英語(yǔ)學(xué)習方法15篇【精選】
在平平淡淡的日常中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！想要更高效的學(xué)習嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)學(xué)習方法1
了解英語(yǔ)單詞的結構。
漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結構的。
據了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構成一個(gè)詞有意義的音節（比較專(zhuān)業(yè)的解釋?zhuān)?/p>
比如：progress，是由pro—，gress兩部分組成，pro的意思是foward（向前），gress的意思是step（步）。所以這個(gè)單詞的.意思是進(jìn)步。
再比如：reconstruct，是由re—，con—，struct組成，re—表示again（再次），con—表示together（共同），struct表示build（建立），所以這個(gè)單詞的意思是重建。
讀音規則記憶法記憶英語(yǔ)單詞。
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a—，re—，un—，dis—，im—；—ed，—ing，—ly，—er，—or，—ful，—y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
結合構詞法記憶英語(yǔ)單詞。
前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti—（反對，防止），co—（共同），de—（離開(kāi)，除去），dis—（否定，相反），en—（放進(jìn)），ex—（超過(guò)，向外），fore—（先，前，預），pro—（預先，向前），re—（回，重新），un—（不，無(wú)非），等等。
如：uncomfortable（不舒適），前綴un—（不），com—（共同）。
分解記憶：如：bicycle—自行車(chē)（bi—兩，cycle—輪子），deform變形（de—去掉，form—形狀），subway地鐵（sub—在底下，way—道路）。
分組記憶：如：in—，ig—，il—，im—，ir—都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。
英語(yǔ)學(xué)習方法2
以下是一些初一英語(yǔ)學(xué)習方法書(shū)籍，供你參考：
1.《新概念英語(yǔ)》：該書(shū)由北京大學(xué)英語(yǔ)系編寫(xiě)，以嚴謹、實(shí)用為原則，共四冊，難度適中。它旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習材料和訓練。
2.《劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》：該書(shū)由英國劍橋大學(xué)編寫(xiě)，是一本權威的英語(yǔ)語(yǔ)法教材。它涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識，包括句型、時(shí)態(tài)、名詞、代詞等，適合初一學(xué)生使用。
3.《新概念英語(yǔ)詞匯》：該書(shū)由北京大學(xué)英語(yǔ)系編寫(xiě)，以嚴謹、實(shí)用為原則，共四冊，難度適中。它旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的'英語(yǔ)學(xué)習材料和訓練。
4.《英語(yǔ)學(xué)習方法》：該書(shū)由知名教育專(zhuān)家撰寫(xiě)，旨在為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習方法。它包括學(xué)習策略、學(xué)習技巧、語(yǔ)言學(xué)習方法等內容，適合初一學(xué)生使用。
5.《新標準英語(yǔ)》：該書(shū)由人民教育出版社出版，共三冊，適合初一學(xué)生使用。它包括語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等內容，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
希望這些書(shū)籍能夠對你有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習方法3
一、培養興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性是學(xué)好英語(yǔ)的前提
“興趣”是學(xué)好任何知識的前提，有了比較濃厚的興趣，學(xué)生才會(huì )有強烈的求知欲，這樣才能形成較強的學(xué)習動(dòng)力。高一學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有較高的學(xué)習興趣，但穩定性很差，一旦遇到困難就很容易喪失學(xué)習興趣。隨著(zhù)學(xué)生年級的升高、學(xué)習內容的不斷增多、課程難度的不斷加大，部分學(xué)生逐漸感到學(xué)習英語(yǔ)的難度很大，他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣漸漸減少，有的甚至產(chǎn)生放棄繼續學(xué)習的念頭。
因此，到了高二、高三，學(xué)生產(chǎn)生了兩極分化現象，并且兩極分化的現象越來(lái)越嚴重。作為教師必須防止這種現象的發(fā)生，要盡可能地培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生明確學(xué)習外語(yǔ)的重要性，尤其是我們所學(xué)的英語(yǔ)的重要性，在現代化的國際社會(huì )，英語(yǔ)作為最廣泛使用的語(yǔ)言之一，其作用是不容小視的，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的志向，幫助他們形成強烈的學(xué)習動(dòng)機和濃厚的學(xué)習興趣。
二、樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心是學(xué)好英語(yǔ)的基礎
有濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心就是學(xué)好英語(yǔ)的保障。學(xué)生學(xué)習的自信心與成功的學(xué)習經(jīng)歷、教師對待學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的自我學(xué)習評價(jià)是密不可分的。學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，教師要想盡一切辦法幫助他們制訂一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習目標，使他們通過(guò)自己的努力逐步提高、不斷進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì )到自己的成功和進(jìn)步，讓學(xué)生不斷建立起“成功感”和“自信心”。另外，我們必須對不同的學(xué)生因材施教，針對不同學(xué)生的不同問(wèn)題給予具體解決，經(jīng)常當眾表?yè)P進(jìn)步的學(xué)生。當然，我們更要關(guān)心和幫助學(xué)習困難的學(xué)生，要給他們更多的發(fā)表自己意見(jiàn)和提出問(wèn)題的機會(huì )，只有這樣才能幫助他們樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
三、養成良好的學(xué)習習慣是學(xué)好英語(yǔ)的保證
在高中英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師仍然沿用初中的教學(xué)方法，甚至用小學(xué)的教學(xué)方法：教師反復領(lǐng)讀詞語(yǔ)、把課文逐詞逐句地翻譯成漢語(yǔ)，似乎只有這樣才能讓學(xué)生弄懂、學(xué)會(huì )。實(shí)際上這樣的'教學(xué)方法很不適應高中的教學(xué)，導致學(xué)生只知其一，不知其二，更不會(huì )觸類(lèi)旁通，對難度相近的閱讀材料束手無(wú)策。所以，我們教師必須改變教學(xué)方法，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習、獨立解決疑難問(wèn)題，讓學(xué)生盡快養成適合高中學(xué)習的良好習慣。
四、掌握正確的學(xué)習方法是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵
