職業(yè)生涯規劃
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)生涯規劃1
俗話(huà)說(shuō)： 志不立，天下無(wú)可成之事。 志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。
對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的奮斗目標就是未來(lái)的職業(yè)之路，然而大學(xué)生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。
一個(gè)剛剛步入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，對于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃我本是一臉迷茫，但是古人云： 是預則立，不預則廢。 何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應得的。本以為高考的失敗會(huì )讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，我希望能為我的`人生寫(xiě)出一篇精彩的規劃。
下面根據我的實(shí)際情況，我把自己的職業(yè)生涯規劃分為五個(gè)階段：準確評估，認識自我分析環(huán)境，慎重選擇規劃路線(xiàn)，宏觀(guān)定位設計生涯，微觀(guān)行動(dòng)核查反饋，調整改進(jìn)。每個(gè)階段有著(zhù)不同的目標、任務(wù)，通過(guò)對每個(gè)不同階段的規劃，使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過(guò)努力工作學(xué)習，能力不斷提高，不斷評估每個(gè)階段的執行情況;通過(guò)對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的，使職業(yè)生涯規劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì )、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。
大學(xué)生之準確評估，認識自我
進(jìn)行了才儲的測試我的性格類(lèi)型傾向是 ISFJ (內向實(shí)感情感判斷)
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心;往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是 ISFJ 人的性格。
1、職業(yè)興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂(lè )于奉獻，平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn)，對于每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業(yè)，但在人生現實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個(gè)人反應，關(guān)心愛(ài)護朋友，原為所有公正的事業(yè)獻身。
2、職業(yè)能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng )造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因為我有強烈的說(shuō)服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會(huì )成為偉大的領(lǐng)導者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位，從而會(huì )導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復雜的事情。
3、個(gè)人特質(zhì)
我的性格類(lèi)型報告結果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價(jià)值觀(guān)，對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂(lè )于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人;自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作個(gè)人職業(yè)生涯規劃20xx職業(yè)規劃。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，善于言談，樂(lè )于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題
不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。
具體情況是支配欲強，看中經(jīng)濟效益，并且重視能力素質(zhì)的提高，相信才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。
我的優(yōu)勢能力
1.善于決斷;
2.工作作風(fēng)凌厲;
3.做事有擔當;
4.工作明細;
職業(yè)生涯規劃2
一、自我分析
1、我的性格
我的性格偏向外向大膽，積極樂(lè )觀(guān)，喜歡與人交往，對于自己交的朋友，都會(huì )真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺(jué)得跟我交友是開(kāi)心和值得的。對生活持續抱著(zhù)積極向上的心態(tài)，向往美好的生活。
2、我的興趣
從小，我就喜歡打籃球，因此一直以來(lái)都熱愛(ài)籃球，不管什么時(shí)候，幾乎每天都能打上一場(chǎng)籃球。這樣不僅能達到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還喜歡唱歌，而且小有成就，從小學(xué)開(kāi)始，我就上臺表演了，每次都能拿到獎項，因此我唱歌也是有基礎的。
3、我的能力
我在進(jìn)入大學(xué)就當上了班長(cháng)，這源于我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔任班上的班長(cháng)一職，也一直都努力的為班級做著(zhù)貢獻，專(zhuān)心的為大家服務(wù)，把班級班級得很好。我喜歡英語(yǔ)，因此有一個(gè)很好的英語(yǔ)基礎，會(huì )基本的口語(yǔ)。當然個(gè)人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強才行，尤其是表達自己的觀(guān)點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個(gè)大學(xué)里，我將打算去把自己變成一個(gè)全能型的`人才，讓自己更加適應社會(huì )的發(fā)展。
二、專(zhuān)業(yè)分析
1、專(zhuān)業(yè)技能
本人在大學(xué)學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)，但是我在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習不是很強，只會(huì )基礎的計算機知識，在技能上面就有些缺陷了。大學(xué)還有幾年時(shí)間，我打算強攻專(zhuān)業(yè)技能，畢竟社會(huì )需要的不僅是理論知識豐富的人才，更加需要理論與實(shí)踐能夠相結合的人才，這樣才是技能型人才。而我專(zhuān)業(yè)就更需要去得到實(shí)際的鍛煉。
2、專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐
我已經(jīng)知曉自己在專(zhuān)業(yè)方面的缺陷在哪里，因而未來(lái)的大學(xué)里，我會(huì )加強自己對計算機專(zhuān)業(yè)技能的訓練，會(huì )盡量爭取更多實(shí)踐的機會(huì )，比如學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能比賽，我會(huì )積極參加，努力的把技能提升上來(lái)，同時(shí)也把計算機理論知識進(jìn)一步豐富。
我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)規劃，我在大學(xué)里可以得到很好的提升，未來(lái)大學(xué)畢業(yè)，我也不會(huì )沒(méi)有目標，一定會(huì )緊跟目標前進(jìn)，努力把人生變得更加精彩。
職業(yè)生涯規劃3
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自。我今天參賽的課題是《職業(yè)價(jià)值取向》，下面我從教學(xué)背景、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行介紹。
一、教學(xué)背景
1、教材內容
本課選自高等教育出版社出版的《職業(yè)生涯規劃》第二單元第二課。前面三課學(xué)生已經(jīng)了解本人的興趣、性格和能力；這節課是從職業(yè)價(jià)值取向的角度進(jìn)一步分析本人的實(shí)際情況，為后面職業(yè)生涯規劃的制定奠定基礎。
2、學(xué)情分析
本節課授課的班級是幼師54班。她們已經(jīng)對自我有了初步的認識，而且能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流和學(xué)習；但是這是她們第一次接觸“職業(yè)價(jià)值取向”這一概念，深入理解和運用還有一定的難度，而且90后學(xué)生自我意識較強，對職業(yè)現狀缺乏全面的了解，因此在職業(yè)價(jià)值取向上很可能會(huì )出現不切實(shí)際的情況。
3、教學(xué)目標
根據課程標準的要求以及學(xué)生的上述特點(diǎn)，確定了這樣三個(gè)方面的教學(xué)目標：
1、認知方面，掌握職業(yè)價(jià)值取向基礎知識，確定自己的職業(yè)價(jià)值取向；
2、情感態(tài)度方面，擇業(yè)和工作中要一切從實(shí)際出發(fā)，避免好高騖遠、眼高手低；注意個(gè)人發(fā)展與社會(huì )發(fā)展相結合；
3、運用方面，根據個(gè)人能力和職業(yè)現狀調整自己的職業(yè)價(jià)值取向。
4、重點(diǎn)難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是了解職業(yè)價(jià)值取向并初步確定自己的職業(yè)價(jià)值取向；難點(diǎn)是如何根據實(shí)際情況調整職業(yè)價(jià)值取向。
