如何學(xué)習演講稿[精選15篇]

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的如何學(xué)習演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如何學(xué)習演講稿1

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　大家好!

　　首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討如何學(xué)習語(yǔ)文，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血，每個(gè)孩子都有了很大進(jìn)步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺，為學(xué)生養成良好的閱讀習慣營(yíng)造了良好的氛圍。

　　語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，而低年級正是打基礎的時(shí)期，所以一定要打好每一課的基礎，我個(gè)人認為，用不著(zhù)給孩子額外的加很多東西，所有的知識點(diǎn)都在課本里，地基打好，高樓不愁。同時(shí)，作為家長(cháng)要針對自己孩子的.特點(diǎn)，因勢利導，培養他們良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。良好的學(xué)習習慣除了上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)外，還應做好以下幾個(gè)方面：

　　1、課前預習

　　在每課學(xué)習之前，利用一些的時(shí)間進(jìn)行預習，這樣能使孩子在上課時(shí)能完全跟著(zhù)老師的節奏走，不用再為不認識的生字之類(lèi)影響思路，上課就類(lèi)似于復習。在預習時(shí)，先認識生字，借助《新華字典》和其它輔導材料把“我會(huì )認”和“我會(huì )寫(xiě)”中的生字查一查，注上拼音，并讀一讀，想一想偏旁部首和筆畫(huà)是什么，怎樣組詞。再朗讀課文3-5遍、邊讀邊把自己不認識的字和詞圈出來(lái)，并標出自然段。然后把課后的問(wèn)題讀一讀，想一想，怎么回答？還有哪些地方不明白，打上“？”，上課時(shí)再解決。

　　2、課后復習，著(zhù)重錯題練習

　　堅持一課一復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。做到一讀：流利有感情地朗讀課文3-5遍；二背，將課文中要求背誦的全文或文段準確背下來(lái)。三聽(tīng)寫(xiě)：正確聽(tīng)寫(xiě)課文中“我會(huì )寫(xiě)”的生字及組詞。默寫(xiě)時(shí)一邊記憶，一邊能熟悉每個(gè)字的比劃。除了課后復習外，還在雙休日進(jìn)行階段復習，我會(huì )把老師要求重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)以及她平時(shí)做錯的題總結一下，有針對性的做一些練習，將所學(xué)的知識系統化，條理化。

　　3、多閱讀

　　俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，作為家長(cháng)應鼓勵孩子養成每天閱讀的習慣，通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識面，幫助孩子們提高語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)話(huà)水平。在閱讀中思考，摘錄好詞佳句。這一點(diǎn)我女兒做得很好，她非常喜歡看閱讀書(shū)集，識字量非常大，并能夠按程老師的要求堅持做好讀書(shū)筆記。

　　以上是我個(gè)人對學(xué)習語(yǔ)文方法的一些見(jiàn)解，希望家長(cháng)們能夠有所借鑒。最后，祝愿所有的老師、家長(cháng)和孩子們身體健康，萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿2

老師們，同學(xué)們：

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽(tīng)講，書(shū)中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來(lái)的期末考試，既是對同學(xué)們學(xué)習成果的檢驗，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻，更是大家查漏補缺的大好時(shí)機。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？我認為可以從以下四方面著(zhù)手：

　　1、抓好預習環(huán)節

　　預習，即課前的自學(xué)。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著(zhù)老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數。疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思考起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習效果高。預習一般要安排在新課的`前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì )較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間，難度小就少預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　2、注重聽(tīng)課環(huán)節

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。

　　3、抓緊復習環(huán)節

　　科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復習，形成的知識聯(lián)系就不會(huì )消退。

　　4、獨立完成作業(yè)環(huán)節

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著(zhù)做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學(xué)們，下周我們即將迎來(lái)期末考試，我希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，在期末考試中取得好成績(jì)。

如何學(xué)習演講稿3

　　大家好，我叫宋xxx，我演講的題目是《我是如何學(xué)習的》。我認為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生首先應該取得優(yōu)異的成績(jì)。下面是我的感受，分享給大家。

　　首先，上課認真聽(tīng)講。上課不要分心，即使你知道，也不能粗心大意。聽(tīng)聽(tīng)老師的講解和自己的理解有什么區別，加深印象，更重要的是養成認真細致聽(tīng)講的好習慣。上課時(shí)，我總是把目光和全部注意力集中在老師身上，認真聽(tīng)講，認真思考，積極回答問(wèn)題。如果還是不懂，課后問(wèn)老師，一定要完全理解。

　　第二：做好課后復習，及時(shí)復習課堂上所理解的內容，多做課外練習，否則馬上就會(huì )忘記。而且，復習也會(huì )讓你對知識有更深的理解。課后我會(huì )做爸爸給我買(mǎi)的練習題，找出我不會(huì )的'地方，問(wèn)父母，但是父母很少告訴我答案，所以我會(huì )自己思考，因為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，所以我盡量把學(xué)和思結合起來(lái)。當我獨立思考答案時(shí)，更不用說(shuō)快樂(lè )了！如果你不練習，你學(xué)到的知識很快就會(huì )消失。真遺憾！

