有關(guān)漢字聽(tīng)寫(xiě)作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的有關(guān)漢字聽(tīng)寫(xiě)作文（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 1
中國的漢字博大精深，從遠古時(shí)候到現在，每個(gè)漢字在造字的時(shí)候，都是經(jīng)過(guò)人的深思熟慮才造出來(lái)的。漢字，是我們中華民族的傳統文字。漢字的歷史悠久，也是中國的驕傲。它經(jīng)歷了漫長(cháng)的變化，由甲骨文到金文、到小篆、到隸書(shū)、到楷書(shū)、到草書(shū)，直至現在的行書(shū)。
凡是中國人，就應會(huì )寫(xiě)漢字。古人云：心正則字正。由此可見(jiàn)，古人早就指出了書(shū)法與做人的聯(lián)系。俗語(yǔ)云：“字如其人”，品字者其字格調即高，豪放者其字心定不拘，超脫者其字不染塵俗，飄逸者其字靈動(dòng)空凈，書(shū)生字有書(shū)卷氣，王者字有帝王氣。小學(xué)生也應該學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)代表個(gè)性的中國漢字。
今天中午，學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文節活動(dòng)之一項中的.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。一點(diǎn)十分鐘聲敲響，準備聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現七八個(gè)合唱隊的同學(xué)還未到班，直至一點(diǎn)三十分六個(gè)同學(xué)才陸續入位，還差兩人，說(shuō)是換服裝，還得等，焦急與無(wú)奈伴隨時(shí)間的流逝，真讓人感到心痛。再等五分鐘還不見(jiàn)人影，只有壓住怒火讓同學(xué)們邊寫(xiě)邊等了，直至一點(diǎn)四十五分兩位落下的同學(xué)狂奔教室，趕緊執筆狂追猛趕。在其他學(xué)生都交了聽(tīng)寫(xiě)紙后，又單獨為他們報前面沒(méi)寫(xiě)的部分，總算趕在上課前完成了任務(wù)。本來(lái)打算好的事情，被這幾個(gè)學(xué)生攪和得一團糟，當然這也不能怪學(xué)生，但這次意外事故的發(fā)生，對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)比賽也是有一定影響的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦口婆心及耐心引導，學(xué)生的作業(yè)習慣稍有好轉，字跡也較工整，整體情況還較令人滿(mǎn)意，最后評出了五位最佳選手，他們將代表班級參加學(xué)校的復賽，希望他們能取得更優(yōu)異的成績(jì)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 2
聽(tīng)到“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”四個(gè)字，我們就會(huì )想到那風(fēng)趣好玩的節目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，我們學(xué)校也有“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)，為了這場(chǎng)大會(huì )，熊老師每周四都會(huì )針對我們做一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的訓練。
今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來(lái)到了教室，老師們都面帶著(zhù)笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來(lái)，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無(wú)比的聲音。
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的第一個(gè)題目是認字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語(yǔ)都有20秒的`時(shí)間，他們五個(gè)人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因為她讀的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼后就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。報聽(tīng)寫(xiě)的是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì )寫(xiě)，但報到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫(xiě)呀，我家里還有這本書(shū)呀，怎么就想不起來(lái)了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報完，劉老師說(shuō)：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來(lái)了，我只寫(xiě)了三個(gè)而已��！