二、教學(xué)策略
為突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，我充分利用班級QQ群和世界大學(xué)城教學(xué)空間為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，實(shí)現學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)交流。
采用任務(wù)驅動(dòng)、案例分析、視頻演示方法，引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作探究、調查分析等方法提高認識、鍛煉能力。
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程分為4個(gè)環(huán)節：
1、案例分析、了解取向；
2、自我展示、選擇取向；
3、分組討論、調整取向；
4、作業(yè)小結、拓展延伸。這是每個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排。
案例分析、了解取向
我選擇的案例是3個(gè)80后的年輕人，他們有著(zhù)相似的經(jīng)歷和學(xué)歷，卻選擇了3條完全不相同的職業(yè)道路：創(chuàng )業(yè)、公益播放視頻了解他們的情況�？春蠓治鲇懻�3個(gè)問(wèn)題：他們?yōu)槭裁磿?huì )有不同的選擇？面對質(zhì)疑和不解，為什么能夠堅持下去？他們最在乎的是什么？在分析討論中引出職業(yè)價(jià)值取向的概念、作用和分類(lèi)。案例分析的方法能夠使復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象的問(wèn)題具體化，學(xué)生能夠深入淺出地掌握職業(yè)價(jià)值取向的基礎知識。
2、自我展示、選擇取向
課前學(xué)生在教學(xué)空間中進(jìn)行職業(yè)價(jià)值取向測試。參考測試結果，初步確定自己的職業(yè)價(jià)值取向。發(fā)送至教學(xué)空間，以便老師從整體上進(jìn)行把握。
課堂上，學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己的職業(yè)價(jià)值取向，并回答老師和同學(xué)的提問(wèn)。在輕松愉悅的氛圍中學(xué)生增進(jìn)了相互的了解，也感受到因為成長(cháng)經(jīng)歷、性格特征等方面的不同，每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向都是不一樣的。
課代表對全班同學(xué)的第一個(gè)職業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行數據統計，顯示學(xué)生最在乎的是成就感、歡樂(lè )、收入與財富。這十分符合90后年輕人的特點(diǎn)，但是符合實(shí)際情況嗎？
3、分組討論、調整取向
這是本課的難點(diǎn)。
利用20xx屆幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生返校辦理幼師證的機會(huì )，邀請部分幼師走進(jìn)教室面對面交流，分享自己工作一年以來(lái)的.經(jīng)歷：工作辛苦、工資很低，有時(shí)還要面臨壓力和挫折……課堂上分組討論：這些職業(yè)價(jià)值取向在工作的初期能夠得到滿(mǎn)足嗎？學(xué)生結合與學(xué)姐交流所得，紛紛擺事實(shí)、講理由，一致認為不可能完全得到滿(mǎn)足，要調整職業(yè)價(jià)值取向。
那么，如何進(jìn)行調整呢？展示我系德育主任謝曉峰老師參加《天天向上》節目的圖片，提問(wèn)：你知道汪涵是我們的校友嗎？你知道他的第一份工作是什么嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。然后播放視頻，汪涵講述自己當劇務(wù)時(shí)的辛苦和快樂(lè )，從“抬桌子”到“臺柱子”的奮斗歷程。
教學(xué)空間中還提供了兩個(gè)案例，學(xué)生課前已經(jīng)自主學(xué)習：中央電視臺新聞聯(lián)播主播歐陽(yáng)夏丹的第一份工作是修訂檔案，很多學(xué)生的偶像周杰倫的第一份工作是餐廳服務(wù)員。
看別人的故事，想自己的人生。學(xué)生談感受，老師點(diǎn)評和總結：現階段學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向不宜過(guò)分注重自我感受，而應注重自我的成長(cháng)和注重可持續發(fā)展，腳踏實(shí)地。不好高騖遠。解決了本課的難點(diǎn)。
4、作業(yè)小結、拓展延伸
帶領(lǐng)學(xué)生朗讀愛(ài)因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么。意識到選擇職業(yè)價(jià)值取向不僅要考慮自己的需要，還要考慮社會(huì )的需要，做一個(gè)有責任有擔當的年輕人。
為進(jìn)一步深化學(xué)生的認識，感受到榜樣的力量，布置作業(yè)：查找承擔社會(huì )義務(wù)，無(wú)私奉獻的具有時(shí)代感的典型人物的事跡，將文字、圖片和視頻發(fā)送至教學(xué)空間，與同學(xué)分享學(xué)習資源。
為激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生在課前、課中和課后的表現進(jìn)行即時(shí)評價(jià)，分為自評、互評和師評。
四、教學(xué)反思
本節課的亮點(diǎn)：使用世界大學(xué)城空間進(jìn)行教學(xué)；與專(zhuān)業(yè)緊密結合，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。
不足之處及改進(jìn)措施：教學(xué)中，學(xué)生的主體地位還需進(jìn)一步加強；信息化教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習的效果還有待提高。
我的說(shuō)課到此結束。謝謝！
職業(yè)生涯規劃4
一、自我盤(pán)點(diǎn)
�。�1）自我興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：閱讀，遠足，旅游，吉他等等。
�。�2）自己的優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：總體來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對生活充滿(mǎn)信心，能積極地感受生活，樂(lè )觀(guān)！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿(mǎn)好奇心，有熱情，也能很快地適應新環(huán)境。
�。�3）自己的劣勢盤(pán)點(diǎn)：缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會(huì )實(shí)踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。
�。�4）生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：對待那些看起來(lái)不像是會(huì )成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過(guò)后了才有資格真正地對此進(jìn)行評論。不能輕易地下結論，更不能盲從，雖然眼見(jiàn)不一定為實(shí)，但至少要自己體驗�？磫�(wèn)題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
�。�5）生活中失敗的教訓：目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績(jì)就是一切，只有努力努力再努力，把成績(jì)提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時(shí)光�，F在明白了，其實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習再怎么說(shuō)也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問(wèn)題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂(lè )趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！
二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：
多多參加院系內的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開(kāi)始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計劃，并堅持按計劃來(lái)完成任務(wù)，增加自己的責任意識。
三、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
�。�1）社會(huì )一般環(huán)境：
中國經(jīng)濟雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續不斷的高增長(cháng)，社會(huì )還是需要很多的專(zhuān)業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。
�。�2）財政專(zhuān)業(yè)的特殊社會(huì )環(huán)境：
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務(wù)領(lǐng)域將不斷擴大，財政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統學(xué)習過(guò)此專(zhuān)業(yè)的人。因而，總的來(lái)說(shuō)社會(huì )還是需要此類(lèi)人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說(shuō)自己是人才，但看著(zhù)就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。
四、未來(lái)職業(yè)規劃
�。�1）確定職業(yè)通路
典型特征：經(jīng)濟類(lèi)高層主管。
成功標準：成為國家財政或稅務(wù)部門(mén)中層干部，或者在企業(yè)中做財務(wù)主管。
主要職業(yè)領(lǐng)域：財政，稅收，會(huì )計。
個(gè)人職業(yè)通路設計：在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關(guān)系，最后達到自己的成功標準。