　　第三：多讀書(shū)，好好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)不僅能學(xué)到很多好詞好句，還能為以后的寫(xiě)作打好基礎。好書(shū)有教育意義。和簡(jiǎn)愛(ài)一樣，我學(xué)到了簡(jiǎn)愛(ài)堅強不屈、獨立自強、吃苦耐勞的精神。我媽媽給我買(mǎi)了一本單詞積累書(shū)。遇到好的成語(yǔ)，就趕緊記下來(lái)，勤讀，這樣以后就可以自由使用，也就是未雨綢繆的原則，這樣用書(shū)的時(shí)候就不會(huì )少討厭了！

　　第四：善于當小老師。當我讀到一篇有意義的文章時(shí)，我總是成為一個(gè)小老師，我的媽媽是我的學(xué)生，我會(huì )耐心地告訴我的媽媽?zhuān)�我讀完之后，我會(huì )問(wèn)問(wèn)題，看看我的“學(xué)生”媽媽有沒(méi)有認真聽(tīng)。當我還是一個(gè)小老師的時(shí)候，我會(huì )更好地理解故事的含義，意識到我是一個(gè)多么驕傲的老師！

　　第五：努力學(xué)習，提出問(wèn)題。知道就是知道，不知道就是不知道。圣人孔子都能虛心求教，何況我們。三人行必有我師。遇到不會(huì )的問(wèn)題，會(huì )咨詢(xún)同學(xué)和老師，或者查字典或者查字典，或者上網(wǎng)查。我們班的學(xué)生許暢，字寫(xiě)得很好，所以一有空就去看她寫(xiě)字，學(xué)習她的筆畫(huà)，字架子的結構，字的鋼勁。

　　第六：珍惜時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間，一切都是空談。拋棄時(shí)間的人也拋棄他�？鬃咏虒У茏樱菏耪呷缢狗�，不舍晝夜。我每天定時(shí)起床，洗漱后學(xué)習英語(yǔ)。中午，爸爸做飯的時(shí)候，我練單詞，積累單詞。晚上，我也睡覺(jué)看書(shū)然后睡覺(jué)。只有休息好了，才能保證第二天的學(xué)習效率。

　　我的演講到此結束。希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)收獲，懇請大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿4

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎的同學(xué)表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。首先，我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對我們在學(xué)習上的一種肯定，更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。此時(shí)此刻我捧著(zhù)手中的獎，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎的`背后都是各位同學(xué)用自己的勤奮努力和老師家長(cháng)們的付出換來(lái)的。

　　我更想和大家一起交流一下學(xué)習方法。

　　1、我的成功離不開(kāi)誠實(shí)的學(xué)習態(tài)度。一位作家說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！币粋�(gè)擁有良好學(xué)習態(tài)度的人，才會(huì )認認真真地做好每一件事，所以，我們要把學(xué)習當作是我們自己的事，認認真真地學(xué)好，那我們才有可能走在別人的前面。

　　2、我的成功離不開(kāi)正確的學(xué)習方法。對于語(yǔ)文，我們應該多閱讀課外書(shū)籍，增強理解與閱讀能力；對于數學(xué)，我們應該勤動(dòng)腦，多思考。當然你也可以根據自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習方法，一定會(huì )使你終身受益。

　　3、我的成功離不開(kāi)勤奮。偉大的發(fā)明家—愛(ài)迪生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！碧觳旁谟谇趭^。一個(gè)人無(wú)論分數高低，勤奮的種子終究會(huì )為他帶來(lái)一份收獲。只有勤奮努力的學(xué)習，才能登上知識的頂點(diǎn)，獲得無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。因此我們就要把握住平時(shí)的每一分每一秒來(lái)學(xué)習。

　　我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功，給我帶來(lái)無(wú)盡的榮耀，但我不會(huì )沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過(guò)去，一切從零開(kāi)始，在今后我會(huì )加倍努力，讓我的人生寫(xiě)下更多輝煌而又燦爛的篇章！

　　最后請允許我代表全校同學(xué)祝各位老師身體健康、工作順利。

如何學(xué)習演講稿5

　　同學(xué)們好！老師好！

　　今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。

　　我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。

　　第一步：興趣。興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的'缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。

　　第二步，記憶力：記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里“肯定”的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。

　　第三步，自信：不論是丘吉爾的“好運”還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！

　　謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！

如何學(xué)習演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　關(guān)于學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,首先我們要學(xué)會(huì )控制自己,自控能力的強和弱，會(huì )直接影響到人生的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說(shuō)端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

　　但是，就算練不好也不全怪你。因為每個(gè)人都有其惰性的,沒(méi)人喜歡枯燥的學(xué)習的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時(shí)間就會(huì )比別人更充裕.。

　　我要讀書(shū)和要我讀書(shū),是兩個(gè)完全不同的概念。我們現在學(xué)習的目標和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應該常常問(wèn)問(wèn)自己：為什么要讀書(shū)為了自己的美好前途�；蛘咴偕�華一些：為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。

　　現在的世界是強者生存,弱者就會(huì )被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時(shí)間，去提高自己。這個(gè)問(wèn)題，想通了就行。

　　探討了學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題之后，我們就要探討關(guān)于學(xué)習方法的問(wèn)題了。

