職業(yè)生涯規劃模板
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。為了讓您在規劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃模板，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)生涯規劃模板1
王貴君
關(guān)鍵字：職業(yè)生涯規劃、職業(yè)能力、職業(yè)興趣、目標、霍蘭德、職業(yè)興趣測試 引言
“人是一種尋找目標的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的獵物�！� 我們經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)“我以后要找份好工作”、“我要開(kāi)家屬于自己的公司”、“我要出國”......然而這些是我們暫時(shí)追求不到的，我們現在能做的是制定一套科學(xué)的規劃去強大自己，使我們具備某天能夠沖擊藍天的健壯翅膀。 所謂職業(yè)生涯規劃，并不單只是對職業(yè)方面的規劃，包括對整個(gè)人生。職業(yè)生涯規劃指的是一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃，這個(gè)計劃包括一個(gè)人的學(xué)習與成長(cháng)目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。
職業(yè)生涯規劃的設計目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細估量?jì)�、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
我們現在正處于人生中的黃金時(shí)期，做好人生的規劃是我們現在為未來(lái)做好鋪墊的必要路徑�，F如今，還未真正進(jìn)入社會(huì )的我們對自己的發(fā)展方向和人生定位極其缺乏認識和加深了解，而一份面向未來(lái)的職業(yè)生涯規劃就顯得尤為重要，學(xué)會(huì )完善一份對自己未來(lái)的構畫(huà)，在展望的.天空下，展開(kāi)唯美的布景，在大學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的背景下，做一份適合自己的人生規劃，同時(shí)在實(shí)踐的氤氳里串聯(lián)出最遼遠的美好。在圖書(shū)館流連忘返，在綠色的亭樓里欣賞美文，在教室里留下美妙字符??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一毫的堅持和積累，都將見(jiàn)證那份生長(cháng)著(zhù)的悸動(dòng)，這樣的人生，告訴我們未雨綢繆，完善自身，作出規劃，實(shí)現理想。 而現在，我們在路上行走，偶爾路過(guò)一些風(fēng)景，悲喜交加的感受，面對未來(lái)，我們在迷惘中期待，在等待一個(gè)確定的未知，是我們對自己未來(lái)的肯定，也是我們最相信的依賴(lài)。 因此，當一切回到開(kāi)始的最初，我們含笑旅行記憶，念著(zhù)的，只是一些純白的期待和希冀；當我們學(xué)著(zhù)規劃自己將來(lái)，我們踩著(zhù)泥土行走懷想，念著(zhù)的，僅僅是那些遺落在心里的夢(mèng)想。
我相信，凡事預則立，不預則廢。
我相信，機會(huì )是留給有準備的人，而我已啟程。
我相信，自己的未來(lái)，自己有責任去自我管理，自己做主，亦對自己負責。
我相信，收獲光彩人生。
職業(yè)的藍天，讓我們一起張開(kāi)懷抱。
人生的海洋，任我盡情徜徉，實(shí)踐自己的的規劃。
自我認識
孔子有云：不患人之不知己，患不知人也；不患人之不知己，患不己知也。知人者智，自知者明。在如今這個(gè)交流繁雜的世界，信息充滿(mǎn)了我們的生活，我們必須有所選擇去了解，才能真正把握自己把握人生。我們只有充分了解了別人，了解了自我才能做到明而智，只有充分讓別人了解自己，才有機會(huì )得到別人的認可。
1、職業(yè)興趣
結合北森朗途職業(yè)規劃測評以及美國心理學(xué)家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論。我對自己的興趣、能力等各個(gè)方面進(jìn)行了全面的多角度的分析，歸結如下：
在霍蘭德職業(yè)興趣測試中，我的職業(yè)興趣得分較高的項目是企業(yè)型、社會(huì )型、實(shí)用型。報告顯示我與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征是：從事需要膽略、冒風(fēng)險且承擔責任的活動(dòng)，喜歡從事領(lǐng)導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
2、職業(yè)能力
從小學(xué)開(kāi)始，我就在班級連續擔任班長(cháng)、學(xué)習委員等職務(wù)；進(jìn)入中學(xué)，我曾連任學(xué)生會(huì )團支書(shū)、生活部部長(cháng)、班長(cháng)的職務(wù)。在大學(xué)，我也擔任學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )宣傳部副部長(cháng)的職務(wù)。通過(guò)長(cháng)期擔任學(xué)生干部，充分鍛煉了自己協(xié)調各項工作、合理安排課余時(shí)間以及為人處事方面的各項能力。由于課余時(shí)間較其他人少，我必須要高效率的學(xué)習，這也使我做事情時(shí)能夠專(zhuān)心致志，不受外界環(huán)境的影響。在大一，我還參加了自考本科,并且按期完成相關(guān)課程的考試。在周末和暑假，我也曾去一些商場(chǎng)或企業(yè)找兼職，這些經(jīng)歷也使我處事大方，辦事不拘謹。
在DISC行為方式測試（性格測試）結果中顯示：主動(dòng)、好勝、進(jìn)取、大膽、創(chuàng )新、獨立、敏捷、強硬、愛(ài)冒險、敢于競爭。適合從事領(lǐng)導者、高管、老板、業(yè)務(wù)代表、創(chuàng )業(yè)者、傳銷(xiāo)商等工作。
3、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
價(jià)值觀(guān)是指個(gè)人對客觀(guān)事物以及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總
體評價(jià)。我覺(jué)得我的性格和品質(zhì)比較適合管理和領(lǐng)導方面的工作，而且我自己也比較喜歡這方面的工作，雖然很多人跟我說(shuō)這方面的工作的比較累，而且要求也相對比較高；但是，我不怕吃苦，相反，我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。我相信，長(cháng)時(shí)間的鍛煉讓我絕對有能力勝任這方面的工作。
環(huán)境分析
“心有多大，舞臺就有多大�！弊鳛樾聲r(shí)代的我們，從學(xué)校的“小舞臺”到社會(huì )的“大舞臺”，是否已經(jīng)做好了充分的準備？如何展示自己的才華？對于這個(gè)“大舞臺”自己又了解多少？為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規劃，必須對外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過(guò)外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。
1、家庭環(huán)境
家庭經(jīng)濟一般，家人身體健康，住在農村，父母也是樸實(shí)的農民，父親是高中畢業(yè)生，母親是小學(xué)畢業(yè)，他們雖然對我的學(xué)習方面給予不了什么幫助，但是他們深知學(xué)習的重要，所以對我的學(xué)習特別看重，對我的要求也比較嚴格。由于家庭的原因，讓我從小形成嚴于律己，自強獨立的品質(zhì)。深知自己的責任，所以我為未來(lái)規劃。
2、關(guān)系人脈
對于身邊的朋友，我都以誠相待。他們對我的認識就是：主動(dòng)、好勝、大膽、獨立、敏捷、強硬、愛(ài)冒險、敢于競爭、做事認真，組織能力強，待人大方有禮貌。但是由于自己的好勝和強硬，有時(shí)會(huì )和朋友發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事情，但是事后我會(huì )主動(dòng)向人家道歉或說(shuō)明。因為我坦率講信用，我身邊有一群和我志同道的真哥們,好朋友。
3、專(zhuān)業(yè)前景
我現在就讀的是無(wú)線(xiàn)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)，無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)業(yè)的涉及面非常廣泛，比如從最簡(jiǎn)單的收音機，到現在的電視機、手機、無(wú)線(xiàn)傳輸、雷達、衛星通訊，都屬于無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)業(yè)。要學(xué)習的課程包括高數、計算機基礎、C語(yǔ)言、單片機、電路分析、低頻電子線(xiàn)路、高頻電子線(xiàn)路等等。21世紀是一個(gè)信息化時(shí)代，對于我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)也是一個(gè)比較大的機遇，但是隨著(zhù)畢業(yè)生的增加，對我們的要求也越來(lái)越高。為了加大自己的競爭籌碼，我在大一的時(shí)候參加了自考的“電子工程”專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，并且按期完成相關(guān)課程的學(xué)習。
目標確立
總體來(lái)說(shuō)，我的目標是努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)習之余盡可能的參加一些學(xué)生組織或在社會(huì )上多鍛煉一下。在畢業(yè)后進(jìn)入中國移動(dòng)或中國聯(lián)通工作；在工作穩定下來(lái)，在公司站穩腳跟后，盡力參加一些有關(guān)管理者選拔的活動(dòng)，盡快的讓自己脫穎而出。
1、短期目標
大一已經(jīng)過(guò)去了，大二的時(shí)光也過(guò)去了四分之三，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我唯一能把握的就是有計劃的度過(guò)剩下的大學(xué)時(shí)光。我計劃大二在課余準備英語(yǔ) 四級考試，扎牢專(zhuān)業(yè)基礎知識，課余進(jìn)行大量課外閱讀，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) 。在大三通過(guò)英語(yǔ)四級考試，對學(xué)過(guò)的知識做比較詳細的梳理，提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗；把國家計算機二級通過(guò)。了解社會(huì )信息，積極把握社會(huì )發(fā)展脈絡(luò );為就業(yè)做好精心準備;實(shí)習期間從最基礎認真做起，給企業(yè)留下好的影響。盡量在畢業(yè)之前通過(guò)自考。
2、 中期目標
在公司中先從基層技術(shù)人員做起，穩定下來(lái)之后晉升到管理層。在崗位上從小事做起，勤勤墾墾做事，老老實(shí)實(shí)做人; 盡量參加公司組織的技能培訓，努力工作，平時(shí)不忘學(xué)習，積極參與公司管理; 努力在第三年或第四年參與公司中下層管理，提高專(zhuān)業(yè)技能，提高服務(wù)質(zhì)量; 爭取繼續深造的機會(huì )。
3、長(cháng)期目標
首先進(jìn)入公司的管理層，和上下級處好關(guān)系，充分展示自己的領(lǐng)導才能，為企業(yè)的未來(lái)謀發(fā)展，同時(shí)也給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，為公司做出自己應有的貢獻。擁有一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。平時(shí)不忘學(xué)習，不忘鍛煉身體，在事業(yè)上面穩步提升。
規劃調整
