職業(yè)生涯規劃精華(15篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規劃，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)生涯規劃1
Q1 假設你的眼前有一杯水，你認為里面裝有多少水?
一點(diǎn)點(diǎn)→6 滿(mǎn)滿(mǎn)地→2
Q2 你喜歡在哪里看日出?
山上→8 海邊→3
Q3 你喜歡下面哪一個(gè)字母?
M→8 Q→4
Q4 當你有煩惱時(shí)，有兩個(gè)以上可以訴苦的好朋友?
是→10 否→11
Q5 你的皮夾中放有自己的名片?
是→9 否→7
Q6 你看到一對情侶在飯店門(mén)口，你直覺(jué)認為他們的動(dòng)作是?
剛進(jìn)去→5 剛出來(lái)→7
Q7 你喜歡打麻將或玩賭博性的游戲?
是→9 否→10
Q8 一星期中要變成一種動(dòng)物的話(huà)，你會(huì )選擇哪一種?
狐貍→7 小白兔→4
Q9 在開(kāi)會(huì )時(shí)，你會(huì )明白表示自己的反對意見(jiàn)嗎?
是→12 否→13
Q10 坐捷運時(shí)被踏了一腳，你會(huì )踩回去嗎?
是→13 否→14
Q11 當你聽(tīng)到有人批評你的公司或上司時(shí)，你會(huì )生氣嗎?
是→14 否→15
Q12 你是宿命論者?
是→A型 否→B型
Q13 你會(huì )去打小鋼珠?
是→B型 否→C型
Q14 你喜歡什么顏色的衣服?
白色→D型 白色以外→15
Q15 如果有位很靈的算命師叫你改名，你會(huì )改名嗎?
是→E型 否→D型
職業(yè)規劃心理測試題目結果分析
A型：工作狂指數 90%
你是個(gè)相當努力，腳踏實(shí)地的人，再加上有過(guò)人的毅力與意志力，所以任何的`挑戰都能一一克服。在別人眼中，你是個(gè)十足的工作狂，好象全年無(wú)休息一樣地拼命工作，雖然你的付出都能有回報，也比一般人的成就來(lái)得高，但卻失去人生的一些樂(lè )趣，甚至讓別人認為你是個(gè)相當無(wú)趣的人。所以不妨偶爾將工作放下，畢竟人生不是只有工作。
B型：工作狂指數 70%
與其說(shuō)你是個(gè)工作狂，還不如說(shuō)你是個(gè)好奇寶寶或好動(dòng)兒，對任何事情都興致勃勃地想去嘗試。別人眼中的你，同時(shí)也是個(gè)玩樂(lè )高手，所以人緣相當好，在公司中多居領(lǐng)導地位，是部屬眼中有能力的上司;但要注意的是多把時(shí)間留給家人，不要只顧朋友或同事喔。
C型：工作狂指數 50%
大部分的人多屬此類(lèi)型。每個(gè)人都是為了收入而工作，當然最希望的還是薪水不錯，且又能學(xué)習到一些東西;但卻不希望自己的生活中只有工作，因此能正常上下班，其它時(shí)間做自已想做的事是最大的渴望。這樣自然也不會(huì )期待飛黃騰達，只要一份安定快樂(lè )的生活就好。要注意的是，由于你是個(gè)相當沒(méi)耐心的人，所以可要多培養自己的耐心。
D型：工作狂指數 40%
你是個(gè)很情緒化的人，做什么事情都看心情的好壞而定。心情好的時(shí)候干勁十足，加班熬夜都樂(lè )在其中;可是一旦心情不好，就提不起一點(diǎn)勁來(lái)做，久而久之就會(huì )讓周遭的人覺(jué)得你太小孩子氣。當然這對你的工作也有不好的影響，可要特別注意。
E 類(lèi)型：工作狂指數 30%
你常想如果能夠不必工作，天天都可以玩樂(lè )那該多好。因為你是個(gè)玩性很重或個(gè)性消極的人，所以相當不喜歡工作。工作對你而言只是賺錢(qián)的方法而已，似乎不具有太大的意義，所以你常常工作一段時(shí)間后，就會(huì )想休息一陣子，因此換工作的經(jīng)驗相當豐富。如果你還年輕當然不要緊，但如果你已經(jīng)上了年紀，以后可會(huì )很辛苦。
職業(yè)生涯規劃2
一、外部環(huán)境分析
1、中國政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，經(jīng)濟制度不斷健全，尤其是加入WTO后，經(jīng)濟與世界接軌，經(jīng)濟發(fā)展動(dòng)力強勁，但是挑戰也在不斷增加。
2、黨中央國務(wù)院不斷加大對中西部的投資力度，在保持東部經(jīng)濟迅速增長(cháng)的同時(shí)，中西部崛起的步伐也在增快，因此西部充滿(mǎn)了機遇和挑戰。
3、我國正處于經(jīng)濟轉型的重要時(shí)期，經(jīng)濟正從粗放型向集約型轉變。眾所周知，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的精髓就是研究如何提高效率，因此，工業(yè)工程在我國有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。
二、個(gè)人分析
性格方面：
優(yōu)勢：做事認真、仔細、縝密、效率高，責任心強，邏輯思維能力和空間思維能力強，交際能力較強，對人友好和善
缺點(diǎn)：有些懶惰，做事持久性不夠，創(chuàng )新能力不夠，做事易猶豫，缺少耐心
技能方面：
優(yōu)勢：物理等自然科學(xué)較強，對政治、經(jīng)濟等人文學(xué)科又叫深入的認識，動(dòng)手能力強
劣勢：口才不是特別好，英語(yǔ)水平不高
三、劣勢的彌補
做事強迫自己堅持，明確一個(gè)合適的目標，告訴自己一定要達到那個(gè)目標，進(jìn)而克服自己懶惰、持久力不足的缺點(diǎn)，做事要放開(kāi)自己的視野，多聽(tīng)取別人的的建議，不在拘泥于現有的想法，增強自己的創(chuàng )新能力。
關(guān)于口才，多在公眾場(chǎng)合說(shuō)說(shuō)話(huà)，在下面多看一些文章，這是一個(gè)熏熏漸進(jìn)的過(guò)程，時(shí)間久了，口才自然會(huì )提高。
關(guān)于英語(yǔ)，首先是要重新確立的英語(yǔ)的興趣，然后課堂上認真聽(tīng)講，課后多看一些英文資料，最重要的是多說(shuō)，這樣才能提高自己的'英語(yǔ)水平。
四、標的確立
�。�1）20xx—20xx年：認真學(xué)好基礎課和專(zhuān)業(yè)課，順利拿到學(xué)位證和畢業(yè)證，通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試和計算機二級考試。
�。�2）20xx—20xx年：主要以鍛煉自己，增加自己的社會(huì )閱歷為主，對工作的要求不是特別高，個(gè)人傾向于銷(xiāo)售公司或者加工企業(yè)，工作地點(diǎn)在鄭州，第一年月薪1500—20xx元，第二年月薪20xx—3000元。期間可以繼續學(xué)習，為以后的深造打基礎。
�。�3）20xx—20xx年：在這個(gè)階段開(kāi)始的時(shí)候要根據當時(shí)的社會(huì )環(huán)境狀況進(jìn)行一下抉擇，如果當時(shí)就業(yè)環(huán)境良好，可以選擇繼續工作，如果就業(yè)環(huán)境不好，可以選擇繼續深造。如果選擇前者，考慮向東南方向或西部發(fā)展，個(gè)人傾向于去上海、廣州、深圳等大城市。對企業(yè)的知名度要求不是太高，但要求企業(yè)發(fā)展前景良好，工資待遇較高，第一年月薪8000元以上，第二年月薪10000元，第三年月薪15000以上。如果選擇后者，則考慮去北京等學(xué)術(shù)氛圍濃厚的城市，直接讀到博士，考慮選擇經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。（這時(shí)候一定得有女朋友了，自己不急家長(cháng)也急了，雖然單身很好）
�。�4）20xx—20xx年：無(wú)論是選擇的工作還是進(jìn)修，這時(shí)候你都是社會(huì )的精英了，因此這時(shí)候要找一個(gè)好的跨國公司，做一個(gè)中層以上管理者，無(wú)論聲望還是金錢(qián)都有大幅提高，薪金不好定，得根據當時(shí)的經(jīng)濟發(fā)展情況來(lái)定。工資達到像喝純凈水一樣隨意的喝星巴克咖啡就行了，這時(shí)候要有一個(gè)固定的家了，都奔波30年了，該找的寄托了。
五，與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整
俗話(huà)說(shuō)得好“計劃不如變化”,周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的事物，也會(huì )變，以上的計劃并不是一成不變的，應搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)，以便對計劃做適當的調整。
職業(yè)生涯規劃3
一、性格分析
1.職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性，社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2.職業(yè)能力：
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3.個(gè)人特質(zhì)：
觀(guān)察力強，我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問(wèn)題;對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統的`、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底，會(huì )不聽(tīng)別人的勸導。毅力仍然有些不足，有時(shí)做事會(huì )半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法，一意孤行.