　　學(xué)習方法，說(shuō)白了，就是提高我們學(xué)習效率的方法。然而好的學(xué)習方法不是在每一個(gè)人身上都適用的。這就需要同學(xué)們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個(gè)融匯貫通的過(guò)程。所以在此，我只能向大家提出一些我的'建議。關(guān)于學(xué)習，我總結了以下七條：

　　1、 學(xué)習未動(dòng)，興趣先行

　　2、 自信是成功的第一秘訣

　　3、 態(tài)度決定一切

　　4、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的

　　5、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　6、 學(xué)習別人

　　7、 課外知識不可缺

　　首先是學(xué)習未動(dòng)，興趣現行�？鬃釉唬褐�之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。這句話(huà)是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學(xué)習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學(xué)習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們首先樹(shù)立遠大的理想，有強烈的求知欲。

　　第二，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣有時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習成績(jì)的巨大影響。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)和扎實(shí)的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說(shuō)要有真功夫。

　　第三，態(tài)度決定一切。這一點(diǎn)不多講，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。

　　第四，練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的。學(xué)習不是為了炫耀，不是為了考滿(mǎn)分。學(xué)習是為了提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們在未來(lái)的競爭中不會(huì )被淘汰，同時(shí)也是對我們生命價(jià)值的提高。在學(xué)習中，一定要踏實(shí)，決不能想當然，要確確實(shí)實(shí)地把知識掌握，把基礎打牢。

　　第五，考試過(guò)后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。說(shuō)道學(xué)習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場(chǎng)劫難或者說(shuō)是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場(chǎng)上作弊的同學(xué)，我想他們還沒(méi)有認識到考試的價(jià)值�？梢哉f(shuō)，他們在浪費著(zhù)自己的生命。

　　那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語(yǔ)這一門(mén)科目上，實(shí)在是可惜了。另外，滿(mǎn)分的同學(xué)也不能自滿(mǎn)，要找出答題的不完整、不準確之處，進(jìn)一步鞏固。要做出下一步的學(xué)習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時(shí)復習，高效復習。

　　第六，說(shuō)道學(xué)習別人。這是一個(gè)非常重要的方面。正所謂不恥下問(wèn)，也就是說(shuō)我們要向他人學(xué)習，取長(cháng)補短。切不可驕傲自滿(mǎn)，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時(shí)候，別人在已經(jīng)把你遠遠地甩在了身后�？鬃釉疲喝�人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。我看還是小氣了點(diǎn)，該是：三人行，皆為我師焉。人人都有其長(cháng)處，人人之長(cháng)都需要我們去贊賞，去學(xué)習。

　　第七，課外知識不可缺。一個(gè)人不能死學(xué)，要將知識靈活運用，做到融會(huì )貫通。當然，許多同學(xué)到現在還不理解這句話(huà)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經(jīng)是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢這就是一個(gè)典型的將文學(xué)與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒(méi)有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學(xué)課本，那么可以說(shuō)你的學(xué)習是機械的，毫無(wú)靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學(xué)習。

　　另外，課外知識并沒(méi)有什么實(shí)際的局限和范圍。他是長(cháng)時(shí)間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書(shū)而已。推薦方法：讀課外書(shū)(包括各種文學(xué)、科學(xué)書(shū)籍、雜志)、上網(wǎng)查數據等等。 懂得學(xué)習的目的性和方法性,你將不會(huì )感覺(jué)學(xué)習是那么累的事了。

　　希望大家都能學(xué)得更好!活得更快樂(lè )!

如何學(xué)習演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是08級計科本班的xxx，很高興有機會(huì )同大家在一起做一番學(xué)習方面的交流，作為計算機學(xué)院的學(xué)生，因為比較新的技術(shù)計算機方面的書(shū)籍一般都是英文的書(shū)，今天我主要講一下英語(yǔ)學(xué)習，沒(méi)有計算機英語(yǔ)做基礎，是學(xué)不好計算機的！

　　英語(yǔ)學(xué)習的重要性眾人明了，舉國上下、男女老小都在學(xué)習英語(yǔ)！英語(yǔ)學(xué)習的目的是為了服務(wù)我們的生活、工作，但現在社會(huì )中的英語(yǔ)學(xué)習性質(zhì)打上了形式主義的烙記，偏離了學(xué)習根本目的，也浸染了中國科舉考試制度陋習烙印，要不得！學(xué)習了12年英語(yǔ)的大學(xué)畢業(yè)生對計算機中的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)陌生，怪不怪？不怪！因為中國的教育是從科考制度的歷史中走過(guò)來(lái)的。

　　在某計算機社會(huì )培訓學(xué)校，竟然還有人花大價(jià)錢(qián)宣揚“沒(méi)有計算機英語(yǔ)，也可以學(xué)好計算機”的謬論：說(shuō)這樣話(huà)的人應該很懂計算機的，他自己計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)很好，他的這種愚弄人的言論是帶有鮮明商業(yè)目的的欺詐宣傳行為，大家一定警惕！

　　沒(méi)有計算機英語(yǔ)，你看的懂dos下的全英文命令嗎？

　　安裝操作系統，沒(méi)有計算機英語(yǔ)知識，bios你就沒(méi)辦法；

　　計算機操作系統、應用軟件的.底層開(kāi)發(fā)編程語(yǔ)言文字都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，沒(méi)有計算機英語(yǔ)，你能學(xué)的好程序設計嗎？