俗語(yǔ)說(shuō)“計劃不如變化”。人生不可能一帆風(fēng)順，當我的職業(yè)目標與現實(shí)不符時(shí)，我會(huì )承認并接受現實(shí)，但是我絕不會(huì )放棄我的理想。
有職業(yè)規劃固然好，但是更重要的是讓職業(yè)規劃順利實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。定出的目標計劃隨時(shí)都有可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和做出相應的調整。
職業(yè)生涯規劃模板2
今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規劃對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，對于大學(xué)生尤其重要。大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和能力發(fā)展一個(gè)重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃規劃，結合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學(xué)的學(xué)習更加有效，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì )各界關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)心理準備不足，主要體現在自我角色轉換不夠及時(shí)和自我認識，自我了解不夠準確，職業(yè)能力不足，知識結構相對單一，應聘前對公司了解不夠，缺乏規范的職業(yè)指導與清晰的職業(yè)規劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見(jiàn)大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢規劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。
一、自我認知
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著(zhù)較高的基本智能，有著(zhù)良好的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
�。ㄈ﹤�(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情，讓生活輕松，會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會(huì )從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害。比較穩重，基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng )造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠度；做事勤奮踏實(shí)；重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強；主動(dòng)行動(dòng)；有強烈的成就動(dòng)機；但有時(shí)可能比較固執富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。喜歡幫助別人；不計較個(gè)人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響；
�。ㄎ澹﹦偃文芰�
我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚良好，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的`受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達理，很重視本人的學(xué)習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析
上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院，擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會(huì )計方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財務(wù)總監必須具有會(huì )計的背景。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會(huì )計的”，即從事會(huì )計核算、會(huì )計信息披露的狹義上的會(huì )計人員，全國大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì )計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是“查會(huì )計的”，包括注冊會(huì )計師和政府和企事業(yè)單位審計部門(mén)的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬(wàn)名注冊會(huì )計師以及30萬(wàn)左右的單位內部審計人員
第三種是“管會(huì )計的”全國估計不少于20萬(wàn)人
第四種是“研究會(huì )計的”，全國估計不超過(guò)3萬(wàn)人
職業(yè)生涯規劃模板3
一、前言：
開(kāi)學(xué)了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受熬煎后的新生們規劃著(zhù)大一大二先輕松一下，到大三再努力也不遲，但回憶今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、困難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專(zhuān)業(yè)對口，不再關(guān)懷戶(hù)口問(wèn)題，甚至對工資要求也越來(lái)越現實(shí)，但沒(méi)有工作閱歷、學(xué)問(wèn)力量?jì)Σ厝狈�、英語(yǔ)不夠好、自我定位不夠精確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。時(shí)機只給早早做好預備的人，正如我們的職業(yè)規劃應從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，鼓勵著(zhù)我不斷努力，不斷朝自己的目標前進(jìn)。
二、自我評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里最大的盼望是成為有用之才，平常與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事仔細、投入，但有時(shí)多愁善感，我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜愛(ài)的。平常喜愛(ài)外出漫步、聽(tīng)音樂(lè )，還有上網(wǎng)。喜愛(ài)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)籍。偏執著(zhù)有用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì )放棄，無(wú)論困難困苦，我會(huì )堅持究竟。至始至終我都堅信，只有偏執狂才能有過(guò)人的毅力，才能獲得最大的勝利!所以，越失敗，越專(zhuān)注，越勝利。
三、職業(yè)環(huán)境分析
世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，很多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴峻失調。根據衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的'比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與興旺國家1：8.5的比例相差更遠。
四、社會(huì )環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為根底、以療效為根本、以效勞求生存醫院聚攏一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應當要有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)根底和嫻熟精湛的操作技能，要有嚴厲仔細的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價(jià)，確定適合自己進(jìn)展的機遇與空間環(huán)境，精確把握自己的奮斗目標。
五、將來(lái)目標
自己是學(xué)護理專(zhuān)業(yè)的，在將來(lái)應當會(huì )向護理事業(yè)進(jìn)展：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：我會(huì )充分利用校園環(huán)境及學(xué)習條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)預備。
2、20xx—20xx年熟識適應期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。
六、大學(xué)期間目標及規劃
我的大學(xué)規劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)通過(guò)計算機二級，英語(yǔ)四六級考試。固然，力量方面也要得到很大的提升。
1、大學(xué)二年級：
a、仔細規劃自己的學(xué)習規劃，主動(dòng)訓練，虛心向教師同學(xué)請教。
b、仔細做好自己的本職工作，和同學(xué)們友好相處。
c、在生活中仔細踏實(shí)廣交朋友，積存豐富的課外學(xué)問(wèn)。
d、仔細預備計算機以及英語(yǔ)四、六級考試。
2、大學(xué)三年級：
a、做一份具體的規劃，每到達一個(gè)目標就滿(mǎn)意自己一個(gè)愿望，固然也要制定懲處措施。有壓力才會(huì )有動(dòng)力。
b、學(xué)習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
c、自己的目標要更明確，朝著(zhù)目標奮斗，到達事半功倍。同時(shí)也要進(jìn)展一下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學(xué)四年級及五年級：
a、同樣要制定詳細詳盡的規劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。
b、采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。
c、爭取在大學(xué)有一個(gè)完滿(mǎn)的結局，布滿(mǎn)信念地朝自己的抱負前進(jìn)。
d、精彩地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。e、爭取在畢業(yè)后就有一份穩定的工作
七、完畢總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )始終朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，味道是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際狀況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
職業(yè)生涯規劃模板4
姓名：學(xué)號：班級：；目錄；目錄；引言；一“亂花漸欲迷人眼”――自我認知與自我評價(jià)；（一）我的生命線(xiàn)；（二）個(gè)性特征；（三）職業(yè)興趣；（四）職業(yè)能力
姓名 ： 學(xué)號 ： 班級 ：
目錄
目錄1
引言2
一 “亂花漸欲迷人眼”――自我認知與自我評價(jià)
�。ㄒ唬┪业纳�(xiàn)3
�。ǘ﹤�(gè)性特征3
�。ㄈ┞殬I(yè)興趣6
�。ㄋ模┞殬I(yè)能力7
二 “不識廬山真面目”――專(zhuān)業(yè)認知與職業(yè)選擇
