人物小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

人物小學(xué)作文1

　　歷史的長(cháng)河淵源流淌，其間的名人志士猶如一顆顆五彩的珍珠，熠熠生輝。你只需信手撿拾，任何一顆都閃耀著(zhù)它獨特的光彩。

　　眾多的歷史人物中，我最喜歡的是韓信。他是秦末漢初杰出的軍事家，戰必勝，攻必取�；叵牍磐�今來(lái)，人人提倡要做有骨氣的人，所謂君子不受嗟來(lái)之食，就是死也要死得有尊嚴。而韓信——如此成就的將領(lǐng)奇才，卻曾受過(guò)胯下之辱。

　　或許有人會(huì )批評他做人沒(méi)尊嚴，可我卻不這樣認為，要知道，有時(shí)忍一時(shí)之氣并不是件壞事。就拿韓信的遭遇來(lái)說(shuō)吧！當年，淮陽(yáng)街上有個(gè)屠夫，十分看不起韓信，揚言韓信若真不怕死那就砍自己一刀試試，否則的話(huà)就從他的褲襠底下鉆過(guò)去。韓信聞言后，許久沒(méi)說(shuō)話(huà)。最終，他還是從那屠夫的胯下鉆了過(guò)去……

　　如果韓信當年逞一時(shí)之勇，那么他后來(lái)也就不可能成為漢朝的大將軍了�；蛟S有些人會(huì )認為韓信當年懦弱的行為，簡(jiǎn)直喪失了做人的尊嚴，可謂有何顏面茍活于人世間？但我卻不這么認為。韓信當年在選擇第二種方式時(shí)曾“許久沒(méi)說(shuō)話(huà)”，相信在他沉默的'一剎那，一定進(jìn)行著(zhù)激烈的思想斗爭。最終他選擇的忍辱退讓?zhuān)�正是其日后發(fā)奮圖強，智勇雙全的源動(dòng)力。這就是就是大丈夫的能屈能伸。我佩服他！我認為韓信當年并不是沒(méi)有血性，沒(méi)有骨氣，他所實(shí)踐的恰恰是忍辱負重！相當年，那越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強，最終打敗吳國，重拾帝王的尊嚴，而韓信，也是如此�？梢�(jiàn)，懷有大忍之心人才是真正的大英雄。韓信 當年的表現，是柔軟不是柔弱，是堅強不是逞強。逞一時(shí)之快而拋棄長(cháng)遠利益那只是詩(shī)人的小聰明罷了。大巧若拙，大智若勇，只有不計較一切得失的人才能成功！

　　韓信——一個(gè)能屈能伸的大丈夫，令我敬佩！

人物小學(xué)作文2

　　我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說(shuō)是最年輕的老師了！遠遠望去，老師的個(gè)子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。

　　往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個(gè)老師還挺時(shí)尚，頭發(fā)涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個(gè)月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒(méi)過(guò)幾天，頭發(fā)又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的.，因為這個(gè)，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著(zhù)一個(gè)手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。

　　不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著(zhù)一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動(dòng)服，褲子穿著(zhù)都是冷色系，下面經(jīng)常配一雙白色的靴子，時(shí)髦極了。還有最后一點(diǎn)，更可以體現出老師時(shí)髦的性格，老師上課經(jīng)常帶著(zhù)手機，好多人都給她打電話(huà)，一打電話(huà)電話(huà)里就會(huì )傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢(qián)了等等，就是因為這個(gè)，我們班女生把這個(gè)老師當作“偶像”！

　　雖然這個(gè)老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學(xué)回答問(wèn)題回答錯了，就罰他連問(wèn)題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒(méi)有抄夠二百遍，老師就當全班同學(xué)的面，把我批評了一遍，果然我一次問(wèn)題都沒(méi)回答錯過(guò)。

　　也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！

人物小學(xué)作文3

　　達芬奇原名列奧納多，可能很多人只知道他在畫(huà)畫(huà)這一領(lǐng)域取得了登峰造極的成就，事實(shí)上，他在醫學(xué)、科學(xué)、軍事、氣象學(xué)等等方面也都作出了巨大的貢獻。這一切的一切都來(lái)源于他優(yōu)秀的性格習慣，也是我最崇拜他的原因。