自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時(shí)有工作做，有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟收入并不穩定。但是家庭文化氛圍很好，父親擅長(cháng)國畫(huà)，母親唱歌很好，姐姐很有藝術(shù)天賦
2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江蘇省的普通大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來(lái)的學(xué)科，學(xué)習的經(jīng)融與保險專(zhuān)業(yè)則是剛開(kāi)設的不舊專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設不大理想，教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說(shuō)一般，師資也不夠，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析：在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求量大。經(jīng)濟與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理能力較強有時(shí)過(guò)于理性，會(huì )忽略別人的感受
工作有毅力，認真，負責不喜歡傳統的工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
具有創(chuàng )造力，領(lǐng)導能力不錯
人際關(guān)系處理得當
外部因素：機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
在沿海地區工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢展前景，日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名在國際金融類(lèi)的精英。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)高層管理者-----行政總監
四、計劃實(shí)施方案：
大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。
2)英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)6級。
3)從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)金融類(lèi)的證書(shū)。
4)從現在起，關(guān)注考證的各種信息，研習關(guān)于經(jīng)融與保險方面的書(shū)籍。
5)大二開(kāi)始正式學(xué)習法語(yǔ).
6)大二考到中級口譯證書(shū)，大三考到高級口譯證書(shū).7)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)去國外留學(xué)，學(xué)習經(jīng)融類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)，繼續深造.)去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2)努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3)在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。
5)不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正.
6)建立良好的交際網(wǎng)，秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘.
五、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：1)直接參加工作，累積資本，為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎.2)一方面可以在國內找工作.3)同樣也可以在國外找工作.
六、結束語(yǔ)
事情不會(huì )一成不變，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
職業(yè)生涯規劃4
一、自我認識
1.愛(ài)好愛(ài)好：愛(ài)好運動(dòng)、音樂(lè )、看一些勵志書(shū)籍、交友、逛街等。
2.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習和適應能力強，勤于摸索，做事仔細、認真、踏實(shí)和負責，積極主動(dòng)性強，時(shí)間觀(guān)念強，自信心強，推敲問(wèn)題深入而全面，待人友善。
3.缺點(diǎn)：性情偏內向，交際能力一樣，做事過(guò)于執著(zhù)固執，有點(diǎn)守舊缺少足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。
4.生活教訓：少一點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事。
二、社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析
1.社會(huì )整體環(huán)境
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩固，經(jīng)濟連續穩固發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng)，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門(mén)“國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根究竟是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨猛烈化，于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。
2.管理職業(yè)分析
中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，特別是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要合適中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三、行業(yè)分析
21世紀，全球市場(chǎng)上只有供應鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進(jìn)行市場(chǎng)競爭。對物流與供應鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)行著(zhù)落本錢(qián)的進(jìn)程，也是企業(yè)在日漸猛烈的'市場(chǎng)競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使全部社會(huì )特別是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相干知識的人才。
四、職業(yè)生涯計劃
1.短時(shí)間計劃(大學(xué)本科階段：xx年——xx年)
目標：連續發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過(guò)爭取社會(huì )實(shí)踐機會(huì )不斷提高自身的綜合能力，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，終究考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務(wù)及其相干產(chǎn)業(yè)
2.中期計劃(研究生階段：xx年——xx年)
目標：掌控過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機會(huì )來(lái)增加自身含金量，完成碩士學(xué)業(yè)，終究在東南沿海進(jìn)入企業(yè)以找到一份中意的工作。
方向：物流與供應鏈管理
3.長(cháng)期計劃(工作5——10年：xx年——xx年)
學(xué)歷目標：至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷
職務(wù)目標：世界500強高級管理人才
能力目標：在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎上，學(xué)好扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)知識，并終究形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導能力;善于溝通特別是與公司決策層;能鎮定應對各種突發(fā)事件，通過(guò)不斷加強自身的交際能力，形成廣泛的社交范疇。
經(jīng)濟目標：年薪50萬(wàn)。
4.晚期計劃(35歲到55歲)
通過(guò)不斷加強自身修養和持之以恒地學(xué)習，且學(xué)習的內容必須聚焦，力爭在管理的某個(gè)方面成為專(zhuān)家，塑造個(gè)人競爭力終究形成知識創(chuàng )新。使自己的職業(yè)轉型，如擔負培訓師、管理咨詢(xún)師、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè)。
五、改進(jìn)自身的舉措
1.教育培訓
在校學(xué)習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相干職業(yè)資格證書(shū);工作期間充分利用學(xué)習培訓機會(huì )并爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。
2.實(shí)踐錘煉
養成良好的生活、學(xué)習、飲食習慣;錘煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度;加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3.討論交換
在校期間，多和老師、同學(xué)、朋友交換討論一些有實(shí)際意義的話(huà)題，提高自己的聆聽(tīng)能力和表達能力;工作后，多和同事和上司交換，獲得同事支持和上司的肯定。
六、成功標準
個(gè)人事業(yè)和家庭生活和諧發(fā)展，先立業(yè)再成家，28歲左右具有幸福的家庭，有房有車(chē)，每年具有足夠的基金和節假日用于陪伴家人，比如旅行等。
七、對此職業(yè)生涯的說(shuō)明
整體方向不變的條件下，根據時(shí)事的變化作出相應的調劑，靈活多變，富有彈性，不會(huì )由于壓力太大導致遭受過(guò)大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的計劃書(shū)看看來(lái)鼓勵下自己，力爭各個(gè)擊破，終究實(shí)現人生的理想。
職業(yè)生涯規劃5
1、背景資料
張三，男，共產(chǎn)黨員，1984年出生，9月考入臺州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，207月畢業(yè)；年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專(zhuān)業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。
2、內外部環(huán)境分析：
S：優(yōu)勢
開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、志向高遠、生活態(tài)度用心、長(cháng)于發(fā)現事物的用心面
誠實(shí)穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往
強烈的職責心、較強的xxx適應潛力、必須的組織潛力
心思細膩，思考問(wèn)題細致、縝密
學(xué)習認真踏實(shí)，具備必須的文學(xué)素養
喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣
富有邏輯性和條理性，有必須的書(shū)面表達潛力
勇于創(chuàng )新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物
W：劣勢
xxx經(jīng)驗不足、知識范圍過(guò)窄，缺少理性思維潛力
語(yǔ)言表達潛力不強，不善于公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達過(guò)于煩瑣