　　沒(méi)有計算機英語(yǔ)知識，說(shuō)去“從事計算機科學(xué)與技術(shù)研究”，那是一種搞笑！世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，80%以上用英語(yǔ)記敘、傳播的，計算機領(lǐng)域最先進(jìn)的技術(shù)、理論都是用英語(yǔ)發(fā)表、記載的。

　　中國的計算機技術(shù)應用、理論研究與世界先進(jìn)水平相比，有較大差距情有可原，但與發(fā)展中國家印度相比的距離產(chǎn)生的主要原因之一是：英語(yǔ)是印度官方語(yǔ)言之一，印度人在英語(yǔ)上占有了優(yōu)越條件。我國政府、社會(huì )認識到了這樣的客觀(guān)現實(shí)狀況，所以有了現在全社會(huì )加緊學(xué)習英語(yǔ)的局面。

　　如果你要學(xué)好計算機，就必須學(xué)習實(shí)在的計算機英語(yǔ)！

　　為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運用，總是背背忘忘，而無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：

　�。ㄒ唬┡囵B正確的語(yǔ)法習慣。

　�。ǘ�）訓練用英語(yǔ)思考的能力。

　�。ㄈ�）進(jìn)行實(shí)際的會(huì )話(huà)練習。

　　練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，就談不上繼續學(xué)習，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認真聽(tīng)講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，在大一、大二，同學(xué)們會(huì )開(kāi)始英語(yǔ)課程，一是為了考過(guò)英語(yǔ)四六級，但更重的是英語(yǔ)已經(jīng)滲透了滲透了各行各業(yè)，學(xué)習英語(yǔ)是必需的，計算機學(xué)院的學(xué)生更是有必要學(xué)好英語(yǔ)。

　　單詞的學(xué)習是英語(yǔ)學(xué)習的基礎：大家必須做到以下

　　一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復習一次，這樣周期循環(huán)，反復記憶，需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

　　二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法.我覺(jué)得在句子中記憶單詞是個(gè)不錯的方法.要想理解一個(gè)句子,就必須明白句子中每個(gè)單詞的含義.看句子的時(shí)候首先理解句子中每個(gè)單詞的含義,然后就是對句子結構進(jìn)行分析.這樣一個(gè)小小的句子也蘊藏了很多的知識點(diǎn).

　　三就是要背文章。我覺(jué)得背是為了讓你更加熟悉句型，比如說(shuō)和別人交談的時(shí)候如果你有一句背得很熟的話(huà)。就可以脫口而出，不用思考，這就是背的好處，要多背范文,比如英語(yǔ)四六級的范文可以供你參考，這樣有利于你早日考過(guò)英語(yǔ)四六級。

　　學(xué)習英語(yǔ),培養興趣最重要我們可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,看看歐美電影.但是我們并不是當成娛樂(lè ).看電影的時(shí)候電影最好是帶英文字幕的,自己用心去聽(tīng),先不要看字幕,看看理解多少.能把一部電影中每個(gè)句子都完全的理解,也是一種很大的成就.

　　同學(xué)們，大學(xué)生活剛剛開(kāi)始，千萬(wàn)不要在無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活迷失自己，同學(xué)應該知道，在軟件程序開(kāi)發(fā)的代碼基本上英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的，這樣就決定了英語(yǔ)對計算機專(zhuān)業(yè)同學(xué)的重要性，大一是不讓參加四六級考試的，但是作為大一的同學(xué)，你們有充分的時(shí)間去上自習，去做自己想做的事情，但是我知道大家的軍訓正在進(jìn)行，大家會(huì )很苦、很累，但是大家一定要堅持下來(lái)，要知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，軍訓過(guò)去之后，你們就會(huì )知道這短短的二十天會(huì )成為你人生中美好的回憶，同樣也會(huì )成為你人生中寶貴的財富。

　　無(wú)論學(xué)習哪一門(mén)科學(xué)知識，都不會(huì )是一件輕而易舉的事情，都必須有所付出，不勞而獲不是沒(méi)有，只是概率太低，就像你買(mǎi)彩票中得3.6億元的大獎一樣，你是不會(huì )成為那一位幸運者的，他比遭雷劈的概率還要低。對于學(xué)習，特別是英語(yǔ)學(xué)習，僥幸心理要不得，知識只有裝在自己大腦里才會(huì )真正的屬于自己，誰(shuí)都搶不去！好好學(xué)習吧！合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下，大學(xué)才剛剛開(kāi)始，你還有時(shí)間好好學(xué)習，要懂得把握，不要畢業(yè)后才悔不當初！

　　祝愿在座的每一位大一的學(xué)弟學(xué)妹們都有一個(gè)精彩的大學(xué)生活，都會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　謝謝大家……

如何學(xué)習演講稿8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是來(lái)自七(19)班的趙雅菲。感謝老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。雖然我在這次期中考試中的總分成績(jì)相對較好。但是學(xué)習的方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只不過(guò)是比較注重有效地學(xué)習與良好習慣的養成。下面我就把自己在平時(shí)學(xué)習中的一些心得與體會(huì )羅列出來(lái)，與大家交流共勉。