　　當你看到手機，你會(huì )想到去研究它內部的構造嗎？當你看到一只蜻蜓在飛時(shí)，誰(shuí)又會(huì )去注意到它的兩對翅膀，前一對抬起時(shí)后，后一對落下了呢？那些對我們來(lái)說(shuō)一掃而過(guò)的事物，在列奧納多眼里，卻充滿(mǎn)了好奇，并鍥而不舍地去探究。據說(shuō)，臨死前他還在思考：啄木鳥(niǎo)的舌頭是什么形狀的？我們誰(shuí)會(huì )去考慮啄木鳥(niǎo)的舌頭是什么樣的呢？而利奧納多始終對這一切都飽含興趣，使他始終愉快地處在心流狀態(tài)中度過(guò)了完美的一生。這就是他其中的一個(gè)優(yōu)秀特質(zhì)——飽含好奇心，勇于探索。

　　據了解，至今已發(fā)現了列奧納多的7200多頁(yè)的筆記，而這只占他所有的.筆記總量的1/4！那個(gè)年代的紙張很貴，所以邊邊角角全被他寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，由此可見(jiàn)他是多么的勤奮！另外，記筆記非常值得推崇，它有助于我們養成堅韌不拔的性格、形成良好的學(xué)習習慣，提高對問(wèn)題的理解能力。

　　列奧納多的優(yōu)秀還來(lái)源于他的勇敢。有一次他在一個(gè)山洞門(mén)口不斷的徘徊，山洞內漆黑一片，陰風(fēng)嗖嗖，讓人汗毛倒豎，他也不例外得心存恐懼，但最后還是鼓足了勇氣，鉆了進(jìn)去，并終有所獲：發(fā)現了一頭巨大的鯨魚(yú)骨化石。

　　達芬奇終生具有近乎狂熱的好奇心、敏銳的觀(guān)察力和持之以恒的勤奮鉆研的品質(zhì)，并由此獲得了舉世矚目的成就，讓我對他崇拜不已！

人物小學(xué)作文4

　　讀了一夜的書(shū)，好倦，閉上眼，我彷彿聽(tīng)見(jiàn)了外婆的諄諄教誨聲，令我入迷。睜開(kāi)眼，我看著(zhù)那迷人的夏夜，最閃耀的那一顆星，看著(zhù)它的閃爍，溫暖了我的心房，至今，我仍然深信，那顆彷彿夜空中主角的星星，就是我的外婆。

　　從小，因為爸媽工作繁忙，便把年幼的我送到外公外婆家住，那時(shí)，我一度以為，是爸爸媽媽不要我了，后來(lái)，才知道，是我錯了。

　　因為是家中唯一的女生，外婆更是視我為掌上明珠，有好吃的東西，總是會(huì )留給我吃。每到我一年一度的生日時(shí)，外婆總是費盡心思，讓我每年都有一個(gè)難忘的生日。我常常想，長(cháng)大以后一定要好好報答外婆，可是……卻來(lái)不及了。

　　升二年級那年暑假，早上五點(diǎn)鐘，鳥(niǎo)兒輕聲的呢喃，好像在訴說(shuō)綿綿的情話(huà)，枝葉扶疏的老樹(shù)，悅耳的風(fēng)聲，多么美麗的早晨��！沒(méi)想到，卻傳出外婆過(guò)世的消息。當時(shí)稚嫩的我，并不了解什么是過(guò)世，常常問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)瑸槭裁赐馄哦紱](méi)來(lái)看我們？直到喪禮那一天，晶瑩的淚水彷彿水龍頭般，我好傷心，為什么我沒(méi)有把握外婆在世的`時(shí)光，好好孝敬她呢？

　　外婆，以地為界，種出我對您栽培的感恩，以水為憑，證明您對我源遠的關(guān)懷，以火為引，激發(fā)出我對您熱情的感謝，以風(fēng)為信，傳遞您對我諄諄的教誨，而您就這么走了，留下我，孤獨的在狂風(fēng)中站立著(zhù)。

　　雖然您從來(lái)沒(méi)有回來(lái)找過(guò)我，但是，當我聽(tīng)到您的聲音時(shí)，我更是隨時(shí)警惕自己，要認真面對生命，才能不悔走過(guò)這一遭。當我仰望您時(shí)，也彷彿您正在鼓勵我，面對任何事情時(shí)，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，才能微笑度過(guò)每一天。

