大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性綜述論文

　　一、思想政治教育實(shí)效性的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬�實(shí)效時(shí)間上的滯后性

　　思想政治教育從開(kāi)展到學(xué)生的接受學(xué)習，再轉化成自己的思維意識，最后將這些實(shí)際運用到社會(huì )實(shí)際生活中，這需要一個(gè)消化轉化的過(guò)程。思想政治教育開(kāi)展了不等于就瞬間產(chǎn)生了效果，這中間需要一個(gè)時(shí)間的過(guò)渡和運用，因此產(chǎn)生了時(shí)間上的前后順序。也就是說(shuō)這樣效果會(huì )很慢，期間也會(huì )收到各種因素的影響，因此，我們在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中也不要急于求成，要有耐心，慢慢的培養學(xué)生并使之養成良好的習慣。在逐漸理解、內化的過(guò)程中形成良好的行為習慣。

　�。ǘ�）實(shí)效性的形式豐富多樣性

　　大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展形式多樣化，內容豐富，針對不同階段的大學(xué)生進(jìn)行不同內容的教育，這也使得在理解和內化的過(guò)程中產(chǎn)生了不同的表現形式。根據大學(xué)生自身特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的不同，有的學(xué)生表現的很明顯，有的學(xué)生心理理解，但表現并不明顯。那么實(shí)際表現出的行為也自然不同，有的學(xué)生思想意識提高了但卻不善于用語(yǔ)言表達出來(lái)，而是通過(guò)提高學(xué)習成績(jì)等其它的方式展示出來(lái)，這是由學(xué)生的性格和習慣決定的。

　�。ㄈ�）受多種因素影響的廣泛性

　　大學(xué)生的思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，受到社會(huì )各種因素的綜合影響，這些影響來(lái)自不同的層面、不同的階段、不同的時(shí)期、不同的事件。因此要想做好大學(xué)生的思想政治工作就要考慮到各種因素的影響，進(jìn)行針對性的研究，以便更好的開(kāi)展思想政治教育工作。

　　二、堅持樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)，增強大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

　�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)

　　堅持以人為本，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，注重學(xué)生的適應性和發(fā)展性的培養，從多個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生自身全方面的發(fā)展。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，把促進(jìn)大學(xué)生身心健康和適應社會(huì )對人才的需求作為教育質(zhì)量的標準，這就是增強大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的根本保障。

　�。ǘ�）思想政治教育工作方式的多樣化，增強教育內容對學(xué)生的吸引力，加強內容的實(shí)際轉化力

　　學(xué)校階段性的多大學(xué)生進(jìn)行思想政治內容的教育，形式組織多樣化，內容豐富，有吸引力，增強學(xué)生的參與感和體驗感。例如開(kāi)展《樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)》這樣的講座，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，做好學(xué)生步入社會(huì )的過(guò)渡性的工作。根據自己的情況設定科學(xué)合理的愿景，加強自身的專(zhuān)業(yè)技能的培養，以便適應社會(huì )發(fā)展對人才的培養，在社會(huì )中充分發(fā)揮自己的價(jià)值，實(shí)現自己的人生理想。

　�。ㄈ�）與時(shí)俱進(jìn)關(guān)注大學(xué)生思想變化，制定合理的大學(xué)生愿景

　　思想政治教育要時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思想變化，時(shí)刻與社會(huì )實(shí)際需求接軌，并科學(xué)的幫助大學(xué)生制定合理的愿景，避免思想政治教育脫離社會(huì )實(shí)踐。根據大學(xué)生的情況，循序漸進(jìn)，有條不紊的開(kāi)展政治教育工作的內容，以便為社會(huì )培養符合國家需求的人才。

　　三、結束語(yǔ)

　　思想政治教育工作就要與時(shí)俱進(jìn)不斷的進(jìn)行探索創(chuàng )新，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)，增強思想教育內容對學(xué)生的吸引力，激發(fā)學(xué)生積極參與的體驗感。面對社會(huì )的不斷變化，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭都要承擔起各自應負的職責，揚長(cháng)避短，采取有效的手段盡可能地減少新環(huán)境的負面影響，為大學(xué)生創(chuàng )造純凈的環(huán)境，讓他們在這個(gè)新時(shí)代健康成長(cháng)。

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