　　首先，要養成良好的聽(tīng)課習慣。

　　我覺(jué)得，能否抓住課堂，即能否聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講對學(xué)習結果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也盡最大可能的調動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中：時(shí)刻緊跟著(zhù)老師講解的思路主動(dòng)去獲取、理解、共思索、記憶，然后通過(guò)練習與鞏固，把老師所講的內容真正銘刻在自己的腦海里。

　　當然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭。學(xué)習過(guò)后的知識點(diǎn)記憶紊亂甚至遺忘，這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認真地把老師強調的重點(diǎn)標在課本上，二是把一些有用且重要的板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復習之用。

　　其次，要養成及時(shí)復習的習慣。

　　其實(shí)不僅僅可以復習學(xué)過(guò)的知識，使它更加牢固。還可以復習每次測試后留下的.錯題，先要理解，想要測試自己掌握地如何，也可以多找幾個(gè)類(lèi)型一樣的題來(lái)自己做，不過(guò)我相信一種類(lèi)型的題，只要你掌握了它的解題思路與方法，應該都沒(méi)有什么難度了。

　　再次就是作業(yè)。初中對小學(xué)來(lái)說(shuō)最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是科目增多及作業(yè)量增大。老師布置的作業(yè)是鞏固加深一天所學(xué)知識，如果連作業(yè)都不能去認真對待和保質(zhì)保量地完成的話(huà)，不僅會(huì )影響當天學(xué)習內容的消化，還會(huì )影響下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習。要知道學(xué)習本身不苦，但卻十分漫長(cháng)，所以才會(huì )有人選擇中途退出。

　　第四是要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣

　　要明白“書(shū)猶藥也”，開(kāi)卷有益。課余時(shí)一定要多讀一些有豐富哲理意義的課外書(shū)，不要被課本的囚籠所束縛。有些同學(xué)回到家里的閑暇時(shí)間不是用來(lái)讀書(shū)的，而是選擇了看電視，大家要明白看電視與看書(shū)是大相徑庭的：電視呈現出的是全方位的直觀(guān)信息，根本用不上你的大腦。有些同學(xué)就說(shuō)了有些電視劇不就是小說(shuō)改編而來(lái)的嗎?小說(shuō)不就是書(shū)嗎?小說(shuō)確實(shí)是書(shū)，但拍成了電視就想當于把書(shū)里所有的內容都呈現在你眼前，有用的，無(wú)用的，有些是需要你靠自己去體會(huì )去理解的東西，這讓你的大腦毫無(wú)用武之地。

　　此外，看書(shū)還能培養你的思維活躍性，不讓大腦變得死板。當然，電視里的一些能開(kāi)闊我們視野的書(shū)目及有益于我們身心健康的正能量欄目也是不容錯過(guò)的。

　　最后，良好的習慣一定要有恒心去堅持下去，“冰凍三尺，非一日之寒”，好的學(xué)習成績(jì)的取得非一日之功，不能“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”，要持之以恒，認認真真地聽(tīng)好每一堂課，認認真真地糾正每一個(gè)錯題，認認真真地完成每一份學(xué)案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地對待每一次考試。

　　以上只是我個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，希望能對同學(xué)們有幫助或啟迪。

　　最后，衷心感謝各位老師對我們的辛勤培養!謝謝大家!

　　很有挑戰！

如何學(xué)習演講稿9

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養成良好的習慣�！痹诮虒W(xué)中，我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明，良好的語(yǔ)文習慣讓學(xué)生受益終身。中國人的一切活動(dòng)都離不開(kāi)中國人的習慣。如果你想學(xué)好漢語(yǔ)，你必須養成良好的漢語(yǔ)習慣。學(xué)生一旦養成了學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，主動(dòng)地、興致勃勃地學(xué)習和研究。當學(xué)生播下好的種子，他們將在未來(lái)贏(yíng)得豐收。我們從以下幾個(gè)方面入手培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣:

　　第一，培養經(jīng)常使用學(xué)具的習慣。

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是詞典�，F在的教材中，查字典的練習是從二年級開(kāi)始設計的。所以對于小學(xué)中高年級，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是:學(xué)生在預習課文時(shí)自行檢查生字的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生有字典，簡(jiǎn)單易用的單詞，讓學(xué)生在課堂上要求字典幫助解決；課后閱讀時(shí)，遇到不懂的.單詞，一定要翻翻字典，在單詞上標出發(fā)音。長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )養成查字典的好習慣。

　　除了字典，還有很多；因為他的勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛(ài)迪生做出了1000多項偉大的科學(xué)發(fā)明。愛(ài)因斯坦能夠創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁盜光、螢火映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮”；未來(lái)更激勵我們:“天才是努力工作的無(wú)窮能力�！�

　　我們這些處于學(xué)習階段的人，應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣，有努力拼搏、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現目標，才能在追逐夢(mèng)想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習的道路上，只有勤勤懇懇，踏實(shí)肯干，才能一點(diǎn)一點(diǎn)掌握知識，最終走向成功。如果連學(xué)習都不想學(xué)，連自己的勞動(dòng)都吝嗇，那怎么去學(xué)習和掌握知識，又怎么能做到品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。當我們努力的時(shí)候，我們應該努力。當我們收獲時(shí)，我們會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)和豐碩的成果。人生能有幾筆？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候不打。人生能有多少個(gè)花季和雨季？過(guò)去是無(wú)法改變的。所謂“黑發(fā)不知早苦讀，百人悔晚學(xué)�！笔聦�(shí)就是如此。