　　長(cháng)大后，我終于知道，您不是離開(kāi)我，而是到另一個(gè)真善美的仙境，一邊休息著(zhù)，一邊監督我有沒(méi)有認真，充實(shí)的面對每一天。您雖然離開(kāi)我了我，但是，您永遠活在我的心中。當我遇到挫折、困難時(shí)，我不會(huì )只是埋頭哭泣，而是望著(zhù)那廣大蔚藍的天空，輕輕的微一笑。

　　外婆，我永遠愛(ài)您。

人物小學(xué)作文5

　　在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受到快樂(lè )與喜悅。這位就是我們的“開(kāi)心豆”——爸爸。

　　我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書(shū)中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時(shí)，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽(tīng)后，聞?dòng)嵹s來(lái)，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個(gè)孫悟空棒打白骨精的Pose。只見(jiàn)他雙手抓著(zhù)掃帚，左腿向前邁開(kāi)，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著(zhù)：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著(zhù)嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著(zhù)肚子，說(shuō)“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……

　　為了迎來(lái)一年一度的元旦節，我們家舉辦了一場(chǎng)家庭聯(lián)歡會(huì )，我的`爸爸也踴躍參與了表演節目，他表演的節目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著(zhù)快板，對著(zhù)我們“嘩啦拉”地打起來(lái)。只見(jiàn)他邁著(zhù)碎步，搖頭晃腦，南腔北調的數起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來(lái)臨大家喜，表演節目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……

　　……

　　怎么樣？我的爸爸是不是名副其實(shí)的“開(kāi)心豆”？快來(lái)結識結識他吧！

人物小學(xué)作文6

　　家門(mén)口看著(zhù)四十上下的小販一如既往的吆喝著(zhù)，皮膚黝黑，深邃的眼睛中印滿(mǎn)了一整個(gè)大街的模樣。布滿(mǎn)老繭的手一遍又一遍的向外招攬著(zhù)客人，他蹲在馬路邊，累了就用手懶散的搭在那破爛不堪的格子鋪上。冷風(fēng)把他的嘴唇吹的破皮了，從嘴唇的裂縫中泛出一抹鮮紅。他依然這么堅持的吆喝著(zhù)，在冷風(fēng)中吆喝著(zhù)，在冰涼的大馬路上吆喝著(zhù)，吆喝著(zhù)……

　　他賣(mài)的是竹編玩偶，極重視玩偶的模樣。一邊賣(mài)一邊編制下一個(gè)玩偶，他在編制時(shí)專(zhuān)注極了，深邃的眼睛死死扣住每一根竹絲。一穿，一琶，一拉，一轉。所有動(dòng)作一氣呵成，他的眉皺起，冷風(fēng)把他的細發(fā)吹在他凍得通紅的臉邊。他卻不以為然依舊專(zhuān)心的編制他的竹編玩偶若一根竹絲穿錯了位置他則會(huì )眉頭一緊，嘴里嘟囔一聲。

　　刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，一路路行人抱緊自己的衣衫，恨不得把自己塞進(jìn)衣服里暖和暖和。大街上所有人都在往家里趕，向往著(zhù)家里舒適的軟墊，溫和的暖氣。一影影人形閃過(guò)，夜色伴隨琴聲慢慢湊進(jìn)小販凍的赤紅的耳里，這才猛然抬頭。街邊的路燈冷不丁的亮起，老街的氛圍全起。微弱的路燈一乎一閃的催促著(zhù)小販，充滿(mǎn)希望的眸子里印出了凄涼的大街。攤前空無(wú)一人的寂寞讓小販心中泛起一絲涼意。

　　晚上編制玩偶也好，安靜。他的臉都快湊到玩偶邊上了，用指甲鉗住針線(xiàn)把玩偶的手插進(jìn)玩偶的身子里，當針線(xiàn)縫上的那一刻，他松了一口氣，當再一次抬起頭來(lái)見(jiàn)到剛完成的玩偶，他驚住了。玩偶那傳神的'動(dòng)作，耐人尋味的表情，布滿(mǎn)細紋的手一再撫摸著(zhù)玩偶。不由得這里瞧瞧，翻個(gè)身再看看。一向追求完美的他這回竟沒(méi)有做任何修改，他滿(mǎn)意的點(diǎn)頭喃喃了一句：”恩，真不錯“。把玩偶拿的遠遠的又一次欣賞起�？蓻](méi)想做一個(gè)玩偶的時(shí)間就這么長(cháng)，否則他定欣賞到明早也不嫌久。

