)規劃的講座和課程也已經(jīng)上了許多次了，由此可見(jiàn)做好一份適合自己的使用的職業(yè)規劃對于每一個(gè)大學(xué)生尤其重要，而對于我們09級即將步入大學(xué)最后一年的準畢業(yè)生其發(fā)揮的作用更是毋庸置疑。
今天，我們又一次聽(tīng)了一場(chǎng)精彩的職業(yè)規劃講座。所謂職業(yè)規劃就是指客觀(guān)認知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀(guān)，發(fā)展完整而適當的職業(yè)自我觀(guān)念，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，制定出基本措施，高效行動(dòng)，靈活調整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執行、決策和應變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。通過(guò)聽(tīng)講座我總結了以下幾個(gè)人步驟：
第一，首先你要了解認識自我，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，愛(ài)好興趣，以及個(gè)人能力，性格、氣質(zhì)等信息。確定自己的職業(yè)定位，再來(lái)確定可以選擇的職業(yè)的范圍。
第二，確定所謂的職業(yè)選擇是否適合自己，是否有長(cháng)遠的發(fā)展空間。而自己是否真的.喜歡職業(yè)測評測出的結論上的職業(yè)選擇。自己到底想要什么樣的職業(yè)，喜歡什么樣的工作，都要仔仔細細地想清楚。一旦入錯行，損失的是你的時(shí)間精力還有青春。只有清楚自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時(shí)的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實(shí)際、客觀(guān)，有時(shí)為了滿(mǎn)足主要標準，還要勇于放棄一些次要條件。
第三，在做職業(yè)規劃時(shí)，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來(lái)。在規劃中，體現你積極向上，自信的一面，面試時(shí)HR看到也會(huì )為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。
第四，改變自己的氣場(chǎng)。未進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應職場(chǎng)，贏(yíng)得勝利。
職業(yè)規劃的作用體現在：
第一，職業(yè)生涯規劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。
第二，職業(yè)生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。
第三，職業(yè)生涯規劃有助于自己抓住重點(diǎn)。
第四，職業(yè)生涯規劃有助于引導個(gè)人發(fā)揮潛能。
既然，職業(yè)規劃發(fā)揮著(zhù)與此重要的作用，我們一定要做一份適合自己的規劃。
職業(yè)規劃感悟4
由于職業(yè)規劃課程要求，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內容有職場(chǎng)知識、應聘禮節、面試知識、職業(yè)選擇、當今職場(chǎng)現狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識。在這些講座中，我對當今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解，并且通過(guò)對我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標。更重要的是通過(guò)這次的課程我更加堅定了原先所確定的職業(yè)目標。
第一次講座是由安博高級副總裁古一思女士帶來(lái)的。在講座的開(kāi)始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國石油公司（BP）工作9年，擔任BP中國區IT經(jīng)理和項目經(jīng)理。后來(lái)，她進(jìn)入通用電氣（GE）醫療集團后，成為管理15個(gè)國家和地區的CIO，是GE醫療集團歷史上第一位身居要職的中國女士，領(lǐng)導并管理公司在整個(gè)亞太地區的IT基礎設施和企業(yè)應用。成績(jì)突出的她，連續在20xx到20xx年獲得年度亞太區及全球CIO大獎，成為獲此殊榮的第一位中國女性。20xx年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過(guò)她的講述，我對BP以及通用科等國際知名集團的管理層結構以及用人標準有了初步的了解，并且第一次對于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認識。通過(guò)她的講述，我也被她求職的執著(zhù)和自信所打動(dòng)：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標準時(shí)借用了一位美國心理學(xué)家的模型：把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識、技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機等。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現形式是不同的�？梢园选澳芰λ刭|(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì)；而“價(jià)值觀(guān)”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動(dòng)機”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的.素質(zhì)�！澳芰λ刭|(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jì)效表現緊密聯(lián)系的，因而是預測個(gè)體的工作績(jì)效最為有效的指標體系，也是選人用人必須要考察的內容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統”圖可以看出：影響一個(gè)人行為的最為穩定、持久和無(wú)需刻意追求的基本動(dòng)力來(lái)自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素，因此在選人用人過(guò)程中，應該把考察的重點(diǎn)放在對于人格類(lèi)型、動(dòng)機結構、潛質(zhì)等要素上面。通過(guò)她的模型我得出了以下結論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí)，個(gè)人對于該職業(yè)的看法以及自身對于該工作的向往將很大程度上對本人在這個(gè)工作上的表現起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當被問(wèn)到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續學(xué)習還是走向工作崗位”時(shí)，古一思女士的回答大致如下：在個(gè)人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì )上的競爭力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅定了先前對于在大學(xué)之后繼續學(xué)習的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來(lái)的電影：教師通過(guò)阿凡達、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來(lái)并以此向我們展開(kāi)了“平臺”的概念。我對此的理解是：選擇一個(gè)合適的平臺是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎。