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )環(huán)境7
�。ǘ┘彝キh(huán)境7
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)概況7
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)認識8
�。ㄎ澹┞殬I(yè)選擇8
�。㏒WOT分析10
�。ㄆ撸┖笃谏钤�11
三 “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”――學(xué)業(yè)生涯規劃
�。ㄒ唬┞殬I(yè)要求11
�。ǘ﹤�(gè)人期望11
�。ㄈ┚唧w規劃11
�。ㄋ模┯媱潓�(shí)施12
�。ㄎ澹┰u估調整12
結束語(yǔ)14
引言
人的一生并不能說(shuō)是漫長(cháng)，打從我們出生的那一刻起，生命就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了倒計時(shí)。我們懵懵懂懂地走過(guò)幼稚的童年，搖頭晃腦的踏過(guò)無(wú)知的小學(xué)，一路高歌殺入叛逆的中學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)漫過(guò)艱辛的高中；時(shí)間好像是那么的不近人情，無(wú)論我們怎么做，它總是毫不客氣地走著(zhù)它的路，從我們兒時(shí)的玩具中走過(guò)，從我們端起的飯碗中溜走，從我們甜蜜的枕邊流過(guò)，從發(fā)呆的眼神前爬過(guò)，從創(chuàng )造“拇指經(jīng)濟”的鍵盤(pán)間跳過(guò)，從發(fā)白的病床前飄過(guò)??
就是這樣，在強大的時(shí)間面前，我們好像無(wú)能為力。
可是，事實(shí)是這樣么？
不管時(shí)間是如何流逝，我們總還是能找到能夠使自己感覺(jué)有意義的事情，我們每天都有一個(gè)或大或小的目標，每天從一起床我們就開(kāi)始了實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程。這個(gè)目標可能只是完成一項作業(yè)，學(xué)會(huì )一個(gè)概念，了解一門(mén)學(xué)問(wèn)；也可能較為長(cháng)遠，考取某個(gè)證書(shū)，找到某個(gè)工作，成為某樣的人。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都不甘平庸，但是卻又不免迷失于容易慵懶懈怠和找不到目標的現實(shí)生活中。人們都會(huì )為自己樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，有些人知道應該怎么做，需要什么才能得到自己想要的；而有些人卻不知道，不知道如何去做，不知道該做什么，空有理想樹(shù)立在遠方。
而我，想做前者。
有句古語(yǔ)叫做“凡事預則立，不預則廢”，我的人生僅僅過(guò)了四分之一，這些過(guò)去的時(shí)光理所當然，因為它們都是既定的。從小學(xué)到初中再到高中，這是一條沒(méi)有任何分叉的路，它筆直而又平坦，只要夠努力，夠勤奮，就可以在這條路上走的足夠輝煌。而今，我所面對的卻是一條有著(zhù)無(wú)數分支的路，每一條路都有一個(gè)終點(diǎn)，每一個(gè)終點(diǎn)都各不相同。我想要的不是隨心所欲的走進(jìn)一條連自己都不知道通向何方的山間小道，而是在決定踏上行程前明確的知道我此行的終點(diǎn)。我不是一個(gè)習慣生活在“蹉跎歲月”中的人，更不習慣被動(dòng)的行走，所以我選擇了認真的規劃我生命中剩下的四分之三。
轉眼間大一生活已經(jīng)走近尾聲，回想起高中時(shí)的我和剛進(jìn)入大學(xué)的我，猛地有種恍如隔世的錯覺(jué)，這短短的一年走的平平淡淡，走的不痛不癢，盡管是這樣我卻仍然能夠感覺(jué)到發(fā)生在自己身上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，這些變化是我正視前路，展望未來(lái)的開(kāi)始，這些變化使我對自己和自己周?chē)囊磺杏辛诵碌目捶ā?對于未來(lái)無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)從知曉，我們無(wú)法確定將來(lái)會(huì )發(fā)生什么，我們想要的是否會(huì )在不久的將來(lái)得到，我們所要做的只是細細的為自己制定一個(gè)規劃，一個(gè)通過(guò)自己的努力能夠使自己最終實(shí)現自己那個(gè)理想的規劃。這個(gè)規劃可以近在眼前，也可是很長(cháng)遠。它或許并不能保證最終的結果，但是不論結果如何，畢竟我們努力過(guò)了。
我也一樣。
對于太過(guò)長(cháng)遠的未來(lái)我真的無(wú)從把握，我只是將我在大學(xué)余下的三年中能夠努力做到的'事做一個(gè)系統的打算。我清楚地知道未來(lái)我想要得到什么，我想成為怎樣的一個(gè)人，我所要做的只是將所有達到我的目標所需要的條件一一列出來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)的去使自己滿(mǎn)足這些條件。
有人說(shuō)過(guò)，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么東西是得不到的，只要你肯付出相應的代價(jià)。我很相信，所以我需要詳細地告訴自己應該怎么走，應該怎么做�；蛟S除了相應的代價(jià)以外還會(huì )付出許多額外的代價(jià)，而我所做的規劃的目的就是讓這些額外的代價(jià)盡可能地減少，讓我想要達到的目標盡早地實(shí)現。
這就是我想要做的。
當然計劃僅僅只是個(gè)計劃，它并不代表實(shí)際，現實(shí)世界是變化多端的，我并不奢望現實(shí)會(huì )隨著(zhù)我的計劃一步步走下去，因為那樣的可能性極小，所以我必須要為我的計劃制定出相應的調整措施，即使現實(shí)情況發(fā)生了變化，至少不會(huì )使我措手不及。
這就是我想要說(shuō)的，我也會(huì )照著(zhù)我所說(shuō)的認真的做。
這也就是我。
職業(yè)生涯規劃模板5
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
四、未來(lái)人生職業(yè)生涯規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規劃見(jiàn)后）。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的'工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼
職業(yè)生涯規劃模板6
引言：
作為大學(xué)生，每天駕輕就熟的學(xué)習模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦，這樣的心理感受當然不會(huì )是享受。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來(lái)。職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效。尚未畢業(yè)的我，為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好，生活和工作就會(huì )有了方向，就像大海里的航帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
第一章 認識自我
1、個(gè)人基本情況：
我目前是黃淮學(xué)院生物工程系的一名大三的學(xué)生，每天都在重復著(zhù)一樣的生活和學(xué)習，教室，寢室，食堂三點(diǎn)一線(xiàn)，除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因為沒(méi)錢(qián)，第二是因為懶。平時(shí)休息偶爾也看看閑書(shū)，出去玩，或者想一些很深沉的問(wèn)題，但很快就會(huì )回過(guò)神來(lái)。但我不是個(gè)頹廢的人，學(xué)習挺上進(jìn)的，上課認真聽(tīng)講，課后好好完成作業(yè)，有目標，有理想，有規劃。生活上也勤儉節約，有理財意識。平時(shí)喜歡交朋友，目前并不安于現狀，想進(jìn)步，想改變，想嘗試新鮮的事物。
2、職業(yè)興趣：
在上大學(xué)之前，我把社會(huì )想得很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么特別的興趣。首先，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開(kāi)研究的過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會(huì )需要的，社會(huì )不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。所以以后還是打算從事本專(zhuān)業(yè)的工作。
3、職業(yè)能力及適應性：
喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。為人務(wù)實(shí)，習慣以利益得失，權利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強的目的性。尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，接受他人的指揮和領(lǐng)導，但也謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，通常較為謹慎，富有創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具備記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)能力。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是能夠實(shí)實(shí)在在的為自己，為社會(huì )做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗的人，在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩定的時(shí)候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會(huì )以待遇為重。
5、勝任能力：
我的優(yōu)勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本按照工作計劃進(jìn)行。遇事大多數時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強。在聽(tīng)從領(lǐng)導的安排時(shí)會(huì )適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見(jiàn)。有很強的學(xué)習欲望和上進(jìn)心。
我的劣勢：有些固執己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì )有點(diǎn)懶惰，也會(huì )感情用事，會(huì )沖動(dòng)。
自我分析小結：總的來(lái)說(shuō)我應該是一個(gè)不錯的普通人，而且會(huì )是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習和培訓之后應該會(huì )將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì )隨著(zhù)社會(huì )閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(cháng)，我會(huì )不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì )，更加適合在社會(huì )上生存。
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析：
