【精華】人物小學(xué)作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的人物小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物小學(xué)作文 篇1
我最熟悉的人就是我的外婆，我的外婆是個(gè)勤儉節約的人。
有一次老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“你的本子真稀奇�！边@都怪外婆，外婆總是把舊的本子沒(méi)有使用的頁(yè)數撕下來(lái)，訂成一個(gè)新的本子。
還有一次，我的書(shū)包破了一個(gè)洞。媽媽準備帶我去買(mǎi)一個(gè)新的書(shū)包。外婆說(shuō)：“乖孫子，你媽媽掙錢(qián)不容易呀，不如我給你打個(gè)補��！”我說(shuō)：“可是打了補丁，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的�！蓖馄耪f(shuō)：“不睡嘲笑你而會(huì )羨慕你的！”我說(shuō)：“好吧！”外婆就拿起籃子，戴上老花鏡，開(kāi)始打起了補丁。外婆拿著(zhù)一張布上面繡得是一只可愛(ài)的小兔子，打著(zhù)一把五顏六色的傘，來(lái)到了蘿卜園開(kāi)始拔蘿卜。
我背著(zhù)這個(gè)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們全都圍著(zhù)我，而且都在問(wèn)我：“你的`書(shū)包真漂亮，是在哪里買(mǎi)的？”我說(shuō)：“哪里也買(mǎi)不到的�！笨赐瑢W(xué)羨慕的眼光，我心里美滋滋的。
我喜歡我的外婆，更喜歡她勤儉節約的品德。
人物小學(xué)作文 篇2
她梳著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來(lái)，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)——萬(wàn)伊文。
她不僅學(xué)習成績(jì)好，也是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。記得有一次，由于上學(xué)慌忙，忘了帶文具盒，上課時(shí)，老師要我們寫(xiě)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團，于是就向周?chē)?同學(xué)借筆，他們都不借給我，最后還是萬(wàn)伊文知道了，就主動(dòng)借了一支筆給我。我寫(xiě)錯字的時(shí)候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的作業(yè)。下課后，我對萬(wàn)伊文說(shuō)：“謝謝你的幫助�！彼α诵φf(shuō)：“不用客氣，同學(xué)之間就應該團結友愛(ài)、互相幫助�！甭�(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我很感動(dòng)。
我以后一定要向她學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
人物小學(xué)作文 篇3
楊靖宇是東北抗日聯(lián)軍第一軍軍長(cháng)兼政委和第一路軍總司令兼政委。1939年在東南滿(mǎn)地區秋冬季反“討伐”作戰中，他與魏拯民等指揮部隊化整為零、分散游擊。自己率警衛旅轉戰于蒙江一帶，最后只身與敵周旋5晝夜。楊靖宇不愧是真正的鋼鐵戰士，是用特殊材料鑄成的共產(chǎn)黨員。
渴了，抓一把雪吃，餓了，吞一口樹(shù)皮或棉絮。他以難以想象的毅力，堅持和敵人進(jìn)行頑強斗爭，直至彈盡，于1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壯烈犧牲。當殘忍的`日軍將其割頭剖腹，發(fā)現他的胃里盡是枯草、樹(shù)皮和棉絮，竟無(wú)一粒糧食。
為紀念他，1946年?yáng)|北民主聯(lián)軍通化支隊改名為楊靖宇支隊，蒙江縣改名為靖宇縣。
人物小學(xué)作文 篇4
我的爺爺是一個(gè)普普通通的人，雖然他的年紀很大了，但是他比任何一位老年人有活力。
我的爺爺很早起床，我每次都在熟睡的時(shí)候，我的爺爺都已經(jīng)從床上起來(lái)了。他的床鋪每天都整理得很清楚。他每天都早早地起來(lái)給我做好早餐，然后，把我叫醒。我的爺爺每天都要干一些事情，比如：做家務(wù)、掃地、做飯、接送弟弟等。但是他都不辭辛苦。
我每天都看見(jiàn)爺爺在做家務(wù)，爺爺那熟練的動(dòng)作那么有順序，像在彈奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悅耳的`交響曲啊。爺爺拖過(guò)的地板，像一面明亮的鏡子，也像一潭湖水，更像一塊水晶。
爺爺做的飯菜也是可口美味，爺爺每次都能以驚人的速度做完。雖然每次的飯菜只不過(guò)是一些粗茶淡飯，比不上飯店里的美味佳肴，但是在我的心目中，遠遠地超過(guò)飯館那里面的美味佳肴。
爺爺，您在我的心目中越來(lái)越高大。