另外，在這次講座的最后在老師的指導下，幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊伍的雞蛋可以飛得更遠。雖然是一次模擬面試，但是其中的過(guò)程使我們對于面試的過(guò)程、面試的分類(lèi)以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解。
通過(guò)這幾次講座，我總結了在今后的學(xué)習過(guò)程中需要做的一些對于今后的職業(yè)生涯的準備：首先，為了達到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果，我會(huì )在這一年中對于當今職場(chǎng)前沿對于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解，也就是對于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解。除此之外我會(huì )更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習機會(huì )并且選擇適當的時(shí)機加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計劃也會(huì )給自己帶來(lái)更多的機會(huì )。但最重要的基礎還是對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的積累，也就是說(shuō)我們現在應當把握住一切可利用的學(xué)習資源以提升自身的競爭力。對于我本人來(lái)說(shuō)就是在本科的過(guò)程中把目標放在學(xué)習上并爭取考取研究生�？傊軌驅⒁磺械脑O想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現一個(gè)理想的職業(yè)目標。
職業(yè)規劃感悟5
聽(tīng)了這次講座，我才知道，以前的我是多么的無(wú)知，想著(zhù)自己是好找工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自己的工作已經(jīng)有了著(zhù)落了，但是現在我才知道，事實(shí)并不是自己想象的那樣，對于我們來(lái)說(shuō)，更加需要努力學(xué)習才是，我們是帶著(zhù)目標學(xué)習的，帶著(zhù)工作學(xué)習的，我們要從一開(kāi)始就明確自己的工作，我們要把自己應該學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要學(xué)習實(shí)踐社會(huì )知識，因為在如今的社會(huì )我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)慢慢適應，我們必須在這些時(shí)間里，學(xué)會(huì )一切我們盡可能學(xué)會(huì )的東西。
說(shuō)起職業(yè)規劃，首先我們要規劃的就是我們的時(shí)間，以前在學(xué)習生活中我們的時(shí)間觀(guān)很差，很多事情都是推給明天做，這應該就是我們第一個(gè)應該改正的地方，也是我們必須改正的地方，在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的情況下，無(wú)論做什么事情成功的機率我想都不會(huì )太大，因為沒(méi)有一個(gè)人會(huì )愿意和一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人合作或讓他在自己的公司上班。
我想，所謂職業(yè)生涯，就是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與行動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的事先過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開(kāi)始與工作前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。在學(xué)習這門(mén)課后，我覺(jué)得，一個(gè)人的職業(yè)生涯跟他個(gè)人的只特生涯規劃有著(zhù)密切的關(guān)系。職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜的、系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實(shí)際的`對未來(lái)工作和生活的一種設想。他是為以后做準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭。生活等方面的壓力。由此我們在規劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì )感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰，及便慎重定下的目標，但仍然充滿(mǎn)挑戰，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規劃前，要去了解社會(huì )、了解自己，把現實(shí)的同自己的情況結合起來(lái)。
聽(tīng)完職業(yè)規劃講座心得后，我認為，無(wú)論是創(chuàng )業(yè)還是職業(yè)，都是職業(yè)規劃的一部分。因為，不論是打工還是創(chuàng )業(yè)，都是職業(yè)規劃的一部分，創(chuàng )業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能，這讓我有了很大的體會(huì )。行動(dòng)，而反思是非常重要的，無(wú)論在做什么事情時(shí)，行動(dòng)是必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會(huì )讓我們感到汗無(wú)力。當我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì )突然能夠明白人生的時(shí)候，機會(huì )歉然擦肩而過(guò)。浴火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程，而非紙上談兵。對于不同的對象會(huì )遇到不同的事情。在校學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生大量的實(shí)際需要，對于這些需求的及時(shí)滿(mǎn)足，將會(huì )幫助學(xué)生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。生涯教育應該考慮畢業(yè)校友反饋和評價(jià)，合理吸納他人意見(jiàn)。用人單位是高校學(xué)生輸出的對象。他們對畢業(yè)生評價(jià)是衡量高等教育的重要指標，對生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。每種職業(yè)都包含幫組別人這一重要內容，幸福的生活也要求我們能夠服務(wù)于人，成功就在于我們能夠幫助他人的過(guò)程中得到樂(lè )趣，當我們退休的時(shí)候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會(huì )感到更加幸福。