　　同學(xué)們，好好學(xué)習，相親相愛(ài)，用知識武裝自己。只有這樣你才會(huì )出類(lèi)拔萃。

　　做一個(gè)成功的中學(xué)生！

如何學(xué)習演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。對于學(xué)生而言，提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會(huì )喪失學(xué)習的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習效率”成為了最令家長(cháng)、老師、學(xué)生困惑的問(wèn)題，而我認為解答這個(gè)問(wèn)題應該從高效利用時(shí)間、保持身體健康、營(yíng)造學(xué)習環(huán)境這幾個(gè)方面入手。在這里我提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。

　　第一、提高學(xué)習效率需要精心計劃

　　制定一份學(xué)習計劃，相信大部分同學(xué)都知道這個(gè)方法，但要制定一份切實(shí)可行的計劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)總喜歡說(shuō)這樣的話(huà)，比如在這個(gè)學(xué)期里，我希望做到：一、上課認真聽(tīng)講；二、課后堅持復習；……”這些話(huà)雖然正確，但卻沒(méi)有任何具體的安排，非�？斩�，導致最后沒(méi)有效果。而出現這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。

　　學(xué)習計劃的制定一般有兩條線(xiàn)索。第一條線(xiàn)索是時(shí)間。要分清楚什么是常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動(dòng)，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。通過(guò)預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來(lái)，帶著(zhù)目的聽(tīng)課，能夠大幅提高學(xué)習效率；而通過(guò)復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無(wú)論是請教老師，還是請教同學(xué)都能夠讓你的學(xué)習更加扎實(shí)、深刻。自由時(shí)間，則是計劃中要做出具體安排的時(shí)間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學(xué)習中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。首先我們列出一周內課余可以支配的時(shí)間，將其分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段分配學(xué)習任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側重記憶的科目；比較長(cháng)的時(shí)間段可以著(zhù)重提高自己的薄弱學(xué)科等等。

　　第二條線(xiàn)索是目標，既要有長(cháng)期計劃的目標，同時(shí)也要有近期的安排，長(cháng)遠的目標往往很難立即看到效果。這時(shí)我們不妨制定一些近期目標，比如說(shuō)作業(yè)評價(jià)得到優(yōu)秀、聽(tīng)寫(xiě)得一次滿(mǎn)分等等，既可以提高學(xué)習效率，又能激勵自己，而長(cháng)期目標往往在這不知不覺(jué)中實(shí)現了。

　　在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂(lè )、找借口拖延會(huì )讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒(méi)有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。

　　第二、提高學(xué)習效率需要健康身體

　　身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問(wèn)題。無(wú)論你的學(xué)習計劃多么完美，當你身體出現問(wèn)題，一切都將是徒勞。校園內上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現象屢見(jiàn)不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開(kāi)始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活當中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。

　　第三、提高學(xué)習效率需要良好環(huán)境

　　學(xué)習環(huán)境的好壞也間接的影響著(zhù)學(xué)習效率。整潔安靜的`學(xué)習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)習效率；而嘈雜不堪、衛生不佳的學(xué)習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學(xué)習效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境衛生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門(mén)窗等等提出具體的衛生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！

如何學(xué)習演講稿11

同學(xué)們好！好老師！

　　今天，我要談?wù)勎覍τ⒄Z(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度。不需要太多時(shí)間，只要我能看懂就行。

　　在我看來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導資料只是為了鞏固知識。在我們鞏固知識之前，我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣、記憶、自信是我的秘密。

　　第一步:興趣。因為你的興趣，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成一種娛樂(lè )，一種讓你感興趣的娛樂(lè )。我把英語(yǔ)當成一種榮耀和享受，把這種榮耀和享受變成自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的不足。不過(guò)，這只是我的方式，有些人在其他方面也很優(yōu)秀。也許，這不是學(xué)習，但也是一種優(yōu)勢。例如，很多人喜歡玩電腦游戲，所以他們可以把學(xué)習英語(yǔ)視為玩電腦游戲。每次考試都是玩電腦游戲一個(gè)層次，他們把自己當成突破的人。在學(xué)習過(guò)程中，考試是終點(diǎn)，老師是最終的評判者。

　　二、記憶力:好的記憶力也能幫助你學(xué)習，但是死記硬背的方式太陳舊死板，再好的興趣也會(huì )被消磨殆盡。所以，我們可以用一種方式來(lái)節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間。老師留作業(yè)抄單詞或句子時(shí)，要先抄一遍，然后根據腦子里的“是”答案繼續記憶，達到節省時(shí)間的目的。而且我們背課文的時(shí)候，有的同學(xué)覺(jué)得太多了，太難了，簡(jiǎn)直是為了錢(qián)殺人，但是老師就是堅持要我們下來(lái)。太痛苦了！那么，這個(gè)時(shí)候你可以把被課文背誦想象成背詩(shī)詞。背詩(shī)背歌詞就像聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，也增加了興趣，享受了時(shí)間，節省了時(shí)間。

