新人如何學(xué)習思維的導圖
新人學(xué)習思維的導圖建議
1.找到一張思維導圖模板，用手繪模仿其中各個(gè)要素，主題，分支。
2.每天模仿1-2張思維導圖，明白思維導圖到底是如何制作，如何繪制整套流程。
3.當模仿找到感覺(jué)之后，嘗試著(zhù)做筆記，記錄想法，寫(xiě)文章列提綱等等用法上。
4.嘗試著(zhù)通過(guò)思維導圖代替你生活中的瑣事。解決問(wèn)題，思考問(wèn)題等等
5.多看高手的導圖，看高手如何用導圖解決問(wèn)題的。
新人接觸思維導圖的時(shí)候，整天想的是如何挖掘思維導圖的作用功能。
因此，去搜集大量思維導圖如何應用的書(shū)籍，教程。最后累死在學(xué)習道路上。
不要看任何入門(mén)書(shū)籍，不要看任何教程。模仿找到感覺(jué)就是最快的學(xué)習方法。
模仿就是新人最快懂得思維導圖的整個(gè)原理最真實(shí)的體驗和驗證。
為什么這么說(shuō)？
就好像我們學(xué)習騎自行車(chē)。
整天搬著(zhù)一本理論書(shū)籍，告訴你騎自行車(chē)要怎么這么樣，要遵守什么紀律法規啊，套路等等。
然后給你一輛自行車(chē)去騎，你也許會(huì )在書(shū)中找到自信，但是一騎自行車(chē)發(fā)現。
哇靠，怎么總是摔跤啊，看來(lái)沒(méi)戲了。自信心被潑冷水。 認定我看還是放棄吧。
因為騎自行車(chē)的時(shí)候總是思考著(zhù)我該如何符合書(shū)中說(shuō)的，聚焦集中在書(shū)上，而不是集中感覺(jué)上。
然而了，我們小時(shí)候，騎自行車(chē)沒(méi)有任何入門(mén)書(shū)，任何參考書(shū)，任何教練。
就是感覺(jué)這家伙我也想騎。就去玩。為了早點(diǎn)學(xué)會(huì )。
天天拿著(zhù)一輛自行車(chē)，摔了幾十次，或者幾百次后，我們的平衡本能總算最終被激發(fā)出來(lái)。
學(xué)會(huì )騎自行車(chē)后，我們看到一些自行車(chē)特技也想去玩玩。
比如不用手握住方向盤(pán)，或叫‘龍頭‘的特技。
先是想試試，然后松幾秒鐘看看，不錯，然后試著(zhù)松更多時(shí)間。
最終找到感覺(jué)。找到這種特技關(guān)鍵點(diǎn)，成功了。
雖然現在自行車(chē)都快絕種了，但是你以后學(xué)開(kāi)摩托車(chē)，開(kāi)其他交通工具，都不畏懼。
都能勝任了。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。試著(zhù)去模仿吧。
思維導圖學(xué)習同樣如此，整天鉆研托尼.巴贊這老頭的書(shū)籍，是不能鉆研出什么大師來(lái)的。
如果你要真正用到這個(gè)東西，并且體驗到。就是要忘記這些美好的設想。
一想到思維導圖，就是思考著(zhù)我該先做哪一步先。
如果你找到繪制思維導圖的感覺(jué)時(shí)，再看這些理論書(shū)籍看起來(lái)將十分輕松。
思維導圖關(guān)鍵都在解決問(wèn)題上，當一個(gè)人的聚焦全部集中如何美化導圖
如何讓自己的導圖漂亮時(shí)候，思維導圖給你帶來(lái)的不過(guò)是華而不實(shí)的套路而已
思維導圖的九大法則
近來(lái)在網(wǎng)上發(fā)現越來(lái)越多的人關(guān)注和使用思維導圖，因為現在國內關(guān)于這方面的培訓太少，所以我們大多數都是自學(xué)成材，也是因而難免會(huì )加入個(gè)人的一些理解和想法。但是我們也正是因為如此，而不能真正的和更好的發(fā)揮思維導圖的真正的作用和功能，甚至做出了一些所謂叫做思維導圖的思維導圖。因此我們需要進(jìn)一步的深入的了解一下思維導圖的真正內涵，思維導圖在制作的過(guò)程中我們需要認真考慮幾個(gè)方面的注意事項，那么就讓我們看看思維導圖的托尼.巴贊先生，他老人家是如何說(shuō)的。
設計思維導圖法則是通過(guò)為您提供與大腦（工作方式）一致的特定技巧來(lái)幫助您更快速地開(kāi)發(fā)智力。按照這些法則，您的記憶力和創(chuàng )造力都會(huì )得到巨大的提高。
法則一：在紙的正中央用一個(gè)彩色圖像或符號開(kāi)始畫(huà)思維導圖。
原因：在正中央開(kāi)始畫(huà)是因為這能反映出大腦思考程序的多鉤狀特性，從核心向四周發(fā)散思想可以因此獲得更多的空間和自由。使用圖像和色彩則是把這句古老的諺語(yǔ)“一幅圖像勝于千言萬(wàn)語(yǔ)”用于記憶力和創(chuàng )造力。