我認為，職業(yè)規劃的第一步是總結�？偨Y自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你的職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里，“你”的起速和家速到底有多大。人生來(lái)不平等，等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加不平等了，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開(kāi)始而已，后面的路還很長(cháng)，當我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時(shí)，請謹慎的抬筆，將其中充滿(mǎn)不確定性和變數的項目劃去。因為這世界充滿(mǎn)變化和失望，所以，如果某項因素不在我們的控制范圍內，那請忘記吧�？匆钥�，最后我們能確定的項目還有幾個(gè)。不過(guò)請不要失望，因為大部分的起點(diǎn)在這時(shí)，其實(shí)相差無(wú)幾。成吉思汗起家的時(shí)候不過(guò)也只有幾副生銹的鎧甲而已。當我們確定了我們真實(shí)擁有的一切時(shí)，是時(shí)候選擇一個(gè)方向沖刺了。南轅北轍的故事聽(tīng)的多了，但千百年來(lái)仍然在不停地重復，如果我們選錯方向，最悲哀的是，我們連最別人的寓言故事的權利都沒(méi)有。、所以，謹慎的選擇方向，確定自己能作說(shuō)明，適合什么，這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測試，是很必要。一個(gè)完整的職業(yè)規劃包括：終極目標，長(cháng)期目標，長(cháng)期目標分解的短期目標，短期目標分解后的任務(wù)指標。而短期目標的任務(wù)包括，時(shí)間、任務(wù)和質(zhì)量。職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(cháng)支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)包括學(xué)習計劃和職業(yè)成長(cháng)計劃兩個(gè)方面。而且學(xué)習和職業(yè)兩個(gè)方面的進(jìn)步不可互換，任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布，當我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì )跌倒在下一個(gè)欄桿面前，沒(méi)有意外。職業(yè)生涯是個(gè)很大的概念，不光包括職位的提升，還有個(gè)人能力、個(gè)人資產(chǎn)、個(gè)人幸福指標等等更宏大的愿望整個(gè)家庭的概念。所以，看看周?chē)鷦e的家庭都是怎么生活的，他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母、子女，從今天做起，善待他們，不要為了工作忽略了周?chē)娜�，那些人的生活才是你職業(yè)的終極目標。
通過(guò)這次職業(yè)規劃講座，也許讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。我認為是屬于實(shí)用性的人，我也一直堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會(huì )走的更遠，更高。
職業(yè)規劃，規劃自我，規劃未來(lái)！
職業(yè)規劃感悟6
在未上這門(mén)課的時(shí)候，我很好奇這到底是一門(mén)怎樣的課程，在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候，我們很多人都覺(jué)得這么好的一個(gè)課程，為什么要到了大三才開(kāi)始學(xué)習，現在的大三很多人的心思已經(jīng)不在課室上了，如果這門(mén)課在大一上，我想效果會(huì )好很多�，F在大三才學(xué)習這個(gè)課程才發(fā)現自己真的有很多很多的不足，有不少的技能需要我們自行去掌握。
不得不承認我自己是一個(gè)有點(diǎn)靦腆人，還記得大一入學(xué)的時(shí)候我也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了我自己的姓名和興趣愛(ài)好然后就說(shuō)不下去了，因為我發(fā)現我自己面對這么多人說(shuō)話(huà)時(shí)非常容易緊張，因為在平時(shí)的交流中，我是不會(huì )感覺(jué)到緊張，但是當所有人靜下來(lái)聽(tīng)我講話(huà)的時(shí)候，我就會(huì )不有自主地感到莫名的害怕，大腦會(huì )出現瞬間的短路，不過(guò)隨著(zhù)大二大三的一些機會(huì )和成長(cháng)，這種情況已經(jīng)好了許多。自從自我介紹開(kāi)始以后，每當星期一的到來(lái)，心中都會(huì )有一種莫名的小激動(dòng)，老想著(zhù)該輪到我沒(méi)有，所以我要早早地做好準備，經(jīng)常在腦海里想著(zhù)上去要說(shuō)的`話(huà)，不斷重復，把每一句臺詞都記好怎么說(shuō)，不知道為什么，我經(jīng)常這樣讀一下，然后腦海中就有一個(gè)大概了。終于到我了，額，大腦有點(diǎn)轉不過(guò)來(lái)啦，只記得了要說(shuō)的前幾句，不過(guò)到最后還是順利的講完了，過(guò)程還好。很多事情都是我們自己給自己劃了一條線(xiàn)，告訴自己，不要越過(guò)這一條線(xiàn)，我們應該勇敢地越過(guò)自己心中的那條線(xiàn)，讓我們擁有更陽(yáng)光的明天。
平時(shí)上課，我總覺(jué)得書(shū)本里的東西怎么都聽(tīng)不進(jìn)去，但有老師說(shuō)到課外時(shí)，突然的就很感興趣，這門(mén)課給我的感覺(jué)就是說(shuō)了我們以后要在生活中面對的許多問(wèn)題，無(wú)論做人還是做事，就像老師說(shuō)的多看書(shū)啊。旅行等等方面。給人很實(shí)在的感覺(jué)，不會(huì )覺(jué)得太過(guò)于理論化抽象化，就是實(shí)實(shí)在在你以后畢業(yè)出來(lái)會(huì )碰到或要面對的問(wèn)題。教會(huì )我們能夠對自己有一個(gè)直觀(guān)的認識，而不是靠自己去覺(jué)得自己是一個(gè)什么樣的人。
隨著(zhù)假期。周末的到來(lái)，很快就結束了這門(mén)課。留給我們的除了作業(yè)，我想還有一些些的感悟或感受吧，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，使我們對求職，簡(jiǎn)歷等等將要畢業(yè)出來(lái)工作面對的第一件事情有了一定的認識，亦對我們自己職業(yè)生涯的規劃給了個(gè)模板，使我們知道不僅要對工作有規劃，也要對生活有規劃，因為職業(yè)活動(dòng)也是一種生活，不過(guò)學(xué)習了這一門(mén)的課程，總體來(lái)說(shuō)我的觀(guān)念還是發(fā)生了改變的。我們的職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
職業(yè)規劃感悟7
看了《職業(yè)規劃的61325工程》這篇文章后，感觸頗深，翻開(kāi)日記本，看著(zhù)時(shí)間猛然發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里度過(guò)了整整4個(gè)年頭，4年的風(fēng)風(fēng)雨雨、辛酸苦辣已讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的學(xué)生徹底演變成一個(gè)職場(chǎng)人，《職業(yè)規劃的61325工程》讀后感。