只有最優(yōu)的學(xué)習方法在學(xué)習過(guò)程中才能夠達到最佳的效果，起到事半功倍的作用。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，因此，教師的課堂教學(xué)過(guò)程影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習，這就要求教師在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要考慮到學(xué)生的實(shí)際和他們的需要，尤其是在備課的時(shí)候，教學(xué)內容和教學(xué)實(shí)施的手段是考慮的前提，然而，學(xué)生的需要更是考慮的重點(diǎn)。也只有這樣，才能更好地教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)、如何更好地掌握和應用所學(xué)知識，達到觸類(lèi)旁通的效果。學(xué)生對學(xué)習方法的掌握是教師課堂教學(xué)的重要部分。只有這樣，才能達到“教學(xué)的真正目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )最優(yōu)的學(xué)習方法”的目標，也就是常說(shuō)的“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
英語(yǔ)學(xué)習方法4
1、單詞
想要學(xué)好高中英語(yǔ)，在高考前，至少要掌握3500個(gè)單詞，這對于很多高中生來(lái)講是一個(gè)極大的挑戰。但是單詞又是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，它的重要性毋庸置疑。所以，學(xué)習英語(yǔ)一定要有記單詞的意識，并養成每天記單詞的習慣。堅持每天背誦10個(gè)單詞，日積月累詞匯量就會(huì )很多了。
2、閱讀
英語(yǔ)閱讀是高中英語(yǔ)的一個(gè)重要的題型，想要提高英語(yǔ)成績(jì)，就要通過(guò)練習提高閱讀成績(jì)。所以，英語(yǔ)閱讀是高中生每天必做的功課。教材上的課文是非常好的閱讀材料，在學(xué)習英語(yǔ)的.過(guò)程中，要堅持預習課文，朗讀課文。另外，要堅持課外閱讀，包括閱讀英語(yǔ)小說(shuō)或是新聞報道等等。閱讀時(shí)要學(xué)會(huì )把握文章大意，理解文章細節。
3、英語(yǔ)作文
英語(yǔ)作文也是高中英語(yǔ)試卷中一個(gè)占比分較大的題型，所以一定要學(xué)好英語(yǔ)作文。平時(shí)一定要積累一些高級詞匯或是句子。將這些應用到英語(yǔ)作文中，會(huì )讓評卷老師給高一些的分數。所以在平時(shí)閱讀的時(shí)候，要多積累一些不錯的英語(yǔ)詞匯或是短句。
4、語(yǔ)法
想要學(xué)好英語(yǔ)，先要記好單詞，其次就是語(yǔ)法。很多學(xué)生在記憶語(yǔ)法時(shí)都在死記硬背，很容易遺忘。在文章中學(xué)習語(yǔ)法，在句子中體會(huì )語(yǔ)法，易學(xué)好懂也不容易忘記。學(xué)英語(yǔ)，最能體現的就是貴在堅持，永不言棄的道理。這個(gè)過(guò)程中困難很多，但是只要克服了，就會(huì )迎來(lái)進(jìn)步。
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一、學(xué)前準備階段
1、瀏覽。將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì )不會(huì )先別管它，只是為了增強感性認識而已。
2、劃線(xiàn)。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，我將它們一一從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線(xiàn)、詞組下劃上彎曲線(xiàn)、地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。
3、對照�！锻捷o導/同步訓練》一書(shū)中有漢語(yǔ)譯文，我將它和教材并排放在一起，將英漢兩鐘镅災鵪逐句逐詞進(jìn)行認真對照，從中領(lǐng)會(huì )每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的`后面U庋比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì )的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節省了許多時(shí)間和力氣？/P>
二、學(xué)習理解階段
4、粗讀。將新書(shū)內容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì )認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
5、細讀。將每個(gè)章節細細品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。
6、精讀。認真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
7、摘記。要學(xué)會(huì )自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內容，將重點(diǎn)內容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(cháng)期保存。
三、聽(tīng)讀練習階段
8、看聽(tīng)。一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著(zhù)默默閱讀。
9、聽(tīng)讀。拿著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著(zhù)大聲閱讀。
10、單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著(zhù)書(shū)自己閱讀。
11、光聽(tīng)。把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
12、朗頌。拿著(zhù)教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
英語(yǔ)學(xué)習方法6
兒童英語(yǔ)的學(xué)習方法有很多種，但是需要注意，不同的方法適用于不同的`年齡和英語(yǔ)水平的學(xué)生。以下是幾個(gè)常用的學(xué)習方法：
1.玩耍學(xué)習法：通過(guò)與孩子一起玩耍的方式學(xué)習英語(yǔ)，例如使用英語(yǔ)單詞卡片游戲、拼圖游戲等。
2.歌曲學(xué)習法：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，這有助于記憶單詞和提高聽(tīng)力。
3.電影學(xué)習法：通過(guò)觀(guān)看英語(yǔ)電影來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，同時(shí)也可以了解英語(yǔ)的文化和習慣。
4.互動(dòng)學(xué)習法：通過(guò)與老師或父母互動(dòng)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，例如通過(guò)對話(huà)、提問(wèn)等方式。
5.讀寫(xiě)學(xué)習法：通過(guò)讀寫(xiě)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，例如使用英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)故事書(shū)等。
以上方法都需要持之以恒的學(xué)習和練習，才能取得良好的效果。同時(shí)，家長(cháng)和老師也應該給予孩子足夠的鼓勵和支持，幫助孩子克服困難，提高自信心。
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一、平時(shí)多積累詞匯。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，所以平時(shí)學(xué)習每天都要按照三級詞匯表背單詞。閱讀時(shí)遇到生詞時(shí)，一定要查詞典弄明白詞義。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因為背單詞時(shí)你不知道到底那些記住了，遇到的生詞正是那些沒(méi)記住的，只有這時(shí)把它弄會(huì )才能真正提高詞匯量。
二、考前突擊做歷屆真題。做真題是為了熟悉題型，了解考試知識點(diǎn)。所以我在考前一個(gè)月，把所有答案的'真題打印下來(lái)，按照考試時(shí)間要求，一套一套地做題，然后對答案，再把卷子復習一兩遍，確定每道題為什么對了，為什么錯了，尤其把錯題重點(diǎn)關(guān)照一下，直到弄明白為止。這對于大家來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的，因為突擊本來(lái)就為大家省了時(shí)間。