思維比較程式化，不夠靈活和變通
自視過(guò)高，我行我素，有時(shí)候比較固執，不喜歡采納別人的意見(jiàn)
性情柔弱，有時(shí)候想問(wèn)題、做事情過(guò)于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機
3、外部環(huán)境分析：
O：機遇
當今社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì )中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼備，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò )媒體，緊跟現代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，xxx對這方面人才需求量大，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會(huì )參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的`同學(xué)，為自我的學(xué)習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)知識更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會(huì )和更大的競爭優(yōu)勢。
T：威脅
目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的要求，越來(lái)越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。
研究生數量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會(huì )卻不均等，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自我并把握機會(huì )潛力的考驗。
4、未來(lái)選取
運用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習潛力，認真學(xué)習傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語(yǔ)水
平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創(chuàng )新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)光參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
職業(yè)生涯規劃6
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)駐足觀(guān)望，電人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)身處信息世界，作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的'成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
職業(yè)生涯規劃7
職業(yè)規劃是一個(gè)人工作生涯規劃的過(guò)程，通過(guò)對自我認知、職業(yè)環(huán)境以及職業(yè)市場(chǎng)的理解，選擇和發(fā)展最適合自己的職業(yè)。一個(gè)好的職業(yè)規劃自我分析能夠幫助個(gè)人更清晰地認識自我、明確目標、有效規劃人生，使其在職業(yè)生涯中取得更加良好的成就。
自我認知是職業(yè)規劃的基礎。它包括個(gè)人的興趣、價(jià)值觀(guān)、個(gè)性特征以及工作能力。人們要先了解自己的職業(yè)興趣類(lèi)型、優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人特質(zhì)，然后再在眾多職業(yè)領(lǐng)域中選擇最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。例如，如果一個(gè)人具有藝術(shù)天賦，那么選擇從事藝術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)更加適合。當個(gè)人處于領(lǐng)域的優(yōu)勢時(shí)，更容易發(fā)揮出自己的才能，取得更好的發(fā)展。
除了興趣和個(gè)人特質(zhì)之外，自我認知還包括價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)是指對一種事物的看法和評價(jià)，是個(gè)人對自己在工作、生活中應該追求的理念和信念的總和。一個(gè)人的職業(yè)規劃應該與自己的價(jià)值觀(guān)相符合，否則會(huì )在以后的工作中產(chǎn)生困惑和失落。例如，如果一個(gè)人強調專(zhuān)業(yè)、精益求精，那么在選擇職業(yè)時(shí)要考慮到這些要素，例如選擇一些需要更高水平專(zhuān)業(yè)技能的職業(yè)。
個(gè)人能力也是職業(yè)規劃中重要的因素之一。通過(guò)了解自身的工作能力，人們能夠理解自己是否適合某種職業(yè)，也能夠為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向做好合適的準備。例如，如果一個(gè)人具有很強的溝通技巧和管理能力，可以選擇從事人力資源管理等方向，并積極學(xué)習相關(guān)知識和技能，使自己更加熟練。
在職業(yè)規劃自我分析過(guò)程中，也需要考慮到外部的環(huán)境因素。職業(yè)市場(chǎng)對行業(yè)和職業(yè)的需求在不斷的'變化中，某些職業(yè)一時(shí)供不應求，一段時(shí)間后可能就市場(chǎng)萎縮需要慎重考慮。選擇一種具有市場(chǎng)競爭力的職業(yè)，并在此基礎上持續提升自己的能力，才有利于自己的職業(yè)發(fā)展。
總之，職業(yè)規劃自我分析是一個(gè)細致的過(guò)程，需要深刻認識自己、了解職業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)預期，并且將兩者相結合。只有在充分理解自身情況的基礎上，才能夠做出正確的職業(yè)規劃，走向成功。
職業(yè)生涯規劃8
關(guān)鍵詞：醫學(xué)專(zhuān)科女生 職業(yè)生涯規劃 課程形式
中圖分類(lèi)號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（20xx）03（b）-0183-02
由于歷史和現實(shí)、主客觀(guān)的原因，衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源主要以女生為主，她們在就業(yè)時(shí)比男生要面臨更多的難題。除了要承受來(lái)自就業(yè)環(huán)境的競爭壓力，她們還受到社會(huì )觀(guān)念等因素影響，這使得她們成為了每年就業(yè)大軍中的弱勢群體。衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展很大程度上取決于該校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的情況，只有將她們的就業(yè)問(wèn)題好好解決，學(xué)校才能得到更長(cháng)遠的發(fā)展。
1 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃課程形式調研
為全方位了解目前醫學(xué)專(zhuān)科女生的現狀，以某衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校為樣本，該校為一所專(zhuān)科學(xué)校，現開(kāi)設臨床醫學(xué)、護理、藥學(xué)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前在校生人數為6 098人，20xx年招生人數為2 981人，其中女生人數為2 321人。20xx年畢業(yè)生人數為2 872人，其中女生人數為2 234人。采用問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法，對該校女生進(jìn)行調查，深入該校職業(yè)生涯規劃教育課程的實(shí)施情況，對調查結果進(jìn)行統計分析匯總。
根據調查，支持面對面的職業(yè)生涯規劃課程形式的人超過(guò)一半，占比62.3%，支持網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)的有784人，占比20.9%，而很少有人選擇電話(huà)咨詢(xún)、同學(xué)互助、團體咨詢(xún)的方式；在教學(xué)形式上，實(shí)習見(jiàn)習排名第一，選擇人數高達2 307人，占比61.5%。案例分析排名第二，選擇人數達到1 640人，占比43.7%。社會(huì )調查排名第三，選擇人數達到1 253人，占比33.4%。同時(shí)有部分學(xué)生選擇了角色扮演、課堂教授、小組討論、職業(yè)測評等項目。結果顯示，學(xué)生支持職業(yè)生涯規劃應以興趣愛(ài)好、所學(xué)專(zhuān)業(yè)為根據，受到普遍歡迎的職業(yè)咨詢(xún)形式為面對面及網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生認可多元化的職業(yè)指導教學(xué)形式，其中以實(shí)習見(jiàn)習、社會(huì )調查、案例分析、角色扮演的需求度最高。
2 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式存在的問(wèn)題
2.1 授課方式單一
筆者在整理數據之后了解到該課程的授課方式：采用純理論課的授課方式的任課老師達到70%以上，大部分學(xué)生都不太滿(mǎn)意這種授課方式。被訪(fǎng)人F12說(shuō)：“老師在上課時(shí)注重理論知識的講解，并不在意學(xué)生的理解和掌握程度，而且缺乏相應的實(shí)踐指В課程枯燥乏味，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！睂τ凇澳Ｍ菊n程采用哪種授課方式”的調查中，擇了理論課為主的授課方式的學(xué)生僅有4%，而選擇理論課加專(zhuān)題講座的方式的學(xué)生超過(guò)半數，同時(shí)還選擇了成功企業(yè)家講座。單純理論的課程教學(xué)方式不能與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相結合，不能根據不同學(xué)生的要求等進(jìn)行針對性的指導。同時(shí)課程的實(shí)踐部分有待加強，須結合社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)題講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等方式，把理論教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐相結合。
2.2 課程實(shí)施效果不佳
模式化教學(xué)本來(lái)沒(méi)有爭議，但在具體執行過(guò)程中，教師并不能做到充分了解學(xué)生的職業(yè)生涯規劃情況，在對學(xué)生做職業(yè)生涯規劃做指導時(shí)很難根據學(xué)生的實(shí)際情況提供有用的建議和意見(jiàn)。此外，生涯測評工具及測評結果種類(lèi)繁多，指導教師常常只能略知一二，在實(shí)際操作中，教師很難做到面面俱到。由于師資力量單薄，能力缺乏，導致教師給學(xué)生布置的職業(yè)生涯規劃任務(wù)，學(xué)生也很難深入理解并根據自身實(shí)際做好職業(yè)生涯規劃。很多學(xué)生會(huì )直接到網(wǎng)上抄襲和自己情況類(lèi)似的職業(yè)生涯規劃，抑或胡編亂，這導致職業(yè)生涯規劃教育課程未能達到原先的教學(xué)目標。
3 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式改進(jìn)措施
3.1 面對面咨詢(xún)與網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)并用