工作不到6個(gè)月時(shí)，我對自己的這份工作做了一個(gè)全面公平的評估，在權衡的時(shí)候內心真的很矛盾，矛盾著(zhù)該做怎樣的選擇，身邊所有的建議都是不茍而合的，最終我做了相反的決定，或許所有人都不理解這種做法，包括現在也是一樣。為了要給所有反對的證明我的選擇沒(méi)有錯，每天拼命的工作，甚至是拿身體當本錢(qián)，希望自己能更快的在職場(chǎng)中成長(cháng)起來(lái)，有朝一日自己的付出能得到認可，一路走來(lái)雖然哭了，累了，苦了，卻不斷提高了自己，更多的是無(wú)形的'，沱牌酒一句廣告詞“智慧人生、品味舍得”舍得舍得，有舍才有得，我們不能一味的索取，當我們彼此都在給予，那我們就會(huì )得到更多原本沒(méi)有的，讀后感《《職業(yè)規劃的61325工程》讀后感》。假如我有6個(gè)蘋(píng)果， 我自己吃一個(gè)，我把另外5給分別分給我的5個(gè)朋友吃，當他們在吃東西的時(shí)候，那一定也會(huì )分給我吃，那時(shí)我就會(huì )得到除了蘋(píng)果以外5種不痛的食物， 慢慢的就會(huì )接收到更多不同的東西和營(yíng)養，也就會(huì )成長(cháng)得更快！
5個(gè)年頭開(kāi)始了，也到了工程的尾聲，怎么樣做好收尾工作？怎么樣為下一個(gè)工程做好開(kāi)端，做好準備呢？到哪里去開(kāi)展下一個(gè)工程等等問(wèn)題都一一擺在面前，又是一個(gè)痛苦的抉擇，可是再怎么痛苦也得要實(shí)施，80后的我們已經(jīng)沒(méi)有了曾經(jīng)的年少輕狂，站在了20歲的尾巴上，面對三十而立，我們已不能再說(shuō)依然年輕，年輕就是資本，面對著(zhù)90后的異軍突起，80后的我們已不再年輕。有的是對于生活的壓力，是對于婚姻的恐懼，是對于未來(lái)的失望，有的是對于困難的卻步。只能快步的為自己的人生、職業(yè)做好規劃并實(shí)施。
職業(yè)規劃感悟8
為了提高北戴河區的教育水平，提高我區教師的綜合素質(zhì)，北戴河區教育局特別邀請夏先生從北京為我們培訓教師的`職業(yè)規劃。通過(guò)這次培訓，我明確了我未來(lái)努力的目標，并找到了我未來(lái)的方向。
夏先生以“職業(yè)規劃”為核心內容。通過(guò)講解案例、與大家互動(dòng)、做性格測試題，我對自己未來(lái)的職業(yè)規劃有了一些想法，提高了對職業(yè)和崗位職責的認識。
因為我正處于職業(yè)生涯的早期階段，有很多地方需要學(xué)習。聽(tīng)了夏老師的講座后，我仔細分析了自己，重新修改了自己的職業(yè)規劃。我認為這次培訓讓我受益匪淺。雖然我還沒(méi)有找到一個(gè)很好的解決方案和措施來(lái)解決我自己的許多問(wèn)題，但我會(huì )一直努力尋找和實(shí)踐，希望我能很快成熟。
職業(yè)規劃感悟9
明確的目標是撬起成功人生的支點(diǎn)。建立科學(xué)的職業(yè)目標是職業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一。職業(yè)發(fā)展是人生事業(yè)成功的有效途徑。目標的確立存在范圍問(wèn)題。如果范圍太寬，就很難實(shí)現。我們應該把目標細化到容易實(shí)現和實(shí)現的地方，重點(diǎn)放在一點(diǎn)上。在當今時(shí)代，職業(yè)發(fā)展不僅對實(shí)現人生目標起著(zhù)重要的作用，而且對一個(gè)人的職業(yè)穩定性也更為重要。
職業(yè)設計，又稱(chēng)職業(yè)規劃，是指個(gè)人與組織的.結合，在衡量、分析和總結一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件的基礎上，綜合分析和權衡自己的興趣、愛(ài)好、能力和特點(diǎn)，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向確定自己的最佳目標，為實(shí)現這一目標做出有效的安排。古人說(shuō)，凡事“預則立，不預則廢”的好開(kāi)始等于成功的一半。職業(yè)活動(dòng)將伴隨著(zhù)每個(gè)員工甚至每個(gè)人的大部分生活，為了適應當今社會(huì )的需要，實(shí)現生活價(jià)值的最大化，在實(shí)踐中達到成功的另一面，認識到職業(yè)規劃的意義尤為重要，面對當今社會(huì )轉型競爭，職業(yè)規劃提高競爭力的意義已成為首要任務(wù)。
職業(yè)規劃可以提高員工應對競爭的能力。但解決矛盾的根本原因應該是每個(gè)員工自己。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出，保持不敗之地，設計好自己的職業(yè)規劃意義重大。職業(yè)規劃可以幫助每個(gè)員工明確自己的職業(yè)發(fā)展目標，包括短期就業(yè)或創(chuàng )業(yè)目標和長(cháng)期發(fā)展目標。求職是一種雙向選擇。做好職業(yè)規劃，磨刀不誤砍柴工，有明確的求職目標，會(huì )增強就業(yè)信心。如果將求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，就會(huì )用自己的追求和真誠感染用人單位，大大提高應聘效果，使之更加經(jīng)濟科學(xué)。聘請熱愛(ài)資本企業(yè)、追求工作目標的考生是企業(yè)的就業(yè)原則，因為這不僅可以增強企業(yè)的凝聚力，而且可以保證企業(yè)就業(yè)的穩定性。
職業(yè)規劃使員工有明確的職業(yè)目標。一旦目標實(shí)現，他們就會(huì )更加珍惜自己的工作，全身心投入工作，大大提高工作主動(dòng)性，有針對性地鍛煉和提高自己的職業(yè)道德、工作態(tài)度和人際關(guān)系處理能力。努力克服工作中遇到的困難和問(wèn)題，以適應工作要求。由于“人職匹配”的良好結合，在這種“雙贏(yíng)”的情況下，員工將更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識，更好地反映自己的個(gè)人價(jià)值。
職業(yè)規劃感悟10
1) 企業(yè)家收獲著(zhù)夢(mèng)想，又在播種著(zhù)希望;原來(lái)一切輝煌只代表過(guò)去，未來(lái)永遠空白。
2) 如果你能微笑著(zhù)對待錯誤，而不是責備他們，你的團隊就能更加專(zhuān)注于成功而不是失敗。
3) 人與人之間根本差別并不是天賦、機遇，而在于有無(wú)目標。成功是用目標的階梯搭就的。
4) 人都是這樣，失去后都覺(jué)得悲傷，其實(shí)咬咬牙也就過(guò)去了，誰(shuí)會(huì )掛念誰(shuí)一輩子呢?
5) 不過(guò)是求得一份安慰，索取一個(gè)借口，藉此可以平復不安的心情，可以掩住耳畔的鈴聲。
6) 原諒我再也不能停留在你的世界里，曲曲折折地畫(huà)下痕跡，我有我的世界得去經(jīng)歷。
7) 人生如河流，總會(huì )遇到險灘，惡石，但也是他們，才能讓河流激起美麗的浪花!早晨!
8) 正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動(dòng)。成功就在您手中!祝福您!
9) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。
10) 障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。
11) 好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。不拋棄!不放棄!相信自己，每個(gè)人都有自己的天空!