三、高度重視閱讀理解題，這是成人學(xué)位英語(yǔ)學(xué)習方法中必須要重點(diǎn)注意的。閱讀理解題占40 分，應該說(shuō)所占比重很大，如果閱讀理解做得不好，只得到十幾分，那么想過(guò)關(guān)就很難。所以這一題型一定要得到 25分以上，爭取 30 分以上，那就輕松多了。如何才能多得分?我覺(jué)得：1、平時(shí)多找一些英語(yǔ)材料閱讀，提高閱讀速度。熟能生巧。2、掌握閱讀技巧，做閱讀題時(shí)，一定要先把閱讀資料后的五個(gè)問(wèn)題讀一遍。這樣做有兩個(gè)好處。一是能迅速了解文章是哪方面的內容，做到心中有數，不會(huì )出現從頭讀到尾還不知所云。二是帶著(zhù)問(wèn)題去讀，有的題可能第一遍閱讀就能找出答案，節省了不少時(shí)間。
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1.你首先得把你的詞匯量過(guò)關(guān)了，這個(gè)是基礎，否則其他的東西都是空中樓閣，詞匯是最最最最最最基礎的東西，你拿一本四級詞匯，每天花兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)背，否則你的后面的步驟完全沒(méi)法開(kāi)展，因為如果你詞匯還沒(méi)有過(guò)關(guān)，怎么復習都會(huì )覺(jué)得困難重重，無(wú)法下手。
2.聽(tīng)力其實(shí)是英語(yǔ)環(huán)節里最容易提高的一環(huán)，你可以從四級真題入手，不要嫌煩，五遍十遍的聽(tīng)，要聽(tīng)得自己都很清楚每一個(gè)單詞的讀音含義，更重要的是你能掌握到題目的考法，等你把所有的題目都聽(tīng)得很熟了你會(huì )發(fā)現那些題目的考法都是差不多的，究竟怎么個(gè)差不多法，你自己好好體會(huì )。
你如果要練聽(tīng)力，別去聽(tīng)英語(yǔ)廣播那些東西，就你現在的狀況，提高不會(huì )太快，就老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)往年原題和四六級模擬體的聽(tīng)力，每天聽(tīng)，耳機隨時(shí)掛耳朵上，你會(huì )提高很快的，只要你堅持努力，聽(tīng)力基本會(huì )不丟分的。
3.閱讀是四級中分最重的一環(huán)，你一定要多讀，最開(kāi)始的時(shí)候，精讀，每一句都讀的很清晰，這個(gè)可以讀往年真題，而且仔細體會(huì )考題答案和文章的關(guān)系，仔細體會(huì )考試的出題方法。十來(lái)套題精讀出來(lái)，你心里肯定會(huì )對考的東西心里有譜了。然后開(kāi)始大量的`閱讀，這個(gè)時(shí)候要注意速度，把閱讀的準確性和速度提上去
4.作文來(lái)講，只要你買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)講寫(xiě)作的書(shū)，如果你詞匯量過(guò)關(guān)的話(huà)，把歷年的作文都寫(xiě)寫(xiě)，并找學(xué)的好的人好好改改，多背一些比較好的英語(yǔ)句子，寫(xiě)作文用處非常大，這個(gè)在很多教材里都有。一般來(lái)說(shuō)掌握一些常用的巨型，就很容易寫(xiě)出很漂亮的文章了。
英語(yǔ)學(xué)習方法9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初二五班的朱xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。
再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折――中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒！、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響！這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴�！是你們的堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻！
每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的'自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆！
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你！你們必將為百外再添輝煌！我們?yōu)槟銈児膭艆群埃?/p>
最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！祝福你們中考勝利！加油！
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語(yǔ)法的學(xué)習
首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實(shí)行區別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。
希望上面對英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習方法的講解可以給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
初中英語(yǔ)文章的學(xué)習方法介紹
下面是對初中英語(yǔ)文章的學(xué)習方法介紹，希望給同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習很好的幫助。
文章的學(xué)習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。
以上對英語(yǔ)文章的學(xué)習方法的知識講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的'閱讀了吧，希望同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的更好哦。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習方法介紹
關(guān)于英語(yǔ)的寫(xiě)作方法，我們做下面的講解，希望同學(xué)們很好的掌握哦。
寫(xiě)作的學(xué)習
寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。
相信上面對英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習方法的介紹，同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績(jì)哦。
英語(yǔ)學(xué)習之收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播
收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播，可以很好的幫助同學(xué)們對英語(yǔ)聽(tīng)力的鍛煉，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好的吧。
收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播
中國國際廣播電臺（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節目。
內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報道。除了英語(yǔ)標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪(fǎng)客就某一話(huà)題而做的錄音訪(fǎng)問(wèn)。
內容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
以上對收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播學(xué)習英語(yǔ)的方法介紹，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助吧，預祝同學(xué)們考試成功。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告
下面是對英語(yǔ)學(xué)習方法中收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告的介紹，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助哦。
收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習，故意放慢語(yǔ)速，這對英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì )感到力不從心。英語(yǔ)氣象報告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
以上對收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告學(xué)習方法的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績(jì)。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之用英語(yǔ)寫(xiě)日記