�。�2）未來(lái)人生職業(yè)總規劃：
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來(lái)五到十年作初步規劃，如下：
完成主要內容：
�。╝）學(xué)歷、知識結構：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級，獲得計算機二級證書(shū)，考取會(huì )計證，如有可能，為注冊會(huì )計師資格證書(shū)做準備。
�。╞）個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)強健的體魄。多參加學(xué)生會(huì )，社團等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。
完成主要內容：
�。╝）學(xué)歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過(guò)分步驟的考取，獲得注冊會(huì )計師資格證。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
�。╞）個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。結識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的'人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
進(jìn)入財政局或稅務(wù)局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。
�。�3）短期目標規劃
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì )向我敞開(kāi)，我現在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。
A、大學(xué)在校期間總體規劃：
1、思想政治方面：提高思想認識
2、學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會(huì )計師資格證書(shū)，在大四順利考上研究生。
3、個(gè)性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
B、大學(xué)四年具體規劃：
1、大一：盡可能地多參加社團活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的能力。
2、大二：英語(yǔ)過(guò)四級。
3、大三：英語(yǔ)過(guò)六級，考取會(huì )計師資格證，并為考研做準備。
4、大四：全力考研。
五、結束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，但我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。
職業(yè)生涯規劃書(shū)范文3
作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
職業(yè)生涯規劃5
這學(xué)期，我上了職業(yè)生涯規劃課，在課堂上我學(xué)會(huì )了許多東西，包括以后如何選擇自己的職業(yè)，如何面對自己的職業(yè)生涯，如何規劃自己的職業(yè)生涯等等。
我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的大三的學(xué)生，我們的專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很復雜的專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)習很多的課，需要很多的社會(huì )實(shí)踐，以前我十分厭惡，不過(guò)在我學(xué)完職業(yè)生涯規劃可以后，我發(fā)現其實(shí)我們現在所學(xué)的所做的那些都是我們以后就業(yè)最大的籌碼，也是我們以后在職場(chǎng)上馳騁的資本。以前我是一個(gè)迷迷糊糊的大學(xué)生，整天就在課程和寢室之間來(lái)回，生活過(guò)的毫無(wú)目的，但是在上完職業(yè)生涯規劃課后，我感覺(jué)我的人生起了變化，我開(kāi)始認識到我不能只是漫無(wú)目的的學(xué)習了，我要根據我的職業(yè)生涯規劃報告書(shū)上的規劃一步一步的實(shí)現自己的目標，這樣我才能以最快的方式達到我的目標，不至于走彎路。
另外我在課堂上看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以前我是個(gè)盲目的人，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)了幾次的作業(yè)和課上的學(xué)習，我發(fā)現我的.缺點(diǎn)，也是我在以后的求職和就業(yè)中的弱點(diǎn)，這樣我可以針對自己的弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行彌補，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。而且，學(xué)期中的幾次社會(huì )實(shí)踐，更是讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了在求職過(guò)程中應該注意的一些問(wèn)題，以及在求職過(guò)程中要正確的定位和評價(jià)自己。正確的定位是讓自己在求職過(guò)程中立于不敗之地的關(guān)鍵，同時(shí)也讓我學(xué)到了就業(yè)以后要注意的一些問(wèn)題，讓我知道了就業(yè)以后最終要的東西是責任，工作以后就要勇敢的承擔責任，這樣才能成為一個(gè)成功的人。
最后就是關(guān)于課程建議和看法方面的問(wèn)題了，剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，就是為了混個(gè)學(xué)分，但是上了幾堂課后，我發(fā)現其實(shí)這個(gè)課上有很多值得學(xué)習的東西。老師的授課方式很好，其實(shí)學(xué)生最想聽(tīng)的就是一些勵志的例子，如果課堂上還能再多一些身邊成功的事跡，我相信課堂氣氛會(huì )更好。
職業(yè)生涯規劃6
一、自我認知
經(jīng)過(guò)人才測評分析結果以及本人對自我的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自我。
1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先研究自我最喜歡的工作，同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現自我的目標或者自我的夢(mèng)想;最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任本事：
1)本事優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自我要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)本事劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應當是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的本事優(yōu)勢，可是也有必須的`本事劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養自我不夠的本事。平時(shí)要多對自我的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自我的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟本事僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好�？墒�，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自我的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也所以，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我期望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;可是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;此刻自我多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的資料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理本事較強具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng )造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
有毅力，觀(guān)察力強
外部因素：機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據自我的職業(yè)興趣和個(gè)人本事，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院
三、計劃與途徑：
1.大學(xué)期間：xxxx年～xxxx年
1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的基本知識。
2)大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)500分，進(jìn)取考托福，期望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
4)大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，期望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5)假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相貼合的)積累社會(huì )經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：xxxx年～xxxx年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué)，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，繼續深造.