12) 如果我們做與不做都會(huì )有人笑，如果做不好做得好好會(huì )有人笑，那么我們索性就做的更好，來(lái)給人笑吧。
13) 最頂尖的人士都是藉由不斷地學(xué)習別人的長(cháng)處，同時(shí)不斷地改正自己的短處而成功的。
14) 不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘記了自己曾去過(guò)何處，今后又要去往何方。
15) 我們命定的目標和道路，不是享樂(lè )，也不是受苦，而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，都是比今天前進(jìn)一步。
16) 征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
17) 不要漫不經(jīng)心的'打發(fā)時(shí)間或口無(wú)遮攔的說(shuō)話(huà)，失去的時(shí)間或說(shuō)出去的話(huà)都是無(wú)法挽回的。
18) 積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
19) 態(tài)度是成功的基礎，目標是成功的主體，時(shí)間是成功的效率，行動(dòng)是成功的保證，新知是永續成功的源泉。
20) 凡事回歸原點(diǎn)，不懂就不懂，努力學(xué)習;懂了也要相信人外有人，放下架子，謙虛，能力提升方可最大化!
職業(yè)規劃感悟11
接到歸隊的通知，我的疫情假期的余額也馬上不足了，媽媽說(shuō)這種吃完睡睡完吃的這種千年不遇的日子一去不復返了。
疫情期間有一種貢獻叫做躺在家里就是對社會(huì )的貢獻，正當看完蘇老師的課程之后，聊聊觸動(dòng)到我的感受。此前大伯也曾多次提醒我，讓我抓住這次百年不遇的機會(huì )，亂世出英雄，現在想想還真是英雄所見(jiàn)略同，正像蘇老師說(shuō)的一樣“你可以躺在床上躺在沙發(fā)上仰望你的天花板，但是你心里要想著(zhù)疫情過(guò)后我要做什么，現在該做什么，有人在疫情中布局，有人在疫情中等待�！�
在我看來(lái)所有的事情都是雙面性的，有些人把疫情看作災難，有些人把疫情看做機遇。堅定信念接納困難也是一種境界。一個(gè)人的信念決定行為，行為激發(fā)潛能，潛能造就結果，結果來(lái)源于信念的支撐。
經(jīng)過(guò)這次疫情我們周?chē)沫h(huán)境在變，疫情后的格局在變，面對這些變化有哪些所思所想?蘇老師的一句話(huà)讓我印象頗深“環(huán)境在變，目標不變，篤定信念，結果必成”。其實(shí)生活不止是這次疫情，面對選擇，面對困難，面對變化有些是我們無(wú)法改變的有些是我們可以改變的，那我想說(shuō)的就是：做自己的主人，用內心的能量和智慧朝著(zhù)我們決定的方向去努力。把每一次的變化當做對自己的歷練，用腦去想，用心去做，當你做了自己的主人，你會(huì )發(fā)現信念是可以管理的。
《大學(xué)》有這么一句話(huà)“知止而后有定，定而后有靜，靜而后能安，安而后能慮”止，我理解為知道自己的局限，包括能力、欲望。
定，知道局限了，就不會(huì )隨波逐流，無(wú)論是外界還是內在都可以看到明確的界限，心就定下來(lái)了。靜，心定，不動(dòng)，即可靜，靜指內在感受。安，定、靜之后，與外達到和諧相處，內外相安。慮，內外相安之后開(kāi)始思索，包括要做什么，怎么去做等等問(wèn)題，由于定、安靜，所以明心見(jiàn)性。
《詩(shī)經(jīng)》有這么一句話(huà)：高山仰止，景行靜止，雖不能至，心向往之。
這兩段話(huà)給我早在心里封存了很久，仍記憶猶新。第一段話(huà)是蘇老師在講到信念與現實(shí)時(shí)引用到的，第二段是小姨在我報考軍校后提及的。說(shuō)起來(lái)特別像我入伍后的經(jīng)歷，從選擇入伍到為軍校百般努力，再到轉為士官，一步步走來(lái)，我的信念的就是留在部隊，向著(zhù)這個(gè)特別的世界中最高的山巔去努力。
當然堅定信念，為自己的信念去努力也是尤為重要，蘇老師在課程中提到的幾點(diǎn)我十分觸動(dòng)我。一、修與內，行與外。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，人活到老學(xué)到老，氣質(zhì)不是表現出來(lái)的`，是由內而外散發(fā)出來(lái)的，當然現在社會(huì )少不了包裝自己，學(xué)會(huì )包裝也是一門(mén)藝術(shù)。二、學(xué)習力. 行動(dòng)力. 創(chuàng )新力. 是成功之根。這不由的讓我想到我們經(jīng)常提到的一個(gè)詞，執行力。一個(gè)人能力的表現首先是學(xué)習，其次是學(xué)有所用，再者是突破創(chuàng )新。把所學(xué)的知識 專(zhuān)業(yè) 技能，為我所用是能者，用而有道是智者，道有所新是賢者。三、取長(cháng)補短，團隊協(xié)作。大伯跟我提到過(guò)什么是長(cháng)板優(yōu)勢，跟蘇老師提到的新木桶定律十分相似。當今社會(huì )無(wú)論做什么事情離不開(kāi)團隊，怎么在社會(huì )的浪潮中脫穎而出，取長(cháng)補短已經(jīng)跟不上現在的節奏了，那就努力發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓自己的長(cháng)板無(wú)限擴大，這樣才能再風(fēng)潮浪尖中踩上沖浪板。
自覺(jué)知，善溝通，強信念，定方向，做到知行合一，做一個(gè)有擔當、負責任、樂(lè )于奉獻的人。
我不求完美的走過(guò)一生，只求有信念永存于我火熱的內心，讓生命燦爛如花;我不求所有的夢(mèng)想都能實(shí)現，只求再奮斗的路上不虛度此生。為自己舉杯，讓信念譜成頌歌，路在腳下，信念在前方引領(lǐng)方向
職業(yè)規劃感悟12
“教師”是一個(gè)普通而偉大的職業(yè)。經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規劃培訓，我對教師職業(yè)有了更全新的認識，更熱愛(ài)這份工作。