我生長(cháng)在農村，家在山區。由于家長(cháng)經(jīng)常出門(mén)在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強，動(dòng)手能力也很強，有計劃消費的好習慣。家庭對我的影響促使我對這個(gè)社會(huì )有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會(huì )時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì )，所以我想我應該能在畢業(yè)之后短時(shí)間內適應這個(gè)社會(huì )。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
學(xué)校是一所不太出名的二流大學(xué)，我學(xué)習的是生物工程系園林專(zhuān)業(yè)，是那種表面上看起來(lái)很風(fēng)光其實(shí)社會(huì )需求量不太高的專(zhuān)業(yè)。之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要就是因為希望自己畢業(yè)之后能夠專(zhuān)業(yè)對口。在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì )接一些兼職，鍛煉自己的社交能力和做事能力，社會(huì )實(shí)踐不算豐富，但也不完全為零。我會(huì )在接下來(lái)的一年多時(shí)間內多多增加自己的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應社會(huì )。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體。但隨著(zhù)全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊，青年初次與持續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向，缺乏對創(chuàng )業(yè)行為的深入研究，高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節，大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì )越來(lái)越嚴重。
就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì )等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會(huì )的大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。穩定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng )造公平的就業(yè)機會(huì )。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。學(xué)校方面，學(xué)校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學(xué)內容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養具備各種綜合技能能夠適應社會(huì )需求的綜合型人才。社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng )新。學(xué)校只有注重培養應用型人才，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，才能在工作中有出色的表現，給自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。社會(huì )方面，公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng )造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會(huì )，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應與時(shí)俱進(jìn)培訓員工，因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專(zhuān)業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì )，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓他們，培訓是企業(yè)充實(shí)員工能力的`重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓機會(huì )的一種群體，他們剛步入社會(huì )，很多東西來(lái)不及適應，很多東西需要學(xué)習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會(huì )給他們，讓他們有更大的學(xué)習空間。 競爭對手：將來(lái)我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì )閱歷比我們多，實(shí)力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
4、職業(yè)環(huán)境分析:
根據園林專(zhuān)業(yè)的冷熱程度，這些職業(yè)社會(huì )上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達到飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì )不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì )有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會(huì )。不僅需要熟練掌握辦公和專(zhuān)業(yè)技巧，還要能在沒(méi)有過(guò)問(wèn)的情況下表現出責任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力，所以這類(lèi)工作的就業(yè)前景還是相當被看好的。園林規劃與設計已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。
職業(yè)生涯條件分析小結:總的來(lái)說(shuō)，對于常規型職業(yè)我應該能勝任。我會(huì )在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎上不斷培養自己的創(chuàng )新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時(shí)之需。
第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定:
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內部環(huán)境因素：
優(yōu)勢因素(S)：家庭環(huán)境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會(huì )灰心，自身年齡也還算小，會(huì )不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。個(gè)人性格屬于適中型。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢因素(W)，因為學(xué)習和生活的各種因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般會(huì )在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候，打擊我的意志和信心。
外部環(huán)境因素：
機會(huì )因素(O)，專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)及個(gè)人的社交，可以很快建立一定的關(guān)系網(wǎng)。威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等多種威脅。
2、職業(yè)目標的分解與組合:
近期規劃：大二的目標基本達成，就差英語(yǔ)四級。因此大三上學(xué)期爭取過(guò)英語(yǔ)四級，以及綜合考慮以后的發(fā)展方向。下期過(guò)英語(yǔ)六級和完成自考所有科目考試及考研準備。大四上學(xué)期開(kāi)始準備考研，大四下學(xué)期根據考研情況選擇是讀研還是畢業(yè)。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗，到合適的單位免費實(shí)習，盡可能多的學(xué)習工作流程。
中期規劃：爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到園林方面的工程師職稱(chēng)，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準備。如果考研失敗就開(kāi)始準備找工作。22-23歲找到一份穩定的工作，開(kāi)始學(xué)習工作技巧和建立人脈關(guān)系。23-26歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。整理自己的所有財產(chǎn)，用一部分錢(qián)開(kāi)始準備創(chuàng )業(yè)，爭取能夠一次性成功。 后期規劃：主要考慮成家立業(yè)。因為涉世未深，不知道會(huì )有多大的變數，對于后期和中期的計劃不能保證完全執行。
第四章 評估調整
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：在自己的專(zhuān)業(yè)有一定的成績(jì)和地位，假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機會(huì )，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、企業(yè)領(lǐng)導。
職業(yè)路徑評估：當出現裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書(shū)本，學(xué)習相關(guān)的科目，準備考取更高的學(xué)歷。
其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，會(huì )隨機行事。
2、評估的時(shí)間：
在一般情況下，我定期一年評估規劃;當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
1)當出現就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì )調整規劃。2)當可以預測單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì )選擇調整規劃。3)當目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì )所重視時(shí)我將調整規劃。4)當覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時(shí)我將調整規劃。5)當發(fā)現更好的機會(huì )給我時(shí)我將調整規劃。
結束語(yǔ)：
暫將職業(yè)生涯規劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì )之后的基礎，大學(xué)還可以有所預期，進(jìn)入社會(huì )就有太多的不可控因素，事變則備變。大學(xué)期間應該把精力放在學(xué)習能力的培養上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習方法才是最重要的。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執行上，我會(huì )努力按我的計劃去做、希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
職業(yè)生涯規劃模板7
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(cháng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
一、三年發(fā)展規劃