　　他還沒(méi)有回家，刺骨的冷風(fēng)撲撲的打在他的臉上，街邊的燈光照在他凄涼的背影。他依舊專(zhuān)心致志的編制著(zhù)他的玩偶，凄慘的白月光照在他的臉邊。他的影子被拉的很長(cháng)很長(cháng)……

　　那天，是農歷八月十五。

人物小學(xué)作文7

　　提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛(ài)是溫柔的也是嚴厲的。

　　記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著(zhù)疼痛來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室付老師一眼就看見(jiàn)了我受傷的手，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)兩忙接過(guò)沉甸甸的書(shū)包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說(shuō)：“孩子，快去衛生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的'時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái)，付老師發(fā)現了我痛苦的表情，下課后老師問(wèn)我怎么啦？我說(shuō)老師我肚子疼，老師上完一節課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒(méi)去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。

　　上課時(shí)付老師非常嚴厲，絕不放過(guò)一個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習。老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，若有一名同學(xué)聽(tīng)不懂或者是不理解，老師就會(huì )一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止，看著(zhù)老師那么嚴肅認真的上課，我們都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師的講解。

　　下課后付老師就像變了一個(gè)人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛(ài)下我們一天天健康的成長(cháng)，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著(zhù)我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長(cháng)。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著(zhù)我們。當秋風(fēng)吹過(guò)田野，豐收的果子成熟時(shí)，老師笑了，甜美的笑了，又有誰(shuí)知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都在老師的愛(ài)巢中成長(cháng)。

　　付老師您真像媽媽呀！老師我們愛(ài)您，在您的關(guān)心和關(guān)愛(ài)下我們會(huì )健康茁壯地成長(cháng)，我們一定會(huì )好好的學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁！

人物小學(xué)作文8

　　我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數啟蒙老師。他平時(shí)不載眼鏡，但在給我講題時(shí)，鼻梁上會(huì )架上一副老花鏡。

　　外公做事很認真，就算是給我這個(gè)才小學(xué)三年級的學(xué)生講數學(xué)也是如此，不僅有備課筆記還有學(xué)習進(jìn)度登記。外婆常笑著(zhù)說(shuō)：“你外公一天學(xué)奧數的時(shí)間比你還長(cháng)�！边@就是我的外公，一個(gè)做事一絲不茍的人。

　　今年暑假有一天，我做數學(xué)題時(shí)，有一道奧數題反復思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問(wèn)我：“你的數學(xué)作業(yè)呢?完成了嗎?拿來(lái)我看�！蔽也艖阎�(zhù)緊張不安的心情，無(wú)奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著(zhù)外公，說(shuō)：“外公，我都做完了，都對著(zhù)呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來(lái)越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據”。最終，在外公嚴厲的目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來(lái)的結果，唉，不說(shuō)你也知道。外公的臉猶如暴風(fēng)雨的.前夕，我低下頭不敢再看。

　　“沒(méi)有做完?為什么不做?”

　　“我……不會(huì )做�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮�。

　　“把頭抬起來(lái)，看著(zhù)我�！蔽衣�吞吞地把頭抬起，入眼，就看見(jiàn)外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。

　　外公頓了頓，語(yǔ)氣不如開(kāi)始時(shí)嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度�！白鍪虑�，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄�！�…”外公語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)著(zhù)，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個(gè)小時(shí)認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來(lái)了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時(shí)皺著(zhù)眉舒展開(kāi)了，臉上又掛起了慈祥的笑容。

　　就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著(zhù)我，教育著(zhù)我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛(ài)我的外公。

人物小學(xué)作文9

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎鬃�在廬山瀑布旁的小亭內，品酒吟詩(shī)。

　　“不對，不對！”富蘭克林不知從哪里冒了出來(lái)�！澳阏f(shuō)說(shuō)，怎么……不……不對？”李白喝了酒，舌頭好像打了結。

　　“銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的�！备惶m克林理正辭嚴。

　　“星星是‘上帝的明燈’，正如雷電是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的'事物混為一談？”不知何時(shí)出現的諾貝爾在一邊忍不住大喊起來(lái)，把李白的酒勁嚇醒了一半。

　　“我一定會(huì )用事實(shí)來(lái)向你們證明‘上帝的怒火’不過(guò)是無(wú)稽之談�！备惶m克林氣得直跺腳。

　　“年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過(guò)矣�！币晃煌现�(zhù)長(cháng)須的老人竟從瀑布中走了出來(lái)。