通過(guò)調查分析，醫學(xué)專(zhuān)科女生對個(gè)人咨詢(xún)的需求強烈。低年級醫學(xué)專(zhuān)科女生處在基礎理論學(xué)習階段，學(xué)校應讓她們正確認識自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解該專(zhuān)業(yè)的培養目標和將來(lái)的就業(yè)方向，促使學(xué)生能夠自覺(jué)積極的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。職業(yè)生涯規劃教師應根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及職業(yè)能力傾向，對每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規劃給予指導與關(guān)懷。學(xué)�？梢罁t學(xué)專(zhuān)科女生的整體情況，因材施教，有計劃有目的的組織任課教師進(jìn)行集體指導。學(xué)校還可以組織面對面集體指導，教師實(shí)現統計學(xué)生在職業(yè)生涯規劃時(shí)遇到的.問(wèn)題，歸納分類(lèi)，在課堂上統一解決，引導學(xué)生之間相互啟發(fā)、討論，解決問(wèn)題，達成目標[1]。在教師匱乏的情況下，面對面集體毋庸置疑是一種高效利用資源的方法，較少的老師為更多的學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也能激發(fā)群眾的智慧解決問(wèn)題。
3.2 積極開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)
對于相關(guān)校園文化活動(dòng)，筆者提供了以下幾種方式：職業(yè)生涯規劃教育主題講座、成功校友經(jīng)驗交流會(huì )、職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站宣傳。（1）在職業(yè)生涯規劃教育主題講座的主講嘉賓方面，筆者認為應邀請行業(yè)領(lǐng)域內的校內外專(zhuān)家學(xué)者及社會(huì )成功人士，他們的成功經(jīng)驗具有強大的感染力和說(shuō)服力，同時(shí)還能提升講座的專(zhuān)業(yè)性、權威性及針對性；（2）開(kāi)設成功校友經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)成功校友自述成功的經(jīng)驗及教訓，與在校生交流，對于在校生來(lái)講，他們的在校歷程正是自己將要步入的軌道，校友的成功經(jīng)驗更加貼近他們的實(shí)際生活，在校生也能通過(guò)校友們的經(jīng)驗教訓確立符合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展目標；（3）職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站的宣傳。學(xué)校的招生就業(yè)網(wǎng)不應只提供就業(yè)信息及招生簡(jiǎn)章等內容，還應專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟職業(yè)生涯規劃教育及就業(yè)指導的專(zhuān)題模塊，職業(yè)生涯規劃教育的最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)政策法規及相關(guān)職業(yè)生涯規劃教育知識技能。通過(guò)新媒體，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地了解到職業(yè)生涯規劃教育最前沿的信息。
3.3 推進(jìn)職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)改革
課程建設是醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程的重中之重。學(xué)�？梢园凑照n程目標和教學(xué)內容，根據醫學(xué)專(zhuān)科女生的個(gè)性特點(diǎn)，建立完整的職業(yè)生涯規劃教育課程的理論體系和教學(xué)模板，使課程內容更加符合學(xué)生的特性、內容更接近研究的前言、符合社會(huì )對職業(yè)的需求。學(xué)�？梢愿鶕陨砬闆r，在一年級就開(kāi)設相應的選修課、必修課[2]。需要強調的是學(xué)校還應每一學(xué)年根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設主題活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)規劃的需求，使學(xué)生真正將校園生活與未來(lái)職業(yè)規劃有機結合。此外，學(xué)校應在職業(yè)生涯規劃教育課程開(kāi)發(fā)投入精力，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內容，將該課程最新的研究成果列入教科書(shū)，授予學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育課程最新、最實(shí)用的知識[3]。
3.4 提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平
學(xué)校應提升職業(yè)生涯規劃教育課程地位，擴充職業(yè)生涯規劃教育師資隊伍，將就業(yè)指導教師、心理輔導教師吸收進(jìn)來(lái)，提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。目前國內已開(kāi)設職業(yè)指導師輔導培訓班，但學(xué)習難度大，通過(guò)率低，學(xué)校方面只能由四正科教師或者就業(yè)指導中心的教師承擔職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)，他們的專(zhuān)業(yè)化水平普遍不高。
參考文獻
[1] 蔣t.自學(xué)體驗式職業(yè)生涯輔導體系初探[J].職業(yè)，20xx（11Z）：31-32.
職業(yè)生涯規劃9
很多人都很疑惑，明明是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上跑進(jìn)職業(yè)生涯，為什么到最后卻有著(zhù)各種千奇百怪的結局，有人樂(lè )、有人憂(yōu)；有人喜、有人愁……這其實(shí)取決于每個(gè)人不同的職業(yè)生涯規劃。職業(yè)生涯規劃做的好的，就有喜有樂(lè )；做的不好的，那就有憂(yōu)有愁了。那怎么才能做好自己的職業(yè)生涯規劃呢？很重要的一點(diǎn)就是要去挖一口屬于自己的井。
職業(yè)生涯規劃小故事：挖井OR挑水
有兩個(gè)和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他們變成為了好朋友。就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。
突然有一天左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣。過(guò)了一個(gè)星期還是一樣，直到過(guò)了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過(guò)去拜訪(fǎng)他，看看能幫上什么忙。"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。
等他到了左邊這座山的廟，看到他的`老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他很好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？"左邊這座山的和尚說(shuō)："來(lái)來(lái)來(lái)，我帶你去看。"于是他帶著(zhù)右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著(zhù)一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后都會(huì )抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。"
職業(yè)生涯規劃：做挖井人OR挑水人？
看完這個(gè)故事，可能大家都會(huì )覺(jué)得，當然要做個(gè)挖井人啊。挖出井之后，就不用每天下山挑水這么辛苦了。挑水就如同臨陣磨槍?zhuān)m說(shuō)不快也光，但總不如一切竟在掌握中的好。挖井就是如此�？墒�，在現實(shí)中，往往很多人都是挑水人，每天早九晚五的上班工作就像和尚每天定時(shí)下山挑水。而在工作之余，恐怕也很少人會(huì )去想如何讓自己的工作更省力更高效。
雖然明知做個(gè)挖井人會(huì )為自己未來(lái)的職業(yè)生涯打好堅實(shí)有力的基礎，但要想真正做到像挖井的和尚那樣也很不容易：要在完成每日挑水（也就是完成當前工作）的情況下，放棄玩樂(lè )的時(shí)間，把精力花在挖井上（也就是去做一些提升自我的項目）。其實(shí)現實(shí)中，很多人都做過(guò)挖井人，但想要成功挖一口井，并不是一天兩天或是一個(gè)月兩個(gè)月就可以完成的，這需要長(cháng)時(shí)間的堅持與積累�？峙潞芏嗳说拿媲�，都有自己曾經(jīng)想挖井而留下的小坑吧。
職業(yè)生涯規劃：行動(dòng)起來(lái)，挖出屬于自己的井
其實(shí)，做挖井人還是挑水人，都是由自己決定的。但筆者相信沒(méi)有人愿意一直做一個(gè)臨陣磨槍的挑水人。如果你還沒(méi)開(kāi)始你的挖井行動(dòng)，那么準備好你的工具，現在開(kāi)始吧。如果你的面前已經(jīng)有一個(gè)挖了一半的井。那么從現在開(kāi)始，拿起你的工具，把你的井挖出水來(lái)吧。
我是來(lái)公司實(shí)習的，不是做這些事的吧!暑假時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。趁著(zhù)這段時(shí)間，不少大學(xué)生選擇和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習，一方面可以鞏固專(zhuān)業(yè)知識，另一方面可以在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西。
職業(yè)生涯規劃10
“春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗�！�
在人生的花季里，同學(xué)們都懷著(zhù)對未來(lái)職業(yè)的憧憬而努力，我也不例外。畢竟人生短暫，而從事職業(yè)的時(shí)間更為有限。若想使短暫的生命多姿多彩，想使自己的職業(yè)活動(dòng)愉快、成功，那我就必須對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行細心規劃。當我邁進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，就等于進(jìn)入了職業(yè)生涯的預備期。
一、我的花店之夢(mèng)
我記得書(shū)本上有句話(huà)是這么說(shuō)的：“興趣是人的一種感覺(jué)傾向、認知傾向，是人職業(yè)生涯的重要引導者�！蔽业呐d趣是園藝。每當看到一株株植物在自己的栽培下枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)我就會(huì )有種滿(mǎn)足感，特別高興，我希望我的人生能一直開(kāi)心，一直愉快，因此我的職業(yè)目標就是開(kāi)一間高檔花店，自己做老板。
二、跟著(zhù)感覺(jué)走
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女生，但是一擺弄起植物來(lái)就是蹲在一個(gè)地方幾個(gè)小時(shí)也不知道累，我想這是遺傳吧，因為我的父親是個(gè)遠近聞名的養花迷。從小我家的花就特別多。每當看到爸爸在花草中搗鼓，我就在旁邊當小助手，給它們澆澆水，施施肥，所以我認識了很多花，也學(xué)到了許多養花的知識。起初，只是跟著(zhù)大人在做，漸漸地我也侍弄起自己的花來(lái)了，從播種到栽培，全部都是我一個(gè)人解決。每天早晨起床或放學(xué)回來(lái)，看著(zhù)一盆盆小花小苗在向我招手，我的心里就像喝了蜜似的。我的大伯也是一個(gè)花農，他有一塊屬于自己的花地，我常常會(huì )跑到他那里去幫忙。許多花店、公司都會(huì )到他那里定貨。我開(kāi)花店的想法就是從他那里萌發(fā)的.。
三、緊抓住夢(mèng)的手
創(chuàng )業(yè)需要有現實(shí)的土壤，花店能否在經(jīng)濟大潮中經(jīng)受考驗，生存下去?對于這個(gè)問(wèn)題，我做了很多資料調查，結果我對我的理想很有信心。首先隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，人們的環(huán)保意識增強，一個(gè)自然、綠色，健康的室內環(huán)境越來(lái)越受到重視，園林、園藝行業(yè)受到青睞;其次我國自古是“禮儀之邦”，講求“禮尚往來(lái)”，禮品是人們交流情感的重要形式，而花是無(wú)聲的使者，用花語(yǔ)表達自己的感情是很好的選擇;最后據資料顯示，低水平的花店面臨生存危機而高品質(zhì)高技藝的花店緊俏熱門(mén)。綜上分析，開(kāi)一間好的高檔花店是符合市場(chǎng)需要，有生存空間，無(wú)限商機的美好職業(yè)。