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體實(shí)施方案
1.牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習的`觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3.樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平
(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。
一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。
職業(yè)生涯規劃模板8
一、自我分析
1、家庭環(huán)境：我來(lái)自******，我家共有**人，******和我。兄弟姐妹********父母都在家務(wù)農，雖然父母文化程度不高，但盡力為我們姐仨能好好學(xué)習創(chuàng )造好的環(huán)境，他們都是農民出身，但也算是人生大起大落，給了我很多活生生的例子，讓我明白做人的道理。
2、自我評價(jià)：
(1)我的氣質(zhì)：粘液質(zhì)：感情不易外露，深沉含蓄;不大容易發(fā)脾氣，對人平和;動(dòng)作緩慢，具有堅韌精神。工作認真，有始有終;工作安排井井有條，不做沒(méi)把握的事，容易被人信任。能長(cháng)時(shí)間地從事一項工作，長(cháng)時(shí)間地保持一種姿勢。
(2)我的職業(yè)興趣：在我的霍蘭德職業(yè)性向測試報告中，職業(yè)興趣前三項是現實(shí)型，常規型，社會(huì )型。我比較喜歡食品營(yíng)養與保健及會(huì )計。
(3)我的意志力：我做事很有耐力，我認定的事就會(huì )努力去完成，不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。
(4)我的親和力：我成績(jì)優(yōu)秀，待人誠實(shí)守信，對朋友以誠相待，有很廣很好的交友圈，受人歡迎。如果我從事工作了，相信我同樣會(huì )被上司同事賞識吧。
(5)我應付困境的能力：我做事沉穩、果斷,能很好的應付一些突發(fā)事件，適應能力超強，能面對現實(shí)，敢于迎接命運挑戰。
(6)我的競爭素質(zhì)：遇強則強，我很認真的對待我的競爭對手，在我看來(lái)，競爭是我人生的加油站，每一次的競爭會(huì )帶給我不同的收獲，為以后做著(zhù)點(diǎn)滴的.積累，使我一天天壯大。
(7)我的成功雄心：我堅持“有多少做多少”的哲學(xué)，是實(shí)用主義者。近期，我要通過(guò)自己的努力，通過(guò)國家英語(yǔ)四六級考試;學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課，并且在近幾年內盡力考過(guò)至少一門(mén)的相關(guān)自考科目，拿到中級會(huì )計證證書(shū)。遠期，我要拿到注冊會(huì )計師證書(shū)，想自己能在商業(yè)領(lǐng)域取得成就。
(8)我的心理適應性：我的心理適應能力較強，遇事沉著(zhù)冷靜，不論遇到多大事，心里不會(huì )太緊張。
(9)我的時(shí)間管理能力：除了上課，我用一部分時(shí)間去打工，體驗社會(huì )，一部分時(shí)間復習所學(xué)知識，偶爾參加學(xué)校的社團活動(dòng)，把時(shí)間安排的充實(shí)，有趣不拖拖拉拉，善于合理分配時(shí)間。
3、同學(xué)、朋友對我的評價(jià)：善于交際，在自己的圈子威望好，沉穩可靠，細心、有耐心，涉足廣泛，有想法，自?shī)首詷?lè )的精神，適合做白領(lǐng)、醫生。有時(shí)太過(guò)注重別人的看法，不善言語(yǔ)表達，愛(ài)幻想，不夠幽默。
4、家長(cháng)老師對我的評價(jià)：聰明，好學(xué)，有禮貌，有思想，細心，做事掌握分寸，適合做老師。
小結：我的優(yōu)勢和劣勢
優(yōu)勢：性格外向，做事認真、仔細，踏實(shí)，待人友善，充滿(mǎn)自信，善于思考，交際圈廣，做事利索。
劣勢：作為一個(gè)專(zhuān)科生，在社會(huì )中沒(méi)地位，將來(lái)畢業(yè)后找工作很難。所以我不能滿(mǎn)足于現狀，必須要有一顆不斷向前的心，只有不斷去提升自己的文憑，才能不斷完善自己。做事沒(méi)有分辨是非的能力，總是同情心泛濫。 二、完善自我的方法和途徑
1、短期目標的具體實(shí)施方案：我現正就讀與大學(xué)一年級，我的大學(xué)計劃分為三個(gè)階段：
(1)大一第一學(xué)期適應大學(xué)生活。我已完成。
(2)大一第二學(xué)期至大三第一學(xué)期都主要以掌握專(zhuān)業(yè)知識，掌握計算機基本操作要求完成各科學(xué)習并力求做優(yōu)，多參加活動(dòng)，提高溝通能力，考過(guò)相關(guān)的自考科目，考下會(huì )計助理。
(3)大三第二學(xué)期準備好實(shí)習計劃。
2、 中期目標的具體實(shí)施計劃：
(1)首先學(xué)好大學(xué)三年，其次完成中期目標找到工作，然后努力工作，積極進(jìn)取，多多向別人請教，工作得到別人的認可。計劃參加更多的社會(huì )工作，走本職工作外，增長(cháng)社會(huì )見(jiàn)識，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì )適應能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
(2)生活上：調整好心態(tài)，平靜快樂(lè )的面對生活，接受挑戰，不可被自己打敗。做好計劃，循序漸進(jìn)的讓自己天天有進(jìn)步。
(3) 社會(huì )實(shí)踐上：計劃去各相關(guān)的部門(mén)實(shí)習，增長(cháng)社會(huì )見(jiàn)識，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì )適應能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
結語(yǔ)
此上就是我的職業(yè)生涯規劃了，我已經(jīng)在社會(huì )的大形勢下對于現狀有一個(gè)比較清醒的認識，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習、工作計劃，或許這個(gè)計劃隨著(zhù)我個(gè)人閱歷的增長(cháng)會(huì )有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走，也許會(huì )有許多伴著(zhù)眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會(huì )一直走下去，我會(huì )通過(guò)奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
職業(yè)生涯規劃模板9
一、個(gè)人資料
姓名:夏新城
性別:男
出生年月:1994年01月25日
籍貫：廣東省茂名
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：計算機軟件工程
政治面貌：團員
座右銘：很多東西都是有備而來(lái)的
二、自我認知
�。ㄒ唬┬愿耖_(kāi)朗、活潑，但有時(shí)有些內斂，人緣交際方面都不錯。
�。ǘ┡d趣和愛(ài)好比較廣泛，比如同學(xué)之間一起運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)、書(shū)法。
�。ㄈ┰诖髮W(xué)生期間擔任學(xué)生干事，做事樂(lè )觀(guān)向上、有責任心。但是我以前是文科生，對有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力還不夠，對于這方面還需要勤奮學(xué)習。
三、社會(huì )，學(xué)校，家庭環(huán)境分析
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )環(huán)境：中國改革開(kāi)放以來(lái)，國家經(jīng)濟飛速發(fā)展。蓬勃發(fā)展的中國軟件與IT服務(wù)市場(chǎng)吸引了眾多新的進(jìn)入者，良好的國內經(jīng)濟環(huán)境使中國IT行業(yè)市場(chǎng)繼續保持平穩的增長(cháng)。雖然受金融危機的影響，但計算機專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。在各個(gè)行業(yè)上對計算機類(lèi)的人才需求總量持續增加；而企業(yè)是計算機人才需求的主體，近年來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計算機機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)的比例逐年增加，在經(jīng)濟發(fā)達地區已成為就業(yè)的主渠道。展望未來(lái)，中國國民經(jīng)濟將繼續保持穩步的增長(cháng)，中國行業(yè)和企業(yè)信息化建設進(jìn)一步深化，消費者消費水平逐步提高，中國IT行業(yè)市場(chǎng)具有良好的發(fā)展前景。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境：校園的學(xué)習環(huán)境很好，圍繞著(zhù)一份濃濃的學(xué)習氛圍；對外還參加高職高專(zhuān)的IT專(zhuān)業(yè)技能大賽，給我們帶來(lái)了一個(gè)良好的學(xué)習平臺。而且學(xué)校的硬件等設施都完備。師資質(zhì)量也很高。校園內的生活環(huán)境很優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，有足夠的運動(dòng)場(chǎng)所以便于同學(xué)們在學(xué)習以外的時(shí)間里鍛煉身體，放松自己。此外，每一學(xué)年都會(huì )在學(xué)習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦，還為貧困學(xué)生提供幫助，這大大有利于我們學(xué)生對學(xué)習更有勁頭。但是學(xué)校周?chē)痰旰凸静欢�，不利于我們面對社�?huì )學(xué)習更多的知識；在校的畢業(yè)生就業(yè)也是一般。
�。ㄈ┘彝キh(huán)境：我出生在一個(gè)農村的家庭，家庭環(huán)境不怎么好，父母都是農民出身，卻帶給了我有一個(gè)勤勞樸實(shí)的好習慣，吃苦耐勞、正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。因為作為一個(gè)農民的為一出路就是好好讀書(shū)，所以父母對我的期望很高，給我造成一定的壓力，能希望以此轉為動(dòng)力了。
四、未來(lái)職業(yè)生涯規劃
�。ㄒ唬┐髮W(xué)期間的學(xué)習生活規劃
學(xué)習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我們學(xué)計算機的就要做到“活到老，學(xué)到老”，不斷為自己的大腦更新信息與貼近社會(huì )的步伐。首先我們要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以適應各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)一年級：回頭想想也已經(jīng)快要走完了，但是接下來(lái)的我們還可以充分利用和分配時(shí)間，為學(xué)習英語(yǔ)打下良好的基礎，通過(guò)專(zhuān)升本來(lái)不斷深造也自己。平時(shí)多多泡泡圖書(shū)館呀，多點(diǎn)博覽群書(shū)呀，這樣可以多點(diǎn)了解專(zhuān)業(yè)知識。多多參加社會(huì )實(shí)踐，達到理論與實(shí)踐的真正結合。
�。ǘ┐髮W(xué)二年級：認真聽(tīng)課并順利的通過(guò)了英語(yǔ)四級和計算機二級，要熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課的知識，并且要多點(diǎn)積極參加校園活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等。爭取拿一些相關(guān)的獲獎證書(shū)，這樣的話(huà)可以鍛煉自己的實(shí)踐能力；提高自己的與人交往能力、人際交流技巧和社會(huì )實(shí)踐能力�？傊饕蝿�(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。