通過(guò)這次培訓，我明白了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的是對自己職業(yè)價(jià)值和意義的深刻理解和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己的社會(huì )歷史責任，不斷提高自己的素質(zhì)，自覺(jué)維護教師的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔教學(xué)，精心教育，團結協(xié)作，勇于創(chuàng )新。
通過(guò)培訓，我也對教師的行為有了更深的了解。與其他勞動(dòng)不同，教師用語(yǔ)言直接影響學(xué)生。它不僅體現在教學(xué)中，也體現在教師情感對學(xué)生的特殊感染和言行意志對學(xué)生的影響上。教師的勞動(dòng)不僅包括課堂上的口頭教學(xué)知識，還包括課外知識，即教師承擔的雙重任務(wù)、教學(xué)和教育，而且由于教師的勞動(dòng)本身具有創(chuàng )造性、長(cháng)期性和長(cháng)期性的特點(diǎn)。教師對學(xué)生的影響不會(huì )隨著(zhù)學(xué)業(yè)的結束而消失，這就要求教師注意學(xué)生的言行，對學(xué)生的終身負責。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這不僅說(shuō)明人才的培養是一個(gè)百年計劃，也反映了人才的培養需要很長(cháng)時(shí)間。因此，人才的培養，要靠教師的言行來(lái)影響。小學(xué)生的'世界觀(guān)尚未形成，具有很強的可塑性。如果受到不良教育的影響，將來(lái)很難培養他們的材料，更難成為創(chuàng )造性的人才。第三，在現實(shí)生活中，許多教師理論上理解言行的重要性，但他們的行為不能成為學(xué)生的榜樣，不利于學(xué)生的成長(cháng)，不利于教育的成功。因此，作為一名人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，尤其是班主任，應該言行一致，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
作為一名新教師，為了成為一名教師，我還有很多地方要學(xué)習，我將以老教師為榜樣，遵守教師的職業(yè)道德，努力學(xué)習。在教學(xué)中，我會(huì )努力工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的指導者和促進(jìn)者，成為生活中的朋友，努力盡快成為一名合格的人民教師。
職業(yè)規劃感悟13
1) 這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
2) 別說(shuō)真愛(ài)難求，而將愛(ài)拒之于生活之外。獲得愛(ài)的最快途徑是接受愛(ài)，失去愛(ài)的最快途徑是餓。
3) 如果你自認為自己是個(gè)笨蛋，千萬(wàn)不要絕望和自責，因為笨蛋雖笨，但還有更笨的笨蛋為他喝彩。
4) 成功并不能用一個(gè)人達到什么地位來(lái)衡量，而是依據他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙。
5) 無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強;無(wú)論你覺(jué)得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
6) 煩惱是短暫的，快樂(lè )卻是永遠的!一個(gè)微笑，將瞬間改變一切!看著(zhù)前方，美好的未來(lái)在向你招手!
7) 你以為躲起來(lái)就找不到你了嗎?沒(méi)用的!象你這樣出色的人無(wú)論在什么地方，都像漆黑中的螢火蟲(chóng)一樣。
8) 只要你有能力去做的事就一定要去做，不要給自己留下任何遺憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
9) 作為上級，如果你想輕松的話(huà)，那么就要把你所知道的知識方法全部告訴并教給你的下級，然后放權讓他們去做。
10) 眼前的利益，容易讓人忽視長(cháng)遠的大利，所有很多事需要靜心來(lái)分析，才能選擇適合的自己，才能成就生命的真正意義!
11) 經(jīng)理人若想對下屬有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)，不僅與其進(jìn)行口頭的交流，更要從績(jì)效考核的各個(gè)方面綜合了解一個(gè)下屬的`能力。
12) 做事情一定要有詳細的計劃，同時(shí)要有后援的計劃，想法是天馬行空的，必須以行動(dòng)落實(shí)他們，最好的能力+大量的人脈=成功。
13) 當一個(gè)人有高飛的沖動(dòng)時(shí)，再也不滿(mǎn)足在地*飛翔的欲望消失時(shí)，翅膀也會(huì )成為累贅;當激情與理想共舞時(shí)，幾人也能成為英雄!
14) 用人品去感動(dòng)別人，用改變去影響別人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實(shí)力去征服別人，用行動(dòng)去帶動(dòng)別人，用堅持去贏(yíng)得別人，任何環(huán)境中你都是個(gè)優(yōu)秀的人!
15) 一個(gè)女孩的眼淚就這么多，每滴眼淚都像鉆石般珍貴，這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)值得她們?yōu)橹奁�，惟一值得哭的那個(gè)人永遠不會(huì )讓她哭。
16) 使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷(xiāo)員。
17) 生活不是因為美好才珍惜，是因為珍惜才美好。人不因總在夢(mèng)想不屬于自己的東西而苦惱，而應在珍惜自己所擁有的知足中快樂(lè )!
18) 聘請經(jīng)理人應建立授權審批制，明確界定多大范圍由經(jīng)理人說(shuō)了算，過(guò)了界限則由老板審批。這樣既保證經(jīng)理人有一定的空間，也做到了必要的風(fēng)險防范。
19) 得意時(shí)要看淡，失意時(shí)要看開(kāi)。不論得意失意，切莫大意;不論成功失敗，切莫止步。志得意滿(mǎn)時(shí)，需要的是淡然，給自己留一條退路;失意落魄時(shí)，需要的是泰然，給自己覓一條出路。
20) 親愛(ài)的伙伴們，涼爽的夏雨為這炎熱的季節抹上了一筆清涼色，清晨的心情也隨著(zhù)泥土的氣息莫名的放松。露出質(zhì)樸的笑容，讓我們一起向前吧!