下面是對用英語(yǔ)寫(xiě)日記學(xué)習方法的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)知識學(xué)習。
用英語(yǔ)寫(xiě)日記
哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話(huà)或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會(huì )成為我們學(xué)習外語(yǔ)的好朋友。
英語(yǔ)學(xué)習方法11
日常會(huì )話(huà)屬于非正式口語(yǔ)。平時(shí)多去英語(yǔ)角，多與人用英語(yǔ)聊天，是練習英語(yǔ)會(huì )話(huà)的不二法門(mén)�？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習口語(yǔ)，當然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單：
1)方法：a.聊天前做好主題準備工作，包括了解話(huà)題、查找所涉及的單詞、準備能套幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬(wàn)詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過(guò)程中不要怕在對方面前查字典。無(wú)關(guān)緊要的話(huà)可以設法用其它句子說(shuō)清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應對從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達法、句型進(jìn)行登記總結，并背下來(lái)。
2)注意事項：a.復習預習工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì )有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語(yǔ)最大的敵人是自己，尤其是自己的"面子"。c.自我對話(huà)與口頭作文也是一種很好的口語(yǔ)訓練法。
一般會(huì )話(huà)，非正式口語(yǔ)就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì )談、正式會(huì )議等，練好正式的口語(yǔ)就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過(guò)程中、從書(shū)本例句中、從對話(huà)中看、聽(tīng)到地道、標準、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)�；貞浰浀木渥�。e.積累到一定量后分類(lèi)總結設立"自己"的句子庫。
注意事項：a.一定要是"自己"的句子庫，現有的這類(lèi)辭典由于你未背熟所以不是你"自己的"，不過(guò)可利用它來(lái)對句子進(jìn)行分類(lèi)摘抄，以便查找。b.一定要對句子達到隨口而出的地步。c.背誦的詩(shī)歌、文章也屬"句子庫"范疇。d.對自己背的句子、文章還可采用復述的方式來(lái)鍛煉自己的表達能力，這對自己的語(yǔ)法、單詞量、反應速度都是很好的考驗。
在實(shí)際生活中，在各種不同的情景或場(chǎng)合、對不同的對象表達某一意念時(shí)常使用的習慣用語(yǔ)并不太多。這些用語(yǔ)大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的'方式直譯出來(lái)。一個(gè)對口語(yǔ)句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個(gè)常用詞和短語(yǔ)，就能較自由地表達自己的思想。在學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我們知道"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟"，英語(yǔ)學(xué)習也是這樣，可以這么說(shuō)，如能熟背英語(yǔ)三百句，口語(yǔ)交流基本沒(méi)問(wèn)題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì )給人帶來(lái)美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語(yǔ)會(huì )話(huà)，需要記憶一些過(guò)渡性、裝飾性詞語(yǔ)和插入語(yǔ)句。
對話(huà)總是雙向的，除了說(shuō)得出，還要能聽(tīng)得懂。想練好聽(tīng)力，只有靠多聽(tīng)。需要提醒大家的是，由于英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國際性語(yǔ)言，大多數國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì )說(shuō)，可是由于受母語(yǔ)影響，很多國家和地區的人發(fā)音并不很準確，甚至以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國家也有地方口音--就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會(huì )吞掉一些音節，澳大利亞人常將"today"說(shuō)成"todie";不少新西蘭人把"set"說(shuō)成"sit";拉丁語(yǔ)系的人說(shuō)英語(yǔ)，有r結尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說(shuō)英語(yǔ)r與l分不清;東南亞的人說(shuō)英語(yǔ)往往夾雜著(zhù)本國母語(yǔ)的語(yǔ)調，而且t音常用d來(lái)代，等等。在對話(huà)時(shí)應注意，而且平時(shí)也應適當聽(tīng)聽(tīng)這些國家的英語(yǔ)臺作為練習。也可以到網(wǎng)上下載一些視聽(tīng)學(xué)習軟件，看電影學(xué)英語(yǔ)之類(lèi)的，通過(guò)看電影體現語(yǔ)言的實(shí)際應用，也大有裨益!
英語(yǔ)學(xué)習方法12
淺析英語(yǔ)學(xué)習方法教學(xué)
論文關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)：學(xué)習方法；教學(xué)
論文摘要：學(xué)習方法是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。英語(yǔ)學(xué)習方法的教學(xué)要講究策略，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，引導學(xué)生形成最適合自己的學(xué)法；要研究學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的規律，加強學(xué)習方法指導；要加強具體學(xué)法指導，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
正確的學(xué)習方法是學(xué)習成功的關(guān)鍵。在英語(yǔ)教學(xué)中注重語(yǔ)言能力培養、注重英語(yǔ)知識的傳授固然重要，注重英語(yǔ)學(xué)習方法的教學(xué)同樣重要，甚至可以說(shuō)更有價(jià)值。達爾文說(shuō)過(guò)“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識，掌握正確的學(xué)習方法就像有了金鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)�！蔽覈逃浴笆谌艘贼~(yú)，只供一飯之需；授人以漁，使人終身受益�！币彩沁@個(gè)道理。因此英語(yǔ)教學(xué)一定要加強對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)法的指導，把這把“金鑰匙”交給學(xué)生。
英語(yǔ)學(xué)習方法的教學(xué)同樣要講究一定的方法策略，從老師方面說(shuō)可以有優(yōu)化教學(xué)方法，引導好的學(xué)法形成；研究學(xué)習規律，加強科學(xué)的學(xué)習方法指導等。當然還可以加強具體環(huán)節的學(xué)法指導，培養學(xué)生的自學(xué)能力。本人結合以上幾個(gè)方面，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法教學(xué)的探索與實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)效果。
一、優(yōu)化教學(xué)方法，引導學(xué)法形成