�。ㄈ┐髮W(xué)三年級： 除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是提高自己的工作能力、表達能力、交際能力，通過(guò)各方面不斷地完善自己，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補。還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習，將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;了解面試知識，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，積累自己工作經(jīng)驗。
五、近五年的`目標
�。ㄒ唬┰诠纠镉幸粋�(gè)穩定高級編程師的。
�。ǘ┰诠ぷ魉诘剡^(guò)上定居，帶上父母過(guò)上穩定的好生。
六、計劃實(shí)施
�。ㄒ唬┦紫日J真聽(tīng)課，不缺課，刻苦學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，努力做到融會(huì )貫通。
�。ǘ┳鳛橛嬎銠C專(zhuān)業(yè)我們平時(shí)要多點(diǎn)記英語(yǔ)單詞、閱讀英語(yǔ)、補習英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。
�。ㄈ┪覀円部梢远喑辄c(diǎn)空到圖書(shū)館，多點(diǎn)閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)豐富自己。
�。ㄋ模┢綍r(shí)不要總是沉迷于游戲，我們可以利用到電腦學(xué)習到更多的知識，充分利用好自已本有的資源。
�。ㄎ澹┪覀冞�可以積極參加校園開(kāi)展的活動(dòng)，積極表現自己，充分發(fā)揮和鍛煉自己的能力和創(chuàng )造力，并且發(fā)展好自己的社會(huì )交往能力，建立起自己的人脈關(guān)系。
�。┟康街苣┗蚴罴倏梢缘酵饷嬲壹媛毢痛蚬�(lái)鍛煉自己的各方面的能力。
七、結束語(yǔ)
大學(xué)的生活是鍛煉我們人生技能的良好平臺，要想充分利用好我們在大學(xué)期間的生活，我們更應該去做的就是恰當規劃好自己的大學(xué)生涯，使自己在大學(xué)的生活里做到事半功倍。當然，僅僅規劃是不夠的，為夢(mèng)想的實(shí)現，我們還需要能堅持的去執行，去完成自己的目標和夢(mèng)想。明確了自己的方向，我們更應該的是那起自己的一份勇氣，堅定的走去，相信畢業(yè)以后會(huì )找到自己滿(mǎn)意的好工作。
職業(yè)生涯規劃模板10
一、自我分析
根據人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是…
2、職業(yè)能力——能夠干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是…
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示…，我的具體情況是…
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么；我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是…
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力我的`弱勢能力自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3、社會(huì )環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析u（如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）u職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）u企業(yè)分析（如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）u地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot
分析：內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）外部環(huán)境因素機會(huì )因素（o）威脅因素（t）
結論：職業(yè)目標將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織（到xx地區發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走專(zhuān)家路線(xiàn)（管理路線(xiàn)等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實(shí)施
計劃實(shí)施一覽表計劃名稱(chēng)時(shí)間跨度總目標分目標計劃內容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學(xué)計劃）20xx年~20xx年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到…如：大一要達到…大二要達到�；蛟趚x方面要達到…如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現xx目標，我要…大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場(chǎng)適應、三脈積累（知脈、人脈、錢(qián)脈）、崗位轉換及升遷等省略大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)長(cháng)期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）20xx年~20xx年如退休時(shí)要達到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等省略方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是。
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直…，那么我將…nn職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現…的時(shí)候，我就…實(shí)施策略評估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果…，我就…nn其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估）
2、評估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則結束語(yǔ)注意：
1。必須有一個(gè)測評報告
2。必須有替補方案
職業(yè)生涯規劃模板11
姓名：xxx
年齡: xx 歲
出生年月: 21xx年 xx月xx日
健康狀況:良好
身高：xxxcm
院校:xx數學(xué)學(xué)院
學(xué)號：
專(zhuān)業(yè)：應用數學(xué)
電子郵件:
自我評價(jià)：
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
求職意向：
愿到企事業(yè)單位、國家行政機關(guān)及軍隊中從事行政管理、人力資源管理、 文秘、行政助理等相關(guān)工作。
我會(huì )做什么：
a.我掌握一定的金融專(zhuān)業(yè)知識。
b.我會(huì )開(kāi)車(chē)。
c.我會(huì )很縝密地思考策劃。
e.我可以設計。
d.我想到投資公司中從事投資管理。
g.我基本掌握英語(yǔ)
h我可以做一些基本的文秘工作。
我做某項職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力：
a. 我想到企業(yè)的財務(wù)或者管理部門(mén)中工作�？尚�，不過(guò)需要掌握會(huì )計相關(guān)知識。
b. 我想到銀行工作；可行。
c.我想到證券公司工作；可行，不過(guò)需要證券從業(yè)資格。
我的'初步規劃：
一．畢業(yè)后五年內
希望找一家能給自己一些適當的發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗，見(jiàn)習于社會(huì )，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階。
二．畢業(yè)五年后
開(kāi)設自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面．
三．畢業(yè)十年后
使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造．
四． 四十歲前
完成自己商業(yè)帝國的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養制度都已基本完成．
五． 五十歲
成為東南亞自由貿易區經(jīng)濟貿易的風(fēng)云人物。
小結：
真正的人生畢竟不是"快餐"，而是一種兼具營(yíng)養和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配，同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹(shù)立了一種精神理想和追求。
職業(yè)生涯規劃模板12
一、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。 1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是…… 2、職業(yè)能力——能夠干什么；
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計模板
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是…… 3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的'人才素質(zhì)測評報告結果顯示……，我的具體情況是…… 4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么；
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是…… 5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。 1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計模板
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3、社會(huì )環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析
�。ㄈ鐇x行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析） 職業(yè)分析
�。ㄈ鐇x職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析） 企業(yè)分析
�。ㄈ鐇x單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析） 地域分析
�。ㄈ鐇x工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計模板
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
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結論：
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四、計劃實(shí)施 計劃實(shí)施一覽表
職業(yè)生涯規劃模板13
結束語(yǔ)一：
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人!
