沉迷網(wǎng)絡(luò )哲學(xué)思考論文
一、藝術(shù)院校大學(xué)生上網(wǎng)現狀
互聯(lián)網(wǎng)以它內容豐富、環(huán)境開(kāi)放以及難以控制等特點(diǎn)在飛速發(fā)展,它以信息的快捷傳遞深入到生活的各個(gè)方面。藝術(shù)院校的大學(xué)生，他們是時(shí)代的弄潮兒，他們獨立，追求前衛，這也正好迎合了網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)，雖然有時(shí)候他們知道有些網(wǎng)絡(luò )信息是不被社會(huì )所接受的，但是為了彰顯他們的個(gè)性，引起他人的注意，不得不沉浸在這其中。由于學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，要求學(xué)生基本都要配備電腦。但配備電腦的學(xué)生真正用于學(xué)習的時(shí)間卻少之又少，多半在用于玩游戲、聊天、交友上。起初學(xué)校是為了尊重學(xué)生的創(chuàng )作需求，寢室的照明是由學(xué)生自己控制的，但卻成了學(xué)生熬夜玩網(wǎng)絡(luò )的便利條件。尤其男生寢室，這種現象比較嚴重，宿舍照明徹夜通明時(shí)不時(shí)還伴隨著(zhù)游戲給他們帶來(lái)的呼喊聲。有的同學(xué)連續通宵的玩游戲，曠課、遲到都是家常便飯，甚至還有一部分學(xué)生因對網(wǎng)絡(luò )游戲的癡迷，不得不荒廢學(xué)業(yè)而被迫退學(xué)。
二、沉迷網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的危害
�。ㄒ唬┯绊懘髮W(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康
網(wǎng)絡(luò )給在校大學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò )給他們帶來(lái)方便的同時(shí)，很容易將身心沉浸其中，最終影響其學(xué)業(yè)和身心健康。一方面，網(wǎng)上黃色內容大行其道，正直青春期的他們，使一大部分大學(xué)生受到這些色情信息的影響。個(gè)別大學(xué)生剛入學(xué)時(shí)間不久就開(kāi)始沉溺于戀愛(ài)中，影響學(xué)生前途。另一方面，網(wǎng)上內容豐富，信息及時(shí)得到更新，對大學(xué)生的吸引力很大，藝術(shù)院校的大學(xué)生意志力比較薄弱，特別容易被網(wǎng)絡(luò )引領(lǐng)。使得部分大學(xué)生無(wú)法控制在網(wǎng)上毫無(wú)節制地浪費時(shí)間和精力，以致荒廢學(xué)業(yè)。有的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，可是真正上課時(shí)卻是萎靡不振，上專(zhuān)業(yè)課上精神倦怠，甚至直接在課堂上補覺(jué)，嚴重影響了他們的身心健康。
�。ǘ┏撩跃W(wǎng)絡(luò )導致大學(xué)生的社交能力退化
未來(lái)的大學(xué)生在走向社會(huì )時(shí)，更多的是展示你的社交能力，而并不是在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)中。如今，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，使人們的交友方式較傳統發(fā)生了翻天覆地的變化。沉迷網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生心思都一味用在網(wǎng)絡(luò )上，對身邊人表現得冷漠，并慢慢習慣于事事以自我為中心，造成人際關(guān)系的淡化與疏離。當大學(xué)生完全迷戀于虛擬社會(huì )中的交流時(shí)，必然會(huì )減少甚至忽視掉與現實(shí)生活中人與人之間的交往，從而降低了社會(huì )交往能力。
�。ㄈ┏撩跃W(wǎng)絡(luò )易導致大學(xué)生引發(fā)心理疾病
曾經(jīng)有位大學(xué)教授在對沉迷于網(wǎng)絡(luò )的大學(xué)生做了抽測檢驗，大學(xué)生中存在6.4%的網(wǎng)絡(luò )成癮者，在網(wǎng)絡(luò )中不能自拔。上網(wǎng)時(shí)間過(guò)多導致情緒波動(dòng)異常、抑郁和焦慮，再者大學(xué)生心理普遍還不夠成熟，沉溺網(wǎng)絡(luò )，容易引發(fā)一些心理疾病，如抑郁癥、精神分裂等。他們對網(wǎng)絡(luò )有一種心理上的依賴(lài)感�，F實(shí)社會(huì )畢竟不同于網(wǎng)絡(luò )世界，當網(wǎng)絡(luò )中的成就感、滿(mǎn)足感與現實(shí)生活中遇到的挫折、不如意形成強烈反差時(shí)，容易使人產(chǎn)生悲觀(guān)情緒，引發(fā)心理疾病。
三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強大學(xué)生思想政治教育的對策