5)去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
3)堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自我的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5）擴大自我的交際圈，享受友誼。
職業(yè)生涯規劃7
高中的時(shí)候就開(kāi)始規劃自己的未來(lái)了，直到填志愿時(shí)我才確定自己的專(zhuān)業(yè)。對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我比較滿(mǎn)意，其就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)，而且我也樂(lè )意去做這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既然選擇了，就意味著(zhù)我要努力把它做好。
大學(xué)階段，有很多東西可以學(xué)，也有很多東西要學(xué)。其中很重要的是有很多證書(shū)要考，最起碼的：會(huì )計從業(yè)資格證，英語(yǔ)四六級證書(shū)，計算機二級證，大學(xué)畢業(yè)證。然而，這些還不夠的，因為我還得考研考注冊會(huì )計師......
大致規劃了一下，大二上學(xué)期(20xx年12月)過(guò)英語(yǔ)四級，9月份有次注會(huì )稅法考試和計算機二級c語(yǔ)言再戰。大二下學(xué)期(20xx年11月報考，20xx年4月)拿會(huì )計從業(yè)資格證和英語(yǔ)六級證。這些都是基本證書(shū)的考取，還有更艱巨的：考研與考注會(huì )。
考研：大一的時(shí)候就得為考研做準備，打好數學(xué)與英語(yǔ)基礎。大三不學(xué)數學(xué)，因此，為了打好數學(xué)基礎，可以向別的學(xué)院的同學(xué)討教，也可以去聽(tīng)他們的英語(yǔ)和數學(xué)課，英語(yǔ)要多練習多記憶多運用，大二辭去學(xué)生會(huì )職務(wù)，加入“外語(yǔ)協(xié)會(huì )”，從外協(xié)中鍛煉自己的`英語(yǔ)口語(yǔ)運用能力�？佳械臅r(shí)間：大三九月報名，大四下半年元月考試。大三是考研緊急準備時(shí)期，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)集中時(shí)期，是關(guān)鍵期。大四要準備很多論文，為畢業(yè)而準備，同時(shí)還得緊急準備考研�？佳锌颇浚河⒄Z(yǔ)(六級水平)、數學(xué)(微積分、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計)、政治理論(哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、毛澤東思想概論)與兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課。
考注會(huì )：會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的大致內容：會(huì )計學(xué)原理、中級財務(wù)會(huì )計、高級財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、財務(wù)管理(中級、高級)、財務(wù)報表分析、審計學(xué)、證券投資。會(huì )計從業(yè)資格證要考的內容：會(huì )計學(xué)原理、會(huì )計電算化初步、財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德。從大一開(kāi)始，每年參加注會(huì )考試，每年3月報名，9月中旬考試�？甲�(huì )分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段：考會(huì )計、審計、公司戰略經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險管理、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)成本管理六科。第二個(gè)階段：綜合測試。(六科全部涉及)其成績(jì)在5年內有效。
這是大學(xué)四年內的大致任務(wù)，雖然像個(gè)任務(wù)，但是，我相信自己可以以樂(lè )觀(guān)飽滿(mǎn)的心態(tài)去面對，畢竟會(huì )計專(zhuān)業(yè)是自己選擇的，那么我就得為自己的選擇負責。
如果真能做好了會(huì )計專(zhuān)業(yè)，那么我的未來(lái)可以說(shuō)是掌握在自己手中，那么，我的人生就成功一半了，能夠在社會(huì )中立足，自己掌握未來(lái)，才能夠做自己想做的事情，創(chuàng )自己想創(chuàng )的事業(yè)!
職業(yè)生涯規劃8
從上大學(xué)后就一向處在困惑之中，時(shí)常問(wèn)自我：“到底我的人生之路將如何我的人生之路將如何走下去怎樣才能使自我一生無(wú)悔呢”一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每走一步自我都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設計自我的人生，都在實(shí)現自我的夢(mèng)想、人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是自我一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為自我生活過(guò)的每一天都是自我的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù)，可是小樹(shù)也有它的夢(mèng)想，為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現自我的夢(mèng)想，長(cháng)成參天大樹(shù)。于是對自我做出以下一生的規劃，以便于時(shí)常提醒自我不要忘記目標。
其實(shí)我自我對經(jīng)濟就比較感興趣，期望在大學(xué)能夠學(xué)經(jīng)濟管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇機械類(lèi)(飛行器設計與工程)，可是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自我對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì )找與經(jīng)濟相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
(一)自我分析階段
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自我所長(cháng)以及所的興趣與工作相結合，做一個(gè)的搭配，才能稱(chēng)作事業(yè)―一個(gè)你永遠都會(huì )努力的工作。如何才是對自我的工作感興趣呢？
在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比較實(shí)際，做自我喜歡的事。
2、性格分析
人與人之間是有很大的區別的，有的人樂(lè )意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長(cháng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后，發(fā)現自我是屬于ESFP型，即：外向實(shí)感感情認知型。
我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑自我的感覺(jué)做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰自我。
3、本事分析
我的動(dòng)手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)認真的思考來(lái)解決問(wèn)題，能夠理解別人對我的批評和提議。
4、優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)：做事認真仔細，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心。
缺點(diǎn)：驕傲自滿(mǎn)，信誓旦旦，過(guò)于關(guān)心他人。
(二)職業(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規劃的.重要性
在跟教師學(xué)習了職業(yè)規劃之后，才認識到職業(yè)規劃的重要性，職業(yè)規劃就是我們對人生的規劃，這將伴隨著(zhù)我們的一生，擁有成功的職業(yè)規劃才能實(shí)現完美的人生。所以，職業(yè)生涯規具有異常重要的意義。職業(yè)生涯規劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增強個(gè)人的實(shí)力；職業(yè)生涯規劃還能夠增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )；職業(yè)生涯規劃更能提升應對競爭的本事。
2、家庭環(huán)境分析
我是來(lái)自農村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，可是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我，期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，可是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自我喜歡什么。