　　“Isee！”富蘭克林像是恍然大悟，一溜煙兒地跑了。后來(lái)，他做了震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗，證明了自己。

　　“你們……都是……什么人？打……擾了我的酒興，走......走開(kāi)！”李白下了逐客令。

　　“只要你不趕我走，我可以為你做一件事�！敝Z貝爾似乎對這個(gè)瀟灑的中國人很感興趣。

　　“走，我要把你們都轟……轟走�！崩畎讓τ谘矍斑@個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。

　　“轟，對，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說(shuō)完諾貝爾也跑了。

　　“有骨氣，不向洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話(huà)了。

　　“你是……是……誰(shuí)？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月光看成了地上霜。

　　“你可以叫我‘白石老人’�！崩先苏f(shuō)完就悄悄地走了，正如他悄悄地來(lái)，揮一揮衣抽，沒(méi)帶走一片云彩。

　　李白根本就沒(méi)注意到老人已經(jīng)離開(kāi)，仍然高舉著(zhù)酒杯，對月繼續吟道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫過(guò)酒中仙�！�

人物小學(xué)作文10

　　一天傍晚，我正端坐在書(shū)桌前津津有味地看一本書(shū)。突然，我感覺(jué)坐的椅子在向外移動(dòng)著(zhù)。椅子載著(zhù)我移到門(mén)外，又騰空而起，向空中飛去。速度越來(lái)越快，我嚇得用雙手捂住了眼睛。

　　過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，速度漸漸地慢了下來(lái)，我從椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只見(jiàn)周?chē)�是一片森林。森林里長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光照耀在草地上，小草顯得更加翠綠。幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的懷抱里，顯得更加生機勃勃。

　　忽然，耳畔傳來(lái)銀鈴般的歌聲，循聲望去，一個(gè)頭戴紅帽子，手上拎著(zhù)一個(gè)竹籃的小女孩正迎面走來(lái)。她是小紅帽嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。于是，我走上前去，友好地問(wèn)道：“你是小紅帽嗎？”她回答：“是啊，我現在正要去探望我的外婆�！毙〖t帽說(shuō)著(zhù)，繼續哼著(zhù)歌往前走。

　　我突然想起故事《小紅帽》中，大灰狼已經(jīng)把外婆給吃到肚子里去了。小紅帽給外婆送吃的過(guò)去，不就是自投羅網(wǎng)嗎？我急忙追上去，攔住她，說(shuō)：“你不能去你外婆家，她已經(jīng)被狼吃掉了，你過(guò)去不會(huì )被狼吃掉的！”小紅帽一聽(tīng)，失聲痛哭起來(lái)。我安慰她說(shuō)：“別急，我們一起想辦法，把外婆救出來(lái)吧！”小紅帽一邊哭一邊說(shuō)：“大灰狼可兇殘了，我們是對付不了它的�！蔽铱戳丝葱〖t帽的竹籃，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法了�！�

　　于是，我帶著(zhù)小紅帽一路飛奔，向外婆家跑去。到了外婆家之后，我讓小紅帽去敲門(mén)，我躲在她身后。當大灰狼開(kāi)門(mén)的`一剎那，我舉起籃子猛扣住了大灰狼的頭。趁著(zhù)大灰狼摸不著(zhù)東南西北的工夫，我和小紅帽一起用繩子綁住了它，又連忙找來(lái)一把剪刀，把狼肚子給剪開(kāi)了。外婆從狼肚子里面鉆了出來(lái)。她們都很感激我，為我做了一頓美味的晚餐。

　　“陳昱帆，該吃晚飯了！”“咦？小紅帽怎么會(huì )知道我的名字？”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是媽媽在喊我吃飯。我剛才是在做夢(mèng)呢！我不禁笑了起來(lái)。

人物小學(xué)作文11

　　去年暑假，我有幸游覽了著(zhù)名的風(fēng)景區太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，更收獲了一份彌足珍貴的愛(ài)的教育……

　　那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區游玩。剛開(kāi)始，天還下著(zhù)蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，天邊出現了一道七色的彩虹，真美！