法則二:把用大寫(xiě)字母寫(xiě)在六條線(xiàn)上的主題與中央圖像連在一起。
原因：主題被聯(lián)起來(lái)是因為大腦是通過(guò)聯(lián)想來(lái)工作的，如果線(xiàn)條附著(zhù)于主題就會(huì )在（大腦）內部（產(chǎn)生）類(lèi)似于“附著(zhù)”（著(zhù)的思想）。線(xiàn)條要粗一些，印刷體字大一些，這樣來(lái)反映出這些主題的重要性。
法則三：線(xiàn)與線(xiàn)相連。
原因：思維導圖這種連接的結構反映了大腦中的聯(lián)想本性。
法則四：用印刷體字。 原因：寫(xiě)印刷體字會(huì )多花一些時(shí)間，但是這種直接“精確持久的反饋”和相當清楚的印刷體文字會(huì )帶來(lái)非常多的好處。
法則五：印刷體字寫(xiě)在線(xiàn)條上。
原因：把印刷體字寫(xiě)在線(xiàn)上，這樣建立起了思維導圖基本結構的關(guān)系和聯(lián)想。人們常發(fā)會(huì )發(fā)現如果他們重新組織思維導圖的基本骨架，許多單詞會(huì )立刻“突然出現”在合適的位置。
法則六：每條線(xiàn)上只有一個(gè)關(guān)鍵詞。
原因：每個(gè)關(guān)鍵詞都有自己用來(lái)數不清的聯(lián)想含義。把關(guān)鍵詞單獨放在線(xiàn)上，讓大腦從這個(gè)詞上更加自由地擴展出去。詞組會(huì )讓單個(gè)的詞語(yǔ)受到限制，減少了創(chuàng )造力和清楚地再現記憶的可能性。
法則七：在整個(gè)導圖中都要使用色彩。 原因：色彩是各種形式思想的最主要的刺激物，尤其是在增加創(chuàng )造力和記憶力方面。色彩也要有美感，這會(huì )在畫(huà)思維導圖時(shí)增加大腦的愉悅感，提高回顧、復習、使用思維的興趣。
法則八：在整個(gè)導圖中都要使用圖像。
原因：達芬奇建議要有適當的大腦訓練：“學(xué)習藝術(shù)的科學(xué)”。運用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創(chuàng )造性思考的效率提高十倍，增強問(wèn)題解決能力和交流能力，諸如此類(lèi)。過(guò)一段時(shí)間以后，它還能提高個(gè)體的知覺(jué)能力和技巧。
法則九：在整個(gè)導圖中使用代碼和符號。
原因：運用了各種形狀如有色彩和箭頭的個(gè)性化代碼為思維導圖添加了第四維度。他們常會(huì )加強思維導圖作者的分析力、說(shuō)明力、構造力、組織力和推理能力。
我看思維導圖叢書(shū)
論壇里面太多關(guān)于思維導圖方面的書(shū)籍了，而且大部分是關(guān)于方法論的，在假期我利用深夜（真的是深夜，12:00后）翻看了東尼·博贊 的思維導圖叢書(shū)，發(fā)現一個(gè)有趣的事情：東尼其實(shí)在這幾本書(shū)中并沒(méi)有打探特談思維導圖的方法，而是講如何好好的生活，如何關(guān)懷他人，如何看待事物，如何鼓舞自己……當然這是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，至少我是這樣看的。其實(shí)如果像某些人嘩眾取寵，他大可用其他書(shū)名更能吸引人。但是他并沒(méi)有這樣做。
我個(gè)人認為，要讀這方面的書(shū)籍，當然首先應該讀他這幾本書(shū)《大腦使用說(shuō)明書(shū)》《喚醒創(chuàng )造天才的10種方法》《獲取精神力量的10種方法》《激發(fā)身體潛能的10種方法》《磨礪社交技能的10種方法》《提高語(yǔ)言智能的10種方法》，而且要按照書(shū)里面的順序，不要跳著(zhù)看，從上一本看到下下本。
為什么呢？做個(gè)比喻，我們常在武俠小說(shuō)中看到某某人武功蓋世，但卻有一種走火入魔的征兆，那是因為他只重視武功的提高，而忽略了道行的提升。少林寺方丈無(wú)不惋惜，說(shuō)：當時(shí)他要聽(tīng)我的就好了。同樣，如果我們只重視思維導圖的方法，而忽略了其最基本的道義，那么無(wú)疑是本末倒置了。
思維導圖，其實(shí)就是讓我們更好的熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，和諧生活。如果僅僅關(guān)注其方法及方法的運用，真正是偏離了根本。就如戰爭，真正的根本在于人，而不是武器。
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