3、學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時(shí)候，自我就獨立生活，沒(méi)有人在身邊管我，還有當時(shí)周?chē)沫h(huán)境不好，就整天跟著(zhù)朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等�？墒侵笄宄@樣下去將會(huì )沒(méi)有出路，所以在初三好好學(xué)習才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)�？墒沁M(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫，不明白到底以后做什么，自我喜歡什么。
4、社會(huì )環(huán)境分析
我的家鄉在貴州，它是一個(gè)十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設，需要很多的大學(xué)生，并且給我們供給了很好的自由發(fā)展的機會(huì )，可是還是不想回家鄉工作，那里太落后了。
(三)目標確定階段
1、短期的職業(yè)目標(20xx-20xx年)
畢業(yè)之后，找份與自我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，獲我自我喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習。對工作認真，多學(xué)習點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習，有點(diǎn)資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標(20xx-20xx年) 在有了穩定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來(lái)創(chuàng )業(yè)，開(kāi)自我的公司，自我當老板。經(jīng)過(guò)十年的努力，把自我公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強。
3、長(cháng)期的職業(yè)目標(20xx-20xx年)
自我成為老板之后，會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，使自我更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自我的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
(四)職業(yè)計劃實(shí)施
1、教育為先
“學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在此刻的社會(huì )，競爭太殘酷了，沒(méi)有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習，充實(shí)自我，讓自我做一個(gè)對社會(huì )有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級和六級，加強專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、虛心向別人取經(jīng)
在學(xué)校期間，經(jīng)常和教師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習，更加的了解工作和社會(huì )，并向他們學(xué)習。
畢業(yè)之后，步入社會(huì )，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。
3、實(shí)踐鍛煉
在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì )工作，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，能夠增加自我的膽量，和口頭表達本事。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓，讓自我對職業(yè)有更深的了解和認識，為自我選擇一個(gè)自我喜歡的職業(yè)做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話(huà)說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自我的言行，不要讓自我的言行損害了自我的形象，好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養的體現。在假期做一些兼職，提高自我的社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與人相處之道。
職業(yè)生涯規劃書(shū)范文2
雖然離畢業(yè)還早，但時(shí)間是轉瞬即逝的，不會(huì )做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大熔爐了。
我希望我的人生按照自己設定的方向前進(jìn)，因而，在這個(gè)與社會(huì )交接的階段，不得不先為自己的未來(lái)做一個(gè)設想，做一個(gè)規劃，讓自己能有一個(gè)即定的目標，這樣才好找準方向前進(jìn)。
職業(yè)生涯規劃9
“凡事預則立，不預則廢”。是提高工作效率，促進(jìn)自身成長(cháng)的一種有效的手段，對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入工作崗位是不可能把工作做好的。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
三年職業(yè)生涯規劃如下：
一、班主任工作
本學(xué)期我擔任會(huì )統班級的輔導員，我根據學(xué)�？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點(diǎn)開(kāi)展好工作，具體如下：
1、大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法
我會(huì )經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性，堅持多表?yè)P，正面疏導的工作方法，但同時(shí)也會(huì )嚴格要求學(xué)生，不放縱學(xué)生。我會(huì )下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，07會(huì )統班級上學(xué)期考試成績(jì)不理想，這學(xué)期有一些同學(xué)將參加補考，鑒于此，我會(huì )抽空與他們談心，鼓勵他們好好學(xué)習，通過(guò)補考，努力爭取順利畢業(yè);對中等及以上學(xué)生，我要求他們一方面要繼續努力學(xué)習，爭取拿到獎學(xué)金，同時(shí)鼓勵他們學(xué)好英語(yǔ)、計算機以及會(huì )計學(xué)，爭取手上有多證，為以后找工作做準備;另一方面，在不影響學(xué)習前提下，鼓勵他們多參加班級、學(xué)校社團等活動(dòng)，以鍛煉自己，提高能力。對身體差的或家庭貧困的弱勢學(xué)生我會(huì )從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖，從而增進(jìn)師生感情。我會(huì )用“不拋棄,不放棄”理念管理好、服務(wù)好07會(huì )統班上的47名學(xué)生。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
我認為班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開(kāi)一個(gè)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此，07會(huì )統班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神。因此，我將努力工作，爭取在07會(huì )統班級形成良好的班風(fēng)。
3、加強班委會(huì )建設
我認為要做好學(xué)生各方面工作，單憑班主任是絕對不夠的，而應形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班委會(huì )是班主任的左臂右膀，是各項活動(dòng)的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分，因此，我將加強班委會(huì )和團支部的建設，充分調動(dòng)學(xué)生干部積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作。
盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的'學(xué)習和管理工作中去，為了學(xué)生，我將樂(lè )此不疲。
二、教學(xué)工作
1、第一年：適應階段
我認為工作第一年主要是拜師學(xué)習階段，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由學(xué)生向教師角色轉變。我在此過(guò)程中，會(huì )盡快熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
2、第二年：練就教學(xué)基本功階段
我認為工作第二年主要是練就教學(xué)基本功階段，即教師的“二一話(huà)一機”(粉筆、鋼筆、普通話(huà)、計算機)等一般基本功;備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
3.第三年：形成經(jīng)驗和技能階段
我認為第三年主要是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段我會(huì )努力工作、刻苦鉆研，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。