　　突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái)，紛紛像避瘟神一樣避著(zhù)他，眼里透著(zhù)厭惡。這時(shí)，一名在景區巡邏的保安發(fā)現了他�！澳闶窃趺催M(jìn)來(lái)的？”他大聲地問(wèn)�！拔屹I(mǎi)了票進(jìn)來(lái)的，真的，我有買(mǎi)票……”乞丐低聲說(shuō)�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)�！吧購U話(huà)，沒(méi)票就給我出去！”保安上來(lái)揪著(zhù)乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅持說(shuō)自己有買(mǎi)票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著(zhù)。

　　這時(shí)，圍觀(guān)的人群也開(kāi)始議論起來(lái)了，是啊，一張門(mén)票要一百多塊呢，他一個(gè)乞丐，怎么買(mǎi)得

　　起呢？他一定是混進(jìn)來(lái)的。這時(shí)，一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái)，他對保安說(shuō)：“讓他留下來(lái)吧，他的門(mén)票錢(qián)，我出�！备锻赍X(qián)，他又分開(kāi)人群，在人們驚訝的`目光中，默默地離開(kāi)了。

　　人群漸漸散開(kāi)了，弟弟和舅舅繼續欣賞著(zhù)山上的美景，舅舅還說(shuō)：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著(zhù)剛才那個(gè)年輕人，我真想不通，他為什么要為一個(gè)素不相識的乞丐付門(mén)票錢(qián)呢？

　　登到山頂的時(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問(wèn)他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì )窮人的難處。他說(shuō)：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麑捜菀稽c(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴呢？”

　　年輕人下山了，漸行漸遠，我望著(zhù)他的背影，卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。

人物小學(xué)作文12

　　笑話(huà)王

　　我們班的笑話(huà)王是趙志昂，他每次上副課便大喊大叫，讓老師哭笑不得，這不，今天上科學(xué)課的時(shí)候，他先故意咳嗽，老師說(shuō)：“是誰(shuí)在咳��？像豬吃東西噎著(zhù)了一樣�！彼�還在裝咳，老師看見(jiàn)是他在咳，便叫他站起來(lái)，回答問(wèn)題，他便吟道：床前明月光，灑了一碗湯，舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠。笑得我們前俯后仰，他也被老師叫去喝“烏龍茶”了。

　　淘氣大王

　　淘氣大王是肖航，他以前把坐在他前面的女生的頭發(fā)剪了，老師把他叫到講臺上，他便向我們做鬼臉，老師打他時(shí)，他便叫的像天塌下來(lái)似的，后來(lái)，他又把別人的頭發(fā)剪了，被別人發(fā)現了，他便跑得比飛機還快，過(guò)了一會(huì )，那個(gè)女生告老師了，老師把他三打白骨精，他的叫聲比誰(shuí)都響，這就是我們班的淘氣大王。

　　飛毛腿

　　說(shuō)到飛毛腿，自然要數黃智武，他跑步可是全校第一，200米他25秒就搞定，有一次，老師要他去拿粉筆，他嗖的一聲出去，又嗖的一聲回來(lái)了，這速度，堪稱(chēng)神速。

　　大力神

　　我們班的'大力神是詹慶忠，他可以把我輕易舉起來(lái)，有一次，學(xué)校開(kāi)展拔河比賽，他說(shuō)他一個(gè)人就能搞定，我們以為他在說(shuō)大話(huà)，于是我們等著(zhù)看好戲，結果他一個(gè)人把對方6個(gè)人拖過(guò)了紅線(xiàn)結果可想而知，當然是我們贏(yíng)了。

　　紙老虎

　　我們班的紙老虎是尹航，他看到來(lái)者比他弱，那氣勢，像要把別人生吞了似的，可是要是遇到強者呢？就變成了貓，有一次，他要打趙志昂，被黃智武一吼，便逃走了。

　　高音喇叭

　　我們班的高音喇叭是左靜，她有一個(gè)絕招——河東獅吼，有一次，上課的時(shí)候，她見(jiàn)教室里不安靜，便出了絕招，接著(zhù)，所有的老師都過(guò)來(lái)了，她只好乖乖的坐在自己的位子上。

　　怎么樣，還想認識別人嗎，那就來(lái)我們班吧！

人物小學(xué)作文13

　　我最喜歡蠟筆小新這個(gè)卡通人物，他有一個(gè)橢圓形的頭，小小胖胖的身子，一對又粗又彎的眉毛下面有一雙大到爆炸的眼睛，還有一個(gè)大大的圓形嘴巴。

　　他經(jīng)常把下午茶的點(diǎn)心叫成心點(diǎn)，他不愛(ài)吃青椒，喜歡吃小熊餅干，喜歡看動(dòng)感超人動(dòng)畫(huà)片。

　　他經(jīng)常搗亂。記得有一次，他媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，他就在家里跟他的小白玩動(dòng)感超人游戲、國王王后游戲。他玩國王王后游戲的時(shí)候，把他媽媽的化妝品弄得滿(mǎn)天飛。

