具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)人才的培養論文
〔摘要〕隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有了顯著(zhù)提升，社會(huì )對于擁有技術(shù)的人才需求也在不斷加大。就現階段的情況來(lái)看，生物醫學(xué)工程的研究在不斷深入，人才需求也在不斷加大，所以培養具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才成為了生物醫學(xué)發(fā)展的重要因素�；诖�，就有關(guān)行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養進(jìn)行分析和研究，旨在為人才培養提供參考。
〔關(guān)鍵詞〕行業(yè)職業(yè)資格；生物醫學(xué)工程；人才培養
生物醫學(xué)工程在目前的社會(huì )生產(chǎn)和生活中有著(zhù)廣泛的應用，對于醫學(xué)和發(fā)展和食品行業(yè)的價(jià)值非常明顯。從實(shí)踐發(fā)展需求來(lái)看，生物醫學(xué)工程要想獲得更進(jìn)一步的發(fā)展，人才是一個(gè)重要的因素，所以強化人才培養的意義十分的重大。具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人員在生物醫學(xué)工程的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用，而要進(jìn)行這方面人才的培養卻存在著(zhù)一定的問(wèn)題，本研究探討具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才的培養。
1具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養的難點(diǎn)
1.1理論和實(shí)踐的結合
理論和實(shí)踐的結合是具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養的一個(gè)難點(diǎn)。從目前的工作實(shí)踐來(lái)看，在具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養方面往往會(huì )出現理論和實(shí)踐不相符的情況[1]。其實(shí)生物醫學(xué)工程的進(jìn)步既要理論支持，也要實(shí)踐工作分析，兩者缺一不可，所以在人才培養方面要實(shí)現兩者并重。但是在目前的培養過(guò)程中，一方面存在理論培養滿(mǎn)足不了實(shí)際需要的情況，另一方面存在實(shí)踐研究滿(mǎn)足不了理論發(fā)展的需要，這兩種情況的出現本質(zhì)上都是理論和實(shí)踐存在著(zhù)差異化發(fā)展，所以在具體人才培養中，如何進(jìn)行兩者的協(xié)調統籌變成了為一項重要的工作。
1.2培養的針對性
針對性也是目前具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養的一個(gè)難題。在生物醫學(xué)工程的發(fā)展中，某些方面的針對性是必須要攻克的，因為攻克某一點(diǎn)往往會(huì )帶動(dòng)一個(gè)面的進(jìn)步。但是從目前的情況來(lái)看，對于生物醫學(xué)工程的針對性攻克效果不高[2]。而這種效果較弱的情況發(fā)生，一方面是對生物醫學(xué)工程點(diǎn)的針對性不強，另一方面是對人才的針對性培養不強。簡(jiǎn)而言之，在具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養過(guò)程中，針對性是必須要進(jìn)行強化的內容，但是目前的人才培養，對于范圍化過(guò)于看重，導致了對培養針對性的忽略，所以整個(gè)人才培養無(wú)法向高精尖的方向進(jìn)一步發(fā)展。
2培養具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才的措施
2.1強化理論和實(shí)踐的結合
強化理論和實(shí)踐的結合是培養具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)工程人才的一項重要措施。在理論和實(shí)踐結合方面，主要的工作有兩項：第一是對理論細節和實(shí)踐細節進(jìn)行區別研究。通過(guò)區別研究的深入，理論特點(diǎn)和實(shí)踐特點(diǎn)會(huì )有更加準確的把握。第二是針對理論和實(shí)踐的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)性融合[3]。理論的作用是指導實(shí)踐，而實(shí)踐的目的是在檢驗理論的基礎上促進(jìn)理論的更新和完善。所以在兩方面細節特點(diǎn)把握的基礎上進(jìn)行相關(guān)性的連接，這樣可以使理論和實(shí)踐的結合以特點(diǎn)為根本展開(kāi)。通過(guò)這樣的結合，具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才會(huì )具有綜合性的價(jià)值。簡(jiǎn)而言之，在進(jìn)行具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)工程人才培養中，一方面進(jìn)行理論培養的加強，另一方面進(jìn)行實(shí)踐研究培養的深入，通過(guò)兩者的有機結合，整個(gè)培養工作的目的性得到加強，培養的效果也得到提升。
2.2在培養中實(shí)現針對性的突破
在培養中進(jìn)行針對性的突破也是具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養的一項重要措施。在具體的培養中進(jìn)行針對性的突破可從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。第一是從研究上進(jìn)行。在研究上進(jìn)行針對性的突破可以加深有關(guān)研究的層次，這樣，理論方面會(huì )實(shí)現突破。第二是進(jìn)行人員的突破。人員的突破主要指的是在把握人員特點(diǎn)的基礎上進(jìn)行優(yōu)勢發(fā)揮，從而實(shí)現其特長(cháng)培養[4]。簡(jiǎn)而言之，無(wú)論是研究層次的加深還是人員特點(diǎn)的成長(cháng)，最終都會(huì )對作用于人才的綜合價(jià)值提升，所以可以實(shí)現具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養的目的。通過(guò)針對性培養的強化，起到以點(diǎn)帶面的效果，這樣就可以實(shí)現人才培養的穩步提升。隨著(zhù)培養短板的不斷補齊，整個(gè)培養工作的效率性和質(zhì)量性會(huì )的顯著(zhù)的進(jìn)步，具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)工程人才的培養必然會(huì )實(shí)現更進(jìn)一步的突破。
2.3打造專(zhuān)業(yè)化的培訓隊伍
打造專(zhuān)業(yè)化的培訓隊伍對于具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才的培養同樣具有重要的意義。要培養人才，培訓導師以及隊伍也必須具備高水平，這樣，人才的成長(cháng)才會(huì )更快，人才的質(zhì)量也會(huì )更高。而為了打造專(zhuān)業(yè)化的培訓導師隊伍，一方面要積極尋找具有領(lǐng)域理論研究的人員做配合，另一方面要尋求領(lǐng)域內具有實(shí)踐探索經(jīng)驗的人員做幫助。在高水平的理論研究人員和高水平實(shí)踐人員的共同作用下，具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養才會(huì )更加的具有效果。簡(jiǎn)而言之，具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)工程人才培養需要有高水平的人員來(lái)帶動(dòng)，所以重視培訓隊伍的水平提升，無(wú)論是對于具有行業(yè)職業(yè)資格生物醫學(xué)工程人才培養，還是對醫學(xué)工程本身的研究，都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。生物醫學(xué)工程對于醫療進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)重要的作用，而其要發(fā)展就必須要依靠人才的力量，所以進(jìn)行人才培養有著(zhù)重要的意義。具有行業(yè)職業(yè)資格的生物醫學(xué)工程人才培養對于生物醫學(xué)工作價(jià)值明顯，所以分析其培養的具體方法意義重大。
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