2018初中情感教學(xué)政治論文

　　一、結合課本，培養學(xué)生良好的情感品質(zhì)

　　政治課是與我們生活息息相關(guān)的一門(mén)課，它讓我們懂得如何更好地生活在這個(gè)需要良好道德素質(zhì)的社會(huì )里。因此，政治教學(xué)不僅是要教給學(xué)生知識，增長(cháng)才干，還要教會(huì )學(xué)生如何做一個(gè)有著(zhù)良好品德、有道德修養情操的人。由此可見(jiàn)，情感教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中的重要性。作為初中的政治教師，應該利用好現有的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng )造一定的教學(xué)條件，培養和激發(fā)學(xué)生形成高尚的道德情感，從而從根本上實(shí)現思想教學(xué)的目標和任務(wù)。教師可以與學(xué)生交談、通過(guò)小組交流、情感故事教學(xué)創(chuàng )設等方法，了解學(xué)生的情感狀況和實(shí)際，正確引導學(xué)生，培養學(xué)生的情感。

　　二、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)生正確的情感態(tài)度

　　思想政治的教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)得課本上的理論知識，更重要的是讓學(xué)生能夠走出課本，將學(xué)到的知識應用到生活中去，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，不為社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣所改變或扭曲。堅持自己的立場(chǎng)，時(shí)刻保持積極向上的情感。教師應該密切注意學(xué)生的生活現狀，對許多沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲學(xué)生，教師應該在教學(xué)環(huán)境中，正確引導。如在《身邊的誘惑》這一主題學(xué)習中，將沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲這一話(huà)題引入到課堂中去。以反問(wèn)的形式，拋出各種問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生回答，如，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對我們有沒(méi)有什么好處？要讓學(xué)生說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，在課堂上進(jìn)行小組討論，引起同學(xué)們的情感共鳴，從情感上去領(lǐng)悟。然后結合課本與實(shí)際情況，分析這一現象的弊端。然后得出結論：沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不僅浪費我們的精力和時(shí)間，還會(huì )使我們變得消極，對各種事物失去興趣，不利于高尚品德的培養。

　　三、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極情感

　　受我國教學(xué)方式的影響，有些教師喜歡照本宣科地念教材的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而后給學(xué)生劃出所謂的重點(diǎn)內容。這樣難免會(huì )給學(xué)生留下枯燥無(wú)味的印象和感覺(jué)，于是，學(xué)生難免會(huì )從思想情感上拒絕課本上的理論學(xué)習。這種教學(xué)方式也忽略了學(xué)生的情感體驗，淡化了政治教學(xué)的本質(zhì)和培養學(xué)生的情感教育的功能，沒(méi)能讓學(xué)生樹(shù)立良好的思想品德。因此，在初中的政治教學(xué)中，教師應該創(chuàng )建生動(dòng)有趣的課堂以提高課堂的氣氛。比如，可以利用多媒體技術(shù)，結合課本理論知識，將它完美地整合到政治課堂上來(lái)。這樣一來(lái)還可增強學(xué)生對所教內容的印象。如在教學(xué)《感受法律的尊嚴》這一主題學(xué)習時(shí)，教師可以從網(wǎng)上播放有關(guān)法制教育的案例，通過(guò)多媒體音頻的播放，將少年犯等犯罪的故事直觀(guān)地展示在學(xué)生的眼前，震撼學(xué)生的心靈。如此，這一堂法制教育課將會(huì )深深地印在學(xué)生的腦海里，時(shí)刻提醒著(zhù)他們，要做一個(gè)知法守法的人。情感教學(xué)在初中的政治教學(xué)中起著(zhù)十分重要的作用，教師應該有效地利用這一方式，以學(xué)生為重，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，為政治課堂引入新的血脈，以積極活潑、新穎獨到的情感教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的積極情感，培養學(xué)生高尚的思想品德。

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