我敬佩您，因為您對子孫后代的愛(ài)，因為您不求索取的精神，因為您既平凡又不平凡！
人物小學(xué)作文 篇5
“吱吱，咕咕，嘰嘰……”咦，這么晚了，還有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？難道是大老鼠作的文章嗎？不，仔細聽(tīng)，原來(lái)，是五個(gè)手指在辯論呢。
“我宣布：辯論大賽，現在開(kāi)始�！钡赂咄氐尿序写笫灏l(fā)言了�！皣W嘩嘩……”講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說(shuō)話(huà)：“我們五個(gè)兄弟姐妹中，我覺(jué)得俺的本領(lǐng)最大，最會(huì )主人的寵愛(ài)，主人把我保護得好好的，很少受傷�！毙∧分刚f(shuō)完，抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個(gè)手指都不理他。小姆指碰了個(gè)軟釘子，心里很不是滋味，不服氣地問(wèn)：“那你們說(shuō)，你們有什么好的？”“我們的作家主人靠的是寫(xiě)作，寫(xiě)作離得開(kāi)我嗎？”大姆指負傷奮力反駁。無(wú)名指說(shuō)：“主人練毛筆字時(shí)，我不參與怎么行？”“主人都沒(méi)給你取名字，主人不喜歡你！”食指大聲反抗無(wú)名指�！澳銈兌急任野�，我的本領(lǐng)大！”中指得意洋洋地說(shuō)……
他們聊了一會(huì )兒，像傳染一樣，呵欠連天，上眼皮和下眼皮打起架來(lái)，蛐蛐大叔也睡覺(jué)了，指頭們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
夜深了，工作了一天的人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。在這靜靜的深夜里，房間里傳來(lái)了五個(gè)手指兄弟的對話(huà)。
大拇指首先說(shuō)話(huà)，他搖搖頭嘆口氣說(shuō)：“我是五個(gè)指頭中最累的.，是主人用的最多的。按電梯，翻書(shū)，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰(shuí)都比不過(guò)我！”
“要說(shuō)最累的，應該就是我！”食指哭著(zhù)說(shuō)：“小主人什么都不會(huì )做，害得我總是傷痕累累的。一次勞動(dòng)課，小主人不會(huì )用針線(xiàn)縫口袋，針頭老是扎進(jìn)我的身體，弄得我滿(mǎn)身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷�！�
這時(shí)，中指坐了起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“咱們真是同病相憐，小主人寫(xiě)字時(shí)，我必須弓著(zhù)腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕�！薄霸蹅兊拿\真慘！
“不要說(shuō)了，說(shuō)什么你們也不如我，看我身體敏捷，動(dòng)作迅速，每當小主人彈鋼琴時(shí)，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢？哼，簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角�！睙o(wú)名指說(shuō)完便驕傲地把頭扭了過(guò)去。
這時(shí)，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭，你們怎么體會(huì )得了？”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。
終于，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展著(zhù)疲憊的身子入睡了。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對話(huà)……
大拇指對四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當中，我最矮，但最肥，我雖然長(cháng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)，團結起來(lái)力量大，我們應該團結�！�
接著(zhù)，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著(zhù)有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團結起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(cháng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對極了！”
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