21) 吹響奮進(jìn)的號角，奔向美好;鼓舞旺盛的斗志，開(kāi)拓未來(lái);鼓足非凡的勇氣，展現自我;激勵勤奮的自我，努力拼搏。愿你好運，不斷的將精彩上演!
22) 感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;感謝欺騙你的人，因為他增長(cháng)你的智慧;感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
23) 職場(chǎng)四個(gè)靠：態(tài)度得靠溫和，機會(huì )得靠尋找;為人得靠信用，做人得靠技巧;關(guān)系得靠同僚，支持得靠領(lǐng)導;業(yè)績(jì)得靠努力，成功得靠頭腦。祝職場(chǎng)沒(méi)煩惱!
24) 不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深;不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣。選擇決定命運，環(huán)境造就人生!
25) 盡管對許多企業(yè)而言，裁員是為了生存的必要之選，但有專(zhuān)家指出，裁員或者說(shuō)組織精簡(jiǎn)，應該是為了提高競爭力或減少浪費，而不是純粹為了省錢(qián)。
26) 從雪地上走過(guò)，留下你快樂(lè )的腳印;從北風(fēng)中跑過(guò)，留下你努力的身影;從歲月中穿過(guò)，留下你成功的約定。大雪送去我的問(wèn)候，愿溫暖你的冬季。
27) 成功的人之所以成功，是因為將有限的精力專(zhuān)注到一個(gè)領(lǐng)域，每天做好一件事，日積月累成就偉業(yè)。而把所有事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會(huì )一事無(wú)成。
28) 激勵自我，讓斗志昂揚，鼓舞自我，讓信心堅挺，完善自我，讓能力發(fā)揮，努力自我，讓夢(mèng)想實(shí)現，拼搏自我，讓生活幸福，超越自我，讓未來(lái)精彩!
29) 成功十點(diǎn)：微笑露一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)!
30) 成功不是全靠運氣，福運只是偶爾光臨;拼搏奮斗勇創(chuàng )業(yè)績(jì)，踏踏實(shí)實(shí)往前沖去;團結博愛(ài)與人和善，成功之路少點(diǎn)波瀾。祝愿你人生之路更順坦!
職業(yè)規劃感悟14
今天我參加了由陳維銀主講的職業(yè)規劃講座，這是我第一次參加轉折號活動(dòng)，看到網(wǎng)上有些關(guān)于轉折號的評論，我一開(kāi)始還比較擔心我可能被騙了，但是沒(méi)有想到這一個(gè)下午的講座讓我感悟了很多。
首先，是主持人熱身環(huán)節，說(shuō)實(shí)話(huà)我雖然知道這是為了鼓勵大家聽(tīng)講座的氣氛，但是我自己仍然放不太開(kāi)，特別是跳舞的時(shí)候，本身我是不太會(huì )跳舞的，所以就很尷尬，不過(guò)看到大家都一樣，也就釋?xiě)蚜�，本�?lái)有些困的感覺(jué)也煙消云散了。接著(zhù)主持人介紹了本次講座的主講陳維銀，在講座的過(guò)程中，有一個(gè)有趣的小組pk，就是讓我們每個(gè)小組列舉出一顆麥子的用途，失敗的組將被列舉出最多種可能的組懲罰。每個(gè)組都激烈討論著(zhù)，這次比賽，不僅讓我了解到了，每個(gè)人都會(huì )有不同多種的可能性存在，也讓我意識到了只有當面對懲罰的時(shí)候，我們才會(huì )有多積極的處理手中的問(wèn)題，正如陳維銀老師說(shuō)的，雖然我們可能規劃了自己的職業(yè)規劃，但是我們都會(huì )很容易給自己找臺階下，只有當我們將自己的目標設定死，給自己一個(gè)失敗的'時(shí)候嚴厲的處罰措施，我們才會(huì )嚴格執行自己的規劃。又如課上老師說(shuō)的那位成功人士，每天竟寫(xiě)自己的目標高達60次以讓自己時(shí)刻記住自己的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中，我也要嚴格盯住自己的目標，就像在講座的最后，影片中順溜的一樣，雖然目標很苛刻，有人和你論過(guò)是非得失，但是你仍然堅持著(zhù)瞄準著(zhù)自己的目標。
這次講座不僅內容很豐富，老師講課也十分風(fēng)趣，不時(shí)得把我們逗的前仰后合，哈哈大笑的。比如他講到自己為了躲避痞子的追趕時(shí)候覺(jué)得自己像有了輕功飛過(guò)高墻；告訴我們他跟哥們在女生樓下向女生士示愛(ài)最后追到女孩的經(jīng)歷，還；被女孩子約去學(xué)校后門(mén)卻不小心走到墓地被嚇的半死的經(jīng)歷。詼諧有趣的講課風(fēng)格深深的吸引著(zhù)我們所以到最后雖然比預計時(shí)間晚了半個(gè)多小時(shí)，卻也沒(méi)有人有怨言。
講座結束后，主持人又上臺，給我們放了一段關(guān)于母愛(ài)的音頻，遠離家鄉，聽(tīng)著(zhù)主持人煽情的演講，我不禁想起了我在家長(cháng)的母親，我也第一次感受到了想到了我已經(jīng)20多歲了，我身上背負著(zhù)的不僅僅只是自己的未來(lái)，更背負著(zhù)生我養我的母親的希望，我不應該讓她失望，想著(zhù)我媽媽漸漸蒼老的面容，我突然覺(jué)得很心疼，也突然有些想念自己的故鄉。當時(shí)的我難受的差點(diǎn)大聲哭出來(lái)，我突然很心疼她起來(lái)，也突然明白今后自己的目標在哪里，不僅是要自己過(guò)得好，更應該讓我母親過(guò)上好日子，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，雖然我知道總有一天我將面對生離死別，但是我一想到這些，我心里突然難過(guò)起來(lái)，沒(méi)有至親的日子我該如何過(guò)下去，我怎麼舍得離開(kāi)陪伴了我那么多年的人，唯有好好把握現在，以前和媽媽也吵過(guò)架，也在叛逆的時(shí)候離家出走過(guò)。媽媽?zhuān)Ｍ茉徫乙恢币詠?lái)的任性。