聽(tīng)寫(xiě)比拼結束了，那也就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )結束了，如果平時(shí)不努力的話(huà)，就不會(huì )拿到好結果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來(lái)完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來(lái)練習。
我們都可以聽(tīng)到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語(yǔ)好好練習，爭取下回拿一百分。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 3
這個(gè)星期的星期五，也就是昨天，我參加了我們潘南小學(xué)舉行的第一屆“諾亞舟杯”中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。我們班一共4個(gè)人參加，分別是我、李夢(mèng)煜、劉樂(lè )昕還有張雪霏。本來(lái)石津瑜也參加的，結果沒(méi)有她的號碼牌，石津瑜就沒(méi)參加。
我的號碼是37號。這個(gè)比賽非常的殘酷，是一詞淘汰制，寫(xiě)錯了一個(gè)詞語(yǔ)，就無(wú)緣下一輪。直到選出冠軍為止。我們一聽(tīng)，非常的驚訝，但是還是要面對。首先，一位工作人員先給我們介紹了機器怎么用，別到時(shí)候由于機器的原因本來(lái)寫(xiě)對了，又因為機器淘汰了。這樣就非常的遺憾。
不知不覺(jué)，就輪到我了。我仔細的聽(tīng)著(zhù)出題老師的題目，第一輪的題目是：疲倦。我沒(méi)有仔細聽(tīng)意思，但是我會(huì )寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。電腦上出現田字格后，我就開(kāi)始寫(xiě)了。這個(gè)詞非常的簡(jiǎn)單，并且學(xué)過(guò)，我用了30秒就寫(xiě)完了。我修改了幾遍，爭取做到完美。在離時(shí)間還剩10秒的時(shí)候，我提交了。到裁判評判了，我正確了。我非常高興，爸爸媽媽也非常高興。
到了第二輪，我又上場(chǎng)了，不過(guò)這次可算是倒霉。我的詞語(yǔ)是：核算。我不知道有核算這個(gè)詞，我們一組四個(gè)人都不知道。所以我們不假思索的寫(xiě)了：合算。結果一評判，是錯誤的。我回教室之后李澤林還跟我說(shuō)：同學(xué)們一看你提交了，就高興的.喊：耶！結果一出來(lái)以后，全班同學(xué)一直發(fā)出了疑問(wèn)：嗯？我笑了起來(lái)�；氐郊抑�，爸爸說(shuō)沒(méi)事，這個(gè)詞我確實(shí)沒(méi)接觸過(guò)，課本上也沒(méi)有。爸爸還說(shuō)，我不是應該在核算這個(gè)詞的這一組，應該在下一組。哎，我錯的好冤��！
不過(guò)張雪霏同學(xué)不負眾望，闖到了第四輪還是第五輪我忘了。她的最后一輪詞語(yǔ)是：夸大其詞，同夸大其辭。她錯的是一道很基礎的題，把其中間的兩橫寫(xiě)成了三橫。不過(guò)能闖到這里，已經(jīng)很不錯了。
這次比賽，讓我增進(jìn)了我的識字水平，同時(shí)我也看到了自己的不足。如果有這樣的比賽，我下次一定還要參加！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 4
今天是星期五，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
上午，老師對我們說(shuō)：“中午我們班要舉行一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后很沒(méi)底非常緊張，回家后大家都非常認真的復習了幾遍，為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作準備。
不久，中午到了，同學(xué)們都陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。對自己的好朋友傾訴內心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節是寫(xiě)字課。很快就下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽(tīng)寫(xiě)，我帶著(zhù)我們這組對我的希望走向了講臺，當時(shí)我的雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個(gè)詞語(yǔ)，峻峭是指高聳陡峭，當事老師沒(méi)有說(shuō)意思我就寫(xiě)成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“她寫(xiě)的對不對�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不對�！蔽乙幌伦泳趩势饋�(lái)，老師卻說(shuō)：“她寫(xiě)的也是對的�！蔽业男念D時(shí)平復了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗我不再害怕了，面對了一次次聽(tīng)寫(xiě)我仍然沒(méi)有寫(xiě)錯。