如何實(shí)施：
一、班主任工作
我認為具體可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好班主任工作：
1、嘴勤：自古就有“不恥下問(wèn)”一說(shuō)，對于我來(lái)說(shuō)不是下問(wèn)而是上問(wèn)，我會(huì )向那些有經(jīng)驗的老輔導員“取經(jīng)”。向他們請教有關(guān)學(xué)生管理方面的經(jīng)驗。遇到自己處理起來(lái)比較困難的事情要多問(wèn)問(wèn)他們，征求一下他們的意見(jiàn)。
2、眼勤：我認為做班主任工作需要多看、多學(xué)習，既要加強自己的理論學(xué)習，又要學(xué)習有關(guān)學(xué)生管理方面的政策、規定、文件等等。做到處理問(wèn)題時(shí)心中有數，有理有據。還要多觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，以便掌握第一手資料。
3、腦勤：在多看的基礎上也要善于思考，善于總結。對于一個(gè)時(shí)期的工作要進(jìn)行整理、總結。處理問(wèn)題時(shí)要考慮清楚，從而慢慢的形成一套適合自己的學(xué)生管理方法。
4、腿勤：我認為一名合格的班主任要下課堂，走寢室。思政工作的“戰場(chǎng)”應該是學(xué)生學(xué)習與生活的每一個(gè)角落，只有到學(xué)生的生活中去了解學(xué)生的真實(shí)生活，才有可能做好一名輔導員，不能整天坐在辦公室里異想天開(kāi)，紙上談兵。
5、手勤：每天我會(huì )隨手記下班主任工作中的一些事情和感想。我認為整理所帶學(xué)生的各方面材料，不但可以作為備忘錄，也可以作為分析每個(gè)學(xué)生的依據，而且也為今后的總結留下了第一手寶貴的資料。
6、加強對班干部的選拔、培養和發(fā)展。一方面我會(huì )嚴格要求班干部的學(xué)習和工作，另一方面我也會(huì )對他們的工作給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信調動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
7加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。平時(shí)我會(huì )積極主動(dòng)地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，爭取得到他們的理解和幫助，為高效率地做好學(xué)生工作做好準備。
二、教學(xué)工作
1、強化自身學(xué)習
我會(huì )充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。同時(shí)我認為教師的發(fā)展應適應社會(huì )的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水”，因此我會(huì )努力通過(guò)各種學(xué)習方式，不斷提高研修水平。
2、強化職業(yè)道德修養。
敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。我會(huì )努力做到“三心”，即耐心、愛(ài)心、責任心，爭取課后努力與學(xué)生多溝通，理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，不管他是“成才”還是“許三多”，我想只有這樣才能成為學(xué)生歡迎的教師，才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，這是一份初步的規劃書(shū)，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到新問(wèn)題，我想當學(xué)校的目標，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調整個(gè)人的目標和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與學(xué)校需要結合起來(lái)，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì )到達勝利彼岸，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
職業(yè)生涯規劃10
人生成功的秘密在于機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準備好了！機遇對于任何人來(lái)說(shuō)都是平等的，千萬(wàn)別在機遇面前說(shuō)抱歉。是的，我們常常埋怨社會(huì )不公，總是把機會(huì )給別人，總是忽視自我的存在，那時(shí)因為在別人看到你之前，你還沒(méi)看到自我——一個(gè)真的自我，一個(gè)被解剖的自我，一個(gè)還沒(méi)有為機會(huì )作好準備的自我。一個(gè)不能靠自我的本事改變命運的`人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自我的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的？生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
職業(yè)生涯規劃11
我是一名在校的大二學(xué)生，就讀于河南財經(jīng)學(xué)院，是財政金融學(xué)院XX級金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導課結業(yè)論文要求寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，為了做好這份規劃書(shū)，我認真分析了自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能等各個(gè)方面，另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書(shū)就是依據測評報告結果并結和自己個(gè)人分析的做出的。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛(ài)好音樂(lè )，讀書(shū)，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細工作的耐心。樂(lè )于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團結友愛(ài)，互幫互助。對未來(lái)有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來(lái)發(fā)展評價(jià)
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機構也從行業(yè)中觀(guān)角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類(lèi)型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的`職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務(wù)和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規劃設計方案：
大學(xué)在校期間的學(xué)習任務(wù)規劃：
1，總的規劃：通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，努力學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì )實(shí)踐，增強自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會(huì )工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導能力�？偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng )業(yè)方向。
2，具體規劃方案：
XX年-xx學(xué)年第二學(xué)期：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書(shū)。
2，六月份：考取全國大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)。
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期：
1，十二月份：考取全國大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū)。
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期：
1，考取金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)。
2，復習備戰明年的研究生考試。
xx-xx學(xué)年：
1，全力備考，心無(wú)旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規劃設計方案：
xx-xx年：攻讀研究生學(xué)位。
職業(yè)生涯規劃12
引言
目標是人生的奮斗目標，是人生的前進(jìn)動(dòng)力。有了目標，內心的力量才會(huì )找到方向，漫無(wú)目標的努力或漂蕩終歸會(huì )迷路，而你心中的那座無(wú)價(jià)的金礦，也因得不到開(kāi)采而與平凡的塵土無(wú)異……
你過(guò)去和現在的情況并不重要，你將來(lái)想獲得什么成就才是最重要的。有目標才會(huì )成功，如果你對未來(lái)沒(méi)有理想，就做不出什么大事來(lái)。設定目標后訂出中長(cháng)期計劃來(lái)，而且還要懷著(zhù)迫切要求進(jìn)步的愿望。