隨著(zhù)音頻的結束，這一次的講座就結束了，它讓我感悟了許多，也讓我成長(cháng)了很多。希望接下來(lái)幾次的講座也能和這次一樣精彩！
職業(yè)規劃感悟15
學(xué)號：20xx4038 姓名：XXX 班級：XX0801班職業(yè)生涯規劃課
根據近期我們學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況，給我們做了一個(gè)比較貼近實(shí)際的數據分析。從的圖表數據上，我們了解到，其實(shí)作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)情況，要比土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生遜色很多。但是受到慢慢的，土木專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情形也會(huì )出下降的趨勢。
讓我覺(jué)得意外的是，XX年土木專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率達到95%。這是因為受到當時(shí)經(jīng)濟形式的影響，對經(jīng)濟建設的需要，企業(yè)需要這樣的人才。當然這也不能排除有水分的存在。不過(guò)，這倒讓我聯(lián)想起去年同鄉會(huì )，老鄉說(shuō)過(guò)的一番話(huà)。她說(shuō)：土木專(zhuān)業(yè)是我們學(xué)校就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)。說(shuō)真的，當時(shí)聽(tīng)后，很失望。不過(guò)我一個(gè)工商專(zhuān)業(yè)的同學(xué)倒是暗自竊喜。上學(xué)期的職業(yè)生涯規劃課，主要是講解怎么定位自己，了解自己的目標，然后該怎樣去完成這樣的目標。當然老師也提過(guò)，規劃只是一個(gè)計劃，計劃是會(huì )改變的。他的PPT，很簡(jiǎn)單，也很書(shū)面化。內容上，我覺(jué)得沒(méi)有上一個(gè)老師講得好。雖然其中也穿插著(zhù)自己的一些經(jīng)歷與心得，但可能沒(méi)有跟實(shí)際緊密聯(lián)系，或者說(shuō)是很大部分都是很書(shū)面化的東西吧，總是覺(jué)得跟實(shí)際有點(diǎn)脫節。不管怎樣，我還是受到很大的啟發(fā)。
下課的時(shí)候，跟同學(xué)談起。然后我告訴她：這個(gè)學(xué)期的'職業(yè)生涯規劃課，跟上個(gè)學(xué)期的職業(yè)生涯規劃課，給我兩種不同的感受。怎么說(shuō)呢。大二的時(shí)候，我覺(jué)得這門(mén)課很沒(méi)有意義。因為課上講的都是些很書(shū)面化的東西，感覺(jué)好像很沒(méi)有實(shí)際性，又或者說(shuō)是實(shí)踐性。
這些諸如目標訂立要視情況而定，要縱觀(guān)整個(gè)社會(huì )的經(jīng)濟形勢，正確評估自己，了解企業(yè)需要什么樣的人才呀，等等。我想這些東西都沒(méi)有必要再講。至少有一點(diǎn)：從小老師就教我們要根據自己的情況制定一個(gè)適合自己的學(xué)習目標。一個(gè)小學(xué)生都懂的東西，大學(xué)還講，是不是有點(diǎn)太什么了。當然，從另一個(gè)角度上講，這也是必須要講的。
不過(guò)我說(shuō)的啟發(fā)并不是指這些教我們重新回歸小學(xué)的書(shū)面化內容，我說(shuō)的啟發(fā)是指老師在課上提到過(guò)的一些細節�？偨Y一下有以下幾點(diǎn)：
1、你的性格。比如說(shuō)：到一個(gè)新環(huán)境，你應該怎么跟別人相處。這取決于你處理人際關(guān)系的能力，當然也受到你性格的影響。過(guò)于自我，會(huì )在某種程度上與人有摩擦；過(guò)于遷就，就會(huì )顯得你沒(méi)有主見(jiàn)。所以，你的性格特點(diǎn)會(huì )在一定程度上，影響到你的人際關(guān)系。
2、你的文筆。很多時(shí)候，一個(gè)公司都會(huì )有通知，會(huì )有一些企劃書(shū)。你要懂得如何去寫(xiě)。這些工作不一定是你做的，但你至少應該知道公文的格式和規范。算是一種能力吧，至少不會(huì )說(shuō)，上司讓你接手這些事情的時(shí)候，一片茫然。我覺(jué)得自己這方面的練習還是不夠，雖然我常常寫(xiě)博客。但是博客跟公文是不可以一概而論的。
3、你的口才。一句話(huà)，用不同的語(yǔ)氣，不同的口吻說(shuō)出來(lái)，會(huì )讓聆聽(tīng)者得到不同的含義。這就是古人說(shuō)的：說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意吧。像上次阿杜說(shuō)來(lái)看我就是為了證明我是一個(gè)人的孩子。我知道她是無(wú)心的，也沒(méi)有怪她。不過(guò)當時(shí)她那樣說(shuō)的時(shí)候，我心里還是很不是滋味的。這些說(shuō)到底就是說(shuō)話(huà)。以前家里也買(mǎi)過(guò)這樣的書(shū)，但總覺(jué)得沒(méi)有什么用，也就不怎么去看。從現在開(kāi)始，這方面的訓練，也要開(kāi)始進(jìn)行了。
當然，還有其他一些方面，包括專(zhuān)業(yè)知識的加強，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平的提高，等等。這些都需要去完善。給自己一年的時(shí)間，至少是一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，去學(xué)習該學(xué)習的東西，慢慢完善自己。加油。
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