唉！好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久又到我了，真一次老師讀的是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫(xiě)了，寫(xiě)成了賓館的賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語(yǔ)文書(shū)，對自己非常失望，我為什么會(huì )寫(xiě)錯呢？這應該是我自己沒(méi)有太認真吧！我認輸了。
沒(méi)過(guò)多久漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )就結束了，我非常的'傷心，因為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )非常好玩，對我們有很大的好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是一個(gè)極具挑戰性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動(dòng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 5
今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準備著(zhù)。
到了下午，學(xué)校舉行的中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的跳的厲害。
剛開(kāi)始老師讀的.漢字我們都會(huì )寫(xiě)，因為我們以前學(xué)過(guò)也寫(xiě)過(guò)好多次，所以剛開(kāi)始我們寫(xiě)的都很輕松，幾乎沒(méi)有遇到什么困難，正當我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說(shuō)了一個(gè)二類(lèi)字，這下我們全都愣住了，因為在平時(shí)二類(lèi)字我們沒(méi)有要求會(huì )寫(xiě)，所以我們只會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)的就把拼音寫(xiě)上去”。于是我們遇到不會(huì )寫(xiě)的都寫(xiě)的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫(xiě)到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫(xiě)到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節奏。
到了最后老師已經(jīng)說(shuō)出了很多二類(lèi)字，也有很多拼音出現在了我的聽(tīng)寫(xiě)板上，有好多字我明明記得會(huì )寫(xiě)但是在比賽場(chǎng)上我就是寫(xiě)不出來(lái)了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì )寫(xiě)的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒(méi)有好好寫(xiě)字，以后我要多寫(xiě)字，不只為自己，也要為我們的班級爭光！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 6
“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的高潮還意猶未盡的'時(shí)候，我們家也上演了一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)搞笑大會(huì )”。
事情發(fā)生在前幾天晚上：語(yǔ)文老師茅老師布置了聽(tīng)寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的作業(yè)，爸爸媽媽爭著(zhù)想給我聽(tīng)寫(xiě)。我一時(shí)之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過(guò)去了，可第二單元就有問(wèn)題了：“真長(cháng)（其實(shí)是珍藏）�！薄笆裁�？打��！有‘真長(cháng)’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對嘛！什么‘真長(cháng)’都來(lái)了�！蔽乙贿叡г挂贿呑鲋�(zhù)表示“很長(cháng)很長(cháng)”的動(dòng)作。
唉！算了，還是讓老爸來(lái)勝任“聽(tīng)寫(xiě)師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負了我的期盼，因為他也不咋滴：“zhào音�！薄昂�！什么zhào音？”“這個(gè)難道不翹舌嗎？”“廢話(huà)！”“態(tài)度能不能好點(diǎn)？我改正不就是了嘛！噪音�！薄跋乱粋�(gè)。啟sì！”“慢著(zhù)！老爸你讀幾年級畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強一百倍！這讀啟示，是翹舌的！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個(gè)：眼簾�！薄罢垎�(wèn)，有這個(gè)詞語(yǔ)嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說(shuō)，一邊把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)給我指點(diǎn)�！斑@讀jiǎn，眼瞼�！薄澳氵@兒不寫(xiě)了個(gè)liǎn嗎？”“不要說(shuō)啦！錯了就錯了，還爭辯呢！哼！”