四、我的職業(yè)規劃
職業(yè)目標的實(shí)現需要有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程我把它分為準備階段，實(shí)踐階段，實(shí)現階段，用十年時(shí)間完成。
準備階段(20xx年-20xx年)，當然是為未來(lái)開(kāi)花店所需要的資金和技術(shù)而做準備。
要創(chuàng )業(yè)最起碼有兩個(gè)問(wèn)題要解決，一個(gè)資金，一個(gè)技術(shù)。
我家里的經(jīng)濟環(huán)境一般，所以我不會(huì )向家里要錢(qián)。資金我要自己親手賺來(lái)。這樣創(chuàng )業(yè)要晚好多年，但是我會(huì )忍耐，因為我有一個(gè)信念：我要的花店不是在家人幫忙之下而存在的，而是靠我自己的努力得來(lái)的，靠自己通過(guò)付出的汗水努力換來(lái)的，這樣才是真真正正屬于我自己的花店。
我知道光憑興趣愛(ài)好是不行的，一定要有專(zhuān)業(yè)的養花種花的技術(shù)。比如說(shuō)一位客人來(lái)店里咨詢(xún)一盆花好好的為什么“頭”會(huì )垂下來(lái)，葉子為什么會(huì )卷起來(lái)?回答不出來(lái)，不但自己出丑，還會(huì )讓顧客失望。如果我有知識我會(huì )告訴他首先看花表面上有沒(méi)有傷痕，如果表面上沒(méi)有傷痕，那就是根部出了問(wèn)題。解答好了，讓客人滿(mǎn)意而歸。這樣我的植物才能得到健康的呵護，人們才會(huì )信賴(lài)我的店子。所以我要通過(guò)各種途徑增加我的養花專(zhuān)業(yè)知識，扎扎實(shí)實(shí)做好準備。
實(shí)踐階段(20xx-20xx年)，就是做花店店員偷師學(xué)藝，調查市場(chǎng)，逐步成為一個(gè)有能力有資格開(kāi)花店的人。
實(shí)現階段(20xx-20xx年)，是實(shí)現自己的理想，讓自己的花店在市場(chǎng)上站穩腳。
希望三年時(shí)間能夠讓我的花店打開(kāi)局面，用我的誠懇服務(wù)，優(yōu)質(zhì)信譽(yù)成為人們的首選高檔花店。
當然我還會(huì )不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更新自己的設計，這樣才不會(huì )被市場(chǎng)淘汰。
職業(yè)生涯規劃11
通過(guò)學(xué)習職業(yè)生涯規劃受益匪淺，正如老師說(shuō)的：職業(yè)規劃是一項雙贏(yíng)的舉措，于企業(yè)于個(gè)人都是有好處的，但對于個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸。通過(guò)職業(yè)生涯規劃重新認識自身的價(jià)值并使其增值。 通過(guò)自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
一 、職業(yè)生涯規劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標。 一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )引導正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；引導對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與理想；學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的`步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
二、職業(yè)生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現規劃就像一場(chǎng)比賽，隨著(zhù)時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現規劃，這時(shí)你的思維方式和工作方法又會(huì )漸漸改變。有一點(diǎn)很重要，你的規劃必須是具體的，可以實(shí)現的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規劃不斷地進(jìn)行修正與評估，以適應職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規劃有助于自己抓住重點(diǎn)。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規劃有助于評估目前工作成績(jì)。職業(yè)生涯規劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據規劃的進(jìn)展情況評價(jià)目前取得的成績(jì)，在職業(yè)規劃中出現的錯誤及時(shí)作出更正。 職業(yè)生涯規劃的評估與反饋過(guò)程是個(gè)人對自己的不斷認識過(guò)程，也是對社會(huì )的不斷認識過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，可執行，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。機會(huì )偏愛(ài)有準備的人，你做好了職業(yè)生涯規劃，為未來(lái)的職業(yè)做出了準備，當然比沒(méi)有做準備的人機會(huì )更多。
職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標，籌劃未來(lái)，擬訂人生的方向，進(jìn)一步詳細估量?jì)�、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
職業(yè)生涯規劃12
學(xué)校：鄭州大學(xué)
院系：水利與環(huán)境學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程
班級：2班
姓名：xx
一、前言
進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們的生活目標就由為充斥著(zhù)激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來(lái)的職業(yè)儲備足夠的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。然而，豐富多彩的大學(xué)生活與家長(cháng)老師的約束力的改變，往往會(huì )讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學(xué)生活過(guò)的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門(mén)是茫然不知所措。
首先，“沒(méi)有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業(yè)規劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標，并以實(shí)現這個(gè)目標的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專(zhuān)業(yè)的知識和豐富經(jīng)驗的動(dòng)力。
其次，職業(yè)規劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應的規劃，在每個(gè)階段，應該做什么事情，不讓沒(méi)好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì )更加充實(shí)。
最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規劃即是一個(gè)人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。讓自己美好的未來(lái)不是夢(mèng)。
記得高中時(shí)老師就告訴我們要認識自己，“認識自己”，僅僅四個(gè)字，實(shí)踐起來(lái)是何等的艱難，古往今來(lái)那么多仁人志士為了能認識自己，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，可又有幾個(gè)能在生命即將終了之時(shí)，拍拍胸膛，告訴自己，我終于認清了自己！
二、自我分析
要想規劃自己的職業(yè)生涯，首先要清楚的認識自己。因此，我對自己做了一個(gè)全面的剖析：
1. 我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散要想規劃自己的職業(yè)生涯，首先要清楚的認識自己。因此，我對自己做了一個(gè)全面的剖析：
1. 我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)手嘗試，不善長(cháng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。
2. 我的興趣：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典中國民樂(lè )興趣濃厚；上網(wǎng)也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì )上網(wǎng)看新聞，聊天等。
3. 我的價(jià)值觀(guān)：我認為美和協(xié)調是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)我們要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
4. 我的能力：
專(zhuān)業(yè)技能：專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異
英語(yǔ)（能達到六級水平），計算機（能達到二級水平），對計算機操作熟練，自學(xué)初級法語(yǔ)。
其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng )新能力，有很強的學(xué)習思考能力，善于觀(guān)察。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
�。�1）就業(yè)方向
1．環(huán)保工程設計人員
能力：會(huì )基本工藝組合，會(huì )AUTOCAD繪圖，會(huì )辦公基本軟件，會(huì )參考資料，對相關(guān)設備的選用有了解
發(fā)展方向：高級設計人員的打雜工——設計人員（2-3年）——主要設計人員——高級設計人員
2. 環(huán)保施工人員
能力：會(huì )基本工藝，會(huì )AUTOCAD，會(huì )辦公軟件，會(huì )基本的設備安裝和土建施工知識，懂管理工人
發(fā)展方向：?jiǎn)挝恍∨芡取┕T—— 項目經(jīng)理
3. 環(huán)保設備銷(xiāo)售人員
能力：對設備有一定了解，懂得機械原理，會(huì )安裝，會(huì )收錢(qián)
發(fā)展方向：業(yè)務(wù)人員——業(yè)務(wù)經(jīng)理
4. 環(huán)保工程承接人員
能力：對工程的操作流程了解，善于與人打交道，有良好的社會(huì )關(guān)系
發(fā)展方向：業(yè)務(wù)人員——項目經(jīng)理
5. 環(huán)評設計人員
能力：會(huì )制作環(huán)評，會(huì )辦公軟件，對環(huán)評所在的專(zhuān)業(yè)了解較多
發(fā)展方向：環(huán)評設計員——環(huán)評設計師——高級環(huán)評設計人員
6. 環(huán)保運行人員
能力：會(huì )基本工藝要求
發(fā)展方向：環(huán)保操作工——環(huán)保運行人員
7. 環(huán)保咨詢(xún)人員
發(fā)展方向：工程建設中對環(huán)保進(jìn)行咨詢(xún)
8. 環(huán)保教師
能力：和其他行業(yè)教師一樣
發(fā)展方向：環(huán)保專(zhuān)業(yè)教師——自己再開(kāi)個(gè)小公司
9. 環(huán)保公務(wù)員
能力：能通過(guò)公務(wù)員考試，或者有關(guān)系
發(fā)展方向：環(huán)保局升遷道路
�。�2）前景分析