成功是需要完全投入的，只有完全投入到你所從事的職業(yè)中去，才會(huì )有成功的一天;只有全身心地熱愛(ài)你的生活，才會(huì )有成功的一天。正如拿破侖.希爾說(shuō)的：“如果你具有確定的目標、正確而清晰的思考，創(chuàng )造性的想象力、勇敢的行動(dòng)、長(cháng)期的堅持和真正的洞察力，將這些滿(mǎn)懷熱情和信心地應用起來(lái)，你就有把握取得和保持積極的心態(tài)。
自我評價(jià)
1個(gè)人基本情況
我是體育教育專(zhuān)業(yè)的大三本科生。所以比較喜歡體育，關(guān)于體育這方面的知識比較感興趣，但也不是說(shuō)我對別的都不感興趣，只要對自己有用的我都希望能夠用來(lái)武裝自我，在未來(lái)的工作道路上走得更遠，取得更好的成績(jì)。
2職業(yè)興趣
因為我是學(xué)習體育的，性子比較直，所以比較可以和別人混得來(lái)，而我也喜歡這樣的感覺(jué)，喜歡和別人交流，在交流中學(xué)習知識，壯大自己。還特別喜歡挑戰，因為我發(fā)現，困難越大，所完成的任務(wù)成就感也越大。
3職業(yè)能力
我對自己本身的專(zhuān)業(yè)比較喜歡。自己的學(xué)習能力并不差，我想我在什么工作中的能力應該都不差，。我的組織能力，實(shí)際操作能力應該比別人還是比較強的，除了和體育有關(guān)的職業(yè)，我還可以從事管理類(lèi)的和與人溝通一類(lèi)的職業(yè)。
4性格特征
我應該是一個(gè)比較特別的男生，我在與體育有關(guān)的事情中比較外向，而在體育外的事情中又比較的內向。但是我自己肯定說(shuō)自己對待朋友特別的好，只要你有困難，我絕對會(huì )百分之百全力幫助你。
自我分析小結
根據以上方面的分析總結，我很大程度上重新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有不少的不足，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習，不斷的完善，然后不停的提高自己的水平，以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體將康也不容忽視，總而言之，認知自我，正確選擇.2．職業(yè)環(huán)境分析
1家庭環(huán)境分析
家里人對于我成績(jì)非常的重視，不論家里什么情況下第一選擇都是支持我讀書(shū)。我的家庭經(jīng)濟情況不是非常優(yōu)越，但家里的態(tài)度對我學(xué)習上有很大的助力，所以無(wú)論我從事什么工作，我的家人絕對的給我絕對支持。
2學(xué)校環(huán)境分析
我讀的學(xué)校是一個(gè)很好的學(xué)校，是貴州一所高等師范學(xué)府。學(xué)校以人才培養為第一使命，立足教育，致力于培養高素質(zhì)"一專(zhuān)多能"應用型人才。作為一個(gè)當代的大學(xué)生，我一直認為一個(gè)人的自我學(xué)習能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習的平臺。我在學(xué)校進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，大多都是通過(guò)自己學(xué)習掌握、老師給的，更多的是引導，更多的是指點(diǎn)，在實(shí)踐經(jīng)驗方面，自己必須多多參加社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校也會(huì )安排一些專(zhuān)業(yè)去企業(yè)實(shí)習，增加我們的動(dòng)手能力。 3社會(huì )環(huán)境分析
如今的社會(huì )，金融危機幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂(yōu)，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。農民工、本科生、研究生都在為著(zhù)各自的工業(yè)激烈的競爭著(zhù)，不過(guò)因為我國經(jīng)濟的基本局面并沒(méi)有改變，經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力依然強勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了全球經(jīng)濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還比較穩定的，依然可以通過(guò)自己努力，謀得一職半位的。危機帶來(lái)了困擾，既是挑戰，更是機遇，等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰，而戰勝危機之后，則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，也因為經(jīng)濟危機的原因，各個(gè)企業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實(shí)加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。
4培養目標
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規律，具有較強的`實(shí)踐能力，在全面發(fā)展
的基礎上有所專(zhuān)長(cháng)，能在中等學(xué)體育教育叢書(shū)2校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì )體育指導等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才
3．職業(yè)目標定位及其分解組合
職業(yè)定位
1優(yōu)勢因素
我的最大優(yōu)勢就是自己的實(shí)踐能力，我比較容易接受新的知識，而且也比較的掌握住新的知識。所以說(shuō)我的優(yōu)勢在于起跑線(xiàn)線(xiàn)上。我還比較能吃苦耐勞，因為我深刻的理解：刻苦的訓練才能拿到成績(jì)（努力的工作才能做上更好的位置）還有一點(diǎn)是我比較自信，不管是對于現在還是未來(lái)。
2弱勢因素
做事情一般只有3分鐘熱度。不太對某件事情抱太多的恒心。我應該找密的朋友或者同學(xué)監督，改掉這個(gè)毛病。當然，自己肯定還有很多不足的地方，只是自己不能更深的理解，只希望在今后的過(guò)程中慢慢改正過(guò)來(lái)。
3機會(huì )因素
應該來(lái)說(shuō)，就目前的就業(yè)形勢來(lái)說(shuō)，我自己理解為機會(huì )應該很大。因為我發(fā)現體育事業(yè)現在正在在發(fā)展時(shí)期，自己有很大的機會(huì )可以打造一片天空。因為我相信自己能力。如果一個(gè)人連自信都沒(méi)有，那他拿什么去抓住機會(huì )。因為機會(huì )是靠自信去拼博回來(lái)的
4威脅因素
沒(méi)有任何一個(gè)職業(yè)不存在挑戰因素，敢于迎接挑戰，才能不斷在挑戰中讓自己成長(cháng)，首先是自己在工作的過(guò)程中，肯定會(huì )遇到許多具有挑戰性的問(wèn)題，這都會(huì )會(huì )對自己構成極大的挑戰，對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰因素。只有了解了問(wèn)題才能解決問(wèn)題。
4具體執行計劃
1畢業(yè)后五年內希望找一家能給自己一些適當的發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗，見(jiàn)習于社會(huì )，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階．
2畢業(yè)五年后開(kāi)設自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面
3畢業(yè)十年后使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造．
4四十歲前完成自己商業(yè)帝國的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養制度都已基本完成．
5五十歲成為東南亞自由貿易區經(jīng)濟貿易的風(fēng)云人物．
5評估調整
1職業(yè)目標的評估
有希望才又目標。不管什么事業(yè)，都不會(huì )一路平平。有挫折才又成長(cháng)，認準一個(gè)目標，不管未來(lái)怎樣，相信自己，一路走下去
2職業(yè)路經(jīng)評估
目前我國就業(yè)形勢比較嚴峻，大學(xué)生就業(yè)壓力大，面對就業(yè)難的局面，我們應及時(shí)迅速地調整自己的實(shí)施計劃，努力適應社會(huì )的發(fā)展，為自己謀求功能更多的就業(yè)機會(huì )。
3實(shí)施策略評估
在激烈的競爭中�？赡軙�(huì )有些變故。只要不與自己的本質(zhì)相反，可以適當的調整自己的策略方向。
4其他因素評估
在我們的發(fā)展過(guò)程中，必定會(huì )出現很多意料之外的事情，比如身體、家庭、經(jīng)濟狀況等，當一些不可避免的事情發(fā)生時(shí)，我們不得不對計劃進(jìn)行適度的調整。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯規劃13
很多人都很疑惑，明明是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上跑進(jìn)職業(yè)生涯，為什么到最后卻有著(zhù)各種千奇百怪的結局，有人樂(lè )、有人憂(yōu)；有人喜、有人愁……這其實(shí)取決于每個(gè)人不同的職業(yè)生涯規劃。職業(yè)生涯規劃做的好的，就有喜有樂(lè )；做的不好的，那就有憂(yōu)有愁了。那怎么才能做好自己的職業(yè)生涯規劃呢？很重要的一點(diǎn)就是要去挖一口屬于自己的井。