聽(tīng)寫(xiě)總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說(shuō)你們不是當語(yǔ)文老師的料，要是去聽(tīng)寫(xiě)，肯定沒(méi)一個(gè)同學(xué)全對！”聽(tīng)了這話(huà)，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 7
我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節目“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì )寫(xiě)的字他們都寫(xiě)出來(lái)了�，F在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)。
今天下午的`第一節課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )首先第一項是認字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。
每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學(xué)也給了她熱烈的掌聲。
認字比賽結束后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽了，四年級的關(guān)老師報了10個(gè)詞，首先，她報了一個(gè)“饋贈”，我開(kāi)心極了，突然她又報了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì )寫(xiě)啊，怎么辦��？只見(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報了10個(gè)詞，我只寫(xiě)了5個(gè)，真是糟糕呀！
聽(tīng)寫(xiě)比賽結束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )也就結束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)準備，把玩和看課外書(shū)的時(shí)間多用一些在復習生字的方面，那我一定會(huì )比現在考得更好，會(huì )更開(kāi)心。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 8
在今天，我邁著(zhù)激昂的步伐，因為，我要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
來(lái)到目的地，我發(fā)現了周祥和劉佳樂(lè )正在興致勃勃的`聊天，我對他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時(shí)，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規則，我們異口同聲地說(shuō)：“嗯！”
拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時(shí)，我也不禁怕了起來(lái)。
開(kāi)始了，機器“說(shuō)”：“倒映！”一聽(tīng)這種簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)時(shí)，我捂著(zhù)嘴，跺著(zhù)腳，哈哈大笑，心想：“這么簡(jiǎn)單的詞，看來(lái)我準備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國古簧管樂(lè )器）等都白花時(shí)間學(xué)了！”一開(kāi)始一帆風(fēng)順，到后來(lái)，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？”正當我在檢查時(shí)間冥思苦想時(shí)，老師一句“考試結束�！弊屛冶浑E石“咣！”的一聲墜落下來(lái)，我垂頭喪氣得離開(kāi)考試場(chǎng)地，連考完做游戲都悶悶不樂(lè )，當分數算完時(shí)，我心已經(jīng)要破碎了，當老師報出我的名字時(shí)，我心中的“不快樂(lè )陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎臺對我的獎狀又是親又是抱，喃喃自語(yǔ)：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報出許多人的名字，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 9
漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習英語(yǔ)，把最最重要的語(yǔ)言——中文漸漸冷落了。而漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。