　　他非常勇敢淡定。他們上游泳課的時(shí)候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他們班的學(xué)霸風(fēng)間看到這種用狗爬式游泳的.人，就很想挑釁他們。于是風(fēng)間就去找小新比賽，看誰(shuí)先游到游泳池對面。小新的同學(xué)正男當裁判。他喊道：現在是狗爬式對戰自由式，1、2、3，走你！風(fēng)間首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新沒(méi)有跳起來(lái)，而是直接下水，最終小新的狗爬式贏(yíng)得了比賽。

　　他非常愛(ài)睡覺(jué)。一天早上，小新媽媽叫他起床的時(shí)候，他躲在被窩里面紋絲不動(dòng)，他媽媽以為他還在睡覺(jué)，就想翻開(kāi)被子叫他，結果小新居然不在床上，他媽媽非常著(zhù)急地抱著(zhù)被子四處尋找，結果小新呆萌的臉從被子里面漏了出來(lái)。他媽媽提著(zhù)他的腳后跟，把他放到一邊，準備收起被子的時(shí)候，覺(jué)得被子很沉，低頭一看，小新，還在睡！他媽媽很無(wú)奈又很想發(fā)火但忍住了，說(shuō)道：不要再睡了！。接著(zhù)，小新的媽媽把他送到了刷牙的地方，媽媽剛走了幾步，就默念著(zhù)：我怎么有種不祥的預感。然后，他媽媽就往浴室里跑，看到小新嘴里含著(zhù)牙刷，一手拿著(zhù)杯子在浴缸里睡覺(jué)。他媽媽心中的怒火終于壓抑不住，使出必殺技下墜拳三連發(fā)！小新的腦袋一下子就長(cháng)出來(lái)三個(gè)小肉包子。

　　蠟筆小新太搞笑了，這就是我為什么喜歡蠟筆小新的原因。

人物小學(xué)作文14

　　他長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。

　　這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)空曠的球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數了一下人數，說(shuō)：“我們現在打比賽吧。你、你還有你打他們！”

　　比賽開(kāi)始了，我和他成了對手——我防守他。只見(jiàn)他那矯健的'身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著(zhù)，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見(jiàn)誰(shuí)拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價(jià)想搶回球。

　　可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要借助他的力量來(lái)進(jìn)球。我追著(zhù)他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒(méi)有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！

　　于是，我?jiàn)^力追趕他，去搶他的球�？伤�也毫不相讓?zhuān)�又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去�？墒菦](méi)想到撲了一個(gè)空，我剛想穩住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著(zhù)他準備投空籃……

　　沒(méi)想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對不起！我把你撞倒了。你傷著(zhù)沒(méi)有？”

　　望著(zhù)他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？

　　他，就是我的好朋友沈翰揚。

人物小學(xué)作文15

　　今天下午，我來(lái)到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是只見(jiàn)其人，未聞其聲�！�

　　“我先告訴你們這個(gè)游戲規則吧�！倍卫蠋煂ξ覀冋f(shuō)，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀(guān)色，觀(guān)察我的表情、神態(tài)、動(dòng)作，看看誰(shuí)是小小觀(guān)察家�！�

　　段老師批改作業(yè)真是投入��！只見(jiàn)她右手握筆，左手抻著(zhù)紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著(zhù)手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著(zhù)，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。她手中的筆也沒(méi)閑著(zhù)，不時(shí)在作文紙上畫(huà)著(zhù)各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀(guān)察老師批改作文，我打量著(zhù)老師的神情，心里真糾結啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著(zhù)，當她輕輕地嘆口氣時(shí)，我的心就馬上揪起來(lái)，心里猜測著(zhù)：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時(shí)，我的.心情也舒展開(kāi)了：好的作文讓老師覺(jué)得欣慰。有時(shí)老師眼睛盯著(zhù)某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫(xiě)下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰(shuí)都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時(shí)這聲音卻是那么動(dòng)聽(tīng)。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結束！”

　　大家都長(cháng)舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。

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