校長(cháng)培訓心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的校長(cháng)培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
xx年10月29日至11月3日，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐教師進(jìn)修學(xué)校主辦的完小校長(cháng)培訓班學(xué)習。在5天的培訓中，聽(tīng)了許多領(lǐng)導、校長(cháng)和教授的專(zhuān)題講座，為我們今后實(shí)施學(xué)校管理、校本培訓，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎。短短的5天里，在理論修養和知識水平上有了很大提高。下面就本次學(xué)習培訓，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、以德治校
校長(cháng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì )人。做人德字為先，誠信為本。校長(cháng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
二、抓實(shí)管理，突出特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學(xué)理念。校長(cháng)要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長(cháng)，并在工作中得到有效地實(shí)施。我們學(xué)校的理念就是：以人為本，以德立校、以質(zhì)強校、科研興校，利用現有的人力物力資源辦人民滿(mǎn)意的特色學(xué)校。首先要認真貫徹執行黨的教
育方針、政策和上級主管部門(mén)的指示精神，又要取得社會(huì )各方面對教育的大力支持，更重要的是應該得到廣大教師、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的理解和支持。其二，要虛心向別人學(xué)習，在向別人學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗的同時(shí)，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢，避開(kāi)自身的弱勢，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。比如針對我校教師結構情況，部分老教師年齡偏大，教學(xué)觀(guān)念相對滯后的情況，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)。解決課堂中的一些實(shí)際問(wèn)題。使科研活動(dòng)落到實(shí)處，使老教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。同時(shí)也讓一些年輕教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到迅速提高。
2、從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。
3、校長(cháng)要深入教學(xué)。當校長(cháng)要當內行校長(cháng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)稱(chēng)得上是內行校長(cháng)。校長(cháng)要積極參與新課程改革，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽(tīng)課，參加班級組織的各項活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名完小校長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導、評價(jià)全過(guò)程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。改變“我念你聽(tīng)”的傳統培訓方式，把課題實(shí)驗、教學(xué)研究和教師培訓揉合在一起設計
活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長(cháng)。
4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結，形成品牌。
5、長(cháng)遠設計，提煉目標。為學(xué)校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
三、加強師德建設
要管理好一所學(xué)校，首先要有良好的師德為基礎。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，師德水平高低是關(guān)系師資隊伍建設，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理，關(guān)系校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系學(xué)生成長(cháng)的重要因素。為把師德建設工作落到實(shí)處，我們首先將通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談、平時(shí)交談等形式，了解各教師師德?tīng)顩r。
組織教師經(jīng)常學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《楚雄州教職工七條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規范中對教師提出明確的規范要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書(shū)育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎。在具體的實(shí)施過(guò)程中：首先明確教師的基本人格目標，即教師首先應是一個(gè)合格的公民，要有一個(gè)公民應有的人格素質(zhì)和道德水準。第二是教師的職業(yè)目標，即教師應有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)。第三是素質(zhì)教育目標，即師德要滿(mǎn)足素質(zhì)教育對教師的要求。
四、學(xué)�；顒�(dòng)，堅持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來(lái)，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！
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