結束語(yǔ)二：
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
結束語(yǔ)三：
以上的職業(yè)生涯規劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。
當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
職業(yè)生涯規劃的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。每個(gè)人都有自己的奮斗目標，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進(jìn)，才能不負職場(chǎng)生涯。
結束語(yǔ)四：
有計劃目標的職業(yè)生涯規劃制作并不容易，為了這份規劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規劃范文，但那些范文多數都是草草收場(chǎng)，更多的是對自己的激勵的語(yǔ)言，而非細致的自我分析。
以前不是沒(méi)機會(huì )來(lái)進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因為不知道方法，不知道怎么去做;二是因為懶惰形成的慣性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒(méi)，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅持下來(lái)并完成這份生涯規劃書(shū)，很信奉一句話(huà)：今天的你是你昨天的'決定產(chǎn)生的。
人是不能活在記憶和幻想里面的，應該是靠希望和追求活著(zhù)的，只有這樣的人生，才更有意義。 看而今的大學(xué)校園，只為混畢業(yè)證書(shū)而荒廢學(xué)業(yè)的人，為電腦游戲而暈暈沉沉的人，為貪玩好耍而得過(guò)且過(guò)的人…比比皆是，人生成功的秘密在于機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準備好了!
結束語(yǔ)五：
每個(gè)人都是一顆特別的星，都用自己的方式閃亮著(zhù)。
看完連續劇士兵突擊以后，給我印象最深刻的一句臺詞就是：經(jīng)過(guò)新兵團的訓練后，整個(gè)新兵團將分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是馬，另一類(lèi)是騾，同樣，在我們生活中，也只有這兩類(lèi)人，非馬即騾。我的人生目標就是成為一匹馬，一匹優(yōu)秀的馬，有了職業(yè)生涯規劃書(shū)的指引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虛與無(wú)聊，每天都忙并快樂(lè )著(zhù)，充實(shí)的度過(guò)每一天。
當然，現實(shí)是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一條曲折的道路。為了到達理想的彼岸，我必須奮斗，必須付出比別人更多的努力。我知道，當人們還在睡夢(mèng)中，勇敢的登山者早已開(kāi)始了自己的步伐;我知道，溫暖的被窩是年輕人的墳墓，于是我從不肯睡懶覺(jué);我知道，機遇只垂青于有準備的頭腦，于是，我必須努力學(xué)習，修筑自己的碼頭。
也許，途中會(huì )經(jīng)過(guò)許多鋪滿(mǎn)荊棘的路，會(huì )經(jīng)過(guò)許多由汗水與淚水匯聚成的江河，也許，這條路會(huì )很長(cháng)很長(cháng)，但我不怕。因為，我相信，在理想的指引下，我一定會(huì )化壓力為動(dòng)力，用拼搏的汗水來(lái)澆灌理想之花，讓燦爛的理想之花早日結出豐碩的果實(shí)。
結束語(yǔ)六：
每個(gè)人都是一顆特別的星，都用自己的方式閃亮著(zhù)。
看完連續劇士兵突擊以后，給我印象最深刻的一句臺詞就是：經(jīng)過(guò)新兵團的訓練后，整個(gè)新兵團將分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是馬，另一類(lèi)是騾，同樣，在我們生活中，也只有這兩類(lèi)人，非馬即騾。我的人生目標就是成為一匹馬，一匹優(yōu)秀的馬，有了職業(yè)生涯規劃書(shū)的指引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虛與無(wú)聊，每天都忙并快樂(lè )著(zhù)，充實(shí)的度過(guò)每一天。
當然，現實(shí)是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一條曲折的道路。為了到達理想的彼岸，我必須奮斗，必須付出比別人更多的努力。我知道，當人們還在睡夢(mèng)中，勇敢的登山者早已開(kāi)始了自己的步伐;我知道，溫暖的被窩是年輕人的墳墓，于是我從不肯睡懶覺(jué);我知道，機遇只垂青于有準備的頭腦，于是，我必須努力學(xué)習，修筑自己的碼頭。
也許，途中會(huì )經(jīng)過(guò)許多鋪滿(mǎn)荊棘的路，會(huì )經(jīng)過(guò)許多由汗水與淚水匯聚成的江河，也許，這條路會(huì )很長(cháng)很長(cháng)，但我不怕。因為，我相信，在理想的指引下，我一定會(huì )化壓力為動(dòng)力，用拼搏的汗水來(lái)澆灌理想之花，讓燦爛的理想之花早日結出豐碩的果實(shí)。
職業(yè)生涯規劃模板14
XX年，是特殊的一年。中國，作為全球矚目的焦點(diǎn)，必將會(huì )發(fā)展的更快，變的更強。自從申請奧運會(huì )成功后，中國經(jīng)歷了很多，也改變了很多，奧運會(huì )的召開(kāi)必將會(huì )使每一個(gè)中國人感到驕傲和自豪。作為當代中國的有志青年，我下決心，一定要努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，報效自己的國家。
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規劃對于學(xué)習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業(yè)生涯規劃是職業(yè)成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。大膽心細是我的優(yōu)點(diǎn)；性格豪爽是我的個(gè)性。正因如此，我有許多的朋友。他們在我成長(cháng)的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。樂(lè )觀(guān)和寬容是我人生的兩寶。樂(lè )觀(guān)讓我有了戰勝困難的勇氣，它讓我笑著(zhù)去面對一切；寬容讓我豁達、寬恕朋友的無(wú)心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。
在人生的航船上，我緊握寬容和樂(lè )觀(guān)這兩大風(fēng)帆，它將會(huì )在我踏入社會(huì )時(shí)給我幫助，讓我更快的適應社會(huì )，融入社會(huì )。同時(shí)，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時(shí)候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時(shí)候他們會(huì )勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會(huì )比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執，我的`目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過(guò)。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會(huì )使我缺乏主見(jiàn)，一旦那樣，我必將被社會(huì )中那些千變萬(wàn)化的潮流所淹沒(méi)。我知道沒(méi)人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會(huì )變成那樣。作為職業(yè)中學(xué)的我們，與普通高中的學(xué)生相比感到些許的卑微，我們的文化基礎差，所學(xué)的內容也很少，同學(xué)們的成績(jì)也良莠不齊，但我們也有我們的長(cháng)處，我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技術(shù)，畢業(yè)時(shí)即能達到中等職業(yè)水平。對口高考比普通高考的試題也相對簡(jiǎn)單，我們也有機會(huì )考上大學(xué)，也能憑借所學(xué)的技能找到一份好工作，開(kāi)拓一片屬于自己的天空。