良好學(xué)習方法的形成，關(guān)鍵在于教師的“教法”，好的教學(xué)方法能體現學(xué)法，能引導學(xué)生探索掌握知識的方法。這就需要老師從培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習欲望入手，深鉆教材，充分挖掘課程資源，創(chuàng )設適當情景，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習新知識，在完成任務(wù)過(guò)程中鞏固新知識，在展示任務(wù)成果的過(guò)程中體驗到成功的樂(lè )趣。同時(shí)教師應根據不同的課型不斷變換教學(xué)方式，喚起學(xué)生的有效注意。交際課多給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì )，使他們身臨其境；閱讀課教學(xué)生學(xué)會(huì )捕捉信息、檢索信息；經(jīng)驗交流課鼓勵學(xué)生互相切磋，互相學(xué)習和借鑒。
事實(shí)證明：只要課堂教學(xué)有吸引力，學(xué)生就能保持旺盛的學(xué)習熱情，也就會(huì )知難而進(jìn)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而轉化為自主學(xué)習的能力。
二、研究學(xué)習規律，加強科學(xué)的學(xué)習方法指導
人們習得外語(yǔ)的.過(guò)程首先是語(yǔ)言環(huán)境的影響與語(yǔ)言材料的輸入，然后是大腦中語(yǔ)言規則的內化生成，最后達到創(chuàng )造性地輸出話(huà)語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中除了好的語(yǔ)言環(huán)境外，后幾個(gè)方面都是大腦中自然發(fā)生的。這就要求教師要觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，認真研究學(xué)生的學(xué)習規律、學(xué)習方法、學(xué)習技巧，并積極地指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節中，教師要精心設計課堂內容，培養學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注能力；在紛繁的語(yǔ)言現象中培養學(xué)生分析、比較、歸納、綜合的能力；強調認知規律，運用聯(lián)想、區別歸類(lèi)、記憶一些詞匯、句型和習慣用語(yǔ)；在創(chuàng )設新的語(yǔ)言情景中啟發(fā)學(xué)生的思維能力，創(chuàng )造性運用知識的思維習慣和能力等。在不同的學(xué)習時(shí)期學(xué)生學(xué)習規律不同，因此教師的指導方法應及時(shí)、具體、有針對性、啟發(fā)性。 "
三、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，加強具體環(huán)節的學(xué)法指導
學(xué)習英語(yǔ)首先應該從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)入手，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練形式進(jìn)行語(yǔ)言的輸入與儲備，為學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎。英語(yǔ)學(xué)法指導要具體到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的具體環(huán)節之中，使學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的正確方法。
1.聽(tīng)說(shuō)環(huán)節的學(xué)法指導。
學(xué)習英語(yǔ)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)，在這一過(guò)程中聽(tīng)是第一位的。聽(tīng)的方法有多種：側耳細聽(tīng)、邊聽(tīng)邊記、邊聽(tīng)邊寫(xiě)、邊聽(tīng)邊說(shuō)等。我們要告訴學(xué)生并施之以訓練的是怎么聽(tīng)和聽(tīng)什么。如讓學(xué)生聚精會(huì )神地聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)、聽(tīng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、聽(tīng)錄音英語(yǔ)、聽(tīng)廣播英語(yǔ)等。日積月累，記在腦海，形成語(yǔ)感，形成概念，形成自己的語(yǔ)言。在訓練中切記糾正學(xué)生漫不經(jīng)心，左耳兒聽(tīng)，右耳兒跑的不良現象。
英語(yǔ)說(shuō)的能力在很大程度上有賴(lài)于聽(tīng)的能力，在第一步聽(tīng)的基礎上，學(xué)會(huì )開(kāi)口。教師應該幫助學(xué)生養成良好的開(kāi)口習慣和口頭交際的習慣與方法。讓學(xué)生用說(shuō)學(xué)英語(yǔ)，做到學(xué)必說(shuō)，學(xué)必開(kāi)口，進(jìn)一步做到聽(tīng)說(shuō)結合，會(huì )聽(tīng)敢說(shuō)。在不斷聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的實(shí)踐中，不斷體會(huì )，不斷理解，不斷矯正，不斷提高。
2.閱讀環(huán)節的學(xué)法指導。
閱讀能力培養就要加強課內外閱讀，提高學(xué)生閱讀能力。一方面，通過(guò)大量的閱讀，可以鞏固所學(xué)詞語(yǔ)，另一方面，又因為閱讀文章的題材廣泛，內容涉及面廣，可以通過(guò)閱讀獲取方方面面的知識，增強對異國文化的了解，開(kāi)闊自己的眼界。
需要注意的是，在閱讀過(guò)程中，教師除了不斷地給學(xué)生推薦、介紹合適的閱讀材料外，還應適時(shí)地、有步驟地教學(xué)閱讀方法和技巧。如讀前、讀中、讀后應注意的事項，以及精讀、粗讀的具體方法等。還可以進(jìn)行快速閱讀，限時(shí)閱讀訓練，讓學(xué)生掌握默讀、跳讀等閱讀方法與技巧。通過(guò)閱讀，使學(xué)生在英語(yǔ)知識方面不斷擴充，閱讀方法和技巧不斷提高，閱讀能力逐步形成。
3.寫(xiě)作環(huán)節的學(xué)法指導。
書(shū)面表達是英語(yǔ)教學(xué)目標之一，要寫(xiě)出一篇好文章，必須有扎實(shí)的詞匯基礎、對句法結構熟練掌握，并且會(huì )用英語(yǔ)思維，這是對學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力的考察。這可讓學(xué)生多讀多背好文章和范文。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟�！痹诒痴b的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)一步加強對文章寫(xiě)作方法的認識，為自己的寫(xiě)作打下基礎。
綜上所述，搞好學(xué)法的指導工作是老師第一重要的事情，英語(yǔ)學(xué)習方法的教學(xué)有一定的方法，只有不斷地潛心研究，并加以實(shí)踐，在對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的不斷訓練的同時(shí)教以方法，學(xué)生的英語(yǔ)運用水平才能達到理想的境界。
英語(yǔ)學(xué)習方法13
一、高中英語(yǔ)學(xué)習特點(diǎn)：
1.詞匯量：
高中英語(yǔ)的特點(diǎn)是知識點(diǎn)散，詞匯量大，需要學(xué)生不停地花時(shí)間去記憶、鞏固和應用。高考英語(yǔ)要求會(huì )使用約3500個(gè)單詞和400至500個(gè)習慣用語(yǔ)和搭配，與初中相比，明顯詞匯量增多。此外，學(xué)生會(huì )發(fā)現以前初中學(xué)過(guò)的詞匯在高中英語(yǔ)里要求對其搭配和用法進(jìn)行拓展。
2.語(yǔ)法從零碎語(yǔ)法變?yōu)橄到y語(yǔ)法：
除詞匯量之外，高中英語(yǔ)階段的語(yǔ)法也和初中不同。初中語(yǔ)法考察的層次較淺，很多語(yǔ)法知識只要死記硬背基本上可以解決問(wèn)題。但是高中英語(yǔ)的語(yǔ)法卻更系統化，更復雜化。難點(diǎn)主要集中在三大從句(包括定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句)、倒裝句及非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要求學(xué)生對語(yǔ)法系統的掌握及靈活應用。
二、高中英語(yǔ)學(xué)習方法：
1.單詞與詞匯：
單詞與詞匯學(xué)習是高中英語(yǔ)學(xué)習的重要部分，因此一定要加強學(xué)習，從而打下堅實(shí)的基礎。在學(xué)習單詞時(shí)要注意單詞的詞性與詞意，比如�？嫉挠幸辉~多義、熟詞生義等。最好準備一個(gè)生詞本，積累做題時(shí)遇到的生詞，結合課后單詞進(jìn)行課內和課外記憶，不斷提高詞匯量。同時(shí)，在詞匯的學(xué)習中我們要注意提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高對詞匯的應用，可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高詞匯的應用能力。