環(huán)保職業(yè)被人們評為了加強21世紀最熱門(mén)的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )上，環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才受到冷遇，這是因為在具體的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，贏(yíng)得微小，除環(huán)保咨詢(xún)業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他 行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關(guān)的環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是叫好不叫座。待遇不高。根據一項針對數百名環(huán)境工程從業(yè)人員的調查發(fā)現,珠三角、長(cháng)三角等經(jīng)濟發(fā)達地區畢業(yè)生的薪資一般在1500元/月到3000元/月之間，機時(shí)不發(fā)達地區的類(lèi)似崗位工資則普遍在800-1800元/月。
從現在的形勢看，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)后應爭取去經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè)，因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的大公司的專(zhuān)業(yè)理念和技術(shù)水平可以讓新人迅速的積累到有關(guān)的工作經(jīng)驗。一般的小公司則很難花費成本和精力培養新人，也缺少這個(gè)環(huán)境和能力。
環(huán)境類(lèi)崗位是典型的“越老越值錢(qián)”。一般設計院招聘的環(huán)境工程師，都要會(huì )注明需要5年以上設計工作經(jīng)驗。而且，因為該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生每年的增長(cháng)數目可能大大超過(guò)了市場(chǎng)的`需求。因此，畢業(yè)生在入行前必須接受較低的薪資水平。
如果正確地認清形勢，加上努力學(xué)習，這個(gè)行業(yè)的前景會(huì )越來(lái)越好。環(huán)境科學(xué)涉及面廣。加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的IT業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。
技術(shù)類(lèi)崗位
目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說(shuō)三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門(mén)類(lèi)較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門(mén)與搶手的，薪水很高。
環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監測部門(mén)；有環(huán)保設施運營(yíng)，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監督管理部門(mén)；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產(chǎn)制造，如專(zhuān)業(yè)設備制造廠(chǎng)；有環(huán)保技術(shù)咨詢(xún)，如設計院和環(huán)保技術(shù)公司。
在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保技術(shù)支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。
根據對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術(shù)咨詢(xún)和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實(shí)上，大多數已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩個(gè)方面有著(zhù)巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重。因此，不愿意脫離本專(zhuān)業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從現在開(kāi)始自學(xué)“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會(huì )帶來(lái)更多更流行的技術(shù)和理念。
如果能有去一流企業(yè)實(shí)習的機會(huì )那千萬(wàn)不要放過(guò)。技術(shù)和先進(jìn)設備看十遍書(shū)都不如親自操作或見(jiàn)識一回。而且，團隊合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì )。
銷(xiāo)售類(lèi)專(zhuān)業(yè)
大多數環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售崗位在招聘時(shí)，企業(yè)會(huì )要求畢業(yè)于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。擁有專(zhuān)業(yè)背景的人才可以給客戶(hù)以專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)，同時(shí)也可以承擔一些售后服務(wù)的職能。
目前人才市場(chǎng)提供類(lèi)似崗位的增長(cháng)速度遠遠快過(guò)技術(shù)類(lèi)崗位。很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售、售后服務(wù)等崗位。但這類(lèi)崗位在剛上手時(shí)大體會(huì )有這樣一個(gè)特點(diǎn)：工作累，待遇低——基本上所有行業(yè)的銷(xiāo)售崗位都差不多。
銷(xiāo)售崗位對專(zhuān)業(yè)背景不是特苛刻，也就是說(shuō)，企業(yè)可以從節省成本的前提下出發(fā)，選擇學(xué)歷比較低的或專(zhuān)業(yè)不匹配的人才來(lái)銷(xiāo)售產(chǎn)品。因為銷(xiāo)售崗位重要的是銷(xiāo)售技能而不是環(huán)境保護專(zhuān)業(yè)水平。
做市場(chǎng)是大有“錢(qián)”途的職業(yè)。目前高級市場(chǎng)職位是職場(chǎng)上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長(cháng)的市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)歷，擁有良好的客戶(hù)資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場(chǎng)意識。
大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷(xiāo)售技能，競爭力無(wú)疑大大增強。而且做銷(xiāo)售以后轉行的機會(huì )會(huì )更好，畢竟銷(xiāo)售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。
四、職業(yè)分析
�。�1）個(gè)人的職業(yè)選項：可以選擇出三個(gè)職業(yè)目標
a、環(huán)評師或環(huán)境工程師
從事該方面的工作優(yōu)勢是專(zhuān)業(yè)基本對口，劣勢是專(zhuān)業(yè)知識剛剛入門(mén)。機遇是我國急缺優(yōu)秀的環(huán)評師和環(huán)境工程師，風(fēng)險是環(huán)境工程師證書(shū)很難考，并且要求有五年的工作經(jīng)驗才可以考。
b、公務(wù)員
優(yōu)勢是我的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅，學(xué)習能力很強，劣勢是女生比較難找公務(wù)員的工作，而且現在沒(méi)有面試的經(jīng)驗，口頭和文字表達能力不是很好，政治大事不是很了解；機遇是目前國家向社會(huì )公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會(huì )，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學(xué)習的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有助于我以后到少數民族地區去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險是前社會(huì )上出現了“公務(wù)員熱”，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時(shí)間。C、教師
優(yōu)勢是學(xué)習成績(jì)較好，又做過(guò)班級團支書(shū)，獲得過(guò)多項獎勵，我們學(xué)校有留校當老師的機會(huì )；劣勢是沒(méi)有教師資格證，口頭表述能力不是很強；機遇是現在學(xué)校留校當老師的機遇很多；風(fēng)險是機遇多，競爭也激烈，況且兩年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預料。
�。�2）第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
環(huán)境工程師就是懂得：構想、設計、管理及監督各種與改善公眾衛生、環(huán)境、天然資源運用、自然保育等有關(guān)的建造工程的人
→評估及監察各種工程的設計及管理，并糾正會(huì )對環(huán)境帶來(lái)負面影響的錯誤設計 →就工程項目進(jìn)行環(huán)境評估及其他研究，如可行性評估、財政預算政、時(shí)間預算
→估計工程項目的各種需求，如工地設備、選用材料
→執行合約行政工作
→到工地監督工程，確保工程依照設計、財政預算及工作進(jìn)度進(jìn)行
→保養及管理完工后的工程設施
→管理及監督有關(guān)污染控制的工作
→研究、開(kāi)發(fā)和改良保護環(huán)境、減少污染的科技，例如生物除污技術(shù)
→為工商業(yè)開(kāi)發(fā)較少污染及較具資源效益的工序及管理概念，例如自動(dòng)化操控的設施
→針對空氣、水、廢物和噪音污染及能源耗用等進(jìn)行調查、測試及樣本分析
→進(jìn)行環(huán)境監察與審核，以協(xié)助機構符合法例的要求
→在環(huán)境管理及風(fēng)險應變方面提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)
勝任的條件是專(zhuān)業(yè)對口，因為環(huán)境工程師需要畢業(yè)后，有五年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗才可以考這個(gè)證書(shū)。
�。�3）與職業(yè)選擇目標的差距
注冊環(huán)保工程師報考條件
1．具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試：
�。�1）取得本專(zhuān)業(yè)（指環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農業(yè)資源與環(huán)境等專(zhuān)業(yè)）或相近專(zhuān)業(yè)（建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程、熱能與動(dòng)力工程、土木工程等專(zhuān)業(yè)）大學(xué)本科及以上學(xué)歷或學(xué)位。
�。�2）取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)1年。
�。�3）取得其他專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或學(xué)位，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)1年。
2．基礎考試合格并具備以下條件之一者，可申請參加專(zhuān)業(yè)考試： （1）取得本專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)2年；
或取得相近專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)3年。
�。�2）取得本專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)3年；
或取得相近專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)4年。