上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。坐在臺下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�！跋嗟靡嬲�，”老師用標準的普通話(huà)報出了第一個(gè)詞語(yǔ)�！跋恪�、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問(wèn)號。只見(jiàn)臺上的選手們個(gè)個(gè)鎮定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服�！案屑ぬ榱恪�，容不得我仔細思考，第二個(gè)詞語(yǔ)接踵而至。還好，我會(huì )寫(xiě)“感激涕零”，我長(cháng)舒了一口氣�！板浂簧帷�。��？“契？”“稧，”？到底怎么寫(xiě)。坐在臺下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來(lái)了。終于，答案出現在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來(lái)我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語(yǔ)道。不一會(huì )兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著(zhù)剛剛那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽多好，讓我也去體驗一下這扣人心弦的比賽！”
星期五中午，孫老師竟帶來(lái)一個(gè)令人激動(dòng)的'消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，請同學(xué)們好好準備！”我竟然聽(tīng)到了這句我很想聽(tīng)卻又不敢相信的話(huà)，我的心愿真的快要實(shí)現了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習。
周末，我在媽媽的幫助下練習聽(tīng)寫(xiě)了很多生僻字和常用卻容易寫(xiě)錯的詞。這期間，可鬧了不少笑話(huà)呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無(wú)垠”讀成“廣闊無(wú)根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯，都鼓勵自己不要放棄�！安灰獨怵H，日漸精進(jìn)”這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我?jiàn)^勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達到璀璨的云端，藍天的深處——我希望的頂峰。
我相信，我一定能夠在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 10
今天中午，學(xué)校舉行了二年級“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，比賽規則是：二年級每十二個(gè)班抽選15人，總共180人參加比賽，先從180人里選出60人，再從60人中進(jìn)行層層的PK，最后選出冠亞季軍。
比賽開(kāi)始了，我豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)老師念得每一個(gè)詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫(xiě)錯了，很可惜我沒(méi)有進(jìn)班級前五強。
我們班的`前五強有：林心怡、杜浩澤、張杰淳、李怡凝、趙雨珍，又經(jīng)過(guò)一輪輪的PK，七班只有李怡凝，進(jìn)入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時(shí)候我們心里都喊著(zhù)加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。
我以后要復習課內的，也要積累課外的，課外的不光要認識，還要會(huì )寫(xiě)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 11
今天是個(gè)令人緊張的日子，因為不僅要領(lǐng)報告單，更重要的是作為“走進(jìn)西山愛(ài)我家鄉陽(yáng)光成長(cháng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的小選手，今天將正式登場(chǎng)比賽了。為了這場(chǎng)比賽，我們幾個(gè)小選手做好了充分的準備。雖然累一些，卻拓寬了眼界，了解了許多有關(guān)家鄉的知識，我的心里也是樂(lè )滋滋的。
“請參賽選手登場(chǎng)！”主持人一聲令下，我緊張得全身發(fā)抖、出冷汗。我見(jiàn)合作選手許珈瑋、周悅都很平靜的樣子，也暗暗告訴自己“別緊張，加油！”。
比賽開(kāi)始了！場(chǎng)上群情激動(dòng)，各班啦啦隊口號此起彼伏，大家的熱情點(diǎn)燃了整個(gè)賽場(chǎng)。第一輪是必答題，我心里就像揣著(zhù)七八只小兔，七上八下。我清晰地感覺(jué)到汗珠從我的背上淌下來(lái)。