　　第三步是自信:無(wú)論是丘吉爾的“好運”還是海倫凱勒的'身體殘疾還是貝多芬的老年耳聾，都是靠自己的努力成功的。當然，當他們盡力的時(shí)候，他們是最自信的。因為他們都相信自己，所以有努力的動(dòng)力。無(wú)論我們學(xué)習英語(yǔ)還是其他科目，我們相信自己，我們會(huì )有輝煌的成功時(shí)刻！

　　謝謝大家！我不干了。有些可能和我的不一樣，歡迎和我交流！

如何學(xué)習演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天很榮幸站在這里和大家交流本人的一些學(xué)習方法和心得，在前幾次的考試中我取得了不錯的成績(jì)，這主要歸功與老師的悉心教導和幫助，也來(lái)源于我平時(shí)對學(xué)習方法的歸納整理，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍W(xué)習的一些方法：

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！�…學(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。

　　一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的`作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

　　二、練習練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

　　三、積極參加討論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

　　四、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構所得的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。

　　五、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度，能更好的提高學(xué)習效率，達到事半功倍的效果。

　　以上是我個(gè)人的一些學(xué)習體會(huì )，畢竟學(xué)習是因人而異的，但我相信一分耕耘自有一分收獲，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步，謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是來(lái)自104班，很高興能有這個(gè)機會(huì )在這里講話(huà)。我今天講話(huà)的題目是《如何學(xué)習更有效》。

　　從小學(xué)一年級算起，我已經(jīng)學(xué)習了將近九年。在九年里，由一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，變成了一名知識日漸豐富的初中畢業(yè)班學(xué)生了。這一切，全是學(xué)習賜予給我的，面對自己的成長(cháng)，我感到很快樂(lè )。對于學(xué)習的感受，有的同學(xué)卻有不同的'看法，他們認為學(xué)習枯燥無(wú)味，甚至開(kāi)始厭學(xué)，這樣是很危險的。那么怎樣提升學(xué)習興趣，進(jìn)而提高學(xué)習的效能呢？在這里就為大家提幾點(diǎn)我個(gè)人的想法，或許能有所啟發(fā)，使學(xué)習更有效。

　　第一，我要講的是自信。信心能夠讓人堅持不懈地去追求。有了自信就不會(huì )懷疑自己的智商比別人低。人的智能是多元的，每個(gè)正常人完全可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現的巔峰體驗�！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。后天努力決定成功，這已為無(wú)數事實(shí)所證明。有了自信，就會(huì )擁有自覺(jué)意識。沒(méi)有信心，沒(méi)有自覺(jué)，缺乏主動(dòng)性，那么什么學(xué)習方法都是難見(jiàn)成效的。特別是在強化學(xué)習的過(guò)程中，那種高強度的思維活動(dòng)，離開(kāi)了自覺(jué)，只可能什么效果都沒(méi)有。

　　第二，聰明的人懂得“說(shuō)”，智慧的人懂得“聽(tīng)”，高明的人懂得“問(wèn)”。在學(xué)習的過(guò)程中，你的腦子應該首先浮現三個(gè)字“為什么”，牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸中頭部，他問(wèn)了“為什么”，在努力追求之后，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力；伽利略聽(tīng)說(shuō)“鐵球落地的快慢與它的質(zhì)量有關(guān)”的問(wèn)題之后，問(wèn)了“為什么”，于是他發(fā)現了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的事實(shí)；瓦特水開(kāi)后壺蓋跳了起來(lái)，問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他改良了蒸汽機……所以說(shuō)，會(huì )問(wèn)的人，往往收獲最大。在我們的學(xué)習實(shí)踐中，有多少同學(xué)是善于提出問(wèn)題的人呢？這一點(diǎn)提請大家思考。

　　第三，要善于比較�？v向比，橫向比；與別人比，與自己比。和別人比，才知道自己的不足在哪里，從而引起警醒和關(guān)注；天外有天，人外有人，當然也要注意適度地比較，不要把自己的信心給比下去了。還要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )有新的收獲。

　　以上三點(diǎn)，就是我多年來(lái)，在學(xué)習過(guò)程中積聚起來(lái)的一些學(xué)習體會(huì )，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是有一定的意義的，希望它能對同學(xué)們有所啟迪，以促進(jìn)大家的學(xué)習更上一層樓！

　　謝謝你們！

如何學(xué)習演講稿14

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是高一（25）班的xx，今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。

　　進(jìn)入高中以后，我常聽(tīng)聞從前學(xué)習成績(jì)很好的同學(xué)進(jìn)入高中以后成績(jì)一落千丈，班級中也有一些同學(xué)，學(xué)習雖然認真刻苦，但成績(jì)卻不理想。我想原因有很多，但很重要的一點(diǎn)就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習效率不高。

　　首先，我們要培養對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養興趣呢？我們要主動(dòng)與老師交流，認真請教問(wèn)題，努力培養自己的學(xué)科興趣，使學(xué)習效率得到提高，對自己要充滿(mǎn)信心。