清楚目標，明確理想
出生在農村的我，深深地感受到了農民的不容易，深深地感到了貧窮的滋味。我夢(mèng)想著(zhù)自己辦一所大的企業(yè)，利用自己的一技之長(cháng)帶動(dòng)我們村以及其他村的發(fā)展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會(huì )，為國家盡一份力。
目前，我在一所職業(yè)學(xué)校就讀，雖然這所學(xué)校是一個(gè)縣級學(xué)校，但它的師資力量雄厚，設施齊全。我所學(xué)習的機械加工專(zhuān)業(yè)還是學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)，每年的畢業(yè)生供不應求。它屬于重工業(yè)，其分支有車(chē)床操控及維修、數控車(chē)床、機械加工等。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規模，它需要一支龐大的專(zhuān)業(yè)人才隊伍。今后一段時(shí)間內，機械類(lèi)人才仍會(huì )有較大需求。具有開(kāi)發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專(zhuān)業(yè)人才近年供需比也很高。這就說(shuō)明我的選擇是對的，我一定會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達到中等職業(yè)技術(shù)水平，而現在的職業(yè)競爭非常激烈，擁有更高的技術(shù)等級和知識水平更能夠在競爭中占據主動(dòng)。我的志向是好好學(xué)習，考入大學(xué)在競爭中給自己增加取勝的砝碼。
制訂行動(dòng)方案
第一步（XX年—XX年）：這是我在高中階段的黃金時(shí)期，我會(huì )利用這段時(shí)間，努力打好文化基礎，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，力爭在高中畢業(yè)前考取中級鉗工證書(shū)，考入河北師范大學(xué)，我計劃選擇的專(zhuān)業(yè)是數控專(zhuān)業(yè)，因為我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的認識并且因為我的專(zhuān)業(yè)老師在這方面有很高的水平。
第二步（XX年—XX年）：進(jìn)入大學(xué)深造，努力學(xué)習，掌握先進(jìn)的職業(yè)技能，學(xué)習機械專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，加強各方面素質(zhì)的培養。力爭在大三上半年考取高級鉗工證書(shū)和數控車(chē)床證書(shū)，將自己培養成為專(zhuān)業(yè)突出，一專(zhuān)多能的復合型人才。
第三步（XX年—20xx年）；進(jìn)入一家有相當規模的公司鍛煉自己，將自己學(xué)的理論知識和實(shí)踐相結合，首先使自己成為一名合格的技術(shù)人員，同時(shí)學(xué)習管理經(jīng)驗，提高自己的管理水平，并積累資本，分析市場(chǎng)，為自己創(chuàng )業(yè)打好基礎。
第四步（20xx年—？）：利用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗創(chuàng )辦一家自己的企業(yè)，進(jìn)行來(lái)樣加工，從小到大，穩步經(jīng)營(yíng)，搞信譽(yù)化創(chuàng )業(yè)，使信譽(yù)深入每個(gè)人的內心，同時(shí)打造自己的品牌，積累資本，為公司做強做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人，為他們提供就業(yè)機會(huì )。積極投身社會(huì )公益事業(yè)�；貓笊鐣�(huì )。
停止夢(mèng)想，開(kāi)始行動(dòng)
夢(mèng)想畢竟不是現實(shí)，想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，必須去拼、去闖、去努力，才有可能成功。只有我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。選擇好適應自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開(kāi)始，而事業(yè)的成功才是自己人生價(jià)值的體現！我很清楚的知道，在我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒(méi)有平坦的路可走，但是我從現在開(kāi)始就做好心理準備要奮斗就要付出，不管是平坦的大路還是鋪滿(mǎn)荊棘的小路，無(wú)論如何坎坷，我都將勇敢的面對，克服一切困難走下去。既然選擇了，就不言退縮！“海闊憑魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛”，用心張開(kāi)無(wú)畏的翅膀，去盡情暢游在屬于自己的那片天空！我相信“有志者，事競成”，只要我一步一個(gè)腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實(shí)現我的人生價(jià)值，回報祖國，回報家鄉。振奮精神，鼓起勇氣，用心去譜寫(xiě)你的職業(yè)生涯，握緊自己的雙手對自己說(shuō)：努力！邁開(kāi)你的腳步，用自己的汗水去爭取生命的輝煌，走向你璀璨的明天！
職業(yè)生涯規劃模板15
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撰寫(xiě)時(shí)間：____年____月____日
《職業(yè)生涯規劃書(shū)》基本內容
一、自我探索
1．職業(yè)興趣
自我評估的結果：
職業(yè)測評的結果：職業(yè)興趣探索小結：2．職業(yè)能力
自我評估的結果：
職業(yè)測評的結果：
通用技能測評結果：
360度評估結果：
自我評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
家人評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
老師評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
親密朋友評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
同學(xué)評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)______；優(yōu)點(diǎn)：______；缺點(diǎn)：______；
職業(yè)能力探索小結：
3．職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評結果：職業(yè)價(jià)值觀(guān)小結：4．個(gè)性特征個(gè)性特征小結：
二、職業(yè)探索
1、目標職業(yè)一①目標職業(yè)名稱(chēng)②崗位說(shuō)明③工作內容④任職資格
�、莨ぷ鳁l件
�、蘧蜆I(yè)和發(fā)展前景
2、目標職業(yè)二
3、目標職業(yè)三
三、決策與應對
1．首選職業(yè)目標：
�。�1）SwOT分析：我的優(yōu)勢：（Strength）我的弱勢：（weakness）我的機會(huì )：（opportunity）我面臨的`挑戰：（threat）
�。�2）決策分析：
2．備選職業(yè)目標一：
�。�1）SwOT分析：我的優(yōu)勢：（Strength）我的弱勢：（weakness）我的機會(huì )：（opportunity）我面臨的挑戰：（threat）
�。�2）決策分析：
3．備選職業(yè)目標二：
�。�1）SwOT分析：我的優(yōu)勢：（Strength）我的弱勢：（weakness）我的機會(huì )：（opportunity）我面臨的挑戰：（threat）
�。�2）決策分析：
4．行動(dòng)計劃
�。�1）大學(xué)期間的行動(dòng)計劃：
�。�2）職場(chǎng)適應計劃：
�。�3）長(cháng)期發(fā)展計劃：
四、自我監控
1、評估的時(shí)間
2、評估的內容實(shí)施策略評估
職業(yè)路徑評估
職業(yè)目標評估
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