2.語(yǔ)法：
高中的語(yǔ)法需要系統記憶，我們不難發(fā)現許多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的困境主要在于語(yǔ)法知識難以理解，導致他們學(xué)習英語(yǔ)興趣的降低，夸大了英語(yǔ)學(xué)習的難度。語(yǔ)法的學(xué)習對于分析閱讀中的長(cháng)難句至關(guān)重要，如果沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎，就無(wú)法理解文章的具體意思，對英語(yǔ)學(xué)習造成了很大障礙。因此，在課堂上我們要認真跟上老師的思路，系統完整地學(xué)好每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。建議同學(xué)們在系統的學(xué)習語(yǔ)法后做大量語(yǔ)法題進(jìn)行鞏固。
三、培養良好的學(xué)習習慣：
1.準備一本合適的英漢字典。
詞典選擇方面，常見(jiàn)的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師，平常學(xué)習英語(yǔ)就要注意通過(guò)詞典找答案，積累一些常見(jiàn)單詞或詞匯的用法，從而提升自己的英語(yǔ)水平。
2.每天堅持一定量的英語(yǔ)學(xué)習。
英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不是一蹴而就的，因此我們要保證每天定時(shí)定量的學(xué)習。這樣的話(huà)也能保持我們的語(yǔ)感，增強學(xué)習的`信心。
3.擴大英語(yǔ)的課外閱讀。
根據自己的水平和愛(ài)好選擇合適的閱讀材料，建議可以閱讀一些英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)報紙以及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小說(shuō)，提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣。高一英語(yǔ)記英語(yǔ)單詞的方法
1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。
比如：canyon峽谷，這個(gè)單詞中有熟悉的單詞：can,on或者是any.
2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進(jìn)行聯(lián)想，目的是記憶單詞拼寫(xiě)和意思。
比如，上面的例子中，用can能夠、on在上面，跟峽谷進(jìn)行聯(lián)想：能夠走到峽谷上面嗎?
3、想象或回憶第二步的聯(lián)想。
能夠走到峽谷上面嗎?那里有很多寶藏哦，不過(guò)很難過(guò)去。
4、回憶單詞的拼寫(xiě)和意思。
能夠can、上面on,峽谷的拼寫(xiě)是canyon.
以熟帶新法就是這么簡(jiǎn)單，我們來(lái)舉3個(gè)例子。
remain剩余物
熟悉單詞main主要的，主要的拿走，剩余物不要了。
vacation假期
熟悉單詞cat貓，貓也有假期?
attend出席
ten十，有十人出席。
高一英語(yǔ)學(xué)習的正確方法
1、單詞是基礎，多背單詞是沒(méi)錯的，但是不要死背，不要把大段的時(shí)間用于背單詞，利用遺忘曲線(xiàn)增強記憶效果，多看幾次比集中背效果要好;
2、高中很重要的一點(diǎn)就是，掌握句型時(shí)態(tài)規則，非常重要，掌握規則用得好，不用多做題，節省時(shí)間學(xué)別的科目;
3、培養語(yǔ)感，適當的多讀、多背課文，最好是在初中是就有意識的培養;
4、為了考高分，還要學(xué)習一些應試技巧，尤其是閱讀理解方面的;
5、最后一點(diǎn)，多做題，沒(méi)辦法，還得多練。
英語(yǔ)學(xué)習方法14
高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結：
1.大量閱讀，不斷擴大詞匯量。閱讀是提高英語(yǔ)水平的最好方法。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以閱讀一些英語(yǔ)小故事，由淺入深，逐漸閱讀英語(yǔ)短文。
2.重視語(yǔ)音語(yǔ)調。在英語(yǔ)學(xué)習中，重視語(yǔ)音語(yǔ)調，這對聽(tīng)力及口語(yǔ)有著(zhù)極大的好處。
3.背誦范文。增加語(yǔ)句的積累，培養語(yǔ)感。
4.掌握語(yǔ)法，理解句型。在英語(yǔ)學(xué)習中，語(yǔ)法和句型結構是較重要的，應重點(diǎn)學(xué)習。
5.練習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相輔相成的，應重點(diǎn)提高這四個(gè)方面的`能力。
6.勤奮學(xué)習，不斷自我激勵，堅持每天學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)不是一件難事，只要有好的學(xué)習方法，勤奮學(xué)習，英語(yǔ)水平一定會(huì )有很大提高。
英語(yǔ)學(xué)習方法15
“興趣是最好的老師,”因此，要學(xué)好英語(yǔ)，我們必須首先培養對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)習的積極性，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后獨立完成作業(yè)。學(xué)會(huì )思考，善于思考。要做到“三個(gè)善于”：一是善于帶著(zhù)預習中的問(wèn)題來(lái)思考：二是善于隨著(zhù)教師提出的問(wèn)題來(lái)思考：三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。把聽(tīng)課、記憶、思考結合起來(lái)．逐步養成積極思考，善于思考的習慣。另外，我們必須掌握有效的學(xué)習方法。著(zhù)名的生物學(xué)家達爾文曾說(shuō)過(guò)“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學(xué)習什么，掌握正確的方法是最重要的。
英語(yǔ)學(xué)習的最高效率就是時(shí)間、學(xué)習內容、負擔量、成本和成績(jì)的函數。具體地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習時(shí)間最少、學(xué)習內容最多、學(xué)習負擔最輕、成本最低和學(xué)習成績(jì)最高。國內外研究成果證明，學(xué)習效率與學(xué)習方法的使用有著(zhù)正比例關(guān)系，應用積極、有效的英語(yǔ)學(xué)習方法就成了減輕負擔、全面提高英語(yǔ)素質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們剛剛步人英語(yǔ)學(xué)習的殿堂．往往不知怎么入門(mén)，因此，我今天教給同學(xué)們一些簡(jiǎn)單易行的學(xué)習方法．不僅可以使我們接受和掌握所學(xué)知識． 而且可以開(kāi)發(fā)智力、觸類(lèi)旁通、尋找規律，為以后的自主學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。那么，初中階段，怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？這里以預習、聽(tīng)課、復習記憶為重點(diǎn)，談一些初中英語(yǔ)的學(xué)習方法。
一、日常學(xué)習法
1．制定長(cháng)遠目標，明確每節課的學(xué)習任務(wù)
根據不同學(xué)習階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標。有了目標就有了學(xué)習動(dòng)力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開(kāi)始上課，就會(huì )受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專(zhuān)心致志地去主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率。
2．爭取課內外各種機會(huì )多練習英語(yǔ)
語(yǔ)言不是教會(huì )的，而是在使用中學(xué)會(huì )的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習者應具有強烈的語(yǔ)言交際的欲望，應力爭語(yǔ)言訓練的各種機會(huì )。應該不怕因犯語(yǔ)言錯誤而被別人譏笑。
二、預習學(xué)習法