“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”主持人來(lái)自蘇州婦女兒童中心的惠老師。開(kāi)始出題了，惠老師報詞語(yǔ)，各組選手選派代表在題板上書(shū)寫(xiě)。作為代表的周悅一定和我一樣緊張，但一緊張腦子里就一片空白，周悅居然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。她趕緊給我使了個(gè)眼色，意思讓我來(lái)寫(xiě)。還好這個(gè)詞我會(huì )寫(xiě)，挽回了5分。當我們寫(xiě)完題板抬頭看其他參賽小組，只見(jiàn)有的抓耳撓腮，有的`胸有成竹，也有的寫(xiě)字手都在發(fā)抖……第一次參加這樣隆重的比賽，第一次感受這樣規模的陣勢，真是不容易！
答題時(shí)間到了。評委老師批改亮分，我們得了20分，現在我們的總分是220分，我心里暗暗歡喜，整個(gè)人放松了許多。
場(chǎng)上最激烈的要數第三輪搶答題。我們全部注意力集中到了搶答器上，只有下手快，才能贏(yíng)得答題機會(huì )！可是我們手速太慢了，怎么都搶不到答題權。我發(fā)現搶答快的小組始終將手放在搶答器上，眼睛一眨不眨的，當主持人話(huà)音剛落，便猛拍搶答器。學(xué)著(zhù)他們的樣子，我們終于搶到了答題權，一時(shí)開(kāi)心得心里開(kāi)了花。但書(shū)寫(xiě)時(shí)一對一錯不加分。我們的心情又回到“下雨天”，垂頭喪氣的。但后面幾次我們的手速還是不夠快，只能看著(zhù)其他參賽組分數“噌噌”往上漲，但我們卻還在停留。眼看著(zhù)比賽就要結束，我們孤注一擲又搶到了一次機會(huì )。這次全答對了，加20分，一共得分240分。我們的臉又變成了“大晴天”。
這次漢字大賽，是我人生中一次難以忘懷的經(jīng)歷。大賽不僅讓我們了解了自己的家鄉，也收獲了更多的知識，還讓我深深體會(huì )到團隊精神的重要性。我們一定要認真、努力，團結、向上，讓自己真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 12
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽。我們班有15名同學(xué)參加了這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，他們?yōu)榱诉@次比賽，都很認真努力的準備了。他們15人代表我們二年級七班參加比賽。
第一場(chǎng)比賽是180人一起賽，寫(xiě)錯一個(gè)字就被淘汰，我們班淘汰了10人，只有5人參加第二輪淘汰賽，前五道題我們班參加比賽的同學(xué)都順溜過(guò)關(guān)了，我們也為他們捏了一把汗，在心里為他們加油。后來(lái)我們班只有李怡凝獲得了第2名。為我們班爭得了榮譽(yù)，雖然前面的'那個(gè)同學(xué)被淘汰了，但是他們還是很優(yōu)秀的，也是我們學(xué)習的榜樣。
因為我這次考試沒(méi)有考好，所以沒(méi)有能夠參加比賽，以后我一定要好好學(xué)習，一定要憑著(zhù)自己優(yōu)異的成績(jì)也站在這個(gè)比賽臺上。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 13
今天下午我們學(xué)校舉行了二年級“立人杯”漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
首先主持人為大家宣布了比賽的規則，第一場(chǎng)先由各班選拔出的180名選手中選出60名進(jìn)入下一場(chǎng)的比賽。每個(gè)選手拿一個(gè)白板，寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)間是一分鐘，而且要把漢字寫(xiě)漂亮寫(xiě)規范，然后到時(shí)間了大家都把白板立起來(lái)，評委老師進(jìn)行統計。
第二場(chǎng)比賽是淘汰賽，這次比賽的書(shū)寫(xiě)時(shí)間還是一分鐘，但是詞語(yǔ)明顯比上一場(chǎng)要難了，這次的.參賽者是在白板筆記本上寫(xiě)。
最后經(jīng)過(guò)激烈的比賽，終于冠軍、亞軍、季軍產(chǎn)生了，我們班的李怡凝同學(xué)獲得了這次比賽的季軍，真為她感覺(jué)高興，她可真厲害。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 14
三月底，老師宣布了一件事情。明年，全市的五年級學(xué)生要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，而我們學(xué)校卻把這個(gè)寶貴的機會(huì )讓給了四年級。今天，我們要復習的詞語(yǔ)就是明天班里選拔的內容，老師先從課本上開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，我一聽(tīng)，躍躍欲試，下決心好好復習。
經(jīng)過(guò)班里的'層層選拔，我終于被選上年級的名額，可老師說(shuō)：“現在是20個(gè)人，最終要選出7-8名同學(xué)參加培訓，只有5名同學(xué)能夠代表學(xué)校參加比賽�！�
聽(tīng)到這兒，我的心不由自主地顫抖起來(lái)，與那么多強勁的對手抗爭，要花費多少心血��！唉，就把它當作一次測試來(lái)練吧。老師給我們每人都發(fā)了一本大詞典，讓我們回家復習，我的心更顫了，加油吧！每天中午，我先自己搬著(zhù)字典寫(xiě)一寫(xiě)記一記，晚上回家寫(xiě)完作業(yè)，媽媽都要給我進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。錯了的字，我再進(jìn)行訂正。