�。�3）取得含本專(zhuān)業(yè)在內的雙學(xué)士學(xué)位或本專(zhuān)業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)4年；
或取得含相近專(zhuān)業(yè)在內的雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)5年。
�。�4）取得通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)4年；
或取得未通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)5年；或取得相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)6年。
�。�5）取得本專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)6年；
或取得相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)7年。
�。�6）取得其他專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或學(xué)位后，累計從事環(huán)保專(zhuān)業(yè)工程設計工作滿(mǎn)8年。
由于現在剛接觸相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，還沒(méi)有拿到專(zhuān)業(yè)證書(shū)，并且沒(méi)有工作經(jīng)驗，很長(cháng)時(shí)間以后才可以考取注冊環(huán)境工程師證書(shū)，這是我與選擇職業(yè)目標的差距。
五、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
大三上學(xué)期：將專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)扎實(shí)，同時(shí)，繼續堅持學(xué)習英語(yǔ)，是自己的英語(yǔ)成績(jì)有更進(jìn)一步提高，并刷新自己的英語(yǔ)六級成績(jì)。利用課余時(shí)間參觀(guān)一些招聘會(huì )，了解企業(yè)所需要的技能，知己知彼，百站百勝。
大三下學(xué)期：爭取拿獎學(xué)金，并開(kāi)始準備環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的考研，鞏固英語(yǔ)學(xué)習，開(kāi)始學(xué)習政治，買(mǎi)一些參考資料，利用課余時(shí)間背誦理解，同時(shí)，設定好目標準備考哪個(gè)學(xué)校的研究生，多搜集一些關(guān)于該學(xué)校會(huì )計學(xué)方面的資料，試聽(tīng)那里的課，多接觸認識同類(lèi)學(xué)生和教師，向他們咨詢(xún)了解相關(guān)情況，為報考做好準備，假期中計劃找一份專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和就業(yè)環(huán)境，積累經(jīng)驗，擴充人脈，為今后工作打好基礎。
大四上學(xué)期：繼續充分準備考研，全面學(xué)習政治，系統復習專(zhuān)業(yè)課程。主要精力就放在備考上。利用課余時(shí)間學(xué)習簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作和面試技巧方法，充分完善自我。
大四下學(xué)期：利用一至兩個(gè)月時(shí)間專(zhuān)心準備畢業(yè)論文，是考研的沖刺階段，這是會(huì )專(zhuān)心復習，使自己最后能考取理想大學(xué)的研究生，完成自己的目標，實(shí)現自我，圓滿(mǎn)的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
六、結語(yǔ)
確定自己的目標才有前進(jìn)的動(dòng)力，職業(yè)生涯規劃為我們提供了這個(gè)機會(huì )，我
們要認識自我，嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲備知識，把自己培養成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，堅定自己的腳步，持續不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢(mèng)想。審視現在，創(chuàng )造未來(lái)，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
職業(yè)生涯規劃13
當今時(shí)代，可謂是人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃顯得格外的重要，已經(jīng)慢慢開(kāi)始成為求職就業(yè)時(shí)候的一把利器。對于每一個(gè)在崗位上工作的人來(lái)說(shuō)，我們工作的時(shí)間是有限的，我們要好好地規劃我們的職業(yè)，否則肯必會(huì )造成我們工作時(shí)間和工作精力的`浪費。作為當代的一名求職者，如果在沒(méi)有充足準備的情景下就踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，又怎樣會(huì )使自我站得住腳呢就是因為這樣，我給自我擬定一份適合我自我發(fā)展的職業(yè)生涯規劃。目標是前進(jìn)的動(dòng)力和方向。我始終堅信“知己知彼，百戰不殆”，所以我要從實(shí)際出發(fā)，認真規劃一下自我的職業(yè)生涯。所謂好的職業(yè)生涯規劃必須是在充分準確認識自身條件與其周?chē)h(huán)境的基礎上設計出來(lái)的。要從實(shí)際審視自我、從內心認識自我、從而做到了解自我，做好自我評價(jià)，包括自我的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、思維方式、智商、情商等。也就是要弄明白自我想干什么、自我能干什么、自我應當干什么、在眾多的職位面前自我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自我。
職業(yè)生涯規劃14
一、前言
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活夢(mèng)想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！瘪v足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)主角呢水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果僅有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自我手中。
二、自我分析
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規劃，首先要認清自我，包括性格、愛(ài)好、言行等等。這樣才能揚其長(cháng)，避其短，才能更好的應對人生。
經(jīng)過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測試結果，我屬于R(實(shí)用型)型，DISC行為方式測試結果為D(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進(jìn)取、創(chuàng )新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛(ài)冒險、敢于競爭。職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試結果為J型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。職業(yè)錨測試結果為C型(創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)型)。
有適應性，空間確定本事和數學(xué)本事較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書(shū)寫(xiě)本事和語(yǔ)言表達能力較差。
三、職業(yè)分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，并且側重于工程技術(shù)方向，夢(mèng)想的職位有：建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。如果有機會(huì )期望進(jìn)軍政壇或是創(chuàng )業(yè)。
(2)選擇理由
隨著(zhù)中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(cháng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時(shí)期內需求量還將不斷上升。所以，土木工程技術(shù)人員一向有著(zhù)不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹的工作作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場(chǎng)合下工作，應具備正確的決策本事。這些要求也比較貼合我的性格特征，所以我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
我們此刻還沒(méi)有開(kāi)專(zhuān)業(yè)課，對專(zhuān)業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰。還有此刻的學(xué)習環(huán)境簡(jiǎn)便，自我的自制力不夠強。
四、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。
(1)工程技術(shù)方向
(2)設計、規劃及預算方向
(3)質(zhì)量監督及工程監理方向
(4)公務(wù)員、教學(xué)及科研方向
就拿我選擇的工程技術(shù)方向來(lái)說(shuō)，就業(yè)面廣，選擇的機會(huì )多。專(zhuān)家分析：隨著(zhù)我們執業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執業(yè)資格證書(shū)。工程技術(shù)人員的相關(guān)執業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是這些執業(yè)資格認證均需要必須年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，所以土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質(zhì)量監督與工程監理方向也是不錯的就業(yè)方向。工程監理是近年來(lái)新興的一個(gè)職業(yè)，隨著(zhù)我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監管的日益規范，監理行業(yè)誕生以來(lái)就面臨著(zhù)空前的發(fā)展機遇，并且隨著(zhù)國家工程監理制度的`日益完善有著(zhù)更加廣闊的發(fā)展空間。
職業(yè)規劃職業(yè)定位
職業(yè)定位并沒(méi)有被很多人重視，但是重視職業(yè)定位與提高國家綜合國力，積累資源息息相關(guān)。
世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉，更找不到完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人的一生都要有自己的特色，這個(gè)世界上你是的。每個(gè)人都要進(jìn)行合理的、到位的、準確的定位，如果定位錯誤是對人生的浪費。
我的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)電子技術(shù)，主要可以從事以下幾個(gè)職業(yè)
1、汽車(chē)4S店的銷(xiāo)售顧問(wèn)以及經(jīng)理等。
2、服務(wù)顧問(wèn)，主要是負責維修接待。
3、技術(shù)人員，一線(xiàn)員工。
4、查勘定損。
我個(gè)人對于以上的幾個(gè)都比較感興趣，銷(xiāo)售顧問(wèn)和服務(wù)顧問(wèn)可以鍛煉口才，技術(shù)員等職位可是鍛煉專(zhuān)業(yè)能力。我會(huì )在以后實(shí)習期間尋找最適合自己的職位，來(lái)看看我對哪方面會(huì )比較有所成就。
四、計劃實(shí)施
待定
五、評估調整
1、評估內容
大方向以計劃要求為準，小方向可自我調整，靈活變通，最終以達到標準為目的。嚴格要求自己實(shí)施以上所規劃的內容，把握自我，向著(zhù)成功道路一步步前行。
我相信“天生我材必有用“這句話(huà)，不用懷疑自己，向著(zhù)夢(mèng)想前行吧!
