寫(xiě)小學(xué)的作文（大全5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　星期六，我和爸爸去了中山紀念堂觀(guān)賞三百年的“木棉花之王”。這段旅程我學(xué)到了好多關(guān)于木棉花的知識。聽(tīng)爸爸講，木棉樹(shù)是落葉大喬木，高可達33米。早春先開(kāi)花，花冠紅色或橙紅色，花瓣有五瓣，橢圓形到卵形，成熟之后，會(huì )有很多棉絮，棉花可做枕頭、棉被、十字繡棉花等填充資料。木棉樹(shù)外觀(guān)變化，現在正是春暖花開(kāi)時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)，四季展現不同的風(fēng)情，令人贊嘆。

　　木棉花——廣州市的市花�；ǖ袈浜�，樹(shù)下落英紛呈，花不褪色、不萎痱，很英雄地道別塵世。木棉花為什么叫“英雄花”？因為它開(kāi)得紅艷但有不媚俗，它的.壯碩的軀干，頂天立地的姿態(tài)，英雄般的壯觀(guān)，花葩的顏色紅得猶如壯士的風(fēng)骨，色彩就像英雄的鮮血染紅了樹(shù)梢。

　　傳說(shuō)有位黎族老英雄名叫吉貝，常常帶領(lǐng)人民打敗異組的侵犯。一次因叛徒告密，老英雄被捕，敵人將他綁在木棉樹(shù)上嚴刑拷打，老英雄威武不屈，最后被殘忍殺害。后來(lái)老英雄化作一株株木棉樹(shù)，所以木棉花有“英雄花”之稱(chēng)，以此紀念這位民族老英雄。

　　通過(guò)這段旅程，我深深地了解到了木棉樹(shù)，更是因此愛(ài)上了木棉樹(shù)。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　我的爺爺個(gè)子不高，我很喜歡爺爺，他很關(guān)心我。

　　有一次，我發(fā)燒了。爺爺又給我蓋被子，又給我做稀飯，還給我燒了一些蔥姜水。爺爺問(wèn)我吃不吃蘋(píng)果，我說(shuō)吃，爺爺便把最大的`一個(gè)拿過(guò)來(lái)削了皮，切成塊兒，還給我放了點(diǎn)梨。發(fā)燒的第二天，爺爺問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)想吃面包，爺爺便跑到樓下的玫瑰谷面包房給我買(mǎi)了一些毛毛蟲(chóng)面包，特別好吃。還給我做了我最?lèi)?ài)喝的白面湯，也很好喝。

　　我喜歡我的爺爺，爺爺很關(guān)心我，我也要關(guān)心爺爺。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　今天是這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，我和同學(xué)們坐在教室里欣賞的。下雪的時(shí)候，大雪滿(mǎn)天飛舞，像小孩子在嬉戲一樣。我多么想沖出教室，感受雪的.天地。

　　可我只能在教室里看著(zhù)，我詩(shī)興大發(fā)，做了一首小詩(shī)：大雪紛飛在校園，可我不能出去玩。我的心里不好受，可我只能忍著(zhù)痛。怎么樣？還是不錯吧。其他同學(xué)也和我一樣盼望著(zhù)下課。好出去享受雪的浪漫。下課鈴響了，我們紛紛走出教室，就連平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)也出去了，出去感受這個(gè)冬天里的第一場(chǎng)雪。畢竟這是一年才有一次的。

　　來(lái)到校園，感受雪的美麗，我真想雪落在我的衣服上不化，可美麗的雪只能在我的衣服停留一會(huì )。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我也要回去上課了�？晌也粫�(huì )忘記這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)美麗的雪！

　　下雪的時(shí)候，大雪滿(mǎn)天飛舞，像小孩子在嬉戲一樣。我多么想沖出教室，感受雪的天地。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　我最好的老師便是我現在的語(yǔ)文老師——劉老師。她的性格讓人猜不透，因為她翻臉比翻書(shū)還快，就好似六月的'天說(shuō)變就變

　　溫柔又兇，和藹卻嚴，是天使與魔鬼的完美結合。骨子里還有一些小個(gè)性和搞笑氣質(zhì)，一個(gè)不小心就能讓全班哄堂大笑。

　　記得在一次大考前，劉老師給我們每人發(fā)了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵我們，讓我們快快樂(lè )樂(lè )得考出好成績(jì)。老師是那樣地相信我們，可事實(shí)并不如她想的那樣，我們考砸了。面對著(zhù)她，我們變得小心翼翼，生怕老師會(huì )難過(guò)生氣，誰(shuí)知老師平靜地說(shuō)：“考試只是一個(gè)評估，重要的是平時(shí)的知識要掌握牢固”。簡(jiǎn)單地總結一下后，就又開(kāi)始和顏悅色地給我們講新課了，還時(shí)不時(shí)地給我們講笑話(huà)。

　　還記得有一次，我們正在復習，劉老師給我們來(lái)了一道“麻辣大餐”——一場(chǎng)突如其來(lái)的背誦檢查，因為時(shí)隔太久，我們背背停停，結結巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的問(wèn)道：“有誰(shuí)會(huì )背，快背給我聽(tīng)！”教室里卻鴉雀無(wú)聲。老師終于忍無(wú)可忍了，讓我們全都上去打手心，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問(wèn)道：“先打誰(shuí)？”丁厚洋同學(xué)把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著(zhù)他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說(shuō)：“都下去吧�！眲⒗蠋煹降走�是沒(méi)有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰(shuí)知到上課時(shí)老師又面帶微笑地走上講臺，還給我們又發(fā)了糖。

　　這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著(zhù)，不知怎的，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　在我的家庭生活中，有許須多多使人快樂(lè )的事情，這些事情仿佛是天空上的星星，每顆星都記著(zhù)我家庭生活中的快樂(lè )、美好、溫馨的瞬間，今天，我就摘那最耀眼的一顆星。

　　我們家有一個(gè)規矩，誰(shuí)先到家誰(shuí)就先做飯，后回來(lái)的.就洗完。一般都是媽媽先回家，爸爸后回家�？墒�，這一天爸爸與媽媽同一時(shí)間回來(lái)了。這匯麻煩就來(lái)了，到底誰(shuí)去做飯了就成了”難題|了。于是引發(fā)了一場(chǎng)激烈的“家庭官司打戰”，誰(shuí)來(lái)當法官呢？當然是鐵面無(wú)私、大公無(wú)私的鄙人——羅文?了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“清官難斷家務(wù)事�！迸薪o誰(shuí)，另一方都不會(huì )愿意。只好聽(tīng)聽(tīng)雙方的敘述在說(shuō)吧！首先，有原告媽媽來(lái)說(shuō)：“法官大人，我看見(jiàn)被告回家時(shí)故意在樓道口站一會(huì )，拖延時(shí)間，分明是在逃避做飯�！薄艾F在由被告為自己辨論�！薄胺ü俅笕�，我只是在看了一會(huì )書(shū)而已，難道也算在拖延時(shí)間嗎？由沒(méi)閑著(zhù)�！甭�(tīng)完兩位的爭論。我“宣判”最后結果。讓爸爸去做飯，媽媽洗碗。聽(tīng)到這話(huà)，媽媽的得意勁兒就別提由多美了，爸爸呀只好乖乖的進(jìn)廚房?。

　　我的家庭的趣事還有非常多非常多，等有機會(huì )了再慢慢給你們細細說(shuō)來(lái)吧！

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