第一次聽(tīng)寫(xiě)比賽開(kāi)始，老師念出了第一個(gè)詞“大氅”，這個(gè)簡(jiǎn)單，我會(huì )寫(xiě)，媽媽剛給我聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，我會(huì )寫(xiě)�！暗诙䝼�(gè)詞……”，啊，沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀，感覺(jué)懵在鼓里一樣。后面的詞有些知道，有些連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，祈禱我寫(xiě)對吧。沒(méi)想到，老師聽(tīng)寫(xiě)了50個(gè)詞語(yǔ)，第一次的成績(jì)競然是41，我居然排在第2名！我其實(shí)已經(jīng)驚呆了，我競然考這么高的分！太棒了，加油！
后面連著(zhù)幾次，每次聽(tīng)寫(xiě)之前，我不僅認真復習，媽媽都會(huì )給我挑出一部分易錯的詞語(yǔ)，老師在念詞的時(shí)候，我在心里默默說(shuō)：加油，你一定能做得到。這樣讓我在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候心里也特別放松，有一些當時(shí)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的詞，經(jīng)過(guò)思考、判斷也能寫(xiě)對。
一直以來(lái)，老師對我們說(shuō)的一句話(huà)，讓我十分受益。這不僅是一場(chǎng)智力的戰爭（較量），還是一場(chǎng)心里的較量！心態(tài)放松的人將會(huì )得勝，緊張的人只會(huì )失��！
通過(guò)參加這次比賽，我覺(jué)得很有收獲，極大地豐富了我的詞匯量。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 15
老媽看見(jiàn)我寫(xiě)的作業(yè)，總對那些龍飛鳳舞的字表示強烈不滿(mǎn)，有時(shí)還冤枉說(shuō)我寫(xiě)得這么潦草，大概是忘了怎么正確書(shū)寫(xiě)。多數時(shí)候，她再怎么嘮叨，我也裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。實(shí)在裝不了了，才小聲嘀咕一聲：“我會(huì )寫(xiě)的字，不見(jiàn)得你就會(huì )！”
我的這聲嘀咕，還是被她聽(tīng)見(jiàn)了。那天她聽(tīng)見(jiàn)之后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接拿來(lái)兩個(gè)本子，兩只水筆，朝我面前重重地一放。我不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。她又跑去打開(kāi)電視，直接調到《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》（暈，怎這么巧？）。她看著(zhù)我，一臉的挑釁：“我們來(lái)比試比試？”比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！
比賽正式開(kāi)始。電視里的主考官是個(gè)叔叔，他用標準的普通話(huà)報出了“鱖魚(yú)”，我愣了一下，但隨即想起了“桃花流水鱖魚(yú)肥”，幾番涂改之后，寫(xiě)成了“鱖魚(yú)”樣。正巧電視里在公布正確答案，我對了。搶過(guò)媽媽的本子一看：哈哈，她錯了！還錯得不像樣：“鱖”字的右邊多了個(gè)草字頭！媽媽看我有點(diǎn)得意忘形，剛想制止，我高高豎起右手的食指，放在嘴唇邊輕輕搖著(zhù)。她只好把話(huà)給咽了回去。
沒(méi)想到驕兵必敗。聽(tīng)見(jiàn)“赭石”那會(huì )兒，我以為報的是“走石”，就隨手寫(xiě)了出來(lái)，連那位叔叔的解釋“它是一種礦物，一般用作顏料”也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽寫(xiě)的，與標準答案一樣。唉！
電視中又報出了“白堊紀”。媽媽滿(mǎn)臉愁云，對媽媽這種愛(ài)好寫(xiě)詩(shī)的人而言，“白堊紀”確實(shí)太遙遠了。而我，就不同了，我經(jīng)常在動(dòng)畫(huà)片里和這個(gè)詞相遇！我得意洋洋：“媽媽?zhuān)@次你輸定了！”我趕緊寫(xiě)，寫(xiě)完還認真檢查了三四遍。我對了！再看看媽媽寫(xiě)的，居然也對了！媽媽一臉壞笑：“不要門(mén)縫里看人，我可是語(yǔ)文老師�！�
這下我明白了自己所處的`劣勢。但人的斗志只有在挫折中才會(huì )被完全激發(fā)。我鼓起十二分的斗志，迎接下面的戰斗。
幾番爭斗下來(lái)，比賽終于進(jìn)入白熱化狀態(tài)，必須一詞定勝負了�！斑洹�，那位叔叔解釋說(shuō)“弋”是古代射殺禽鳥(niǎo)時(shí)用的那種尾部帶有一根絲繩的箭。聽(tīng)著(zhù)它，我犯了難。我苦思冥想。在經(jīng)過(guò)摸頭、啃筆、拍腦門(mén)三個(gè)步驟后，我終于眼前一亮：《晏子諫殺燭鄒》“齊景公好弋”一句中不就有個(gè)“弋”嗎？因為太激動(dòng)，我的字又龍飛鳳舞起來(lái)，一不留神多寫(xiě)了一撇——“戈”，嗚！
比賽之后，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)再不敢龍飛鳳舞了。老媽總拿這事來(lái)嘮叨。好男不跟女斗，吃一塹長(cháng)一智嘛，呵呵。
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