職業(yè)生涯規劃小故事：挖井OR挑水
有兩個(gè)和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他們變成為了好朋友。就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。
突然有一天左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣。過(guò)了一個(gè)星期還是一樣，直到過(guò)了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過(guò)去拜訪(fǎng)他，看看能幫上什么忙。"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。
等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他很好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？"左邊這座山的和尚說(shuō)："來(lái)來(lái)來(lái)，我帶你去看。"于是他帶著(zhù)右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著(zhù)一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后都會(huì )抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。"
職業(yè)生涯規劃：做挖井人OR挑水人？
看完這個(gè)故事，可能大家都會(huì )覺(jué)得，當然要做個(gè)挖井人啊。挖出井之后，就不用每天下山挑水這么辛苦了。挑水就如同臨陣磨槍?zhuān)m說(shuō)不快也光，但總不如一切竟在掌握中的好。挖井就是如此�？墒�，在現實(shí)中，往往很多人都是挑水人，每天早九晚五的上班工作就像和尚每天定時(shí)下山挑水。而在工作之余，恐怕也很少人會(huì )去想如何讓自己的工作更省力更高效。
雖然明知做個(gè)挖井人會(huì )為自己未來(lái)的職業(yè)生涯打好堅實(shí)有力的基礎，但要想真正做到像挖井的和尚那樣也很不容易：要在完成每日挑水（也就是完成當前工作）的情況下，放棄玩樂(lè )的時(shí)間，把精力花在挖井上（也就是去做一些提升自我的項目）。其實(shí)現實(shí)中，很多人都做過(guò)挖井人，但想要成功挖一口井，并不是一天兩天或是一個(gè)月兩個(gè)月就可以完成的'，這需要長(cháng)時(shí)間的堅持與積累�？峙潞芏嗳说拿媲�，都有自己曾經(jīng)想挖井而留下的小坑吧。
職業(yè)生涯規劃：行動(dòng)起來(lái)，挖出屬于自己的井
其實(shí)，做挖井人還是挑水人，都是由自己決定的。但筆者相信沒(méi)有人愿意一直做一個(gè)臨陣磨槍的挑水人。如果你還沒(méi)開(kāi)始你的挖井行動(dòng)，那么準備好你的工具，現在開(kāi)始吧。如果你的面前已經(jīng)有一個(gè)挖了一半的井。那么從現在開(kāi)始，拿起你的工具，把你的井挖出水來(lái)吧。
我是來(lái)公司實(shí)習的，不是做這些事的吧!暑假時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。趁著(zhù)這段時(shí)間，不少大學(xué)生選擇和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習，一方面可以鞏固專(zhuān)業(yè)知識，另一方面可以在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西。
職業(yè)生涯規劃14
護理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，尤其是作為當代的醫學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )，怎能對得起我們的醫學(xué)誓言，又承擔得起治病救人的重任。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
自我評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運動(dòng)，有時(shí)學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但是有時(shí)自信不足，常常害怕別人在背后做評論。
所幸的是，有一句老話(huà)“江山易改，本性難移”，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的.親人、朋友的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，為今后所從事的護理事業(yè)打好身體基礎。
內外環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應該要有扎實(shí)的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機遇與空間環(huán)境，準確把握自己的奮斗目標。
未來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來(lái)十年作初步規劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取考好，開(kāi)始接觸和熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如跑步、打羽毛球等。
3、在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。
調整與評估
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)每一個(gè)人都有理想、信念、追求、抱負；若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
職業(yè)生涯規劃15
很多公司都非常注重新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的入職培訓，也經(jīng)常會(huì )安排職業(yè)生涯規劃的課程，希望他們能夠忠誠于公司，建立長(cháng)期為公司服務(wù)并作出卓越績(jì)效的信念。那么新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規劃培訓如何做呢？
我的做法是根據新人的成長(cháng)特點(diǎn)，遵循Lewin“解凍——變化——再凍結”的行為改變模型來(lái)進(jìn)行，首先幫助大學(xué)生認識自我和理解組織要求，以厘清思想上的認知，為行為改變打下基礎，然后有針對性地提升軟技能，并建立其自身與公司目標相統一的生涯規劃，來(lái)促進(jìn)他們自我導向的行為改變，以便最終達至在工作中的卓越表現。
校園和職場(chǎng)有著(zhù)不同的文化、管理和學(xué)習過(guò)程，但大學(xué)生對此缺少深刻的體會(huì )，會(huì )將在學(xué)校的觀(guān)念和習慣帶到職場(chǎng)中。學(xué)生能力與現實(shí)需求存在差別主要有三個(gè)原因，普通教育的目標和現實(shí)工作世界要求的差別，學(xué)生角色轉換存在技能遷移的過(guò)程，學(xué)生對現實(shí)情況估計不足。尤其是對現實(shí)情況的估計不足是造成不適應職場(chǎng)的最大障礙，在一次培訓中，我播放了《時(shí)尚女魔頭》的片段，然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生有什么感受，有學(xué)生回答說(shuō)，女主角在受到壓迫。事實(shí)上，這種工作情形在職場(chǎng)中常常存在。因此，第一步要讓學(xué)生理解真實(shí)的職場(chǎng)，不是像偶像劇般的華麗，是艱苦甚至是存在苦難的，打破原來(lái)的思維，建立正確的認知，也即 “解凍”。
接著(zhù)，幫助他們深入自我認知，并對公司、職位、發(fā)展路徑進(jìn)行介紹，告知他們會(huì )有光明的前景但首先需要越過(guò)很多山坡，讓他們理解公司的期望和他們的差距，將來(lái)能夠如何發(fā)揮自己的能力。講述個(gè)人能力的發(fā)揮時(shí)，不能僅僅是空泛的，而是要讓他們感受到自己人格特質(zhì)在相應的工作中，可能存在的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能促使他們主動(dòng)的開(kāi)始尋求改變。這個(gè)時(shí)候，再給他們傳授必要的軟技能，將會(huì )有很好的投入度。這一步驟即“變化”。
最后，他們已經(jīng)了解自我，了解公司、職位，對自己的能力也有了比較客觀(guān)的'認識，在這樣的基礎上，輔導他們建立起一個(gè)自身與公司目標相統一的職業(yè)生涯規劃就變得水到渠成了。到了這里，他們是主動(dòng)去建立和追求一個(gè)目標，自我導向的動(dòng)力自然也就強，即“再凍結”，當然后續的輔導和跟蹤也非常重要。
鄭軼凡老師的《使管理人員績(jì)效卓越的職業(yè)生涯規劃》課程，是專(zhuān)為管理人員定制的職業(yè)生涯規劃課程！它有效增進(jìn)管理人員忠誠度與敬業(yè)度，激發(fā)管理人員工作雄心與熱情，使其貢獻卓越績(jì)效！
鄭老師獲得美國全球職業(yè)規劃師（GCDF）認證，在職業(yè)生涯規劃領(lǐng)域有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。他根據管理人員職業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)發(fā)了中國第一個(gè)職業(yè)發(fā)展戰略地圖及計分卡工具，以及第一個(gè)適用于中國人的“管理人員職業(yè)生涯規劃模型”。
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