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì )（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的單詞（黑體部分），還要拼寫(xiě)正確。預習詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習的內容。對于單詞的預習，掌握讀音方面，一般來(lái)說(shuō)，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個(gè)音，是哪個(gè)字母發(fā)的，根據拼讀規則（單詞的拼寫(xiě)形式與讀音的規則）記單詞，這樣，預習效果會(huì )事半功倍。在預習單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
其次是英語(yǔ)課文的預習。在預習課文時(shí)，同學(xué)們在預習單詞的基礎上，先仔細聽(tīng)幾遍課文的錄音帶， 一下子聽(tīng)不明白也不要氣餒， 我們把課文當閱讀材料來(lái)用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意， 再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細心研究課文，找出課文中的知識點(diǎn)。 把自己有疑惑的地方先畫(huà)上標記， 再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對性更強，效率更高。 還要有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內容的預習，要總結出句型和語(yǔ)法，找出疑點(diǎn)，帶著(zhù)疑問(wèn)上課，做有準備的學(xué)生，上有準備的課。學(xué)而思之，自然生疑；疑而問(wèn)之，增長(cháng)學(xué)問(wèn)。同學(xué)們可以問(wèn)詞典，問(wèn)參考書(shū)，更要問(wèn)老師。
再次是英語(yǔ)課后練習的預習。預習課后練習，首先 我們在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習 ，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習的基本內容，記錄預習中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習效率。實(shí)踐告訴 ，預習不僅能提高同學(xué)們聽(tīng)課的效率，而且還是培養同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。 預習是個(gè)人獨立的閱讀和思考。它可以培養學(xué)習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。
三、課堂學(xué)習法
課堂學(xué)習是學(xué)習英語(yǔ)的重要環(huán)節， 是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。怎樣才能提高學(xué)生上英語(yǔ)課的效率呢？
對于聽(tīng)講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀。好的聽(tīng)課方法要求大家充分調動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀(guān)察能力，看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢，表情、板書(shū)等。從而領(lǐng)會(huì )老師講授的內容。用耳、用心就是要培養聽(tīng)力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)思維器官，聽(tīng)清并思索老師使用的課堂用語(yǔ)、錄音和講解的語(yǔ)言要點(diǎn)，從而理解所學(xué)內容，記住該記的內容。當然，處理好聽(tīng)與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn)，概括性的板書(shū)及一些補充內容，又不可因筆記而影響看、聽(tīng)和想。為此，我們必須做到：
1.專(zhuān)心上課，有心識記
上課是學(xué)生學(xué)習的主渠道，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運用自如。因此，上課時(shí)應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當接觸到該記憶的內容時(shí)，應通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(cháng)句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著(zhù)“這節課確實(shí)學(xué)到不少東西”的`踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，提高興趣，更有信心地去繼續今后的學(xué)習。
2．勤記筆記，鞏固記憶
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個(gè)復習記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學(xué)習能力大有好處。
學(xué)習英語(yǔ)，就是學(xué)會(huì )用英語(yǔ)做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達，參與對話(huà)表演。課堂上對話(huà)練習的時(shí)間應該充分把握，大聲地與同伴練習，不要怕別人笑話(huà)。聽(tīng)力是在日積月累地不斷聽(tīng)不同的人“說(shuō)英語(yǔ)”而提高的。上課時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)錄音材料說(shuō)，還有就是聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)。這樣，不但注意力高度集中了，同時(shí)，觀(guān)察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養成了一種積極主動(dòng)的聽(tīng)課習慣，效率也隨之提高。
四、積累學(xué)習法。
語(yǔ)言知識的學(xué)習就是一個(gè)知識點(diǎn)累積的過(guò)程。語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言知識的三大要素。
語(yǔ)音的提高要靠模仿，上課時(shí)模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們在跟讀時(shí)，一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規則,濁化現象，同化現象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養學(xué)生們對語(yǔ)言的感覺(jué)提高對語(yǔ)言的感悟力有著(zhù)極其重要的作用。
現行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習的難度，但同學(xué)們又必須掌握，否則難以適應初中英語(yǔ)學(xué)習的要求。剛才我們講到了要提前預習生詞，那么，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫(xiě)形式以及漢語(yǔ)意思，課前克服了生詞障礙，課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上。這樣，會(huì )起到事半功倍的學(xué)習效果。學(xué)習單詞的目的是為了運用詞匯，并能正確運用到筆頭表達之中。教材中的每個(gè)單元分Section A ， Section B 以及Self check 三部分，其中Section B的3a環(huán)節是本單元主要詞匯和語(yǔ)法以及交際項目的具體體現，也是各單元必背內容。堅持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習詞匯來(lái)表達思想感情，從而達到學(xué)以致用的效果。
對語(yǔ)法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習要以句為單位，口頭練習與書(shū)寫(xiě)練習并重，更應培養思路與表達趨于一體的自然語(yǔ)言習慣。多閱讀文章，閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習過(guò)的語(yǔ)法規則，或利用自己所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法規則來(lái)了解文意，體會(huì )文體，模仿英語(yǔ)的表達句式或習慣。記住，讀過(guò)10本語(yǔ)法書(shū)你不一定能說(shuō)寫(xiě)流暢的英語(yǔ)，但是閱讀了10本小說(shuō)（或文學(xué)作品），你的英語(yǔ)的說(shuō)寫(xiě)能力必定能順暢自如。