2、評估時(shí)間
20xx年~20xx年(大學(xué)三年+畢業(yè)后十年)
實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
(1)大學(xué)一年級：試探期
階段目標：職業(yè)生涯認知和規劃
實(shí)施方案：完成從高中到大學(xué)的轉變，適應大學(xué)的學(xué)習生活，重新確立新的目標。對自我的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解，鞏固和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)、計算機本事的培養。大一期間完成公共基礎課程，不能掛科，課程重點(diǎn)放在高數，英語(yǔ)和畫(huà)法幾何上。在導師的指導下進(jìn)行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時(shí)間允許的情景下多參加團體活動(dòng)，培養交際與表達本事。另外要多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情景，大一學(xué)習任務(wù)不重多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習計算機知識，爭取能夠經(jīng)過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助自我的學(xué)習。為可能的轉系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規定。在大一盡快做好大學(xué)的規劃，并付諸行動(dòng)。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內的各項活動(dòng)，要充實(shí)大家的課余生活。組織活動(dòng)不但能鍛煉我的組織本事，并且能夠提高我的語(yǔ)言表達和交際能力，這些對于我以后的學(xué)習和工作都有很重要的意義。
(2)大學(xué)二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及本事與素質(zhì)的培養
實(shí)施方案：經(jīng)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，尤其是大學(xué)英語(yǔ)四級考試，盡量一次性過(guò)關(guān)。參加學(xué)生會(huì )或社團，培養領(lǐng)導與組織本事，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時(shí)間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的課程，豐富知識來(lái)充實(shí)自我。課程重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)課上，要把專(zhuān)業(yè)課學(xué)扎實(shí)、學(xué)透。選修CAD電腦輔助制圖這門(mén)課，應為此刻土木工程專(zhuān)業(yè)早應經(jīng)不用手工繪制圖紙了，CAD制圖不僅僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了CAD制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎，跟上專(zhuān)業(yè)提高的步伐，話(huà)說(shuō)技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點(diǎn)優(yōu)勢。在作息時(shí)間上必須要有規律，不能有課就早起，沒(méi)課就睡懶覺(jué)。早晨盡量早起，讀英語(yǔ)課文，背單詞，限度的提高英語(yǔ)水平，為四級考試做好準備。在沒(méi)有特殊情景下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學(xué)三、四年級：發(fā)展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實(shí)施方案：加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，根據自我的實(shí)際情景看看有沒(méi)有本事考英語(yǔ)六級，根據情景決定是否考研，做好復習準備。依然把專(zhuān)業(yè)課放在重點(diǎn)，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或經(jīng)過(guò)職業(yè)技能鑒定，不能再�？嫉淖C書(shū)要盡量了解其考試的流程及資料，為以后考證或職稱(chēng)做準備。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專(zhuān)業(yè)實(shí)習以及畢業(yè)設計，畢業(yè)論文做準備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
(4)大學(xué)四年級下學(xué)期：實(shí)現期
階段目標：進(jìn)行工作申請及就業(yè)
實(shí)施方案：盡快完成畢業(yè)設計和實(shí)習工作，可是畢業(yè)設計不能草率，要認真對待。重視實(shí)習的過(guò)程，在實(shí)習的過(guò)程中要虛心請教他人，掌握基礎施工辦法，能夠及時(shí)發(fā)現工程的誤區，為以后工作打好基礎。然后總結前三年的準備工作，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自我的積累和準備，鍛煉自我獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，成功就業(yè)。
(5)畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱(chēng)
實(shí)施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即20xx年畢業(yè)，20xx年晉助理工程師，20xx年晉工程師，20xx年晉高級工程師。在工作過(guò)程中提高自我的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內評上高級工程師能夠把這一職稱(chēng)放一放，不能急于一時(shí)，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1—2篇文章，這并不是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)。
(6)近期目標
這個(gè)學(xué)期即將結束，在復習這段時(shí)間內要認真學(xué)習，要做好全面復習不能掛科。本學(xué)期結束后要做好總結，回望這個(gè)學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活做好準備，畢竟大一是一個(gè)試探期，所有的東西都有時(shí)間挽救，不能急于一時(shí)。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好，可是若不付出努力，再好的規劃也只是一紙空談。在規劃實(shí)施過(guò)程中，要不畏艱難，不怕吃苦，應對挫折不放棄，應對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠。
職業(yè)生涯規劃15
很多人都是在工作了一段時(shí)間后，才意識到職業(yè)生涯規劃的重要性。那么職業(yè)生涯規劃設計的類(lèi)型有哪些呢？接下來(lái)讓我們一起了解一下。
技術(shù)∕職能型
�。═echnicalFunctional competence）：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(cháng)和技能的不斷提高，以及應用這種技術(shù)/職能的機會(huì )。他們對自己的認可來(lái)自他們的專(zhuān)業(yè)水平，他們喜歡面對來(lái)自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著(zhù)他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
管理型
�。℅eneral Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個(gè)部分，可以跨部門(mén)整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個(gè)部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
自主∕獨立型
�。ˋutonomyIndependence）：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會(huì )，也不愿意放棄自由與獨立。
安全∕穩定型
�。⊿ecurityStability）：安全/穩定型的人追求工作中的穩定與安全感。他們可以預測將來(lái)的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩定感包括誠信、忠誠、以及完成老板交待的'工作。盡管有時(shí)他們可以達到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內容。
創(chuàng )業(yè)型
�。‥ntrepreneurial Creativity）：創(chuàng )業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng )建屬于自己的公司或創(chuàng )建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng )建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們在學(xué)習并評估將來(lái)的機會(huì )。一旦他們感覺(jué)時(shí)機到了，他們便會(huì )自己走出去創(chuàng )建自己的事業(yè)。
服務(wù)型
�。⊿erviceDedication to a Cause）：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機會(huì )，即使這意味著(zhù)即使變換公司，他們也不會(huì )接受不允許他們實(shí)現這種價(jià)值的工作變換或工作提升。
挑戰型
�。≒ure Challenge）：挑戰型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰勝強硬的對手，克服無(wú)法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。
生活型
�。↙ifestyle）：生活型的人是喜歡允許他們平衡并結合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因為如此，他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來(lái)的職業(yè)轉換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。
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