　　其次，我們要持之以恒。學(xué)習貴在有持久的毅力，勇于攻克難關(guān)的決心，三分鐘的.熱度是不行的。只要功夫深，鐵杵磨成針，我們必須堅持不懈。

　　第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)還要多問(wèn)，否則不會(huì )的東西會(huì )越積越多，就會(huì )令人逐步喪失對學(xué)習的信心。所以，一定要養成勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣，成績(jì)自然會(huì )穩步提升。

　　第四，勤做筆記。人在不知不覺(jué)中常會(huì )忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘不斷鞏固，以取得良好的成績(jì)。正所謂“好記性不如爛筆頭”，不做筆記只能使人學(xué)了后面的，忘了前面的。課堂上不要單純?yōu)榱俗龉P記而忽略了聽(tīng)課，聽(tīng)課為先，筆記為輔助，不可本末倒置。

　　第五，經(jīng)常復習。復習會(huì )加深印象，更新理解，要經(jīng)常進(jìn)行單元復習、階段復習、重點(diǎn)難點(diǎn)的復習等。知識離不開(kāi)積累，學(xué)習離不開(kāi)記憶，要通過(guò)反復的訓練和背誦鞏固提升，在理解的基礎上記憶，在記憶中加深理解。

　　學(xué)習方法多種多樣，也因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷地更新完善它。最后，希望每位同學(xué)都能百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿15

　　尊敬的各位家長(cháng)朋友，下午好！

　　首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺，在這里和家長(cháng)朋友們一起來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)教育，從而使我們能夠對如何更好地培養、教育孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的健康成長(cháng)，也能使我們向合格家長(cháng)邁進(jìn)一大步。我是一個(gè)雙重身份的人，既是孩子的媽媽?zhuān)�又是學(xué)生的老師。所以，在今天的家長(cháng)會(huì )上，就想我的切身體會(huì )，談?wù)勎业目捶�，今天我要與各位家長(cháng)共同探討的的話(huà)題是：如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會(huì )到：作為家長(cháng)首先我們要學(xué)會(huì )跟孩子講話(huà)，舉個(gè)例子，在每一次考試之前，家長(cháng)都會(huì )囑咐孩子：孩子你今天一定要認真做題，好好檢查！孩子也點(diǎn)頭答應了，可考試結果出來(lái)之后，我們發(fā)現，有些不該錯的題目還是錯了，為什么會(huì )出現這種結果呢？原因是家長(cháng)通常并沒(méi)有告訴孩子具體怎么做才算認真，而往往用認真去解釋認真，作為家長(cháng)的我們好像是什么都說(shuō)了，其實(shí)又什么都沒(méi)有說(shuō)，就這樣一個(gè)漢語(yǔ)里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認真”去進(jìn)行主觀(guān)意愿的表達，我們還應該在客觀(guān)行動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行明確的指導。其次我要講的問(wèn)題是如何教會(huì )孩子去認真學(xué)習。我們認為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習環(huán)節主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節和從屬環(huán)節。主要環(huán)節包括作業(yè)、預習、復習、考試等環(huán)節，從屬環(huán)節包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節，要保證學(xué)習效率就需要合理的安排以上環(huán)節，也就是學(xué)習秩序的問(wèn)題。下面我要說(shuō)一下課前預習的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的`授課之前，對將要講授的內容有一個(gè)初步的學(xué)習和理解，在預習的過(guò)程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地去聽(tīng)課，做到有備而聽(tīng)，在學(xué)習的過(guò)程中，孩子出錯是在所難免的，俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？”，我們可以把學(xué)習中的錯誤分兩大類(lèi)，即本來(lái)就會(huì )，但是因為粗心引起的錯誤，還有一類(lèi)就是在考試或學(xué)習過(guò)程中遇到的從未見(jiàn)過(guò)的偏題，怪題。當孩子在學(xué)習中遇到上述問(wèn)題時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)應該如何去面對這些問(wèn)題呢？我想說(shuō)如果你不把錯誤當回事，錯誤也不會(huì )把你當回事，所以，由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法，人和人產(chǎn)生的結果也會(huì )不一樣，我覺(jué)得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個(gè)錯題本，把平時(shí)在作業(yè)、練習、考試中發(fā)現的錯誤，及時(shí)收錄在本子里，錯誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，因為錯誤是不分大小的，建立錯題本后，還有一個(gè)重要的環(huán)節就是如何去使用錯題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯題本，特別是考試前更需要，所以我們家長(cháng)通過(guò)這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對的，不對一定是因為確實(shí)不會(huì )。最后我想與各位家長(cháng)共同探討的問(wèn)題是如何學(xué)會(huì )復習，因為大腦的遺忘規律是先快后慢，學(xué)完的知識通常在三天后大約會(huì )遺忘掉70%，復習是學(xué)習的需要，而不是因為考試的需要，記憶的最根本的關(guān)鍵是不斷重復，用自己喜歡的方式去加以記憶。

　　所以，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們在日常生活中就要試著(zhù)如何用實(shí)際行動(dòng)去教會(huì )孩子掌握一套系統的學(xué)習方法，試著(zhù)著(zhù)用微笑去面對孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵孩子，這是我們家長(cháng)要做的且是必須做的。

　　當然，學(xué)生好成績(jì)的取得，主要歸功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長(cháng)代表，對她們表示最誠摯的謝意。

　　最后，祝老師們工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)。

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