五、復習學(xué)習法
1．及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復習，減少遺忘
復習是學(xué)習之母。要解決困擾學(xué)習者最大的知識遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復習�！鞍e浩斯遺忘曲線(xiàn)”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復習既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講．可采用強化復習、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來(lái)，按知識內在規律進(jìn)行綜合歸類(lèi)等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
2.整理課堂筆記。
課后整理課堂筆記的過(guò)程，是英語(yǔ)知識的反芻的過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)回顧上課的過(guò)程，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
3.改錯本。
同學(xué)們把每次在練習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因根據老師的講解進(jìn)行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復記憶，久而久之，就會(huì )養成做題時(shí)認真思考的習慣。
4.“點(diǎn)”“線(xiàn)”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。
英語(yǔ)復習紛繁瑣碎， 同學(xué)會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手。本人認為，抓住單詞 “點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線(xiàn)”，撐開(kāi)文章的閱讀和理解 “面”。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，是構建英語(yǔ)大廈的建筑材料，也直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面，制約著(zhù)口語(yǔ)和書(shū)面表達能力，單詞的復習重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運用，特別是 重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care 單詞，由此詞根構成的單詞有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì )迎刃而解。
復習單詞、詞組、句型的過(guò)程是一個(gè)“滾雪球”的過(guò)程。在滾雪球的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )脫落 ，這說(shuō)明雪球內部結合力不強，還沒(méi)有融會(huì )貫通。復習一樣，要經(jīng)常歸納整理， 把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不 “脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識點(diǎn)。
六、記憶學(xué)習法
記憶是學(xué)好英語(yǔ)的重要環(huán)節，為了提高記憶效果，我們必須要掌握記憶技巧：
1．理解記憶。就是要在理解的基礎上把基礎知識記住，這是基本的記憶方法，也是最主要的記憶方法之一。例如，am，is，are在不同人稱(chēng)中的用法，不同人稱(chēng)用不同的詞。
2．形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來(lái)形象記憶。
3．重點(diǎn)記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識來(lái)記憶，其它的以此為基礎進(jìn)行聯(lián)想推理出來(lái)。例如，記住句型轉換中的疑問(wèn)詞的轉換，思考如何將陳述句轉換為各種疑問(wèn)句，進(jìn)而強化記憶。
4．歸類(lèi)記憶。就是把有聯(lián)系的知識進(jìn)行歸類(lèi)。從類(lèi)別系統上記憶，如把單詞按類(lèi)別或其它一些屆類(lèi)制成卡片來(lái)記憶。
5．對比記憶。如時(shí)態(tài)的學(xué)習，在不同的時(shí)間概念下用不同的時(shí)態(tài)，like后接ing表示一種習慣，而加t0 d0則表示將來(lái)的或具體的動(dòng)作。
6．應用記憶。就是在解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。復習記憶學(xué)過(guò)的知識，基本的要求是用到什么就復習什么，記憶什么
7．循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復習，反復復習已學(xué)的知識，要很好的遵循遺忘規律，先快后慢，做到及時(shí)而有效的復習。
同學(xué)們從小學(xué)或初一開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，常從字母、簡(jiǎn)單的單詞和會(huì )話(huà)入手，每節課的內容也不多，大多數同學(xué)能夠比較輕松地學(xué)會(huì )，所以大家都學(xué)得特別起勁兒�？墒请S著(zhù)學(xué)習內容的增加、教材難度的增大，有的同學(xué)便逐漸感到學(xué)習英語(yǔ)吃力，學(xué)習英語(yǔ)的興趣也逐漸降低。一般到了八年級或九年級時(shí)，這些人就漸漸掉隊了。時(shí)間一長(cháng)，想學(xué)好也力不從心，常常為此感到十分苦惱和后悔。英語(yǔ)學(xué)習掉了隊的同學(xué)應該怎么辦呢？
首先，要意識到英語(yǔ)學(xué)習掉隊的嚴重性，要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學(xué)在開(kāi)始掉隊時(shí)覺(jué)得“沒(méi)什么”或“來(lái)得及”，因而掉以輕心，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。剛開(kāi)始掉隊時(shí)，與其他同學(xué)差距較小，還比較容易補上。如果到了兩極分化時(shí)再補，恐怕就為時(shí)已晚了。
其次，在思想上對學(xué)習英語(yǔ)要有正確的認識，將其擺到正確的位置上來(lái)。因為只有意識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力；有了學(xué)習的動(dòng)力，才能勤奮刻苦，克服各種困難；學(xué)習困難少了，學(xué)起來(lái)便輕松愉快了。這樣一來(lái)，形成了良性循環(huán)，學(xué)習興趣自然也就如約而至。
再次，要認真分析自己掉隊的原因，在補習時(shí)要針對自己學(xué)習中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語(yǔ)音沒(méi)過(guò)關(guān)，則重點(diǎn)把音標和讀音規則補習好。若是語(yǔ)法沒(méi)學(xué)好，則從頭開(kāi)始，系統地補習詞法、句法方面的知識，以及英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、各種句型的語(yǔ)序、詞語(yǔ)的習慣用法、交際英語(yǔ)的正確使用等。若是單詞欠賬太多，則要把重點(diǎn)放在擴大詞匯量上。記單詞時(shí)切忌抽象地死記硬背，要根據發(fā)音和意義來(lái)進(jìn)行理解記憶，做到詞不離句，句不離文。若是聽(tīng)力差一些，可以每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看看英文電視節目等。這樣堅持下去，聽(tīng)力水平自然會(huì )有所提高。
另外，要積極爭取老師和同學(xué)的幫助，要“不恥下問(wèn)”。初中學(xué)生一般都不具備很強的自學(xué)能力，遇到困難一定要求助于老師，不要把疑難留在心中。教師的責任是教書(shū)育人，絕對不會(huì )嫌棄或嘲笑學(xué)習有困難的學(xué)生。你們的好成績(jì)就是老師快樂(lè )的源泉。在課后復習中可以與別的同學(xué)合作，同學(xué)之間結成“對子”或組成小組進(jìn)行對話(huà)練習，在游戲中學(xué)習英語(yǔ)。這樣既互相促進(jìn)，又可提高學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)習興趣，何樂(lè )而不為呢？
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