�。ㄒ唬┳ズ么髮W(xué)新生的教育能力、管理能力
大學(xué)新生剛進(jìn)校后，對學(xué)校的一切事物還是比較新奇的，對大學(xué)新環(huán)境充滿(mǎn)了好奇。這時(shí)的他們猶如一張白紙，他們可以在我們引領(lǐng)塑造下，形成良好的生活和學(xué)習習慣。在這期間，學(xué)校應加強對新生的適應性教育和管理。首先，在軍訓期間，通過(guò)跟學(xué)生聊天、互動(dòng)，讓學(xué)生充分認識大學(xué)的學(xué)習和生活，消除以往對大學(xué)生活的錯誤認識，通過(guò)了解來(lái)適應大學(xué)生活。在這期間，幫助每一位迷茫的學(xué)生進(jìn)行生涯規劃教育，讓每個(gè)大學(xué)生明白，大學(xué)生活的開(kāi)始，其實(shí)就是自己人生的新起點(diǎn)，想要自己的大學(xué)生活不在虛度，就要過(guò)好充實(shí)的每一天。讓學(xué)生自己為自己定一個(gè)高度，清楚自己四年后想要達到什么程度，清楚了自己應該怎么做時(shí)，他們就不會(huì )迷茫而無(wú)所事事借用網(wǎng)絡(luò )來(lái)打發(fā)時(shí)間了。
�。ǘ┨岣叽髮W(xué)生的自我約束、自我保護能力
有的放矢的開(kāi)展各種活動(dòng)，提高大學(xué)生的自我保護能力。如開(kāi)設一些上網(wǎng)引導課。將學(xué)生身邊的真人真事為例，讓大學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)中受騙的嚴重后果，例如：網(wǎng)絡(luò )傳銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )行騙等等。除此以外，還要讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò )上到底能做什么，如何利用網(wǎng)絡(luò )結合自己的專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)上將自己各方面有所提升。懂得在網(wǎng)上挖掘寶藏，開(kāi)發(fā)一些具有民族優(yōu)良文化傳統的信息，陶冶大學(xué)生的精神情操。隨著(zhù)新媒體的介入，藝術(shù)院校中應進(jìn)一步加強“兩課”的有效途徑，加強學(xué)生的自我約束能力，提高學(xué)生的自我服務(wù)、自我教育、自我管理的能力。為進(jìn)一步提高大學(xué)生處理信息、分辨信息以及綜合利用信息的能力，組織學(xué)生有目的的參與一些網(wǎng)絡(luò )話(huà)題討論，并鼓勵學(xué)生將自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生從心里接受沉溺網(wǎng)絡(luò )的危害，培養大學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約、抵制網(wǎng)絡(luò )不良信息影響的能力。
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生、以學(xué)生為本
在校大學(xué)生正處在青年期，這也是人生中“第二個(gè)叛逆期”。尤其藝術(shù)院校的大學(xué)生，他們獨立的性格正好迎合了網(wǎng)絡(luò )上的某些錯誤價(jià)值觀(guān)引導，甚至明知道有些行為是不被在校生接受的，但是為了引起他人的注意，還是使自己完全沉浸其中。在這樣一個(gè)重要的轉折時(shí)期，也是他們心理承受最為脆弱的時(shí)期。有時(shí)候，在感情上的挫折、朋友之間的矛盾再加上遠離父母在外地求學(xué)，難免產(chǎn)生無(wú)緣無(wú)故的煩惱和焦慮，因此，作為思想教育的主力，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，給他們心理上的慰藉。
�。ㄋ模┘訌姷掠逃�、豐富班級活動(dòng)
德育教育的不僅讓學(xué)生們在思想認識上有所提高，還要樹(shù)立道德意識和法制觀(guān)念，進(jìn)而樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。網(wǎng)絡(luò )行為不是孤立的，它必須在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的引領(lǐng)下進(jìn)行，它是不能脫離主流社會(huì )的一般道德原則的。為減少學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò )花費過(guò)多的精力和時(shí)間，就要想方設法為大學(xué)生課外活動(dòng)和交往提供平臺，讓他們認識到離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的參與，也能在平時(shí)的活動(dòng)中增進(jìn)認知、鍛煉能力。
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